第一篇：弘揚中華美德,踐行雷鋒精神

弘揚中華美德，踐行雷鋒精神

中華民族歷經上下五千年，在這漫長的歷史洪流中，涌現出無數的優秀而燦爛的文化，中華民族也漸漸形成了其獨有的美德體系。而在當代社會，雷鋒精神成為了中華美德中濃墨重彩的一筆。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位??

每一次想起雷鋒，就想起這樣一段話。

雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”；“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”；“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。這是雷鋒給我們留下的名言。這種強烈的階級情感，正是雷鋒精神的精髓。

雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創造者，他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現實相一致，決心為共產主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。

雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關系，正像

細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把幫助別人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

雷鋒人生觀最光彩奪目的就是，他正確地解決了“全心全意為人民服務”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命。”在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言。

而雷鋒精神，是雷鋒同志一生奉獻的高度概括，是中華美德中極為絢麗的一部篇章，也是中華民族的一筆寶貴財富。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

雷鋒精神，不是自然產生的，而是有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現；又是對我黨我軍優良

傳統的繼承和發揚;也是對中華民族傳統美德的繼承和升華，具有重要的時代價值。

而且，雷鋒精神正以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。一個日本企業家也曾這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果?！?/p>

西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！?/p>

而作為當代大學生，我們肩負著建設祖國、振興中華的偉大歷史責任，這就要求我們充分把握雷鋒精神的內涵，認真踐行雷鋒精神。

如何踐行雷鋒精神呢？

一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們全黨全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業、國家的命運、民族的前途聯系起來，為祖國的繁榮發展貢獻自己的智慧和力量。

二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。

三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業業、精益求精。

四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不舍、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。

五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現的作風我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國特色社會主義事業。

無論在哪個年代、哪個國家，都需要類似雷鋒精神一般的高尚存在。而作為日益崛起的中國的新一代大學生，我們更應以身作則，弘揚中華美德，努力踐行雷鋒精神，為中國的發展做出自己應有的貢獻！

xxxx年x月x日

第二篇：傳承雷鋒精神 弘揚中華美德

“傳承雷鋒精神 弘揚中華美德”班級黑板報評選活動

3月6日，在白石山六中德育校長田永香及校團委的組織下，在各個班主任的密切配合下，我校成功的舉辦了以“傳承雷鋒精神 弘揚中華美德”為主題的黑板報評選活動。本次活動旨在進一步學習和發揚雷鋒精神，使同學對雷鋒精神有進一步的理解，進而弘揚中華民族的傳統美德。

本次活動有一定的評選細則與標準，包含著板報的文字設計、圖片設計、內容選擇與整體效果方面。從全校初一至初三18個班級中以年級為單位，評選出三個級別的獎項。本次活動，在班主任的帶領下，各班學生干部積極的到圖書室、微機室查閱資料，搜集整理關于雷鋒的故事與光榮事跡等。所以各班板報內容豐富多彩，既有雷鋒童年時代是怎樣對待學習的，也有雷鋒當兵后是怎樣工作的，還有雷鋒式的當代人物列舉等。各班板報內容精彩紛呈，各有特色，使得負責評比驗收的各位領導與老師頻頻點頭稱許。

本次活動，既豐富了學生的業余生活，又使同學們對雷鋒精神有了更加深入的理解。相信，在學?！皞鞒欣卒h精神 弘揚中華美德”班級黑板報評選活動的帶動下，校園內的雷鋒精神氛圍會愈加愈濃，學校的德育工作會更上新臺階。

【第六初級中學 李爽】

第三篇：傳承雷鋒精神,弘揚中華美德

毛主席曾經說過：向雷鋒同志學習。是的，我們應該向他學習助人為樂，學習他的愛國情懷，學習他的寬容大度。這些都無可厚非，但怎么樣向他學習，這是一個值得讓我們探討的問題。向雷鋒同志學習，我們就應該干些實實在在的事情，誰有困難，急需我們幫助，我們便伸授助之手，拉他們一把，也許他會因此而獲得重生；誰眼看就要掉進萬惡的深淵，我們用真誠的心去感喚他，召喚他，他也許會懸崖勒馬，脫離苦海。看到那些孤苦伶仃無兒無女的老人們，我們用熱情去感染他們，讓他們忘記寂寞的痛苦；看到那些無依無靠，我們用十分的真心去照顧他，呵護他，讓他感受到人間的真情，這難道不是雷鋒的精神內涵？哪里出現了不和諧的音符，我們用自己的力量去使它重歸和諧，這何嘗不是雷鋒精神的內涵所在。

無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。

一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。”西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！?/p>

四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

在2010年7月27日，贛東北供電公司輸電線路分公司線路檢修班接到承擔余干縣抗洪排澇任務的110千伏干銅線搶修任務后，副班長余文慶立即率領7名同事趕赴現場。110千伏干銅線故障桿塔位于信江支流江心洲，由于信江及其支流水位上漲，從圩堤通往江心洲的道路被洪水淹沒。當看到村民涉水安全到達對岸后，他們決定帶上搶修工器具和物資，涉水前往搶修地點。途中，跟班作業的實習員工楊飛跌入水中，很快被湍急的水流沖離路邊。同行的鄒吉波、余文慶、甘泉、羅振中、朱新周先后跳入水中奮力營救，落水者成功獲救，但除羅振中外，其余4名員工壯烈犧牲。在犧牲的4名員工中，其中朱新周明知自己不會游泳，還依然奮不顧身地地撲入水中，把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。這是雷鋒精神的集中體現。

這四位英雄的壯舉雖然是在瞬間完成的，但是英雄們的品格和精神卻是在每一個平常的行為中錘煉出來的，危難之際，他們那種無私無畏、舍已救人的崇高品質，那種奮不顧身的雷鋒精神，不愧是我們90后學習的榜樣和楷模。

“雷鋒”，在中國不只是一個名字，而已經成了中華民族的精神，成了中華兒女最崇高品質的結晶。

作為新時代的學生，學習雷鋒精神，就要學習他的高尚品質，從點滴小事做起，從日常生活入手，把全心全意為人民服務和大公無私貫穿到學習、生活中去。雷鋒在學習上發揚“釘子精神”，在校的中學生則要珍惜寶貴時間，勤奮學習；我們不必像當年的雷鋒那樣去做那么多在一些人看來很艱苦的事，身邊的很多小事都是學雷鋒的體現，不要非得等到像發生汶川地震那么大的災難時才喚起我們的愛心。對個人來說，要把學雷鋒作為一種人生價值的實踐活動，主動幫助別人，參加學校的微善活動，從內心深處萌發人與人之間互相關愛、社會和諧美好的愿望，喚醒和培育善良之心。

一個普通的解放軍戰士能夠激勵幾代人的成長，一個平凡的共產黨員能夠贏得人民的崇敬，一個群眾性的學習活動能夠歷久而不衰，這充分說明，雷鋒精神集中地體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神，體現了共產黨人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，反映了廣大人民群眾對建設美好社會、創造美好生活的迫切愿望。雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

第四篇：踐行文明禮儀,弘揚中華美德

踐行文明禮儀，弘揚中華美德

笑傲乾坤

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的名族，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。其實，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來的。

首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說，要求整潔干凈：臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發按時理、經常洗；指甲經常剪；注意口腔衛生，不當眾嚼口香糖；經常洗澡、換衣服。從儀態舉止說，要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己，古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。”優美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中；表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。

其次，注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學校、教室、宿舍等場所的禮儀，還有走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中國人的傳統美德。謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助，“孔融讓梨”的故事大家都聽說過。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的。這正說明雖然年幼但禮儀卻不短缺。

中國是一個歷史淵遠流長的國家，在時間的沉淀下，我們積累了數不清的智慧與美德，經過學習，我們知道了“程門里雪”、“孔融讓梨”等的中華美德。我們一起攜起手來，讓歷史的精華普照大地，讓中華的美德流進我們每個人的心里。

第五篇：弘揚雷鋒精神,傳承中華美德 主持稿

“弘揚雷鋒精神，傳承中華美德” 故事會主持稿

合：尊敬的老師，親愛的同學們： 大家下午好！

甲：春回大地氣象新，春風和煦正宜人。當我們沐浴在春的陽光下時，一個溫暖的名字便會涌上心間——雷鋒。

乙：雷鋒叔叔是一個偉大的共產主義戰士，他把有限的生命投入到了無限的為人民服務中。他雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒精神已經深深地刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間。

甲：我們作為新世紀的主人，有責任學習和了解中華美德，更有責任繼承和弘揚中華美德。

乙：作為一個中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統美德和民族精神，“仁、義、禮、智、信、忠、孝、勤、勇、廉”這些精神匯聚成中華民族精神的長江與黃河 在世界的東方奔流不息。

甲：下面我宣布，2016年逸夫實驗小學“弘揚雷鋒精神，傳承中華美德”故事會現在開始！

乙：首先有請六年級1班的路偉然，她講的故事是《羊續懸魚拒賄禮》，掌聲歡迎。請六年級 2班 的李明澤做準備。

甲：感謝路偉然同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請六年級 2班 的李明澤，他講的故事是《見利思義》掌聲歡迎。請五年級 1班 的段立鈺做準備。乙：感謝李明澤同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請五年級1班 的段立鈺，她講的故事是《革命英雄趙一曼》掌聲歡迎。請五年級2班 的王一慧做準備。

甲：感謝段立鈺同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請五年級2班 的王一慧，她講的故事是《死也不倒下的吉鴻昌》掌聲歡迎。請四年級1班的馬金羽做準備。

乙：感謝王一慧同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請四年級1班 的馬金羽，她講的故事是《裴秀待客彬彬有禮》掌聲歡迎。請四年級2班的李欣儀做準備。

甲：感謝馬金羽同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請四年級2班 的李欣儀，她講的故事是《汶川小英雄林浩》掌聲歡迎。請三年級1班的李伊然做準備。

乙：感謝李欣儀同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請三年級1班 的李伊然，她講的故事是《董仲舒三年不窺園》掌聲歡迎。請三年級2班的紀佳磊做準備。

乙：感謝李伊然同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請三年級2班 的紀佳磊，她講的故事是《周恩來冒雨借圖書》掌聲歡迎。請二年級1班的唐家富做準備。

甲：感謝紀佳磊同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請二年級1班 的唐家富，她講的故事是《得黃金百金，不如得季布一諾》掌聲歡迎，請二年級2班的鄧名倫做準備。甲：感謝唐家富同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請二年級2班 的鄧名倫，她講的故事是《小老鼠》掌聲歡迎。請一年級1班的史皓為做準備。

乙：感謝鄧名倫同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請一年級1班 的史皓為，她講的故事是《愛學習的叔叔》掌聲歡迎。請一年級2班的王飛堯做準備。

甲：感謝史皓為同學給我們帶來的精彩的故事。下面有請一年級2班 的王飛堯，她講的故事是《尊師敬長-毛澤東尊師美德故事》掌聲歡迎。

乙：感謝各位選手的精彩展示，在此，我們也由衷地希望通過我們的行動，讓雷鋒精神經久不衰，讓我們的家園更加美好。

甲：各位老師、同學們，今天的故事會在同學們的精彩演繹，評委老師們、審核老師們的共同努力下接近了尾聲，下面請張主任宣布比賽結果。六年級組第一名是

，分。第二名是，分。五年級組。。。。

乙：請獲獎選手按班級依次上臺領獎，有請 詹主任為選手們頒獎。

請獲獎選手依次退場。

乙：雷鋒，已經成為一個符號，一個最感召人心、最震撼人心的符號。雷鋒，已經成為一種精神，一種最溫暖的人心、最鼓舞人心的精神。

甲：同學們 作為祖國未來的建設者 繼承傳統美德，弘揚民族精神 我們義不容辭！

乙：下面我宣布, 逸夫實驗小學“弘揚雷鋒精神，傳承中華美德”故事會到此結束！