第一篇：創建和諧校園匯報材料

鐵力一中創建“安全和諧校園”匯報材料

鐵力市一中是伊春市首批重點高中之一，2008年12月步入省級示范高中行列，現有49個教學班，教職工206人，學生3600余人，多年來，我們在實踐中認識到：學校安全和諧工作，是正常教育教學秩序的保證，為此，我們緊緊圍繞學校的中心工作，結合安全教育、嚴打整治、預防保衛工作，開展多種活動，領導重視、預防為主、防治結合、制度健全、措施得力、落實到位取得了良好效果。

一、打好“和諧平安校園”創建活動的基礎

1、健全組織機構，為 “和諧平安校園”的創建活動提供堅強的組織保證。

（1）組建“和諧平安校園”創建活動領導小組： 組 長：曹德萍 副組長：李貴陽、吳林海 組 員：全體老師（2）成立各工作小組：

關于為組長的治安小組；后勤姚國成主任為組長的防火小組；以工會高慧艷為組長的調解小組；以政教處楚領民主任為組長的幫教小組；以團總支書記劉慶鵬為組長的法制教育小組；以教務處孫玉柱主任為組長的學困生轉化小組；以后勤副主任李樹彬為組長的保暖小組；以校醫為組長的衛生小組等。

（3）明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保“和諧平安校園”創建活動的有序發展。

2、制度落實，操作到位

每學期以班會、講座、參觀等形式保證四課時安全課，學校定期或不定期去督促、檢查，從而使安全工作深入人心，人人皆知。我們每個學期或一季度進行一次消防安全的演練工作。校長親自帶領班子成員經常從教室到辦公室，從食堂到宿舍認真細致地檢查，主管領導

隨時隨地檢查落實情況，并同我校下屬各部門簽定《安全責任狀》，如：《班主任安全工作責任狀》、《科任教育安全工作責任狀》、《學生安全責任狀》、《食堂（商店）管理安全工作責任狀》、《宿舍安全工作責任狀》等，為確保各項工作落實到位，制定了并制定了《安全工作責任職責》、《鐵力市一中落實防火安全工作責任制》、《危險品的管理制度》、《鐵力市一中學生行為安全規范》、《衛生管理制度》和各種安全防范的預案等。

3、投入資金，保障有方

（1）我們制訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案。每年在資金短缺情況下，首先保證消防工作方面的資金投入。

（2）由于我校自來水壓力不夠，水量不足，三樓以上根本上不來水，學校在地下室設加壓泵2臺、120噸消防水箱一個，保證了消防需求的壓力和水量，現在連6樓水源都很充足，符合消防安全要求。（3）經常更換滅火器，購買應急燈，完備疏散指示標志，事故照明燈等各種消防設施，2009年新購進應急燈81臺、滅火器48臺、消防指示標志136個等，共投入12000余元。

4、大力宣傳 增強師生的安全意識

在全校教職工中組織開展對安全知識、技能的宣傳教育，組織人員按各種安全預案的實施和演練，安全管理人員定期向負責人即校長報告安全情況，校長也定期或不定期召開會議，聽匯報，聯合檢查，批評表揚以促進各部門綜合工作的落實到位。

不但學校健全了安全工作的組織成員及明確其職能,而且各班、辦、堂、店、室也建立各級安全組織，經常請消防中隊教官、司法所的周老師、律師事務所的羅律師、西城派出所的李所長等到一中給學生上法律安全課。各班建立《自防自救小組》，責任明確，分工細致，學校成立了各種安全工作組織機構。利用學校的廣播、黑板報、宣傳欄、主題班會、知識競賽等宣傳消防安全知識，使全體師生掌握各種消防安全應急預案，從而大大增強師生的安全意識。

二、加強管理，確保“和諧平安校園”創建工作扎實有效

1、我校與食堂、小買店、施工單位和租借單位鑒定安全協議，其中依據有關規定，明確雙方的安全責任，經常對其進行檢查和監督，對用電、用火、防火通道、消防設施、安全制度、各種組織認真排查，校醫每天對其進貨渠道、食品衛生、從業人員持健康證、餐具的消毒和各項營業執照等進行常規檢查。

2、我校嚴格執行三級值班制度，即每晚有一名領導代班，一名教師值宿，一名更夫巡查和一名保干，并保證24小時有人員值班，有領導在校。西城派出所在我校設立校園警務站，并設立一處報警點，西城派出所民警經常在我校進行巡視，放學時巡警也經常在校門前值勤。認真落實門衛管理制度，嚴格外來人員的登記制度和師生的請假制度。

3、軍訓入學教育――學軍事常識，煉軍人風骨。

①學校同武警中隊共簽協議，設計軍訓方案，制訂軍訓制度。

②落實軍訓內容，加強過程管理。軍訓內容包括學習一般軍事常識、隊形隊列訓練、國防知識教育、校規校紀教育、內務整理、遠足等項目的訓練。與市消防大隊聯合進行消防疏散演練，學習如何使用消防器材等。

③利用軍訓期間的休息時間，開展法律知識、交通安全、校規校紀等教育，為學生今后的學習和生活奠定牢固。

4、加強法制教育，使學生遠離犯罪。學校聘請西城派出所李桂陽所長擔任法制副校長、消防支隊王隊長、市司法局周建華同志和律師事務所羅佩軍同志擔任我校德育輔導員，請他們定期來學校作全校性法制輔導報告。講座時，充分結合《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《消防法》等，列舉詳實生動的案例，深入淺出地進行講解，使學生們深受啟迪和教育，堅持一月一次全校性的法制講座。主題有“珍愛生命、學會自救”、“防微杜漸，養成守法好習慣”等，每年的1月和7月，定為學校的法制教育月。根據《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的《鐵力一中對違紀學生處理條例》，結合學生的具體情況，用法紀

來規范自身的言行舉止，遠離犯罪。

5、我校建立健全安全檔案，嚴禁學生吸煙喝酒，在教師中提倡“無煙室”。對各寢室、班級和各辦公室的用電等問題進行排查，對存在問題的部門立即進行整改，有私接電源，濫用電器、點蠟燭和吸煙的人員，學校依據有關規定給予嚴重的處罰。

6、我校周邊200米以內無各種網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳和臺球室，但是距離200多米以外300米以內有兩個網吧，四個臺球室、三個游戲廳等，嚴重影響我校的教育教學活動的順利進行，針對這一事實，我校和西城派出所、文化局多次合作，對附近地區的網吧和三廳一室進行檢查，查出學生12人次，并對學生學校給予了嚴重的處分，收到了明顯效果。

7、校門前的亂停車輛，交警支隊陳隊長組織人和我校的保干進行了多次清理，同時學校對學生也進行了教育，號召學生不要坐違章亂停的車輛效果顯著。

8、校門前的小商小販亂設攤點，拉圾隨處亂扔，嚴重影響門前的秩序和衛生，針對這一情況市衛生防疫站人員經常來進行清理，我校保干人員每天對小商小販進行清理，并要求學生不準買小商小販的商品，違者給予處分。

9、加強學生的心理健康教育，學校設有專職的心理健康教師，建立了心語室，為08、09、10級學生建立了心理檔案，通過個人輔導，集體座談，全員講座等多種形式為學生進行心理健康教育，并搭建多渠道溝通的平臺（如；知心信箱、手機、QQ等），隨時為需要幫助的學生提供心理輔導。

10、做好教職工隊伍的穩定工作，關心教職工的生活和工作情況，這幾年來我校新畢業的大學生人數不斷增加，對結婚的教師工會主動幫助操辦，對有病的教師校領導親自前去看望和慰問，凡是教師家中的大事小情，學校都能給予無微不至的關心，如教師家中的暖氣不熱，學校領導親自到有關部門協調解決等。

三、以活動為載體，增強“和諧平安校園”創建活動

1、以校園文化建設為重點，廣泛開展“和諧平安校園”創建活動。堅持以“科文并重、敦品立人”的辦學理念，探尋和思考學校可持續健康發展的結合點，著眼于環境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作四塊浮雕，兩塊宣展畫，三十個條幅，重新修訂學校精神、辦學理念、辦學思想、學生丟棄目標、師德目標等，使師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養的形成。

2、以促進學生的全面發展為宗旨，加強學校體育、衛生和藝術教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作，以課堂教學為主渠道，以開展經常性的陽光體育活動為延伸，以現有的體育設施為依托，開展豐富多彩的體育活動，抓好校園集體舞和體育大課間活動；二是加強衛生管理工作，各班嚴格執行一日“三掃兩灑”衛生管理制度，通過開展深化“評選文明班集體、文明寢室”等活動，使學生養成良好的衛生習慣，確保校園內、班內衛生的干凈整潔；加強了食品衛生管理，堅決杜絕各種不衛生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發生，嚴防各種傳染病在校園內流行；三是加強學生心理健康教育，對年級發生的一些學生違紀違規等問題及時和學生談心，學校設有心理咨詢室、咨詢信箱，及時接收和解決學生的心理問題，為學生健康快樂成長提供了有力的保障。

四、抓德育工作，推動“和諧平安校園”創建活動向縱深的方向發展

1、進一步明確工作職責，提高德育工作人員綜合素質 政教處全體工作人員一定要在一中精神為指導，認真學習教育管理理論，要多接觸學生、多研究學生，工作上力求分工明確，密切配合。既要有責任心，又必須能吃苦，不斷提高管理水平。

2、建設一支強有力的班主任隊伍

（1）完善班主任工作制度。用《鐵力市一中班主任考評細則》指導班主任開展班級工作。

（2）定期召開班主任工作周例會。用以會帶訓的形式學習先進的教育理論，指導開展班級工作。上傳下達、布置反饋各項工作。

（3）加強對班主任工作的檢查考核。加強對班主任出勤以及班級各項管理工作的檢查評比。

（4）堅持班主任沙龍活動，以此活動為平臺，加強交流，互通有無。

3、狠抓學生養成教育，樹立一中學生形象。

一中學生的言行舉止、衣食住行應是什么樣子?應該養成怎樣的習慣?這將直接關系到一中的生存和發展。關愛學生不等于放縱學生，嚴是愛，松是害，這些道理我們都懂，但如何操作，且操作有效，長期以來是困擾我們的問題。試行以下幾方面做法：

（1）充分發揮正面引導的優勢。

①創建優秀班集體。各年級、各班級應當掀起“創建”的高潮，“創建”不光是看成果，重要的是看過程。著力抓好班級集體建設，增強班級團隊精神，優化學生隊伍結構，純潔學生的心靈。在此基礎上充分發揮班會、板報等陣地的作用，建立思想政治教育制度。我們將選擇部分材料進行學習，引導學生討論、辯論、發表文章(校報、德育報專題發行)，一定要營造一個健康有序的校園文化氛圍，樹立校園圣地新形象。

②學高三，向高三看齊，樹好典型。其中以學習高三師生勤奮工作和學習為主要內容，強化正面引導，為高三師生再創佳績服務。

③切實加強班委會、充分發揮班干部先鋒模范作用。

④高一學生一軍訓為契機，抓好學生入學養成教育工作，剛入學就讓高一新生打下深刻的烙印。

（2）反面感化，強行入軌。遵循教育法規不等于放棄對學生的嚴格要求，學習過程中行為不規范的要想方設法強行入軌。①繼續完善鐵力一中學生德育常規記錄表；

②定期舉辦校紀校規培訓班； ③向班級發出整改通知單；

④班級要開展弘揚正氣活動，徹底與不尊師、不文明、不守紀、不學習等行為告別。

（3）加強管理力度，進一步實現“精細化” 管理的理念

①對部分學生進行簽約式的管理。對非正常錄取的學生簽定管理協議，嚴肅學校的管理制度，加強對條字生、借讀生、輔導生的管理力度。

②在管理的時間和空間上不留空白點。一是，對學校部分管理上比較薄弱的時間段（如早自習前、中午時間、下午放學到晚自習期間）加派人員和加大管理的力度；二是，擴大管理的范圍（逸夫樓、寢室、食堂、室外等），在學校內不留死角；三是，將對學生的管理由學校向社會（校外小吃、網吧、臺球室、公園等）和家庭延伸。

③增加管理人員的數量和提高管理者的素質。一是，增加保衛人員、政教處、寢室等管理人員的數量；二是，加大管理人員培訓、學習、考察的時間和次數。

④增大管理工作上資金和物質的投入。一是，對管理者利用休息時間工作給予補貼；二是，給保衛人員購買服裝，為管理者提供器材；三是，修繕和增添監控設備，爭取校內不留盲點。

4、積極開展特色德育教育

（1）以鐵力一中學生節為契機，以重大節日、重要人物和重要紀念日為載體，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養學生的個性特長，進一步推進校園文化建設。

（2）以“鐵力一中主題教育月”積極組織開展活動，以常規活動為保障，如：每周一的升旗活動和班會課、班級的板報、校園廣播、校報和德育報、專題講座等。用特色活動來提高，開展形式新穎，學生喜歡，效果顯著的活動。

（3）加強問題學生的教育轉化工作。在給問題學生建立跟蹤檔案的基礎上,政教處將定期召開問題學生的座談會。

（4）做好安全教育工作。教育學生加強安全防范意識教育,通過班會、國旗下講話、專題講座等途徑進行教育,提高自我防范意識。

（5）切實做好高中學生綜合素質考評和社會實踐工作以及高考整檔工作。

（6）開展好學生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關教育片及青春期知識講座，充分發揮心理輔導室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進同學們健康成長。

5、進一步提高師德修養

教師是學校德育工作的主力軍，是學生管理的排頭兵，是學生發展的一面鏡子。師德水平的高低關系到學生道德品質的提高，關系到學校的發展。在學校全面展開“責任與使命”教育的情況下，我們每一位教師都應該成為具有“責任心和使命感”的一中人。所以根據一中精神，結合溫家保總理提出的“仰望星空”，學校提出了鐵力一中師德建設目標：愛生敬業、篤學意堅、務實志遠、嚴已正人。

愛生敬業，做一個有責任心的一中人 篤學意堅，做一個永不言敗的一中人 務實志遠，做一個追求卓越的一中人

嚴已正人，做一個師德高尚的一中人

創建黑龍江省“和諧平安校園”工作要實現跨越式的發展，還需凝聚我校全體師生的心血和汗水，還需各級領導及社會各界的關心和大力支持。我們將不斷發揚“做一有責任感的一中人、做一永不言敗的一中人、做一個追求卓越的一中人”的一中精神，堅持“科文并重，敦品立人”辦學理念，培養“講文明，懂禮貌；知感恩，重孝道；耐挫折，有志向；具有責任心和使命感”新時代的接班人，在全校形成濃郁的“和諧平安校園”創建氛圍，形成事事為創建，天天爭創建，人人想創建的良好局面，為 “和諧平安校園”而努力奮斗。

第二篇：創建“和諧校園”匯報材料

通川區邱家小學

創建“和諧校園”匯報材料

通川區邱家小學位于風景秀麗的蓮花湖風景區，學校占地約3畝，建筑面積1200平方米，8個教學班，近300名學生，16名在職教師，均大專以上學歷。

近年來，學校被確定為通川區統籌城鄉教育發展示范點、通川區校園文化建設示范校、被授予通川區師德先進集體榮譽稱號；在迎接省教育督導檢查，達州市基礎教育工作檢查中，學校工作均獲得了好評。

在學校辦學思想“小學校、大教育，為夢想插上翅膀”的指導下，學校狠抓“和諧校園”建設，強化安全教育及管理，按照達州市創建“和諧校園”的評估標準認真自查，不斷規范和完善學校管理，現將我校創建“和諧校園”工作匯報如下：

一、健全組織，完善制度，明確責任

學校高度重視“和諧校園”的創建工作，成立了“和諧校園”創建工作領導小組，由校長任組長，由分管安全副校長、安辦處、政教處、教導處、工會、少先隊分管領導，領導小組下設創建工作辦公室，由安辦主任負責日常工作。學校制定了創建指導思想、總體目標和實施方案，對各部門分管工作及校園內各區域進行了劃分，明確了責任，做到了誰主管誰負責，保證學校的各項措施落實到位。

進一步完善了各項安全管理制度。學校先后出臺了學校領導干部責任制，與教師簽定了“一崗雙責”安全責任書。對學校的各區域張貼了責任牌。制定了安全隱患排查制度，做到了每周查一次，每月一匯報，現場整改的排查機制，把安全隱患消滅在萌芽狀態。強化了預防傳染病的各項措施，落實了學生的晨檢制度和及時上報制度，對各功能室均制定了相關安全規章制度。

二、強化基礎設施建設，做好安全保障工作

我校校舍設施、教學設施設備、實驗儀器等完全按照國家二類標準配備，無質量問題，符合管理規定。按照規定配備了消防器材并保持性能完好；疏散通道暢通，疏散標志、應急照明設備符合要求；配電間、插座、開關及線路安裝規范、狀況良好；規范用電及火源管理，無違章用電用火行為，無火災事故發生；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防檢查，及時整改消防隱患；學校每學年組織一次火場逃生演練。

學校小伙房的建設符合法律法規和有關規定；食堂管理、食品采購、崗位責任、安全預防、員工體檢、操作程序、衛生清掃等制度健全并得到落實，學校每學年組織一次食物中毒應急預案演練；食堂有防蠅、防鼠、污水排放及廢物存放設施；有完善的清洗消毒設施和保潔設施；從不出售“三無”、變質、不潔等食品；地面清潔，餐桌餐具擺放有序。2010年被評為“市級示范小伙房” 學校建立了“警校共育室”，有專門的門衛，安裝了校園監控網，購買了學生平安保險和校方責任險。

三、加強安全教育及管理

要確保學校安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力。抓好安全教育是學校安全工作的基礎。近年來，我校結合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衛生等方面的安全教育。

1、認真開展安全教育月宣傳教育工作。每年的6月是我校的安全教育月，安全教育月的主題是“安全常放心間，爭創和諧校園”。學校以此主題認真開展安全教育活動。在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內容，利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，采用班會、升旗儀式、手抄報等形式，幫助學生系統掌握公共安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進一步提高師生應對突發事件的能力等一系列與安全有關的教育活動，收到了一定的效果。

2、扎實開展各項安全主題教育。一學期來，我校根據不同時期安全教育重點，認真開展豐富而又有實效的安全活動，提高了學生的安全意識，進一步提高了學生的自護能力。

3、全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育。學校在做好學生的安全工作的同時，也要求家長增強安全意識和監護人責任意識，切實擔負起監護人的責任，共同做好學生校外安全管理工作。學校及時掌握周邊社區出現的一些安全隱患信息，及時對學生進行防火、防水、防交通事故、防被拐綁架、防被騷擾等自我保護的教育。學校在每學期開學時發放《致學生家長的一封信》，讓學生家長能對自已的子女的安全產生足夠的重視，確保孩子的身心健康。同時，開展“帶法回家”，讓學生與家長一起學法，創建和諧家園。

除此之外，堅持“每天5分鐘安全教育”活動，使安全教育有的放矢。

4、加強校園的思想道德教育。學校重視組織開展整治周邊環境工作，邀請蓮湖派出所的民警到學校上法治課，利用班會的時間對學生進行了“小手拉大手文明一起走”的活動，教育學生遠離黑惡勢力、遠離網吧和游戲機室。

5、健全突發公共事件應急處置工作預案體系。今年我校組織了學生的火災逃生演練和應急疏散。

6、強化了學校的值班工作。學校有了專門門衛管理人員，進入學校要做專門的登記，有效的控制了人員的出入。

四、加強校園文化、環境建設，促進學生和諧健康成長

1、加強校園文化建設，著力打造“優雅、健康、快樂、和諧”的校園文化：綠色、優雅的校園環境與蓮湖風景區融為一體；學校大門激勵著師生奮發向上；操場廣場磚由灰藍兩種顏色鑲嵌出一顆大樹和鳥巢的形狀，就像一顆根深葉茂的大樹，精心地呵護孩子們的成長；在花草的簇擁中，假山噴泉，五彩石頭，魚翔淺底，構建出一幅和諧的自然景觀。厚重的辦學思想屏風、各種運動標識的圍墻、體現育人目標的文化墻、設計精美的宣傳櫥窗，教室及樓道的名言警句等使師生沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。真正做到了“學校無閑處，處處皆育人”。

大力開展各種校園文化活動，成立了“蓮湖之星”廣播站和小記者站，開展了“讀好書，走成才路”、“唱紅歌〃頌祖國”、“廉政文化進校園”、“小手牽大手，文明一起走”等校園文化活動。

2、加強對留守兒童的教育和管理。我校留守兒童所占比例較大，學校加強了對留守兒童的教育和管理：班主任代理家長經常與他們談心，了解他們的生活情況，定期家訪；每周進行的“留守兒童之家”開放日活動，留守兒童在“留守兒童之家”里可以閱覽圖書，看電視，上網，與父母通電話和視頻聊天，把心里話向代理家長傾訴。如今，對留守兒童的教育和管理已成為我校辦學的一個特色。

3、加強學生日常行為規范教育，促進學生健康成長。學校通過組織主題班隊活動、文明勸導、禮儀培訓、“好習慣伴我成長”等活動讓他們養成了良好的行為習慣。

總之，我校的安全工作開展扎實有效，近年來，學校無一例安全事故的發生。我們將按照達州市創建“和諧校園”的標準，繼續認真自查整改，給師生一個安全和諧的校園環境。

通川區邱家小學 2011年12月5日

第三篇：和諧校園創建匯報

構建和諧校園

促進學校發展

我校是一所九年制學校，在校學生1000余人，共開設21個教學班，教師78人。學校占地面積三萬三千多平方米，建筑面積七千五百多平方米，校內三季有花，四季常青，校園的綠化、美化已初具規模。校園布局合理，育人環境優雅。

近年來，通過全體師生的共同努力，我校教育教學質量穩步攀升，連年中考名列全縣前茅。學校被教育局評為“責任目標考評先進單位”、“教學管理先進單位”、“德育工作先進單位”、“校外活動先進單位”、“中考先進單位”、“學校宣傳工作先進單位”等。

學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“構建和諧校園、促進學校發展”這一中心，積極轉變工作作風，努力使學校各項工作取得新的突破。

一、提高認識 健全組織

學校全體領導在相關會議上統一學習了有關創建文件、材料，通過討論，充分認識到創建“和諧校園”可為學校教育教學活動的開展創設一個良好的環境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求，能為學校可持續發展帶來動力。由此我們將“和諧校園”創建工作與學校總體工作有機結合，成立了由黨、政、工、團組成的創建領導小組，實行校長親自抓，分管領導重點抓，班主任及其他教師具體抓；職責明確、協調配合的領導機構，確保創建工作扎扎實實地得到深入開展，并收到實效。

二、主要工作

1、抓安全、促和諧 我們認識到，創建和諧校園，關乎到每個師生的利益，涉及到各個部門的工作。為此，學校要求我校各部門配合，人人參與，要求全體教職員工進一步增強責任意識，育人意識，安全意識，時時、事事有“安全第一”的宗旨，對學生負責、對學校負責、也對自己負責，做有心人，做細心人。主要工作：

①、加大對校園設施的改造，提升安全等級。a、投資9.8萬元，整修學校網線、安裝校園監控攝像頭46個，基本做到校園全覆蓋。b、投資5.6萬元，實施學校飲水工程，讓師生喝上純凈水。c、投資6萬元拆除危房18間、危窯11孔。d、投資1.2萬元購置消防設施，使校園設施布局科學合理。e、投資1.6萬元，更換、添置安裝防盜門、窗。

②、抓細，抓實常規安全措施的落實。開展日常安全教育，加強校園持續、交通、消防、食品衛生等安全教育和防范措施；健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各種制度；層層簽訂《安全責任書》，完善學校突發事件報告制度；加強安全檢查，排查各種隱患；加強節假日安全教育，發放《告家長書》，簽訂《安全公約》；全體教職工認真實施《平路廟初中24 小時無縫隙管理制度》等。

③、以活動，促提升。a、第六周聘請派出所干警對學生進行安全、法律知識講座。b、第十二周聘請消防中隊，做專業的消防演練、防震演練c、第十五周聘請縣婦幼保健院婦產科主治醫師為6---9年級女生做《女生青春期生理、心理講座》等。經過一年來的努力工作，學校無一例不安全事故的發生。

2、抓養成、促和諧

加強對學生的行為規范養成教育和法制安全教育，學校組織學生學習《中小學生守則》和《平路廟初中學生一日行為規范》，通過抓學生的儀表儀容、上課紀律、衛生習慣和課間活動等，規范了學生的行為；通過文明學生、文明班級的評比，通過晨會、板報、主題班會、手抄報等形式，增強學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。通過開展豐富多彩的活動如“經典誦讀”讓學生了解中華古典文化的博大精深；“感恩活動”讓學生從小懂得感恩社會、感恩周圍的人；“彎腰撿拾，我的責任”活動培養學生從點滴小事做起，做講衛生、勇于擔當的好學生；“祖國在我心中”朗讀比賽增強了學生熱愛祖國的深厚感情等等，通過一年多的努力，第一、我校1---9年級學生，雖然年齡相差9個年齡段，但能和睦相處平中校園。第二、學生已經養成上、下樓梯，領餐，放學自覺排隊的好習慣。

3、抓教學、促和諧

①、我校通過開展“明師道、正師德、揚師風”等系列師德師風教育活動，培養教師高尚的師德師風，樹立正確的教師職業理想和世界觀、人生觀、價值觀。堅持師生間的平等原則、民主原則，強化服務意識，在學生和家長心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。

②、積極探索新時期教師培養模式，倡導參與式、交互式、交流式等互動培訓方式，堅持全員培訓，發揮“校本培訓”作用，積極安排“陽光師訓”、“國培”等培訓活動，用新課程的最新信息和最新動態貫穿培訓全過程。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造和諧發展的有利環境，激發教師的內在動力。每學期，我們開展說課比賽、演講比賽、經驗交流會、教師風采展示、悅教之星評選等活動。激活了教師的主體意識。

③、教學活動中，我校以課改為契機，突出課堂主渠道，以研究和改進課程與課堂教學為中心，優化教學目標、教學內容、教學方法、教學手段和學科之間的橫向聯系，創設學生參與課堂教學情境的和諧學習氛圍，把學習的主動權還給學生，“讓課堂充滿生命的活力”，讓學生在和諧的氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關系中健康的成長。

④、加強教學過程的管理與教師的調配，讓師生在和諧的環境中不忘競爭，如：班主任的安排、課務的安排等。經過一年多的努力。我校基礎年級質檢名次顯著提升，中考名列全縣前茅。

4、抓后勤、促和諧

后勤工作的宗旨是服務，即服務于教師，服務與學生，服務于教學;好的服務能贏的社會、家長、師生的贊譽，能提高學校獲得群眾滿足度與口碑，促使學校可持續發展。我們的作法是“高標準要求，細化過程檢查，持續給力”。

①、把好食品安全關，讓學生吃得舒心，家長放心。關注學生飲食衛生，保障學生健康。伊始邀請食藥局專業人員對食堂負責人、工作人員進行衛生防疫及食品安全教育，讓他們明確什么是標準，把平時工作狀況作為標準的衡量，制定嚴格的食品安全制度，確保師生的飲食安全。經過堅持不懈的努力，我校餐廳被食藥局授予我縣農村學校唯一的一所B級餐廳。

②、加強學生生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時沖洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛生。不斷改善學校衛生設施與條件，為師生提供足夠的符合衛生標準的飲用水和必要的洗手設施。

③、男女宿舍分區設置，室內配有窗簾、鞋架、儲物柜、臉盆架等，學生生活用具擺放整齊，采光通風良好，通道暢通，干凈整潔，文化溫馨。職責上墻，住宿生信息上墻。堅持每周衛生、紀律檢查制度，對發現問題及時通報。嚴重問題，PPT播放，做到緊抓安全、衛生不放松。④、創建新的“三結合”教育聯絡方式，構建和諧校園。我校除利用家長會、大家訪等形式向家長宣傳家庭教育、學校教育的重要意義外，還創建了平中官方微信平臺，班級微信群，以適應新時期家校溝通的最佳途徑，收到良好的效果。

總之，學校在后勤管理中堅持“細化、務實、精致”的工作原則，始終堅持以人為本，做到高標準要求，細化過程管理，優化服務質量，為學校各項工作的開展提供了有力的后勤保障。

5、抓文化、促和諧

為師生創造一個平安、健康、文明、和諧的教學環境，是構建和諧校園的必然要求和重要組成部分，是維護師生利益的重要舉措。

我們在抓教育教學改革的同時，全力打造良好的育人環境。注重校園隱性文化建設，努力提高校園建設的科學性、藝術性、教育性，堅持使校園的每一個角落每一處景觀都富有內涵，讓墻壁說話、花草傳情、提示語伴隨學生左右，使校園成為一本活教材??做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能，讓學生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化為素質，外化為行動。通過營造寬松的環境，讓每個孩子都能在學校中全面健康的成長。6.抓民主、促和諧

我校全面落實教育收費公示制度，規范學校收費行為，杜絕亂收費現象；進一步加強學校財務收支管理，增強學校管理透明度，用好校務公開欄，對教師最敏感的評優、晉級等實行工會牽頭，教師代表參與的工作模式，接受教師和社會監督，做到公平、公正，增強學校工作的正能量。

工會組織機構健全，能獨立開展工作，促進了學校各項工作的發展，維護了教職工的合法權益。每學期，學校都召開教職工代表大會。讓教職工積極參與學校管理。學校的重大制度改革、教師的評優、晉級、請假制度、獎勵方案等都經過教代會參與討論，充分發揮教代會監督職能。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。

開展各種文體活動，“讓教師動起來”，加強精神文明建設。學校新修了師生活動廣場，改造了教室作為師生娛樂場所。為讓教職工的業余生活既豐富多彩，又高雅不俗，學校積極組織教職工開展有益身心的健康娛樂活動，豐富教工業余生活，提高教師的綜合素質。組織教師開展乒乓球比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、演講比賽等一系列藝術活動，陶冶了教師的情操，振奮了教師的激情，推動了校園文化建設，讓教師既鍛煉了身體。又增強了教職工的團結協作、勇敢拼搏、積極向上的精神，還增加了主人翁意識，培養了愛校精神。

三、存在問題

創建和諧校園是一項長期的工作，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，與學校的各項工作開展密切相關，相互促進；我校在硬件設施、師資力量、學校管理等方面還存在一定的不足，今后我們還將加強以下工作：⑴加強工會工作，創新學校管理，拓寬工作思路，建立一套適合校情的管理、教育模式；⑵繼續做好教師隊伍建設，學生思想道德建設，提高師生自覺參與管理的意識。以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，不斷推進“和諧校園”創建活動成果的鞏固和創建活動深入開展，我們相信，和諧校園建設必將為我校的發展注入新的活力，平路廟初中一定會擁有更加美好的明天！

構建和諧校園 促進學校發展

平路廟初級中學 2015年12月20日

第四篇：會計系創建“和諧校園”匯報材料

會計系“和諧校園”創建匯報材料 全面貫徹落實省教育廳關于創建和諧校園的有關文件和學院《關于開展創建和諧校園活動的通知》(蘇聯院辦[2007]56號)，嚴格對照《江蘇聯合職業技術學院“和諧校園”創建標準》，會計系作出了制定出一系列“和諧校園”創建方案，做了大量的工作，現將成果總結如下：

一、系部專業環境文化建設。會計系教學樓進門大廳醒目的位置是會計系的系訓“正德、慎思、好學、敏行”，會計專業五年每個學年考核目標——成長階梯。利用樓內走廊墻面懸掛本專業史的大師畫像，張貼與會計專業相關的名言警句，會計職業道德規范；會計從業資格考核及后續教育制度規定。介紹本系畢業生成才典型事跡和創業事跡，彰顯了會計系的專業特色和育人理念，營造了濃厚的專業學術氛圍，激發了學生學習專業知識的興趣，是學校文化建設的重要組成部分。

二、打造專業文化品牌。本系會電和會審專業有悠久辦學歷史、豐富的辦學經驗和優秀教師隊伍，是省示范專業。會計專業是我校的傳統專業，是我校重點發展的專業，07年獲得省“五年制高職示范專業”，依據“學校十一五發展規劃”制定的“會計專業建設五年規劃”，提出我校會計專業的建設目標是建成“聯合學院的重點專業、品牌專業、精品專業”；根據經濟社會發展的需求不斷調整專業培養目標；根據行業企業對會計崗位（群）的變化，不斷優化專業教育教學內容，保持與社會需求吻合；經過多年的探索，確定了會計職業能力培養與會計職業資格取得兩條培養主線，探索“雙證融通，無縫對接，一專

多能”的課程體系和“理實一體，教學互動”的教學模式。該方法獲省聯合職業技術學院07年教學教研成果評比二等獎。教師主編、參編公開出版教材9本；自編校本教材6本。實踐教學與生產過程相結合，踐行“理實一體、積極拓展”的人才培養方案，安排、鼓勵學生參考“會計從業資格證書”、“財務軟件證書”、“辦公自動化證書”，積極創造條件鼓勵學生參考“助理會計師” 業資技術格證書。

三、開展各類以專業文化為主題的活動。

1.系部、學校每年舉辦大學生職業生涯設計專題報告會，對廣大學生——特別是新生進行職業生涯設計教育，使每一位同學進入大學就開始思考設計自己的職業生涯。同時開展職業生涯設計指導，這對不同學生給出切合實際的規劃；舉辦大學生職業生涯設計大賽，增強職業生涯規劃意識，科學規劃人生，明確奮斗目標。

2、會計系每學期分專業教師組和學生組舉辦一次師生專業技能比賽和展示，評出一二三等獎。通過比賽，使教師個人清楚自己專業水平和能力，使教師之間形成競爭意識、相互促進、相互提高，整個系部教師教學水平水漲船高。

3、會計系按年級結合不同年級的學習目標和考核目標成立了不同的興趣學習小組和不同專業協會。一年級各班有會計從業資格考試興趣小組，整個年級成了一個“會計從業資格考試協會”。二年級、三年級通過從業資格考試的同學成了“初級會計師考試協會”。他們定期聚會討論學習中存在的問題、定期請專業老師進行指導。為考證順利通過打下了良好的基礎，使學生全面深入了解專業、熱愛專業，形成刻苦學習專業知識和技能的氛圍。并整個會計系同學中形成了一股良好的學風。

四、五年級的同學考過初級會計師之后，結合自己的前期的職業生涯規劃，修正自己的規劃目標；并開始利用課外、周末、假期走入企業、走向社會，并有少部分同學開始了自己的創業之旅。并成了“創業實踐協會”。通過和社會的親密接觸，不但使自己的專業知識較早得到了實踐的考驗和鍛煉，更磨練了自己的社會適應能力。“創業實踐協會”的同學定期分享各自的社會經歷，交流各自的社會處事經驗，切磋創業的方法和策略。為下一步就業、創業積累了大量的專業和社會經驗。

4、結合專業開展課外科技文化活動

會計系結合專業特色，發揮專業優勢，開展豐富多彩的課外科技文化活動，豐富課余生活，提高學生的專業素養和綜合素質。如青春形象大賽、商務形象素質知識推廣、“名企風采”文化展、企業家訪談等。

第五篇：創建“平安和諧校園”匯報材料

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創建“平安和諧校園”匯報材料

創建“平安和諧校園”匯報材料

為確保全校師生的人身和財產安全，在校內創設和諧、安全、穩定的校園環境。根據縣教育局有關“創建平安校園”活動的要求，我校進行全面細致的安全工作檢查、事故排查和隱患防范，杜絕了校園內各類安全事故的發生，做到防患于未然。現就我校在創建“平安和諧校園”中所做的工作向各位領導匯報如下：

一、健全組織，完善制度，明確責任

創建平安和諧校園工作是我校新領導班子成立以來迎來的第一個創建工作，為此學校把此項工作列入學校重要的議事日程。先后學校制定了“平安和諧校園”創建工作發展規劃，具體的工作方案，安全工作會議記錄，各項安全事故防范預案，人、財、物保障設施。學校成立了“平安和諧校園”創建工作領導小組，組長:王惠民校長；成員教導處、政教處、工會、團總支各位分管領導。不僅對校園內各區域進行了劃分，而且明確了責任，做到了誰主管誰負責。保證學校的各項措施落實到位。

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進一步完善了各項安全管理制度。學校先后出臺了學校領導干部責任制，層層簽訂了目標責任書。對學校的各區域張貼了責任牌。制定了安全隱患排查制度，做到了每周查一次，每月一匯報，現場整改的排查機制，把安全隱患消滅在萌芽狀態。強化了預防流感的各項措施，落實了學生的晨午檢制度和及時上報制度，在校園內建立的宣傳管理制度有效控制了流感的傳播。為學生創設了安全，舒適的學習生活環境。

二、維護穩定，強化治安，預防為主

加強校園的思想道德教育。學校重視組織開展整治周邊環境工作，不僅鄉派出所的民警到學校上法治課，而且還利用班會的時間對學生進行了“小手拉大手文明一起走”的活動，教育學生遠離黑惡勢力、遠離網吧和游戲機室。除此之外，學校還利用各種宣傳手段對學生進行行為教育，確保學校成為思想道德建設的陣地。

健全突發公共事件應急處置工作預案體系。嚴肅地對待預防各種災害和突發事件的避險工作，并進行了相關的培訓和演練。通過在多媒體教室現場授課，觀看錄像、班隊會、綜合實踐課、校本課等向學生滲透防災自救常識。通過反復講授和演練，大大提高了師生的逃生速度與技巧。新學期我們組織了學生的逃生演練和應急疏散。

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堅持正確的輿論導向。學校進行了安全教育安全知識教育大會、開展了安全知識競賽活動。進行了全校的安全逃生演練活動和安全逃生的技能技巧的培訓使學生受到的良好的教育。為了對校園的各個角度的安全工作做到及時的監控，本學期我們安裝了一套校園監控系統。

強化了學校的值班工作。學校有了專門門衛管理人員，進入學校要做專門的登記，有效的控制了人員的出入。由對班值人員要求做到24 小時校園治安巡查，巡查日志和工作記錄詳實，嚴密的值班制度使校園內沒有發生任何治安事件。

三、強化管理，保障得力，措施到位

我校校舍設施、實驗儀器、藥品等設備完全按照國家二類標準配備，無質量問題，符合管理規定，尤其是危險化學藥品有主要領導參與共同保管，校內無一處危房。按照規定配備消防器材并保持性能完好；疏散通道暢通，疏散標志、應急照明設備符合要求；配電間、插座、開關及線路安裝規范、狀況良好；規范用電及火源管理，無違章用電用火行為，無火災事故發生；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防檢查，及時整改消防隱患；學校每學年組織一次火場逃生演練。

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學校食堂的建設符合法律法規和有關規定；食堂管理、食品采購、崗位責任、安全預防、員工體檢、操作程序、衛生清掃等制度健全并得到落實，學校每學年組織一次食物中毒應急預案演練；食堂有防蠅、防鼠、污水排放及廢物存放設施；有完善的清洗消毒設施和保潔設施；從不出售“三無”、變質、不潔等食品；地面清潔，餐桌餐具光亮整齊，擺放有序，安全的營養搭配，舒心的就餐環境，得到了各級領導的認可。

學生的寢室有專門的宿舍管理人員和各值班領導管理，每天晚上休息鈴響過以后，值班領導清查統計各班到校人數，立即查明未到校學生的去向和原因；管理規范，安全措施落實；室內整潔衛生，鋪蓋擺放有序，學校定期進行檢查評比發流動紅旗；室內無違章使用大功率電器、亂拉電線現象；宿舍內通道暢通，消防設備觸手可及。

四、校園治理，環境建設，文化宣傳

校園綠化率較高，校園整潔衛生，道路平整，校園設有車棚、車輛停放整齊，校內無小商攤點，校園環境優越。學校堅持配合公安機關“打防結合，預防為主”的方針，徹底疏理校園及其附近的安全環境，進一步落實了校園安全責任制，校園交通秩序良好。

校園文化建設良好。門口兩邊有宣傳欄，有草坪和花壇，有大型主4

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題雕塑、教學樓走廊墻壁上有永久性的宣傳標語和名人名言、教學樓的顯要位置有校訓和學校的辦學理念性的標語。學校建立起內容覆蓋課堂教學課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系。組織開展了學生演講辯論比賽，體育比賽，合唱比賽，師生征文比賽，師生書畫比賽等一系列活動內容豐富、形式新穎、有力促進了師生的思想道德修養。學校有完備的開展校園文體娛樂活動的場所。校園景觀設計均符合學校特色，體現現代教育理念。學校注重校史編撰，正不斷收集整理，并有老師的個人教育博客中發布。

學校把職業道德教育納入教師培訓計劃并組織實施，教師把保護學生生命健康作為教育的根本任務來抓，學生對教師滿意度高 ；不存在教師歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生的現象。學校把安全知識教育列入教學計劃，保證課時，定期開展經常性的安全教育，學生自救自護能力訓練、培養有計劃、有措施、有落實。學校結合國家普法計劃和安全教育活動，采取多媒體教室講座和微機室等多種形式對學生開展法制教育活動學生安全知識網絡考試。完善了法制副校長制度，聘請了鄉派出所副所長為我校的法制副校長，每學期進行一次法律講座，構建起了家庭、學校、社會“三位一體”的教育管理機制。我校非常重視學生的心理健康教育，設立心理健康咨詢室，配有兼職輔導人員，為學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務。

總之，在開展“平安和諧校園” 活動創建工作以來，我校的安全5

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工作開展扎實有效，防災逃生演練、食堂安全以及交通安全教育社會反響良好，學校先后被評為“玉山縣教育工作先進單位”和“德育工作先進單位”等多項榮譽稱號。在看到成績的同時我們也深知校園安全工作任重而道遠，工作中難免有不足之處，懇請有關專家和領導指導，給予合理的評估！