第一篇：無錫市蕩口(鵝湖)中學“十佳校園之星”主要事跡

無錫市蕩口中學“十佳校園之星”候選人主要事跡

敬老孝親之星

高一1班 華云開

在家尊重父母，幫助父母做家務，聽從父母的教誨與批評，從來不與父母頂嘴，回家后常和父母溝通交流。對待爺爺奶奶很體貼，常幫忙倒茶，疊被子，做一些力所能及的事，東西從來不獨占，常常和家人一起吃，常常受到夸獎。

高一2班 華可依

尊敬師長，團結同學，待人接物有禮貌。

高一3班 李 羚

在我上小學三四年級時，爺爺奶奶從鄉下來我家看我們，由于爸爸媽媽忙，中午不在家，我就主動放棄在學校吃飯，一下課能往家跑，給爺爺奶奶做午飯。

看著他們吃上熱飯，心里甭提多開心了。我知道雖然飯菜不是很可口，但爺爺奶奶吃得很香，很香??

平時孝敬爺爺奶奶，與父母關系融洽，能夠設身處地從父母角度思考問題，為父母、爺爺奶奶著想。

高一4班 朱 斌

在家尊重父母，幫助父母做家務，不給父母添亂，父母工作累了回家，主動幫他們倒水，為他們減緩壓力。

高一5班 夏 慧

每年過年回家，我都會一個人乘長途客車先回家，幫助獨自在老家的奶奶打掃衛生，曬曬被子。把家里里里外外都弄干凈，迎接新年。

每次乘公交車，我都會主動讓座給別人，我覺得讓座對象不一定要老人小孩，拿東西多的人也應該讓座給他。我會一直堅持，因為有那些贊許的目光鼓勵著我。

高一6班 華曄燁

在擁擠的公交汽車上讓座給一位老奶奶，去敬老院幫助爺爺奶奶打掃衛生。

高一7班 蔣超潔

曾在重陽節去敬老院打掃衛生，平常父母不在家，自己燒飯洗衣，在家經常幫父母做家務。

高一8班 華 珍

平時在家積極幫助父母做一些力所能及的家務。在父母勞累時幫他們捶肩按摩，使他們減緩疲勞。

在學校或生活中遇到老師、學長等長非，熱情禮貌地進行問候。

積極參加“敬老、愛老”的社會實踐活動。周末會抽空去家隔壁的“老年福利中心”幫老爺爺、老奶奶們打掃打掃房屋，幫他們照看一下他們的花花草草。

見到路上或車上有行動不便的老人，主動上前詢問，讓位等。

高一9班 江錚錚

曾在“五一”勞動節去敬老院看望老人，曾在母親生病住院期間在家洗衣燒飯，曾為敬老院的老人打掃屋子，曾幫助盲人打電話給家人。

高一10班 陳 笑

2005年回老家照顧癌癥晚期的爺爺，直到他去世。2008年寒假照顧了因車禍臥床的爸爸。從十歲起開始幫助家中照顧長年生病的奶奶，十五歲起開始幫奶奶洗衣服，從能自理開始，衣服大多自己洗，不勞累媽媽，且能幫父母做一些力所能及的事。

高二2班 席晨斐

在公交車不坐“愛心專座”，主動給老人讓座，去超市能為老人做力所能及的事。

高二3班 顧冠豪

公交車上經常讓座，幫助老人干家務，去敬老院打掃衛生，扶老人過馬路。

高二4班 俞夢曉

曾參加學校組織去敬老院“敬老愛老”的活動。公交車上見老人主動讓座。幫助老人做一些力所能及的事情，遇到陌生老人求助主動援助，例如：過馬路、指路。

高二5班 華丹嫻

尊敬長輩，不與長輩頂嘴。主動承擔力所能及的家務事。體諒父母，理解父母，孝敬長輩。

高二6班 李 嬌

在爸媽上完夜班回家時，為父母煮一碗面作為宵夜。

每個星期與父母聊天，和父母分享學校發生的趣事，聽父母說說工作的不如意，安慰一下他們。

每個星期天陪爺爺看1小時的電視或聽聽收音機，希望消除爺爺的孤單、寂寞。

在媽媽工作回家、奶奶腰酸背痛時為她們捶捶背，講些有趣的事，讓她們放松一下。

在買東西排隊時，讓老爺爺、老奶奶先買。在媽媽工作忙時，洗一下衣服，希望能減輕她們負擔。

在暑假中，每天傍晚陪父母散步、聊天。

高二7班 譚夢堯

公交車上主動讓座給老人、孕婦。在家與父母不吵嘴。去敬老院看望老人。

高二8班 陳 萍

在乘公共汽車時，我會主動給老奶奶、老爺爺讓座，讓他們在乘車的旅途中更舒適。

每到假期，我會去探望外公、外婆陪他們聊聊天。

我會陪鄰居的老奶奶、老爺爺們聊天，讓他們在子女不在身邊時，仍感受到關愛。假期幫他們做一些力所能及的事。在家，我會主動幫助父母做家務事，承擔洗碗、掃地、拖地等事，當父母勞累了一天回來時，我會幫他們按摩，讓他們緩解一天的疲憊，會幫他們打洗腳水，讓溫熱的水緩解一天的疲勞。

高二9班 華佳珠

參加學校組織的敬老活動。到敬老院為孤寡老人做些力所能及的事，如掃地、聊天、讀報。在家尊敬長輩，不惡言相對，在他們陳述往事時，耐心聽，以排遣他們的孤獨感。主動向長輩問好，幫助長輩。

高三1班 陸金香

利用節假日上街買菜，回家做一頓豐富的菜，讓父母回家可以吃到熱騰騰的飯菜。

打掃屋子、拖發，讓家里保持干凈整潔，減輕父母的負擔。

每天清早主動起床做早飯，因為父母工作很辛苦，這樣做能讓父母多睡會兒。

有時父母要加班，要很晚才能回家，于是從學校回家，我第一件事就是做飯，然后洗碗，雖然這樣做，做作業就要做到很晚，不過要體諒父母的辛苦。

有時要抽出些時間陪父母談談心，說說自己在學校里的情況，讓父母多了解自己近來的情況，使他們放松心情。

高三2班 張 丹

敬老孝親是中華民族的傳統美德，這種優良傳統是最值得繼承的。他就是擁有這種美好品質的人。有一次，他與朋友一起去無錫游玩。在公交車上，眼見一位手持重物的老人艱難地站立著，見此場景，他心生憐惜，毫不猶豫地起立，將自己的座位讓給了老人，這是一件很普通但又不平凡的小事，但張顯出了他偉大的人格品質，這種品質正是敬老孝親。高三3班 滕云潔

敬老：在家里，奶奶是長輩，因此我們都很敬重她，我經常會陪奶奶聊天，以減少她的孤獨，我也經常會用零用錢幫助她買她喜歡吃的東西，奶奶和我們住在一起，所以我經常會幫她做一些家務，偶爾幫她捏捏腿，揉揉肩，以減輕她一天的疲憊。在外面，公交車上，見到老人，我每次都會主動讓座，在有些人看來，有位子不座是很傻的事件，但我認為，作為一名中學生，這是我們應該做的事情。

孝親：我們這年年齡的孩子，和父母間多少有些代溝，有些人會因為和父母意見不同而吵架，有些人很少和父母溝通，而我卻從不和他們吵架，他們辛辛苦苦把我養大，我對他們應該懷有一顆感恩的心，我經常和爸媽聊天，和他們說說學校里的事，一家人其樂融融。

高三4班 錢紅萍

在校尊敬師長，也同學相處融洽，在家尊敬父母，愛護長輩。

高三5班 吳 倚

節假日，會去敬老院看老人，幫助他們打掃衛生，幫助他們捶背和他們一起出去散散步。每次坐公交車時，看見老人總會讓座。每次過生日時，都會幫親人買禮物，盡管便宜。太外婆一人在家時，會去她那里和她拉拉家常，陪她去里里頭發。

高三6班 滕林明

幫老奶奶買菜，每次見到長輩都喊一聲。幫媽媽燒飯、洗碗、掃地，幫爸爸燒水。

高三7班 華心怡

當我上小學的時候，爺爺過世了，奶奶生了很重的病，爸爸媽媽為了籌醫藥費，又要上班，又要回家干活，他們教我學會煮稀飯給奶奶吃，所以每天很早起床為奶奶煮早飯，再喂奶奶吃，直到9歲時奶奶過世。

長大后了解到爸爸媽媽對我的關心，每年生日我都會送些小禮物給他們，并經常關心關心他們。

高三9班 孔思紅

關愛老人，遇到老人能主動問好。常去敬老院探望孤寡老人，送去溫暖。孝敬家中的長輩，經常為爺爺奶奶做家務，并能及時為他們添日常用品等。常去探望、陪伴獨居的老人。孝敬父母，幫父母分擔家務。積極向上，努力學習，讓父母放心。關心長輩，經常噓寒問暖。

無錫市蕩口中學“十佳校園之星”候選人主要事跡

文明禮儀之星

高一1班 殷歡怡

進入高中以后，因是住宿，故每個禮拜六和日都得自己來往乘公交車，在公交車上，我主動響應號召，主動為老弱病殘孕五類人員讓坐，以便防止他們經不起公交車的顛簸。

在校園中走動時，經常會遇到老師，則主動問好。為宿舍中的伙伴們打掃衛生，幫助他們他們去泡熱水。

高一2班 馮 馨

講文明，有禮貌。

高一3班 唐曉燊

課上認真聽講，尊師守紀，不講臟話，關愛同學，尊老愛幼，孝敬父母。

高一4班 錢丹妮

遇到老師能夠主動問好，同學之間也能文明相處，不罵臟話，遇到熟識的長輩也能有禮貌地打招呼，從不向長輩頂嘴。

高一5班 王懿悅

看到老師能主動問好，對于老師布置下來的任務認真完成，遇見老奶奶等老年人能主動去扶，公交車上主動讓坐，不講臟話，講文明，在家能幫家里人處理一些家務，幫工作勞累的父母按摩，倒茶，做一個孝順的人。

高一6班 周 映

禮貌待人，說話文明，舉止大方，平時向老師問好。

高一7班 魏 萌

該生言行舉止文明，談吐大方，樂于助人，尊敬師長，能與同學友好相處，愛護班集體，對事態度端正。

高一8班 廉雅美

我乘車到市里去，正好是假日，車子特別擠，但由于我坐的是首站，所以位子還有，但到中站時，上來了一個孕女和一個老奶奶，弄得我有些不知所措，該讓給誰呢？于是我碰碰坐在我旁邊的年輕人，示意他也讓一下，他卻像沒感覺，繼續坐著，我很生氣，就大聲對他說：“你沒有看到老奶奶嗎？”他只好把座位讓了出來，我聽見老奶奶說：“這種小孩真好啊！”我聽了有些難為情。

逢年過節時，大家免不了會去走親訪友，我們家、阿姨家、舅舅家每年都要辦年酒，我們小孩子就免不了叫長輩拿紅包。去年我們家去外婆家喝年酒，我一進門就看見了外婆，剛想開口叫她，沒想到她已經開口答應了。我問外婆為什么，她的回答是：你每次來的第一件事主是叫人，我都習以為常了，知道你想說什么，以為你叫了，我就答應了。

高一9班 錢曉萍

見到老師能主動問好。言行舉止文明，有禮貌。

高一10班 鄒 斌

我無論何時見到老師、長輩都會有禮貌地打招呼。曾受到老師、家長的一致好評。我敬老愛幼，看到需要幫助的人，都會盡力幫助。我性格溫和，從不和同學因小事斗吵，自己做錯事都會主動承認錯誤。我穿著端正，從不裝奇裝異服，有良好的衛生習慣。

高二2班 蔡喜珠

看到老師能夠打招呼。

高二3班 濮新波

在學校里遇到老師，禮貌地說一聲：“老師好！”在公交車上，為行動不便的病人、孕婦等讓座。在學校里我盡力幫助同學做一些力所能及的事。不與同學鬧矛盾，在家里，主動幫父母承擔一些家務減輕他們的負擔。

高二4班 沈純璐

升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮。與人相處，語言文明，友善寬容，明理誠信。公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。乘車購物，不擁不擠，座讓給有需要的人。行車走路，遵守交通規則。保護環境，不亂扔垃圾，不踐踏草坪。愛護公共設施，節約公共資源，遵守公共秩序。善于人際交往，友好大方。情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

高二5班 施 帆

每當坐公交車回家的時候，如果看到年紀大的爺爺、奶奶的話，我會主動地讓出座位。當自己吃了東西的包裝或果皮，我會找到垃圾桶，然后才扔進去。在校園里，我會主動問好，無論是認識的還是不認識的，我都會問好。

高二6班 馬 珣

剛進初中時，對每個老師都陌生，但是見每個老師同學都會微笑著打招呼，跟同學和睦相處，不打罵、追逐，不記仇，總掛著微笑，親切地和同學、老師交談，到期末，在同學錄上，老師和同學都寫著：你給我的第一次印象就是那句“老師好，你好，也讓我記住的你，你用微笑征服了我們。”讓我倍感自豪，參加升旗儀式時著裝整潔，行禮規范標準，唱國歌，聲音響亮，節奏正確，向發言人給予熱烈的掌聲。

高二7班 王白靈

與父母、長輩同行時從來不搶道，能讓行。坐公交車時經常讓座。朋友或親戚請吃飯時，即使心情不好，也表現得很開心，面對不喜歡的食物也不會不舉筷，這是對他人的尊敬。

高二8班 張之琳 看到老師主動問好、打招呼。看到同學說聲“早上好”“下午好”，看到親戚朋友有禮貌，看到打掃清潔的人員有禮貌，不亂扔垃圾。

高二9班 桑 霜

整潔干凈的校園，有小紙團，輕輕撿起，每天整齊干凈地出現在校園中。“尊師重教”是美德，看到老師能面帶微笑，主動問好。行如風，坐如鐘，上課問好是對老師的尊重。能夠做到同學一起分享，吃飯排隊不插隊。“請”字“謝”字常掛嘴邊。如果有外賓來，能向他們展現學校良好的禮儀風貌。

高三1班 惠 偉

風到老師就問好，走到門口叫報告，上課回答就舉手，尊敬師長和同學還有學校的每一個工作人員。不說臟話不打架。

高三2班 金 斌

他在平時學習生活中待人真誠，舉止、言談文明規范，符合青少年的文明禮儀標準。他遇到老師能主動問好，溫和而有禮貌。

高三3班 尤冬雁

同學之間友好團結，相互尊重，真誠幫助。參加集會時，按序進場，不爭先恐后，自覺遵守秩序。當入公共場時排隊謙讓。

高三4班 吳 艷

為人友善謙和，熱于助人，尊老愛幼。

高三5班 金 萍

幫助老人過馬路，給老人讓座。風到老師有禮貌地問候。待人真誠、友愛、互助、義氣，是個好人，不破壞花草樹木。

高三6班 房 婷

遇到老師主動問好，與同學友好相處，經常運用“謝謝”“對不起”等禮貌用語，講究衛生，保持個人清潔及周圍地方的清潔。自修課上保持安靜，不大聲喧嘩，不影響他人。遇難題時，能向他人請教。

高三7班 王佳宇

見到老師能主動問好，禮貌待人，尊敬長輩，在公交車上主動讓座，過人行道主動攙扶老人和小孩。

高三8班 華蕾蕾

不說臟話，穿戴整齊。見到老師或長輩能主動問好。懂禮節，樂于助人。行為舉止文明，遇到不文明的行為能及時制止。

第二篇：關于表彰無錫市蕩口中學2009-2010學年

關于表彰無錫市蕩口中學2009-2010學年

“校園十佳之星”的決定

為認真貫徹落實我校的新校訓——“做最好的自己”，鼓勵引導學生多元發展、多向成才，促進學生各方面素質的全面提高，推動學校教育教學的持續發展，學校決定每學年組織評選“十佳校園之星”。在上學年中，經過前期動員，班級民主推薦候選人，候選人事跡展示等環節，最終產生了學校2009-2010學年“校園十佳之星”，學校決定予以表彰。獲得無錫市蕩口中學2009-2010學年“校園十佳之星”榮譽稱號的是：

（1）殷歡怡等十位同學被評為“校園十佳文明禮儀之星”（2）李羚等十位同學被評為“校園十佳敬老孝親之星”（3）王浩淼等七位同學被評為“校園十佳志愿服務之星”（4）倪夢瑩等十位同學被評為“校園十佳學習優秀之星”（5）曹倪等十位同學被評為“校園十佳學習進步之星”（6）華潔等十位同學被評為“校園十佳創造發明之星”（7）華文佳等十位同學被評為“校園十佳才藝表演之星”（8）嚴晶等十位同學被評為“校園十佳體育運動之星”（9）榮臻等十位同學被評為“校園十佳社會實踐之星”（10）許蓓華等十位同學被評為“校園十佳環保節能之星”

希望以上受到表彰的同學在今后的學習生活中能再接再厲，戒驕戒躁，繼續保持優良作風，在全校學生中處處起先鋒模范作用，為創建和諧校園，營造積極向上的校園氛圍再創佳績。

無錫市蕩口中學

2010年9月

附名單： 無錫市蕩口中學2009—2010學

“十佳校園之星”

十佳文明禮儀之星

殷歡怡（高一1）

董建健（高一5）張沈杰（高一6）

廉雅美（高一8）

鄒

斌（高一10）

席晨斐（高二2）

施

琳（高二 4）馬

珣（高二6）

楊丹華（高二7）

沈丹鳳（高二9）

十佳敬老孝親之星

李

羚（高一3）

朱繼紅（高一4）

夏

慧（高一5）陸夢潔（高一7）

陳

笑（高一10）周春（高二3）

王文英（高二4）

李

嬌（高二6）

袁菁菁（高二7）陳

萍（高二8）

十佳志愿服務之星

王浩淼（高一2）錢丹妮（高一4）陳

歡（高一9）

俞夢曉（高二4）王圓圓（高二7）吳

琛（三7）

吳佳妍（高一10）

十佳學習優秀之星

倪夢瑩（高一5）鄒

燕（高一1）周青無（高一2）尤

雅（高二6）

戴

燁（高二7）朱雪雨（高二2）蔡喜珠（高二2）尤冬雁（高三3）

錢

程（高三1）

朱曉偉（高三1）

十佳學習進步之星

曹

倪（高一8）

馬

捷（高一1）陸曉天（高一1）

錢丹妮（高一4）

朱

奇（高二2）

司馬崢華（高二4）晏

玲（高二6）平

亞（高三3）

張

潔（高三1）

徐

磊（高三2）

十佳創造發明之星

華

潔（高一2）趙

燕（高一3）

李

羚（高一3）

劉國任（高一5）

張

成（高一8）

胡曄婷（高一9）陳

瑋（高一9）

倪云杰（高一9）

尤夢丹（高一10）

蔡喜珠（高二2）

十佳才藝表演之星

華文佳（高一6）

魏

萌（高一7）胡曄婷（高一9）

楊

雯（高一10）

周琪瑤（高二 4）華

嬌（高二6）

吳

瑤（高二9）岳婷婷（高三4）

萬玲玲（高三7）

周潔（高三8）

十佳體育運動之星

嚴

晶（高一1）

張俊國（高一2）華

聰（高一5）

胡

濤（高一9）

王嘉誠（高二2）

朱艷紅（高二 4）

尤

雅（高二6）唐燕潔（高二8）

蔡燕軍（高三3）

華

佳（高三4）

十佳社會實踐之星

榮

臻（高一2）

俞

佳（高一3）

馮

堅（高一7）

陳佳立（高二2）

華彬芬（高二4）王明嫻（高二6）

孫丹雯（高二7）

席春節（高二9）

姚琪瑋（高三1）

祝

益（高三2）

十佳環保節能之星

許蓓華（高一1）

陸

鷺（高一2）周思楊（高一3）平順利（高一4）

陳

歡（高一9）

黃倩雯（高一10）張倩云（高二4）謝圓圓（高二6）

陳

純（高二7）

房

婷（高三6）

無錫市蕩口中學 2010年7月

第三篇：校園十佳文明之星

“校園十佳文明之星”和“50名文明好少年”評選方案

一、評選條件

1、微笑待人，能較好地使用禮貌用語，每次見到老師主動問好；

2、能和同學友好相處，懂得謙讓，樂于助人；

3、在教室、走廊“輕聲慢步靠右行”，舉止文明，行為得體，成為學生中的表率；

4、愛護校園環境和教室清潔，能經常主動打掃教室、包干公共區衛生，見到紙屑總能主動撿起；

5、關心集體，有主人翁意識，能經常主動為學校、班級做力所能及的事；

6、曾多次被“校級文明之星”或“班級文明之星”，文明行為得到老師和同學一致認可；

7、每月被評為“校級文明之星”，能在“文明有禮”、“輕聲慢行”、“愛護環境”等方面長期起到模范帶頭作用，有典型文明事跡的可申報“校園十佳文明之星”；至少一次被評為“校級文明之星”的可參加“50名文明少年”評選。

注：凡有被批評1次的“溫馨提示”的學生，不得參加“校園十佳文明之星”的評選，被批評2次及以上的學生不得參加“百名文明少年”及“優秀少先隊員”評選。

二、評選辦法

1、班級推薦

班主任組織學生認真學習評選條件，根據學生日常表現，由班級學生提名、投票，每班可推薦2名“校園十佳文明之星”候選人（得票需超過班級人數的50%）。

2、學校評定

根據申報材料并結合走訪、調查的結果，由教導處和大隊部對推薦候選學生進行最終評定。對其中最優秀的10名學生授予“校園十佳文明之星”稱號，其余學生授予“50名文明好少年”稱號。

三、評選要求及名額分配

1、校園十佳文明之星：

（1）每班推薦的候選人需填寫“洪山中心小學‘校園十佳文明之星’申報表”，附典型文明事跡材料（500字左右）。

（2）“校園十佳文明之星”申報表及“‘校園十佳文明之星’和‘50名文明好少年’推薦名單，以上兩表填好后，于6月22日前交教導處（逾期不交視自動棄權）。

2、50名文明好少年：每班按班級人數的15%比例評選（不含“校園十佳文明之星”）。

四、獎勵辦法

1、獲得“校園十佳文明之星” 和“50名文明好少年”稱號的學生，學校將在期末表彰大會上進行表彰，并頒發獎狀及獎品。

2、獲得“校園十佳文明之星” 稱號的學生，學校將用專欄宣傳其典型文明事跡，并在學校文化櫥窗中公布先進事跡及光榮照，在全校進行大力宣傳。

洪山中心小學

2012年2月

第四篇：校園十佳之星頒獎詞

校園十佳之星頒獎詞

1．她，喜歡在白紙黑字間放飛夢想，在文學的國度自由翱翔。多彩的生活塑造了她細膩的筆觸，壯闊的歷史培養了她深邃的思想。她在高中階段曾榮獲全國“新人杯”、“狀元杯”、“高考杯”等多個大賽特等獎、一等獎、二等獎，獲獎作文已收錄在《優秀作文選》中。用心靈感受世界，用文字演繹夢想。她就是文學之星——高三（1）班張倩云。

2．她，是“心緣愛心社”的社長，帶領社團開展了一系列愛心活動。她發揮書法特長，撰寫春聯，和同學一起頂著凜冽的寒風，開展“春聯”義賣活動。她自費購買愛心箱，放在校小賣部，開展了“一枚硬幣一重天”和“零錢物語計劃”活動，號召同學們捐贈出硬幣。所得善款中的1000元已捐“張家港紅十字會”，用于玉樹地震救災。她說愛心之路還很長，我將繼續努力。因為愛，人間才變得溫暖；只有愛，人類才有希望。她就是關愛之心——高三（1）班徐睿涵。

3．生活中的她，婉約深沉，智慧內斂；舞臺上的她落落大方，機智靈動。【校園十佳之星頒獎詞】校園十佳之星頒獎詞。她文理兼佳，成績一直穩居年級理科前列。然而比成績更為出色的是她作為主持人的光華。她多次擔任過長三角地區文化藝術節、市少年宮宮慶、常青藤校慶、梁豐高中文藝匯演等大型文藝活動主持。手握話筒，氣攝全場；秀口一吐，動人心腑。她的主持就像那一串璀璨奪目的項鏈，在吸引眾人目光的同時，也令整場節目因它而氣韻生動、流光溢彩。她就是主持之星——高三（15）班李佳歡。

4．人生沒有退路，呼嘯的歲月挾裹著我們一路向前；人生不能彩排，每一天都是現場直播。他，用奮力拼搏放飛夢想，以堅持不懈擺渡人生。他自學大學化學課程，參加數次選拔考試，在全國化學競賽中榮獲一等獎，并被南大化學系提前錄取。寒來暑往，春花秋月，他在埋頭苦干中收獲了夢想花開的喜悅，收獲了踏踏實實、精益求精的人生態度。他就是學習之星——高三（16）班陳可豪。

5．堅強樂觀、自信活潑是她的性格，責任心強、待人誠懇是她的為人。她是學生會主席兼校長助理，她參與組織了校運動會入場式評比、文化夜市等各項大型活動；她愛好閱讀與寫作，多次獲省級作文比賽一、二等獎；在全國少兒國際標準舞等舞蹈大賽中，她多次用優美的舞姿征服過評委和觀眾。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，在青春這片廣闊的舞臺上，她憑借著自信、踏實舞出了炫目的光彩。【校園十佳之星頒獎詞】文章校園十佳之星頒獎詞出自http://，轉載請保留此鏈接！。她就是全能之星——高二（3）班邵洵。6．他，在體育賽場上如脫韁之馬，似離弦之#from 本文來自學優高考網。

9．她，經常活躍在主持、演講、辯論、電影配音等活動中，多次在國家及省級比賽中獲獎。

她曾獲得全國中學生英語演講比賽全國總決賽一等獎、第九屆CCTV希望之星英語風采大賽江蘇賽區季軍、蘇州市優秀學生干部，簡短的文字羅列不盡她所獲的榮譽。內力深厚，素質全面；厚積薄發，每發必中。立足今天，腳踏實地；放眼未來，自信滿滿。她就是未來之星——高一（16）班黃逸倫。

10．他，勤學好問、講究方法；興趣廣泛，尤愛科技。因為熱愛，求知若渴，搜盡信息學書籍，發現疑難，善于思考；因為執著，以師為友，探討論辯，屢有收獲。他曾獲得過“國際科學與和平周”中小學生“金鑰匙”科技競賽江蘇省一等獎、江蘇省信息學奧林匹克聯賽高中組一等獎，在科學之路上，他勇攀高峰，永不滿足！他就是科技之星——高一（16）班楊文杰。

第五篇：鵝湖中學德育工作總結

鵝湖中學德育工作總結

（2014）

2014年初，我校在上級教育部門的領導下，經過全體師生的共同努力，學校的德育工作又有了新的起色。現將2014年的工作總結如下：

一、班主任隊伍建設

為了使德育隊伍管理更為規范化，從而提升學校德育工作的實效性，學校在本加強了對班主任隊伍的管理。首先，學習了更為人性化的《班主任量化考核制度》，并由班主任討論通過確定實施，政教處對班主任的工作進行全面的考核。《班主任量化考核制度》的完善，引起了班主任的重視，同時也從不同程度上調動了班主任工作的積極性；其次，學校將周日的教工例會確定為固定的班主任例會時間，這也體現了學校對德育工作的極為重視。一年以來，班主任會可串不可占，持之以恒。通過班主任例會，學校的大量工作得以部署，同時，班主任們也學習到了許多的教育經驗。

為了解決班主任隊伍可持續發展問題，學校大膽使用年輕教師和新進教師擔任班主任，并利用開學工作安排對新班主任進行培訓，為班主任隊伍的可持續性發展奠定了良好的基礎。

二、德育制度建設

經過籌劃和準備，本學期學校出臺了多個德育工作制度并打印成冊，德育工作制度基本健全和完善。德育制度的健全，使學校的德育工作更為科學化和規范化，使德育工作有法可依、有章可循，從而保證德育工作的進一步提高。

三、德育常規管理

（一）規范德育工作常規。本學校對班主任的查早讀、課間操、值日校委要求在第一節晚自習、晚休進行點名制度；

（二）政教處對每周或每天的工作都能做到計劃周密，并能及時布置，對所布置的每件工作有督促、有指導、有總結；

（三）加強學生會、宿管員的值周管理，對各班的衛生清掃、學生秩序等進行評比，其評比結果與班主任的工作業績掛鉤。從值周工作看，能夠堅持公平、公開的原則。從班主任角度看，比較重視班級的日常管理；

（四）強化對后進學生的管理。本學期，政教處確立了后進生名單，并開展好幫教活動。對有劣跡行為的學生在進行“曉之以禮、動之以情”的耐心教育的基礎上，該批評的批評，該處分的處分。通過強硬措施，一些打架斗毆事件基本杜絕；

（五）提高班主任對“務虛”的認識，既班主任對常規工作的文字材料積累的認識。本學期，政教處對班主任工作計劃、班會設計方案、教育個案、工作總結及其它文字材料等都及時收交，對《班主任工作手冊》檢查了兩次。總的看，班主任對文字材料還算比較重視，及時上交相關德育材料。

四、開展具有實效性的教育活動

（一）開展以學生行為養成和培養學生志向主線的德育活動。2014年開展了創建“文明班級”活動；3月份進行了學雷鋒，做好事的活動；利用晚自習時間，觀看了中學生勵志電影；4月初全校學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《 中學學生行為規范二十條》和《中學學生違紀處罰辦法》；6月初召開了以培養學生遠大志向為目的的主題班會；

（二）開展以生命教育為主線的德育活動。學年內，政教處先后作了有關交通安全、《災難的預防和救護》、《治安管理處罰條例》等多次講座；召開了有關“網吧”問題的主題班會，進行了“網吧”問題的問卷調查；組織初中學生觀看了法制教育片；政教處結合各種活動，適時進行相關安全教育；結合上級要求開展了“安全活動月”活動。

（三）開展了培育學生特長為主線的教育活動。如：乒乓球比賽、美術作品展等；

（四）以培養學生實踐體驗與創新能力為主線的德育活動。如由學生主持廣播站等。

本學期以來，我們做了大量的工作。在今后的工作中，我們會把工作做得更加務實、更加細致。真正做到教書育人，使我們的學生能夠真正成為德智體美勞全面發展的合格的社會主義建設者和接班人。