第一篇：弘揚(yáng)中華美德

弘揚(yáng)中華美德

三年級(jí)三班

美德乃無價(jià)之寶，包含禮讓、謙虛、尊老愛幼、助人為樂等等。比如說中國(guó)古代的《孔融讓梨》吧。小小年紀(jì)的孔融知道把大個(gè)的梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻拿了個(gè)最小的，這就是中華美德中的尊老愛幼的典型。

雷鋒的故事家喻戶曉，他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的一生是短暫的，但是他助人為樂的精神始終激勵(lì)著我們。當(dāng)他做了好事，別人問他叫什么名字，家住哪，他卻不以為然：“我叫解放軍，家就住在中國(guó)！”這句話，被人深深地印在了腦海里。

記得在幼兒園時(shí)，老師講過一個(gè)關(guān)于孔子的故事：他周游列國(guó)時(shí)，在去晉國(guó)的路上，遇見一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問題才讓路。一是：鵝的叫聲為什么大。孔子答道：鵝的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大。孩子說：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說，我不如他，他可以做我的老師啊！正是這種謙虛的態(tài)度成就了他的才學(xué)，最終成為中華民族歷史上最著名的大思想家、大教育家。所以謙虛真的是一種美德，是一種傳統(tǒng)美德，我們作為中華民族的子孫，弘揚(yáng)這種美德并使之發(fā)揚(yáng)光大當(dāng)責(zé)無旁貸。

行動(dòng)起來吧，從我做起，從自己身邊的小事做起，學(xué)會(huì)禮讓、謙虛、尊老愛幼、助人為樂，只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)受益無窮。

第二篇：弘揚(yáng)中華美德

弘揚(yáng)中華美德

——讀《中華美德頌》有感

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，它具有五千年連續(xù)不斷的文明史，擁有博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想文化——中華美德。中華美德是始終貫穿著中華兒女的民族精神、民族氣節(jié)和道德品質(zhì)。對(duì)我們民族而言，中華美德就像源泉，滋潤(rùn)人們心靈的生長(zhǎng)；中華美德就像脊梁，支起人們的胸膛；中華美德就像號(hào)角，鼓舞人們前進(jìn)。

讀了《中華美德頌》后，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事映入我的腦海里。我有感而發(fā)，要和大家分享中國(guó)的思想文化，分享那些英雄的美德故鄉(xiāng)，讓那些英雄停格在我們的靈魂！

拾金不昧，看起來這是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，但做起來卻十分困難，好多人都做不到。但是，一位七旬老人做到了，在浙江省，70多歲的老奶奶，步行兩個(gè)多小時(shí)找到了派出所，只為將孫子撿到的錢包和身份證還給失主，失主找到后，老人沒有留下姓名，就匆匆起身回家了。這是一位多么“美”的老人！她為她孫子做了表率，為我們做了表率，真是一位好奶奶啊！她是一個(gè)讓我們佩服的老奶奶。想想我自己，那次，我背著書包去上學(xué)，我正走在去買東西的路上。突然，我看到地上有一元錢。于是我便用腳把錢踩住，端下去假裝系鞋帶，等到?jīng)]人的時(shí)候，再把錢撿起來，裝作沒事一樣，去買東西了。今天看到老奶奶的事跡，我很慚愧。我想：“老人都這么誠(chéng)實(shí)，能做到拾金不昧，我卻這樣貪圖小便宜，真不應(yīng)該啊！我應(yīng)該向老奶奶致敬，學(xué)習(xí)她那拾金不昧的品質(zhì)。

最美司機(jī)——吳斌，大家看到題目，一定很困惑吧，那司機(jī)長(zhǎng)得美嗎？不，聽我慢慢來講給你聽吧。2012年5月29日中午，吳斌在駕駛車的時(shí)候，突然，一塊大鐵片飛來，擊中擋風(fēng)玻璃，然后擊中了他，當(dāng)時(shí)他的呼吸很微弱，可是他用24秒，把住了方向盤，保住了一車人的生命，自己卻永遠(yuǎn)的離開了世界，他是多么偉大！他奮不顧身，舍己為人的精神，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想，如果我是司機(jī)，我一定會(huì)第一時(shí)間，捂住受傷的地方，很可能讓一車人全部傷亡，但是，他沒有，難道他不值得我們敬佩嗎？讓我們默默地為他在天之靈祈禱吧！

讓我們向這些好人致敬吧！讓他們的光輝事跡永遠(yuǎn)留在我們的心間，讓我們永遠(yuǎn)記住他們，弘揚(yáng)他們的美德，傳承民族文化。因?yàn)樗麄兪怯⑿郏俏覀兊暮冒駱印＝裉欤覀儗阎活w真摯的愛國(guó)心，為振興中華而勤奮努力；明天，我們?yōu)閯?chuàng)造中國(guó)輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：弘揚(yáng)中華美德—

宏揚(yáng)中華美德

歷史的紅色旅程是革命的先輩們開創(chuàng)的，而未來的紅色旅程要靠我們開創(chuàng)。胡錦濤爺爺說過：“我們不忘歷史，就要珍惜現(xiàn)在，開辟未來."

作為學(xué)生的我們，要報(bào)效祖國(guó)，就要掌握科學(xué)文化知識(shí)，這當(dāng)然離不開我們的學(xué)習(xí)樂園--學(xué)校。為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。

和諧校園不是口頭說說就完了。這需要我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。比如說我們要講文明，懂禮貌，上課積極發(fā)言，下課多做有益活動(dòng)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，愛護(hù)壞境，維護(hù)集體榮譽(yù).........這都是創(chuàng)建和諧校園的具體體現(xiàn)。

我們的校園處處充滿生機(jī)，她就像一位慈祥的母親，帶給我數(shù)不盡的歡樂，為了構(gòu)建和諧校園，我會(huì)從身邊的點(diǎn)滴做起，奉獻(xiàn)自己的一份力量。

老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)碚嫘牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)，這是我們應(yīng)該做的。我還會(huì)在校園玩耍的時(shí)候撿起同學(xué)們隨意丟棄的廢紙屑；也會(huì)在同學(xué)們遇到困難的時(shí)候伸出援助之手，讓他們感受到和諧校園的溫馨：保持良好的心態(tài)，寬容待人，同學(xué)之間友好相處。

構(gòu)建和諧校園需要我們共同努力，讓我們樹立良好的行為規(guī)范，使我們的校園更加美麗，更加和諧。

宏揚(yáng)中華美德、構(gòu)建和諧學(xué)校從我做起。

第四篇：弘揚(yáng)中華美德

弘揚(yáng)中華美德，傳承民族文化——《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后感

中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫漫歷史長(zhǎng)河中，有多少祖先留下的科學(xué)技術(shù)、文化瑰寶。當(dāng)時(shí)，中國(guó)的許多技術(shù)都十分拔尖。但，如今的我們，卻站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。多年的戰(zhàn)爭(zhēng)。使我們的祖國(guó)飽受蹂躪，各方面都不比從前。雖然如今，我們的祖國(guó)已改變了許多，從以前的積貧積弱、飽受恥笑，到如今的富裕強(qiáng)盛，躋身世界前列，讓世界刮目相看。但是，我們?nèi)匀徊豢梢运尚福谶@個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，只要稍一松懈，就會(huì)被別的國(guó)家追上。作為中國(guó)新一代的少年，我們要好好學(xué)習(xí)，使國(guó)家富強(qiáng)起來。同時(shí)，我們也要大力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德，使這一傳統(tǒng)在我們的手中傳承下去。這本《文明美德伴我成長(zhǎng)》便起到這樣一個(gè)作用。它不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，豐富了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理，更鞭策我們，要成為一個(gè)有美德、有文化的人，為中華民族爭(zhēng)氣！

本書分為15課，每課都有不同的主題，都說明了一個(gè)深刻的道理：有養(yǎng)成好習(xí)慣的，誠(chéng)實(shí)守信的，勤儉節(jié)約的等等。但不管是哪一個(gè)主題，都告訴我們一個(gè)相同的道理：爭(zhēng)做有禮貌、有美德的好孩子，成為未來中國(guó)最優(yōu)秀的主人。既然這樣，我們就應(yīng)該傳承偉大先輩創(chuàng)造的輝煌文化，學(xué)習(xí)古代中國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

首先要了解的，便是中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。周總理曾說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。”中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，有超過5000年的歷史。在古代，世界上有四大文明地區(qū)，分別是古埃及、古巴比倫、古印度、古中國(guó)。如今，其它三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，更加努力地傳承中華文化。

中國(guó)不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。什么是中國(guó)的傳統(tǒng)美德呢？它是指歷史流傳下來的，具有影響、可以繼承、有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。古代曾子殺豬、一諾千金的故事縈繞耳畔，而今又有“誠(chéng)信老爹”省吃儉用替子還債的故事，我們常常被這些感動(dòng)著。“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字是中華傳統(tǒng)美德的濃縮精華，我們要恪守這八個(gè)字，做一個(gè)有美德的少年。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國(guó)心。今天，我們?yōu)檎衽d中華而勤奮努力；明天，我們?yōu)閯?chuàng)造中國(guó)輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量

第五篇：弘揚(yáng)中華美德（范文）

弘揚(yáng)中華美德-----構(gòu)建和諧校園

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，能夠打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

未來不是夢(mèng)，今天，在我們手中。