第一篇：創建學習型校園匯報材料

創建學習型校園匯報材料

在新課程改革的大潮聲中，我們又走過了不平凡的一年，盤點已經過去的一年學習型工會的創建工作，我們在市教育工會的領導和指導下，以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導思想，以科學發展觀為指引，創建和諧校園為目標，積極呼應學校“學習型”工會組織創建活動的開展，結合我校實際情況，積極探索，大膽創新，在學校“尊重為本、享受教育”總體辦學理念的指導下，學校制定了創建“書香校園”的五年發展目標，著力提高我校教職工的整體素質，積極為學校教師專業化的發展和學校事業的發展服務，辦學水平不斷提升。總結一年的工作，主要抓了以下幾個方面：

1、牢固樹立嶄新的學習理念。從學校工會組織著手創建學習型工會組織起步開始，學校領導班子認真進行研究，制訂了創建學習型校園、學習型工會組織的年度目標。開展多種形式的學習活動，學校工會組織領導從自身做起，自覺成為學習活動的帶頭人。**年2月和**年8月各組織了一次專題培訓，聘請專家講座和讀書學習相結合，提高干部隊伍的整體素質。為進一步提高干部的管理水平，學校給每位中層以上干部發了《細節決定成敗》一書。一周一次的干部會議也成了學習的好時機，校長發放學習文章10余篇，提高了干部隊伍的管理水平。活動中引進了“項目管理”形式，使學校的管理更精細化了，工作更細致全面了。

2、結合學校實際，進一步完善了教師的學習制度，積極構建終身學習和學以致用的激勵機制。鼓勵教師讀書學習，一年中學校為每位教師購買了《優秀是教出來的》、《你在為誰工作》、《教師禮儀》、《發現母親》、《于丹論語心得》等書籍，并印制了精美的讀書卡，積極引導教師不斷學習，確立終身學習理念，不斷明確學習目標，結合學校工作實踐學習，以學習促進學校工作。

2、重視加強和改進教師隊伍的思想政治工作。以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師師德規范》為著力點，進一步推進學校師德建設活動的開展。在教師中進一步推動興起學習“三個代表”重要思想的新高潮。我們結合學習給孟二冬的一封信，開展了豐富多彩的黨員活動。

3、學習形式多種多樣，教師博客、讀書會活動如火如荼。一年來，供積累原創文章500多篇，博客文集正在整理出版中。引導廣大教師通過多種形式和渠道參與終身學習。推進形成全員學習、團隊學習，工作學習化、學習工作化的機制和氛圍，逐步形成學習型校園的整體氛圍。

4、學校創造條件，鼓勵教師學習深造。由于學校的大力支持，青年教師人人參與高一學歷的進修學習，部分青年教師參與了“學士”、“碩士”學位的讀取，我校已有*人取得學士學位、*人取得碩士學位。學校學習氣氛更加濃厚，教師的知識素養得到了有效提升。

4、高度重視學習型教師隊伍的建設。工會積極呼應學校書香校園的創建工作，大力弘揚教師學習之風。積極以先進的教育理論引領全體教師的教育教學活動，致力建設一支學習型的教師隊伍，構筑好學校工作的基礎性工程。本年度，組織了6期“先鋒講壇”活動，聘請全國知名專家學者到校講學，讓教師與專家面對面、零距離接觸，收到了非常好的效果。教師自主撰寫心得，并傳到到校園網的教師博客中交流。

5、重視加強學校骨干教師隊伍建設。學校開展師徒結對活動，為青年教師配好了指導老師。為做好骨干教師的培養，學校聘請山大教授***、博士生導師***，全國語文教學專家***到校收徒，手把手傳授。催化了骨干教師的成熟，提升了骨干教師品位。

****年**月**日

第二篇：街道創建學習型單位匯報材料

XXX創建學習型單位匯報材料

一、基本情況

XXX現有支部7個，黨員125人；辦事處下轄北大街等6個居委。轄區單位29個，轄區范圍自城區東西大街、朝陽路以北，彥博路以南，北河沿以東。現有城市居民10536戶，29504人，是介休市政治文化中心。黨的基層組織建設、精神文明建設、計劃生育等多次受到市委、市政府表彰。

近年來，街道黨工委、辦事處在市委、市政府的正確領導下，始終堅持把提高基層黨組織凝聚力、戰斗力作為服務大局的主線，以“創先爭優”和“干部學習年”為契機，大力開展“創建學習型黨組織”、“創建學習型辦事處、社區”活動，形成了以學習強化管理、以行動促進服務、以實效凝聚人心的工作新格局。街道黨工委連續兩年榮獲 “紅旗基層黨組織”的稱號，今年11月又榮獲“創建學習型組織先進單位”。

二、工作開展情況

（一）加強組織領導，營造濃厚氛圍

一是加強領導，健全機制。辦事處在活動開始就成立了以黨工委書記為組長的學習型單位創建領導組，建立了“黨委領導掛帥、支部主體先行，服務齊抓共管、干群全體參與”的活動管理和運作機制，強力推進“干部學習年”和“創建學習型黨組織”

“創建學習型辦事處、社區”活動。二是加強學習，積極引導。從各級領導重要講話（胡總書記“七一講話”、省委書記袁純清“7-29”、“7-28”全省領導干部大會上的講話等），到經典著作、重要文獻（十七屆六中全會、省第十次黨代會、市第三次黨代會、全市《關于加快建設全省“四化”率先發展的決定》和縣第十三次黨代會等）、業務知識（計生政策、信訪穩定、黨風和廉政建設等）和時事政治等五大類96個篇目的學習，廣泛開展 “三學一推廣”活動（即在機關、企事業單位及社區、家庭開展學電腦、學技術、學科技知識和推廣普通話活動），提高了支部的凝聚力、戰斗力。三是完善陣地，保障經費。為深入推進學習型單位建設，辦事處積極探索社區教育實驗工作的新途徑和新方法，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞社區教育實驗工作的主要目標，立足XXX實際，創新工作模式，創建社區教育實驗中心，以介休三中和實驗小學為依托成立社區學校，并以社區教育實驗中心為載體，拓展社區教育網絡體系，積極開展計劃生育、勞動保障、法律教育、安全知識培訓等各類教育培訓活動；以社區學校為載體，積極開展中小學生思想教育活動和初、高中畢業生職業技能培訓活動，凸顯XXX教育特色與亮點，擴大社區教育在全區的影響力，切實提高轄區市民的綜合素質，建設綠色XXX，推進社會和諧。辦事處依托原介休紡織廠老干部活動中心和中老年藝術團，組織

轄區居民開展豐富多彩的文體活動；充分發揮以烈士陵園為中心的教育基地、以世紀廣場為載體的公益廣告群和以北河沿為文化長廊的宣傳作用。轄區企事業單位、社區黨支部相應建立健全學習活動陣地，逐步構建學習型黨組織的長效機制，為創建學習型社會、學習型社區、學習型家庭奠定堅實的硬件基礎。

（二）、完善管理機制，推進制度化、規范化

一是健全學習制度。黨工委、辦事處在認真落實上級部門有關要求的基礎上專門制定了學習制度和學習計劃，要求黨員每月寫一篇學習筆記和心得體會。干部要結合工作實際，每年撰寫兩篇調研文章或經驗材料。二是完善考評體系。制定學習考評制度、三會一課制度等12項規章制度；建立學習責任考核記錄、學習活動記錄、好人好事記錄等。并提出了爭創一個目標（即爭創學習型單位），健全四種制度（即督學、述學、評學、考學的“四學”制度），實現五個提高（即提高支部工作質量、提高黨支部凝聚力和向心力、提高黨小組戰斗力、提高居民科學文化水平、提高居民勞動技能）。同時，要求主要領導干部在述職述廉時要把學習情況作為重點，其他同志以及社區干部也要搞好學習講評，建立學習考評臺賬，將學習情況記入個人學習檔案。三是實行獎懲激勵。每年將黨員干部的學習納入了考核體系中，將學習成績實行“三掛鉤”：與年終獎掛鉤、與評先評優掛鉤、與提拔重用掛鉤，有力調動了廣大黨員干部的學習積極性。

（三）、創新載體，開展多種活動

一是堅持“學習周”活動。以每周一集體學習制度為載體，確定每年5月第一周為建設學習型街道讀書周，廣泛組織各類講座、報告會、讀書會、知識競賽等文化教育活動，并以建黨90周年為契機，掀起“征文演講有聲色、紅色歌曲響社區、創優爭先高潮起、走訪慰問暖人心”的活動高潮，在實踐中保證學習效果。二是開展傳統美德教育。從打造精品社區、提升居民素質入手，努力構建學習型家庭、學習型社區。將傳統美德教育與黨員作風建設、居民自身修養有機結合滲透，使之相互促進，相得益彰。提出了“以知塑身、以德立身、以法束身”的文化理念，每年積極開展“文明小區、學習型家庭”、“ 學習型先進個人”等評選活動。在古槐廣場開展“科技早市”、“服務街市”、“社區書市”等文化活動，充分發揮城市文化的輻射作用，為廣大居民提供經常性、高質量的文化活動。三是創新學習思路和方法。組織黨政領導全程參加了市委組織的高層論壇，進一步在解放思想中打開視野，在堅定信心中奮發有為、在團結拼搏中爭先進位。積極引導廣大黨員干部和居民掀起真抓實學的熱潮，注重從領導帶學、干部真學、市民愛學、專家導學、交流互學、外出求學、調研精學、考評促學入手，克服為人民服務的“本領恐慌”，確保學習活動取得實效。俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。

堅持從領導做起，逐級帶動。結合工作實際和干部隊伍現狀，采取請進來走出去等多種形式為工作人員授課（如：請市紀委、市委黨校、市民政局等單位領導進行授課，從人大代表、行業代表、學校及基層群眾代表中聘請了20名同志擔任輔導老師）。“跳出介休看介休”，組織黨員干部去延安、太原、孝義、右玉、榆次安寧街道辦事處等地進行考察學習。在重大節日，推出政策法律宣傳、便民服務、送醫送藥、敬老愛老、衛生保潔等系列套餐，真正做到知學結合、知行結合。通過一系列豐富多彩的學習主題實踐活動，把創建學習型黨組織建設落到實處。

（四）、注重學用結合，推進工作創新。

社會轉型，正是矛盾凸顯期和問題多發期。轄區以老城區為主，存在“三多”（黨政機關多、貧困人口多、困難企業多）、社情民意復雜。在這樣的特殊環境中，又需要面對城市基層社會結構、組織結構、管理結構的新變化，黨工委、辦事處注重社區管理機制同社會參與力量互動、政府行政功能與社區自治功能互補，以共駐共建工作為抓手，在做大“蛋糕”的同時分好“蛋糕”。在機關大力開展“五比五看“、在社區開展“六個一”競賽活動、在居民中開展爭當“五員”活動，充分調動了廣大居民的學習積極性、工作主動性。建立健全“事情共商，資源共享，難題共解，文明共創，活動共辦”的共駐共建工作新機制。如市人大代表周元清無償捐贈十萬余元的電腦設備，為我們在建設社會治安管

理創新網格化過程中，有效搭建了組織架構、高效快速地把綜治工作和社會管理創新搭上“網格化”這趟動車，形成了全覆蓋、無縫隙的社會管理網格。中央電視臺每天早上七點半播出的《走基層》，有一句話說的好“腳下沾著多少泥土，心中就沉淀多少真情”。通過組織全體干部帶著感情、帶著問題、帶著責任深入企業、社區、居民家中，向人民群眾學習，向生活實踐學習，真正做到了“俯下身子搞調研、沉下心來促發展”。

三、工作取得明顯成效

（一）開創工作新局面

黨工委、辦事處清醒認識到必須建設一支高素質的黨員干部隊伍，必須把黨性強、素質好、作風正，熱愛黨務工作，有較強組織協調能力的同志選進新一屆支部班子，充實基層服務力量。2009年選聘陳金等5名優秀大學生村干部（現在已有4名同志走上新的工作崗位）進入社區，擔任黨支部副書記、社區主任助理；2010年發展郭瓊等6名新黨員，使支部班子成員整體素質明顯提高，結構更趨合理，工作更富有朝氣。2011年先后兩次通過層層把關，吸納秦建偉等48名優秀青年擔任社區工作者，極大開拓了社區工作新局面。同時，黨委成員內提素質、外樹形象：一是通過學習研究，積極推行“年初目標承諾、年內工作督察、年終績效考評”為模式的規范干部服務的學習目標管理工作機制，以制度管人，以制度服人。較好地開展各項

工作。二是重視公信力問題。民政、計生等便民窗口工作人員像愛護眼睛一樣珍惜崗位，以學風引領作風、以學風改進作風，不斷提升綜合素質、文明素養和生活品位。

（二）服務增優創新

社區管理和服務處在全社會的最基層，直接面向廣大居民群眾。為此，各黨支部將社區工作的重心逐步向社區服務轉移，積極發展社區公共服務事業。作為“學習型組織”的構成細胞，有效學習是建設學習型黨組織的關鍵。對此，黨工委、辦事處從實際出發，科學選擇內容，在轄區樹立“終身學習”、“學習為本”、“學用結合”的全新先進理念，創建全員參與的學習體系，始終做到工作學習化、生活學習化。一是服務奉獻活動。在社區各黨組織中，開展“好居民、好家庭、好黨員、好支部、好書記”的推薦、評選和學習活動，不斷激發黨員服務居民、奉獻社會的活力。今年“七一”前夕，對涌現出的20名優秀共產黨員進行表彰，營造了“學先進、超先進、做貢獻、當表率”的良好風氣。聯合城關二院、中醫院等開展了主題為“健康伴我行，光明進社區”的白內障免費檢查活動，受查人數2000余人。開展“微笑服務從我做起，文明用語從細節開始”的主題活動，積極營造“文明、優質、高效”的服務環境。二是“一居一品”活動。各社區在吃透政策的前提下，把工作的發展定位找準、把推進發展的著力點找好，通過“一居一品”創建活動加強基層建設，服務人民群眾，在“擴”

字上做文章，在“快”字上下功夫，把重視解決“有形”社會實際問題和“無形”社會心態問題結合起來，即要當好經濟轉型發展的“操盤手”，也做好社會管理建設的“行家里手”，做到 “兩手抓、兩手都要硬”。如北大街社區打造了以“法治型”社區為亮點的品牌工程，在新一輪發展中爭做一個學習型、知識型、實干型的基層組織。

特別在2008年奧運會、2009年國慶、2010年世博會、2011年中博會、平遙國際攝影展、省第十次黨代會期間，各社區以解放思想為先導，以學習服務為抓手，堅持“在服務中實施管理，在管理中體現服務”的工作理念，進百家門、問百家事、幫百家困、解百家憂，切實做到了“無重大群體性事件、無重大非正常越級上訪事件、無影響全市社會穩定的群體性事件、無赴省進京非正常上訪、纏訪及鬧訪”的“四無”社區，確保社區安全穩定，加快推進轄區轉型跨越發展步伐。

（三）群眾文化豐富多彩

多年來，黨工委、辦事處以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為目標，通過大力宣傳終身教育思想，宣講我市“四化”建設取得的突出成績，豐富居民的精神文化世界，為構建和諧社區營造了良好氛圍。如：2010年8月23日，與市紀檢委聯合推出大型“廉政文化進社區”文藝晚會活動；今年4月23日與實驗小學聯合開展詩歌朗誦；每年組織獨唱、葫蘆絲獨奏、羽毛球拍托球跑、踢毽子等有聲有色的文化活動。截止目前，成立了6支共計60余人的宣講團；開展法律、環保、消防、科技講座80余場，舉辦“科技早市、文化夜市、社區書市”126次，累計創建學習活動中心10個，學習型小區26個，學習型單位53個，學習型家庭4000余戶。

學習永無止境，乘風正在當時。XXX在市委、市政府的正確領導下，認真落實秦書記對全市黨員干部提出的兩句話要求，繼續踐行“個人形象一面旗、學習熱情一團火、工作布局一盤棋”的要求，做到硬道理與硬任務統籌抓、第一要務與第一責任一起擔；以“明禮、誠信、文明、守法”為主要內容，繼續加強城市管理，推行社區管理網格化，大力宣傳普及社會主義核心價值體系，為推進學習型社會建設作出新的更大的貢獻。

XXX XXX辦事處 二0一一年十二月

第三篇：創建學習型黨組織匯報材料

創建學習型黨組織匯報材料

華通機電集團公司是中國電器行業的知名企業，公司連續6年位居中國民營企業500強、中國機械工業500強前列。公司現有員工2200人，黨員60多人。自2000以來，集團黨總支（2009年晉升為黨委）就開始了創建學習型黨組織的實踐。通過這種實踐，公司黨員、干部和職工的心智模式有所改善；公司的愿景目標得到了職工的認同；職工教育培訓體系已基本建立，營造了較為濃厚的學習氛圍；公司的創新能力得到了增強。

一、兩個意義

作為民營企業，我們充分認識到，創建學習型黨組織有兩個重要意義。

（一）大勢所趨。知識的更新步伐越來越快。以電子信息技術為代表的新科技革命日新月異，隨著信息社會和知識經濟時代的來臨，知識總量翻番的周期越來越短，知識更新的速度大大加快，我們學習知識、提高素質的任務越來越繁重。從這個意義上看，建設學習型黨組織已經迫在眉睫。

（二）自身所需。現代社會競爭的實質就是學習力的競爭。學習力是最本質的競爭力，是最活躍的創造力，是最可貴的生命力。企業發展的競爭，說到底是學習力的競爭。一個企業要擁有比自己競賽對手學習得更快的能力，才能在競爭中贏得主動權。我們必須通過創建學習型組織，去提升員工的素質，提升管理水平，提升企業的技術水平，提升企業的創新能力，才能做百年老店。

二、三個做法

（一）提愿景。目前，在全國電氣行業，前面標兵跑得越來越快、后面追兵逼得越來越緊。我們華通要追趕標兵、甩開追兵。怎么辦？為此，公司黨委在學習型黨組織的創建中，提出了“將華通打造成為國內一流電氣企業”的愿景目標，總結提煉出了“創世界品牌，以產業報國”等符合時代要求的經營理念。同時，公司黨委下大氣力推動全體職工樹立了與其相適應的四種觀念：發展觀念——追求“滾雪球

效應”，競爭觀念——敢于與 “狼”共舞，危機觀念——警惕“青蛙現象”，創新觀念——永遠沒有最好。

（二）設載體。我們在公司網站開設了網絡學院，將企業管理、市場營銷、人力資源、財務管理等50多個講座視頻放到網上，供公司員工學習、共享。公司內部報紙《華通報》開設了創建學習型組織專欄，營造氛圍；公司開設了“拇指學校”，通過手機傳授管理知識。“拇指學校”每周向公司員工免費發送二至三條短信，內容涉及新聞資訊，管理知識和人生格言等。浙江日報、中國青年報等100多家媒體報道了“華通開設拇指學校”這條消息。公司還與臺灣健峰企管集團等著名培訓機構合作，每年外訓、內訓80多期，每年培訓員工6000多人次。此外公司還組建了自己的講師團，對基層員工進行相關知識培訓。

（三）建制度。2002年7月，公司黨總支出臺了鼓勵員工自學成才的獎勵制度，員工取得相應的學歷和專業資格證書，公司將給予2000－10000元不等的獎勵。公司董事長李成文率先垂范，先后獲得浙工大經濟管理專業的大專文憑；完成了上海社科院在職研究生和香港公開大學MBA學業；通過了高級經濟師考試；他帶領30多名集團黨員、干部集體參加公司與上海交大合辦MBA培訓班學習；他帶領公司中高層干部在北京、上海、深圳等地聽取汪中求、曾仕強、余世維等管理大師的講座上百場。

三、四個成效

（一）學習有動力。最初是要逼著學，如今是搶著學，學習成為了大部分員工的自覺行動。現在凡是有學習的機會，大家都爭著報名。

（二）素質大提升。在五年前，員工大專以上文化程度的大約只有20%，一線員工中，高中以上文化程度的只有30%左右。幾年來，公司員工積極參加自考證考，員工大專以上文化程度的大約達到了30%，一線員工中，高中以上文化程度的達到50%左右。員工隊伍中，精

一、通

二、會三的多能職工不斷增加。目前正在攻讀碩士、博士學位的員工有10人，參加自考證考的有100多人。

（三）管理上臺階。2008年，公司推出固本強基工程，一是從

物質文化建設入手，投入資金整治辦公區、生產車間、生活區環境，實施綠化、美化、亮化工程，6S管理得到不斷深化。二是加強以基層建設、基礎工作、基本功訓練為主要內容的三基工作，抓好基礎工作，修訂完善崗位責任制，明確崗位標準，做到事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查、獎懲有規定。

（四）競爭力得到加強。公司先后獲得了國家高新技術企業等榮譽，獲得了國家專利60多項；公司開發的CFW3萬能式斷路器等9個產品，處于國際領先或先進技術水平。

（五）精神文明上臺階。公司被溫州市委、市政府命名為溫州市級文明單位，近年來，公司先后獲得了溫州市活力和諧企業、溫州市企業文化20佳、溫州市精神文明創新十佳、溫州市創建學習型企業先進單位、溫州市創建學習型黨組織示范點等榮譽。

四、四點設想。

把開展創先爭優活動與推進學習型黨組織建設結合起來，是加強基層黨組織和黨員隊伍建設的必然要求。學習型黨組織的創建活動是一個沒有終點、沒有止境的過程，下一步創建工作有“四個設想”。

一是抓好領導班子的示范。

我們將通過“走出去，請進來”的辦法，繼續加強公司領導班子的學習。讓公司的領導班子，做學習的“先行者”，同時還要當好“教練員”和“培訓師”，宣講學習型組織知識，播撒理念的種子。

二是要抓好整體推進工作。

（一）抓好小型、多樣、靈活的組織生活會。用好黨員教育專項經費，開展“微型黨課”教育。在內容“實”，形式“活”，理念“新”上做好文章，確保黨員人人參與，在黨內自我教育中取得實效。

（二）開展學習導讀活動，讓閱讀走進工作。倡導“四個一”模式，即每季推薦閱讀一本必讀精品書，每季寫一篇心得體會，每年結合自身工作寫一篇論文，每年評選交流一次學習成果。在黨內掀起讀書活動高潮，使黨員養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

（三）建立好黨員幫困服務平臺。在幫困中還要不斷的提高黨員的技能，做到“送物資解一時難題；送金點子解當前難題；送技能解

一世難題”的三服務相結合的原則，使黨員幫困工作既有意義又有實效性。

三是建立和完善學習責任機制。切實履行好黨委書記為“第一責任人”，黨支部書記為“直接責任人”的工作職責，確保創建工作的落實。

四是著眼服務中心抓好成果轉化。

學習最終要落腳在工作質量的提升和促進企業發展上。要使學習始終與踐行緊密結合，確保學習切實發揮了作用，產生了效應，促進了發展。要使學習型黨組織的新理念、新文化逐漸在黨員內心扎根，使其轉變心態，在觀念上樹立“有為才有位”的思想，在實踐中掌握科學的管理方法，產生攻克艱巨挑戰的巨大動力，取得實實在在的工作業績，為各項任務的圓滿完成提供可靠支持。

第四篇：創建學習型黨支部匯報材料[范文]

實驗小學黨支部為全面貫徹趙勇書記關于切實加強各級干部理論學習、每天讀書一小時的要求，積極推進學習型黨組織建設，努力在黨員干部隊伍中營造學習氛圍，提高廣大黨員干部隊伍素質，組織全體黨員開展了一系列活動，現將創建學習型黨組織活動匯報如下：

一、基本情況：

我校現有教職工72人，其中黨員23人，黨員占全體教師的32%。學校有黨支部書記室、黨員活動室、黨員電教室、流動黨員活動室。學校黨支部充分利用四個專業室，經常開展學習性實踐活動。

二、基本做法：

1、健全領導機構

學校黨支部成立了創建學習型黨組織活動領導小組：

組 長： 馮素英

副組長：張淑英 韓金梅

組 員： 吳志宏 孟慶民 李 志

明確了工作職責，分工合作。

2、加強學習宣傳

①辦公室設立門牌，領導小組成員的工作臺牌、領導機構、實施措施、制度等上墻；

②學校采取了“學習實施方案、制度”、“出版黨員學習心得體會園地”、“懸掛宣傳標語、出版宣傳板報”、“設置征求意見箱，廣泛征求意見”等宣傳途徑，營造濃厚的學習氛圍；

③學校黨支部召開了如何 “創建學習型黨組織”專題討論會議，使黨員明確了創建學習型黨組織活動的意義和重要性。

3、學習內容和方式

學校黨支部采取宣講的方式，組織黨員在學習活動室學習了趙勇書記要求黨員干部學習的《出師表》、《報任安書》、《勸學解》、《陳情表》、《岳陽樓記》和《正氣歌》。詳細學習了諸葛亮《出師表》原文及譯文。

學校黨支部利用觀看錄像的形式，組織黨員在黨員電教室學習了趙勇書記在市委八屆六次全會閉幕式上的講話中提出的“三個一”，即“一心一意為民、一絲不茍干事、一塵不染從政”；并且撰寫了專題寫心得體會。

校長緊扣科學發展觀之要旨，結合實際，撰寫了一篇語句精煉，科學發展觀的“百字箴言”。

三、活動及其實效

學校黨支部組織黨員干部開展了學習“國學經典”，開展了“溫經典 揚正氣”主題實踐活動，把理論學習與實踐活動相結合，提高了黨員教師文化素質，弘揚了正氣。

學校黨支部組織黨員干部開展了 “勵志、修德、導行”座右銘活動，辦了宣傳欄，裝訂了座右銘手冊，供大家共同學習。

總之，通過開展創建學習型黨組織活動，為全體師生創造了更加和諧、書香的工作與學習環境。

第五篇：2015創建學習型校園實施方案

創建學習型校園實施方案

創建學習型學校，是建設學習型組織總任務中的重要組成部分。隨著國家十二五規劃的收官和社會主義經濟體制改革的深入推進，以及五個文明社會的建設，為服務社區群眾提供優質的科技文化教育服務，越來越成為學校的重要任務。構建學習型學校也就成為完成這一任務的主要途徑。一所學校的生存與發展，并不僅僅是由物質條件和成員個人水平決定的，更重要的是由隱藏在其背后的群體核心精神及由此派生的核心能力起決定性的作用。這種核心精神和核心能力，有賴于學校學習型校園的建設。我們深刻的認識到：要保持我校可持續發展，并向更高層次邁進，必須汲取更新的理念，進一步增強我校全體教職工的學習力和創新力。結合我校實際我們把貫徹“和諧成長、全面發展”的辦學思想，構建學習型組織，“爭創先進學校”作為學校的共同愿景。為此制定如下實施方案。

一、創建學習型學校的指導思想和目標

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導思想，以科學發展觀為核心理念，以我校“和諧成長、全面發展”的辦學思想，構建學習型組織，爭創先進學校的愿景為目標。認真學習創建學習型組織的先進管理思想和管理理念，促進教師養成自覺學習的良好習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極構建學習型書香校園。著力提升教師的理論和實踐水平，將學習所得運用于實踐，有效改進教育教學行為，更好地為服務社區群眾提供優質的科技文化教育服務。

二、成立創建學習型學校領導小組 組 長： 徐寶亭 副組長：程相漢

組 員： 余新志、王慶英、沈媛琳、雷小克、高嶙霖

三、創建措施

1、加強教師個人學習

（1）要求廣大教師要結合本職工作開展學習活動，要把長期學習和短期學習結合起來，把學習和教師繼續教育結合起來。學校要結合教育形勢發展，繼續推進日常的學習模式，確定學習目標、學習內容，做到有計劃，有檢查，有總結。學有發展，學有專長，學以致用。

（2）要求每位教師每周要完成一定的學習任務，并做好學習筆記，寫好心得體會，并自覺在每月的最后一個星期五上交到余新志老師處，由領導小組成員統一對“學習心得體會”進行檢查。

（3）努力把學習和工作有機、緊密結合在一起，實現工作學習化，學習工作化。教師要在日常工作中，主動學習、深入研究、認真地反思、大膽地實踐。

（4）學校還會注重學習建設的投入，幫助廣大教師訂閱教育類雜志等學習資料。

2、定期集中學習

（1）組織讀書活動，豐富內涵素養

以“打造書香校園”為宣傳點，落實閱讀書籍、雜志等要求，加強圖書室建設，購買圖書和報刊雜志，從各崗位專業類、教輔類、政治理論類、文學藝術類、家庭類、生活類、健康類、娛樂類、科普知識類、書法繪畫類等方面訂購對教師工作、生活、身心健康有益的書籍與報刊雜志，盡量滿足全體教職工的需求。在全體教工中樹立終身學習的意識，學習積極主動，以學習促發展。開展系列讀書活動：布置讀書展板、舉辦讀書知識競賽、開展讀書誦讀活動，調動教職工閱讀積極性，交流讀書心得，展示讀書成果與個人風采。促進教師擴大知識面，開闊視野，豐富內涵，提升素養。

（2）學校為老師搭建學習的平臺。每周政治學習時間集中學習一次，主要內容為經典文章、時事政治、教育前沿與動態。

（3）學校出資選派教師定時進行師資培訓，或聘請有關專家來校進行專題講座。

（4）學校力爭每學期一次到兄弟學校進行學習，考察，吸取他們的先進教育、教學經驗。

3、校內互相學習、交流

（1）以開展師德建設主題教育月活動為契機，引導全校教職員工堅持正確的政治方向，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，以身立教，為人師表，增強教師教書育人責任感和使命感，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍；

（2）教師之間在工作學習之余，互相交流探討學習心得。

“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。這是黨中央對全黨全民號召，創建學習型校園是順應時代和社會發展要求提出的新的工作目標，是與時俱進的教育管理理念。我們要通過創建學習型學校活動，調動廣大教職工的學習、工作積極性，提升教師個人教育教學水平。引導教師要善于從具體的工作中提煉出問題，在學習中反思、研究，在反思、研究中學習，將學習、反思、研究、工作融為一體，在研究問題、解決問題的過程中提高教師的綜合素質，從而達到強師強校的目的。創建學習型校園將會不斷豐富學校文化建設的內涵，不斷刷新學校工作的主題，實現學校跨越性發展，并具有可持續發展的潛力。

2015年3月2日