第一篇：弘揚中華美德

弘揚中華美德

祁縣北谷豐中學 92班王政

流年歲月，輕輕的翻開中華民族的史冊，點點滴滴的文字，繪聲繪色的畫面，交織成中華民族歷經滄桑的歲月，勾勒出中華民族久經不衰的歷史。翻看史冊，閱覽了三國兩晉時不盡的劍影刀光；閱覽了五代十國時繁榮的景象；享受了大唐盛世和平富饒的生活；欣賞了宋元明清殿前宏偉的琉璃。

古老的東方有一個中國，中國是一個美德之國。古時候，《孔融讓梨》、《黃香溫習》這些故事真正地講述了中華民族的美德。近代有雷鋒叔叔永遠值得我們崇敬。在生活中，我看到我的母親不怕臟不怕累，照顧老人，這不正是中華美德的傳承嗎? 我國的開國元勛——陳毅元帥，即使自己做了元帥，可還是親自為自己體弱多病的母親洗衣洗褲，從來不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛幼的楷模嗎？ 古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。

子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢為名。但子路小時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父親想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。自強也是中華民族的傳統美德。自強是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。解放后，中國人民繼承了自強不息的傳統美德，在毛澤東“獨立自主，自力更生”號召的鼓勵下，取得了社會主義建設的偉大勝利。在發展社會主義市場經濟的今天，我們也必須發揚自強美德，去適應日趨激烈的競爭。自強道德規范，也就是孔子反復強調的“求諸己”。

在有一年開學的第一天，我在學校里看了一個非常好看的電視節目，名字叫開學第一課。我還記得當時故事的大意是：有一個叔叔，因為小時后不小心觸電而導致兩只手抖殘廢了，但他并沒有放棄，努力追求自己的夢想。經過幾年的努力后，他奇跡般的用自己的雙腳彈奏那優美的琴聲，最后成了一位鋼琴家。

看了這個節目后，我心想：啊，一個失去了雙手的人竟然還能用雙腳來演奏那么美妙的曲子，真是太不可思議了！我是一個四肢健全的人，既然一個沒有雙手的人也能實現自己夢想，那我就更應該要好好學習，天天向上，將來做個有用的人。我明白了：成功之門永遠都是虛掩著的，只有不斷的努力，不斷的學習，憑借著堅強的意志，才能克服任何的困難，實現自己心中的夢想。我的夢想就是復興中華，但要想復興中華，需要有美德與道德。意大利詩人但丁曾說過；“一個知識不健全的人，可以用美德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補。” 愛國是國家公民的首要政治美德，同樣也是我們復興中華的重要元素，所以公民的素質極其重要。21世紀是科學技術和民族素質競爭時代，一個國家現代化進程的加速越來越依賴于公民科學素養的普遍提高，如今的我們應該好好培養愛國情操，不要去崇洋媚外！中華文化源遠流長，在人類漫漫的文化長廊中，一直都是一顆神秘璀璨的東方明珠，一幅精美絕倫的傳世之作，無論歷史的車輪怎樣的前進，人類社會怎樣的變遷，都不能使它暗淡無光，相反它會慢慢沉淀下來熔鑄成龍的脊梁，使龍的傳人更加儒雅，更加睿智。

第二篇：弘揚中華美德

弘揚中華美德

——讀《中華美德頌》有感

中國是一個文明古國，它具有五千年連續不斷的文明史，擁有博大精深，源遠流長的思想文化——中華美德。中華美德是始終貫穿著中華兒女的民族精神、民族氣節和道德品質。對我們民族而言，中華美德就像源泉，滋潤人們心靈的生長；中華美德就像脊梁，支起人們的胸膛；中華美德就像號角，鼓舞人們前進。

讀了《中華美德頌》后，一個個感人肺腑的故事映入我的腦海里。我有感而發，要和大家分享中國的思想文化，分享那些英雄的美德故鄉，讓那些英雄停格在我們的靈魂！

拾金不昧，看起來這是簡簡單單的四個字，但做起來卻十分困難，好多人都做不到。但是，一位七旬老人做到了，在浙江省，70多歲的老奶奶，步行兩個多小時找到了派出所，只為將孫子撿到的錢包和身份證還給失主，失主找到后，老人沒有留下姓名，就匆匆起身回家了。這是一位多么“美”的老人！她為她孫子做了表率，為我們做了表率，真是一位好奶奶啊！她是一個讓我們佩服的老奶奶。想想我自己，那次，我背著書包去上學，我正走在去買東西的路上。突然，我看到地上有一元錢。于是我便用腳把錢踩住，端下去假裝系鞋帶，等到沒人的時候，再把錢撿起來，裝作沒事一樣，去買東西了。今天看到老奶奶的事跡，我很慚愧。我想：“老人都這么誠實，能做到拾金不昧，我卻這樣貪圖小便宜，真不應該啊！我應該向老奶奶致敬，學習她那拾金不昧的品質。

最美司機——吳斌，大家看到題目，一定很困惑吧，那司機長得美嗎？不，聽我慢慢來講給你聽吧。2012年5月29日中午，吳斌在駕駛車的時候，突然，一塊大鐵片飛來，擊中擋風玻璃，然后擊中了他，當時他的呼吸很微弱，可是他用24秒，把住了方向盤，保住了一車人的生命，自己卻永遠的離開了世界，他是多么偉大！他奮不顧身，舍己為人的精神，不值得我們學習嗎？我想，如果我是司機，我一定會第一時間，捂住受傷的地方，很可能讓一車人全部傷亡，但是，他沒有，難道他不值得我們敬佩嗎？讓我們默默地為他在天之靈祈禱吧！

讓我們向這些好人致敬吧！讓他們的光輝事跡永遠留在我們的心間，讓我們永遠記住他們，弘揚他們的美德，傳承民族文化。因為他們是英雄，是我們的好榜樣。今天，我們將懷著一顆真摯的愛國心，為振興中華而勤奮努力；明天，我們為創造中國輝煌未來貢獻自己的力量。

第三篇：弘揚中華美德—

宏揚中華美德

歷史的紅色旅程是革命的先輩們開創的，而未來的紅色旅程要靠我們開創。胡錦濤爺爺說過：“我們不忘歷史，就要珍惜現在，開辟未來."

作為學生的我們，要報效祖國，就要掌握科學文化知識，這當然離不開我們的學習樂園--學校。為了創造更好的學習環境，我們應該宏揚中華傳統美德，構建和諧學校。

和諧校園不是口頭說說就完了。這需要我們每個人的實際行動。比如說我們要講文明，懂禮貌，上課積極發言，下課多做有益活動，主動幫助有困難的同學，愛護壞境，維護集體榮譽.........這都是創建和諧校園的具體體現。

我們的校園處處充滿生機，她就像一位慈祥的母親，帶給我數不盡的歡樂，為了構建和諧校園，我會從身邊的點滴做起，奉獻自己的一份力量。

老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身真心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，這是我們應該做的。我還會在校園玩耍的時候撿起同學們隨意丟棄的廢紙屑；也會在同學們遇到困難的時候伸出援助之手，讓他們感受到和諧校園的溫馨：保持良好的心態，寬容待人，同學之間友好相處。

構建和諧校園需要我們共同努力，讓我們樹立良好的行為規范，使我們的校園更加美麗，更加和諧。

宏揚中華美德、構建和諧學校從我做起。

第四篇：弘揚中華美德

弘揚中華美德，傳承民族文化——《文明美德伴我成長》讀后感

中華歷史源遠流長，漫漫歷史長河中，有多少祖先留下的科學技術、文化瑰寶。當時，中國的許多技術都十分拔尖。但，如今的我們，卻站在一個新的起點上。多年的戰爭。使我們的祖國飽受蹂躪，各方面都不比從前。雖然如今，我們的祖國已改變了許多，從以前的積貧積弱、飽受恥笑，到如今的富裕強盛，躋身世界前列，讓世界刮目相看。但是，我們仍然不可以松懈，在這個弱肉強食的世界，只要稍一松懈，就會被別的國家追上。作為中國新一代的少年，我們要好好學習，使國家富強起來。同時，我們也要大力弘揚中國傳統美德，使這一傳統在我們的手中傳承下去。這本《文明美德伴我成長》便起到這樣一個作用。它不僅使我們增長了智慧，豐富了知識，還教會我們做人的道理，更鞭策我們，要成為一個有美德、有文化的人，為中華民族爭氣！

本書分為15課，每課都有不同的主題，都說明了一個深刻的道理：有養成好習慣的，誠實守信的，勤儉節約的等等。但不管是哪一個主題，都告訴我們一個相同的道理：爭做有禮貌、有美德的好孩子，成為未來中國最優秀的主人。既然這樣，我們就應該傳承偉大先輩創造的輝煌文化，學習古代中國優良的傳統美德。

首先要了解的，便是中國博大精深的傳統文化。周總理曾說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。”中國是世界文明的發源地之一，有超過5000年的歷史。在古代，世界上有四大文明地區，分別是古埃及、古巴比倫、古印度、古中國。如今，其它三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。因此，我們應該好好學習，更加努力地傳承中華文化。

中國不僅有悠久的傳統文化，還有優良的傳統美德。什么是中國的傳統美德呢？它是指歷史流傳下來的，具有影響、可以繼承、有益于后代的優秀道德遺產。古代曾子殺豬、一諾千金的故事縈繞耳畔，而今又有“誠信老爹”省吃儉用替子還債的故事，我們常常被這些感動著。“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個字是中華傳統美德的濃縮精華，我們要恪守這八個字，做一個有美德的少年。

少年興則國興，少年強則國強。我們炎黃子孫，應當弘揚中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心。今天，我們為振興中華而勤奮努力；明天，我們為創造中國輝煌未來貢獻自己的力量

第五篇：弘揚中華美德（范文）

弘揚中華美德-----構建和諧校園

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，能夠打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。