第一篇：唱雷鋒歌曲,弘揚雷鋒精神

唱響雷鋒歌曲，弘揚雷鋒精神

為進一步弘揚中華民族的傳統美德，培養學生從小懂得愛與奉獻，大力營造學習雷鋒的良好氛圍，結合三月份文明禮貌月活動，李二堡中心學校掀起了一場學雷鋒活動熱潮。

3月5日，中心學校召開了“學雷鋒”活動動員會，會上通過中心學校“學雷鋒”活動方案，全面啟動學雷鋒活動。各校利用晨會、課間操向學生宣傳雷鋒精神，引導學生走進雷鋒的精神世界、受到“釘子精神”的教育。各校開展了“學雷鋒”主題班會、學生講“雷鋒故事”活動，讓學生了解雷鋒的先進事跡，崇尚雷鋒的高尚品德，感悟雷鋒的時代精神。同時各校還利用板報、唱學雷鋒歌曲等方式宣傳雷鋒精神，尤其是從本學期開始，中心學校將歌曲“學習雷鋒好榜樣”定為各校校歌，校園內掀起了一場“爭唱雷鋒歌曲，爭做好人好事”的熱潮。

此次活動煥發了師生學習雷鋒的熱情，大家紛紛表示要從自己做起，要從身邊的小事做起，要使學雷鋒活動生活化、長久化。

李二堡中心學校（供稿）

二0一二年三月二十七日

第二篇：初二級 唱雷鋒歌曲評比活動

初二級 “唱雷鋒歌曲評比活動”總結要求

初二級 “唱雷鋒歌曲評比活動”業已結束。此次活動中，各班班主任及音樂、體育老師等能積極配合，做好學生的各方面準備工作。整個唱歌活動中，各班隊伍整齊、態度認真、聲音洪亮、歌唱準確，氣氛熱烈，得到有關與會者及領導的好評。現按有關學校領導及學生處的要求與布置，請各位班主任做好以下兩項工作。

一、利用今天下午的班會課，做好本班此次活動的學生層面的總結工作，可從以下幾點入手：

1、通過此次活動，你對本班的班風班紀狀況、班級凝聚力有何認識？

2、通過此次活動，你對本班今后的班風班紀改善有何建議？

3、通過此次活動，你對本人做事的集體觀念、合作態度、認真程度及辦事效率與熱情有何認識？

4、你認為目前我們最應該向雷鋒同志學習什么？（可借助雷鋒日記來做引導）

5、任何活動必然借助具體的形式得以進行，你希望以后此類活動運用什么形式來進行。引導學生們沿著學雷鋒活動的內涵和外延拓展，以國家（學校）近期大的方針政策為背景，結合最近發生的有意思的熱點新聞，尋找適合他們關注、喜聞樂見的新鮮主題。

以上幾點可盡量讓學生們自己去談，班主任做好筆記。

二、各班班主任寫一份本班的“唱雷鋒歌曲評比活動”總結，內容包括：此次活動的策劃、準備與實施過程、落實措施；此次活動的心得體會；通過此次活動學生們有何收獲（多講學雷鋒之外的收獲）。本周四晚9：30分前發電子文檔yaoduty@126.com。

初二級 “唱雷鋒歌曲評比活動”總結要求

初二級 “唱雷鋒歌曲評比活動”業已結束。此次活動中，各班班主任及音樂、體育老師等能積極配合，做好學生的各方面準備工作。整個唱歌活動中，各班隊伍整齊、態度認真、聲音洪亮、歌唱準確，氣氛熱烈，得到有關與會者及領導的好評。現按有關學校領導及學生處的要求與布置，請各位班主任做好以下兩項工作。

一、利用今天下午的班會課，做好本班此次活動的學生層面的總結工作，可從以下幾點入手：

1、通過此次活動，你對本班的班風班紀狀況、班級凝聚力有何認識？

2、通過此次活動，你對本班今后的班風班紀改善有何建議？

3、通過此次活動，你對本人做事的集體觀念、合作態度、認真程度及辦事效率與熱情有何認識？

4、你認為目前我們最應該向雷鋒同志學習什么？（可借助雷鋒日記來做引導）

5、任何活動必然借助具體的形式得以進行，你希望以后此類活動運用什么形式來進行。引導學生們沿著學雷鋒活動的內涵和外延拓展，以國家（學校）近期大的方針政策為背景，結合最近發生的有意思的熱點新聞，尋找適合他們關注、喜聞樂見的新鮮主題。

以上幾點可盡量讓學生們自己去談，班主任做好筆記。

二、各班班主任寫一份本班的“唱雷鋒歌曲評比活動”總結，內容包括：此次活動的策劃、準備與實施過程、落實措施；此次活動的心得體會；通過此次活動學生們有何收獲（多講學雷鋒之外的收獲）。本周四晚9：30分前發電子文檔yaoduty@126.com。

第三篇：學習雷鋒同志 弘揚雷鋒精神

生活處處有雷鋒

（農科中心演講人：張金曉作者：姜猛）

尊敬的領導親愛的同志們，大家好：

今年的3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表49周年。回顧以往，1963年3月，毛澤東同志曾經題詞：“向雷鋒同志學習。”鄧小平同志也曾題詞：“誰愿當一個真正的共產主義者就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。” 1990年3月5日，江澤民同志題詞：“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神”。今天，在全國上下掀起學習雷鋒精神的熱潮之際，我借助這個舞臺用簡短樸實的語言為大家演講，我演講的題目是生活處處有雷鋒。

雷鋒，這個熟悉的名字在我們心中閃爍著不滅的光輝，他是我們學習的榜樣，他高尚的理想、信念、道德和情操，必將不斷被發揚光大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們心中。重溫雷鋒事跡，找回人生生活的方向，雷鋒同志用一生的時間熱愛生活，時光荏苒，他雖離我們而去，但他的精神不曾褪色，依舊存在。學習雷鋒做好事，學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘等真實經歷深深的留在一代又一代人的記憶中，帶給人們溫暖，顯得淳樸而又美好。

雷鋒精神的美好不僅屬于一個人，而且會感染到我們身邊的每一個人，甚至有一種穿越時空的力量。不管時代的潮流怎樣，人總要憑借自己高貴的品質，超脫時代和社會，開辟出正確的道路。

小時候，學校老師提倡我們學做雷鋒，走進社會，領導號召我們人人都做雷鋒，在我心目中，雷鋒是唯一的，但他的精神卻是我們大家的，是全世界的。他是人們共同追求和學習的目標。我們要向他學習，不能有負歷史，更不能愧對人生。

雷鋒離開我們已很久很久，他的精神也已被世人復制成一串串飽含著真誠無私愛心的故事，但他的故事像星星一樣多，講也講不完。他的事跡一直激勵我們，活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為，深深的教導每一位黨員干部在實際工作中真正做到富有愛民之心，恪盡為民之責，善謀富民之策，多辦得民之事。

我們作為當代青年更要時刻牢記雷鋒精神，以他為榜樣，不蹉跎感傷，不彷徨懈怠，明白一帆風順的航程只存在于幻想中，輕柔如夢的人生只在意念里，人生不盡是含淚的云，人生也不會總是醇香的美

酒，要敢于踏上人生的征途，接受沿路的坎坷，用智慧，用心，用不屈不撓的精神在歲月的大漠上拓荒。

雷鋒，我們一定不會把你遺忘，你的精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代發展與時俱進的精神，你那種全心全意、把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的螺絲釘精神，那種對同志對群眾春天般溫暖，舍己為人助人為樂，我為人人的精神，是構建和諧社會必當大力發揚的。

同志們，雷鋒是我們的好榜樣，我們不但要學習他還要把他的精神滲透到日常生活和工作中去，在這個知識信息高速發展的時代，在這個充滿機遇和挑戰的時代，我們要想立于不敗之地，就必須要踏踏實實做人，挺起胸膛做事，自覺自律，為我們二二四團的蓬勃發展貢獻力量。

謝謝大家！

第四篇：學習雷鋒,弘揚雷鋒精神演講稿

學習雷鋒，弘揚雷鋒精神

很小的時候，媽媽就教過我唱《學習雷鋒好傍樣》這首歌，……兒時的我不理解歌詞只覺得曲子好聽，如今漸已長成的我明白了“雷鋒”不僅僅再是一個名字，一個人，更是一種精神的代表。

41年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭，7歲就失去父母，成了一個孤兒。解放后，他參了軍，成為一名光榮的人民解放軍戰士。在部隊里，他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。他曾多次立功受獎。因公犧牲那年，他只有22歲。

雷鋒曾在自已的日記中寫道：“為人民服務是我應盡的義務。” “我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。” “人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可他說：“我不累。”在沈陽換車的時候，一出站口，雷鋒看見一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來是把車票丟了。只見那個中年婦女渾身上下翻了個遍，車票還是沒有找到。雷鋒不由得上前問道：“大嫂，你到哪兒去啊？怎么把車票弄丟了？” 那位婦女著急地說：“俺從山東來，到吉林去看孩子他爸，不知什么時候把車票和錢都丟了，這可怎么辦啊？”雷鋒聽了，說：“大嫂！你跟我來吧！”雷鋒領著那位婦女來到售票處，用自己的津貼買了一張到吉林的車票，塞到大

嫂手里，說：“快上車吧，車就要開了。”那位大嫂手里拿著車票，感動得熱淚盈眶，說：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”雷鋒笑了笑，心想，大嫂還想還我錢呢，就不在意地說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就住在中國！”

雷鋒，這位一名普通的中國士兵，他在自己短暫而精彩的人生歲月中，用平凡樸實的行動展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。他的精神被世世代代的人稱之為雷鋒精神，雷鋒精神是歷史的選擇，是時代的選擇，也是我們這一代接班人的選擇。學習雷鋒并不是一件很難的事情，我們不一定要向雷鋒同志那樣做很多偉大的舉動，我們可以把目標定得低一點，可以從講文明懂禮貌開始，再到關注他人，關注班級，關注學校，再到幫助他人，隨時隨刻都可以向有需要的人伸出援助之手。只有小事做好了，才能大力弘揚中華民族的正義、愛國、奉獻、犧牲等崇高精神；才能弘揚艱苦奮斗、扎實進取的優良作風；才能弘揚民族自尊、人格高尚、情感健康、友愛互助的社會風尚。在今天這個時代，我們的生活條件已經很好，我們有很好的環境，跟雷鋒比較，我們要幸福的多。我們要將幸福轉變成向上的動力，努力學習，爭取為祖國做出更大的貢獻。所以，同學們，讓我們一起來學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神吧！

第五篇：追隨雷鋒足跡,弘揚雷鋒精神

追隨雷鋒足跡——弘揚雷鋒精神

在2013年3月5日，我們迎來了毛澤東同志號召全國“向雷鋒同志學習”的第50個紀念日。為了使學生真正體驗“雷鋒精神”的可貴，體驗學雷鋒、做好事、愛校園的快樂，我們玉皇嶺小學立足學校，開展了“情暖三月天、小雷鋒在行動”活動。為了使小雷鋒們真正的認識雷鋒精神并體驗雷鋒助人為樂的喜悅，使雷鋒精神在新時代得以弘揚，我們玉皇嶺小學組織了學生以下活動：

一、各班同學對教室及衛生區進行大掃除。集體勞動使學生認識到自己是班級大家庭的一員，為大家庭奉獻自己的勞動是一件非常光榮的一件事。

二、組織六年級學生辦“學雷鋒，樹新風”的活動板報。讓學生自己收集雷鋒的資料，了解雷鋒精神的偉大，并把雷鋒精神以板報的形式展現給自己的同學，極大地鼓舞了學生學雷鋒精神的主動性和熱情，使雷鋒精神深入學生內心。

三、組織學生幫助玉皇嶺村的孤寡老人打掃衛生。在前往劉奶奶家的路上，孩子們不怕臟、不怕累，主動撿起路邊的煙頭、紙屑、雜物等，熱情的幫助劉奶奶打掃庭院，用實際行動踐行著雷鋒精神。

本次學雷鋒活動，不僅使我校學生受到了雷鋒精神的洗禮，增強了他們愛護環境的意識，而且幫助他們樹立了正確的勞動觀念，使他們認識到勞動是光榮的。同時，他們也用自己的足跡和行動告訴人們：“我們想念雷鋒，我們需要雷鋒精神，我們將永遠學習雷鋒精神！”

玉皇嶺小學

張肖林