第一篇：踐行雷鋒精神,弘揚雷鋒事跡（精選）

踐行雷鋒精神，弘揚雷鋒事跡 孫亞超 2011級科學一班

三月又至，人們在歡笑同時，也不禁發出這樣的感嘆：50年光陰荏苒，雷鋒精神的寶貴內涵雖仍未改變，但社會外在環境卻已不同往日。于是，我們再次呼喚雷鋒。

2013年3月1日下午，游客陳永標在廣州珠江西堤碼頭拍照時不慎掉入珠江，途經此處的武警廣東總隊廣州支隊四大隊副政治教導員鄭益龍聞訊后，縱身跳進江中，在市民幫助下成功救起落水者，而鄭益龍自己卻因體力不支被江水沖走，壯烈犧牲，年僅34歲。鄭益龍走了，他安靜地睡在鮮花叢中，面容祥和，黨旗覆蓋，軍帽相伴。“舍生忘死大義為民傳雷鋒精神立志報國壯行軍旅當忠誠衛士”，大廳當中的挽聯寄托著群眾的哀思。中共廣東省委、省人大、省政府、省政協等送來花圈，廣州市領導也送來花圈，吊唁英雄。

英雄鄭益龍走了，在對他崇高的敬仰之下留給我們現代人的是更多的反思。很多時候，我們習慣于描繪一個高大的雷鋒，闡釋一個神圣的雷鋒，將雷鋒貼上高不可攀的英雄標簽，那份遠遠的仰視，反而讓我們與雷鋒精神的精髓越來越遠。每逢雷鋒日一窩蜂的做些定期化、活動化、口號化的好事，更是讓紀念雷鋒的初衷變了味。雷鋒精神慢慢的體現在形式中、幻想中。踐行雷鋒精神需要一種責任感，見義勇為是雷鋒精神的精髓，但見義勇為不見得一定冒生命危險，見到不法行為，拿起電話報警，或者大聲呼救，也是見義勇為的體現，希望全社會都有這樣一種責任感。鄭益龍在危急關頭見義勇為、奮不顧身的大無畏精神和立足本職刻苦鉆研、勤奮工作的敬業精神是需要我們當代人傳承和弘揚的。雷鋒精神很重要的是奉獻精神，奉獻精神很重要的是助人為樂、見義勇為。所有像鄭益龍一樣的人是在用自己的生命踐行雷鋒精神，是雷鋒精髓的再一次光輝體現。從19位農民工兄弟合力抬車救人，到12歲小女孩夏娟面對火災敲門叫醒鄰居，再到朱賢度及五名中學生的行為，這些事情不是偶然的，我們要通過對這些事跡的大力弘揚，讓這種助人為樂、見義勇為、無私奉獻的雷鋒精神在文明城接力傳遞。

雷鋒無論在哪里，都自覺服從社會的需要，立足于本職，忠于職守，像一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，我們的時代需要雷鋒精神，希望人人都能在奉獻中實現自己的人生價值。

第二篇：展示雷鋒事跡,弘揚雷鋒精神

展示雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神

2012年3月5日是雷鋒同志逝世50周年暨第49個雷鋒紀念日，為展示雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神，我院青協加入＂雷鋒日＂拾垃圾志愿活動。此次活動充分貫徹領導思想，以繼承弘揚雷鋒精神、提升學生素質、建設優良校風為宗旨而展開。期間土木學院青年志愿者協會的全部同學們積極踴躍參加，場面嚴整壯觀，充分做到了學生干部的帶頭作用。

下午一時許，土木青協的志愿者到達預定的地點集合，迅速整理衣帽接受任務開始行動。撿起草坪片片紙屑、清理報欄點點污漬以及分發傳單等一件件看似簡單的小事，同學們卻做得極其積極認真，在部分學生干部的身體力行下，清理及宣傳任務順利完成。

3月5日這天他們成為校園的一道靚麗的風景。我們也相信這道靚麗的風景必會經久不衰，永遠的燦爛多姿！同時相關同學表示，學雷鋒不僅僅局限于3月5日這一天，而是重在堅持，從身邊每一件小事做起。

作為當代的大學生，我們應該好好繼承這種精神，把它發揚廣大。現在的校園需要這樣的精神，現在的社會更需要這樣的精神。雷鋒精神不會過時，它會與時俱進。我們應該時刻牢記雷鋒精神，弘揚雷鋒精神，建設我們美好的校園、美好的社會！

第三篇：尋找雷鋒事跡 弘揚雷鋒精神

尋找雷鋒事跡 弘揚雷鋒精神

觀橋鎮初級中學九年級二班 孔一凡

雷鋒，這個家喻戶曉的名字。他的一生短暫，卻在這短暫的一生中留下了不少光輝的事跡，他的事跡被我們牢記，他的精神被我們弘揚。

細數我們身邊，這樣的“雷鋒”又何嘗少呢？

當震驚全國的汶川大地震發生時，汶川向我們呼救，我們的政府，我們的救援官兵，我們的志愿者，我們全國各地的人民，大家是獻計，獻力，獻物資，爭分奪秒的救援，挽回了許多的可愛的生命，幫助了我們汶川重建了自己美麗的家園。他們正是當代的“雷鋒”。他們正在弘揚著雷鋒助人為樂，樂于奉獻的精神。很多時候，“雷鋒”，他就在我們身邊。

記得中央電視臺曾報道：在2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉-----“中國最美女教師”，“中國當代的活雷鋒”。她堅守自己的崗位，在自己平凡的崗位上做出了不平凡的事。她正在弘揚雷鋒堅守崗位，樂于奉獻的精神。很多時候，“雷鋒”，他就在我們身邊。“

另外一個事例，我想大家都熟悉吧。在5月29日中午，杭州長運客運二公司司機吳斌駕駛從無錫開往杭州的大客車，在途經滬宜高速公路時，一塊數公斤重的鐵片擊碎正在高速路上以每小時90公里行駛的大巴車的擋風玻璃，直接刺入他的腹部。吳斌在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下，忍著人生的十級痛，用1分16秒的標準停車動作，完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，讓行駛在高速上的大巴穩穩停下，并掙扎著站起來，疏導24名乘客安全離開，保全了車上20多名乘客的性命??6月1日凌晨，吳斌經搶救無效去世，享年48歲。吳斌-----“中國最美的客車司機”，“中國當代的雷鋒”。他在平凡的崗位上，做了一個不平凡的好人，他正在弘揚著雷鋒的為人民服務的精神。很多時候，“雷鋒”，他就在我們身邊。他們都是在自己的崗位上，干一行，愛一行，鉆一行，在平凡的崗位上，做出了不平凡的事。也許，你認為做不到以上事例那么的轟轟烈烈，沒關系，我們只需弘揚他們的精神。

那么，做為學生的我們應該怎么做呢？我想：當學習上遇到困難時，我們應該發揚雷鋒的鉆研精神；當周圍朋友甚至陌生人需要幫助時，我們應該主動伸出援助之手，發揚雷鋒的助人為樂的精神；當集體利益和個人利益發生沖突時，我們應該以集體利益為重，發揚雷鋒的為人民服務的精神。

同學們，就讓我們行動起來吧，從身邊的每一件小事開始，從最平凡的小事做起：不亂扔垃圾，你就是一個愛清潔的環保衛士。幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習得標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子。讓我們在雷鋒精神的指引下，做好自己該做的事，為人民服務吧！大家都來爭做當代的“活雷鋒”吧！

指導教師：劉碧霞

第四篇：《學習雷鋒事跡踐行雷鋒精神》班會主持稿

《學習雷鋒事跡踐行雷鋒精神》班會

A：我是一個兵，來自老百姓，哪里需要我，我就往哪沖！B：我是螺絲釘，渾身骨頭硬，哪里需要我。我就往哪擰！A：我是人民的勤務員，全心全意為人民服務，是我的誓言！B：我是一名共產黨員，甘愿奉獻，永遠沖在最前面！

A：對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天般火熱。

B：對待個人主義像秋風掃落葉一樣，對待敵人像嚴冬般殘酷無情!A：有一把傘，撐了很久，雨停了，還不肯收。

B：有一束花，欣賞了很久，凋謝了，還不肯丟。

A：有一段情誼，傳遞了很久，夕陽了，還忘返戀留。

B：有一段精神，叫做雷鋒，照耀著人們，永垂不朽

A:這就是雷鋒！他很普通，沒有轟轟烈烈，但卻是身體力行。B：這就是雷鋒！他雷厲風行，愛憎分明，做好事從不留名，對共

產主義事業無比忠誠。

合：下面我宣布八年五班主題班會《學習雷鋒事跡踐行雷鋒

精神》現在開始

A：雷鋒不是一個人，是一種人。

B：雷鋒的故事不是一個故事，是一種故事

A:雷鋒，已經成為一個符號，一個最感召人心、最震撼人心的符

號。

B:雷鋒，已經成為一種精神，一種最溫暖的人心、最鼓舞人心的精神

A：雷鋒就在我們身邊，伸出你的雙手，獻出你的熱情，雷鋒就在我們之中！讓雷鋒精神永遠放光明！

B：雷鋒離我們很近，讓一下座位，攙一下老人，你我都可以成為

雷鋒！雷鋒精神永駐心中！

A：親愛的同學們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。

B：那我們是不是也應該從生活中的點點滴滴做起呢？

A：對！關愛要從身邊的事做起。

B：帶著雷鋒的春風精神，我們走進一個嶄新的學期。少先隊員，快行動起來！

A：關愛自我，從培養良好的行為習慣做起。

B：關愛他人，從孝敬父母、關心同學做起。

A：關愛社會，從關心集體做起。

B：關愛大自然，從節約、環保做起。

合：同學們，讓我們將雷鋒精神幻化為實際行動，讓我們的社會

有更多的慈善之舉、感動之事。同學們，讓我們一起行動，爭做新時代和雷鋒！

心存仁愛，心存雷鋒，下面我宣布八年五班主題班會《學習雷鋒

事跡踐行雷鋒事跡》到此結束

第五篇：班會《學習雷鋒事跡 踐行雷鋒精神》

《學習雷鋒精神 做一個有道德的人》主題班會

一年二班 王巍

一、活動主題。

學習雷鋒精神，踐行和發揚雷鋒精神。

二、活動要求。

積極學習雷鋒精神，開展學雷鋒活動。對師長尊敬，對同學熱心，對他人友好。告別壞習慣，培養養好習慣。舉止文明，熱愛國家。從分分秒秒做起，從大事小事做起。

三、活動內容。

1、組織展開“雷鋒精神我發揚”主題班會。

2、讓同學們講述雷鋒事跡。

3、深入雷鋒名言，講述它的意義。

4、理解“螺絲釘”精神。

5、重溫《學習雷鋒好榜樣》經典歌曲。

四、活動目的。

讓同學們更了解雷鋒及雷鋒精神。時時不忘雷鋒，長期形成學雷鋒的氛圍。改變自己的行為舉止，意識到文明的可貴。只要我們文明了一分，社會也就文明了一分。

五、活動過程

A：我是一個兵，來自老百姓，哪里需要我，我就往哪沖！B：我是螺絲釘，渾身骨頭硬，哪里需要我。我就往哪擰！A：我是人民的勤務員，全心全意為人民服務，是我的誓言！B：我是一名共產黨員，甘愿奉獻，永遠沖在最前面！A：對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天般火熱。

B：對待個人主義像秋風掃落葉一樣，對待敵人像嚴冬般殘酷無情!A：有一把傘，撐了很久，雨停了，還不肯收。B：有一束花，欣賞了很久，凋謝了，還不肯丟。A：有一段情誼，傳遞了很久，夕陽了，還忘返戀留。B：有一段精神，叫做雷鋒，照耀著人們，永垂不朽

A:這就是雷鋒！他很普通，沒有轟轟烈烈，但卻是身體力行。

B：這就是雷鋒！他雷厲風行，愛憎分明，做好事從不留名，對共產主義事業無比忠誠。合：下面我宣布一年二班主題班會《學習雷鋒精神 做一個有道德的人》現在開始

A：雷鋒不是一個人，是一種人。B：雷鋒的故事不是一個故事，是一種故事

A:雷鋒，已經成為一個符號，一個最感召人心、最震撼人心的符號。B:雷鋒，已經成為一種精神，一種最溫暖的人心、最鼓舞人心的精神 丙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

丁：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

乙：請聽詩歌朗誦《你，浪花里的一滴水》

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。甲：這就是雷鋒叔叔。

乙：雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。

A：親愛的同學們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。B:請聽《雷鋒故事大聯播》

A：一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，B:進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子。

A:小同學，勤學習，多思考，齊進取。愛祖國，愛人民，做一名，好學生。B：那我們是不是也應該從生活中的點點滴滴做起呢？ A：對！關愛要從身邊的事做起。

B：帶著雷鋒的春風精神，我們走進一個嶄新的學期。少先隊員，快行動起來！丙：學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。請聽相聲《學雷鋒》。

丁：學習雷鋒從培養良好的學習習慣做起。甲;學習雷鋒從孝敬父母關心同學做起。乙;學習雷鋒從關心班集體做起。丙：學習雷鋒從身邊的小事做起。

丁：雷鋒是我們心中的偶像，是我們心中的楷模。

甲：學雷鋒，樹新風。做好事，腳下行。為祖國，立新功。乙：請聽全班朗讀《學雷鋒三字經》。

A：雷鋒就在我們身邊，伸出你的雙手，獻出你的熱情，雷鋒就在我們之中！讓雷鋒精神永遠放光明！

B：雷鋒離我們很近，讓一下座位，攙一下老人，你我都可以成為雷鋒！

丁：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。請看情景劇《學雷鋒動員會》 乙：我們要歡迎雷鋒精神來到我班安家落戶，我們要結合自身實際，把雷鋒精神發揚光大

丙：立足校園從自身做起，從點滴做起，在學習和生活中珍惜時間，勤奮學習，樂于助人。

丙：讓哪里有紅領巾，哪里就有雷鋒精神。

甲：讓雷鋒精神在我們心中生根發芽，給我們指明前進的方向。

甲：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地。乙：請聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》

甲：雷鋒精神感染了每一個人，雷鋒更給我們學生樹立了光輝的榜樣。

乙：今天的學雷鋒主題班會雖然很快就結束了，但我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動才剛剛開始。

甲：讓我們每個人都能以自己的實際行動不斷建設，更加團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿愛的奉獻。

乙：有請班主任老師講話。

合：心存仁愛，心存雷鋒，下面我宣布一年二班主題班會《學習雷鋒精神做一個有道德的人》主題班會到此結束。

輔導員老師：雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。

通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習。

請聽《雷鋒故事聯播》 故事一：人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把10元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。故事二：助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

師：小朋友們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人？大家說一說。故事三：無私奉獻

1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時，他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。故事四：勤儉好學

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。

學雷鋒三字經

學雷鋒，樹新風 揚正氣，要牢記 做好事，有意義 下決心，來實際 持勤儉，不攀比進校門，講禮儀遇師長，行隊禮同學間，不鬧氣普通話，說道理見紙團，忙撿起保安全，守紀律上課前，用品齊答問題，請起立吃飯時，不嬉戲宿舍里，不淘氣愛勞動，愛學習愛同胞，愛父母愛科學，愛自然愛老師，愛自己講團結，夠義氣大家伙，聚一起你加我，我加你

新天地，齊努力 全進步，皆歡喜

學雷鋒 學雷鋒 當傳承 其精神 貴永恒 練苦功 傳軍營 累中干 苦中行 座右銘 螺絲釘 好學生 好職工 好公民 好士兵 愛學習旨精通 苦鉆研 成新風 補文化 肯用功

學理論 夜秉燈

時間緊 學鐵釘 擠與鉆 為學風

講節儉 分文重

講奮斗 苦為榮 節約錢 救災情 節約箱 新發明

廢變寶 樹新風 講奮斗 腳不停 志向大 追求誠 大家伙，聚一起 你加我，我加你

新天地，齊努力 全進步，皆歡喜

《雷鋒叔叔你在哪里》 沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪說：

昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路說：

昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。

瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了—— 哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。《學習雷鋒好榜樣》 學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本

立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣

艱苦樸素永不忘

愿做革命的螺絲釘

集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣

毛主席的教導記心上

全心全意為人民

共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣

毛澤東思想來武裝

保衛祖國握緊槍

繼續革命當闖將

《學習雷鋒好榜樣》 學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本

立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣

艱苦樸素永不忘

愿做革命的螺絲釘

集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣

毛主席的教導記心上

全心全意為人民

共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣

毛澤東思想來武裝

保衛祖國握緊槍

繼續革命當闖將

相聲《學習雷鋒好榜樣》

甲：你找什么呢？

乙：找錢。

甲：你丟錢了？

乙：沒丟

甲：沒丟你找什么？

乙：我撿錢好交公啊

甲：嘿！快站起來，大家還等著看咱演出呢！

乙：唉！找的我頭暈眼花了眼都睜不開了

甲：我有辦法（拿出一張壹佰圓的鈔票一亮）

乙：呀，開了

甲：見錢眼開啊！我說你這是要干什么？

乙：學雷鋒哪！

甲：就你還學雷鋒？

乙：人不可貌相，海水不可斗量，貝克漢姆長得再怎么風流倜儻他當不上英國首相，我都學雷鋒一個多月了。

甲：你都做什么了，給大家匯報一下

乙：前幾天，我看了這個雷鋒的故事后我是此起彼伏難以平靜，我仿佛看到了雷鋒那光輝的形象于是乎我做出了一個將改變我這一生命運的決定

甲：什么決定？

乙：學習雷鋒好榜樣

甲：嗨！

乙：大家學習可要落到行動上

甲：對！要做好事！

乙：做好事？我做好事我從哪做起來呢？

甲：從身邊做起

乙：一語驚醒夢中人哪！那天中午午睡后，我趴在桌上就想哪！做什么呢！哎突然一股異臭傳進我的鼻子，哎哎哎！

甲：犯病了

乙：是前排小王的臭襪子，小王這襪子那可是立過功的 甲：他襪子都立功？

乙：啊！有好幾次檢查教室衛生的到了我們班門口聞臭而止啊

甲：嗨！

乙：我決定就從小王這襪子開始做好事，我捏著鼻子，鼓起十二分的勇氣把他襪子拎起來我給他洗，要說他這襪子可真夠臭的，我洗了一遍，聞一聞，呃！再洗一遍，再聞一聞，呃！就這樣一袋汰漬我用光了才洗干凈

甲：不容易啊

乙：午睡結束鈴響了，小王到處找襪子

甲：誰拿我襪子了

乙：小王，別謝我，我給你拿去洗了

甲：你給我拿去洗了？

乙：對！給洗了！別謝我，要謝你謝雷鋒叔叔 甲：還挺謙虛！小王怎么說呢

乙：天哪！那我穿什么？

甲：嗨

乙：結果他打了一天的赤腳

甲：這樣做好事不好

乙：我也是這么想的，我痛定思痛，我檢討，可這學雷鋒的偉大事業咱不能停止啊！哎！又有了

甲：你說這人什么毛病？

乙：說什么呢我覺得雷鋒同志說得對啊！人的生命是無限的不是，是有限的不那話怎么說來著？

甲：就這樣你還學雷鋒哪！人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務中去，乙：對！我想的一樣！我啊，要走出校門，投入到人民中間去學霍鋒做好事！

甲：還一套一套的！

乙：到了周末，我向我媽媽請了個假就出來了，才走沒兩步，哎哎哎！

甲：又有了？

乙：前面有一個老大媽正站在馬路邊上呢！我這就跑過去二話沒說就把她攙過了馬路！

甲；老大媽怎么說？

乙：老大媽特別激動啊！“小伙子，謝謝你啊！”

甲：別，您別謝我！要謝您謝雷鋒叔叔！

乙：麻煩你啊，再把我攙過去，我家就住馬路對面！

甲：啊？

乙：這好事又沒做成！革命尚未成功，同志仍須努力啊！公交車來了，我上車吧！這公交車上可是犯罪分子經常出現的場所，這可是機會啊！剛上車，哎哎哎！

甲：這人什么毛病啊？

乙：只見一個中年男子將自己罪惡的大手伸進了一個婦女的包里??

甲：這可是扒手啊！

乙：我知道啊！這時候我紅起了徐洪剛，我想起了董存瑞，我起了我姥姥，我想起了我表妹

甲：關她們倆什么事？

乙：我想起了祖國媽媽的囑托，我想起了黨的栽培，在人民最需要的時候，咱得挺身而出見義勇為！

甲：好！夠慷慨激昂！趕緊的！

乙：住手！光天化日，朗朗乾坤，這么一個陽光明媚的日子，你竟然做這么齷齪的事？

甲：對不起這個好日子！

乙：只聽那女的大喊一聲

甲：謝謝你，雷鋒！

乙：小伙子，年紀輕輕，腦子有毛病哪！我讓我老公替我拿一下手機，你喊什么喊？

甲：又錯了！

乙：車不一會就到站了！

甲：又有發現？

乙：前面就見一群人圍在一起，有人在喊“趕緊送醫院吧”

甲，有人受傷了I

乙：救死扶傷那可是為人本分！更何況咱現在正在學雷鋒哪！我就往里面擠，擠不動，就喊了

甲：你喊什么了？

乙：大家讓一讓，受傷的是我二叔！結果大家迅速讓出一條小路來，還用異樣的眼神看我

甲：崇拜你啊！

乙：我朝里面一看，哎喲我的媽啊！

甲：還真是你二叔？

乙：一只野狗被軋斷了腿

甲：你管狗喊二叔？

甲：又錯了。

場景一：開場音樂響起（學習雷鋒好榜樣！）生1生2生3拿著道具出場，在舞臺上繞行兩圈。

排成一列橫隊，隊長整隊！（音樂暫停）

生1：“全體立正！各位組員，今天我們來到邕寧區中和鄉中心學校學雷鋒做好事，我們的任務是幫助中心學校打掃衛生，現在分配工作！” “生2！” 生2：“到”

生1：“你們打掃教學樓！”“第二小組！” 生3：“到”

生1：“你們清掃操場！”

“生3！”（沒人回答）“生3？”

“哎，這個家伙又遲到了！算了，我們先做吧！都明白自己的任務是什么了吧？”

生

2、生3：“明白” 生1：“開始行動！”

3名學生分別行動，30秒鐘后，媽媽（生4）上臺拉起生1！

生4：“小令？” 生1：“啊！媽媽！”

生

2、生3回頭問好：“阿姨好！” 生4：“小令！你在這干嘛？”

生1：“媽媽，我們在學習雷鋒做好事！” 生4：“什么學雷鋒做好事，不就是當清潔工嘛！” 生1：“當清潔工也是學雷鋒！”

生4：“約！這都什么年代了，學什么雷鋒？雷鋒能帶給你什么？吃的、穿的、玩的？現在最重要的事做好自己的事情，別人的事情用不著你們操心！快！興趣班上課時間就要到了！跟媽媽走！”

生1：“不”

生

2、生3齊說：“新時代真的不需要雷鋒了嗎？” 媽媽拉著孩子就走，一邊走一邊說：“我得打電話和老師 生5跑過來：“哎呀，又遲到了！” “你這人怎么回事？走路不帶眼呀！” “你敢說老子眼瞎？找死呀！” “你怎么罵人呀？”

“罵人怎么樣？再喊我還打你呢！” “來人呀！打人了”

幾個路人走過，沒人理會！小朋友聽見了！立馬沖過去圍在媽媽前！“不許打人！”“對不許打人！” “一幫小屁孩，再喊連你們一起打！” “我們不怕！”

“呵呵！你以為你們是誰呀！” “我們是雷鋒！” “你們給我走著瞧！”

場景四：

“阿姨您沒事吧！”扶起媽媽！

“阿姨沒事！因為有你們這幫小雷鋒！阿姨錯了！新時代是需要雷鋒的！來！讓阿姨一起和你們學雷鋒做好事！好嗎？” “好” 音樂繼續響起！