第一篇：2013創建學習型校園文化活動計劃[模版]

烏市第76小學2013年創建學習型校園

活動計劃

創建學習型學校，是建設學習型組織總任務中的重要組成部分。隨著社會主義經濟體制的建立和完善，人民需要優質的科技文化教育服務。而構建學習型學校是走向優質教育的重要途徑。因為，一所學校的生存與發展，并不僅僅是由物質條件和成員個人水平決定的，更重要的是由隱藏在其背后的群體核心精神及由此派生的核心能力起決定性的作用。這種核心精神和核心能力，有賴于學習型學校的建設。我們深刻的認識到：要保持我?？沙掷m發展，并向更高層次邁進，必須汲取更新的理念，進一步增強我校全體教職工的學習力和創新力。我校在學校型文化建設方面，以黨的十八大精神為指導，堅持以育人為根本，以培養學生“學會做人，學會求知”為宗旨，著力于校園文化建設的整體設計，積極探索新形勢下校園文化建設的途徑、方法和手段，并使校園文化建設能向縱深方向發展，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神，又擔負起培育新人任務的校園文化體系，使得學生在校園文化建設精神下健康成長。為此制定如下實施方案。

一、創建學習型學校的指導思想和目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大、自治區黨委八屆四次全委（擴大）會議、市委十屆五次全委（擴大）會議、區委九屆六次全委（擴大）會議精神，緊緊圍繞“崇德弘教”精神品牌，以先進的機關（校園）文化引領教育系統兩支隊伍建設、作風

建設和各項工作，樹立黨員領導干部和教職員工正確的價值觀、道德觀和行為準則，著力提高綜合素質，全面提升工作效能和轉變工作作風，引領和帶動我校教育工作者凝心聚力，為推動教育事業又好又快發展，建設富裕和諧美麗幸福76小學和加快完成跨越式發展和長治久安兩大歷史任務做出新的貢獻。

二、成立創建學習型學校領導小組

組 長： 孫澮玉

副組長：郭寧、陶豫林

組 員： 金向陽、張麗娟、馬紅霞

三、創建措施

1、加強教師個人學習

（1）要求廣大教師要結合本職工作開展學習活動，要把長期學習和短期學習結合起來，把學習和教師繼續教育結合起來。學校要結合教育形勢發展，繼續推進日常的學習模式，確定學習目標、學習內容，做到有計劃，有檢查，有總結。學有發展，學有專長，學以致用。

（2）要求每位教師每月要完成一至三篇文章的學習，并做好學習筆記，寫好心得體會，并自覺在每月上交“學習心得體會”到個文明辦公室室長處，再統一交到校長室檢查。

（3）努力把學習和工作有機、緊密結合在一起，實現工作學習化，學習工作化。教師要在日常工作中，主動學習、深入研究、認真地反思、大膽地實踐。

（4）學校還會注重學習建設的投入，幫助廣大教師訂閱教育類雜志等學習資料。

2、定期集中學習

（1）組織讀書活動，豐富內涵素養

以“打造書香校園”為宣傳點，落實閱讀書籍、雜志等要求，加強圖書室建設，購買圖書和報刊雜志，從各崗位專業類、教輔類、政治理論類、文學藝術類、家庭類、生活類、健康類、娛樂類、科普知識類、書法繪畫類等方面訂購對教師工作、生活、身心健康有益的書籍與報刊雜志，盡量滿足全體教職工的需求。在全體教工中樹立終身學習的意識，學習積極主動，以學習促發展。開展系列讀書活動：布置讀書展板、舉辦讀書知識競賽、開展讀書誦讀活動，調動教職工閱讀積極性，交流讀書心得，展示讀書成果與個人風采。促進教師擴大知識面，開闊視野，豐富內涵，提升素養。

（2）學校為老師搭建學習的平臺。每周星期二下午集中學習一次，主要內容為各教研組長、各文明科室統一進行安排。

（3）學校出資選派教師定時進行師資培訓，或聘請有關專家來校進行專題講座。

（4）學校力爭每學期一次到捆綁學校進行學習，考察，吸取他們的先進教育、教學經驗。

3、校內互相學習、交流

（1）以開展師德建設主題教育月活動為契機，引導全校教職員工堅持正確的政治方向，熱愛祖國，忠誠黨的教育事

業，以身立教，為人師表，增強教師教書育人責任感和使命感，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍；

（2）教師之間在工作學習之余，互相交流探討學習心得?？傊?，我們要通過創建學習型學?；顒?，調動廣大教職工的學習、工作積極性，提升教師個人教育教學水平。引導教師要善于從具體的工作中提煉出問題，在學習中反思、研究，在反思、研究中學習，將學習、反思、研究、工作融為一體，在研究問題、解決問題的過程中提高教師的綜合素質，從而達到強師強校的目的。

烏市第76小學

2013年7月

第二篇：2013創建學習型校園文化活動總結

烏市第76小學2013年創建學習型校園

實施總結

學校文化是學校長期發展中逐步形成的, 是潛在課程的一個重要教育因素, 對師生的成長起著潛移默化的作用。我校十分重視學習型校園文化建設，在建構內涵豐富、催人奮進、符合學校實際的共同愿景，踐行科學的辦學理念；制定科學的創建計劃和目標，全力推進學習型、創新型區隊、班組和個體建設；形成具有鮮明辦學特色、濃厚的學習型校園文化氛圍等諸多方面，做了大量扎實的工作。

一、堅持把學習型企業文化建設和校園文化建設相融合 緊緊圍繞“崇德弘教”精神品牌，以先進的機關（校園）文化引領教育系統兩支隊伍建設、作風建設和各項工作，樹立黨員領導干部和教職員工正確的價值觀、道德觀和行為準則，著力提高綜合素質，全面提升工作效能和轉變工作作風，引領和帶動我校教育工作者凝心聚力，為推動教育事業又好又快發展，建設富裕和諧美麗幸福76小學和加快完成跨越式發展和長治久安兩大歷史任務做出新的貢獻。

二、科學凝煉辦學理念，實現師生與學校共同發展 我校的學習型校園文化建設緊緊圍繞“使每一位師生在精神文化方面都得到充分發展”這個目標去進行，學校不斷凝煉指導思想、辦學定位、辦學精神、辦學宗旨、教風、學風、校歌、校訓等十大辦學理念。我努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發展的校園文化。

三、制定科學的發展規劃。

（1）、簽訂師德責任書，增強教師對教育事業、對學生、對社會的責任感和使命感。(2)、完善師德師風管理細則，全面提升教師職業道德水平，鞏固師德師風建設成果，進一步深化師德師風建設工作。

(3)、加強師德作風建設，完善師德各項建設制度，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，創辦人民滿意教育。

四、大力推進制度創新。

通過開展創建學習型小組、開辦學習園地等形式，同步強化團隊、職工的學習與創新能力，使學習的過程成為持續提升的循環系統。將工作中要解決的問題作為學習的課題，把解決問題的過程作為組織學習的過程，成為提高個人和組織能力的過程。

五、重視創建環境和氛圍的營造

學校充分發揮校報、校園之聲“童心站”、宣傳櫥窗、閱報欄、宣傳欄、黑板報等宣傳陣媒介的作用，加強對學習型企業文化的理念的宣傳，形成濃厚的創建氛圍。同時，圍繞愿景和階段目標任務，堅持“三項原則”、樹立“三種意識”、發揚“三種精神”學習討論和形勢任務教育活動，激發廣大教職工生對學習緊迫感、使命感、責任感，提高了師生學習的自覺性和主動性。

六、狠抓落實，穩步推進

今年，學校加強圖書室的管理，人員分工，建立了遠程衛星教學接收系統、校園計算機千兆網絡系統、數字辦公系

統。為教職工提升學歷層次提供方便。定期組織老師外出學習、相互交流經驗座談、邀請知名專家、教授開展講座，優秀教師開展授課傳課、論文撰寫講座，研討課比賽等活動形式加強學習和交流，提高教職工的人文素質和教學水平。從而為教職工踐行“終身學習”、“學習工作化、工作學習化”的學習理念，爭當學習型教職工創造了條件。同時，加強黨員廉政建設，堅持廉潔從政、廉潔執教，有效開展校園廉政文化教育，筑牢思想防線。扎實開展廉政文化“六進”活動和黨風廉政建設主題教育，營造廉政文化氛圍。把黨風廉政教育納入黨員干部學習教育的重要內容，加強國家法律法規和黨紀政紀教育，堅持廉政建設集體學習制度，引導黨員干部牢固樹立全心全意為人民服務的服務觀念，培養廉潔、高效、為民、務實的工作作風。

總之，學校教育工作行之有效，除正面教育、積極灌輸外，還充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設。校園文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩定漸進的，要相信，優化的校園文化建設必然會結出人才成熟之果。

第三篇：校園文化活動計劃

姜疃中心初級中學校園文化活動計劃

文化活動是通過學校多方面，多層次加強校園文化建設。美化育人環境，陶冶學生情操，提高學生修養，為學生德智體美等諸方面全面和諧發展提供有利條件。為開展好此項工作，根據萊陽市教學研究室《萊教[2008]3號文件精神》，結合我校體育、藝術教育實際情況，特制定本計劃：

一、指導思想

課外文體活動工作的指導思想是：

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，以中發[2007]7號和魯發[2007]22號以及萊教研[2008]3號為重點，以促進學生全面發展為目標，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材，依托體育、藝術課程和課外文體活動課，發展學生的體育運動技能和藝術特長，培養學生創新精神和實踐能力，在市教體局的具體指導下，求實創新、積極穩妥地開展體育、藝術工作。

二、主要工作：

1、進一步加強學校體育、藝術器材的配備，校園文化活動的開展提供堅實的基礎和可靠的保證。

2、繼續保持強勁的體育傳統優勢，切實樹立終身體育的思想。

3、確立現代課程觀念、轉變課程理念，調整課程結構，更新內容，建設適合學生發展的課程資源，優化教學過程，有效地提高學生的運動技能和一項藝術技能。

4、通過培訓和繼續教育提高體育、藝術教師師資業務水平，建立一支高水平高素質的教師隊伍。

5、結合實際，分步實施，開展校園文化活動，是進一步推動學校體育和藝術工作的改革與發展，學校結合實際情況，本著對學生負責的態度和科學求實的精神，積極穩妥地進行分步實施。

三、保障措施

1、資金保障：根據上級有關要求，設立實驗專項經費，用于開展活動，培訓教師，科研和獎勵等，保證實施順利推進。

2、時間保障：每天上午的大課間活動，下午第二課后的課后的課外文化活動時間。

3、師資保障：組織教師加強學習，認真領會實施課外文體活動的意義，提高參與的積極性和主動性。通過集中培訓和自培，引導教師樹立新理念，積極探索實施課外文體活動的方法和途徑，解決過程中出現的實際問題，為課外文體活動實施提供有利保證。

校園文化活動計劃

2015-2016學

姜疃中心初級中學

第四篇：豐富校園文化活動計劃

妙高鎮共和中心學校

校園文化活動計劃

為切實加強我校的校園文化建設，傳承我校校園文化建設特色，培育積極向上，努力學習校園精神，構建文明、和諧校園氛圍。經研究決定以青少年愛國主義教育和中華民族精神教育為主線，豐富和活躍我校的校園文化活動，在本學期開展以下活動，具體事項通知如下：

一、校園文明建設用語征集評比活動

為加強校園文明建設，形成良好的學風、校風，貫徹落實學校提出的校園文明化的《意見》，樹立我校文明形象，在全校學生中征集校園文明用語活動。校園“文明用語”的要求：敢于創新、積極向上、健康，富有時代色彩，短小精練，流行性強，能體現出我校學生團結、文明、嚴格、自律的精神風貌。將推薦的“文明用語”進行全校大評比，擬評出一、二、三等獎及優秀獎若干名，給予獎勵，并在校園網站上登載。

上交時間：截止9月30日上交。

二、小制作、小發明比賽

在校園內弘揚科學精神，傳播科學思想和科學方法，倡導綠色、文明的學習和生活方式，在全校營造“愛科學，講科學，學科學，用科學”的良好風尚。對象：全校學生

要求：

1、小發明、小制作必須是自己動手或親自參與的作品。

2、小發明、小制作可取材于生活中壇壇罐罐等廢棄物。

3、小發明、小制作種類不限（如航模制作等）。

4、小發明、小制作應利用大休日和節假日完成，必要時可由家長或教師協

助完成。

5、每件作品必須附有：名稱、構思、性能、特點、使用方法以及作者的姓

名、班級等。

三、“一二九”班班有歌聲歌詠比賽

為培養我們的愛國情懷，對我們偉大祖國有更深的認識，讓我們的校園充滿生氣，班班有歌聲，學校開展“愛國主義歌曲”合唱比賽。

1、參賽曲目要求：參賽曲目必須遵循愛國主義進行選擇，內容要求健康、積極向上、適宜中學生思想的愛國主義歌曲，每班一首參賽歌曲。

2、此次比賽以高

一、高二各班級為單位進行，各班班主任接到通知后組織學生利用班會課及課余時間進行認真準備。

3、比賽時間：12月9日，比賽規則另行通知。

4、本次比賽決賽按年段設置一、二、三等獎，頒發獎狀。具體參賽細則及細則另行通知）

四、積極參加上級安排的各項活動

妙高鎮共和中心學校

二〇一〇年九月

第五篇：2015創建學習型校園實施方案

創建學習型校園實施方案

創建學習型學校，是建設學習型組織總任務中的重要組成部分。隨著國家十二五規劃的收官和社會主義經濟體制改革的深入推進，以及五個文明社會的建設，為服務社區群眾提供優質的科技文化教育服務，越來越成為學校的重要任務。構建學習型學校也就成為完成這一任務的主要途徑。一所學校的生存與發展，并不僅僅是由物質條件和成員個人水平決定的，更重要的是由隱藏在其背后的群體核心精神及由此派生的核心能力起決定性的作用。這種核心精神和核心能力，有賴于學校學習型校園的建設。我們深刻的認識到：要保持我校可持續發展，并向更高層次邁進，必須汲取更新的理念，進一步增強我校全體教職工的學習力和創新力。結合我校實際我們把貫徹“和諧成長、全面發展”的辦學思想，構建學習型組織，“爭創先進學校”作為學校的共同愿景。為此制定如下實施方案。

一、創建學習型學校的指導思想和目標

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導思想，以科學發展觀為核心理念，以我?！昂椭C成長、全面發展”的辦學思想，構建學習型組織，爭創先進學校的愿景為目標。認真學習創建學習型組織的先進管理思想和管理理念，促進教師養成自覺學習的良好習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極構建學習型書香校園。著力提升教師的理論和實踐水平，將學習所得運用于實踐，有效改進教育教學行為，更好地為服務社區群眾提供優質的科技文化教育服務。

二、成立創建學習型學校領導小組 組 長： 徐寶亭 副組長：程相漢

組 員： 余新志、王慶英、沈媛琳、雷小克、高嶙霖

三、創建措施

1、加強教師個人學習

（1）要求廣大教師要結合本職工作開展學習活動，要把長期學習和短期學習結合起來，把學習和教師繼續教育結合起來。學校要結合教育形勢發展，繼續推進日常的學習模式，確定學習目標、學習內容，做到有計劃，有檢查，有總結。學有發展，學有專長，學以致用。

（2）要求每位教師每周要完成一定的學習任務，并做好學習筆記，寫好心得體會，并自覺在每月的最后一個星期五上交到余新志老師處，由領導小組成員統一對“學習心得體會”進行檢查。

（3）努力把學習和工作有機、緊密結合在一起，實現工作學習化，學習工作化。教師要在日常工作中，主動學習、深入研究、認真地反思、大膽地實踐。

（4）學校還會注重學習建設的投入，幫助廣大教師訂閱教育類雜志等學習資料。

2、定期集中學習

（1）組織讀書活動，豐富內涵素養

以“打造書香校園”為宣傳點，落實閱讀書籍、雜志等要求，加強圖書室建設，購買圖書和報刊雜志，從各崗位專業類、教輔類、政治理論類、文學藝術類、家庭類、生活類、健康類、娛樂類、科普知識類、書法繪畫類等方面訂購對教師工作、生活、身心健康有益的書籍與報刊雜志，盡量滿足全體教職工的需求。在全體教工中樹立終身學習的意識，學習積極主動，以學習促發展。開展系列讀書活動：布置讀書展板、舉辦讀書知識競賽、開展讀書誦讀活動，調動教職工閱讀積極性，交流讀書心得，展示讀書成果與個人風采。促進教師擴大知識面，開闊視野，豐富內涵，提升素養。

（2）學校為老師搭建學習的平臺。每周政治學習時間集中學習一次，主要內容為經典文章、時事政治、教育前沿與動態。

（3）學校出資選派教師定時進行師資培訓，或聘請有關專家來校進行專題講座。

（4）學校力爭每學期一次到兄弟學校進行學習，考察，吸取他們的先進教育、教學經驗。

3、校內互相學習、交流

（1）以開展師德建設主題教育月活動為契機，引導全校教職員工堅持正確的政治方向，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，以身立教，為人師表，增強教師教書育人責任感和使命感，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍；

（2）教師之間在工作學習之余，互相交流探討學習心得。

“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。這是黨中央對全黨全民號召，創建學習型校園是順應時代和社會發展要求提出的新的工作目標，是與時俱進的教育管理理念。我們要通過創建學習型學校活動，調動廣大教職工的學習、工作積極性，提升教師個人教育教學水平。引導教師要善于從具體的工作中提煉出問題，在學習中反思、研究，在反思、研究中學習，將學習、反思、研究、工作融為一體，在研究問題、解決問題的過程中提高教師的綜合素質，從而達到強師強校的目的。創建學習型校園將會不斷豐富學校文化建設的內涵，不斷刷新學校工作的主題，實現學校跨越性發展，并具有可持續發展的潛力。

2015年3月2日