第一篇：創新計劃以及實驗室開放項目

關于申報第五批實驗室開放基金項目的通知

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各學院：

根據校教字[2006]56號文件《武漢理工大學實驗室面向本科生開放項目基金管理辦法》規定，為進一步深化教學改革，加強大學生動手能力和創新能力的培養，鼓勵和支持實驗室的開放，經研究決定，學校準備啟動評審第五批實驗室開放基金項目，現將具體事宜通知如下：

一、資助的范圍及條件

1．本次基金項目申請將以學院實驗室或實驗中心為單位作為主要資助對象。開放基金用于補充開放實驗項目和學生自擬實驗項目所發生的實驗耗材。正常教學計劃中開設的實驗項目，以及通過其他渠道已申請到資助資金的項目，不能申請。

2．申請項目的內容應有一定的新意，對培養學生的素質和能力有重要推動作用。

二、申報程序

1．申請實驗室負責人必須認真填寫《武漢理工大學實驗室課外開放實驗項目申請表》（附件），實驗室所在中心必須對《申請表》的真實性、資助的必要性、項目的可行性、經費預算的合理性等進行審查，并簽署意見。《申請表》也可在教務處網頁的表格下載中下載。

2．實驗室將填寫好的《武漢理工大學實驗室課外開放實驗項目申請表》的紙質本（二份）和電子版，于2010年9月5日前一并交學院教學辦公室匯總。

3．各學院組織專家認真評審本學院的申報項目。經學院專家評審推薦、學院主管領導審核簽字后的項目申請表，于9月12日前報教務處實踐管理辦公室。申請材料的電子文檔和書面申請（院級審核簽字）缺一不可，否則該申請視為無效。

4．9月27日前在教務處網頁上公布各實驗室開放實驗項目，屆時相關實驗室組織好學生報名和實驗教學工作。

三、項目驗收與成果管理

1．項目完成時間不超過一年。因故不能結題的應提出書面報告，說明原因及以后的實施方案，經學院同意、教務處備案后方可延長。每個項目只能延長一次，時間不超過三個月。否則按未完成處理。

2．資助項目完成后，負責人須及時做好結題工作，并向所在學院提交《武漢理工大學實驗室開放項目結題報告》（附件）和其他必要的附件材料，各學院組織專家進行項目驗收，并把驗收結果報教務處備案。

3．結題后的實驗項目負責人應及時向學院教學辦提交學生實驗成績，記入課外學分。

關于申報“國家大學生創新性實驗計劃”項目的通知

各學院：

為了培養學生的創新精神、創業意識和實踐能力，使本科生及早接受科研訓練，普遍提高學生的科學素質，適應二十一世紀社會對創新型人才培養的需求，根據校教字[2007]125號文件《武漢理工大學“國家大學生創新性實驗計劃”項目管理辦法》，經研究決定啟動第四批“國家大學生創新性實驗計劃”項目立項申報工作，現將具體事宜通知如下：

一、項目資助原則及要求

1、“計劃”是直接面向大學生立項、注重自主性、探索性、過程性、協作性的創新訓練項目，申請者應是武漢理工大學在讀二至三年級（08級、09級）普通全日制本科生個人或團隊。

2、本次“國家大學生創新性實驗計劃”計劃資助50項左右，項目人均資助額度1萬元，由國家撥款項目總經費的50%，學校配套25%，課題組自籌25%。項目實施期限為2010年10月-2011年10月。

3、立項項目應選題適合，經費預算明確、合理。項目申請者應有在指導教師實驗室工作的經歷，已具有較好的項目實施實驗條件。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并有在實施過程中不斷調整優化的思考。

二、申報與評審

1．2010年6月23日至9月5日，申請人根據申報意愿，對擬申報項目進行調研和論證，自主選擇指導老師，并在指導老師指導下按要求填寫項目認定書。項目認定書紙質本（1份）和電子版于9月5日前一并交學院教學辦公室匯總，逾期不予受理。

2．2010年9月6日至9月12日，各學院組織“計劃”指導工作組專家評審本學院的申報項目，確定推薦申報立項項目，并由學院“計劃”指導工作組組長在相應項目認定書上簽署意見。紙質項目認定書及相應電子文檔于9月12日前報教務處實踐管理辦公室，同時填寫“武漢理工大學2010年大學生創新性實驗計劃項目統計表”。項目認定書填寫不完整、無院級審核意見、無電子文檔的項目，將被自動淘汰。

3．2010年9月13日至9月19日，教務處組織專家評審，并安排入圍“國家大學生創新性實驗計劃”項目進行立項答辯，最終確定“國家大學生創新性實驗計劃”資助項目。4、9月20日至27日公示立項項目，同時報教育部備案。

三、其他說明

1、已受本計劃支助、或通過其他渠道獲得資助的項目，或已完成基本研究內容的項目，不在本項目支助范圍。

2、“國家大學生創新性實驗計劃”項目的實施突出以學生為中心的指導思想，按照興趣驅動的原則，學生應自主完成相關實驗及研究內容，鼓勵指導教師對學生的相關研究內容予以必要的指導，但項目研究成果均應學生為第一作者。

3、在實施創新性實驗計劃項目過程中，參與師生要確實做到認識到位、保障到位、訓練到位。認識到位，主要是要深刻領會“計劃”項目“興趣驅動，學生為主，注重過程”的內涵；保障到位，就是配套資金、指導教師、硬件設備等保障措施要盡快地落實，確實保障項目順利實施。“訓練到位”，就是要做到在導師指導下的學生自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告，達到訓練學生科研能力的目的。

4、“武漢理工大學2010年大學生創新性實驗計劃項目統計表”包含“項目統計”、“項目指導教師信息統計”、“項目參與學生信息統計”共三張表格，請分別填寫，參與項目研究工作的學生信息均應錄入“項目參與學生信息統計表”，按先后順序排列。

第二篇：實驗室開放計劃

2012－2013學第一學期實驗室開放計劃

新學期開始，為進一步加強我校實驗室能在學科教學中起到其實際作用，培養學生的學習興趣和參與意識，努力提高我校學生的實驗動手能力和實驗操作能力，特擬定此計劃。

一、實驗室開放的意義與必要性

實驗室開放可以提高實驗室的利用率，提高投資效益，而且對調動學生學習的積極性和主動性，培養學生的創新意識、動手能力、分析問題和解決問題的能力，培養高質量的創新人才具有十分重要的意義。

實驗室開放的目的是建設與理論教學改革相協調的實驗教學體系，構筑具有先進設備和先進管理體制的實踐平臺，以提高學生科學研究和工程實踐創新能力為主線，培養知識能力和素質協調發展的研究發展型人才。通過做好實驗室開放工作，轉變和更新傳統的實驗教學理念，牽動實驗教學方式、方法及內容的改革，建立起新型的現代實驗室運行模式，使高校實驗室資源優勢得到更充分的發揮，使更多的在校學生受益，為培養和造就高素質的創新型人才提供最優化的實踐環境和學習空間。

二、實驗室全面開放的具體步驟

（一）采取的開放模式

針對不同性質的實驗室，采取不同的開放模式，使我校的實驗室做到真正意義上采取多種形式的人性化的開放。

（二）開放的具體內容

1．原則上對于基礎課教學實驗室，全面實現時間上及部分內容上的開放。內容開放主要包括：

（1）保留部分必開的實驗教學。（2）增加綜合性實驗。

（3）適當增加設計性和創新性的學生自主選題的實驗，給學生留有一定的時間和學時空間。

2．努力增加培養方案以外的綜合型、設計型自選實驗課題，鼓勵學生進行創新設計實驗，為學生提供能得以自由發揮和施展才能的場所，使學生的新思維、新思想得到充分的發揮。3．對于創新實驗項目，學生自行擬定科技活動課題，應以團隊形式申報，要有創新點，并結合實驗室的方向和條件，聯系到相應實驗室和指導教師開展實驗活動。實驗室提供相應的實驗條件，指派教師進行指導。

（四）管理模式及運行機制 1．學生管理

（1）在開放實驗中重點突出學生的自主性。從方案設計、操作、實驗結果的分析處理方面最大限度地發揮學生的作用，布置實驗工作、講解及指導點到為止，留有余地，擴大學生獨立思考、獨立操作、獨立分析、獨立解決問題的空間，充分調動學生的學習積極性和自主性。

（2）進入開放實驗室的學生要遵守實驗室學生守則。

（3）進入開放的實驗室的學生要認真填寫實驗室開放記錄，以備日后查詢有據可依。

（4）鼓勵學生發明創造，參加各種比賽。2．成績管理

（1）對于驗證性實驗成績的給定，以學生的預習報告、實驗報告和實驗操作為評分依據。

（2）對于綜合性、設計性的實驗（學生自選的實驗、自擬題目的實驗、參與科研的實驗），以實驗成果（包括實物、論文或實驗報告）和指導教師評價或通過答辯的形式進行評價，作為學生成績和學分的評定依據。

（3）學生參加創新型實驗經考核合格后，按學校有關科技實踐學分的規定執行。

實驗室管理人員負責實驗室的日常管理工作，保證實驗室的所有儀器設備完好無損，做好技術保障工作；教育進入實驗室的學生能遵守實驗室各項規章制度，配合實驗指導教師保證實驗課的正常開出。

第三篇：實驗室開放計劃

實驗室開放計劃

一、指導思想為進一步提高小學實驗的管理水平和學生實驗能力，實驗室材料管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

一、主要任務、目標按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標;

（1）實驗員必須擬定活動計劃，各年級須按計劃進行實驗，實驗需填寫實驗單。

（2）在進行實驗前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

（3）在引導學生進行實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗;

（4）指導學生進行實驗后，應指導學生完成實驗報告單(實驗記錄)，并認真審閱導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。

3、實驗室器材管理 實驗室管理人員應管理好材料收發、入檔;作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作;每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室。

第四篇：信息技術實驗室開放計劃

信息技術實驗室和電子閱覽室開放計劃 學校科技實驗中心為滿足學校綜合實踐活動課（含研究性學習等）、綜合素質評價、高考報名、學生電子閱覽等需求。計劃將信息技術實驗室和電子閱覽室在每周一至五每天下午最后一節課和星期天全天對學生開放。

1，每周一至五每天下午最后一節課對學生開放，主要用于研

究性學習的需要，教導處、各年級組應做好計劃，安排

各班學生按時、按計劃到信息技術實驗室上機。

2，星期天早上9：00——17:00對學生開放，主要用于研究性

學習和電子閱覽的需要。因信息技術實驗室的電腦數量

有限，星期天僅對住宿生開放，政教處應提供學校住宿

生名單，以便管理。

3，學生應按學校安排在規定的時間到信息技術實驗室上機，憑門禁卡入內，并按要求登記。學生應遵守《信息技術

實驗室管理規定》，服從老師管理。

4，為方便管理，科技實驗中心應在信息技術實驗室對學生開

放的時間，安排老師值班、加班。

第五篇：2010生物實驗室開放計劃

2010-2011 學生物實驗室開放計劃

新課程強調全人的發展，注意培養學生的科學素質，而加強實驗教學，是提高學生素質的重要途徑。為了提高學生的生物學科學素養，培養學生的動手能力，激發學生學習的興趣，更好的完成今年的活動內容，特制定以下計劃：

一、活動目標

1、加強生物基礎知識的鞏固和強化，使之更加牢固的掌握最有用的與生活實踐相聯系的知識并應用于生產實踐活動。

2、拓寬、拓深生物知識，增加學生的生物知識面，擴大學生的視野，培養學生的創新意識和實踐能力。

3、需要進一步提高學生的實驗操作技能，訓練學生的動手能力、操作能力、觀察能力、綜合運用知識的能力以及科學探究能力。

4、一部分學生需要補做實驗，需要轉化，使之生物基礎知識、操作技能都有所提高。從而提高學生的整體技能水平。

二、活動內容

1、一部分學生（有特長的）自己設計實驗和做探究性的實驗。

2、實驗課上沒有達標的個別生進行補做實驗。

3、帶領興趣小組的同學廣泛開展自制教具活動。

4、指導學生進行實驗類綜合實踐活動。

5、學生在各類實驗、時間活動的基礎上，指導學生撰寫生物科技小論文。

三、活動過程 生物實驗室的開放活動著重于生物實驗材料的收集和培養，然后教師講解示范，學生動手操作，教師指導示范，學生反饋校正總結提高。

四：活動時間 周一到周五每天的中午和下午放學后

五：活動地點 生物實驗室

六：輔導教師 吳陽升

七：學生名單 七，八年級學生

活動項目： 參觀生物實驗室； 比較不同果蔬中的維生素 C 的含量（補做學生實驗）； 口腔對淀粉的消化作用（補做學生實驗）； 膽汁對脂肪的消化作用； 拓展觀察心臟的結構； 探究肥料對水蚤的生長影響； 拓展 觀察腎的結構； 拓展 觀察系跳反射 ；補做學生實驗 觀察心臟的結構

生物實驗室

年月日