第一篇：個人工作總結(jié)及工作事跡

個人工作總結(jié)及工作事跡

至2009年03月入職至今，我熱衷于崗位本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“律己”的態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下，我始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)?，F(xiàn)將入職以來的工作情況簡要總結(jié)如下：

一、思想學(xué)習(xí)方面

入職以來，我始終注重加強(qiáng)自己的崗位技能學(xué)習(xí)以及思想作風(fēng)素質(zhì)，努力成為一名合格、優(yōu)秀的押運(yùn)駕駛員到部門副經(jīng)理。在工作中始終保持頭腦清醒，堅(jiān)決做到崗前檢查足、崗中不含糊、崗后必總結(jié)。在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)上，除了參加公司部門崗位業(yè)務(wù)技能及相關(guān)培訓(xùn)外，自己能積極開展形式多樣的自學(xué)。特別利用業(yè)務(wù)時間，學(xué)歷了大量的關(guān)于管理崗位有關(guān)的政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識。通過多種形式的學(xué)習(xí)，我感到自身的業(yè)務(wù)知識水平有了很大的提高和促進(jìn)，眼界得到了開闊，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己在公司發(fā)展的新形式下做好本職工作的決心和信心。

二、隊(duì)伍建設(shè)方面

安全運(yùn)營部指揮調(diào)度室，現(xiàn)有調(diào)度崗3人、監(jiān)控崗4人、CK接警崗9人、ATM巡查崗8人。在不斷的學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)當(dāng)中，對提高部門員工的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)方面總體取得實(shí)效性突破，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。建立堅(jiān)持“每周一會”制度，重點(diǎn)匯報(bào)解決問題的措 施、效果以及不足，這一辦法的實(shí)施，不僅確保了各崗位信息的有效傳遞，而且為行政人員搭建了相互交流、探討工作方法的有效平臺。年初建立了部門學(xué)習(xí)小組，并制定了具體的實(shí)施辦法和考核細(xì)則，組織部門各崗位人員每月撰寫學(xué)習(xí)心得與工作總結(jié)，并在每月中旬利用休息天時間，集中聽取一位員工的讀書心得專題報(bào)告。通過多項(xiàng)互動學(xué)習(xí)與相互工作交流，引導(dǎo)員工發(fā)現(xiàn)自身價值，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，點(diǎn)燃員工的創(chuàng)業(yè)激情。

三、安全生產(chǎn)方面

部門崗位人員工作的績效能力，安全生產(chǎn)是關(guān)鍵。在2016年03月任職指揮調(diào)度副經(jīng)理期間里，我僅僅圍繞公司的中心與分管領(lǐng)導(dǎo)的思路工作，緊緊抓住安全與發(fā)展這一主線，愛崗敬業(yè)，苦干實(shí)干，全力以赴向公司領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)安全的、滿意的工作表現(xiàn)。一直以“強(qiáng)素質(zhì)，促安全”為自我中心思路，積極響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)的總體工作部署，積極組織部門崗位員工開展大練兵活動，提出“強(qiáng)素質(zhì)從規(guī)矩起步，抓生產(chǎn)從安全著落”的口號，確保部門崗位人員與公司方針政策發(fā)展的大方向保持高度一致。全面深刻地領(lǐng)會并向部門崗位人員傳達(dá)公司領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，結(jié)合自身和部門崗位人員實(shí)際情況謀劃部門崗位的工作思路，真正形成了“明思路、抓落實(shí)、促安全”的良好局面。

四、自我奉獻(xiàn)精神

部門除了工作之中的各類事項(xiàng)以外，其余雜事也固然許多。作為指揮調(diào)度負(fù)責(zé)人，很多事情的辦理時間逐一不定，遇到休息日處理事項(xiàng)也不例外。為做好ATM巡查人員的工作積極性，有時勞苦婆心的需要做許多人員的思想工作，但是看到自己的工作稍有成效便也開心了 2 不少。在崗位員工面前，不計(jì)個人得失，任勞任怨，埋頭苦干，不向他人訴苦，甘當(dāng)勇于奉獻(xiàn)的“老黃?！保@樣讓我覺得很踏實(shí)！

第二篇：個人工作事跡

孜孜不倦學(xué)者路 矢志不渝鑄師魂

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又過去了, 一學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)年年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,提高了許多。學(xué)年初，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，參與了教學(xué)部諸多工作，深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)年來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一、愛崗敬業(yè)，不求回報(bào)

教書育人，無私奉獻(xiàn)，是每一個有責(zé)任感教育工作者的共同追求。為了我自己忠愛的教育事業(yè)，我對家與學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活軌跡毫無怨言，更是無悔。學(xué)校的工作耗費(fèi)了我大量的精力，在我的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”，在做好教學(xué)工作的同時，帶好訓(xùn)練隊(duì)，搞好俱樂部的各項(xiàng)工作，而且積極主動協(xié)助教學(xué)部做好各項(xiàng)工作。所謂一份春華一份秋實(shí)，我的付出也得到了實(shí)踐的回報(bào)，各項(xiàng)工作也都取得了一定的成績。

二、立身煉志正師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我不但深知這一點(diǎn)，而且無論是在工作中，還是在生活中，我都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

我覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，我覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。工作以來，我當(dāng)過一般體育教師、教練員、俱樂部指導(dǎo)老師，裁判員，也負(fù)責(zé)過其我工作，變的是崗位，不變的是我的愛心。我始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。我的健美操，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。我的課，內(nèi)容最豐富，氣氛最熱烈，感悟最深刻。有時我把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時我把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。古人云：授人以魚，不如授之以漁。在對學(xué)生的培養(yǎng)上，我更是注重引導(dǎo)學(xué)生逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟。幫助我們形成健全的人格，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)觀念以及思想道德觀念。

三、積極進(jìn)取練師能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。課前，我圍繞“寓教于樂，以人為本”的教學(xué)理念，深刻領(lǐng)會課程內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，做到整體把握、突出重點(diǎn)、品味韻律、領(lǐng)悟要點(diǎn)為一體，實(shí)現(xiàn)師生之間的平等對話，我的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙我也堅(jiān)持及時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其我作為教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。

四、矢志不渝鑄師魂

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，我更加認(rèn)識到新時代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

隨著學(xué)院的發(fā)展壯大，工作也逐漸繁重了。在面對工作量與強(qiáng)度同時線性增長的實(shí)踐局面，對待教 學(xué)任務(wù)，依舊細(xì)致謹(jǐn)慎如故，并保證質(zhì)量地處理好各項(xiàng)工作。在工作生活的言行舉止、點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，我特別注意率先垂范，用實(shí)踐行動做到“學(xué)高為師，身正為范”。

馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。我堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從踏上三尺講臺的第一天起，我就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時，讓自己在執(zhí)教生涯的舞臺上能有所成就。成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢，因?yàn)椋谖业男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人?！肮ぷ骶褪侨松膬r值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！绷_丹如是說。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。我用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路，只要我孜孜求索的腳步不停歇，我腳下的路就會不斷向前延伸。

第三篇：個人工作事跡

個人工作事跡

2011，這一年9月我成為了杭州電子科技大學(xué)的一名大學(xué)生。

2011，這一年在經(jīng)歷了一輪時稍顯緊張的面試，二輪時略帶難度的筆試和已經(jīng)能夠平淡應(yīng)對的二次的面試，三輪時特立獨(dú)行的面試之后，我終于有驚無險地加入了先鋒總隊(duì)這個旨在學(xué)風(fēng)建設(shè)的校級學(xué)生組織，以秘書長助理的身份成為了這個大組織、大家庭中的一份子。校先鋒總隊(duì)成立于今年9月，是一支由校黨委學(xué)工部指導(dǎo)、學(xué)生黨員和入黨積極分子等先進(jìn)學(xué)生自愿組成的學(xué)生組織。該組織以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過深入開展“一個黨員就是一面旗幟”為核心的先鋒工程系列活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)我校學(xué)生黨建和思想政治教育工作再上新臺階。經(jīng)學(xué)生自薦、學(xué)院推薦、學(xué)工部考核，現(xiàn)已有300余名學(xué)生骨干被吸納為先鋒總隊(duì)成員。先鋒總隊(duì)要求每位成員都要爭做“刻苦學(xué)習(xí)的先鋒、忘我工作的先鋒、強(qiáng)身健體的先鋒、明禮誠信的先鋒、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先鋒”，帶領(lǐng)廣大學(xué)生黨員及入黨積極分子，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、和諧校園建設(shè)中發(fā)揮先鋒示范作用。

現(xiàn)在回想起來，從開始接受總隊(duì)面試的2011年9月到真正成為總隊(duì)一份子2011年10月，擁有了大學(xué)里的第一張屬于自己的社團(tuán)工作證，再到至今的2012年4月，我已經(jīng)和總是指導(dǎo)我這個大一新生的總隊(duì)秘書長鄭斌彬?qū)W長總會幫助我的副秘書長鄭燕學(xué)姐、陳愷奧學(xué)姐，以及可親可愛又能力強(qiáng)大的各位總隊(duì)同仁們一起度過了我在大學(xué)的最初的五六個月。這五六個月里我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起工作。一起經(jīng)歷了有高中到大學(xué)的蛻變。在這五六個月里，我有幸每次參加了每周一次的干部例會，能夠及時充分份地了解總隊(duì)的各種動向，參與總隊(duì)的各種活動。

這五六個月里我很榮幸地去了中國計(jì)量學(xué)院參加楊佳老師的優(yōu)秀事跡報(bào)告會，從她的身上真正切身體會到了什么叫強(qiáng)大的意志。我也親眼見到了校先進(jìn)班集體的計(jì)票流程，感受了其中的緊張和嚴(yán)肅。

這五六個月里我快樂地參加了“雙dan”晚會,感受了在大家庭了的歡樂。

這五六個月里我第一次策劃組織了元旦游園會，第一次和總隊(duì)的同伴們一起成功的完成這樣一個集體性的大工作，從中我學(xué)會很多很多。

這五六個月里我又在寒假期間留校參與組織了留校學(xué)生年夜飯，雖然很累，雖然我在除夕夜那天才回家和家人團(tuán)聚，可是我更開心地體會到了參與的快樂。

這五六個月里每周二去蘇老師那邊值班，學(xué)習(xí)處理各種或細(xì)致或繁瑣亦或簡單的工作，學(xué)會很多很多有用的東西，也會懂得很多道理，鍛煉了自己的耐性，洗去這個時代在我們這代人身上留下的浮躁的烙印。

總之，這這五六個月我過得很精彩。

第四篇：個人工作事跡

樸素的愛獻(xiàn)給幼教事業(yè)

雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我熱愛這份事業(yè)——幼兒教育，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我參加工作已十幾個年頭，這十幾年來，我一直在教育事業(yè)的最前沿奮斗，并擔(dān)任了將近十年班主任工作，我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、自豪。

一、注重培養(yǎng)師德、師風(fēng)

在工作中我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，我樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)水平的提高

在搞好工作的同時，我從未放松過學(xué)習(xí)，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、外出參觀優(yōu)秀園所的活動，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，我注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)，使自己真正走進(jìn)童心世界。

在教學(xué)中，我常常自問，要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，理念不斷更新，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，和配班教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察，認(rèn)真思考，培養(yǎng)了幼兒的興趣，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

三、在管理中去體現(xiàn)對孩子的愛

班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲，這源于一個“愛”字。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子。” 當(dāng)幼兒清晨來園時，給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當(dāng)孩子在午睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后微笑著輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就很投入的做到那種角色。孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩。

四、“為了孩子的一切，一切為了孩子”用心工作

班主任工作是平凡的，之所以能將班主任工作開展得有條不紊，這源于一個“心”字。俗話說：世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好幼兒的生活。一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。另外，我們都知道，幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，我利用晚間或雙休日的時間進(jìn)行家訪或電話交流，耐心細(xì)致的做家長工作。家訪和電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅(jiān)持著，受到家長的歡迎。

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。”對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不際做起來，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。我也深深知道成績與榮譽(yù)只代表過去，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間，十幾年的教學(xué)工作，我把全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子，說是一瞬間的事，而實(shí)際做起來，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。我也深深知道成績與榮譽(yù)只代表過去，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

第五篇：工作總結(jié) 個人事跡

工作總結(jié)

XX學(xué)區(qū)XX中學(xué)

XXX 我叫XXX，今年52歲，中學(xué)一級教師，1991年6月畢業(yè)于邯鄲地區(qū)教育學(xué)院物理系，1984年1月參加教學(xué)工作，現(xiàn)在XX學(xué)區(qū)XX中學(xué)任教。

我自參加工作以來，扎根農(nóng)村邊遠(yuǎn)中學(xué)任教至今。歷任初中數(shù)學(xué)學(xué)科、班主任，兼任數(shù)學(xué)教研組長。因教育教學(xué)成績突出，連年被評為教育先進(jìn)工作者。

下面將我近幾年來的主要工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，潛心鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)

對于一個老師來說，不僅要在課前深入鉆研教材，而且更重要的是注重教學(xué)方法的選擇和推敲。這就要求教師必須具備淵博的文化知識，更重要的是教師要更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，探討教學(xué)方法，參與新課改。如何打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《人民教育》、《河北教育》、《河北教研》等教育刊物，又結(jié)合市、縣、鄉(xiāng)組織的各種類型的公開課和對講課，我對教學(xué)內(nèi)容大膽嘗試，逐步實(shí)行了Ⅱ四個轉(zhuǎn)變”：即由傳統(tǒng)教學(xué)方式向現(xiàn)代化教學(xué)方式轉(zhuǎn)變；教學(xué)主體由教師為主，轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主；教學(xué)目的由傳授知識為主，轉(zhuǎn)向重視雙基發(fā)展智能為主；教學(xué)方法由講授為主，轉(zhuǎn)向各種形式的啟發(fā)式。雖然我任初中數(shù)學(xué)多年，但是我多未照搬舊本，放棄備課，備課達(dá)到三備，每一節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)為突破難的技巧，我都要深思熟慮，并且還采用多媒體的教學(xué)手段，開闊了學(xué)生的視野。我的“四步教學(xué)法”：即“導(dǎo)入新課一一啟發(fā)自學(xué)一一總結(jié)歸納一一練習(xí)應(yīng)用，在縣、鄉(xiāng)學(xué)科對講賽中獲一等獎，并在大會上做了典型發(fā)言。在作業(yè)布置上，我采用了“因人而異，分類選作，的方法，作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練題、綜合應(yīng)用題和智能訓(xùn)練題三部分，每位學(xué)生可根據(jù)自己掌握知識的情況分類選作，各有所得，批改作業(yè)全批全改，一絲不茍，作業(yè)中存在的問題，我利用課余時間分類糾正并時行輔導(dǎo)。由于我所帶班級成績連年為學(xué)校同年級的“帶頭兵”，所教數(shù)學(xué)成績，每學(xué)期考試都位居全鄉(xiāng)第一，深受領(lǐng)導(dǎo)好評。

二、致力于校本教研，開展課題研究，培養(yǎng)骨干教師

新課程的改革，需要教師個體和群體的組合研究，我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長以來，重點(diǎn)抓了以下工作。

1、給新的教師上好幫扶課和匯報(bào)課。新教師上課教學(xué)方法和駕馭課堂教學(xué)能力布一定差距，為使他們少走彎路，盡快掌握教學(xué)技能，每學(xué)期開學(xué)均能制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃，周周有活動有安排。我聽了幾名教師的講課后，感覺他出力不少，效果不佳。究其原因，講課抓不住重點(diǎn)，教材與習(xí)題脫節(jié)，我分別給這些老師上了兩節(jié)幫扶課，再讓他們反復(fù)試講，認(rèn)真給他們說課、講課、評課，經(jīng)過三年的傳、幫、帶，各個教師都成了教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。

2、給青年教師上好示范課和公開課。我校王麗梅、孫麗華等青年教師好勝心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。每學(xué)期給他們上兩節(jié)示范課和公開課后，使他們受益匪淺，通過一段時間的鍛煉，他們已成為鄉(xiāng)級骨干教師。

3、給老、中、青教師上好對講課和優(yōu)質(zhì)課。每學(xué)期教研組安排老、中、青教師準(zhǔn)備一節(jié)對講課和優(yōu)質(zhì)課，他們備好課后，教研組成員再集體對教案指導(dǎo)，修改，再安排教師聽課、評課。經(jīng)過五年的努力，培養(yǎng)出校級骨干教師6名，鄉(xiāng)級骨干教師4名。我多次被縣、鄉(xiāng)評為骨干教師和學(xué)科帶頭人。

4、抓好課題培訓(xùn)和申報(bào)。教研組在我的精心組織下，擬定“如何提升數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性”課題，教研組成員反復(fù)論證，分別在七年級、八年級、九年級，六個教學(xué)班進(jìn)行試驗(yàn)，逐步完善，并達(dá)到預(yù)期的效果。

三、抓住“情感教育”這把鑰匙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

情感是聯(lián)系教師和學(xué)生心靈的橋梁，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動力，是教師抓好思想工作的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教學(xué)理論專家斯卡特金強(qiáng)調(diào)說：“未經(jīng)過人們積極情感化和加溫的知識，就會使人變得冷漠”。數(shù)學(xué)教學(xué)過程，不僅是教學(xué)知識和能力強(qiáng)記的過程，同時也是師生情感展露心靈溝通的過程。在教學(xué)中對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生，向他們推薦和發(fā)放一些課外資料，建立課外數(shù)學(xué)興趣小組，對他們提出高一級的要求，一題變多題，并滲透奧賽知識，然后精選出富有特色的靈活解法，公之于眾供全體學(xué)生參考，以提高他們的自我展示價值，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展其勇于探索精神。而對基礎(chǔ)差的學(xué)生，我更是滿腔熱情，用“期望心里”主動架起通向?qū)W生心靈的橋梁。上課時，多多關(guān)照他們，課外星期天耐心給他們輔導(dǎo)功課，有進(jìn)步時及時進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵他們克服心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。由于我的辛勤努力，我所教的學(xué)生每次考試都名列前茅。

四、辛勤耕耘，收獲累累。

功夫不負(fù)有心人，由于我的辛勤努力，也取得了一定的成績。2011年我在邯鄲市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)評比活動中，榮獲二等獎，并獲得榮譽(yù)證書，2005年

上述成績的取得，是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，本人的奮力拼搏下取得的，也是一名人民教師應(yīng)該做到的，這與領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有差距，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中再接再厲的，努力使自己的教學(xué)各項(xiàng)工作再上一個臺階。