第一篇：高三班優(yōu)秀班集體申報材料

2005－2006年度 “市優(yōu)秀班集體”申報材料

青 島 三 中

高三·2班

2005－2006年度 “市優(yōu)秀班集體”申報材料

青島三中 高三·2班

寄

語：

創(chuàng)業(yè)維艱，臥薪嘗膽； 勵精圖治，有志竟成。導(dǎo)

序：

高三·2班是一個團結(jié)向上、不斷進取的集體，是一個充滿熱情與活力的集體。進入高三以來，在全體同學(xué)的共同努力下，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。

上學(xué)期初，新的一屆班委會成立后，班委們深知肩上擔(dān)子的沉重，但依然以奉獻的精神為同學(xué)們服務(wù)。在班主任以及其他老師的指導(dǎo)下，我們的班委集思廣益，以“團結(jié)友愛，勤奮務(wù)實，勵精圖治”為宗旨，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

一個多學(xué)期以來，在全班同學(xué)的積極配合下，班委認真組織了一系列有意義的活動，并引導(dǎo)同學(xué)積極參加學(xué)校的各項活動，獲得了一定的成果。這不僅推動了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的長足進步，形成了有特色的濃厚的學(xué)習(xí)生活氛圍，而且使班級的凝聚力進一步增強。

為了積極參與“優(yōu)秀班集體”的評選，也為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，促進交流，現(xiàn)將我班一個學(xué)期以來學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面作一較為審慎的回顧與總結(jié)。

一、繼承團結(jié)友愛的班風(fēng)

（一）團結(jié)互助，運動會創(chuàng)佳績

體育比賽，是體現(xiàn)一個班凝聚力的最佳時機。去年秋季運動會在班主任及班委的帶領(lǐng)下，我班同學(xué)同心協(xié)力，全身心投入到各項體育比賽中去。在本屆校運會中，從大本營的布置到入場式的排練，從賽場到后勤，都傾注了同學(xué)們大量的熱情與精力。雖在比賽中我們并沒有取得很好的名次，但我們?nèi)?0顆心無不為我們的頑強精神與熱情而激動與自豪。我們?nèi)σ愿傲耍渲杏性S多細微之處是很感人的。最后我們還合影留念，留下了我們每一張笑臉，也留下了永久的2班團結(jié)友愛、互幫互助的集體主義精神。在師生的共同努力下我班在高中的最后一個運會上獲得了“精神文明獎”和“廣播體操比賽二等獎”。

（二）班委齊心協(xié)力，加強班級凝聚力

我們班委會在學(xué)期初成立以后，在班主任的統(tǒng)籌下開始并肩作戰(zhàn)，在各自的崗位上貢獻自己一分力量。于是每個方面的工作都能卓有成效地開展，在班級的凝聚力得以加強的同時，班委們的自身素質(zhì)也得到很大的提高。在各項班級活動中，兩位班長的作用可謂是功不可沒。兩位班長根據(jù)各自的特點進行了合理的分工協(xié)作，正班主要負責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，副班長則主要抓常規(guī)工作。他們的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使得各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結(jié)工作經(jīng)驗，加強與其他同學(xué)的溝通，及時了解并反映同學(xué)們的意見，推動了班級工作更好地進行。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由衛(wèi)生委員扛起了。身為衛(wèi)生委員，對衛(wèi)生工作做到了細處，可謂是無微不至。他不僅每天監(jiān)督好值日的同學(xué)完成勞動，還以身作則，帶頭挑起最重、最苦的活兒，尤其是在大掃除中，更是起到了領(lǐng)導(dǎo)者和骨干分子的作用。在衛(wèi)生委員的努力和全班同學(xué)的共同協(xié)作下，我們班的日常工作搞得十分出色，在上學(xué)期的四次“流動紅旗”評比中，我班四次名列前茅。本學(xué)期剛剛結(jié)束的第一次“流動紅旗”評比中，我班又獲得了第一名。

文娛委員的工作量在上了高三不算多，在班長、團支書的幫助下將主題班會開得豐富多彩，增進了師生感情、同學(xué)們之間的友誼、班級的凝聚力。

還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，體育委員??班委們的工作是出色的，正是有了他們不斷灌注的新思想、新理念，本班才得以蓬勃得發(fā)展。

總之，2班的班委們是優(yōu)秀的，工作的開展是卓有成效的。

（三）班級文化建設(shè)蒸蒸日上

在日常的生活中，無論是老師，還是班委、同學(xué)，都十分重視班級文化的建設(shè)，因為班級文化的建設(shè)是我們班的一筆寶貴的精神財富。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課上。通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)進入新時期

2班的學(xué)生，無不以學(xué)為重，因此學(xué)風(fēng)建設(shè)歷來是我們工作的重中之中，班主任以及其他老師注重引導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)習(xí)中發(fā)揮優(yōu)勢。作為實驗班，進入高三以后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都對我們寄予了厚望。我們也頑強拼搏，銳意進取，我們付出了艱辛的努力，也獲得了名列前茅的成績。在去年11月份的青島市統(tǒng)一質(zhì)量檢測中，我班的語文、政治、歷史平均分為級部第一。在剛剛結(jié)束的青島市第一次摸底考試中，總分500分以上的同學(xué)達18人，名列級部第一。歷次考試我班各科的平均分均列全級部前兩名。成績只屬于過去，2班人知道自己肩負的責(zé)任與面臨的挑戰(zhàn)，我們會繼續(xù)發(fā)揚“勝不驕，敗不餒”的精神，永不言棄，勵精圖治，抓住機遇，團結(jié)合作，開拓進取，再造輝煌。

三、在實踐中茁壯成長

一位國家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說：“艱辛知人生，實踐長才干。”我們高三·2班從來重視實踐，我們深知，結(jié)果和過程的關(guān)系，我們更看重的是過程。我們更重視的是每一個出發(fā)，更珍惜的是每一次嘗試，把過程美麗作為我們的追求目標(biāo)。我們會一如既往的做好各方面工作，讓這個班集體在思想品德、學(xué)習(xí)紀律、衛(wèi)生體育等方面不斷進步，讓這個班集體在實踐中茁壯成長。

結(jié)

束

語

我們班在本學(xué)期的各項活動中，秉承求實創(chuàng)新的精神，敢想敢做，勵精圖治，取得了令人矚目的成績。同時，我們也看到了存在的不足，在每次活動結(jié)束后，我們都及時總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在下次活動中避免類似的錯誤。我們將以成績來鼓舞和鞭策自己不斷前進。通過參評“市優(yōu)秀班集體”，我們希望能綜合總結(jié)自己和評價自己，在今后的日子中取得更優(yōu)異的成績，使班級工作跨上一個新臺階：

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

2006年3月28日

第二篇：中學(xué)高三申報優(yōu)秀班集體事跡（本站推薦）

中學(xué)高三申報優(yōu)秀班集體事跡

中學(xué)高三申報優(yōu)秀班集體事跡

前言

有一群人，品學(xué)兼優(yōu)；有一個集體，團結(jié)向上；有一個大家庭，溫暖有愛。這并不是一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，因為答案已然明了，它，就是山天中學(xué)高三五班。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。諸葛亮的《誡子書》中道出了一份境界。淡泊寧靜就是看輕世俗的名利，身心安寧恬靜,而對于青年學(xué)子來說更重要的是其中的“明志致遠”，也就是五班的主題。只有明確自己的志向，才能實現(xiàn)遠大的理想。

明

一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)——正直嚴謹明德惟馨

高三的勒夏特列原理

勒夏特列原理又名平衡移動原理，從學(xué)術(shù)角度來說即如果改變影響平衡的一個條件，平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動。

《周易》曰：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”梁啟超先生在清華任教時，曾以此勉勵清華學(xué)子要繼承發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，以君子的標(biāo)準嚴格要求自己，自強不息，厚德載物，以清華的校訓(xùn)作為五班的班訓(xùn)，更是對每個五班人學(xué)習(xí)道路和生涯發(fā)展上的激勵，而作為新時代的山天學(xué)子，五班人對這又有更具特色的詮釋。

chapter1學(xué)風(fēng)——自強不息

從學(xué)生的角度來說，學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性就好像反應(yīng)物所處的溶液環(huán)境一樣，有利的環(huán)境加快反應(yīng)速率，平衡才能向有利于生成產(chǎn)物的方向移動。

五班所提供的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，促使同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的不一定是知識，優(yōu)秀的同學(xué)的知識不一定豐富，但卻有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，或是優(yōu)秀的知識儲備鞏固方法，或是優(yōu)秀的臨場應(yīng)對方法，五班同學(xué)都會毫不吝嗇地分享給他人，共同學(xué)習(xí)，共同成長，共同進步。

老師的教導(dǎo)對于學(xué)生來說只是加快學(xué)習(xí)速率的催化劑，真正的學(xué)習(xí)成果，在高考那一天所展示出來的成果，是于我們自身投入了多少努力。

五班學(xué)子勤勤懇懇，對待學(xué)習(xí)任務(wù)盡心盡力，上課認真聽講，下課認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)能夠不受書本局限時，盡己所能去拓寬學(xué)習(xí)面。每一個五班學(xué)子都靠自身努力，力求沖向年級前列。對于自身，他們高標(biāo)準嚴要求，不僅僅是在化學(xué)方面做到化學(xué)班中的領(lǐng)頭羊，更爭取在語數(shù)英方面都成為年級中的佼佼者；對于他人，尤其是在某門學(xué)科上有困難的同學(xué)，不僅僅這位同學(xué)會主動向這門課成績好的同學(xué)靠攏，成績好的同學(xué)不遺余力，盡職盡責(zé)。雙方的努力共同推動五班學(xué)習(xí)成績，正是體現(xiàn)了五

班學(xué)子自強不息，齊頭并進的學(xué)習(xí)精神。

chapter2班風(fēng)——厚德載物

如果說班級的學(xué)習(xí)環(huán)境是化學(xué)反應(yīng)的溶液環(huán)境，那么班風(fēng)就是參與了反應(yīng)的重要反應(yīng)物。

五班的班風(fēng)可以概括為“追求完美”。不論是在學(xué)習(xí)上、日常工作上以及校園活動上都秉承著這樣的思想。高三（5）班建立之初，匯聚了年級中許多優(yōu)秀并有個性的同學(xué)。大家都懷揣自己的夢想，在五班的舞臺上展現(xiàn)自己的才華。

每一次的考試，不論是周周練還是大型考試，同學(xué)們都會十分認真地對待，力爭交出一個令人滿意的成績。在舉行活動時，不論是班干部還是普通同學(xué)，都能以萬分認真的態(tài)度投身其中，也因此在高二贏得了藝術(shù)節(jié)一等獎，在高三贏得了運動會入場式二等獎。在日常工作中，收作業(yè)、擦黑板這些不起眼的小事，同學(xué)們都能有條不紊地完成。

五班包容了同學(xué)們張揚的個性，使大家團結(jié)一心，又將正能量傳遞給了每

一位同學(xué)。五班的教室中，掛有一副書法作品，書有四個大字“愛與正義”。“愛”即是同學(xué)奉獻給五班的愛，又是五班給予同學(xué)們的大愛。“正義”代表了同學(xué)們各自心中的正義，也就是理想。這幅書法，時刻告訴大家不能忘了心中的理想以及對大家的愛。

高三之路，步步艱辛，但是五班同學(xué)無所畏懼，因為彼此的存在，就是前進的動力。從今往后，高山險峻，陪日跋涉，也終有晨光熹微，萬景俯仰的那一刻。

志

二、凝聚力建設(shè)——眾志成城同甘共苦

高三的化合反應(yīng)

化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。每一個五班學(xué)子相互融合，這樣一個獨一無二的新集體就誕生了。從分班到現(xiàn)在已經(jīng)正好一年的時間，還記得新集體剛組建時，同學(xué)們彼此之間并不熟知，每個人都以“個體”的身份生活在五班，而精彩豐富 的校園活動正是良好的催化劑，讓每一個個體凝聚成了一個大家庭。

以五班的名義第一次參加的校園大型活動就是藝術(shù)節(jié)，無疑五班打響了這漂亮的第一仗。創(chuàng)意、節(jié)奏、動作、韻律等問題層出不窮，煩躁、憂惱，抱怨同學(xué)們也不是沒有過，但都化作了向上沖的動力。通過這次藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們的感情迅速升溫，彼此之間的關(guān)系更加緊密，五班的氛圍也變得愈發(fā)溫暖。漸漸地，五班開始形成一個大家庭。

足球聯(lián)賽使五班同學(xué)之間的關(guān)系再一次升溫。五班第一輪就遇上了強敵——幾乎擁有校足球隊一半的主力的文科連隊，而五班勉勉強強才湊出一個完整的球隊，在實力有所差距之時，能支撐他們的，只有信念！在比賽時，若是眉間的汗水，眉下的淚水只能選一樣，五班之人無一愿意品嘗淚水下的辛酸不甘，總是筋疲力盡，每個人的臉上洋溢著的不是比賽失利的不甘，而是拼搏之后的驕傲之情，依舊燦若驕陽！

進入高三，班級的最后一次集體活動那就是運動會的入場式表演了。五班人對于“最后一次”四個字，失落之下卻激起了更高的斗志，誓要為高三留下最后，最美的剪影。經(jīng)過了一次次排練，一次次改進，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語，承載著五 班集體凝聚的信念，大家最終獻上了自己最完美的表演！

在此之后，五班的感情基本上已經(jīng)穩(wěn)定而又“甜蜜”了，教室中洋溢的歡聲笑語，同學(xué)之間的互相幫助、互相調(diào)侃都是五班歡樂的標(biāo)簽，和一年前的五班相比，簡直可以用判若兩班形容。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好的競爭環(huán)境，歡樂的課余時間成為了五班的主旋律。

何為凝聚力？在班長看來，是同學(xué)們對班級歸屬感的增強，在團支書看來，是每次團組織活動時大家的熱情參與，在體育委員看來，是每一次比賽中隊員

們精妙的配合。而最重要的，在同學(xué)們看來，凝聚力是成績的不斷提升，是課余時間的嬉鬧歡笑，是生活中的互幫互助，是大家為班級的共體榮譽齊心協(xié)力，在每一次校園活動時出彩的表現(xiàn)。

致

三、自主管理機制及團支部建設(shè)——細致入微求全責(zé)備

chapter1 自主管理機制

一個班級的正常運行，自主管理機制尤為重要。高三（5）班從建立之初，就制定出了一套自主管理體系，并在實踐中摸索經(jīng)驗，在挫折中尋找方向，力爭完美。

五班自組建后便施行分組值日制度，全班同學(xué)分為5組，每組各有值日班長負責(zé)。值日班長負責(zé)當(dāng)天衛(wèi)生和監(jiān)督工作，每個值日生亦有各自固定的工作，如此一來不僅減輕勞動委員的負擔(dān)，還讓老師的督促更少，評價更容易，形成五班高度的自主管理。效果上看，自高二分班以來班級的衛(wèi)生工作在年級中

名列前茅，高三后，五班的衛(wèi)生情況依舊能保持較好水平。

同時，在作業(yè)收交方面，五班自分班以來為提高效率，根據(jù)班級情況，多次調(diào)整收交作業(yè)方式。在連續(xù)否決了兩個方案后，在高三初提出，基于班級人數(shù)較多和科目較少的情況，將班級按列分為七組，每組五名同學(xué)，分別安排語、數(shù)、英、化、政五門學(xué)科各一名同學(xué)作為代表，收齊本組同學(xué)的各科作業(yè)，再上交課代表處告知其缺交名單。這個方法使更多同學(xué)成為監(jiān)督方，提高了作業(yè)上交率，并將管理職能分散到每個同學(xué)身上，提高了作業(yè)收交效率，也方便各科老師了解作業(yè)缺交情況，以適時進行教育與指導(dǎo)。

高三（5）班經(jīng)過選拔，匯聚了許多年級中的菁英學(xué)生，班級中的同學(xué)都有較強的自主管理能力。與此同時，大家自覺自律，立身行己，求全責(zé)備的精神都為班級的自主管理建設(shè)貢獻了一份力量，使同學(xué)們的校園生活更加有序與

精彩。

chapter2團支部建設(shè)

團組織生活——參觀巴金故居合影留念

在新集體建立伊始，班級的團支部隊伍也組建了起來，五班匯集了年級里許多思想進步，積極進取的優(yōu)秀團員，成為了年級中少有的全團員班級。在高二分班的寒假，五班迎來了第一次團組織活動——職業(yè)訪談，以團支部為單位，五班的團員們選擇自己感興趣的職業(yè)，積極貢獻身邊的優(yōu)良資源，每個人都投身于其中，長輩的經(jīng)驗和話語，為他們的生涯發(fā)展之路點亮了一盞明燈，引起了他們對自身未來的規(guī)劃和思考，從中也樹立了遠大的志向，更加明確了高考的目標(biāo)。本次職業(yè)訪談活動也被收納入了校刊《山風(fēng)》，鼓勵啟迪更多的山天學(xué)子規(guī)劃自己的生涯發(fā)展之路。

在學(xué)習(xí)雷鋒獻言諫策的活動上，班中的每一位團員全權(quán)參與，積極響應(yīng)團委的號召，為傳承雷鋒精神，弘揚社會

主義價值觀，獻出了自己的良策。

不僅僅是這些富有教育意義的團組織活動，團支部還會定期組織團員開展社會實踐活動，在班級建立初期，團支部組織部分團員游覽外灘，欣賞外灘高樓林立，異國風(fēng)情，并在人民英雄紀念碑下留影。在春暖花開之際，團支部還組織團員來到山天公園踏青野餐，為同學(xué)們繁忙的學(xué)習(xí)生活增添了愜意與歡聲笑語。

正是五班在團支部引領(lǐng)下，每一位團員的共同努力積極參與下，五班團支部多次獲得優(yōu)秀團支部稱號。如今到了高三，雖然沒有了豐富的團組織生活，但在每月的團徽例行檢查上，五班的團員們依舊能保持較高的佩戴率。正是這種細致入微，求全責(zé)備的作風(fēng)，使五班的團支部建設(shè)越來越完善。

遠

四、班干部團隊——高瞻遠矚運籌帷幄

高三（5）班人口基數(shù)較為龐大，人才濟濟，因此如何將這些個性迥異，各有所長的精英們組成五班的領(lǐng)導(dǎo)團隊便成了帶領(lǐng)五班蒸蒸日上的關(guān)鍵。為了合理分工，班委們被分成了以團支書為中心的團支部，和以班長為中心的班長團隊。各團隊各司其職，將班級管理得井井有條。

各位班委相互了解，相處融洽。在班級形成之初，班委們就在寒假進行了職業(yè)訪談活動，這是班干部團隊形成的第一步。在這次活動中大家相互了解，溝通，磨合，成為了不可替代的好伙伴與好戰(zhàn)友，為今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

各團隊分工明確，團結(jié)合作。要準備一次完美的班會或籌備一場盡力的比賽，絕非一個部門就能挑起大梁，更需要的是大家的通力合作。五班進行最成功的一次活動就是高二的藝術(shù)節(jié)，誠然正如之前所說，五班強大的凝聚力和每一位同學(xué)的共同努力是五班成功的基礎(chǔ)，而班委們作出的貢獻則是為這份來之不易的成功奠定了方向和高度。每位

班干部緊緊聯(lián)系在一起，有各自施展才華，為班級建言獻策，不論在日常工作還是活動中都能大放光彩。

班主任老師與班委間的暢通交流。除了班委之間相互溝通，與班主任老師之間的溝通也必不可少。大家總是會在每次班委會后將同學(xué)們的意見建議或班委自己對創(chuàng)建更好班級的想法傳達給老師，老師、班委之間形成了很好的氛圍關(guān)系，促進了班委們的向心力。

一個良好的班集體，離不開一個良好的班干部團隊，同樣，一個有能力的班委團隊也為整個班集體的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。正是五班這樣一個認真負責(zé)、富有活力的班干部團隊。/ 首頁

上一頁 2

第三篇：申報優(yōu)秀班集體材料

六五班雖很然年輕，組建班級不到一年。要和其他有好幾年積淀的其他班級來交流班級的優(yōu)秀之處，實在自愧不如。我能有勇氣在這里和大家交流班主任工作，真的是需要有一份勇氣了。但是，為了給6.5導(dǎo)航中隊42個孩子信心，為了給老師和孩子們努力過程一個交代，我有了勇氣。

我在這里代表六五班的孩子們和為六五班努力著的老師們匯報我們的成長過程，在這個過程中我們所有老師和孩子的努力情況。

領(lǐng)導(dǎo)、老師的激勵——成長的動力

我還記得，蘇校長在開學(xué)后幾個星期曾經(jīng)來到六五班教室，對我和孩子們說：“聽說六五班的同學(xué)很乖，只是還不太活躍。”運動會中，蘇校長看了我們班彩旗隊的演練，也笑著說：“六五班好乖。”

在藝體組老師的教研組學(xué)習(xí)中，蘇校長對各個老師說班主任工作做得細致，所以班級的建設(shè)比較好。

李主任也曾經(jīng)對我說：“工作做得細致，班級建設(shè)是有成效一些。”

副班小敏老師總是和我同心協(xié)力，老師笑著說：“我們班的孩子太乖了，我喜歡他們。”

體育劉靜老師道：“六五班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)不錯。”

音樂郭小偉老師言：“五班的同學(xué)真聽話。”

科學(xué)冉書昌老師對孩子們說：“喜歡給你們上課，你們學(xué)習(xí)態(tài)度端正。”

美術(shù)嚴燕老師說：“上你們班的課效率高，能講很多內(nèi)容。”

守外教課的程曉蘭老師夸獎道：“這么多年來，很少見的一個乖班。“

我們的四個生活老師也總是說： “我們班的孩子還可以。不用操心很多。”

每次從樓道走過，站在走廊里其他班的生活老師會微笑真對我說：“你們班好乖呀！”

當(dāng)然沒有教我們課的老師也總是激勵我們，比如李雪峰老師遇到我，笑著道：“站在臺上整隊，看得出來六五班站得就是非常好。”

正是在大家的激勵下，做班主任的我和副班主任李曉敏老師以及孩子們有了信心，有了努力的動力。正是領(lǐng)導(dǎo)和老師的們的關(guān)心下，在班級同學(xué)和任課老師的努力下，六五班的有了飛躍的進步，在短短時間內(nèi)發(fā)上了翻天覆地的變化，這些成績是大家的努力的結(jié)果。

無老師管理——班級能正常運轉(zhuǎn)

我深深意識到，一個班主任管理好了一個班級，將對各個任課老師上課創(chuàng)造最好的環(huán)境，老師們的課堂效率才能提高，孩子們才能真正在最短的時間內(nèi)收獲更多的東西。所以，一個班主任的教育能力遠遠比他們所具有的 教學(xué) 能力重要，因為班級的班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性強，約束能力強。當(dāng)讓學(xué)生的也不容易初安全事故。

通過一系列的班級建設(shè)，班級孩子的狀況令人刮目相看。

孩子們回到家里，會抓緊時間完成作業(yè)，而且還能靜下心來認真復(fù)習(xí)，有的同學(xué)每周的復(fù)習(xí)時間達到10個小時以上，家長對孩子們在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)非常滿意。孩子們在待人接物、禮貌以及做家務(wù)方面的進步也令家長非常欣慰。

周末留校的孩子，能在別的孩子看電視和打球的的時候自覺復(fù)習(xí)功課，自覺制定周末復(fù)習(xí)計劃，最認真地完成周末作業(yè)。

在學(xué)校里，孩子們充分合理利用零碎時間，計劃完成相當(dāng)多的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了讓自己的表現(xiàn)好，無時無刻不抓緊時間學(xué)習(xí)，班級打鬧的同學(xué)幾乎沒有，大家談的是學(xué)習(xí)，是進步。

數(shù)學(xué)曹老師聽課或者外出學(xué)習(xí)，給數(shù)學(xué)課代表說一聲上自習(xí)，教室里會鴉雀無聲，和有老師在教室一樣。

我外出學(xué)習(xí)的時候，有學(xué)生可以像老師一樣上臺講新課，評講試卷，自己完成作業(yè)，基本沒有不聽話違反紀律的學(xué)生等。全班同學(xué)會認真聽小老師上課，服從老師的安排，跟我在班級上課一個樣子。近來我到金堂聽課，全班同學(xué)竟然選擇了全班表現(xiàn)最落后的代沛文幫我上了一節(jié)思品課，全班同學(xué)認真聽他講課，尊敬暫時的代老師。

我們的路隊，從來不需要我們班主任或者其他老師去組織帶領(lǐng)，在路隊崗位長的帶領(lǐng)下，總是排著非常整齊的隊伍走在校園里。

每天晚上的衛(wèi)生掃除，我們可以到場也可以不到場，勞動委員一定組織得僅僅有條。

男生寢室邱老師帶兩個班級的男生，她說：“基本上很少管理六五班，大多數(shù)精力都在另外一個班級。”學(xué)生基本上是自己排隊，自己管理號自己的寢室。

總而言之，我們班即使暫時沒有老師管理，班級也會整張運轉(zhuǎn)，而且非常科學(xué)地運轉(zhuǎn)，這就是我所追求的班級管理效果，班級的學(xué)生基本做到自主管理，人人能自我約束。

班級初況回顧

有的老師對我說：“你運氣真好，接手了一個聽話的新班，真享福。”這句話有一定的道理，但是也不全對。

回顧才組建班級的情況，也并不是令人樂觀的。六五班開始組建，在第一周的軍訓(xùn)檢驗的時候，效果不是最好的，甚至有很多同學(xué)在眾目睽睽下表現(xiàn)不太好。

軍訓(xùn)后進行了入學(xué)考試。曹老師找到我焦急地說：“這個班不簡單，第一次入學(xué)考試有那么多人交頭接耳，甚至還敢大聲說話。地皮還沒有踩熱，就有那么放肆，有些不像話。”入學(xué)考試下來成績慘不忍睹，進入年級前25名一個也沒有。

不久，學(xué)校期中進行了畢業(yè)班月考，我們班進入年級前25名僅僅2人，但是沒有一個進入前15名。同學(xué)們把曹老師的話寫在日記里說,這個班的尖子生真是癩蛤蟆的胡須——稀疏稀疏。“

我把班級的實際情況告訴了孩子們，并且激勵他們：“無論什么樣的情況下，我是的班主任，我對大家有十足的信心。”我和全班同學(xué)制訂了一個班級目標(biāo)：逐步縮短和其他班級的距離。從現(xiàn)在開始，我們得日夜兼程，奮勇前進。

為了更加了解孩子們們過去的學(xué)習(xí)及生活情況，我在班級做了一個問卷調(diào)查。只有來自李家沱小學(xué)李雨婷有過很多榮譽，對自己班級紀律和自己過去的表現(xiàn)滿意，覺得自己原來班級的同學(xué)還可以，班級紀律好。其他同學(xué)誠實地告訴我自己逃學(xué)、曠課、打群架和在當(dāng)?shù)禺?dāng)黑老大等等，孩子永遠是天真的。甚至萬科的羅凎文還說：“在他就讀的學(xué)校，老師的子女沒有被學(xué)生打過，那算奇跡。”我聽了，雖然心里發(fā)緊了，看來老師沒有當(dāng)好，自己也許被學(xué)生報復(fù)，更加嚴重的是自己的孩子也逃不了干系呀，我第一次認識到教師職業(yè)也是高危險的。我對他們說：“過去的一切都過去，從現(xiàn)在開始從咱們從同一起跑線起跑。無論你過去怎么樣，你現(xiàn)在在我們所有老師的心目中都是最棒的學(xué)生。”每個孩子都以最好的表現(xiàn)讓老師認識到他們的乖巧。

碩果累累

我知道要讓孩子們在最短的時間內(nèi)，得和孩子們一同努力，建立一個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正，班級凝聚力強的班級。經(jīng)過我們的努力，我現(xiàn)在覺得班級的目標(biāo)基本實現(xiàn)。整個班級課堂紀律好，常規(guī)工作有條不紊。

從組建班級到現(xiàn)在課堂扣分和校服、戴紅領(lǐng)巾及眼保健操扣分總共沒有超過一分。

在運動會中，我們班承擔(dān)了讓孩子們自豪的彩旗隊。

在學(xué)校的各項活動中，我們總是把握機會。比如演講比賽，我們班的楊子牧在學(xué)校參賽前，在班級講了十多次。全班同學(xué)聽，聽了評，平了改稿子。付出有了收獲，在大家的努力下，他這周四將作為學(xué)校的唯一代表到新都區(qū)參加比賽，全班同學(xué)知道這是大家的心血。家長也非常震驚，因為字母在原來學(xué)校表現(xiàn)學(xué)習(xí)差，更不知道有演講才能，家長說對于選擇三原學(xué)校真是無悔的選擇。

班級和同學(xué)獲得了一些榮譽。在六年級軍訓(xùn)中，被評為“文明中隊”；在愛國愛校愛隊的板報比賽中獲得了二等獎；在第七屆校運會中，獲得團體二等獎；在寒假文明隊員評比活動中獲得優(yōu)秀組織獎。

班級學(xué)風(fēng)濃厚，在年級的幾次月考或者期末考試，終于也有學(xué)生逐漸進入年級前十名，前五名，甚至有年級的第一名。在新都區(qū)的考試中，竟然有9名同學(xué)進入了前25名。

在學(xué)校公布的上期摸底考試中，語文年級排名第一，英語第三，數(shù)學(xué)第四。在近來的奧數(shù)競賽中，班級學(xué)生有6人進入決賽，華塞成績更好，有9個孩子進入決賽。感謝孩子們敬佩的曹老師的努力，感謝被孩子們稱為查漏補缺的數(shù)學(xué) 教學(xué) 方法，感謝孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂。

英語課被孩子們成為快樂之旅，所以李老師是孩子們的喜歡的大朋友。

在這學(xué)期中，語文老師們組織大家參加了許多個作文比賽與書法比賽。我們班在希望杯作文比賽中共有28人獲獎；在世紀之星作文比賽中共有30多人獲獎；在希望杯書法比賽中共有20多人獲獎。

當(dāng)然我們也挖掘班級中的特長生，提倡全面發(fā)張展。大隊委李瑤對書法、國畫十分精通，書法、國畫等級分別達到六級；更有校長小助理肖子謙，英語尖子生黃睿智，他們倆對西洋樂器也十分喜愛，肖子謙小提琴水平達到8級，黃睿智鋼琴水平達到6級；還有奧數(shù)尖子生：黃彥龍、肖子謙、楊子牧、余承昊、李雨婷。有“區(qū)三好”、“區(qū)優(yōu)干”：李瑤、楊子牧、李雨婷。更有體育能手：王強、徐子牛、武詩棋等。總之，六

（五）班真是人才濟濟啊！

家長對于孩子們的成長非常滿意，上個學(xué)期有四個家長給學(xué)校寫來了感謝信。他們是譚雅芝、李洋、左紫微和樣浩瀚的家長。家長們經(jīng)常對我說：“選擇三原真不錯，孩子能遇到你這個班主任更使他們的福氣，你管理班級像管理一個企業(yè)一樣有條不紊。”

成績的獲得，讓我們深深意識到：只有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級學(xué)生才能根本提高學(xué)習(xí)成績。

重重包圍——建設(shè)班級

班級及班級學(xué)生的飛躍成長，我認為我們有了一套科學(xué)的班級管理模式，在班級建設(shè)中實施了重重包圍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，所以可以做到百戰(zhàn)不殆。

包圍一：每天每周的班級評價制度

我們在軍訓(xùn)完就制訂了班規(guī)，全同學(xué)一起一條一條地討論。定了班規(guī)后，我們就堅持每天用15分鐘評價每個孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，并用5分鐘寫下當(dāng)天自己的表現(xiàn)反思。評價本上的評價項目涵蓋了學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的各個場合如：課堂、宿舍、食堂和家庭等。

孩子們對于自己當(dāng)天的表現(xiàn)一目了然。上個學(xué)期每周五的語文課我都拿這節(jié)課來評價一周的表現(xiàn)。雖然我的語文課少上了一節(jié)，但是我們班的語文成績平均分總是全年級第一名，這真?zhèn)€叫做磨刀不誤砍柴工。

每個周末我要花半個小時到一個小時，把孩子們在校表現(xiàn)的總分和表現(xiàn)通過家校通發(fā)給家長，讓家長知道孩子在校表現(xiàn)的班級位置。并讓家長看孩子在校每天的評價情況，然后對孩子表現(xiàn)好的地方進行鼓勵，不足的地方給予及時幫助。最后家長要對孩子一周的表現(xiàn)做一個評價，對于家長的評價，班主任給予分數(shù)評價，并計入孩子的表現(xiàn)，所以每個家長都非常認真看評價本，簽寫評價本。在這個過程中，每個家長周周都要和孩子一起反思他們做得好的和不足的，并談心幫助。家長每次根據(jù)評價本和表現(xiàn)在班級中的情況及時教育，相當(dāng)于幫我好了我對學(xué)生教育工作的大部分，雖然我費了很多時間來評價評比，但是我教育個別孩子的時間少了。

這樣長年累月堅持，孩子們的習(xí)慣一天比一天好，約束力一天比一天強。有家長和孩子說：“如果全國的學(xué)校都能實施你這樣班級管理制度就好了。”

包圍二：紅花本

充分利用好紅花本，周周堅持自評，同學(xué)互評，家長評，對于每個項目的評價，我都堅持打分，所以無論是哪個評價，都非常認真。包括家長的對孩子的周末評價，紅花本上的留的地方家長總是嫌少，都簽寫得密密麻麻，因為家長簽寫紅花本的表現(xiàn)要計入孩子的表現(xiàn)。

包圍三：道德生活練筆日記

我堅持讓孩子們寫道德日記和生活日記本，記錄下他們的思想，他們的成長點滴。我天天改他們的日記，并且給他們打分。孩子們?yōu)榱说玫礁嗟姆謹?shù)，總是有空就寫日記。把練習(xí)寫日記當(dāng)成了自己成長的需要。孩子們的日記里能充分和我交流他們的思想，袒露他們的心聲，充分假設(shè)起我和他們思想的橋梁，孩子們思想的動態(tài)，我能隨時把控，孩子們的心聲我能知曉，孩子們對老師、對班級、對學(xué)校的認識都記錄在日記本里。我發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，隨時找孩子談心，在班級中進行思想引導(dǎo)，不讓班級同學(xué)的發(fā)展偏離軌道。

周末的的時候，孩子們的日記本拿回家讓家長認真讀，讓家長充分了解孩子的思想，孩子的快樂，學(xué)校開展的活動。家長也會從孩子的日記里去充分認識了解孩子，家長看完日記本，也會寫下自己的對孩子一周來的日記的建議和評價。家長在日記本上的簽字內(nèi)容，回學(xué)校也作為孩子的周末表現(xiàn)加到孩子的表現(xiàn)里面。

包圍四：和學(xué)生談心

我有一個厚厚的本子，上面有和我談過心的同學(xué)的過程記錄。為了更加走進學(xué)生的心里，我每天堅持和兩個學(xué)生談心。為了不忘記談心工作，我專門找了一個同學(xué)幫我提醒該來談心的同學(xué)找我，按照學(xué)號順序。談完以后就把過程記錄下來，然后由班級的一個同學(xué)貼在本子上。在談心過程中，我了解班級情況，孩子的青春期躁動，老師的教學(xué)情況等等，而且也更加了解孩子及他們的家庭情況，因為談心過程，老師和孩子可以無拘無束。

包圍五：個別教育并記錄

對于班級違規(guī)違紀的同學(xué)，反復(fù)幾次的話，就會被崗位長叫到我的辦公室進行教育。教育幫助后，這個孩子會寫出我對他進行的幫助過程，事情的經(jīng)過，錯誤之處，以后如何對待等。我清理了一下，對六五班的教育達到90次，每次都有孩子們做的記錄，我的孩子個別教育記錄本越來越厚。

其實每個班都有值得班主任特別幫助的孩子，但是老師工作做到位了，孩子是會轉(zhuǎn)變的。

第四篇：申報優(yōu)秀班集體材料

申報優(yōu)秀班集體材料

哈爾濱市第三十八中學(xué)

八年一班

申報優(yōu)秀班集體材料

經(jīng)過全體師生三年的努力，我們八年一班已經(jīng)基本具備了優(yōu)秀班集體的評選條件，現(xiàn)將申報材料匯總?cè)缦拢?/p>

一、樸實濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、是引領(lǐng)班級前進的旗幟。“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”。三年來，我班始終將“樹立良好班風(fēng)”放在班級建設(shè)工作的首位，嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。全班同學(xué)基本樹立了塌實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會辦事、學(xué)會健體為目的，共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。增加同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學(xué)們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

作為一個班集體，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大家提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風(fēng)，取得了較好的成績。在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時間，保證學(xué)習(xí)效率。課后他們也會與老師進行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：

本班班長潘琦，不僅責(zé)任心強,而且歷次考試都名列學(xué)年前列,曾六次取得學(xué)年第一的驕人成績，起到了很好的模范帶頭作用。在歷次的考試當(dāng)中，我班每次至少有六名同學(xué)名列學(xué)年前三十名，十五人左右名列學(xué)年前一百名，班級總成績始終名列前茅。

二、嚴格的班級制度、健全的團支部、班委會

“無規(guī)矩不能成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級建設(shè)計劃，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。班級制定了班級管理制度和團員公約，強調(diào)紀律的重要性，為其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過長時間的集體生活，在班級管理方面也逐漸建立了自己的制度和方法。各班團干部各司其職，團結(jié)協(xié)作，責(zé)任到位，流動紅旗和板報工作都取得了不俗的成績，團支部工作得到了校團委的高度評價。

在班費管理上設(shè)立專門的出納和會計，所有的班費使用有票據(jù)，使班費的使用做到有據(jù)可查，突出班費使用的公開化和透明化，使同學(xué)們了解班費的使用情況也使班費真正的為班級建設(shè)所用，切實做到班費的統(tǒng)一收取和合理支出。

綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)進行量化評定的標(biāo)準，我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)，勞動，課外文體活動的參與和獲獎情況，進行量化評定。確實做到公平、公開、公正，使班級建設(shè)更趨制度化、規(guī)范化。在全體班委和同學(xué)們的努力下，我班從未出現(xiàn)違規(guī)違紀的事情。

三、豐富的課外活動

我班積極參加區(qū)、校組織的各項活動，并取得了如下成績：

1、我班的五名體育特長學(xué)生，在區(qū)運動會上獲得多項比賽的第一名，并多次打破區(qū)運動會記錄，為全校爭得榮譽。

2、連續(xù)兩年在校田徑運動會上榮獲團體總分第一名，次次獲得精神文明獎和道德風(fēng)尚獎，檢閱隊伍表現(xiàn)突出，廣播稿投稿質(zhì)量較高。

3、在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中，我班的大合唱獲得全校第一名，編排的舞蹈榮獲一等獎，并在活動中獲得紀律風(fēng)格獎。

4、在每天的下午間操時間學(xué)校組織的室外跑步鍛煉活動中，我們班的跑步一直隊形整齊，步調(diào)一致，受到各位校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，起到了學(xué)年的帶頭作用。

5、班會豐富多彩，除進行好學(xué)校規(guī)定的班會外，還舉辦了“母愛”、“感恩”、“讓世界充滿愛”等特色班會，豐富了同學(xué)們的課外生活，教育了學(xué)生“如何成人”的道理。

6、設(shè)立了班級“競爭墻”，增強了同學(xué)們的競爭意識；辦了“知識積累墻”、增加了同學(xué)們的課外知識；張貼了特色標(biāo)語“尊師明理，博學(xué)善思”，增強了同學(xué)們的紀律觀念。

以上所有成果為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、班主任工作

作為班主任，本人克己奉公，愛崗敬業(yè)，早來晚走，盡心盡力。我對本職工作精益求精，責(zé)任心強，開學(xué)就制定了本學(xué)期的班主任工作計劃，對學(xué)生有愛心、耐心，和學(xué)生交朋友。做好班干部培養(yǎng)工作，每月定期召開班干部會議，及時了解班級情況，并及時和科任教師溝通交流，盡自己所能地積極配合各科任教師的教學(xué)工作。每天晚自習(xí)結(jié)束后，我都會利用個人時間給學(xué)生義務(wù)再上一堂課，總結(jié)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識點，讓學(xué)習(xí)成績有效的同學(xué)給后進學(xué)生講題，余下時間全班進行各科知識點大討論，力求為第二天的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這一行為感動了每一位學(xué)生和家長。

進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們會更加努力，結(jié)出更豐碩的成果。

哈三十八中學(xué) 八年一班

第五篇：優(yōu)秀班集體申報

北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)

2012-2013優(yōu)秀班集體申報

北師大附屬實驗中學(xué) 初一八班

各位老師大家好，我們是來自初一八班的同學(xué)，下面請允許我代表初一八班向大家介紹一下本學(xué)期我們的成長經(jīng)歷。

我們初一八班自誕生以來，雖只經(jīng)歷了短短的一個學(xué)期，但它是開啟了我們中學(xué)時代的第一篇章，通過了一個學(xué)期的努力，我們學(xué)到了許多知識，獲得了人生經(jīng)驗，同時我們也參加了許多活動，可以說是收獲頗豐。

一、（八班是一個）和諧友愛的大家庭，團結(jié)向上的班集體 同學(xué)間的團結(jié)友愛，就像是兄弟姐妹一樣。僅僅半年的時間，初一八班已經(jīng)完成了從組建到融合為一個團結(jié)和諧的大家庭的全過程。在班主任老師和同學(xué)們的共同努力下，班級做到各項工作有規(guī)可依，學(xué)生人人有責(zé)、有崗，真正做到了“人人有事做，事事有人做”；每個學(xué)生都成為這個大家庭的主人，畢業(yè)于不同小學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)緊緊團結(jié)在一起，福禍同當(dāng)，榮辱與共。班級班風(fēng)積極上進，不畏艱難。

運動會跑道上，班上的選手奮力沖向終點，灑下汗水；跳大繩比賽中，同學(xué)們縱身一跳，留下一條完美的弧線；接力賽場上，接力棒把團結(jié)的力量傳遞于選手之間；場邊觀看者奮力地吶喊、加油，場內(nèi)場外團結(jié)一心，共同努力。即使班里的選手不是最優(yōu)秀的，那團結(jié) 1 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué) 的力量也一定是最令人振奮的。比賽的結(jié)果已經(jīng)不是最重要的了，只要每一顆心凝聚在一起，團結(jié)就是最靚麗的風(fēng)景線。

二、（班中擁有）你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，（獲得了）可圈可點的學(xué)習(xí)成績

學(xué)風(fēng)濃厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們相互幫助、相互勉勵、相互趕超，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，大家發(fā)現(xiàn)初中是一個打基礎(chǔ)的時期，大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。課堂上，只能聽到刷刷的筆記聲和老師講解課程、引領(lǐng)同學(xué)們求知的話語；課間時，到處可見同學(xué)間互相交流或是向老師請教問題的身影。在班級全體同學(xué)的努力和老師們的幫助、指導(dǎo)下，初一八班的期中、期末考試總成績成為年級中的佼佼者。期中考試在四科排名中，數(shù)學(xué)、生物班級平均分排于全年級第二，英語位于全年級第四，語文位于第五，尤其數(shù)學(xué)成為全年級唯一一個全班沒有一個同學(xué)低于九十分的班級。期末考試生物、歷史、地理班級平均分位于全年級第二，數(shù)學(xué)和政治排名第三，語文、英語位于第四。這詮釋了八班“腳踏實地，追求卓越”的精神

三、（班級）日常管理嚴格，（同學(xué)們都）模范執(zhí)行規(guī)章制度 良好的日常管理，是八班作為優(yōu)秀班集體的基礎(chǔ)。學(xué)期伊始，以班規(guī)、校規(guī)要求自己，爭取盡快成為一名合格的中學(xué)生。同時，在德育量化制度下，每個同學(xué)都模范執(zhí)行其中規(guī)章，并時時刻刻以合格中 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)

學(xué)生的標(biāo)準要求自身。在自我要求和老師嚴格的管理與監(jiān)督下，八班同學(xué)在日常紀律方面取得了很大的進步，從懵懂而帶著淘氣的少年成長為了愛學(xué)習(xí)、自律的有志青年。

四、（班級組織了）豐富的活動，（這帶給了我們）多彩的回憶 在這緊張又忙碌的學(xué)習(xí)生活中，自然也穿插著許多多姿多彩的片段。十二月份的傳統(tǒng)文化節(jié)上我們的主題是“包青天”，所以我們打出“一身正氣，兩袖清風(fēng)。”的橫幅，畫著戲妝、穿著戲服，走在活動隊伍中，成為校園中靚麗的風(fēng)景線。“包青天”主題教會我們認認真真做事，堂堂正正做人。傳統(tǒng)文化節(jié)讓我們了解并傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù)，發(fā)揚光大中華文化。

在藝術(shù)節(jié)前夕，我們花費近二十天時間排練舞蹈，午間、放學(xué)、回家，灑下了無數(shù)汗水。當(dāng)然，功夫不負有心人，在藝術(shù)節(jié)開幕式當(dāng)天，我們身著絢麗的演出服，邁著激情的舞步，跳著充滿活力的舞蹈，贏得臺下的如雷掌聲，和觀眾們的夸贊：“這真是能文能武、全面發(fā)展的新一代理科生啊！”

金秋落葉紛紛，隨風(fēng)飛舞，繼而給了愛玩的同學(xué)大好機會，八班借此機會舉行了拔根大賽。賽前同學(xué)們個個在校園中尋找屬于自己的王根，并加以制作。到比賽那天，同學(xué)們個個拿出自己的根王，先在小組里進行比賽，隨后在班里進行比賽。最后決出了2012“金根王”。比賽既增進了友誼，使同學(xué)變得更加團結(jié)，也培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識。

北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)

老師們，您們知道“CETTA”的意思嗎？下面讓我來解釋一下。“Cetta”是指“class eight table tennis association”八班乒乓球協(xié)會。（停頓兩秒）大家都知道數(shù)學(xué)實驗班是男生居多，所以每到課間樓底的乒乓球臺上總是人滿為患，所以，班委會上有人向大家提出變散兵游勇地單人比賽為有組織、有規(guī)則、有裁判的系統(tǒng)比賽。“八班乒協(xié)”就此誕生，乒協(xié)會長是李天昊同學(xué)，副會長是楊梓躍和程潤騰同學(xué)，會員也都是本班同學(xué)，而會費服裝費則全靠同學(xué)們想辦法拉贊助，乒協(xié)的創(chuàng)立讓大家在充分進行體育活動中既培養(yǎng)了我們的良好情趣，同時讓我們學(xué)會了做事有規(guī)劃，活動有組織，鍛煉有章法。同時也鍛煉了我們學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和統(tǒng)籌意識。目前，乒協(xié)第一輪活動已進入尾聲，相信在老師和家長的幫助下，八班乒協(xié)今后能越辦越好。而且明年，我們還會陸續(xù)成立籃協(xié)等系列班級活動。

在年級跳繩比賽中，由于班里報名人數(shù)很多，大部分同學(xué)都能服從班里的統(tǒng)一安排“讓上便上，讓下便下”，即便充當(dāng)拉拉隊的角色，也不覺得委屈。參加比賽的同學(xué)更是互相信任，共同協(xié)作。最終，通過八班同學(xué)的團結(jié)協(xié)作，我們以303個的好成績?nèi)〉昧四昙壍谝弧?/p>

您知道“褚橙”的故事嗎？這個故事印在八班每個人心里。在語文課上，于曉冰老師為我們講解了煙草大王褚時健與褚橙的故事。同學(xué)們聽后十分感動，鄧之悅媽媽更是抓住了教育契機給師生們買來了褚橙。大家在品嘗的同時感受到的不只是橙子的甜美，更有深刻的人生道理。它教會了我們八班“老老實實做事的人，最后一定會成功！” 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)

五、初一八班取得的榮譽 本學(xué)期我們班獲得的榮譽有：

1.榮獲2012-2013學(xué)科技人文體育節(jié)暨秋季運動會精神文明獎及團體總分第五名的好成績。

2.榮獲第五屆中華傳統(tǒng)文化節(jié)暨第二十三屆藝術(shù)節(jié)“梨園溢彩”動漫設(shè)計大賽一等獎并在開幕式獲突出創(chuàng)意獎同時獲團體總分一等獎。

六、優(yōu)秀的老師，融洽的師生情

其實，初一八班最讓其他班同學(xué)羨慕的地方，還是學(xué)生與老師們之間有融洽的關(guān)系。也許，在其他班級的同學(xué)眼中，老師們是一個個雖可敬而不敢親近之人，可是在八班，卻絲毫沒有這種感覺。語文于曉冰老師用論語教會我們做人的道理；數(shù)學(xué)張蓓老師耐心細致，認真負責(zé)；嚴肅溫柔英語王衛(wèi)華老師；歷史孫玲玲老師溫文爾雅；英俊瀟灑的地理王洪海老師為我們拓展課外知識；活潑可愛的生物劉晶晶老師的實驗課是同學(xué)們的最愛；美麗善良的政治蔣瑞老師總是教會我們不少人生道理；還有博學(xué)幽默的音樂金銥老師；嚴格要求的體育劉燕、馮海波老師；蕙質(zhì)蘭心的美術(shù)煙文革老師；心靈手巧的勞動老師；和藹可親的計算機老師；熱情洋溢的機器人老師。八班同學(xué)獲得的最大財富就是您們：我們可親可愛的老師們。北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)

這就是初一八班，我們在融合中彰顯著自己的個性，我們是實驗中學(xué)一道獨特的風(fēng)景。正因為集體中有了團結(jié)和諧的氛圍，所以集體才有了成長和前進的動力。每個同學(xué)都為自己是初一八班的一員而驕傲，而這個優(yōu)秀的班集體讓每個同學(xué)充滿自信，這種自信匯聚成一股無形的力量，并將爆發(fā)出更大的威力。請各位老師相信我們，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會更加積極、進取，努力開創(chuàng)屬于我們自己的燦爛和輝煌，請各位老師支持初一八班！投出您們寶貴的一票！

謝謝大家~ 6