第一篇：師德學習實施方案

西關小學關于“學習身邊“張麗莉”，做人民滿意教師”

師德師風主題教育的實施方案

一、指導思想

為了貫徹十八大精神，進一步加強我校教師的師德建設，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，按縣教體局第2013.34號文件精神要求，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及相關政策法規為依據，全面提高教師依法執教的意識，規范教師執教行為，力促解決當前教師隊伍中的師德師風問題，努力做學生愛戴、讓人民滿意的教師。

二、工作目標:

通過在全校教職工隊伍中學習張麗莉事跡，讓每一名教師潛下心來教書，靜下心來育人，自覺做到愛崗敬業、忠誠教育；通過在教師隊伍中開展愛生守則教育，讓所有教師尊重學生人格，保護學生安全，維護學生權益，自覺做到遵循規律，面向全體。

三、時間及主要內容安排：

2013年師德師風教育活動月主題教育分二個階段進行。第一階段：營造氛圍、宣傳動員階段（5月1日—10日）活動內容：

1、健全機構，明確職能。

組建學校師德師風主題教育領導小組，自上而下，明確職能，分工負責，保障本次師德師風主題教育的有序開展。

領導小組成員如下：

組 長：蘇娟

副組長：栗朝東 劉二陽 黃華

組 員：石建軍 張俊華 馬聰敏 朱慧敏 張沛

2、榜樣引領、激勵進步。

組織全體教職工觀看優秀師德報告光盤資料，學習全國優秀教師張麗莉同志的先進事跡，發揮榜樣引領作用，掀起爭創師德標兵熱潮，激勵全員共同進步。

第二階段：圍繞主題、開展活動學習實踐階段（5月----6月）

活動內容：

1、學習張麗莉事跡，觀看張麗莉事跡報告會（5月10日）

組織全體教師觀摩，在傾聽中領悟教育真諦，蕩滌內心世界，調節心理健康

2、每周開展一次不少于1小時的集中學習。（5月10日---5月31日）教師每次學習筆記不少于1000字，學校集中檢查3次。學習內容主要有 《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》。

3、開展教育實踐集中討論交流。（5月15日）

以學校為單位，集中組織一次學習身邊張麗莉，加強師德師風建設。分教研組討論，全校討論。典型事跡教師發言。教師有學習記錄，討論記錄。

4、開展一次網上交流活動。（5月20日---5月30日）

組織全體教師圍繞“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”、“如何進一步提高教育教學質量”主題，結合學習內容，探討新時期的師德內涵，撰寫1000字左右心得體會，并在“教師個人博客” 發帖交流。

尉氏縣城關鎮西關小學

2013-4

第二篇：學校學習師德師風實施方案

克長鄉中心小學開展師德師風教育學習

實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據縣教育局關于印發《隆林各族自治縣教育系統開展師德師風學習教育活動實施方案》的通知，特制定克長鄉中心小學2012年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全鄉教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、組織機構

為保證師德師風建設活動的順利開展，克長鄉中心小學成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：王大鵬 中心小學黨支部書記 副組長：楊 雄 中心小學校長 成 員：王文錦 中心小學副校長

岑善文 中心小學副校長

吳幸杰 中心小學副校長

黃世光 中心小學副校長（中心校校長）

韋蓮珍 中心小學副校長（長發小學校長）

郭金紅 中心小學會計

黃孟光 中心小學出納

吳德龍 爛灘小學校長

龍仕勇 河馬小學校長

岑德忠 克娘小學校長

陳 飛 梅達小學校長

楊軍林 卡海小學校長

王庭雙 猴場小學校長

李勝文 大慶小學校長

丁朝林 干壩小學校長

楊廷生平陽小學校長

楊 銳 后寨小學校長

領導小組下設辦公室，辦公室主任由王大鵬支書擔任。師德師風舉報監督電話：07768430286

四、實施步驟

（一）廣泛動員，學習提高階段（2012年5月）

1、學校制定師德師風建設實施方案，召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟；進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

2、各校點要結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

3、學習培訓階段 1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

2．階段要求

各校以校為單位，至少安排2次以上集中學習，每次有記錄，有體會。每個教職工學習心得不少于1篇（校負責人及辦公室人員材料交中心小學，其他教職工材料交校負責人，此項工作5月31日前完成）。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

（二）查擺問題，剖析原因階段（2012年6月-8月）

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規范的問題。

2．階段要求

各校通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。（以校為單位8月20日前交中心小學）

（三）集中整改，解決問題階段（2012年9-10月）1．活動內容

中心小學、各校點積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各校點及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，師德水平有大幅提升。

2．階段要求

中心小學將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（四）做好活動總結并將活動總結材料整理上報縣教育局。

第三篇：師德實施方案)

2016年北位中心小學教師師德師風建設活動

——實施方案

為加快依法治教的步伐，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，樹立我校教師隊伍的新形象，根據上級有關法規文件精神和縣委縣政府的部署、縣教育局的安排，我校決定開展以“講紀律、守規矩、遵師德、強素質”為主題的“師德師風建設年”活動。現結合我校實際，制訂如下實施方案。

一、指導思想

以黨的群眾路線教育實踐活動為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導全校教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導廣大教師認真學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學習總書記系列重要講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為主體”的理念，促進學生全面發展。

三、實施步驟

（一）學習動員階段（2016年1月—3月中旬）

1、活動內容

（1）健全組織機構，成立以校長為組長的師德師風建設領導小組，負責師德師風建設的檢查、指導工作。領導小組組成如下：

組 長：秦鳳華

副組長：張寶霞 張鐵成 彭 斌

成 員：張春花 張月花 邵 華 李慶元 孫銀莊 張維娟 張煥芹 于俊霞 杜艷娥 張翠花

（2）1月12日召開學校全體行政會議，學習重要講話精神，結合我校實際，討論制定我校“師德師風建設年”活動實施方案。

（3）3月10日召開我校“師德師風建設年”活動動員會議。（4）重點組織教職工學習總書記一系列重要講話精神，學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、教育部頒布出臺的《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，《大城縣教師“十不準”》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

2、階段要求

（1）結合學校實際，擬定和簽訂師德師風建設目標責任書，充分利用廣播、板報、墻報、QQ群、微博等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮先進典型的模范作用，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

（2）集中學習每周至少要安排1次以上，各年級要有學習、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工要有專門的學習筆記本，讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇，從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，營造和諧的校園環境。

（3）堅持真學真懂、真正觸及思想，堅持教育為主、整改結合，以“邊學邊查邊糾邊提高”為原則貫穿活動全過程，嚴格開展各項活動，做到效果不滿意不轉段。

（二）查擺問題階段（2016年4月中旬-7月份）

1、活動內容

（1）年級方面。各年級要認真查找是否有強制學生收費補課，違反規定組織學生開展校外活動；辦學思想是否端正；輟學率是否偏高及其原因；教師教態、業務能力是否存在普遍性問題及原因；是否存在利用小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。

（2）個人層面。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。①思想上。有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作上。有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股、上網聊天、玩游戲，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為上。有沒有有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

2、階段要求

（1）學校將通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，并通過在教師中開展無記名問卷互評，請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，及時將反映出來的問題告知教職工，并督促其認真整改。

（2）堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。

（3）開展談心談話活動。學校班子成員與教師談心談話，各年級組、各科組教師之間談心交流，通過談心談話、批評與自我批評，完善師德修養。

（4）精心組織開好黨政班子成員會和民主生活會，黨員會議和教職工會議。針對當前師德師風存在的問題，進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全校范圍內掀起師德師風建設熱潮。

（5）對查擺出來的存在問題，逐條梳理，建立臺賬，形成書面自查報告。

（三）整改落實階段（2016年9-11月份）

1、活動內容

（1）積極開展“四比兩優一滿意”師德主題教育。“四比”：比修養、比學習、比奉獻、比業績。“兩優”：爭創職業道德優秀、教育教學優良。“一滿意”：學生家長滿意。

（2）開展拒絕有償家教倡議活動。學校倡議，教師表態，最后由學生家長評價。

（3）在全校師生范圍內組織開展“師德風范，在我身邊”征文評比活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。

（4）開展“解剖麻雀”行動。各年級結合本年級實際開展解剖、整頓行動，力爭完善學校的辦學行為及教師的教學行為。

2、階段要求

（1）根據上一階段查擺出來的年級和個人層面存在的問題，認真制定相應的整改方案，列出整改時間表，限時整改。

（2）進一步完善師德師風考核辦法，對照與教師簽訂的師德師風建設目標責任書和《大城縣教師十不準》的規定，對有違反教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，考核為不合格等次。

（四）總結鞏固階段（2016年12月份）

1、活動內容（1）積極開展“三評”活動。即學生評教師、教師評學校班子成員、家長評學校。要制定具體的評議方案，讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受監督，公開評議結果，切實改善學校的管理作風和教師的工作作風。

（2）學校及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使全體教師學有榜樣、趕有目標，使全校師德水平有大幅提升。對一些經教育、整治拒不糾正錯誤行為，造成不良影響的，堅決按有關法律、法規和制度嚴肅處理。

（3）加強建章立制。圍繞師德師風方面存在的突出問題，建立健全行得通、指導性強、能長期管用的制度規定，推動師德師風建設常態化、長效化。

2、階段要求

（1）把師德考核作為教師評優評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內容。

（2）修改完善已有制度，對已有制度經實踐檢驗行之有效、教職工認可的，要長期堅持，抓好落實；對不適應新要求的，要抓緊修訂完善。要強化制度執行，進一步提高全校教職工遵紀守法、按章辦事的意識，加強對執行制度的督促檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。

四、保障措施

（一）提高認識，健全機制 學校要以牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位。要結合學校實際，制定教師師德師風考核與管理辦法，為師德師風建設活動提供制度保障。要建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風的監督檢查和懲處制度，對違反“大城縣教師十不準”者，實行一票否決。對違反師德師風行為嚴重的，按有關規定實行問責，三年內不得晉級、晉職和參加評優、評先，并予以相應的處分；情節嚴重的，按有關規定撤銷職務或解聘、辭退；觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責任。

(二)精心組織，務求實效

要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進師德師風建設，將師德師風建設與學校行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效。

北位中心小學

2016年1月

第四篇：師德實施方案

電 白 縣 陳 村 實 驗 小 學

師德師風教育實施方案

為了更加扎實地推進我校師德師風建設，樹立我校教師隊伍的良好形象，切實將師德師風教育活動落到實處，推動我校教育工作再上新臺階,辦好人民滿意的教育。我校決定深入開展“樹師德，正師風”為主題的師德師風教育活動。為使整個師德師風建設活動開展得有章有序，效果更顯著，特制定此方案。

一、指導思想

貫徹黨的十七大精神和認真學習江澤民的“三個代表”的重要思想和胡錦濤的“八榮八恥”的 精髓，以《中小學教師職業道德規范》、《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》的要求為指導，圍繞著全面提高教育質量這個中心，加強對本校教師進行思想品德教育和道德品質教育，提高教師的思想道德水平，進一步端正教育思想，優化校風教風學風，努力培養一批“品德高尚、業務精通、思想進步”的高素質的教師。

二、工作目標

1、提高廣大教師的職業道德認識，規范廣大教師的職業行為，全面提升我校教師的職業道德水平。

2、加強師德師風建設，利用良好的教風帶動濃厚的學風，促進我校良好校風的形成，從而全面提高學校的精神文明建設水平。

三、具體措施

1、認真組織教師學習黨的十七大會議精神，領會時代精神，確定努力的方向。

2、組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》。

3、總結一批師德先進個人的典型經驗，樹立一批起示范作用的先進個人；嚴厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學生等行為，全面提升我校師德的整體水平。

4、堅持理論與實際相結合、自我反思與自我教育相結合，不斷創新師德 1

教育的模式與方法，努力增強師德教育的針對性、實效性，形成我校教師職業道德教育的基本框架和長效機制，探索構建全方位、立方體化、可持續發展的師德教育格局。

5、結合“廉潔文化進校園”教育活動，教師簽定《教師廉政從教公約》，開展“三個一”活動：a、開展一次師德師風廉政從教公開承諾；b、開展學廉政知識、讀廉政詩篇、唱廉政歌曲、找廉政格言的系列活動；c、開展一次“廉政從教、服務學生”征文、演講活動。

6、黨員教師、班主任、骨干教師開展幫扶聯系本校“兩困生”、特殊學生活動。

7、全面深入開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”活動。堅持政治學習制度，通過廣泛征集“教師禁語”、“教師誓詞”、“讀書感言”、師德師風演講、師德論壇、師德反思、心得體會交流等一系列活動，展示教師新形象。

8、開展“三走進”活動：走進學生家庭，走進“問題”學生，走進社區。全方位了解他們對學校辦學，以及對教師教學的要求，零距離關注。

9、組織班主任開展“專題式教育敘事”活動，要求班主任結合工作實際，走進學生生活，撰寫“教育育人”的典型案例（每學期至少一份）。根據學校主題教育內容，教師開展“主題教育方案”設計活動。

10、開展“三比三提高”活動。即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業道德水平、提高社會道德水平的目標。

四、組織機構

成立開展師德師風教育活動領導小組，開展有針對性的、成體系的師德師風教育活動。

組長：葉社

副組長：許海文

成員：陳海燕李林娣鄧策明

五、實施步驟

第一階段：全體動員（時間：9月）

1、召開動員大會，進行師德師風教育的全面動員，明確目標，統一思想，明確責任。

2、由德師風教育活動領導小組組長作動員報告，同時邀請部分退休老教師作師德師風演說，以提高教師的思想認識。

第二階段：組織學習（時間：10月）

（1）學習的內容：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》以及教育局下發的關于師德師風建設方面的文件。

（2）學習形式：

①自 學：教師制定個人學習計劃（10月8日前上交師德師風教育活動領導小組），上網查找有關法規，自學各項規章制度。

②分組學習：以各教研組為單位進行小規模的相互交流學習。

③集中學習：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學習交流。

④邀請退休老教師和師德模范個人作師德演講。

⑤在校園內開辟“倡揚師德、求筑師魂”專題宣傳教育欄目，在學校主頁網站上開辟師德師風專題討論。

（3）學習要求：

師德師風領導小組要求，在學習過程中要求每位教師都做到：有學習計劃、有學習筆記、參加一次專題講座、積極學習交流、寫一篇心得體會。

第三階段：查擺問題（時間：11月）

1、檢查教師有無依法執教，有無歧視、驅趕差生等違反教育法活動。

2、檢查教師是否愛崗敬業，是否堅守工作崗位，是否認真備課、是否按時上課、是否按時批改作業、是否工作敷衍了事，是否得過且過。

3、檢查教師是否廉潔從教，有無向學生推銷教輔資料及其他商品、索要或接受學生家長財物等以教謀私的行為，有無搞有償家教、私自有辦班現象。

4、檢查教師是否團結協作，是否無原則鬧矛盾。

5、檢查教師關愛學生情況，看有無不注重師生之間情感及心靈溝通，不關注學生心理健康、歧視學困生等問題。

6、檢查教師為人師表情況，看工作期間有無語言不規范、舉止不文明，賭博、酗酒等不良行為。

第四階段：（時間：12月）

1、制訂整改措施

將查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。

2、落實整改行動

按照整改措施，對存在的問題逐一進行整改。

3、開展整改展示活動

（1）開展學科教學中滲透德育的優秀課展示活動（各學科備課組選優上報給學校優秀教案一份）。

（2）與教導處聯合組織學生開展“我的老師”有獎征文活動，對優秀文章學校給予獎勵。

（3）征集“愛生一例”，結合自身或身邊典型事例，以例說理，以例揚德，張揚愛生、育人中的先進典型，評選教育案例裝訂成冊，并組織向上級文明辦、報刊投稿。

4、完善師德評價制度，完善學校廉政制度。

（1）開展“三評”、“四風”評議活動。“三評”即教師評校長，學生評教師家長、社會評學校；“四風”評議即同時評議校風、教風、班風、學風。

（2）實行教師職業道德定期考核制度，教師接到三次投訴當年不得評優評先，如造成不良影響的離崗培訓。

第五階段：總結（時間：1月）

1、開展民主評優活動。

開展一次民主評優活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優良、成績突出的優秀教師、優秀班主任報上級表彰。

2、開展心得交流活動。

每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數不少于2000字，班子成員不少于3000字。

3、綜合評議。

發放師德師風教育問卷調查表，通過召開座談會、公開接受投訴、公布監督舉報電話、設置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的突出問題。學校對師德評議情況進行統計、分析，并將每位教師的評議情況進行公示，接受群眾監督。

4、在自我剖析、群眾測評基礎上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。樹立榜樣。

（1）學校宣傳欄張貼優秀教師的照片，發表優秀教師的事跡，為模范教師掛牌，（2）學期末評選出魅力教師。

5、召開總結大會

每學期由學校對教師的師德師風進行總結、表彰，召開總結大會表彰先進，激勵后進，鞏固和擴大師德師風教育成果。

第五篇：師德實施方案

沙集小學關于開展加強中小學教師職業道德規范系列活動的 實施方案

近期來，浙江溫嶺等地連續發生幼師虐童事件，在社會上帶來了惡劣影響，個別教師的行為使學生的身心健康受到了傷害，給教師隊伍整體形象帶來了嚴重的影響，這種行為違背了教師職業道德規范。為進一步加強教師職業理想和職業道德教育，增強教師教書育人的責任感，切實糾正和改進師德建設方面存在的突出問題，促進教育事業持續健康發展。根據聊城市教育局《關于加強中小學教師職業道德規范的緊急通知》和陽教發?2012?40號文件要求，經研究決定，結合《石佛聯校關于開展“塑造教師形象，從我做起”活動實施方案》，從即日起，利用3個月的時間，在我校開展學習與踐行教師職業道德規范教育系列活動。

一、宣傳動員階段

1、大力宣傳，營造氛圍。我學校要加強對活動進行宣傳報道，通過學校網站、黑板報、櫥窗、標語等對活動情況進行宣傳。

2、積極組織，廣泛動員。我學校要召開本單位動員大會，層層動員，廣泛發動，提高廣大教師干部職工的思想認識，弘揚高尚師德，踐行師德規范，提高師德水平，爭當師德楷模，做愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的教師。

3、做好“虐童事件”分析、通報工作。我學校要向本校所有教職工通報近期發生的幾起“虐童事件”，認真分析出現此類問題的原因，充分認識這類事件給學生的健康成長以及學生家庭和社會帶來的危害影響，認真對待、查找和糾正教學中存在違反教師職業道德規范的苗頭。

二、集中活動階段

1、搞好集中學習。我學校要全員性集中組織廣大教師干部職工進行《中小學教師職業道德規范》的學習教育活動，明確教師應當遵守的法律法規 1

和職業道德規范，遵守教育規律，樹立以人為本，德育為先的思想，熱愛學生，關心學生全面發展，以身作則，為人師表，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。學習活動要精心組織，務求實效。老師們學習筆記中要有體現。

2、弘揚師德精神，開展師德演講活動。我學校要結合這次活動，組織開展師德知識競賽和師德演講活動。我小學在全員參與的基礎上選拔出參加聯校12月上旬組織的師德知識競賽的2--3名教師和參加聯校12月中旬組織的師德演講的1—2名教師。通過知識競賽確保全員性知規范、懂規范、遵規范；通過先進事跡演講報告會等形式樹立榜樣，激勵先進，形成廣大教師自覺學習師德規范、踐行師德規范、爭當師德先進的良好氛圍。

3、進一步完善師德建設工作制度和考評制度。結合我校實際，把解決問題與建章立制集合起來，進一步修改、制定科學有效、切實可行的教師職業道德考核評價辦法，健全規章制度，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。

三、具體措施

1、加強領導。成立以校長為組長的師德教育活動領導小組，制定具體的實施辦法，務求取得實效。同時，要加強宣傳營造良好的活動氛圍，精心組織教育活動，認真總結經驗，把好做法好典型及時報送聯校教育工會。

2、強化督查。在活動中要嚴明紀律，嚴格要求，把教育活動抓細抓實。

3、做好統籌安排。我學校要把這次教師職業道德規范行為教育活動，與“塑造聊城形象從我做起”、“弘揚雷鋒精神塑聊城形象”為主題教育結合起來，全面提高教育系統思想道德水平，塑造良好教育教師形象，辦人民滿意的教育。