第一篇：大學生孝行標兵事跡材料

大學生孝行標兵事跡材料

孝 心 一 片 細 無 聲

——中文系“巾幗之歌”孝行標兵吳秀葉>事跡材料

文化傳承的來來往往里，割不斷的是那份淳淳的情誼。懷胎養(yǎng)子，是母親的十月期盼與苦痛；白首雪須，是父親的殷殷教誨與皺紋。孝是中華之美德，是為人之根本，是立志之基石。

心懷感恩盡孝心

我叫吳秀葉，女，侗族，來自懷化學院中國語言文學系11級漢語言文學五班，家住湖南省通道侗族自治縣，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和哥哥，父母都是農民。

一家雖然貧困，但是它讓我更加懂得該如何盡孝，我沒有嬌生慣養(yǎng)，更沒有鋪張浪費，我和其他孩子一樣，向往著快樂幸福的生活。但由于家庭貧困，家里的田地太多，為了改善家里的生活，父母不得不日日夜夜地在田地里勞作，經常是早出晚歸。從小就很聽話的我，每天放學后就忙著回家為父母做飯，并送到田地里（這對我來說已是很平常的事）。每次在田地里，我看著父母那被烈日灼黑的皮膚，粗糙而布滿皺紋的手端著毫無味道可言的飯菜，哽咽著，一句話也不說，一口飯，一口菜，大口大口地吃著的時候。我的心里一陣陣酸楚。真想為父母做些什么！可當時年幼的我又無能為力！只好默默地看著他們。淚珠在我眼睛里打轉，我強忍著。因為我一定要在父母面前表現得堅強些！

在我讀初中的時候。我的母親在常年繁重的體力勞動下徹底地累垮了，住進了醫(yī)院。但由于家庭經濟的困難，為節(jié)省醫(yī)藥費，媽媽堅決地要求提前出院，在家里靜養(yǎng)。但媽媽為了幫家里出點力，還不時硬撐著下地干農活。得知這些消息的我心都碎了！那一次媽媽生病住院將近三個月的時間，爸爸和哥哥到外地打工了，爺爺奶奶行動不便，為了照顧媽媽，為了照顧家里，年僅14歲的我每天放學后就跑著回家生火做飯，還要照看家里的一群雞鴨和兩頭豬。周末放假了，每天清晨6點，當其他的小孩還在夢鄉(xiāng)的時候，14歲的我已經開始了一天的生活。背著背簍、掮著鋤頭朝坡上的一塊菜地急匆匆走去，要趕在太陽升高前，把棉花地里的草除了，并把豬菜帶回家。菜地里種著番茄、豇豆、茄子和白菜，生機盎然。因為多種點菜就能為家里多節(jié)省點開支，省下錢來好為媽媽治病。農忙的季節(jié)還要下田殺蟲、上地種菜，砍過柴、撿過破爛、挑過糞。家里的所有事情只有我一個人忙活，一切事情就都由我自己來做。在那段艱難的日子里，我一日三餐很簡單，只是很隨便地吃一些，吃飽就行，經常是湯泡飯，每天忙完了家里的事后還要趕著上學。但我從來都沒有抱怨什么，因為我知道自己的家境。我也知道自己應該做些什么，應該怎么做，我無怨無悔。雖說當時的生活是很苦的，但是我還是很努力地學習，因為父母最大的愿望就是希望我能好好讀書，考個好大學。從小學到初中，成績一直名列前茅的我或許就是給父母最大的回報，但在我看來，父母的恩情無法回報。

常言道：“窮人家的孩子早當家”。如今我上了大學可以掙錢了。為了減輕家里的負擔，我沒有像別的孩子一樣沉迷網絡，而是努力讀書考出好成績，拿到獎學金。另外，在學習之余抓住一切可以兼職的機會。大一致大三期間在校外兼職、家教、當教官，同時在學校檔案館兼職，除了掙到生活費外，每個月還可以給家里寄三百塊錢補貼家用。在每年的暑假里和同學一起開了一個中小學課外輔導>培訓班，把自己所學的理論知識投身與實踐中去，不但鍛煉了自己，同時也掙到了學費。

立身行動獻愛心

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。在孝敬自己的長輩的同時，也不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人和小孩。

老吾老以及人之老，每一位老人都需要一份關懷。平時在家里的時候，我會給爺爺奶奶買好吃的，奶奶行動不便的時候，我會幫奶奶洗洗頭發(fā)、洗洗澡，給他們一份應有的關懷。不在家時，只要我想起爺爺奶奶，我就會到敬老院走走。讀高中時我曾經在學校的學生會里呆過一段時間，每逢重陽節(jié)學校學生會都會組織學生去敬老院看望老人。記得高二那年我與其他同學一同前往縣敬老院，我們去的時候買了許多的東西，有水果，餅干，也有毛巾及其它的生活用品。到敬老院后我們分頭行動，有打掃衛(wèi)生的，有給老人們分發(fā)物品的，也有部分人坐下來陪老人們聊天的，而我最喜歡給老人們唱紅歌、聊天。

2012年3月20日，我參加了愛心協會組織的石門敬老院愛心活動，在這次活動中我感悟了很多。在為他們打掃房間的同時，我被他們淳樸節(jié)儉的生活態(tài)度所感動，生活在那里的多是殘疾老人，他們或許看不清、聽不到、說不出，但臉上都洋溢著對生活知足的點點微笑，正是那笑令我感到他們那種歷經滄桑的淡然與祥和。我們?yōu)槔先吮硌萘?個節(jié)目，時間再歡笑與掌聲中匆匆滑過，表演時間雖短，卻飽含著志愿者對老人的深深祝福與敬意。我看到有老人拖著病榻之軀在志愿者的攙扶下欣賞節(jié)目，這一幕令我長久感動??我們離開時，老人眼中流露出不舍與感動。從那以后，我對志愿者精神獲得了更加深刻的領悟。

2012年暑假，我報名參加了湖南省大學生“德育實踐”志愿者活動及懷化學院2012年大學生暑期志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我很榮幸地參加了這次活動，通過這次的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我對農村有了更多的認識，真正有了一次理論與實踐相結合的機會。在“支教”過程中，走進農村孩子的內心世界，讓我不僅深受感動，更是受益匪淺！后來，在2012年大學生暑期志愿者“三下鄉(xiāng)”活動中因表現突出，被評為省級“先進個人”。立身行動，關愛他人，快樂自己！

舔犢情深，父母之愛，深如大海。我常常想著“父母給我生命便是最大的福澤，又怎么忍心對他們過分要求，烏鴉尚且反哺，為人子女更應感恩于父母并付諸于行動。我會盡自己的所能讓親人生活舒心，不留下“祭而豐不如養(yǎng)之薄也”的慨嘆。

>這就是我，很平凡的我，孝順的我，常懷愛心的我。

推薦理由及條件：（附加個人的事跡材料，2000字）

一、尊師孝親。成長路上，該生無論取得多大成就，都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上為所付出的心血，飲水思源，常懷感恩；

二、勵志助人。在生活上，能自立自強，勇于>克服困難、突破限制、超越自我去實現自己夢想；富有愛心、孝心，積極參加孝行志愿活動；

三、勤學創(chuàng)新。入學以來，嚴于律己，表現突出，在工作、學習和為人上都取得了一定的成績，得到老師和同學的一致好評。2013年獲“國家勵志獎學金”、懷化學院“三好學生”、“紅燭獎學金”；2013級新生>軍訓中被評為“優(yōu)秀教官”；2012年在三下鄉(xiāng)志愿者活動中，被評為省級“先進個人”；2013年在三下鄉(xiāng)志愿者活動中，被評為校級“先進個人”；2012年，被評為“優(yōu)秀共青團員”；2012年獲“感恩為先”主題教育之攝影大賽“二等獎”；2013年5月，榮獲第九屆全國大學生文學作品大賽“三等獎”。《大學生孝行標兵事跡材料》

第二篇：大學生孝行標兵事跡材料

孝 心 一 片 細 無 聲

——中文系“巾幗之歌”孝行標兵吳秀葉事跡材料

文化傳承的來來往往里，割不斷的是那份淳淳的情誼。懷胎養(yǎng)子，是母親的十月期盼與苦痛；白首雪須，是父親的殷殷教誨與皺紋。孝是中華之美德，是為人之根本，是立志之基石。

心懷感恩盡孝心

我叫吳秀葉，女，侗族，來自懷化學院中國語言文學系11級漢語言文學五班，家住湖南省通道侗族自治縣，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和哥哥，父母都是農民。

一家雖然貧困，但是它讓我更加懂得該如何盡孝，我沒有嬌生慣養(yǎng)，更沒有鋪張浪費，我和其他孩子一樣，向往著快樂幸福的生活。但由于家庭貧困，家里的田地太多，為了改善家里的生活，父母不得不日日夜夜地在田地里勞作，經常是早出晚歸。從小就很聽話的我，每天放學后就忙著回家為父母做飯，并送到田地里（這對我來說已是很平常的事）。每次在田地里，我看著父母那被烈日灼黑的皮膚，粗糙而布滿皺紋的手端著毫無味道可言的飯菜，哽咽著，一句話也不說，一口飯，一口菜，大口大口地吃著的時候。我的心里一陣陣酸楚。真想為父母做些什么！可當時年幼的我又無能為力！只好默默地看著他們。淚珠在我眼睛里打轉，我強忍著。因為我一定要在父母面前表現得堅強些！

在我讀初中的時候。我的母親在常年繁重的體力勞動下徹底地累垮了，住進了醫(yī)院。但由于家庭經濟的困難，為節(jié)省醫(yī)藥費，媽媽堅決地要求提前出院，在家里靜養(yǎng)。但媽媽為了幫家里出點力，還不時硬撐著下地干農活。得知這些消息的我心都碎了！那一次媽媽生病住院將近三個月的時間，爸爸和哥哥到外地打工了，爺爺奶奶行動不便，為了照顧媽媽，為了照顧家里，年僅14歲的我每天放學后就跑著回家生火做飯，還要照看家里的一群雞鴨和兩頭豬。周末放假了，每天清晨6點，當其他的小孩還在夢鄉(xiāng)的時候，14歲的我已經開始了一天的生活。背著背簍、掮著鋤頭朝坡上的一塊菜地急匆匆走去，要趕在太陽升高前，把棉花地里的草除了，并把豬菜帶回家。菜地里種著番茄、豇豆、茄子和白菜，生機盎然。因為多種點菜就能為家里多節(jié)省點開支，省下錢來好為媽媽治病。農忙的季節(jié)還要下田殺蟲、上地種菜，砍過柴、撿過破爛、挑過糞。家里的所有事情只有我一個人忙活，一切事情就都由我自己來做。在那段艱難的日子里，我一日三餐很簡單，只是很隨便地吃一些，吃飽就行，經常是湯泡飯，每天忙完了家里的事后還要趕著上學。但我從來都沒有抱怨什么，因為我知道自己的家境。我也知道自己應該做些什么，應該怎么做，我無怨無悔。雖說當時的生活是很苦的，但是我還是很努力地學習，因為父母最大的愿望就是希望我能好好讀書，考個好大學。從小學到初中，成績一直名列前茅的我或許就是給父母最大的回報，但在我看來，父母的恩情無法回報。

常言道：“窮人家的孩子早當家”。如今我上了大學可以掙錢了。為了減輕家里的負擔，我沒有像別的孩子一樣沉迷網絡，而是努力讀書考出好成績，拿到獎學金。另外，在學習之余抓住一切可以兼職的機會。大一致大三期間在校外兼職、家教、當教官，同時在學校檔案館兼職，除了掙到生活費外，每個月還可以給家里寄三百塊錢補貼家用。在每年的暑假里和同學一起開了一個中小學課外輔導培訓班，把自己所學的理論知識投身與實踐中去，不但鍛煉了自己，同時也掙到了學費。

立身行動獻愛心

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。在孝敬自己的長輩的同時，也不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人和小孩。

老吾老以及人之老，每一位老人都需要一份關懷。平時在家里的時候，我會給爺爺奶奶買好吃的，奶奶行動不便的時候，我會幫奶奶洗洗頭發(fā)、洗洗澡，給他們一份應有的關懷。不在家時，只要我想起爺爺奶奶，我就會到敬老院走走。讀高中時我曾經在學校的學生會里呆過一段時間，每逢重陽節(jié)學校學生會都會組織學生去敬老院看望老人。記得高二那年我與其他同學一同前往縣敬老院，我們去的時候買了許多的東西，有水果，餅干，也有毛巾及其它的生活用品。到敬老院后我們分頭行動，有打掃衛(wèi)生的，有給老人們分發(fā)物品的，也有部分人坐下來陪老人們聊天的，而我最喜歡給老人們唱紅歌、聊天。

2012年3月20日，我參加了愛心協會組織的石門敬老院愛心活動，在這次活動中我感悟了很多。在為他們打掃房間的同時，我被他們淳樸節(jié)儉的生活態(tài)度所感動，生活在那里的多是殘疾老人，他們或許看不清、聽不到、說不出，但臉上都洋溢著對生活知足的點點微笑，正是那笑令我感到他們那種歷經滄桑的淡然與祥和。我們?yōu)槔先吮硌萘?個節(jié)目，時間再歡笑與掌聲中匆匆滑過，表演時間雖短，卻飽含著志愿者對老人的深深祝福與敬意。我看到有老人拖著病榻之軀在志愿者的攙扶下欣賞節(jié)目，這一幕令我長久感動……我們離開時，老人眼中流露出不舍與感動。從那以后，我對志愿者精神獲得了更加深刻的領悟。

2012年暑假，我報名參加了湖南省大學生“德育實踐”志愿者活動及懷化學院2012年大學生暑期志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我很榮幸地參加了這次活動，通過這次的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我對農村有了更多的認識，真正有了一次理論與實踐相結合的機會。在“支教”過程中，走進農村孩子的內心世界，讓我不僅深受感動，更是受益匪淺！后來，在2012年大學生暑期志愿者“三下鄉(xiāng)”活動中因表現突出，被評為省級“先進個人”。立身行動，關愛他人，快樂自己！

舔犢情深，父母之愛，深如大海。我常常想著“父母給我生命便是最大的福澤，又怎么忍心對他們過分要求，烏鴉尚且反哺，為人子女更應感恩于父母并付諸于行動。我會盡自己的所能讓親人生活舒心，不留下“祭而豐不如養(yǎng)之薄也”的慨嘆。

這就是我，很平凡的我，孝順的我，常懷愛心的我。

推薦理由及條件：（附加個人的事跡材料，2000字）

一、尊師孝親。成長路上，該生無論取得多大成就，都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上為所付出的心血，飲水思源，常懷感恩；

二、勵志助人。在生活上，能自立自強，勇于克服困難、突破限制、超越自我去實現自己夢想；富有愛心、孝心，積極參加孝行志愿活動；

三、勤學創(chuàng)新。入學以來，嚴于律己，表現突出，在工作、學習和為人上都取得了一定的成績，得到老師和同學的一致好評。2013年獲“國家勵志獎學金”、懷化學院“三好學生”、“紅燭獎學金”；2013級新生軍訓中被評為“優(yōu)秀教官”；2012年在三下鄉(xiāng)志愿者活動中，被評為省級“先進個人”；2013年在三下鄉(xiāng)志愿者活動中，被評為校級“先進個人”；2012年，被評為“優(yōu)秀共青團員”；2012年獲“感恩為先”主題教育之攝影大賽“二等獎”；2013年5月，榮獲第九屆全國大學生文學作品大賽“三等獎”。

第三篇：大學生文明標兵個人事跡

2010年入學以來，在大學這個嶄新的環(huán)境之中，我及時調整自己的思想狀態(tài)，以積極向上的態(tài)度去面對每件事情，期間經歷了許多，成長了許多，也慢慢的使自己得到認可。下面就我在學業(yè)、生活、思想、工作等方面的表現做如下介紹。

一、學業(yè)方面

作為一名大學生，在過去的兩年中，我始終認真對待學業(yè)問題，把學習放在首位，認真完成功課并對感興趣的方面主動專研，培養(yǎng)自己自主學習的能力。還擔任幾科課代表一職，為同學的學習提供一個良好的平臺。平常注重和老師的溝通交流，提高自己對專業(yè)等各方面的認識。除此之外，我還經常到圖書館借閱書籍，各種報刊雜志等，我相信通過讀書可以提高一個人的文化素質修養(yǎng)，使人明智。就這樣在不斷的學習之中我收獲頗豐，在2011——2012學年榮獲二等獎學金。

二、生活方面

我一直認同“四個學習”：學會做人、學會學習、學會做事，當然還有學會生活。

1.參與社團：大學的生活是豐富多彩的，為我們提供了諸多的平臺來鍛煉自己，展現自己的風采。大一時，我還積極加入了一些特色的社團組織，如蔚藍之青——環(huán)保協會、創(chuàng)業(yè)俱樂部協會，許多有共同興趣愛好的同學在一起互動交流，讓我受益匪淺。此外我還積極參加青年志愿者服務隊組織的文明交通指揮協警、到敬老院做義務服務等活動。為社會盡自己的一份微薄之力。

2.參與暑期社會實踐：011年我積極參與了院學生會組織的暑期社會實踐，作為社會實踐的隊員，條件雖然比較艱苦，但是能夠為當地留守兒童教育事業(yè)做出自己的一份貢獻我感到非常的榮幸。

3.班級里：我積極參加班級的各項活動，遵守班級紀律，團結同學，對有尋求幫助的同學提供力所能及的幫忙。

4.勤工助學：為了減輕家里的經濟負擔，同時使自己得到更多的鍛煉，大學期間，我還利用課余時間從事一些勤工助學的工作，如發(fā)傳單、在餐館工作等。

三、思想方面

我是一個思想品德端正的學生，熱愛黨和國家、關注時事政治、關心國家發(fā)展，在思想上積極向黨組織靠攏，時刻以黨員的標準要求自己。剛進入大學就提交了入黨申請書，后來參加了團課和黨課培訓并合格結業(yè)，現在我是一名入黨積極分子，正在接受黨組織的考察，我會不斷地學習，提高自己的思想覺悟和政治覺悟，并且嚴格的要求自己。

此外為了磨礪精神意志，培養(yǎng)團隊合作精神，我還積極參與素質拓展項目，使自己的團隊意識得到了一定程度的提升。

四、獲得的成績和榮譽

在同學們的信任和老師們的支持幫助之下，我不斷努力奮斗，取得了如下成績：

1、在2010—2011學年第一學期獲得三等獎學金

2、在2010—2011學年第二學期被評為校級優(yōu)秀團員

3、在2011—2012學年第一學期暑期社會實踐活動院級先進個人

4、在2011—2012學年第一學期暑期社會實踐校級優(yōu)秀論文中獲得三等獎

5、在在2011—2012學年第一學期獲得二等獎學金

成績和榮譽只能代表過去，我自身也存在一些缺點和不足之處。在新的學年里，我會更加努力，不辜負學校和老師們對我的期望，從我自己做起，從身邊的點點滴滴做起，充分發(fā)揮新時期學生黨員的先鋒模范作用。

我始終要求自己做一個文明的人，一個有思想道德的人，一個有文化內涵的人。我要堅持做到禮貌待人，舉止文明，談吐文雅,遠離粗俗,熱愛自然,保護環(huán)境。從不亂扔一只廢電池做起，愛護花草樹木，做講文明，樹新風，樹立健康人格的文明大學生形象。努力培養(yǎng)真摯情感，錘煉真誠品行，掌握真實本領，弘揚誠信美德，做誠實守信的當代大學生。學法知法，守法護法，自覺維護社會公共秩序，做積極踐行社會法律法規(guī)的當代大學生。要在為校園添光彩，為他人送溫暖，為社會做貢獻的過程之中，在鮮活的學習生活實踐中感受真情，領悟崇高，體驗光榮！我是這樣想的，也一定會這樣做的。

言行不如力行，作為一名學生干部，我更是要求自己始終為同學們做力所能及的服務，發(fā)揚集體主義精神，樹立自身文明向上的形象，起到學生干部應有的帶頭作用。

正如一則公益廣告所說：文明是一盞燈，文明多一些，這個社會的黑暗就少一些，文明也是一種力量，正如奧運火炬的傳遞，經過每個人的手中，匯聚所有人的熱情，就能照亮整個社會。所以每個人的一小步就是社會的一大步，我愿意一直邁步走下去！

第四篇：標兵事跡

XXX無私奉獻鑄就忠誠 同志是XXXX廠機加工車間班組長，每天穿梭在隆隆作響的機床旁，站在熟悉的崗位上，精益求精，用無私奉獻鑄就忠誠，把要求轉變?yōu)樾袆樱麤]有轟轟烈烈的壯舉，卻用點點滴滴的行動展現在平凡的崗位上。

XXX和40余名戰(zhàn)友組成了一個團結奮進的集體，他們緊緊圍繞生產這一中心抓好基礎工作，充分發(fā)揮基層的戰(zhàn)斗堡壘的作用，以強有力的思想政治工作，保證了安全生產和各項生產任務的完成，全年生產完成各類轉向橫拉桿臂25萬件，軸承蓋20萬件。

為了培養(yǎng)一支高素質的班組隊伍，他清醒的認識到：打鐵還需自身硬，從自身做起帶頭執(zhí)行并遵守各項規(guī)章制度，他身先士卒，困難面前，他總是沖在最前面，以單位為家，特別是今年春節(jié)期間，他放棄與家人團聚的時間，每天早早來到生產車間。作為基層生產一線的班組長，他即承擔著每天繁重的生產任務，而且還要做好班組各項管理工作。每天早來晚走，中午吃完飯后接著回到他的工作崗位上，他把壓力變動力，全身心撲在工作上。

作為班組長他每月組織承擔著五、六萬件產品的加工任務。車間操作者流動性比較大，大批的新人進入一線，教育他們、促進他們快速成長就成為他責無旁貸的任務和責任。為此他總是在現場親自示范操作步驟，親自講解。在班會上一起學安全、學工藝、找隱患。很多在他班組培養(yǎng)的青工，現在已經成為企業(yè)的年輕骨干力量。他帶領員工積極創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型班組，在保證產品質量和產量的前提下，他組織各工序人員交叉培訓，促進各工序人員交流和換位思考，班組涌現出像XXX、XX等大量的工序全能操作者，使其達到“一專多能”。接到新產品轉向橫拉桿臂時，XXX從試制階段到批量生產一跟到底，仔細觀察和記錄，把情況反映給技術部門，把可能出現的質量問題及時的消滅在萌芽中。在沒有新增設備和人員的情況下，他合理分工、密切配合，正常產品生產中穿插生產新型產品，他和他的戰(zhàn)友放棄休息，加班加點連續(xù)奮戰(zhàn)，確保了生產任務的完成，并創(chuàng)下月產轉向橫拉桿臂4萬5千多件最高記錄，轉向橫拉桿臂從去年最高日產量1000件提高到日產量1620件，軸承蓋日產量800件提高到日產量1000件，工作效率分別提高了62%和20%。

XXX對企業(yè)、對員工有高度的責任感，在工作中他堅持“誰主管，誰負責”的原則。作為班組的第一負責人堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，辦事公道。把企業(yè)和員工的利益放在首位，贏得員工的信任和尊重，得到員工的全力支持和配合。他結合車間實際情況制定了《班組安全規(guī)程》，建立了安全生產監(jiān)督小組，各相鄰崗位之間互結幫聯對子，形成自上而下的安全網絡。他堅持在職工中展開安全學習、教育活動，使職工從潛移默化的影響中不斷的增強安全生產意識，確保了班組無大小安全事故發(fā)生，實現了全年人身、設備安全無事故的目標。

把產品質量零缺陷作為班組成員共同追求的目標。XXX不斷提高自身素質，平時在工作中遇到問題總會認真的總結經驗，不斷地提高分析問題與處理問題的能力。圍繞提高產品質量，節(jié)能降耗，開展

質量、工藝攻關活動，鼓勵全員勇于提出改進建議，開展崗位工藝創(chuàng)新與技術改革，發(fā)揮大家的熱情和創(chuàng)造性，共同提高產品質量。他還提供給大家各樣的精益生產和改善提案的資料，使員工正確的理解精益生產的必要性和優(yōu)越性。在他的帶動下，每個員工不等不靠都積極地參與精益改善活動，從無到有，從改一個小螺絲到自己動手改善工裝模具，人均合理化改善率達到了100%，推薦為“改善班組”的稱號。他本人通過對產品軸承蓋加工工藝分析、研究把工裝進行了徹底的改善，改善后B757-S308工裝可以加工兩種產品，節(jié)省了制作工裝成本，縮短了換模時間，同時加緊機構的改善使每班縮短了50分鐘的工作時間。他的改善提案最多，并多項改善提案得到了推廣，被單位推薦為“改善明星”。

今年是例年來雨水最多的一年，在悶熱潮濕的季節(jié)，產品存放加工時產生了大量的銹蝕，為了保證產品正常發(fā)交，保證產品的質量，XXX帶領的大家趕赴“戰(zhàn)場”。生銹容易去銹難，去銹的工序復雜繁瑣，銹蝕的產品要經過高溫清洗、烘干后再酸洗、風干。在清洗機旁50 ℃高溫潮濕的環(huán)境下，有人勸他別傻了，休息一下吧，他笑著說: “我不累”。在酸洗池旁一洗就是一天，雖然戴著耐酸手套，但是他長時間工作，手還是被酸腐蝕得蠟黃。他用人品打造精品，他查閱資料，多次試驗發(fā)現在切削液內加入一定比例的水基防銹劑，可以使產品長時間內不容易生銹，保證產品質量和正常發(fā)交，節(jié)省了去銹成本。

現代管理對班組長提出了新的要求，班組長應具有業(yè)務能手和管理能手的雙重身份。XXX在實踐工作中深刻意識到班組長是班組工

作的組織者和當家人，有責任對業(yè)務相關的疑難問題進行妥善處理。轉向橫拉桿臂生產線機床設備布局散亂，工序間一直以來使用運輸車運輸再制品，再制品無法有效的實行定置、定量、定人的管理，產品容易出現加工遺漏工序、更換慢、再制品積壓過多的現象。如何真正做到科學規(guī)范的管理，也是上級領導密切關心和迫切解決的工作難點問題。他作為班組長這塊“硬骨頭”一定要“啃”下來，他放棄了休息時間，對每個工序操作者進行能力測時，經過多次測時和統計后，他協助車間領導利用國慶節(jié)放假時間，把設備進行了調整，現在的生產線布局合理，達到科學的流水線作業(yè)。他協助技術部門設計的雙向軌道解決了車間現場小，成品物流困難的現象，實現了現場再制品降低60%的目標。明確人員區(qū)域責任，做到“人人有事做，事事有人管”。與全體員工共同打造出了現場整齊、物流順暢的生產現場。

隨著以人為本的思想提升，作為班組這個團隊的領導者，唯有愛護員工，“視卒如嬰”才能受到員工的信任和愛戴。在抓好日常生產及各項管理工作同時，他注重做好對員工“必訪”工作，班中員工無論是生病住院，還是家中碰到什么困難，他都能及時的組織班委成員前往探望和慰問，解決他們在工作中和生活中所碰到的困難，讓員工體會到團隊的溫暖，讓員工更安心工作，以更旺盛的精力投入工作中。同時積極組織團隊開展娛樂活動，增加團隊的團結友誼，進一步增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

用真誠的態(tài)度創(chuàng)造新的業(yè)績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創(chuàng)舉，平凡的XXX用他不平凡的事跡在班

組長崗位上譜寫了一曲動人的青春凱歌。

XXXX廠機加工

2011年1月

第五篇：標兵事跡

范豆豆，九三班學生，在這次期中考試中以總分533分的成績名列全班第一，臺上一分鐘，臺下十年功。她雖談不上經歷十年寒窗苦讀，但也刻苦努力，奮力拼搏。一份耕耘，一份收獲，她的人生格言是：你比別人付出的多，就會得到好成績的青睞。她正是我們學習的典范。

邵旭丹，九三班學生，在這次期中考試中，她以總分515分的成績名列全班第二。她之所以能取得這樣的成績，不僅在于她有端正的學習態(tài)度和刻苦勤奮的學習精神，更重要的是她有一套正確的學習方法：課前做好預習，課堂上參與式的聽課，課后做到反思式的復習，學習效率提高了，學習成績自然也就上去了。高春曉，七三班學生。在這次考試中名列全級第一，她尊敬老師，團結同學，樂善好施，上課集中思想，專心聽講，并及時做好課堂記錄，探究學習知識，能觸類旁通，舉一反三。在她的感召下，七三班學生形成了你追我趕、明爭暗賽的新局面。如她的名字一樣，現在她以嶄新的姿態(tài)、昂揚的斗志，朝著既定的目標奮斗！

王成龍，八一班學生，他在這次考試中名列全班第一，他品學兼優(yōu)，在他身上有許多先進事跡，他努力學習，不恥下問，時常請教老師和同學們，最后終于在期中考試中獲得全班第一名，但他并不驕傲，他知道天外有天，人外有人。他的目標是在期末考試中獲得全級第一名。讓我們拭目以待，看他的實際行動吧！梁成林，八二班學生，在這次考試中名列全班第一名。他在平時的學習中，尊敬老師，團結同學，刻苦鉆研，并且非常愛好讀書。她認為書是一把打開知識大門的鑰匙，讀書可以增長見識，擴大知識面，多讀課外書可以解決學習中的困難，提高學習成績，她正是以這種良好的學習方法和態(tài)度在考試中屢次取得優(yōu)異的成績。

葛優(yōu)優(yōu)，七一班學生，在這次考試中名列全班第一名。上次月考中，她名列全班第三名，她一直不甘心，于是她暗下決心，在期中考試中一定要考出優(yōu)異的成績，在星期天別人休息，她不休息，她六點多鐘就起床開始學習，功夫不負有心人，她終于實現了自己的愿望。這就是她，一個品學兼優(yōu)的學生，一個勤奮好學的學生。宋錦朋，七二班學生，在這次考試中他名列全班第一名。他學習努力，踏實認真。正是他良好的學習方法，積極主動的學習態(tài)度，是他學習取得成功的關鍵。他上課總是認真聽講，當堂任務當堂完成。總之，樂觀積極的人生與學習態(tài)度，正確務實的學習方法，互助合作的學習意識使他在前一段學習中取得了成功，相信他在今后的學習中頂能百尺竿頭，更進一步。

李變格，九二班學生，在這次考試中以總分544分的好成績名列全級第一。她性格外向，做事雷厲風行、干脆利落，這不僅體現在生活上，也體現在學習上。和很多人不一樣的是，她真正能感受到學習的快樂。她很注意學習方法，她經常把重要的或應該掌握的內容寫在紙上，放在透明的塑料袋里，以便隨時鞏固。她充滿生機和活力，身上綻放出耀眼的光芒。

李雅頌，九二班學生，在這次期中考試中以533分的好成績名列全班第二。她認為學習沒有什么秘訣，靠的是汗水加勤奮。她平時學習努力，善于學以致用，能夠把知識融會貫通，做到“知之為知之，不知為不知”，她還樂于幫助別人，認為幫助別人也正是幫助自己鞏固知識。在學習中她注重勞逸結合，保持良好的學習心態(tài)。相信她在以后的學習中定會再創(chuàng)佳績。