第一篇：小學實驗室開放活動計劃

小學科學實驗室開放計劃

一、指導思想

為進一步提高小學實驗的管理水平和學生實驗能力，實驗室材料管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

二、主要任務、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、開放內容及開放形式

（一）實驗室開放的內容

1.進行與教學課程有關的綜合性和設計性實驗

2.科技興趣小組活動安排

3.學生自擬實驗課題實驗，進行各種與專業有關的課外科技活動實驗。

（二）開放形式

實驗室開放的形式，提倡多樣性。既要有課內部分實驗項目的開放，也要實行課外開放。向學生提供實驗室的資源，為學生自選綜合性、設計性、研究性實驗和參與科研活動以及進行課外科技活動提供條件。實驗室開放形式可分為全面開放、定時開放、預約開放。

四、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標；

(1)實驗員必須擬定活動計劃，各年級須按計劃進行實驗，實驗需填寫實驗單。

(2)在進行實驗前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(3)在引導學生進行實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗；

(4)指導學生進行實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。

3、實驗室器材管理

實驗室管理人員應管理好材料收發、入檔；作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室。

第二篇：明德小學實驗室開放活動計劃

明德小學實驗室開放活動計劃

趙艷軍

一、指導思想

為進一步提高小學實驗的管理水平和學生實驗能力，實驗室材料管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

二、開放時間：

每天下午3:00—4:00

二、主要任務、目標

按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標；

(1)在進行實驗前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(2)在引導學生進行實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗；

(3)指導學生進行實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。

3、實驗室器材管理

實驗室管理人員應管理好材料收發、入檔；作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室。

明德小學

2014-2

第三篇：實驗室開放計劃

2012－2013學第一學期實驗室開放計劃

新學期開始，為進一步加強我校實驗室能在學科教學中起到其實際作用，培養學生的學習興趣和參與意識，努力提高我校學生的實驗動手能力和實驗操作能力，特擬定此計劃。

一、實驗室開放的意義與必要性

實驗室開放可以提高實驗室的利用率，提高投資效益，而且對調動學生學習的積極性和主動性，培養學生的創新意識、動手能力、分析問題和解決問題的能力，培養高質量的創新人才具有十分重要的意義。

實驗室開放的目的是建設與理論教學改革相協調的實驗教學體系，構筑具有先進設備和先進管理體制的實踐平臺，以提高學生科學研究和工程實踐創新能力為主線，培養知識能力和素質協調發展的研究發展型人才。通過做好實驗室開放工作，轉變和更新傳統的實驗教學理念，牽動實驗教學方式、方法及內容的改革，建立起新型的現代實驗室運行模式，使高校實驗室資源優勢得到更充分的發揮，使更多的在校學生受益，為培養和造就高素質的創新型人才提供最優化的實踐環境和學習空間。

二、實驗室全面開放的具體步驟

（一）采取的開放模式

針對不同性質的實驗室，采取不同的開放模式，使我校的實驗室做到真正意義上采取多種形式的人性化的開放。

（二）開放的具體內容

1．原則上對于基礎課教學實驗室，全面實現時間上及部分內容上的開放。內容開放主要包括：

（1）保留部分必開的實驗教學。（2）增加綜合性實驗。

（3）適當增加設計性和創新性的學生自主選題的實驗，給學生留有一定的時間和學時空間。

2．努力增加培養方案以外的綜合型、設計型自選實驗課題，鼓勵學生進行創新設計實驗，為學生提供能得以自由發揮和施展才能的場所，使學生的新思維、新思想得到充分的發揮。3．對于創新實驗項目，學生自行擬定科技活動課題，應以團隊形式申報，要有創新點，并結合實驗室的方向和條件，聯系到相應實驗室和指導教師開展實驗活動。實驗室提供相應的實驗條件，指派教師進行指導。

（四）管理模式及運行機制 1．學生管理

（1）在開放實驗中重點突出學生的自主性。從方案設計、操作、實驗結果的分析處理方面最大限度地發揮學生的作用，布置實驗工作、講解及指導點到為止，留有余地，擴大學生獨立思考、獨立操作、獨立分析、獨立解決問題的空間，充分調動學生的學習積極性和自主性。

（2）進入開放實驗室的學生要遵守實驗室學生守則。

（3）進入開放的實驗室的學生要認真填寫實驗室開放記錄，以備日后查詢有據可依。

（4）鼓勵學生發明創造，參加各種比賽。2．成績管理

（1）對于驗證性實驗成績的給定，以學生的預習報告、實驗報告和實驗操作為評分依據。

（2）對于綜合性、設計性的實驗（學生自選的實驗、自擬題目的實驗、參與科研的實驗），以實驗成果（包括實物、論文或實驗報告）和指導教師評價或通過答辯的形式進行評價，作為學生成績和學分的評定依據。

（3）學生參加創新型實驗經考核合格后，按學校有關科技實踐學分的規定執行。

實驗室管理人員負責實驗室的日常管理工作，保證實驗室的所有儀器設備完好無損，做好技術保障工作；教育進入實驗室的學生能遵守實驗室各項規章制度，配合實驗指導教師保證實驗課的正常開出。

第四篇：實驗室開放計劃

實驗室開放計劃

一、指導思想為進一步提高小學實驗的管理水平和學生實驗能力，實驗室材料管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

一、主要任務、目標按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標;

（1）實驗員必須擬定活動計劃，各年級須按計劃進行實驗，實驗需填寫實驗單。

（2）在進行實驗前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

（3）在引導學生進行實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗;

（4）指導學生進行實驗后，應指導學生完成實驗報告單(實驗記錄)，并認真審閱導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。

3、實驗室器材管理 實驗室管理人員應管理好材料收發、入檔;作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作;每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室。

第五篇：信息技術實驗室開放計劃

信息技術實驗室和電子閱覽室開放計劃 學校科技實驗中心為滿足學校綜合實踐活動課（含研究性學習等）、綜合素質評價、高考報名、學生電子閱覽等需求。計劃將信息技術實驗室和電子閱覽室在每周一至五每天下午最后一節課和星期天全天對學生開放。

1，每周一至五每天下午最后一節課對學生開放，主要用于研

究性學習的需要，教導處、各年級組應做好計劃，安排

各班學生按時、按計劃到信息技術實驗室上機。

2，星期天早上9：00——17:00對學生開放，主要用于研究性

學習和電子閱覽的需要。因信息技術實驗室的電腦數量

有限，星期天僅對住宿生開放，政教處應提供學校住宿

生名單，以便管理。

3，學生應按學校安排在規定的時間到信息技術實驗室上機，憑門禁卡入內，并按要求登記。學生應遵守《信息技術

實驗室管理規定》，服從老師管理。

4，為方便管理，科技實驗中心應在信息技術實驗室對學生開

放的時間，安排老師值班、加班。