第一篇：祥中小開展向優秀人民教師張麗莉同志學習的活動要求

祥中小開展向優秀人民教師張麗莉同志學習的活動要求

佳木斯市第十九中學女教師張麗莉，在2012年5月8日的生死考驗關頭，臨危不懼、挺身而出，奮勇救下學生，她舍己救人的英雄事跡傳遍全國，引起了社會各界的廣泛反響和高度關注，學校領導組織教師根據薊縣教育局文件精神，在全校范圍內廣泛開展向張麗莉同志學習活動。

要求全體教師向張麗莉同志學習，就要學習她舍己救人的高尚情操和愛生如子的大愛情懷，始終保持良好的精神狀態和昂揚斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去，努力為學生的成長成才盡責盡力；學習她愛崗敬業的職業操守，牢記責任與使命，不計較個人得失，一心一意，矢志不渝，以滿腔的工作熱情投身教書育人的實踐；學習她爭創一流的進取精神，不甘人后，敢于爭先，樹一流目標，干一流工作，創一流業績；要學習她助人為樂的崇高品格，在幫助他人、溫暖他人中找到真正的快樂，實現內心的充實。

學校加強對學習教育活動的領導，以學習張麗莉同志先進事跡為契機，廣泛組織開展師德師風教育活動，引導廣大教師進一步提高師德素養，專心教學、潛心育人，爭做師德高尚、人民滿意的好教師。學生工作部門要結合共青團中央關于集中深入開展向張麗莉同志的學習要求，把學習張麗莉同志的先進事跡納入到團隊組織的各種活動中，通過組織主題班會、主題團活等多種形式廣泛開展學習教育活動。《要求》強調，要結合實際，把學習教育轉化為推進學校發展轉型升級的強大動力。要把學習張麗莉同志的先進事跡和崇高精神與深入貫徹落實學校第三次黨代會精神結合起來，與加強教師隊伍建設特別是師德師風建設結合起來，與加強社會主義核心價值體系教育結合起來，與深入開展學習型黨組織建設和創先爭優活動結合起來，用張麗莉同志生動而鮮活的事跡感染人、教育人、鼓舞人、激勵人，最大限度地激發全校師生員工干事創業、成長成才的積極性和創造性，以良好的精神風貌和一流的工作業績迎接黨的十八大的勝利召開。

第二篇：向張麗莉同志學習開展情況匯報

向張麗莉同志學習開展情況匯報

中心學校領導：

張麗莉同志是佳木斯市第十九中學的一位教師，今年29歲，5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生。車禍瞬間顯大愛，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，為救學生被軋斷雙腿，雙腿高位截肢，身負重傷。張麗莉的行為體現了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。表現了一個人民教師慈母般大愛胸懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，是教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

張麗莉的感人事跡媒體播出以后，全省乃至全國掀起了向張麗莉同志學習的熱潮，我校依據訥教發（2012）13號文件精神，在我校認真開展向張麗莉同志學習活動。

一、認真學習訥教發（2012）13號文件，領會文件精神，認真組織教師積極向張麗莉同志學習。

二、組織教師充分利用課余時間，早、午、晚在家時間，認真觀看中央電視臺的綜合頻道和新聞頻道、黑龍江綜合頻道有關張麗莉同志事跡的報道，時刻關心張麗莉老師身體康復情況，愿意為張麗莉同志獻一份愛心。

三、認真閱讀近期的報紙、查找有關對張麗莉同志事跡的報道，盡可能的多掌握、多了解張麗莉老師的情況。

四、充分利用板報、致家長一封信等形式大力宣傳張麗莉同志的感人事跡，做到家喻戶曉、童叟皆知，在社會在學生中樹立起教師的光輝形象。

五、以學習張麗莉同志先進事跡為契機，以愛崗敬業、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學習先進、爭當先進的教育活動，推動我校師德師風建設，提升校園文化建設的層次和水平。

六、教師學習以后要寫出書面心得體會，學生要通過制作明信片等形式表達對教師的愛慕之心。

高潮學校

2012年5月17日

第三篇：關于開展向張麗莉同志學習活動的通知

關于開展向張麗莉同志學習活動的通知

全體師生：

5月8日晚，佳木斯市第十九中學的教師張麗莉在危急時刻挺身保護學生，自己被軋斷雙腿，目前仍未脫離生命危險。他用自己的血肉之軀換來了學生的平安脫險，其事跡十分感人，被稱為“最美女教師”。為深入挖掘張麗莉這一新時期英雄典型的豐富內涵，廣泛開展向張麗莉同志學習活動，現將學習宣傳活動要求通知如下：

認真學習張麗莉同志的崇高精神

張麗莉今年29歲，5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生。車禍瞬間顯大愛，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，為救學生被軋斷雙腿，身負重傷。張麗莉的行為體現了一個人民教師的深厚慈愛之情。表現了一個人民教師慈母般大愛胸懷，展現了純潔無私的大美形象，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

一要學習她臨危不懼、舍已為人的高尚情操。面對危險考驗，張麗莉同志毫不猶豫，把生的希望留給別人，用自己的大愛挽回了學生們的生命，用偉大的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號。她的同事說：被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在清醒時還對我們說要先救學生。全體教師和教育工作者要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態，全身心地投入到教育事業中去。

二要學習她愛生如子、無私奉獻的高尚師德。張麗莉是該校初三三班的班主任，她把班里53名學生都當成自己的孩子。沒做過母親的她，卻把母親這個角色詮釋得最美。學生們說：“她像媽媽一樣，我們很溫暖”。據了解，為了帶好這個畢業班，張麗莉選擇先不要孩子，每天大量的時間都花在了學生身上，這一點一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長心疼。在萬分危險時刻挺身而出，不顧生命安危勇救學生，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。

三要學習她愛崗敬業、忠誠教育事業的崇高思想。張麗莉同志從教以來，始終忠誠于黨的教育事業。據她愛人講：她每天早晨五點多起床，七點多到校，一直到晚上九點左右回家，再備課到半夜，“很要強”。她將對教育事業的熱愛轉化為滿腔熱情的工作。全體教師和教育工作者要學習她的崇高思想，牢記使命，恪盡職守，甘為人梯，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人，不斷提高教書育人的本領。

紹文中心學校2012.5.18

第四篇：向張麗莉同志學習倡議書

向張麗莉同志學習倡議書

全校教師：

佳木斯市第十九中學的張麗莉同志，在2012年5月8日面對失控沖來的客車，用自己的血肉之軀勇救學生，致雙腿遭碾壓高位截肢。張麗莉同志這種生死關頭奮不顧身、舍己救人的英雄事跡感人至深，催人奮進！為了弘揚張麗莉同志為人、為師的高尚品質，教務處向全體教師發起倡議：學習張麗莉同志的先進事跡，爭做教書育人模范。

一、樹立崇高職業理想，忠誠黨的教育事業

張麗莉同志用自己的血肉之軀捍衛學生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空，詮釋了人民教師的光榮，彰顯了人類靈魂工程師的優秀品質，體現了中華民族高尚的道德情操，詮釋了社會主義核心價值觀的豐富內涵。教務處倡議全體教師要以張麗莉同志為榜樣，不斷鞭策自己，志存高遠，學為人師，行為世范，始終忠誠黨的教育事業，把全部身心都投入到教學改革和提高教育質量的工作中去。

二、弘揚為人師表的可貴精神，關愛學生，嚴謹篤學

張麗莉同志默默耕耘在三尺講臺，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。教務處倡議全體教師學習張麗莉同志，做教書育人的模范，不僅注重教書，更加注重育人，不僅注重言傳，更加注重身教，尊重、關心、愛護每一個學生，誨人不倦，耐心指導，因材施教，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人；學習張麗莉同志嚴謹篤學的精神，樹立終身學習理念，做終身學習的模范，拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，掌握教育規律、教學規律、人才成長規律，積極投身教育教學改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力和教學水平。

三、培養甘于奉獻的高尚品德，身體力行，自尊自律

優良的師德，是對學生最生動、最具體、最深刻的教育。張麗莉同志總是將利益讓給別人，孝心獻給父母，愛心奉獻社會。教務處倡議全體教師結合自身實際虛心向張麗莉同志學習，要學習她舍己為人、勇于奉獻的高尚情懷，學習她為人師表、以身作則、自尊自律的高尚情操，以上好每一節課、指導好每一個學生、爭做學生良師益友的實際行動，維護教師職業的崇高榮譽。在向英雄學習的熱潮中，教務處倡議全體教師注重樹立良好教風，專心教學、潛心育人，爭做品德高尚、為人師表、學生滿意的優秀教師，以真情、真心、真誠教育和影響學生，切實把對張麗莉同志的深厚感情轉化為奮發進取、昂揚向上的強大力量，以嶄新的精神面貌和優異的工作業績，迎接即將到來的60周年校慶。

哈爾濱商業大學教務處

二〇一二年五月二十三日

第五篇：我校開展向張麗莉同志學習活動的情況匯報

我校開展向張麗莉同志學習活動的情況匯報

按照省、州、市關于開展向張麗莉同志學習的相關文件精神，我們結合實際迅速行動，狠抓落實，把開展向張麗莉學習活動作為當前和今后一個時期的中心工作擺在突出位置，納入學校各項工作的重要日程。我們的具體做法是：

一是建立組織。成立了以校長為組長、教導主任為副組長、班主任為成員的學習宣傳組織。

二是制定方案。結合學校和教師實際，我們對這次學習活動進行了整體的日程安排，要求學習中做到，學校安排學習有時間、有材料、有圖片、有影像，教師學習有筆記、有感受、有反思、有收獲。

三是召開會議。對學習活動進行宣傳動員和具體安排和部署。召開全體教師會議討論張麗莉同志的先進事跡。

四是深入學習。采取利用學校政治、業務學習和專題學習時間等進行集中學習，同時，教師通過電視、報刊、網絡媒體等途徑和方式的個體學習。學習張麗莉同志的臨危不懼、舍己救人的高尚情操；學習她愛崗敬業、教書育人的崇高精神；學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德；學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。在全校形成濃郁的學習氛圍。五是強化措施。為達到學習的實際效果，我們要求每位教師通過學習都要寫一篇心得體會，學校把教師的感想體會裝訂成冊。全校干部教師通過學習活動和進行反思找出自己不足和差距，從而進一步促進教師自身素質的提升。對這次學習活動學校要召開專題總結會，真正把學習張麗莉同志事跡活動引向深入、落到實處。

活動取得的成績

1、全體教師通過深入學習，促進了我校教師職業道德的自我完善、自我約束、自我提高。全體教師紛紛表示：通過這次先進事跡學習，從思想深處認識了師德建設的重大意義，切實加強了師德建設的自覺性，提高了教師隊伍的整體素質。

2、通過張麗莉同志的先進事跡的學習，學校全體教師增強了服務人民群眾的意識，提高了自身素質。紛紛表示要履行教師職業道德規范的要求，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。

3、通過學習，全體教師自覺地轉變教育觀念，把真心關注每一個學生的發展作為工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業、愛生、奉獻的精神。

總之，通過此次學習活動，我校教師要永遠發揚張麗莉教師的高尚師德，在今后的工作中，做到愛崗敬業、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學生家長滿意、領導放心、社會認可的良好教風。

威舍鎮豬場小學

2012年7月18日