第一篇：向張麗莉?qū)W習(xí)演講稿

愛(ài)無(wú)悔

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好！我的演講題目是：愛(ài)無(wú)悔！

兩年前，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，楊淑斐老師來(lái)到王樓鄉(xiāng)西李小學(xué)任教，開(kāi)始在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春。從教以來(lái)，她愛(ài)崗敬業(yè)，憑著自己對(duì)教育工作的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，受到學(xué)校全體師生的高度評(píng)價(jià)。

剛到西李小學(xué)任教時(shí)，她的兒子剛剛出生不到六個(gè)月，還沒(méi)有過(guò)哺乳期。因?yàn)楹⒆有。磉叺娜硕紕袼屗褍鹤訋г谏磉呂桂B(yǎng)，她卻沒(méi)有同意。為了能夠安心教學(xué)，她毅然給不滿六個(gè)月的兒子斷了奶，撇給遠(yuǎn)在老家長(zhǎng)垣的婆婆照看，只身一人來(lái)到學(xué)校，投身于她衷愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，她根本沒(méi)有時(shí)間回長(zhǎng)垣老家看望兒子，兩三個(gè)月見(jiàn)不到孩子是常有的事，有時(shí)看見(jiàn)學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉鬧玩耍的情景，想起自己年幼的兒子，她就禁不住熱淚盈眶。別人都說(shuō)她這樣做有點(diǎn)傻，她卻覺(jué)得別人把孩子交給她，是對(duì)她的信任，她就應(yīng)該全心全意的教育人家的孩子，這樣做她確實(shí)虧欠自己的孩子很多，但她卻沒(méi)有辜負(fù)眾多學(xué)生家長(zhǎng)的重托。

去年八月份，她因意外發(fā)生交通事故，右腳兩個(gè)腳趾被撞成粉碎性骨折，醫(yī)生建議她在家休養(yǎng)三個(gè)月。因?yàn)榫旁路輰W(xué)校就要開(kāi)學(xué)了，為了新學(xué)期能夠及時(shí)給學(xué)生上課，不耽誤學(xué)生們的課程，在做完腳趾手術(shù)后一個(gè)星期，她就忍著腳趾鉆心的疼痛，提前進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，練習(xí)下床走路。每次練上不到一分鐘，她就會(huì)疼得渾身出汗，雙腿哆嗦。看到她痛苦的樣子，家人心疼的想讓她請(qǐng)個(gè)病假，她卻怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有同意。就這樣，她忍受著常人難以想象的痛苦，堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練，于學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)，拄著拐杖，按時(shí)來(lái)到學(xué)校報(bào)到。因?yàn)樾聦W(xué)期皇姑廟小學(xué)和西李小學(xué)剛剛合并為皇李小學(xué)，學(xué)校事情特別多，她堅(jiān)持和其他同事一樣，自己一個(gè)人拄著拐杖不停的忙里忙外，跑上跑下，一天下來(lái)，她的左腳就腫的像饅頭一樣，同事們都佩服得稱她“拼命羊”。

她除了負(fù)責(zé)教學(xué)以外，還一直擔(dān)任班主任工作，在進(jìn)行班級(jí)管理和學(xué)生教育時(shí)，她始終把關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。她班有一名女學(xué)生名叫何亞敏，母親患有嚴(yán)重的精神疾病，父親常年在外打工。得知何亞敏經(jīng)常不吃早飯就來(lái)學(xué)校上學(xué)的情況后，楊淑斐老師就讓何亞敏每天和她一起吃早飯，從此，何亞敏再也沒(méi)有餓著肚子上學(xué)。后來(lái)，她了解到亞敏長(zhǎng)這么大還沒(méi)有到過(guò)市區(qū)，就趁著星期天把何亞敏接到家里，帶著她在市區(qū)四處游覽一番，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且自費(fèi)給何亞敏添置了一些衣物。

在教學(xué)過(guò)程中，她非常注重以激勵(lì)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。凡是班內(nèi)學(xué)生有好的表現(xiàn)，就會(huì)鄭重地為該生頒發(fā)一面小紅旗，對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，另外，在每學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，她都會(huì)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)購(gòu)買一些鉛筆、橡皮之類的學(xué)習(xí)用品，作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

以上就是她在教學(xué)工作中的幾個(gè)縮影，今后我將以飽滿的工作熱情，一絲不茍的工作態(tài)度，鍥而不舍地精神，一步一個(gè)腳印不斷提高自己，教育學(xué)生，踏實(shí)前行。向身邊的“張麗莉”學(xué)習(xí)，做人民滿意的教師。

第二篇：向張麗莉?qū)W習(xí)

張麗莉--------我們的榜樣

六年級(jí)趙銘

2012年的5月8日，當(dāng)我像往常一樣打開(kāi)百度看新聞時(shí)，一個(gè)名字讓我震驚，發(fā)生在她身上的一件事更讓我為之震撼，張麗莉，一個(gè)非常普通的名字，但是她卻我瞬間記住，她是一名普通的、平凡的人民教師，但她卻做出了不平凡的事情。她就是為救學(xué)生失去雙腿的“最美女教師”！是她，讓我們看到一個(gè)老師所爆發(fā)的力量；是她，讓我們看到一個(gè)老師對(duì)孩子飽含生命重量的愛(ài)。2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。車輪從她的大腿輾壓過(guò)去，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生。昏迷多天后，張麗莉醒來(lái)的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”

經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，她反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。”有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答說(shuō)：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。

這就是最美教師張麗莉，在危急關(guān)頭，把生的希望留給了學(xué)生，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌，她的壯舉，體現(xiàn)了一位人民教師慈母般的大愛(ài)胸懷。

“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人

生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。那一秒，是生與死的分界點(diǎn)，那一秒，一個(gè)美麗的靈魂做出了一個(gè)美麗的決定，挽救了一個(gè)生命，讓世界多了久違的感動(dòng)。那一秒，她最美。”這是感動(dòng)中國(guó)給張麗莉老師的頒獎(jiǎng)詞，當(dāng)時(shí)我就熱淚盈眶，在場(chǎng)的觀眾為之動(dòng)容，留下了淚水，說(shuō)全不出來(lái)的一種滋味。

如果說(shuō)張麗莉老師是一朵花，那么所有愛(ài)戴她、尊敬她的學(xué)生就是一只生花的筆，如果說(shuō)張麗莉老師是一片綠葉，那她用生命的愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。最讓我記憶深刻的是當(dāng)記者問(wèn)她有沒(méi)有后悔過(guò)，她說(shuō)從不后悔，她接受現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的一切，她那么的堅(jiān)強(qiáng)，她那么的鎮(zhèn)定，這就是偉大的師愛(ài)，她用行動(dòng)向我們?cè)忈屃藥煇?ài)的偉大。

在我們的身邊，有很多詮釋師愛(ài)的例子，像汶川地震時(shí)為救學(xué)生而失去生命的教師，像一些無(wú)名人士救助貧困兒童、在我的周圍也有很多的教師為了孩子奉獻(xiàn)自己的一切，她們毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)、比如組內(nèi)的老師王慧娟為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，克服一切困難，直到臨近生產(chǎn)才回家，用她的話說(shuō)：“孩子們已經(jīng)六年級(jí)了，這一年的學(xué)習(xí)非常重要”，又比如組內(nèi)的王珂老師臨時(shí)接了劉昆的班，六年級(jí)教兩個(gè)班，四個(gè)晚自習(xí)，大量的作業(yè)，但是我們的王珂老師欣然面對(duì)，沒(méi)有絲毫的怨言，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去上好每一節(jié)課，每當(dāng)我們問(wèn)她能堅(jiān)持下來(lái)嗎？她笑呵呵的說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，盡力吧。這樣的事情在我們的身邊有很多，她們雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事件，她們雖然不能讓大家像記住張麗莉那樣去記住她們，但她們的行動(dòng)也在詮釋師愛(ài)的偉大。

著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教育的最有效手段就是“愛(ài)的教育”。作為一名教師，師德必須放在第一位，記得剛踏入講臺(tái)那會(huì)，自己年輕，經(jīng)常發(fā)脾氣，暴躁，可隨著事件的流逝，自己當(dāng)初的哪些已經(jīng)慢慢消失，取而代之的是自己特別喜歡和孩子們?cè)谝黄穑齻?/p>

經(jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)感動(dòng)，記得上學(xué)期發(fā)生這樣的一件事情，我們班的李明陽(yáng)非常調(diào)皮，為了糾正他的不良習(xí)慣，我呢就讓我班代洋洋去教務(wù)處給他開(kāi)個(gè)勸學(xué)證明，一會(huì)洋洋拿著條回來(lái)了，然后我裝作去給他家長(zhǎng)打電話，回來(lái)我說(shuō)：你媽不要你了。他低下頭不說(shuō)話，我追問(wèn)：其他學(xué)生還愿意給她一次機(jī)會(huì)嗎？這時(shí)洋洋站起來(lái)說(shuō)：老師，給他一次機(jī)會(huì)吧，我認(rèn)為作為一個(gè)孩子，如果連他的媽媽都不要他了，他非常可憐，洋洋哭了，她的話讓我瞬間眼淚流了下來(lái)，孩子們多么的友愛(ài)，其他孩子也哭了，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，有時(shí)候咱的孩子就這樣，往往讓我們震撼，尤其今年當(dāng)班主任，我和孩子的接觸非常多，每天孩子們都讓我感動(dòng)其中，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我在旁邊休息，一群孩子圍了上來(lái)，其中一個(gè)學(xué)生喊道：“給咱老師擋著太陽(yáng)，別讓咱老師曬黑了。”多么可愛(ài)的孩子啊，當(dāng)然孩子們也有犯錯(cuò)的時(shí)候，這是他們成長(zhǎng)過(guò)程的一種正常現(xiàn)象，只要不是原則性問(wèn)題，教師不要太在意，太較真，如果你愛(ài)孩子，孩子肯定也愛(ài)我們。愛(ài)是可以傳遞的。一句話說(shuō)的特別好“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育好孩子”，教師應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”要源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的責(zé)任緊密相連的。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，對(duì)于教師的師德師風(fēng)也是常抓不懈，我認(rèn)為這是一件好事，因?yàn)槲覀冎挥凶鰝€(gè)有愛(ài)心的老師，我們才能培養(yǎng)出有愛(ài)的學(xué)生。我一直堅(jiān)信一個(gè)觀點(diǎn)：“只要付出了，就一定有所收獲”只要我們把愛(ài)傳遞出去，我們一定會(huì)收到更多的愛(ài)。張麗莉老師是我學(xué)習(xí)的楷模，她所詮釋的偉大的師愛(ài)是我學(xué)習(xí)的榜樣，作為一名小學(xué)教師，在以后的日子里，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，對(duì)待學(xué)生要和風(fēng)細(xì)雨，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)我要第一時(shí)間去幫助他們，通過(guò)件件小事去詮釋師愛(ài)的偉大，做一個(gè)深受學(xué)生喜歡的老師。

第三篇：向張麗莉?qū)W習(xí)倡議書(shū)

倡議書(shū)

全縣廣大教師員工、青年團(tuán)員、婦女姐妹：

張麗莉是佳木斯市第十九中學(xué)的教師，今年29歲。在2012年5月8日的交通事故中，面對(duì)失控沖來(lái)的客車，毅然推開(kāi)學(xué)生而身受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，她用感天動(dòng)地的崇高精神和大美大愛(ài)的道德情操詮釋了道德的真義、責(zé)任的力量，她是人民教師的杰出代表，是當(dāng)代青年的學(xué)習(xí)楷模，是優(yōu)秀婦女的模范典型。為此，縣教育局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)出倡議，號(hào)召全縣廣大教職員工、青年團(tuán)員、婦女姐妹向張麗莉同志學(xué)習(xí)。

要學(xué)習(xí)她舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。廣大教職員工、青年團(tuán)員、婦女姐妹要像她那樣以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，沖得上去，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民獻(xiàn)出一切，不怕?tīng)奚?/p>

要學(xué)習(xí)她爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。張麗莉同志對(duì)待工作一絲不茍，不懈追求。在工作后的短短幾年間就先后在賽課、青年教師匯報(bào)課等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。廣大教職員工、青年團(tuán)員、婦女姐妹要像張麗莉那樣以對(duì)事業(yè)極端認(rèn)真的精神，不甘人后，勇于爭(zhēng)先，樹(shù)一流目標(biāo)，干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

要學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)情懷。張麗莉同志始終用愛(ài)心感染身邊的每一個(gè)人。她主動(dòng)照顧生病的同事并幫忙料理家務(wù)，用微薄的收入資助困難學(xué)生，在手術(shù)后為數(shù)不多的清醒時(shí)間里，還向醫(yī)生請(qǐng)求先搶救受傷學(xué)生，最關(guān)心的依然是能否重回講臺(tái)。廣大教職員工、青年團(tuán)員、婦女姐妹要學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)的崇高品格，力所能及幫助身邊人，為社會(huì)送溫暖，切實(shí)為人民群眾辦好事、辦實(shí)事。

要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守。張麗莉始終對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，她對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，用她全部的熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。廣大教職員工、青年團(tuán)員、婦女姐妹要像她那樣以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，干一行，愛(ài)一行，不計(jì)較個(gè)人得失，一心一意，矢志不渝，以滿腔的熱情做好本職工作。

一個(gè)典型就是一面旗幟，一個(gè)模范就是一座豐碑。希望廣大教職員工、青年團(tuán)員、婦女姐妹以張麗莉?yàn)榘駱樱鐣?huì)發(fā)展的宏偉實(shí)踐中，為建設(shè)國(guó)際溫泉名城貢獻(xiàn)力量。大愛(ài)無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)、努力拼搏，以?shī)^發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)向上的飽滿士氣投身我縣推動(dòng)經(jīng)濟(jì)

林甸縣教育局

共青團(tuán)林甸縣委員會(huì)

林甸縣婦女聯(lián)合會(huì)

二0一二年五月二十八日

第四篇：向張麗莉?qū)W習(xí)[最終版]

向張麗莉同志學(xué)習(xí)

鳳凰湖學(xué)校

張一鳴

張麗莉是一個(gè)最普通的中國(guó)女青年，在2012年5月8日，張麗莉卻成為了13億中國(guó)人最熟悉的人，她的英勇事跡亦被13億中國(guó)人民所傳誦。

我想英雄事跡的詳細(xì)過(guò)程已不需我再引以細(xì)述了。當(dāng)失控的客車沖向?qū)W生們時(shí)，張麗莉本可以退一步躲避危險(xiǎn)，但當(dāng)她看到旁邊的有兩位學(xué)生處在危險(xiǎn)境地時(shí)，她義無(wú)反顧，奮不顧身的一把拉開(kāi)一個(gè)，再推開(kāi)另一個(gè)，而她自己沒(méi)能躲過(guò)迎面而來(lái)的客車的碾壓，被壓在了車輪底下。雖僥幸保住了生命，卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。人沒(méi)有不貪生惡死的，哪怕你是腰纏萬(wàn)貫的富翁，還是一貧如洗的窮人；是身處權(quán)位的高官，還是身份低微的士人；是年逾古稀的老人，還是蹣跚學(xué)步的孩童。我們甚至還可推及到自然界的一切生物，在遇到生命危險(xiǎn)時(shí)，無(wú)不表現(xiàn)出趨利避害的本能。張麗莉的壯舉則顛覆了這一規(guī)律。使人們看到了勇敢，智慧，善良，正直。看到了人類的希望------愛(ài)。

我身邊有的同事們認(rèn)為，在同樣的情況下，他們也能做出如此的選擇，發(fā)出如此的行動(dòng)，因?yàn)檫@是人的本能。只是他們沒(méi)做是沒(méi)有遇到過(guò)這種情況。他們把事情看得過(guò)于簡(jiǎn)單。想起幾年前汶川大地震時(shí)的“范跑跑”，同樣是教師，同樣是女性，同樣在面臨災(zāi)難的時(shí)刻，一個(gè)棄學(xué)生而不顧，落荒而逃，一個(gè)是挺身而出，力挽狂瀾，救學(xué)生于困厄。一個(gè)為國(guó)人所不齒，一個(gè)為大眾所旌揚(yáng)。逃跑和救人這兩種方式都是人的本能嗎？應(yīng)該說(shuō)“逃跑”這才是人的本能，“救人”是個(gè)人的素質(zhì)。在事后我們看起來(lái)張麗莉舍己救人看似容易，實(shí)則親力親為起來(lái)卻是多么的困難。這也就是人們常說(shuō)的看起來(lái)容易做起來(lái)難。當(dāng)然我的同事們能夠有這樣的救人想法也不錯(cuò)，畢竟這也證明你這個(gè)人也知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是榮，什么是恥。我也希望有這種知榮明恥的人越來(lái)越多，越多越好。

司馬遷曾說(shuō)過(guò)死有重于泰山，或輕于鴻毛。這句話的原意是說(shuō)人們?cè)谄綍r(shí)要把自己的生命看得比泰山還要重，到了必要時(shí)刻，要把自己的生命看得比鴻毛還要輕，即使丟掉了性命也在所不惜。張麗莉的救人行為不正是對(duì)這句話的最好實(shí)踐嗎？在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，她已全然不顧自己的安危，豁出去了，把學(xué)生的生命看得比自己的生命還要重要，英勇救人。古有司馬遷忍受宮刑的屈辱，茍且偷生，發(fā)憤著書(shū)，為中華民族留下寶貴的歷史巨著《史記》。今有張麗莉視生命如鴻毛，舍身取義之光輝事跡，兩者在中華民族的史冊(cè)上都閃耀著光芒，輝映千古，留給人們以無(wú)限的欽敬和愛(ài)戴。

在張麗莉同志蘇醒過(guò)來(lái)后她也曾說(shuō)過(guò)“這樣做（救人）是我的本能。我已經(jīng)快30歲了，我已和父母度過(guò)了將近30年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還那么小，他們的快樂(lè)人生才剛剛開(kāi)始。即便我當(dāng)時(shí)就沒(méi)有了，也無(wú)所謂，孩子們的人生才剛剛開(kāi)始。”一般人也認(rèn)為這是她的本能使然，而我則認(rèn)為，一個(gè)人如果沒(méi)有崇高的精神和善良，見(jiàn)義勇為的優(yōu)秀品質(zhì)的積淀，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，她能有這樣的本能嗎？有人問(wèn)她：“你后不后悔？”她則回答“我不后悔，我知道這樣的行動(dòng)會(huì)有一些結(jié)果，但我都會(huì)承擔(dān)。如果再讓我選擇一次，我依然會(huì)救孩子。”這是多么樸實(shí)而真誠(chéng)的話語(yǔ)，在場(chǎng)的醫(yī)生和護(hù)士熱淚盈眶了，人們也熱淚盈眶了，任何聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)的人難道不感到得熱淚盈眶嗎？她的話使我的心怦然一震，我想每一個(gè)中國(guó)人的心也會(huì)怦然一震，肅然起敬，以張麗莉同志的崇高精神作為學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)今的報(bào)紙，電視，網(wǎng)絡(luò)到處可見(jiàn)大量的負(fù)面新聞，所播的都是些什么樣的人物和事情呢？有偷扒搶奪，殺人縱火，窮兇極惡的不法之徒；有招搖受賄，以公肥私，貪污墮落的腐敗份子；有見(jiàn)死不救，麻木不仁，明哲保身的路人。看看這都是些什么樣的人，是些什么樣的事。這些負(fù)面新聞是讓人來(lái)鄙視和批判的，但媒體的大肆宣揚(yáng)卻讓人覺(jué)得仿佛整個(gè)國(guó)家，整個(gè)民族都被這些人給充斥著。這些人都是人群的敗類，是社會(huì)發(fā)展的絆腳石。古人有言“十室之內(nèi)，必有忠良。”又云“世亂識(shí)臣節(jié)，時(shí)危見(jiàn)忠良。”正義與邪惡的斗爭(zhēng)從來(lái)一刻也沒(méi)有停止過(guò)。忠義良善者還是有的，自古而來(lái)就不缺少，歷史可鑒，現(xiàn)在也不缺少。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，他們的光芒會(huì)照亮全體國(guó)人的眼睛。他們的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的人。也令那些害群之馬羞愧得無(wú)地自容。他們是中華民族的靈魂和脊梁，引領(lǐng)中華兒女走在正確的道路，走向世界的前沿，為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，感染世界各族人民，為和平共處，安邦濟(jì)世的本義精神奮勇前進(jìn)。

第五篇：向張麗莉老師學(xué)習(xí)最新材料

女教師張麗莉大美大愛(ài)感天動(dòng)地

張麗莉在教研室備課

張麗莉婚紗照

5月8日20時(shí)30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門（因?qū)W校正在裝修，初三學(xué)年借用四中校舍），沒(méi)想到他們的前面正面臨著危險(xiǎn)——停在勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來(lái)。

“面對(duì)失控沖過(guò)來(lái)的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開(kāi)、用身體撞開(kāi)了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動(dòng)了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲。”11日傍晚，在佳十九中，副校長(zhǎng)靳艷萍眼含淚花講述了三天前發(fā)生的心痛一幕。

客車撞來(lái)，張老師選擇了向前

張麗莉，出生于1984年1月19日。2007年，她從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來(lái)到佳木斯十九中任教。年輕善良、漂亮大方、開(kāi)朗愛(ài)笑，張麗莉在學(xué)生中有著極強(qiáng)的親和力。“我剛出校門，慘禍就發(fā)生了。”十九中學(xué)生劉曄目擊了8日那起慘禍的經(jīng)過(guò)——“當(dāng)時(shí)有幾個(gè)學(xué)生背對(duì)著前面的大客車走著，完全不知道危險(xiǎn)。”“張老師沖了過(guò)去，救出兩個(gè)學(xué)生。這時(shí)前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車，而張老師已被碾車底下去了。隨后依維柯客車又撞向了對(duì)面的一輛本田轎車。”還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說(shuō)，當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿叄约簠s被猛沖過(guò)來(lái)的客車撞倒在地。

“張麗莉老師當(dāng)時(shí)面對(duì)著車，離學(xué)生有一米多遠(yuǎn)，如果想躲，閃一下就行了。” 十九中初三七班班主任李金茹說(shuō)。

初三九班班主任王玉文老師說(shuō)，他在醫(yī)院看到張麗莉的片子中顯示腿上的骨頭都已分離。

張老師有時(shí)清醒，有時(shí)不清醒，直到后半夜血壓穩(wěn)定后才做的手術(shù)。美麗女教師，再也無(wú)法站上三尺講臺(tái)

佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤告訴記者，當(dāng)天21時(shí)許，他們收治了6名傷員，5名學(xué)生1名老師，其中一名學(xué)生只是手外傷，并不嚴(yán)重，現(xiàn)已離院，其余4名學(xué)生傷勢(shì)不是很嚴(yán)重，還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴(yán)重的是教師張麗莉，經(jīng)多名專家聯(lián)合會(huì)診和全面檢查后，醫(yī)院初步診斷張麗莉?yàn)殡p下肢碾壓、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。當(dāng)晚23時(shí)30分，中心醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員歷時(shí)5個(gè)半小時(shí)，為她實(shí)施了“急診雙下肢高位截肢術(shù)”。

10日上午，張麗莉病情有所好轉(zhuǎn)，但還沒(méi)清醒，還沒(méi)脫離危險(xiǎn)期。經(jīng)哈醫(yī)大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授與該院的各科專家一起會(huì)診，張老師的情況不容樂(lè)觀，院方將嚴(yán)密觀察病情變化，24小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征，時(shí)刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因?yàn)樵诮窈?~4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭的并發(fā)癥高發(fā)期，皮膚及肌肉組織不排除存在繼續(xù)壞死的可能，隨時(shí)都有可能危及生命。

曹洪濤表示，中心醫(yī)院已專門組成救治小組，動(dòng)員一切力量，不惜任何代價(jià)，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學(xué)生。

被軋傷后清醒時(shí)，她還說(shuō)要先救學(xué)生

同事李金茹當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉，在醫(yī)院呆了一夜。“被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說(shuō)要先救學(xué)生，后來(lái)就完全昏迷 了。”李金茹數(shù)度落淚，“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上。”

“她是我們的教學(xué)新秀，語(yǔ)文教學(xué)水平較高的一位老師。要么不做，要做就做得最好——這是她的座右銘。”副校長(zhǎng)靳艷萍說(shuō)，2007年張麗莉才來(lái)學(xué)校，年輕的她經(jīng)常主動(dòng)去聽(tīng)老教師的課，進(jìn)步很快。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張立波老師是張麗莉的師傅，二人感情特別好，張麗莉高二時(shí)母親去世，參加工作后一直跟著張立波，二人相處得像母女，張立波生病時(shí)都是張麗莉在身邊照顧、幫著料理家務(wù)。張麗莉出事后，張立波悲痛過(guò)度已經(jīng)病倒在床。

靳艷萍說(shuō)，張麗莉在危急瞬間救了兩名學(xué)生，事發(fā)時(shí)場(chǎng)面特別混亂，校方目前還沒(méi)找到被救的學(xué)生。

沒(méi)做過(guò)母親的她，把班里的孩子當(dāng)成自己的孩子

待學(xué)生就像自己的孩子。張麗莉是十九中學(xué)初三三班的班主任，她把班里53名學(xué)生都看成自己的孩子。沒(méi)做過(guò)母親的她，卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美。

學(xué)生閆澤坤回憶說(shuō)，每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會(huì)拉著我和同學(xué)說(shuō)：“來(lái)，我們一起過(guò)馬路，別著急，慢點(diǎn)，看著點(diǎn)兒車。”沒(méi)想到，她為了保護(hù)和救同學(xué)被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學(xué)們都特別難過(guò)。閆澤坤說(shuō)到這已經(jīng)泣不成聲。

學(xué)生閆泓佚說(shuō)，2009年冬天，我讀初一，班里有個(gè)同學(xué)生病了，張老師領(lǐng)著班干部去看望。準(zhǔn)備打車時(shí)，一輛自行車因?yàn)槁坊瑩u搖擺擺地撞了過(guò)來(lái)，張老師一把將我攬?jiān)趹阎校囎庸螇牧怂钠ぱ澴樱牡谝环磻?yīng)卻是問(wèn)我：“孩子，你沒(méi)事吧？”張老師就像媽媽一樣，待我們就像對(duì)待自己的孩子。

“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水喝。”學(xué)生張佳巖說(shuō)，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她就主動(dòng)打車送學(xué)生回家。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她給每個(gè)家長(zhǎng)買水喝。“我們?nèi)叶枷矚g她。”

“聽(tīng)說(shuō)這事后，這兩天我一直沒(méi)睡好覺(jué)。”學(xué)生家長(zhǎng)趙雅波說(shuō)，丈夫去世后，身體不好的她和兒子相依為命。張老師得知情況后，每個(gè)月都給孩子100元錢，“從初一開(kāi)始到現(xiàn)在，三年了，寒暑假也沒(méi)落過(guò)。”

丈夫說(shuō)：“她是我的唯一，我是她的依靠。”

11日，記者在佳木斯市采訪時(shí)了解到，張麗莉老師舍身救學(xué)生的事跡，在該市大街小巷廣為流傳。

11日，在佳木斯市中心醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護(hù)室門前，擺滿了學(xué)生們送來(lái)的花籃，不斷有老師和學(xué)生來(lái)看望張麗莉。做完高位截肢手術(shù)的張麗莉仍在昏迷中，身上還連接著各種監(jiān)控儀器，淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的，還沒(méi)脫離生命危險(xiǎn)。“我告訴他們，馬上要中考了，要 3 以學(xué)習(xí)為主，不用來(lái)了。” 張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，還沉浸在悲痛中，這時(shí)還在為妻子的同事和學(xué)生著想。

“我天天去接她，就那天有事沒(méi)接。”李梓燁直埋怨自己，“不想再回憶那個(gè)場(chǎng)景了，心里太難受了。”

李梓燁和妻子張麗莉2007年相識(shí)，2009年結(jié)婚，一直很恩愛(ài)。“她每天早晨五點(diǎn)多起床，七點(diǎn)多到校，一直到晚上九點(diǎn)左右回家，再備課到半夜，特別要強(qiáng)。”李梓燁說(shuō)。

“2010年年末，她流產(chǎn)后沒(méi)休息幾天就上班了，并且說(shuō)等送走這個(gè)畢業(yè)班后再要孩子，還有一個(gè)多月就中考了，可是沒(méi)想到出了這事。”李梓燁痛苦地低下了頭，“我接到電話趕到醫(yī)院時(shí)，看到她腿上都是碎肉，幾乎沒(méi)有跟骨頭連著的。”

“沒(méi)法想象她醒來(lái)后看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎么跟她說(shuō)。”李梓燁說(shuō)：“不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一。”

最美女老師張麗莉事件又有最新進(jìn)展，5月17日，脫掉呼吸機(jī)后的張麗莉老師，用微弱而嘶啞的聲音向醫(yī)護(hù)人員說(shuō)出了第一句話：“我好像在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)你們，謝謝！”(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)

哈爾濱新聞網(wǎng)報(bào)道稱，“脫掉呼吸機(jī)后，張麗莉老師咬牙說(shuō)出了‘我好像在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)你們，謝謝！’的話，我們?cè)趫?chǎng)的醫(yī)護(hù)人員幾乎都哭了，”哈醫(yī)大重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士長(zhǎng)王磊說(shuō)，“當(dāng)我們異口同聲地說(shuō)出：‘我們一直陪在你身邊，從未離開(kāi)’時(shí)，她臉上露出了淺淺的笑。”(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)

王磊還稱，張麗莉老師能夠自主呼吸后，能和我們做簡(jiǎn)單交流，但她的體力有限，我們盡量少和她說(shuō)話，盡量用眼神交流。(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)本文來(lái)自: 證券時(shí)報(bào)網(wǎng)(5月22日15點(diǎn)30分，在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了關(guān)于最美女教師張麗莉病情通報(bào)的新聞發(fā)布會(huì)，哈爾濱醫(yī)科哈醫(yī)大一院重癥醫(yī)學(xué)科(ICU)主任趙鳴雁向記者通報(bào)了張麗莉老師的最新病情。

趙主任告訴記者，今天是張麗莉老師傷后第14天、二次手術(shù)后第1天。5月21日上午 衛(wèi)生部派出以301骨科盧世璧院士為組長(zhǎng)的手術(shù)麻醉專家組到達(dá)哈醫(yī)大一院，與哈醫(yī)大一院的手術(shù)麻醉專家一起進(jìn)行了詳盡的術(shù)前討論，充分估計(jì)了術(shù)中術(shù)后可能出現(xiàn)的情況，制定了完備的手術(shù)方案。14：30，張麗莉老師推入手術(shù)室，手術(shù)由衛(wèi)生部和哈醫(yī)大一院的手術(shù)麻醉組共同完成，歷時(shí)4個(gè)多小時(shí)，實(shí)施了骨盆外固定、肢體殘端擴(kuò)創(chuàng)、多部位引流術(shù)。于18:50 手術(shù)順利結(jié)束，返回ICU嚴(yán)密監(jiān)護(hù)治療。根據(jù)術(shù)中所見(jiàn)，手術(shù)組專家認(rèn)為骨科部分的病情依然很復(fù)雜，仍然面臨再次或多次手術(shù)的可能性，尚未脫離生命危險(xiǎn)。

據(jù)了解，經(jīng)過(guò)術(shù)后近21小時(shí)的治療觀察，張麗莉老師目前神志清楚，自主呼吸，生命體征平穩(wěn)。由于胸部原發(fā)創(chuàng)傷、機(jī)械通氣、兩次麻醉手術(shù)的應(yīng)激，肺部感染將是現(xiàn)階段格外需要關(guān)注的問(wèn)題。哈醫(yī)大一院會(huì)和衛(wèi)生部專家組保持密切的聯(lián)系，制定最佳的防治方案。

5月23日，記者從哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院獲悉，據(jù)21日下午7時(shí)，“最美女教師”張麗莉完成第二次手術(shù)，已經(jīng)過(guò)去了近50個(gè)小時(shí)。目前，張麗莉正在ICU重癥監(jiān)護(hù)室接受嚴(yán)密的術(shù)后護(hù)理，肺部感染是現(xiàn)階段最需要關(guān)注的問(wèn)題。

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室主任趙鳴雁：張老師今天是受傷后的第15天，二次手術(shù)后的第2天，距離二次手術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)將近45個(gè)小時(shí)，(刪除)目前張老師神志清楚，盡管聲音微弱，但是語(yǔ)言流利，生命體征平穩(wěn)，自主呼吸，已經(jīng)開(kāi)始經(jīng)口少量進(jìn)食，我們正在向完全的腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)過(guò)渡，治療組針對(duì)張老師骨科創(chuàng)面引流的情況、肺部感染的情況，還有其它臟體功能的情況，正在進(jìn)行嚴(yán)密的觀察和治療，以求盡量減少并發(fā)癥的發(fā)生，確保最佳的治療效果。

趙鳴雁告訴記者，除了骨科和肺部感染的問(wèn)題需要格外關(guān)注外，張麗莉的心理疏導(dǎo)也是醫(yī)護(hù)工作的重點(diǎn)，不過(guò)張麗莉現(xiàn)在的情緒不錯(cuò)，雖然時(shí)常會(huì)感到間歇性的疼痛，但她仍然十分配合醫(yī)護(hù)人員的治療。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院會(huì)和衛(wèi)生部專家組保持密切的聯(lián)系，繼續(xù)制定最佳的治療方案。

截止到5月23日16時(shí)，佳木斯市慈善總會(huì)共收到各界捐款923萬(wàn)元。

“張麗莉見(jiàn)義勇為基金”收到捐款573萬(wàn)

5月24日15時(shí)30分，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院通報(bào)最美女教師張麗莉最新病情：張麗莉老師目前神志清楚，語(yǔ)言流利，可以經(jīng)口進(jìn)半流食和少量水果，并接受了心理輔導(dǎo)。

據(jù)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)報(bào)道，24日是張麗莉傷后第16天、二次手術(shù)后第3天。哈醫(yī)大一院ICU主任趙鳴雁說(shuō)，張麗莉老師目前神志清楚，語(yǔ)言流利，自主呼吸，生命體征平穩(wěn)。經(jīng)口進(jìn)半流食和少量水果，正在向完全腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)過(guò)度。治療組在密切觀察治療骨科創(chuàng)面引流、肺部感染、其他臟器功能情況的同時(shí)，針對(duì)嚴(yán)重創(chuàng)傷后可能出現(xiàn)的應(yīng)激性的心理問(wèn)題給予適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，幫助她度過(guò)最困難的時(shí)期。

5月21日，為救學(xué)生被客車碾壓致高位截肢的最美女教師張麗莉進(jìn)行骨科清創(chuàng)手術(shù)。而佳木斯市交警支隊(duì)也于21日完成了對(duì)交通事故的責(zé)任認(rèn)定，致四車連撞的肇事司機(jī)肖某某對(duì)事故負(fù)全部責(zé)任，目前已經(jīng)提請(qǐng)檢察機(jī)關(guān)批捕，批準(zhǔn)逮捕后將移送人民檢察院審查起訴。(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)

CNTV消息，佳木斯市交警支隊(duì)調(diào)查認(rèn)定，5月8日20時(shí)36分許，肇事司機(jī)肖某某駕駛的客車，在勝利路第四中學(xué)門前停車等待第十九中學(xué)師生乘車過(guò)程中，從駕駛員座位站起移動(dòng)時(shí)，誤將車輛變速桿帶入二檔位置造成車輛向前行駛，其在采取制動(dòng)措施時(shí)誤踩油門，使車輛加速行駛造成交通事故，致四車連撞，包括張麗莉老師在內(nèi)5名師生受傷。其行為違反了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》“機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)遵守道路交通安全法律、法規(guī)的規(guī)定，按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛。”之規(guī)定，肇事司機(jī)肖某某負(fù)此事故全部責(zé)任。(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)肇事司機(jī)因涉嫌交通肇事罪已于5月9日被公安機(jī)關(guān)刑事拘留，現(xiàn)羈押在佳木斯市第一看守所，并于21日被公安機(jī)關(guān)移送人民檢察院提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕，批準(zhǔn)逮捕后將移送人民檢察院審查起訴。(證券時(shí)報(bào)網(wǎng)快訊中心kuaixun.stcn.com)內(nèi)容摘要: 5月20日，設(shè)立在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的佳木斯市慈善總會(huì)為“最美女教師”張麗莉捐款接待處人頭攢動(dòng)，前來(lái)捐款的各界人士絡(luò)繹不絕。佳木斯市教育局宣布，張麗莉曾擔(dān)任班主任的佳木斯十九中初三（3）班被命名為“麗莉班”，并成立“麗莉英雄事跡 宣教室”。

所帶班級(jí)被命名為“麗莉班”

5月20日，設(shè)立在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的佳木斯市慈善總會(huì)為“最美女教師”張麗莉捐款接待處人頭攢動(dòng)，前來(lái)捐款的各界人士絡(luò)繹不絕。圖為哈爾濱市師范附屬小學(xué)二年級(jí)學(xué)生暴益彤捐出自己的300元零花錢，并留言祝張老師早日康復(fù)。本報(bào)記者 鮑效農(nóng) 攝

情系最美女教師特別報(bào)道

本報(bào)哈爾濱5月21日訊（實(shí)習(xí)記者 曹曦）今天是張麗莉老師傷后第13天，術(shù)后第12天。下午3點(diǎn)，張麗莉老師在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院接受轉(zhuǎn)院后的首次骨科清創(chuàng)手術(shù)。手術(shù)歷時(shí)4個(gè)多小時(shí)，術(shù)后情況還在密切觀察中。

據(jù)了解，今天上午，包括中國(guó)工程院院士盧世璧在內(nèi)的3名來(lái)自衛(wèi)生部的第四批專家，與哈醫(yī)大專家再次對(duì)張麗莉進(jìn)行了會(huì)診，認(rèn)為張麗莉左下肢碾軋嚴(yán)重，切口殘斷處存在肌肉壞死現(xiàn)象，并且，壞死組織的吸收導(dǎo)致的中毒反應(yīng)，已嚴(yán)重威脅患者生命，所以決定對(duì)張麗莉進(jìn)行手術(shù)，清除肌肉壞死組織。

又訊（通訊員 劉小玉）5月21日下午，黑龍江省佳木斯市教育系統(tǒng)召開(kāi)學(xué)習(xí)宣傳張麗莉先進(jìn)事跡動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，佳木斯十九中教師向全市教師發(fā)出學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡的倡議。佳木斯市教育局宣布，張麗莉曾擔(dān)任班主任的佳木斯十九中初三（3）班被命名為“麗莉班”，并成立“麗莉英雄事跡宣教室”。