第一篇：關于中等職業學校和中小學校黨組織開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導方案

關于中等職業學校和中小學校黨組織開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導方案

根據省委學習實踐活動領導小組《關于開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》和教育部《關于中等職業學校和中小學開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見》精神，為更好地組織我省中等職業學校和中小學校開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”），現提出如下指導方案。

一、正確把握學習實踐活動的目標任務

中等職業學校和中小學教育是面向未成年人的教育。這一階段是人從兒童到少年、走向青年最重要的成長期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。這一階段教育是國民教育體系的基石，是實現人的全面發展的重要途徑。中等職業學校和中小學開展學習實踐活動要從自身特點出發，按照中央提出的“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，緊緊圍繞“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發展”和“六個更加突出”的具體要求，以“提高育人質量、辦人民滿意教育”為主線，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以提高教師隊伍素質為關鍵，以辦人民滿意教育為落腳點，以加 強學校黨組織建設為保證，重點在深化教育改革、提高教師素質、轉變育人模式、規范辦學行為、完善評價機制、維護校園安全穩定等方面下功夫，促進教育科學和諧發展。

1、著力于強化理論學習、更新教育理念。堅持以科學發展觀武裝廣大黨員教師頭腦，進一步提高思想認識，樹立“教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體”的理念，切實把發展教育的理念加快轉變到科學和諧上來，把教育的工作重心加快轉移到內涵建設為主上來，把育人模式加快轉換到培養一切孩子和一切孩子的全面發展上來，使思想和行動更加符合時代要求和人民期待。

2、著力于推進素質教育、促進學生全面發展。落實素質教育的主題地位，大力推進社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦，在增強學生德育工作針對性和有效性、深化課程改革、探索“輕負擔、高質量”課堂教學模式、健全素質教育評價和保障機制等方面下功夫，努力培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

3、著力于改進師德師風、提升執教能力。按照建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍的要求，進一步樹立和弘揚優良師德師風，引導廣大教師愛崗敬業、關愛學生、為人師表，自覺抵制有償家教，不斷提高廣大教師學習和研究的能力、傳授和應用知識的能力、駕馭課堂的能力。

4、著力于規范辦學、強化學校管理。堅持依法治校、民主管理，規范辦學行為，堅決杜絕違規招生和各種亂收費行為。改革學校內部教學管理、人事分配等制度機制，不斷提高教職工的工作積極性和創造性，為辦好人民滿意教育創造良好的制度環境。

5、著力于夯實基層組織，加強學校黨的建設。按照“抓基層打基礎”的要求，以改革創新精神推進學校黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，充分發揮學校黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧中的戰斗堡壘作用和廣大黨員教師在教書育人、促進學校發展中的先鋒模范作用。

二、認真抓好學習實踐活動的各項工作

按照中央和省委的統一部署，第三批學習實踐活動從2009年9月開始，到2010年2月基本結束。具體到每所學校，集中活動時間不少于4個月，另外安排２個月時間充分做好準備工作和鞏固擴大學習實踐活動成果的相關工作。具體參加對象是中等職業學校、普通中小學校、鄉鎮成人文化技術學校和街道社區學校、幼兒園的全體黨員，重點是學校（園）領導班子和黨員領導干部。總體上按學習調研、分析檢查和整改落實三個階段以及“學習討論、調研走訪、召開專題民主生活會或組織生活會、撰寫分析檢查報告（材料）、制定整改落實方案（措施）、解決突出問題”等六項工作展開，具體可靈活組織、穿插進行，不作機械分隔。主要抓好以下工作：

1、抓好學習。組織全體黨員干部認真學習黨的十七大、十七屆三中全會特別是十七屆四中全會精神，認真學習中央規定書目和《科學發展觀簡明讀本》、《科學發展在身邊》、《科學發展路上的領頭人》等輔導教材，認真學習上級黨委的重要會議和文件精神。要把陳柱平、鐘偉良、毛文國三位同志的先進事跡作為學習的主要內容和生動教材，組織廣大黨員干部認真學習討論，不斷提升自身素質，磨煉道德品行，培育為民情懷，牢固樹立良好形象。堅持集中學習與個人自學相結合。每位黨員參加集中學習次數不少于5次。積極采用領導宣講、專家輔導、先進典型報告、遠程教育視頻點播等形式，充分發揮黨校、網絡、宣傳欄等陣地的作用，通過走出去、請進來，錯時學習、上門送學、討論交流等方式，切實增強學習效果。學校（園）領導班子成員要帶頭學習、帶頭討論交流。黨員校（園）長或黨組織主要負責人要為全體黨員、教職工作一次學習實踐科學發展觀宣講報告。

2、廣泛征求意見。要通過問卷調查、家校通、校長信箱、走訪接訪、座談懇談，與師生、學生家長、社會各界人士談心交心等形式，充分了解群眾最希望解決的問題，以及學校（園）今后發展的意見建議。學校（園）主要領導要直接聽取意見，真聽意見，聽真意見。普通黨員教師也要通過與學生、家長座談和家訪等形式聽取意見建議。對征求到的意見建議，要落實專人進行 梳理匯總和深入分析研究。

3、深入分析檢查。在廣泛征求意見建議的基礎上，認真組織召開以貫徹落實科學發展觀為主題的民主生活會或組織生活會，深入剖析評議，找準問題癥結，進一步明確努力方向。學校黨組織要重點檢查在樹立科學辦學理念、改進育人模式、推進素質教育、落實減負要求、解決擇校和亂收費、加強基層組織自身建設等方面存在的問題。教師黨員要重點檢查在為人師表、愛崗敬業、關愛學生、抵制有償家教、參與全員德育工作、實施輕負高質、提高執教能力和業務水平等方面存在的問題。黨委和黨總支建制的學校（園）要形成分析檢查報告，其他學校（園）形成簡要的分析檢查材料。分析檢查報告（材料）要以適當方式充分聽取各方面意見。

4、搞好整改落實。在分析檢查的基礎上，黨委和黨總支建制的學校（園）要制定整改落實方案，對查擺出來的突出問題和需要完善的制度規范，進行全面分析和歸類，明確整改項目、整改目標、整改時限、整改具體措施、整改責任人。其他學校（園）要形成簡要的書面整改措施。整改落實方案（措施）要向黨員、群眾公開，主動接受群眾監督。在整改落實過程中，要堅持實事求是、因地制宜、盡力而為、量力而行的原則，重點解決一批涉及師生切身利益，師生、家長、社會反映相對集中，通過努力在活動期間能夠解決的突出問題；建立完善一批有利于學校科學發 展、長遠發展的評價機制和內部管理制度。對依靠本校力量難以解決的問題，要及時向上級政府、教育行政部門報告，通過組織幫扶、上下聯動加以解決。對一時解決不了的問題，要向群眾做好解釋工作，并積極創造條件予以解決。

在認真抓好學習實踐活動各項工作的基礎上，努力創新學習實踐活動載體。在全系統深入開展三大載體活動。

一是認真組織“凝心聚力育人才”活動。堅持傾聽民意、集中民智、匯集民力，組織開展校領導班子與教師交心談心，召開學校與社會各界人士代表、學生和家長代表民主懇談會，以班級或年級為單位召開家長會，開展師德師風建設思想大討論。通過努力，切實把全校師生的思想認識和行動統一到促進學校科學和諧發展上來。

二是深入開展“關愛師生、服務發展”活動。加強學校領導班子與教師、廣大教師與學生、學校與社會的感情溝通與聯系，建立健全黨內關愛幫扶等機制，通過制訂學校發展規劃和教師專業成長計劃，落實教師關愛學生制度，組織“我為學校發展獻一計”活動，開展黨員與困難師生結對幫扶，深化學校與社區、行政村結對共建，組織黨員教師開展教育咨詢、政策宣講活動，以及中等職業學校教師蹲點企業、培訓員工等，進一步增強學校領導干部和黨員教師的服務意識、責任意識和發展意識。

三是廣泛開展“學先進、樹典型、作表率”活動。堅持正面教 育、典型引路，廣泛開展以學習實踐科學發展觀為主題，以“學先進模范、樹教師典型、作育人表率”為內容的創先爭優活動，宣傳、表彰、樹立一批身邊的愛崗敬業、為人師表、業務精湛的優秀教師典型，營造學先進、趕先進、作貢獻、當表率的良好風氣。

學習實踐活動基本結束時，各類學校都要及時做好活動總結工作，適時組織群眾對學習實踐活動進行滿意度測評，群眾滿意度低的學校（園），要及時進行“補課”，不斷鞏固和擴大學習實踐活動成果。

三、切實加強對學習實踐活動的領導和指導

中等職業學校和中小學校開展學習實踐活動，是第三批學習實踐活動的重要組成部分，對進一步推進教育科學和諧發展具有重要的現實意義。各地、各教育行政部門和學校（園）要高度重視，加強領導指導，精心組織實施，統籌協調推進，確保學習實踐活動各項工作健康、有序開展。

1、落實領導和指導責任。學習實踐活動的領導關系按學校黨組織隸屬關系確定。學校（園）黨組織要建立相應工作機構，統籌安排本校的學習實踐活動，黨員校（園）長和學校（園）黨組織負責人要對學習實踐活動負總責。省委教育工委成立指導小組，牽頭負責指導全省中等職業學校和中小學校的學習實踐活動，主要是加強對落實中央和省委關于學習實踐活動總體要求的 檢查指導；及時了解各地學習實踐活動的進展情況，針對出現的苗頭性和傾向性問題，及時提出指導意見；適時總結推廣典型經驗。各市、縣（市、區）教育局也要成立相應的指導小組，切實加強對本地區中等職業學校、普通中小學校、鄉鎮成人文化技術學校和街道社區學校、幼兒園等單位學習實踐活動的指導。

2、加強分類指導。中等職業學校要圍繞“創新職業教育理念、改革教育教學模式、提升學生職業素質、適應經濟社會發展”，重點在樹立“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量為核心”辦學理念、加強基礎能力和內涵建設、優化專業設置、打造特色學校、改革課程體系、強化德育工作、推進規范管理、提高學生職業綜合素質和職業教育吸引力等方面下功夫。普通中小學要圍繞“關注學生身心發展，遵循教育教學規律，全面推進素質教育，促進學生健康成長”，重點在進一步加強學校管理、規范學校辦學行為、貫徹課程改革理念、提高課堂教學效率、減輕學生課業負擔、加強學生德育教育、完善綜合素質評價等方面下功夫。鄉鎮成人文化技術學校和街道社區學校要突出樹立服務“三農”、服務群眾的辦學思想，增強辦學基礎能力，提高教育培訓質量，為促進學習型社會建設作貢獻。幼兒園要突出遵循兒童身心發展規律，努力提高保育教育質量，促進幼兒健康快樂成長。

3、注重統籌兼顧。妥善處理好工學矛盾，在學習實踐活動的總體鋪排上，既要按要求做好各項規定動作，又要注重簡便易 行、突出實效，把開展學習實踐活動與抓好學校各項工作緊密結合起來，與解決學校改革發展和師生群眾反映強烈的突出問題緊密結合起來，做到統籌兼顧，合理安排，互相促進。在參加對象上，既要突出學校領導班子和黨員領導干部這個重點，又要確保在職、離退休教工黨員和流動黨員全部參加，并注意吸收、引導學校（園）的黨外負責人特別是黨外校（園）長配合做好學習實踐活動相關工作。要積極探索創新，充分尊重基層和廣大黨員的首創精神，努力形成學校活動特色。

4、強化輿論引導。省委教育工委要在浙江省教育廳門戶網站、浙江教育網、浙江教育信息報等開設專欄，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，及時宣傳中央和省委關于開展學習實踐活動的指示精神，及時宣傳各地、各基層學校在學習實踐活動中的好做法、好經驗。要充分利用各市、縣（市、區）教育網站、報刊以及各校的廣播站、黑板報、宣傳欄、校園網等載體，及時宣傳黨員、師生身邊涌現出來的先進典型，充分發揮先進典型的示范引領作用，用身邊事教育身邊人，不斷擴大宣傳的覆蓋面和影響力。

第二篇：全省中等職業學校和中小學開展深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段指導意見

全省中等職業學校和中小學開展深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段指導意見

根據《江蘇省中等職業學校和中小學開展深入學習實踐科學發展觀活動指導意見》的總體部署，全省中等職業學校和中小學學習實踐科學發展觀活動整改落實原則上安排在2010年1月初至2月上旬學校寒假前進行。現結合實際，制定整改落實階段指導意見如下。

一、總體目標

重點抓好制定整改落實方案、解決突出問題兩項工作。著力解決1－2個影響和制約學校科學發展的突出問題，辦幾件師生普遍期待的實事，辦一些規范辦學行為、加強師德師風建設等方面在社會上有影響的實事，努力形成學校貫徹落實科學發展觀的長效機制，努力提升人民群眾對教育的滿意度。

二、重點工作

1、要繼續深化理論學習。各校要把進一步學習貫徹黨的十七屆四中全會精神與加強學校黨組織建設結合起來，全面推廣泰州市實施學校黨建工作“條塊結合、雙重管理”和興化市建立市委教育工委、推進農村學校黨組織建設經驗，制定建立健全黨組織規劃和具體實施方案，努力完善黨建工作制度機制，不斷提高學校黨的建設科學化水平；要積極推進學習型黨組織建設。圍繞形勢發展開展學習活動，圍繞黨員教師思想實際開展思想交流活動，圍繞熱點難點問題開展調研活動，為制定整改落實方案、解決突出問題、完善長效機制奠定堅實的思想基礎。

2、認真制訂整改落實方案。規模較大、黨員較多的學校要制訂整改落實方案，其他學校要制訂整改落實措施。研究制訂整改落實方案或措施，要以分析檢查報告為主要依據，學校黨政主要負責同志要親自抓整改落實方案和措施的制定，針對制約學校科學發展的突出問題，組織教職工開展建言獻策活動，廣泛聽取師生和群眾意見。要堅持“四明確一承諾”，明確整改落實的項目、時限、措施、責任，對重要事項作出公開承諾。各校應根據本校實際，劃定1-2個當地人民群眾最為關注的問題作為整改落實的重點項目；要建立健全整改落實責任制和整改落實督促檢查制度、責任追究等制度。各校整改落實方案和措施經指導檢查組審核把關后采取適當方式在一定范圍內公布，落實情況要向黨員干部和師生員工通報，自覺接受監督。

3、集中解決突出問題。要從學校實際出發，堅持什么問題突出就集中解決什么問題。圍繞培養和造就合格的中國特色社會主義建設者和接班人這一根本任務，重點解決人才培養質量、師德師風建設、規范辦學行為、實施素質教育、加強學校內部管理、服務經濟社會發展、促進畢業生就業、維護校園穩定等方面的突出問題；圍繞弘揚優良作風、建設良好的校風教風學風，重點解決黨員領導干部在推進科學發展、促進學生德智體美全面發展以及黨性黨風黨紀方面的突出問題。解決問題要堅持實事求是，量力而行，突出重點，具備條件的要立即解決；經過努力能夠解決的，要限期解決；受客觀條件限制一時解決不了的，要向教職工群眾說明情況，積極采取措施逐步加以解決。要集中力量解決1-2個影響和制約學校科學發展的重點問題，辦幾件教職工普遍期待的實事。

要按照科學發展觀的要求，做好學校規章制度的廢、改、立工作。特別要從加強黨組織建設、完善校長負責制、創新學校內部管理、深化干部人事制度改革、發揮黨組織政治核心和監督保證作用等方面入手，探索完善符合科學發展觀要求的長效機制，形成有利于學校科學發展的制度導向。建立制度應堅持“要精、要管用”的原則，避免追求數量。對涉及全局性的領導體制機制問題，鼓勵提出建設性的改進意見。

4、做好學習實踐活動總結。各校對照學習實踐活動的目標要求，認真做好學習實踐活動總結報告和材料歸檔上報工作。總結報告要全面反映整個學習實踐活動的基本情況、主要做法和特點，客觀評價學習實踐活動取得的實效、經驗和存在的問題，提出鞏固、擴大學習實踐活動成果的努力方向和措施。各市學習實踐活動總結報告務于2010年1月底前（學校寒假前）報省中等職業學校和中小學學習實踐活動指導小組辦公室。

5、開展群眾滿意度測評。學習實踐活動基本完成時，各校要開展群眾滿意度測評工作。測評范圍應盡量覆蓋所有教師和部分學生、家長、用人單位以及社區群眾；測評方式可以采取集中評議、無記名投票、隨機抽樣調查、座談訪談等形式；測評內容要著重反映教職工群眾對整改落實方案、措施以及取得成效的滿意程度，對解決群眾反映強烈的突出問題的滿意程度，對學習實踐活動開展情況的滿意程度。測評結果要采取適當方式向黨員、群眾通報。

三、具體要求

1．要始終突出領導班子和黨員領導干部這個重點。整改落實重點在領導班子和領導干部，黨員領導干部要繼續發揮模范表率作用，帶頭深化理論學習、帶頭改進工作作風、帶頭落實整改措施。學校黨政負責人要繼續履行第一責任人的職責，善始善終地抓好本校學習實踐活動，防止出現松勁、厭倦情緒，防止降低標準、前緊后松。

2、要抓好典型引路。各地、各校要進一步做好各類學校典型的選樹培育工作，各市均要精心組織1-2個學校的典型材料，于2010年1月10日前報送省中等職業學校和中小學學習實踐活動指導小組。要注重選樹建立學校科學發展長效機制有創新、解決突出問題有實效、服務社會發展有貢獻等方面的典型，不斷增強典型引導的針對性、生動性和實效性。

3、要切實加強組織領導。各地、各校要科學合理地安排各項工作，做到開展學習實踐活動與抓好工作“兩不誤、兩促進”。整改落實階段，省中等職業學校和中小學學習實踐活動指導小組將召開全省中等職業學校學習實踐科學發展觀活動暨職業學校服務社會作貢獻現場推進會，深入開展職業教育專業結構與產業結構吻合度調研。各市、縣（市、區）教育局領導班子成員要結合開展“三走進三服務”活動，深入聯系點幫助學校做好整改落實工作，切實把學習實踐活動的各項成效體現在服務基層、服務師生員工、服務人民群眾的實踐之中，推進學習實踐活動取得實實在在的成效。各指導檢查組要切實指導學校制定整改落實方案和措施，特別對一些在學校層面難以獨立解決的突出問題上，要加強協調，上下互動，左右聯動，統籌解決。要針對各類型學校實際情況提出整改落實的具體要求，并以適當方式進行檢查驗收，確保學習實踐活動不走過場，不出偏差。

第三篇：開展深入學習實踐科學發展觀方案

開展深入學習實踐 科學發展觀活動實施方案

太東鄉教育黨支部

太東鄉教育黨支部

開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署，是全黨開展的一次黨內集中教育活動。依安縣是全市的試點單位之一，搞好試點工作，對于為全市開展學習實踐活動總結經驗、探索路子具有十分重要的意義。為了確保試點工作取得圓滿成功，真正達到探索辦法、積累經驗、促進發展的目的，按照縣委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動試點工作方案》要求，結合我鄉實際，制定本方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，按照“當好先行者，爭創示范點”的總體要求，以“實現縣域經濟三年翻番、建設全省經濟強縣”為主要目標，深化領導班子和黨員領導干部對科學發展觀的認識，著力樹立加快發展、科學發展、和諧發展理念，著力提高領導班子推進改革開放、領導科學發展和促進社會和諧的能力，著力解決影響和制約科學發展的突出問題和群眾反映強烈的突出問題，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、更有利于科學發展的體制機制，推動經濟社會又好又快發展。

二、目標任務

（一）創新理念，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念。從實際出發，破除“小富即安、小進即滿、小得即喜”的思想傾向，樹立強烈的危機意識、機遇意識和改革創新意識，增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，使科學發展觀成為統領縣域經濟社會健康協調可持續發展的行動指南。

（二）注重實效，著力消除制約科學發展的現實障礙。通過深入學習

實踐科學發展觀，著力解決忽視社會建設，輕視文化生活，漠視生態環境，片面強調發展質量，犧牲發展速度，不敢追求跨越發展的問題；著力解決單純注重上項目、鋪攤子、要規模、看增幅，不尊重經濟規律，不講求發展方式的問題；著力解決聽不進群眾意見建議，工作習慣行政命令和 “門難進、臉難看、事難辦”的問題。

（三）關注民生，著力解決群眾反映集中的熱難點問題。增強黨員干部的宗旨意識、執政意識和為民服務的本領，自覺用先進思想和模范行為實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，保證發展成果由群眾共享，以利民、惠民、富民、親民的實際行動密切黨群、干群關系。

（四）完善機制，著力破解影響科學發展的體制機制束縛。進一步探索完善經濟社會科學發展的評價機制、干部實績考核機制、公共財政普惠投入機制等，努力為鄉域經濟社會科學發展提供制度保障。

（五）探索路子，為全市開展學習實踐活動積累經驗。在活動中突出實踐特色，探索制定符合縣情實際的辦法和措施，使學習科學發展觀理論與推動科學發展的實踐緊密結合、相互促進。重點抓好領導班子和黨員領導干部這個重點，力求思想觀念得到創新、工作能力得到提升、工作作風得到轉變、體制機制得到完善健全，鞏固發展好學習實踐活動所取得的成果，為全市學習實踐活動的開展積累經驗。

三、基本原則

（一）堅持正面教育為主原則，認真開展批評與自我批評。著眼于調動廣大黨員干部推動科學發展的積極性，堅持重在自我提高、重在明確方向、重在總結經驗，教育引導廣大黨員認真學習領會科學發展觀，緊密聯系實際，進行自我教育、自我反思、自我改進、自我提高，自覺查找影響和制約科學發展的突出問題。

（二）堅持突出實踐特色原則，注重理論聯系實際。把學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大提出的一系列戰略舉措結合起來，與改造主觀世界

和客觀世界結合起來，與建設和諧依安的具體實踐結合起來，與縣委提出的“六個堅定不移，實現六個新突破”結合起來，與解決黨性黨風黨紀方面的突出問題結合起來，著重在實踐上下功夫、創特色、見成效，以學習實踐活動推動工作落實，促進科學發展。

（三）堅持發揚黨內民主原則，走群眾路線。尊重黨員的民主權利，調動黨員參加學習實踐科學發展觀活動的積極性；把群眾是否滿意作為檢驗和衡量學習實踐活動成效的重要標準，充分依靠群眾，尊重群眾的首創精神，注重黨群互動、上下聯動，廣泛聽取群眾意見，集中群眾智慧，做到讓群眾參與、請群眾評判、受群眾監督、使群眾滿意。

（四）堅持解決突出問題原則，務求工作實效。大力弘揚求真務實作風，把學習實踐活動的著力點放在解決突出問題上，緊密結合實際，不斷強化措施，下功夫解決影響和制約科學發展的突出問題，下功夫解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，確保取得看得見、摸得著的實際效果。

（五）堅持注重分類指導原則，積極改革創新。區別各級領導班子的不同層次,區別黨員領導干部和普通黨員的不同職責，把改革創新貫穿學習實踐科學發展觀活動全過程，做好規定動作，創新自選動作，切實增強學習實踐科學發展觀活動的針對性和創新性。

四、方法步驟

具體工作分四個階段組織實施。

第一階段：學習研討、調查研究（6月初至6月末）

1、動員部署。召開動員大會，主要領導作動員講話，對開展活動進行部署，印發活動實施方案。

2、認真組織學習。采取“自學與集中學習相結合、學習與調查研究相結合、學習與剖析查擺問題相結合、學習與統籌兼顧當前業務工作相結合”，組織黨員干部認真學習中央關于科學發展觀的一系列重要論述。具

體做到“六個一”，即邀請知名專家作一次專題輔導；開展一次理論懇談會；組織一次科學發展觀主題實踐活動；開展一次科學發展觀理論測試；副科級以上領導干部到聯系點作一次宣講報告；黨政領導干部記好學習筆記并撰寫一篇心得體會文章。黨支部領導干部要帶頭學習，在自學的基礎上，集中學習時間不少于3天。黨員干部要結合實際深入思考，積極創新學習方式，采取演講、測試、競賽、評比等方式深化學習，確保學習效果。

3、深入開展調研。由主要領導帶隊組成調研組，圍繞本單位黨員思想狀況、影響本地科學發展的問題、貫徹落實科學發展觀情況和如何解決存在的突出問題進行調研。要真正深入到基層，通過走訪、座談等形式，廣泛征求意見和建議，認真總結經驗，加強分析研究，梳理找準問題，形成調研報告。

4、廣泛征求意見。采取設立專線電話和接待室等形式多渠道征求社會各界對貫徹落實科學發展觀的意見建議。采取適當方式，聽取黨代表、人大代表、政協委員、民主黨派、離退休干部等人員的意見建議，并對征求到的意見建議歸納梳理。

5、進行專題研討。結合學習調研成果，以服務促進科學發展為主題開展大討論，要精心組織，發揚民主，鼓勵大家暢所欲言、諫言獻策。主要領導要帶頭研討交流，形成研討成果。召開一次學習調研交流會，班子成員作專題發言，匯報交流調研成果，實現上下之間、部門之間互動交流。

第二階段：分析檢查、開展評議（7月初至7月末）

按照科學發展觀的要求，開展“五查”活動，即查思想理念是否更新，查工作思路是否清晰，查落實措施是否得力，查推行機制是否科學，查工作成效是否明顯。

6、分析查找問題。開好三個會議：即領導班子專題民主生活會、黨支部擴大會議和黨員專題組織生活會，重點分析檢查在促進科學發展、服務工作對象、服務基層和群眾方面存在的差距與突出問題。領導班子集體

要重點查找領導科學發展、服務科學發展的工作思路、工作方法和工作機制等方面的問題，領導干部要重點查找思想觀念、工作能力和工作作風等方面的問題。要形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析報告、分析查找問題情況報告，并在一定范圍內以適當方式進行通報。

7、開門接受評議。抓好四個環節：一是群眾評議。召開基層單位主要負責同志會議，邀請群眾代表，對領導班子學習實踐科學發展觀情況的分析報告進行評議，進一步修改完善后以適當方式公布，接受群眾監督。二是個案剖析。選擇一個方面的先進典型事例，從理論和實踐的結合上進行剖析，總結正反兩方面經驗教訓，寫出個案剖析報告。三是健全制度。對近幾年的各類政策措施、意見辦法、規章制度，按照需要堅持的、需要完善的、需要廢止的和需要新建立的四種類型，進行全面清理。四是專家會診。邀請縣鄉有關專家，采取現場調研、專題論證、座談咨詢等方式，對全鄉教育科學發展情況進行會診，幫助查找問題，理清思路。

第三階段：解決問題，完善思路（8月初至8月中旬）

按照科學發展觀的要求，針對學習調研和分析檢查階段梳理出的問題，采取切實有效的措施認真加以解決。

8、制定整改方案。領導班子和黨員領導干部要實事求是、有針對性地制定整改方案和整改措施，提出破解難題、改革創新、改進作風的思路與對策，并向基層單位或部門進行通報，集中解決一批突出問題。完善發展思路，創新發展舉措，努力推進全鄉教育超常規、跨越式發展。

結合我鄉實際，聘請有關專家制定《太東鄉教育科學發展遠景規劃》和相關分項規劃，明確今后發展的方向和重點。

開展四項活動：一是“科學發展示范點”創建活動。確定學習實踐科學發展觀示范單位，明確創建標準，鼓勵引導領導班子和黨員干部積極開展創建活動。二是減排治污集中攻堅活動。加強對學校周邊環境的監管。三是矛盾糾紛集中排查活動。組織黨員領導干部深入基層排查調處群眾反

映強烈的突出問題，變上訪為下訪，最大限度地減少不和諧因素。四是試點工作整體互動活動。建立黨員領導干部聯系點制度，做到上下互動，左右溝通，把培育先進典型與推動面上工作結合起來。

9、解決突出問題。集中力量研究解決不適應不符合科學發展觀要求的突出問題，篩選確定一批影響和制約本地本單位科學發展和影響群眾生產生活的大事、難事，向社會公示解決的時限和責任人，在一定范圍內公示整改結果，接受黨員干部和群眾監督。

10、完善工作思路。在著力解決突出問題的基礎上，采取聘請專家論證、組織社會聽證和聽取群眾意見等形式，明確本地本單位科學發展的理念和思路，并向社會公示。

第四階段：完善制度、鞏固提高（8月中旬至活動結束）

11、健全制度機制。對本地本單位的發展規劃和工作計劃、工作制度進行重新清理、修訂和完善。由領導小組辦公室牽頭，對現有的制度規定進行一次集中清理，對不符合科學發展觀要求的制度堅決廢止，對影響和制約科學發展的政策制度進行修訂，積極健全和完善符合科學發展觀要求的經濟社會發展綜合評價辦法、體現科學發展觀和正確政績觀要求的干部考核評價辦法、保證科學發展觀得到全面貫徹落實的相關政策和工作制度，逐步形成貫徹落實科學發展觀的長效機制。

12、進行測評總結。在一定范圍內對開展學習實踐活動的情況以及取得的實效進行測評。召開總結大會，對本地本單位學習實踐活動進行全面總結，研究提出更好為科學發展服務的意見建議，向鄉黨委學習實踐科學發展觀活動工作領導小組辦公室報告。學習活動結束后，進一步落實整改措施和長效機制，鞏固活動成果。

五、組織領導

1、加強領導，精心組織。為圓滿完成學習活動各項任務，黨支部成立開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組。

組 長：劉國清 副組長：聶永春

成 員：劉殿軍 劉春喜 劉 輝 于長柱 熊艷輝 王翠蓮 張喜文 付興藝

領導小組下設辦公室，主任聶永春兼任，副主任由劉殿軍、劉春喜兼任。成員劉輝、于長柱、王翠蓮。

2、領導帶頭，全員參與。各單位的領導干部要率先垂范，帶頭學習，帶頭實踐。要組織好全體黨員干部認真參加學習研討，積極參與評議，努力提高素質，扎實做好工作。

3、聯系實際，務求實效。緊密聯系工作實際和領導班子、干部隊伍建設實際，拓寬活動思路，突出針對性，體現創造性，增強實踐性，以更高的標準查找問題，以更嚴的要求進行整改，以更扎實的作風抓好落實。堅持以點帶面、整體牽動的原則，注重抓特色、找亮點、樹典型，激勵先進，鞭策后進。

第四篇：開展深入學習實踐科學發展觀活動

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措。消防部隊學習實踐科學發展觀，必須認識和處理好“三種關系”，從而推動消防工作和隊伍建設科學發展。

一、要處理好“大發展”和“小發展”的關系，進一步強化科學發展的理念。

胡錦濤總書記強調：樹立和落實科學發展觀，必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。科學發展觀是用來指導發展的，不能離開發展這個主題，離開發展這個主題就沒有意義了。發展是解決一切問題的“總鑰匙”，消防部隊講的發展其實是在一個發展觀指導下的“兩個發展”：一個是國家宏觀的發展，一個是我們消防部隊的自身的發展。這一個“大發展”、一個“小發展”，是公安現役部隊和政府職能部門必須面對和破解的問題。消防部隊學習實踐科學發展觀，首先要服從服務于黨和國家的“大發展”。總書記指出：“我們黨執政，首要任務就是帶領人民推動經濟社會發展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要。提高黨的執政能力，首先要提高黨領導發展的能力”。消防部隊是黨領導下的公安武裝力量，職能的發揮與經濟社會的發展息息相關，只有切實承擔起“三大政治責任”，才不辜負人民的養育和黨的重托。所以，把維護好“大發展”放在首位，是一個簡單、樸素和科學的道理。有了“大發展”，才有“小發展”；“大發展”提速，“小發展”同樣增速。發展是解決一切問題的關鍵，而物質財富的增長，始終是發展最核心、最基本的內容。就消防部隊而言，沒有經費指數的提升，沒有裝備器材和基礎設施的增強，其他各方面協調發展的目標就很難實現。這幾年，**市委、市政府提出經濟“總量翻番、領先發展”戰略，**支隊緊密結合“三基”工程建設，采取超前的思維方式，樹立了“經濟發展我發展、經濟發展我先行”的理念，有效解決了制約消防工作為地方經濟建設和社會發展服務的觀念性問題。在這種情況下，消防部隊也得到了地方黨委政府的認可，經費指標和基礎建設都有了突破性進展，在黨委政府和老百姓心目中的位次也得到了提升。

二、處理好“大服務”和“小服務”的關系，進一步明確以人為本的科學內涵。

以人為本的根本含義，就是堅持全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民。深刻理解以人為本，才能全面把握科學發展觀的精神實質和科學內涵，切實做到以科學發展觀統領發展全局，把科學發展觀落到實處。作為支隊級黨委堅持以人為本，要以科學發展觀為指導，處理好“大服務”和“小服務”的關系，把握好服務人民和服務官兵兩個方向。首先，要按照立黨為公、執政為民的根本要求，為人民群眾提供優質的服務。黨除了最廣大人民的根本利益，沒有自己的特殊利益，黨的全部利益和責任，就是為了人民的利益而奮斗；黨的全部工作的出發點和落腳點，就是不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。“忠誠可靠、赴湯蹈火、服務人民”是新時期公安消防部隊的精神，消防部隊在開展消防監督執法和滅火救援工作時，就是為黨委政府當好參謀助手，就是向人民群眾傳遞黨和政府的溫暖，就是要為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事。要堅持把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切決策和工作的標準，把發展的目的真正落實到滿足人民需要、實現人民利益、提高人民生活水平上。在搞好“大服務”的同時，應該把“以人為本”的理念滲透到部隊建設和發展中，把服務人民的主體建設得更有凝聚力和戰斗力，更富有朝氣和活力。要緊緊圍繞官兵最現實、最關心、最直接的利益，盡力解除官兵的后顧之憂、盡力讓官兵體會到公平和正義、盡力調動官兵的工作積極性。要堅持做好多方向從優待警措施，尊重和滿足大部分官兵正當、合理的利益訴求，避免“個性化”，最終實現官兵關系融洽，隊伍管理和諧穩定。

三、要處理好“大的基本要求”和“小的基本要求”的關系，推動部隊建設和業務工作又好又快發展。

全面協調可持續是科學發展觀的基本要求。科學發展觀所倡導的發展，之所以是科學的，就在于它是全面協調可持續的發展，而不是片面的發展，不是涸澤而漁的發展。公安消防部隊只有更加自覺地推進全面協調可持續發展，才能更好地化解各種制約因素，更好地推進發展進程，確保各項目標的實現。消防部隊實現科學發展，首先要努力摒棄孤立發展。要按照科學發展觀的要求處理好外部的事情。可以將其稱之為“大的基本要求”，同時，要按照科學發展觀的基本要求處理好內部的事情，可以將其稱之為“小的基本要求”。按照“大的基本要求”辦事情，就是要“走好路、定好位、干好事兒”。所謂“走好路”就是要把握發展的方向，要緊緊依靠黨委政府，強化參謀職能作用，通過扎實、高效、優質的工作贏得黨委政府的信任和重視，贏得人民群眾的理解和尊重，樹立消防部隊良好的形象。“定好位”，就是要在與公安各警種和各職能部門的比較中，要用“有為 換得有位”，同時，不能關起門來過日子，要與相關部門取得聯系和溝通，取得感情上的融洽和工作上的配合。“干好事兒”，就是要履職盡責，發揮作用，推動“政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與”的消防工作社會化新格局形成。按照“小的基本要求”辦事，就是要從實際出發，采取有力措施，促進部隊建設和消防工作和諧發展、安全發展、持續-發展。做到和諧發展，就要處理好隊伍建設和業務工作之間的關系，處理好機關和基層的關系，處理好大隊和中隊的關系，處理好市內單位和外縣市單位的關系，要在工作中體現全面性、協調性，不斷凝聚人心，集結力量，形成拳頭，增強部隊的戰斗力。安全發展是科學發展的應有之義，是又好又快發展的內在要求。公安消防部隊在維護社會穩定，著力保障人民生命財產安全的同時，要貫徹安全發展的理念，把握安全與發展的辯證關系，遵循客觀規律，切實注重安全基礎建設，創新安全管理形式，把功夫下在抓經常、抓反復上，既要高度重視抓安全，又不能顧此失彼，切實通過抓安全保證各項任務的完成，切實把兩者統一于提高部隊戰斗力之中。持續發展，是指發展進程要有持久性、連續性。首先，要營造一個風清氣正的環境，這是消防部隊科學發展的最根本的條件，也是保持部隊持續健康發展的前提和基礎。第二，不能以犧牲官兵正當權益換取暫時的、虛假的利益和成績。第三，要建章立制，建立科學的業務工作方法、人才培養模式和工作評價體系，努力形成符合科學發展觀要求、符合消防工作實際的思想觀念、思維方式和價值取向。

第五篇：中學開展學習實踐科學發展觀活動方案

中學開展學習實踐科學發展觀活動方案

為樹立和落實科學發展觀，全面提升我校辦學水平，根據省、市、縣委的部署和要求，結合我校實際，決定在全校開展以“全面落實科學發展觀，推進林頭中學向更高處發展”為主題的“落實科學發展觀大討論”活動，現制定以下實施方案：

一、指導思想和目標要求

指導思想：高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十六屆六中全會以及省八次黨代會、市二次黨代會精神，緊緊圍繞科學發展、加快發展、跨越式發展的主題，以大討論促進發展觀念的大轉變，創新發展模式，提升發展能力，破解發展難題，堅持以人為本，通過學習、討論、整改、提高，發現問題，解決問題，全面提升教育教學水平，推進我校教育事業持續健康快速發展。

目標要求：進一步深化對科學發展觀的理論基礎、深刻內涵、精神實質和根本要求的認識，增強貫徹落實科學發展觀以及黨的路線方針政策和重大決策部署的自覺性和堅定性；進一步統一全校上下思想認識，夯實共同奮斗的思想基礎，在全校形成人人思發展、議發展、謀發展的良好氛圍；進一步促進全校黨員、干部和教師的思維方式、工作方式、領導方式轉變，提高廣大黨員干部領導科學發展的能力；進一步理清發展思路，在教育、教學、科研和管理上形成成熟的經驗；進一步建立健全體現科學發展觀要求的體制機制，為落實科學發展觀提供鮮明的導向和有力的制度保障，促使黨員、干部和教師把心思用在推進科學發展、促進校園和諧、全心全意提高教育教學質量上。

二、活動原則

1.堅持針對性原則：針對我校教育發展現狀和我校教育教學工作實際，針對各階段學生身心發展的特點，開展科學發展觀大學習、大討論活動，提高認識，形成合力。

2.堅持實效性原則：通過學習、討論，提高廣大教職工理論素質和業務水平，增強全面育人、科學育人的自覺性、針對性和實效性。

3.堅持科學性原則：堅持把科學發展觀落實到日常各項工作中，努力提高學校教育教學管理的規范化、科學化，提高學校辦學效益。

三、開展大討論活動的時間安排和方法步驟

大討論活動的時間安排是從4月28日至8月31日，分三個階段進行。具體安排如下：

第一階段：4月28日至5月15日，為宣傳發動、提高認識階段。主要任務是：廣泛動員，統一全校上下認識。召開動員會，營造宣傳聲勢，充分認識大討論活動的重大意義，明確大討論活動的指導思想、目標要求和方法步驟，提高全校黨員、干部和教師參與活動的自覺性。

第二階段：5月16日至7月15日，為學習討論、查擺整改階段。主要任務是：結合我校實際，學習討論，查擺問題，實施整改。

1.組織學習

學習的必讀篇目包括：①xx《樹立和落實科學發展觀》（《保持共產黨員先進性教育讀本》第17篇）；②《科學發展觀學習讀本》（學習出版社出版）；③《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》；④郭金龍同志在省委八屆二次全會上的講話；參考書目為：①《科學發展觀思想體系研究》（人民出版社出版）；②《科學發展觀與中國特色社會主義》（社會科學文獻出版社出版）。

2.深入討論

圍繞學校發展及學生發展等，深入開展討論，形成共識，寫出心得體會文章。尤其要重點圍繞以下六個方面進行深入討論：一是落實科學發展觀要堅持以教育教學為中心，實現我校又好又快發展；二是落實科學發展觀要加快各處室職能轉變，著力解決制約我校發展的突出問題，營造科學發展的良好環境；三是落實科學發展觀要加強制度建設，清理、廢止不符合科學發展觀要求的規定、規章、制度等，建立健全符合科學發展觀要求的工作機制和考評機制；四是落實科學發展觀要弘揚求真務實精神，杜絕空談，崇尚實干，盯住不落實的事，追究不落實的人；五是落實科學發展觀要把中央、省市委精神與我校實際結合起來，創造性開展工作；六是落實科學發展觀要與構建和諧校園、先進性建設和踐行“八榮八恥”緊密結合起來。

3.查擺整改

一是制定整改方案。在認真學習討論的基礎上，結合我校實際，對我校在樹立科學的發展觀、促進學生全面發展方面存在的問題進行深入查擺，形成學校的查擺材料，把查擺出的問題進行梳理匯總，寫出整改方案。二是認真整改。學校全體干部教師圍繞如何樹立科學發展觀，促進學校管理上水平、上檔次，促進學生全面發展等問題，嚴格落實整改方案并努力做到四個結合，即結合科學發展觀的深刻內涵進行整改，結合教育發展的新形勢、新任務進行整改，結合本職工作進行整改，結合學生思想和學習的實際進行整改。查擺整改要緊緊圍繞“六查六看”進行：查發展意識強不強，看不求有功，但求無過的思想有多 少；查創新意識強不強，看安于現狀，封閉保守的思想有過少；查實干意識強不強，看消極懈怠，不抓落實的思想有多少；查大局意識強不強，看爭權奪利，推諉扯皮的思想有多少；查宗旨意識強不強，看漠視民生，與民爭利的思想有多少；查服務意識強不強，看設置障礙，吃拿卡要的思想有多少。

第三階段：7月16日至8月31日，為總結落實、鞏固提高階段。對本次活動進行全面總結，總結經驗，選樹典型，找出差距和不足，開好總結會，并把學習討論成果轉化為動力，推動我校各項工作的開展。

四、開展大討論活動的保障措施：

大討論活動是一次思想的再解放和學校實現跨越式發展的行動，必須加強領導，強化措施，嚴格督查，確保大討論取得實實在在的效果。

1．加強領導，精心組織大討論活動

為了開展好這次活動，學校成立大討論領導小組

組長：

副組長：

成員：

下設大討論活動辦公室，辦公室主任:

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。要堅持正面教育、正面引導，注重實效，不搞無謂的爭論。

3.領導帶頭，充分發揮表率作用。在大討論活動中，廣大黨員、干部要當好帶頭人，發揮表率作用，帶頭參加活動，帶頭學習討論，帶頭查擺整改。

4.統籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進”。要把開展大討論活動和教育教學等工作有機結合起來，科學安排，統籌兼顧，處理好大討論活動和推動教育教學等工作的關系，既要認真抓好大討論，又要扎實抓好當前各項工作，做到工作、討論“兩不誤，兩促進”。