第一篇：朱莉同志評選十佳教師先進事跡材料

朱莉同志評選十佳教師先進事跡材料

朱莉，女，生于1968年5月，四川萬源人，大專學歷，中共黨員。1988年萬縣幼師畢業后分配到萬源市文教示范幼兒園工作。曾先后教研組長、藝術組教研組長、班主任和幼兒基本體操教練等職，現系萬源市文教示范幼兒園幼兒高級教師。她扎根山區17個春秋，把自己的全部心血和汗水傾注在幼兒教育、教學、教研工作之中，樂于吃苦，勤于鉆研，較好地發揮了一個優秀青年骨干教師帶頭作用。曾先后獲得“四川省優秀教師”、“四川省幼兒體操優秀教練員”、“達州市優秀教師”、“萬源市德育先進工作者”、“萬源市優秀共產黨員”、“萬源市優秀青年骨干教師”等榮譽稱號。2003年被確定為達州市學科帶頭人。

扎根山區 情系幼教。她認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，始終在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，時刻按照教師職業道德規范和共產黨員的標準來嚴格要求自己，自覺做到四川省教師職業道德規范“八不準”和達州市教師職業道德規范“七不準”，具有良好的思想道德情操。

剛參加工作時，面對山區幼兒教育的落后面貌，許多好心的親朋好友勸年輕漂亮的朱莉轉行，勸她不必在如此落后的山區從事如此艱辛的幼兒教育。然而她始終無法割舍下心愛的幼兒教育事業，她毅然選擇了作一名“孩子王”。她喜歡孩子，喜歡用心靈去與天真無邪的孩子們交流?？吹胶⒆觽冊谒慕逃囵B下得以愉快、健康的成長，她感到無比的喜悅。她熱愛幼兒教育事業，因而在工作上她從不計較得失，總是在這片圣潔的土地上默默地耕耘、默默地奉獻。當她獲得一個個國家級、省級獎勵后，成都、德陽、綿陽、深圳等地一些知名幼兒園的園長來了，他們以優厚的待遇想挖走她，然而這一切并沒有讓她心動，她始終覺得山區的孩子更需要她，革命老區這片紅色沃土上的鄉親們更需要她，因而她義無反顧地選擇了留下。她覺得把自己的青春獻給山區的幼兒教育事業，自己的人生才會更加有意義。

作為一個優秀共產黨員，她將對黨和人民的熱愛融入到了自己的事業之中。她對山區幼兒教育的落后條件，看在眼里，急在心里。她覺得自己有責任要讓經濟落后、信息閉塞的山區的孩子們走出山區，展現風采。她針對當地幼兒的基本情況，大膽進行幼兒體操教學實驗，制定了“分類推進、逐層提高”的教學方法，將一個個不諳世事的孩子培養成了充滿靈氣的小天使。她帶領大巴山深處的小鳳凰從達州走到了成都、走到了北京，讓全省、全國人民見到了山區孩子活躍的身影。

舍家為園 無私奉獻。她將自己的心血無私地奉獻給了自己心愛的幼兒教育事業，家與學校是她兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了她大量的精力，她每天工作時間都達到了15個小時以上。在她的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使她連與同學聚會的時間都沒有，同學們都戲稱她是一個“生活在真空中的人”。她將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與丈夫、孩子呆在一起，家里的一切家務都丈夫一人包攬。丈夫不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了幼兒事業的發展，她欠家人太多了。有一次，當她正在為參加達州市的比賽而緊張忙碌的時候，孩子卻生病了，她沒有時間帶孩子去醫院檢查。孩子高燒不退，渾身顫抖，滿口胡話，在丈夫有陪同下住進了醫院，而此時的她卻仍在學校里忙碌著。熟悉的人見只有她丈夫一個人，還以為她們夫妻離婚了。去年，在帶隊參加全市的“春節聯歡晚會”前夕，她感到腹痛難忍，為了不影響孩子們比賽，她一邊偷偷地吃消炎鎮痛藥，一邊仍緊張地指導孩子們進行賽前排練，直到孩子們演出成功后她才抽出時間去醫院檢查。醫生們都說她為了工作不要命了——闌尾炎一穿孔后果就不堪設想。大年三十，當人們舉家團聚時，她卻靜靜地躺在了手術臺上。

涉獵廣泛 知識廣博。為了提高自身的專業素養，她廣泛涉獵中外音樂舞蹈，集眾家之所長。她自購了400余張世界名曲、舞蹈等方面的VCD碟片，一有時間，她就會欣賞名曲和舞蹈，從中汲取精華，以培養自己的藝術靈感。在發達地區的幼兒園搞節目、搞比賽，一般都是根據確定的動作，花費上萬元的錢請人專門作曲，然而每次參加比賽的音樂都是她精心制作的結晶。有時為了在電腦中結合一段好的音樂，她總是要熬上好幾個夜。她注重在動作上的精益求精，有時一個八拍的動作，她總要反復推敲，一兩個星期才能定板；有時為了設計一個優美的動作，她往往要在十多個動作中去比較。參加全省、全國的比賽時，一般的參賽隊都要配備編排一人、音樂一人、教練兩人，然而她帶隊參賽時，往往這些工作都由她一人承擔。就是在這樣的條件下，她帶領的隊伍仍然為家鄉贏得了一個又一個驕人的成績。

教法獨特 技術精湛。她十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，她總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使她擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、兒童觀。在教育教學過程中，她大力推進素質教育，注重從小就加強對孩子綜合素質的培養，使每一個孩子都得到了較全面的發展。她注重因材施教，善于根據不同孩子的特點有針對性地開展教育教學活動。對每一個學生，她都會認真制定不同的施教方案，柔韌性差的就加強力度訓練，多做壓腿、彈跳動作；協調性差的，就加強技能訓練，多跟著音樂強化節奏感。每天訓練結束后，她都要把每個學生的訓練動作像放電影一樣再現一遍，發現有不妥，就及時加以修正。她善于發現學生的閃光點，用激勵的方法讓學生感受成功的喜悅，從而增強學生的學習興趣。有個叫小鄔的孩子，身體差，怕吃苦，性格內向，體操動作往往不能到位。有一次，她在作“側手翻”示范動作時，意外地發現小鄔眼神一亮，面帶微笑。這一細小的情節很快被她捕捉到了，于是她鼓勵小鄔去作這一動作，讓小鄔嘗試了成功的快樂，產生了濃厚了模仿欲。在她在不斷激勵、引導下，小鄔的成績提高很快。參加今年的全省幼兒體操比賽獲得了特等獎，代表達州市參加在德陽舉辦的全省幼兒體操比賽再獲特等獎，并入選省跳水隊。

勤于鉆研 勇于創新

在教育教學工作，她不因循守舊、默守陳規，而是大膽創新，積極探索教育教學規律，追求更高層次的藝術美的真諦。她先后承擔了市級、園級共管實驗項目中國人口研究所、少兒素質教育中心的《幼兒快速閱讀實驗室》和《幼兒藝術教育——幼兒體操實驗》，所承擔課題多次獲得國家和省、市的獎勵。撰寫的教研論文《讓鶴立教育之花在我園盛開》被中國社會科學院人口研究所超前教育中心、中國寫作學會閱讀專業委員會幼兒閱讀研究所評為優秀獎。《小兔玩紙球》、《訓練幼兒基本體操有效途徑》、《幼兒園早操活動》等文章被《當代幼教》雜志刊用?！稖\談培養幼兒注意的途徑》被《萬源幼教》刊用。

成績蜚然 譽滿巴山。她所帶的班級班風正、學風好，各項工作走在全園各班的前列，曾多次被評為“示范班”、“文明衛生班級”，參加園內組織的“幼兒體操比賽”、“室內環境創設評比”、“迎新年歌詠比賽”獲第一名；良好的專業素養、得當的教育教學方法，使她執教的學生也取得了令人驕傲的成績，她所訓練的體操隊在“99紅塔杯全國幼兒體操比賽中”榮獲二等獎，2000年、2001年參加“達州市幼兒體操比賽”摘取三個特等獎和一個“最佳音樂獎”，2002年參加“四川省幼兒體操比賽”獲“自編操”、“規定操”兩項特等獎及“最佳完成獎”，有4名隊員入選省體操、游泳隊。在貧窮的山區，能涌現出這么多的教育教學成果，同行們十分贊嘆，并把之被譽為“萬源現象”。

言傳身教 模范帶頭。作為全市的學術帶頭人，她竭盡全力、毫無保留地將自己的專業知識、所積累的教育教學經驗、所取得的教研成果奉獻給同事們，她先后為達州市示范幼兒園、萬源市幼研會、市中小學幼兒園銜接研討會和外縣來園參觀教師、本園教師提供了多次高質量的公開教學活動，讓觀摩的同行受到了很大的啟發。她積極發揮對青年教師的傳、幫、帶的作用，帶領青年教師搞科研、搞教改，手把手地向青年教師傳授教育教學經驗，讓一大批青年教師脫穎而出，成為園里中堅力量。在她的指導下，10多名青年教師快速地成長起來，成為了教學骨干。她先后擔任了隆昌幼師、萬縣幼師等校學習同學的指導教師，多次承擔市教育局舉辦的幼師培訓班的教學任務，巡回對全市幼兒園進行教育教學專題講座，為推進我市幼兒教育事業的發展作出了積極貢獻。

第二篇：羅莉同志先進事跡

羅莉同志先進事跡

自2004年進入派斯學院工作以來，我嚴格要求自己，認真學習，盡職盡責做好自己的本職工作。

在思想上，我堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想，堅決擁護四項基本原則和共產黨的領導。平時我積極關注國內外的重大時政，了解黨的路線、方針、政策，參加重要思想的學習活動。以思想指導工作，以求將本職工作完成得更好。

在教學秘書的工作崗位中，我認真完成各項學院交予的任務，主要工作是：安排課程（主要是協調好校外教師的課程）；協調平時課程的教學進度；計算教師工作量；征訂教材；辦理學生補考、緩考、補修、免修等事宜；登錄學生成績并歸檔；順利組織并完成各項考試（包括期中考試、期末考試、畢業考試、清理性補考）的考務工作等等。在工作過程中，我不斷的總結和反思，得出經驗以更好的指導今后的工作。另外，我還在以往一貫的工作方法中尋求突破，比如思考如何讓試卷的保存更為規范，如何與老師加強溝通等等。爭取把工作完成得更為出色。第二個任務就是配合主任搞好全系教學管理和日常事務性工作，協助主任建立健全各項制度。教學秘書的職責在于協助主任完成系上包括教學在內的許多工作，因此全系的事應該說都有自己的一份責任。由于教學秘書的工作要涉及到教學的方方面面，因此，要求我們對本系各專業的專業設置、教學計劃、教學管理有一定的認識。尤其是與教學管理方面相關的工作，在細節方面都必須落實。比如協助主任制定和完善了教師出題閱卷要求，教師任課教學要求等。保持良好的工作秩序和工作環境，使各項管理日趨規范化。

在這些繁瑣的工作中，必須要具備足夠的耐心和細心，工作中我深刻的體會到教學工作事無大小之分，任何一件看似渺小的事情，如果不加以注意，也可能造成嚴重的后果。因此，要以嚴謹的態度對待這項工作。正因為有了這樣的態度，我有幸被全系教師評選為本“優秀教育工作者”。我想在工作中我還有很多的不足，我想這份榮譽能更加激勵我不斷進步！

文學與新聞學系 2009年7月6日

第三篇：十佳教師評選材料

辛勤耕耘 一生無悔

在從教的20年中，一直站在教育工作的前沿?！皩W高為師，德高為范”是我的自律信條，“愛護尊重每一位學生” 是我的不變準則。

一、學高為師

教師要給學生一杯水，你就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷的學習，在知識結構上，不斷補充，并于2003年--2005年間繼續學習于曲阜師范大學政治教育系，并以優異的成績畢業，獲得本科學歷；在理論學習上，不斷更新觀念，經常參加各級教研活動。在教學中，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此指導自己的教學，取得了很好的效果。自工作以來，發表了《思想品德教學改革初探》、《如何把思品課上成精彩的課堂》等多篇論文，并獲得省級、國家級獎項；經常參加縣、市級公開課教學：2003年4月被評為“縣教學能手”；2010年4月在全縣優質課評選活動中榮獲初中政治學科一等獎；2010年4月，在全市優質課評選活動中榮獲初中政治學科一等獎； 2010年11月，被評為山東省優秀電化教學研究人員。2010年12月，被評為“縣級教學名師”。2010年12月，被評為“菏澤市骨干教師”。

二、德高為范

教學中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤為重要。在生活中、工作中，作為一名思想品德教師的我，始終嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給予他應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。在他人眼中的“問題”學生，在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題”學生，經常與我聯系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種“幸?！钡那楦性谟縿?。在從教20年中，發表了《淺談“問題”生的轉變》、《用心呵護每一位學生》等多篇論文，引起了上級領導的關注并給予高度評價。

三、愛與尊重

教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。愛心，來不得半點虛偽。在班主任工作中我始終把握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現在班主任的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生

不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內無小事，處處是教育，我總是注意去發現和利用一些小的契機去開導學生，比如學期評語，對每一位學生，我總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒?！爸挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環境下，人的思維才能處于最活躍的狀態，各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平”。我一直努力做到尊重每一位學生，較好的實現了因材施教，在學生中有一定威信，學生也樂于接受我。由于表現突出，受到學生家長、老師和學校領導的一致好評，多次被評為優秀班主任。

在今后的教育生涯中，我將繼續堅持“學高為師，德高為范”的信條，用心呵護尊重每一位學生，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業。繼續奮斗，一生無悔！

第四篇：十佳教師評選材料

愛的力量

青縣上伍學區上伍中心幼兒園王靜

高爾基說：“教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

我是幼教戰線上的普通工作者, 99年參加工作以來,工作踏實認真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業，體現新世紀教師的品質.在工作中樹立了“一切為了孩子''”為了孩子的一切''“為了一切的孩子''的精神,悉心領會新的教育理念,不斷開拓進取總結經驗,努力提高自己的政治思想覺悟和認識.文化素養和業務水平,作為幼教戰線上的一名成員,能時刻保持自己的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀.積極履行教師職責,有明確的社會責任感和強烈的進取精神,勇于創新,時刻以陶行知先生的”捧著一顆心來不帶半根草去''的名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業而忘我地工作.人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務精神,奉獻精神,敬業精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是我的人格力量,行為規范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們.注重教學效果，不斷推陳出新。以園為家，關心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。緊密結合幼兒發展特點，堅持動靜交

替，寓教于樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活，注重實踐，寓教學于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養幼兒的興趣愛好、創造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發展，歡聲笑語充滿了整個校園。

99年以來,我先后教過小,中.大各年齡班,通過工作實踐,積累了豐富的教育經驗,能根據不同年齡幼兒的身心發展和教育要求進行創造性的教育工作,在一日活動中,我堅持保教結合的原則,關心每一位幼兒,對孩子充滿愛心，我深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功.為了促使家園教育同步,經常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時候,主動與家長交換幼兒在園”身心發展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質量.在搞好工作的同時，我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，我很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高

以身作則,為人師表,嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業業.在我的指導下,幼兒都有了明顯的進步,還取得了可喜的成績.2008年指導幼兒參加金秋全縣書畫大賽,書畫大賽成績喜人, 09年指導幼兒參

加小組唱比賽分別獲得了一二等獎,指導幼兒體操比賽獲三等獎,指導家長與幼兒合作的"小發明小制作''比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領導和其他教師的一致好評,嚴格要求自己,勇挑重擔,在工作方面取得優異的成績, 2006年文章多次發表,獲國家及論文一等獎，2007年被評為優秀教師, 2008年與青縣實驗幼兒園結對,開觀摩研討課受到了姐妹幼兒園的一致好評, 2009年被評為優秀教師，2009年10月墻式大賽獲縣優秀獎，同年十一月幼兒玩教具大賽獲縣二等獎，2010年4月評為滄州市先進個人。同年11月，被評為上伍鄉“十佳教師”，在做好本職工作的同時,密切注意幼教發展動態,了解學科信息,更新學科知識,大膽嘗試新的教學方法,積累教學經驗,不斷提高自己的理論素養。

作為一名幼教工作者, 成績永遠是屬于過去的，我將在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新，使自己真正走進童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量，為幼教事業做出更大的貢獻！

第五篇：十佳教師先進事跡

十佳教師先進事跡

朱彩紅，女，35歲。現在大路李鄉孟堯小學任教。從教十五年來，她帶著對學生無盡的愛，用自己的青春、智慧和汗水譜寫了一曲新時代的奮進之歌，贏得了全校老師、學生、家長的敬佩和贊譽。曾多次獲得“縣優秀教師”、“縣教育先進工作者”等榮譽稱號。絮飛柳長、蟬鳴酷熱、秋雨瀟瀟、風雪嚴霜，十五個春秋的風云流轉，她在教師的工作崗位上辛勤的耕耘著。她與學生們一起，磕磕絆絆一路走來，邊學邊做，一同進步著成長著。

1998年8月剛從大學畢業的她作為一名小學語文教師，她對事業懷著滿腔的熱忱，有著執著的追求，在工作中，謙虛謹慎、腳踏實地、勤奮努力，不斷創造著新的業績，在教書育人取得了突出的成績。在同事眼中，她是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志；在師生眼中，她是一位和藹可親、真心實意替學生著想的大姐姐。在這么多年的學習和工作的經歷中，她領悟到了一個道理：為人要誠心；對人民服務要全心；面對各種誘惑，保持一顆平常心，才能在人生的道路上腳踏實地、勇往直前。她是這么想的，也確確實實是這樣做的。身為班主任，她真誠關愛每一名學生，特別是單親家庭、貧困家庭的孩子。在學習和生活上，給予孩子們無微不至的關愛。班上同學病了，他會趕緊送去醫院；雨天，遠路孩子不能回家，她會撐傘出去買來快餐；冬天，看到學生凍紅了小手，她會帶來手套讓孩子御寒；對在家不聽話的留守兒童，她會利用假日進行家訪??在去年所任教的畢業班中，有一名叫苑冬梅的學生，因為其父體弱多病，母親因精神病復發突然去世，孩子面臨輟學的危險。朱老師知道后，先后多次到這個不幸的家庭了解情況。原來小冬梅本是棄嬰，現在家庭又突變，她爸爸再無力撫養和供給孩子上學了。得知情況后，朱老師趕緊聯系村委會，為小冬梅家辦了低保，使孩子重又回到學校。

在朱老師的眼中，成績從來不是衡量學生好差的標準，對于那些成績差的學生，哪怕花費再多的精力，她從來沒有放棄的念頭。她堅信“只有教不好的老師，沒有學不好的學生?！痹飞倏褪瞧渲幸焕?，這名學生從一年級到五年級從未能考過及格，尤其語文學得更是糟糕，所寫漢字十有八九缺了胳膊少了腿。六年級進入朱老師班級后，朱老師針對他的情況制訂了補習計劃，從簡單的生字學起，要求小組成員積極幫助，周六、周日他也成了朱老師家的?？停涍^一學期的努力，奇跡出現了，苑少魁在期末考試中品德與社會竟然考了滿分，語文也破天荒地考到七十多分，這樣的成績讓全校教師驚詫不已。其實，這樣的實例在她的教育生涯中還有很多很多。

朱主任常在業務學習時對我們說：“春風化雨，潤物無聲，呵護學生的自尊心，給學生予以尊重，讓學生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋?！币驗樗鄤展ぷ魍怀?，對兒童關愛有加，先后被市局評為“模范班主任”和“師德先進個人”。她每月總能按時組織教師和學生向《周報》投稿，先后有李小龍、姜甜甜等同學十多篇文章得以在《周報》發表，周報編輯部曹毅主任對

記者站的工作給予高度評價，并與2009年4月到孟堯學校進行座談，鼓勵小記者再接再厲，力爭有更多優秀作品與《周報》小讀者見面。每期她都及時安排分發到貧困學生手中，并組織學生閱讀，讓孩子們充分感受黨的關懷，社會的關愛。

自1998年學校畢業后，她一直堅持進修學習，先后兩次以優異的成績順利通過全國成人高考，分別于2000年和2009年獲得漢語言大專和本科學歷。為了專業發展的需求，近期她又報名參加了小學教育本科的自學考試。她能夠把讀書作為自己的生活需求，讓閱讀成為一種慣常行為，時刻以讀書為樂。先后閱讀了李希貴的《為了自由呼吸的教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、劉潔的《小學語文教學策略》等數十部教育專著，并能認真做好讀書摘記，撰寫讀書心得。取法乎上，潛心閱讀，兼收并蓄，正是在這樣的讀書背景下，他立足于踐行課程改革新理念，追蹤把握教育改革的新動向。根深才能葉茂，厚積才能薄發。為了促進自己能夠迅速成長，她在“上蔡教育博客網”開通了自己的博客，及時瀏覽網內教育信息，更新自己的博客內容，發表自己的見解，博客點擊率不斷上升，《適時適度，巧引妙領》、《2010隨想》等博文被推薦位優秀博文。積極參加省市組織的各項培訓，在駐馬店市骨干教師培訓班上，因為其學習認真刻苦、成績突出，被評為優秀學員。

朱彩紅老師深知：只有將自己的根深深地扎在課堂這塊肥沃的土地上，結出的果子才會香甜。工作以來，她一直在孟堯學校擔任語文學科的教學工作，長期的課堂實踐、研究與積淀，使她的課堂逐漸形成“親切質樸、素實高效”的教學風格?！爸炖蠋煹恼n上得真好！”聽過她的課的老師和學生這樣說。然而，在這溢美之詞的背后，朱老師卻付出了常人難以想象的艱辛。任教伊始，她就暗下決心：要讓每堂課都精彩，要讓每個學生在課上都有收獲。她深知這個決心的分量和壓力。為此，她給自己立了這樣一條規矩：課堂上要以獨特的人格魅力影響人，以廣博的知識吸引人，以飽滿的真情打動人，以扎實的訓練培養人。為了上好每一堂課，她不知花費了多少心血，為了使自己的課堂真正達到扎實有效，她把每篇課文讀了又讀，每則教案改了又改，她的備課稿總是字斟句酌，推敲再三，力求用最精當的語言準確表達自己的所思所悟，以便更好地啟迪學生的思維，引導學生感悟。

在課堂教學中，她重視情境的創設，努力營造輕松活潑的學習氛圍，以學生為主體，開展互動式的小組合作學習方式，努力學習、研究和踐行我市倡導的“活動單導學”模式，讓學生自己在動口、動手探究中掌握知識，并把學習知識、培養能力，以及熏陶情感有機結合在一起，使學生逐步具備了學習的自主性，真正成為課堂的主人，讓課堂成了孩子的生命樂園。由于她班級的學生樂學、會學、善學，年年考試，所教班級學生的語文和品社學科成績都列于全鎮前茅。

作為鎮級小學語文教研組長，她能積極響應市局號召，努力推進課外閱讀活動，巧借傳統節日，組織學生進行朗誦、演講、手抄報競賽等活動。要求班班設有圖書角，每學期組織一次“讀書節”，激勵學生與書為伴，以書為友，“書香校園”在我校逐漸形成。積極倡導古詩文閱讀與積累，利用校園藝術節帶領全校學

生吟唱古詩，激發學生對古詩閱讀的熱情，對中華傳統文化的熱愛。

在學校同事的眼中，朱彩紅老師是個“工作狂”，是個永遠不知疲倦的“陀螺”，每天看到的都是她忙碌的身影。她擔任學校教科室主任兼職教學管理工作，除負責學校的教育科研工作，做好教導日常事務外，還擔任小學語文教研組長。她身體力行，積極帶領全校和全鎮教師投身于課改的浪潮中，帶頭進行課堂教學改革，努力做好全鎮“導學·精講·檢測”課堂教學模式和市“活動單導學”模式的研究和推廣工作。

每學期開學后，學校的聽課、評課活動就會在她的組織帶領下正常進行，在她的嚴格要求下，我校教師的課堂教學能力得到快速提升，她自己更是堅持每月在學校上好一堂語文教學示范研究課，每學期在全鎮開設一堂觀摩課，在她的帶動下，學校教科研工作開展得有聲有色，語文組教學質量評估年年名列全鎮第一。在我校推進“活動單導學模式”的過程中，她更是沖刺在前，積極出謀劃策，先后三次帶領教師到大路李初中觀摩課堂教學，組織教師學習洋思教學經驗，學習杜郎口教學模式，在全市小學率先踐行“活動單導學”課堂教學模式，并取得良好的效果，得到教研室領導的肯定，因之首次“活動單導學”課堂教學展示活動在大路李小學舉行，學?！盎顒訂螌W”推進效果得到西片與會老師的一致好評。她始終堅持教學與教研并進，站在教研教改的最前沿，發揚“獻身、創新、求實、協作”的科學精神，遵循教育規律，積極開展教育教學研究。與事業為伴，與學生為友，筆耕不輟繪麗景，不曾碩果也滿枝，朱彩紅老師用辛勤的耕耘，為人生筑起一道亮麗的風景。

辛勤的付出，換來的是沉甸甸的收獲。2002年獲縣考核“優秀”等次；2004年獲縣“優秀教師”；2007年獲縣優秀教師；在全鄉小學語文學科優質課獲一等獎；2008年獲鄉優秀教師；在全鄉中小學“四環節、四步驟”教學法比賽中獲一等獎；2009年被鄉中心學校聘為語文組中心教研成員；市優秀班主任；在《弟子規》演藝比賽中獲“優秀輔導教師”;優秀等次；2010年獲鄉優秀教師；全縣自制教具《小學語文教學掛圖》二等獎；2011年縣中小學師德先進個人；縣骨干教師；2012年獲縣優秀教育工作者；優秀班主任；論文《我把青春獻給黨》一等獎；中小學說課大賽一等獎；2013年上蔡縣中小學師德先進個人；論文《語文教學中教師語言評價的魅力》；縣優秀教師；電教優質課《鳥的天堂》一等獎。

人們常說“一花獨放不是春，萬紫千紅花滿園?！彼芾斡浝顣娦ｉL的教導：“在成就別人的同時，成就自己?！痹谧陨韺W習成長的同時，努力實施“青藍工程”，指導青年教師取得了較為突出的成績，因在青年教師培養方面成績突出，先后兩次被市局教育工會評為“青藍工程”優秀教師。先后輔導姜甜甜等同學二十多篇習作在省級以上報刊發表，輔導學生顧李小龍的作文《周莊》獲省一等獎，王晶的作文《一個難忘的場面》獲省二等獎，李天天獲市一等獎，輔導姜甜甜參加市讀書演講比賽獲二等獎，王雨欣等同學參加詩文誦讀比賽獲一等獎。

在去年暑期培訓中，應中心學校校長之邀為全鎮教師做了題為《科研也是生

產力，用教科研照亮教育事業又快又好的發展之路》，激勵全鎮教師積極投身教育科研，向科研要質量，用教科研照亮自己的教育人生。全鎮教師在她的啟示和引導下，科研熱情高漲，全鎮教育科研呈現一片欣欣向榮的景象，我鎮的教科研成績在縣局考核中更是名列前茅。

由于她的不懈努力，在名譽面前，她更加謙虛恭謹，謹遵導師李校長的教導：立足農村教育，努力踐行教育教學新理念，做好農村小語教學的引路人。為了自己能夠迅速成長，緊跟團隊前進的步伐，她更是潛心研究、博采眾長、取精用弘，同時進一步確立起新的人生目標。

這就是一名鄉村教育忠實的守望者。在孟堯只要提起她，人們無不嘖嘖贊嘆。面對贊譽，她無暇細品，卻早把目光投向了更為長遠的未來。教育之路漫漫，但我們堅信，憑著她的執著，憑著她對鄉村教育的癡迷，她定能放飛心中的教育夢想，定能用自己的雙手在如西高沙托起綠色的希望，在這片紅色的土地上澆灌出滿園的花朵。