第一篇：長安小學文明學校匯報材料

三元區長安小學

創建“文明學?！眳R報材料

三元區長安小學位于三明化工廠，原名為三明化工廠子弟小學，1998年8月從企業剝離,更名為三元區長安小學。現有教職工36人.學生530人，12個教學班。這是一所歷史悠久，具有光榮革命傳統的學校。近幾年來，在上級領導和教育主管部門的正確領導和支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質教育，不斷進行課堂教學改革，教育教學質量逐步提高，每學年教育教學工作綜合考評名列區前茅，特別是在區文明辦的大力支持和關心幫助下，學校黨建、德育教育、及精神文明創建等活動得到了深入開展，成績顯著。一直以來，我校始終堅持兩個文明一起抓，積極開展“創先爭優”活動，學校廣大教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，已達成共識：把創建文明學校，搞好精神文明建設當成學校的龍頭工作，并以此帶動其它工作的順利開展！通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高，為我校的教育事業和社會發展做出了積極的貢獻，取得了顯著成效。積極開展“文明與我同行”、“學弟子規、做文明人”主題活動在三明電視臺“七彩陽光”播出。在三元區“關愛明天、普法先行”知識競賽中得了一等獎，提升了學校形象，培養了學生健康的情感。先后被為“三明市紅領巾示范學校” “三明市暑期學生教育先進單位”“三元區平安校園” “三元區先進黨支部”。現將我校文明學校創建工作情況匯報如下：

一、加強領導，重視文明創建的管理

學校成立了文明單位創建領導小組，制定文明單位創建規劃，并將規劃分解至每學期的學校各項工作中去，我校每月由校長牽頭，定期召開年級組長會議，定期總結一個階段各班的創建情況，及時總結表彰創建過程先進事跡并加以發揚和推廣。從而形成了我校文明單位創建工作一級抓一級，一環扣一環的過程性管理模式。

二、加強思想道德建設，促進文明校園建設

“讓每一個孩子受到最好的教育，使每一位學生得到充分的發展”，是我校的辦學宗旨，更是老師們的共同承諾。學校教育，德育為首，抓好學校德育工作是我校教育教學的首要任務。學校成立以校長為組長的德育工作領導小組，調動各方面積極性，齊抓共管，明確職責，發揮優勢，密切配合，形成全員、全程、全方位整體推進德育工作模式。定期召開由校長主持的德育研討會，認真研究未成年人思想道德建設中出現的新情況、新問題，從未成年人身心成長的實際出發，根據他們的心理、生理和思想特點，緊緊抓住影響他們思想道德觀念形成和發展的關鍵環節，區分不同年齡層次，確定德育重點內容，各有側重，循序漸進。堅持與時俱進抓德育，實踐體驗養德育，做到知行統一，用知指導行，用行深化知、升華知、鞏固知、發展知。強化校園環境和文化陣地建設，以環境輔德、以環境育德、以環境促德。同時，健全德育管理制度，完善激勵性評價體系，把教育與管理結合起來，在引導中規范，在規范中引導，逐步形成了“管理育人、教書育人、服務育人、活動育人、環境和文化育人”的德育工作格局。

三、堅持以德立校，構建誠信友愛、團結互助的和諧校園

德育是精神文明建設的重要內容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“四化”德育模式，也成為了我校一大辦學優勢。

1、養成教育常規化。主要以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的有關規章制度為行為準繩，通過爭先創優活動、愛心捐款活動、班級值日制度等，讓學生通過自我教育，培養良好的行為生活習慣。

2、主題教育系列化。近年我校積極唱響了“愛國主義”教育為旋律的宣教活動，并深入開展了公民道德教育、弘揚和培育民族精神、奮發有為奔小康、安全教育以及保持先進性等為主題的系列教育活動，取得了很好的教育效果。把“禮儀在我心中”為主題的禮儀教育作為德育特色之路來抓。幾年來，認真擬定“禮儀在我心中”實施方案，分階段落實禮儀教育內容，加強禮儀習慣訓練。同時加強勸導隊的組建和培訓工作；在校門口和各樓層設“文明禮儀示范崗；在紅領巾廣播站開設“文明禮儀”欄目；在演播室開設“禮儀在我心中”訪談欄目；召開家長會，要求家長配合搞好禮儀教育；使禮儀教育在原有的基礎上得到升華、提高，使之成為德育特色。

3、節日專題教育制度化。利用每年的元旦、國際勞動婦女節、清明節、國際勞動節、五四青年節、建黨節、建軍節、教師節、國慶節等重大節日、紀念日，對學生進行多種形式的革命傳統教育、愛國主義教育已成為我校一項德育活動制度。如清明節組織四年段師生到麒麟山祭掃烈士陵園，組織五年段師生到三明消防特勤中隊參觀；三月份學雷鋒月，和和三化關工委組織四、五年級學生到白沙街道群二社區、三化老年活動室義務大掃除；母親節結合感恩教育以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題開展征文比賽；五一節開展《手抄報》活動；六一節開展“慶六一”為主題的文藝匯演和游園活動；每年的九月份開展“弘揚和培育民族精神日”活動，制定詳細的活動實施方案。

4、教育形式多樣化。主要有“讀”：開展愛國主義讀書活動，進行讀書心得、征文競賽；“看”：看新聞、優秀影視片、圖片展覽，參觀革命傳統教育基地等；“聽”：聽先進人物、英模事跡報告等；“做”：開展青年志愿者活動，上街為民服務活動，假期社會實踐調查活動等；“賽”：開展各種富有意義的競賽活動，讓學生在比賽中受啟迪、受感染、受教育。

四、全員參與，共建健康高雅、積極向上的和諧校園

1、加強精神文明宣傳載體建設。目前，學校宣傳櫥窗、文化長廊、班級黑板報、校園廣播，并同時利用了校園多媒體等的輿論宣傳功能得到充分發揮,學生社團、興趣小組活動非?；钴S。

2、積極開展爭先創優活動。主要是以學校為主體爭創各級各類先進集體，在學生中開展“三好學生”、德育標兵、優秀班干、優秀學生、文明班級等評比活動，在教職工中開展師德標兵、優秀教師、先進黨員、教學骨干等評比活動，培養師生積極向上的精神風貌，帶動文明風氣的上升。

3、以創建學習型組織為帶動,倡導學習研究之風。主要是從“四個點”為切入口：以師德教育為動力點，抓好思想政治學習；以校本培訓為立足點，抓好業務學習；以現代教育技術為發展點，抓好技能培訓；以教育科研為制高點，抓好教育教學研究。

4、群體性文體活動豐富多彩。學校組織開展的體育運動會、文藝晚會、球賽、歌詠比賽、趣味競技活動等，極大地豐富了師生的業余生活，使廣大師生遠離了低級趣味、黃賭毒。

5、執行《公民道德建設實施綱要》，按三明市教育局和市禁毒委員會文件通知，組織三至六年段學生觀看禁毒宣傳教育電影和圖片，并開展觀后感征文活動。繼續與公、檢、法、消防等單位共建共育，做好法制教育，安全教育和防范工作，增強師生法制觀念，提高法律意識。12月份的“12．4”全國法制宣傳日開展教育活動。

五、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的和諧校園

我校堅持民主管校，推行校務公開，到目前基本形成了對內公開和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局，做到了決策過程公開化、公開內容具體化、公開時間及時化。同時，我校一直堅持和完善了教職工代表大會制度、民主理財、民主評議行政領導等民主管理制度。這些在促進民主政治建設和黨風廉政建設，建立和諧融洽的人際關系，樹立學校和干部良好形象等方面的作用日益凸現。

六、加強校園環境建設，構建綠色生態、自然和諧的校園

1、校園“四化”建設成績顯著。近幾年來，在上級行政主管部門直接傾斜和關心下，學校先后投入數萬多元推進學校的硬化、美化、綠化、亮化建設，綠化覆蓋率達到95.1%以上。如今校園內景點別致，一年四季綠樹成蔭，芳草如茵，鳥語花香，與文化長廊、宣傳欄等交相映襯，形成了“喜有綠蔭伴書香”的濃厚校園文化氛圍，充分發揮了環境育人的作用。

2、環保衛生工作卓有成效。學校重視通過各種途徑培養學生環保意識，積淀了“學校是我家，人人都愛她”的優良校風，堅持“每天一小掃，每周一大掃”的良好習慣。經過有力的整治，確保了校園操場、走廊，教室衛生的清潔。

七、積極開展共建活動，構建周邊環境安全文明、秩序井然的和諧校園

我校自2009年開始便與消防特勤中隊開展軍民共建活動，軍民雙方優勢互補，共同提高。我校與白沙派出所和三化保衛處保持了良好的警民共建關系，與學校所在的團結社區建立了治安聯防關系，與工商行政管理局等有關部門共同整治了學校周邊亂擺亂賣的行為等，為學校教育教學創造了一個安全穩定、文明有序的周邊環境。

八、牢固樹立“安全第一”，促進平安校園建設

學校領導班子牢固樹立“安全第一”的責任意識，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創安等各項工作的落實，為創建平安校園做了大量工作。成立了以校長為組長的安全專項治理領導小組，對專項治理的重點部位做了詳細安排，為綜合治理社會環境盡心盡責。認真開展“安全教育月”、“安全教育日”宣傳教育活動，圍繞 “交通安全”、“法制安全”、“人身安全”的主題進行富有教育意義的活動。各班出?？瑢W校掛標語，還通過紅領巾廣播，國旗下講話等學生喜聞樂見的活動，班主任必須利用晨會、隊會對學生進行安全教育，教育內容都必須記錄在冊；加強門衛管理，禁止外來人員進入學校；對值周教師，學校要求課間、午休時間一定要進行巡視，放晚學時，必須到校門口站崗。切實做好學校安全工作，把安全隱患消滅在萌芽階段。校長與各班主任、各任課教師簽訂教育教學安全責任狀、交通安全責任狀，并在寒假將至時，協同政府相關職能部門共商學生安全工作，分發《告家長書》，召開家長委員會，督促家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。學校認真做好流行性疾病的預防與控制工作。十月份，區平安創建小組對我校進行的“平安先行校園”評估驗收并給予充分肯定和高度評價。

成績只代表過去，未來還需創造。我們將把創建文明單位的活動作為對我們過去工作的一次全面總結與審視。在今后的工作中，我們將堅持改革，堅持發展，在教師管理、學生管理、校園管理、教學管理、后勤管理中進一步大力倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法的社會公德；進一步大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德，在全校范圍內形成團結和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力、各方面協調發展的新局面。我們始終相信，學校在上級部門的領導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，同心同力，必將全面實現學校的新跨越！

二○一一年十二月十六日

第二篇：田心小學文明學校匯報材料

祿豐縣廣通鎮田心小學 文明學校匯報材料

近幾年，我校在規范學校管理、兩個文明建設上創建上狠下功夫，取得一些較好的成績。現匯報如下：

一、基本情況

廣通鎮田心小學位于田心村委會西北面，占地6畝；教學用房701平方米生活用房408平方米，學校始建于1937年2月，原校址在螃蟹地（現甸尾儲木場）；1984年九月搬遷至現校址。隨著教育改革的發展，先后合并了干登小學，沙打小學、小田心小學等一師一校點，學校現有7個教學班，246名學生，121名寄宿制學生，教職工13人。為加快山區民族地區教育事業的發展，自1986年9月開辦民族寄宿制校點，至今已有近30年的歷史，多年來，學校堅持以讓學生“進得來”、“留的住”、“學的好”為辦學宗旨；著力推行常規管理，安全教育、德育教育，不斷提升教育教學質量，大力開展種菜，養豬等輔助辦學手段，既教會了學生科學種田的基本技能，有減輕了群眾負擔，在全國寄宿制校點管理工作中多次受到各級的表彰獎勵。新形勢、新要求、新起點，田心小學講一如既往地發揚“教風正”、“學風濃、“質量高”的光榮傳統，為學校的可持續發展創造條件。為學生的終發展奠定基礎。

二、向管理要質量，加強學校內部管理。學校辦學思想端正，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持落實科學發展觀，以構建社會主義和諧社會、“三個代表”和社會主義榮辱觀的重要思想為指導，繼續深入貫徹落實縣教育局的精神，以求真務實、敢為人先的改革勇氣，大力實施科教并舉的發展戰略。在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量的前提下，全方位地打造育人平臺，以學校發展為主題，以實施素質教育和推進教育現代化為旗幟，以改革為動力，以創州級文明校為重點，以課程改革為抓手，以教育法律法規為保障，以強化管理為前提，向管理要質量，以質量求生存，深化學校內部管理，內強素質、外立形象，全面搞好學校的各項工作，努力把學校建設成為一所高效益、高質量、有特色、現代化的達標學校。

1、加強班子建設，發揮帶頭作用。

按照“團結、務實、規范、廉潔”四好校園的要求，班子成員認真踐行“科學發展觀”和社會主義榮辱觀的重要思想，堅持民主集中制原則，模范執行了黨的路線、方針、政策和國家法律法規，積極進行管理改革和教育教學改革，依法治校、以德治校、政治堅定、工作勤奮、作風正派、廉潔奉公、團結協作，具有較強的戰斗力、向心力和號召力，形成了堅強有力的領導核心，在精神文明建設和教學業務建設中發揮了旗幟的作用。幾年來，我校連續幾年被評為“祿豐縣文明學校”，并先后獲得 “教育工作先進單位”、“平安校園”“寄宿制工作先進學校”等榮譽稱號。

2、發揮黨員的先鋒模范作用。學校黨員以身作則，率先垂范，凡是要求群眾做到的，黨員干部必須首先做到。定期開展黨內民主生活會，廣泛收集教職工意見。學校實行校務公開制度，充分聽取黨內外群眾的意見，做到作風民主，實事求是，充分調動全體教職工的積極性和創造性，全體教職工以主人翁精神為學校的可持續發展建言獻策。黨小組多次被評為廣通鎮“先進黨小組”。

三、以課改為契機，深化教育改革。

新課程改革是教育改革的核心，是實施素質教育的關鍵環節和主要目標之一。近年來，我校以課改為契機，深化教育改革，努力轉變教育觀念，倡導自主、合作、探究的學習方式，堅持以學生學習為主體，注重學生個性的發展，注重學生評價體系多元化，積極引導學生動手思維，努力把課堂構建為教師、學生、教材、環境的有機整合體。

1、加強師德建設，樹立良好師德形象。

“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學校為造就一批高素質的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施提高教師的師德水平，樹立憂患意識，激發教師的內在驅動力。憂國憂民是知識分子的一個優良傳統。一個人有了憂患意識便能不計較個人得失，風雨同舟，奮力拼搏。因此我校把樹立憂患意識，作為建設一支高水平教師隊伍的前提條件。利用教師會，校長親自對教師進行形勢與任務的分析引導，將全校教職工的思想統一到學校建設和發展上來，人人都有了一種危機感和緊迫感。使來自四面八方，各有千秋的教師隊伍擰成一股繩，勁往一處使、心往一處想。大家認識到，校榮我榮、校恥我 恥。只有學校這個大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發展與學校的發展聯系在一起才能真正發展。經常組織教師進行政治業務學習，規范教師的職業道德，樹立良好的師德形象，增強教師的責任心、事業心和使命感，真正樹立教書育人，為人師表，無私奉獻的精神。

2、加強常規管理，提高教研水平。

努力使常規管理走上制度化、規范化、科學化的軌道，向課堂要效率，向過程要質量，深入開展教研教改活動，先后推行了“廣通鎮田心小學備課改作若干規定”、“教育教學教研制度”、“教師聽課制度”、“教師結幫制度”等新舉措，規范了教師教學行為，創造了良好的教學秩序。同時，我校還在全體教師中開展了“五個一”活動：即每學年至少精讀一本教育理論書籍；制作一個教學課件；編寫一份研究課教案；上好一節課題公開課；撰寫一篇教育科研專題論文。

加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業務工作能力。做好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使老師們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要，使教師們的業務水平有了很大提高。積極響應縣教育局的崗位大練兵的號召，在2011年5月份的全縣教學競賽中，得鎮小學、縣教育局的一致好評，得到了鎮小學、縣教育局的“勤、實、細、新 ”的高度贊揚。學校在搞好教學的同時，鼓勵支持教師學歷達標。我?，F有專任教師11人，其中本科學歷3人，?？茖W歷6人，中專學歷2人，小學高級職稱3人，小學一級職稱8人，并且每年均有新招一 些新畢業大學生充實到教師隊伍中來，給我們的教師隊伍注入新鮮血液。同時，我校積極組織、精心選拔中青年教師參加州、縣各類業務培訓、經驗交流、教學教研活動，培養自已的骨干教師。加強對新教師的培訓和傳幫帶。培訓，即每年的暑期，學校都將對新上崗的教師進行培訓，幫助新教師樹立信心，明確師德規范，盡快進入角色。傳幫帶，即在教師中開展“一幫一”的活動，讓新老教師結對，共同進步，共同發展。

目前，我校教師在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現在學校已建立起一支熱愛教育事業、勤于鉆研業務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。

3、提高教育教學質量，工作成績顯著。

在全體教師的辛勤耕耘下，教研、教學成果喜人。幾年來，我校有5人次獲得祿豐縣縣級或龍廣通鎮級表彰；在優質課，技能競賽方面獲得祿豐縣縣級以上獎勵3人次；教師撰寫、交流、發表各級各類論文有7篇。學生獲得各級各類競賽獎達11人次。學生學額鞏固率達100%；近幾年來的教學質量已經讓家長、社會、上級的一致認可。近三年來的學生的成績穩步上升，在迎接縣局、中心校的質量抽查、畢業班會考中成績均排在前列。

四、加強學生管理，重視德育教育。

1、緊抓全面發展，突出德育為首。

學校教育要使學生“德、智、體、美、勞”全面發展，德育應該放在首位。我校充分重視學生的道德教育工作，始終把德育作為學校 工作的靈魂擺在首要的位置，認真貫徹《中小學德育工作規程》，建立健全德育工作網絡，德育經費有保障。充分發揮課堂教育主渠道作用，科任教師結合學科教學內容對學生進行思想道德、社會道德的滲透教育，采用靈活多樣的形式開展教育活動，充分發掘校內德育資源，開展各種教育活動，做到學生管理規范化，養成教育經?；掠顒又贫然?。重視學校與家庭的合作，通過開辦家長學校，成立家長委員會，邀請家長參與學校各項活動，加強了教師與家長溝通，共同輔助孩子健康活潑成長。對于學生中普遍存在的問題，學校及時溝通，貫徹《公民道德建設實施綱要》精神，實施中國“小公民”道德建設計劃。我校充分發揮校園資源，開展育人活動和學習“八榮八恥”，讓“明禮誠信”的理念深扎學生的心中。學校每年都有一批學生被評為鎮、縣三好生和優秀學生干部、優秀少先隊員。

2、狠抓校風建設，樹立良好學風。

“尊師自強，勤奮多思，全面發展，學有專長”是我校對學風的基本要求。我校學風建設，以強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動競賽為載體，引導學生從不自覺走向自覺，從規范走向習慣，從“要我學”走向“我要學”，變外在壓力為內在動力。加強了思想教育。學校通過集會、廣播、?？麄鳈?、班級黑板報等形式加強糾正不良學風；各年級、各班級結合年級情況、班級情況進行了勤奮學習專項教育和學習方法指導講座。嚴格管理，加強出勤情況督查，尤其是對晨讀、下午第一節等的檢查；加強考試紀律的整頓；加強上課紀律、自習課紀律的巡查。開展主題班會活動，以班為單位，開展系 列主題班會活動，促使學生重視學習、刻苦學習，自覺調節自身行為，并讓大多數學生愛學習、會學習。盡管我校的生源中有很大一部分是進城務工人員子女，基礎參差不齊，但通過全校教職工的努力，已經形成了良好的校風和良好學風。如今，絕大多數同學學習目的明確，學習態度端正，有良好的學習習慣和正確的學習方法，有遠大理想和抱負，成績以穩步提高。

3、狠抓常規教育，促進行為養成。

細節決定成敗，學校工作應該從狠抓常規教育入手，以“學會做人”作為學生德、智、體、美、勞全面發展為前提，以《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準則，以少先隊為主體，規范學生行為。學校組織學生廣泛學習，結合實際，利用國旗下講話、主題班會、班隊課等多種形式對學生進行常規教育，要求學生從小事做起、從日常生活中做起，規范行為，學會做人，把遵紀守法逐步內化為自覺行為。

4、開展心理咨詢，培養良好心態。

我校充分認識到培養學生擁有健康的心理、健全的人格的重要性，認識到要做好后進生、心理有障礙學生的轉變工作的必要性。隨著社會的信息化飛躍發展，小學生又正好接近青春懵懂期，學生中表現出來的心理問題日益突出，主要表現為心理異常焦慮、多疑、好走極端、好模仿、是非觀念不清等，究其原因，最主要是來自學習的壓力以及現在單親家庭、留守兒童或獨生子女增多的緣故。為促進學生的身心和諧健康發展，我們加強了心理健康教育，配備了兼職心理咨 詢教師，通過請班隊會、思品課的教育，培養學生知難而進、堅韌不拔的意志，培養學生自尊、自信、自理、自制、自強的“五自”品質。同時，全體教師在平時工作中注意了教育的方式方法，充分地關心、愛護、尊重學生，引導學生確立正確的價值觀念，幫助學生端正學習態度，樹立正確的人生目標，培養學生辨別是非的能力，促進學生健康成長，有效地提高了學生心理健康素質。

五、重視校園文化建設，豐富課外生活。

1、重視校園綠化、美化和人文環境建設。

把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。從本地自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。在2011年里，我校積極響應鎮小學的“植綠護綠愛綠、共建綠色校園”的號召，投入了5000多元進行綠化、美化校園，現在校園已經綠樹成蔭、桂香滿園，成了學生學習、生活、成長的樂園。并對校園人文環境進行精心設計，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。充分利用板報、櫥窗、墻壁、圍墻等一切可以利用的媒介體現教育理念，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉的情感做起，從規范行為習慣做起，培養良好的思想品德。既美化了校園，又創建了良好育人文化環境。

2、文體活動豐富多彩，廣播節目精彩紛呈。

為豐富繁榮校園文化，全面發展個人素質，強化課后科技、藝術、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生團隊活動，我校充分利用校內外資源，每年都定期開展豐富多彩的文體活動和文藝匯演，在歷年的永定縣中小學生文藝匯演中我校舞蹈隊均取得了優異的成績，為師生提供了一個展示自我的舞臺。利用校園廣播，傳播新思想、新知識，貼近生活，深受歡迎。我校也歷來高度重視運動健身教育，在開足、開好體育課的同時，認真抓好課外體育鍛煉。利用課余時間和大課間活動期間開展陽光體育運動，進行一些校園集體舞和小游戲活動及冬季長跑運動，還舉行了教職工籃球比賽、學生球類比賽、拔河比賽、接力比賽等，使師生的課余生活多姿多彩。在此基礎上，我校還充分利用校內外資源，舉行校運會，讓學生在賽場上一展個人風采。在歷次永定縣中小學生運動會上，我校均獲得了全縣前五名的好名次。

六、重視安全教育，創建平安校園。

1、重視安全工作，成立了安全領導小組。

我校充分認識到，學校工作中“校園安全工作”的重要性，為此我校經常利用國旗下的講話、班會課、宣傳欄、黑板報等教育機會對學生加強安全教育，定期全面檢查評比，消除安全隱患，組織值日教師、值日行政、保安進行校園巡查，制定安全制度，落實安全責任制，確保學校正常的教育教學秩序。幾年來，校園治安狀況好，成績顯著，幾年來我校被祿豐縣綜治辦、教育局、公安局聯合評為“平安校園”，學校無發生安全責任事故，無發生刑事案件。

2、進一步做好法制教育和創安工作。學校與派出所取得聯系，派出所選派人員到我校擔任法制副校長和責任民警，并來到學校向全體師生宣傳法制交通安全知識，增強學生的法制意識。學校并組建保安巡邏隊，確保全校師生生命和財產安全。

3、認真開展綜合治理活動。

學校認真開展了各種綜合治理活動，慎密計劃，扎實推進。學校定期組織學習，定期進行檢測，每周定時和不定時組織班主任、值日教師對學生進行常規檢查，檢查學生的禮儀、著裝及個人衛生情況，交通安全、消防安全、食堂衛生、宿舍管理、校園環境及公共衛生等方面都確立了長效管理機制。精神文明檢查小組對各項工作開展檢查，不定期地進行明察暗訪，及時通報檢查結果，解決隱患問題。

七、辦好山區寄宿制，為山區孩子走出大山打基礎

我校自1986年起開辦民族山區寄宿制校點至今已經有20多年的歷史，20多年來我校始終以“讓學生進的來，留得住，學得好”為宗旨。首先是關愛學生服務群眾為出發點，教師以校為家，建立了各種責任制。其次是抓好寄宿制學生的安全管理和課后閱讀，娛樂活動。其三是利用課余時間組織開展種菜養豬，讓學生在學好課本知識的前提下學會生活知識。每年養豬4—6頭，種菜一萬公斤左右，有效提的“學習，生活”兩促進。

總之，我校創建“文明學校”的各項工作，在縣教育局的領導下，在廣通鎮小學的關懷、指導和支持下，正一步一個腳印地扎實推進，已取得了可喜成績，收到良好效果。但與標準相比，可能仍存在一定 差距。我們一定按照上級領導的要求，努力改進，不斷創新，以促進我校三個文明建設，為我校在創建市文明學校而努力奮斗！

祿豐縣廣通鎮田心小學小學

2013年10月15日

第三篇：長安小學黨建工作經驗匯報材料

科學規劃謀發展，力創佳績展新貌

牡丹江市長安小學黨建工作經驗匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

首先感謝教育局黨委能給長安小學這樣一個機會與大家共同交流的機會，今天我匯報的題目是“科學規劃謀發展，力創佳績展新貌?！?/p>

長安小學隸屬于市教育局，始建于1940年，學校占地面積21000平方米，現有45個教學班，2300多名學生，教職工140人，60名黨員，占教師總數的42.9%。多年來，學校的黨建工作始終以“團結、奮進、務實、創新”為目標，加強班子建設、加強黨員隊伍建設，以黨員為引領，扎實的開展教育教學工作，走“雙親心育”特色發展之路，先后取得了省文明單位標兵、省標準化學校、行風最滿意學校等殊榮。

一、圍繞中心抓黨建 推動學校的提檔升級

多年來，長安小學的黨建工作始終圍繞著中心工作來開展，每年支部制定的黨建工作計劃及“三會一課”的學習內容都會以特定時期的中心工作為核心，開展切實有效的黨建活動。如“關注一名學生、深入一個家庭”家校聯誼活動；“如何培養孩子養成良好的學習習慣”講座；“如何消除學生的馬虎習慣”講座；“如何過一個有意義的假期”等系列活動，為我?！半p親心育”辦學特色的發展，注入了新的活力。2009年，我校申報了省文明單位標兵單位，在這項工作中支部充分發揮黨員干部的帶頭引領作用，在抓好黨建的常規工作的基礎上，開展了“做文明長安人”、“創建 1

文明科室”、“樹師德典型”等活動，為長安校園營造出了文明和諧的氛圍。10年的標準化學校建設中，支部更是一馬當先，倡議全校教師做長安的主人，樹立主人翁意識，每人出個點子讓長安靚起來，每人想個辦法讓長安強起來，每人獻出一份力量讓長安火起來。在黨員責任區的影響下，全校教師都主動的為標準化建設行動起來，操場上隨處可見彎腰撿紙的人，樓里每處都能看到維持秩序的黨員干部。支部時時圍繞著中心工作開展黨建活動，不僅為學校營造了和諧的氛圍，也使黨員的形象深入人心，使得我校在許多重要工作中取得了成功。如首批特色學校命名，省文明單位標兵，省標準化學校均通過了驗收。

二、圍繞隊伍抓黨建 促進學校的持續發展

“思想決定高度、細節決定成敗”黨支部的工作決定著思想的高度，而這種高度的根源來隊伍建設，因此抓好隊伍建設是我校黨建工作的重中之重。

1.抓好班子建設，強化核心作用。

學習是個永恒不變的話題。學校領導班子和中層干部是學校黨建工作的核心，是學校施政成效的關鍵環節，因此在每周中層以上干部的工作例會上，支部書記都會選擇一個敏感的話題與大家進行交流，如當甲流肆虐時，大家共同交流如何提高黨員責任意識、保護學生安全；學校建樓時，大家討論如何改變管理模式、為學生服務；當物欲橫流、金錢至上的風氣左右了很多老師的思想、產生了職業倦怠時，大家討論如何審視職業、陽光面對生活。這些看似小的專題學習與討論，提高了中層干部的思想境界和責任意識，增強了集體的凝聚力，強化了班子的核心地位，使“學習、奉獻、敬業、創新”成為了長安的時代氣息，長安小學的上下呈現出了前所未有的和諧氛圍。同時，支部在校園網上建立了黨建專區，這里即有理

論學習的內容，也有黨員先進典型的事跡；即有政務公開的欄目，也有征集意見的專區；即有黨建活動的簡影，又有黨建工作的成績。老師們在這里能更加了解學校的發展，參與學校的民主決策，使得學校形成了“正義、公開、公平、民主” 的良好風氣，使領導的決策深入民心，強化了領導班子的核心地位。

2.抓好隊伍建設，把握時代脈搏。

要想將學校的發展立足于不敗之地，就要樹立終身學習的理念。學校黨支部緊跟時代的脈搏，捕捉政治形式的瞬息變化，找準切入點組織黨員教師進行學習，從而增強集體的凝聚力和戰斗力。如兩會期間我們組織教師學習政府報告；教師節期間組織教師學習教師法和教育法；教育工作會議期間組織教師學習師德綱要、教育規劃綱要；課改期間組織教師學習課程標準等等。不僅如此，我們還結合當地教育部門的重要文件，組織教師進行學習，如：爭先創優學習規劃、師德規范、讓寒冬暖起來綱要、如何打造有效教學等等。這些學習不僅使教師們了解了國家與教育的發展形式，吸收了先進的教育理念，同時也提高了老師們的思想認識和責任感、使命感。黨支部結合教工思想實際，開展了一系列的學習活動：“書香校園”的創建活動；“說說身邊感人故事”的師德征文活動；“師德感言”征集活動；“溫馨教室”的創建活動；“文明科室”的評比活動；“黨員責任區”的服務活動；“師德報告會”的展示活動等。這些活動計劃詳實、形式多樣、內容豐富、針對性強、實效性高。

三、圍繞師德抓黨建 樹立學校的品牌形象 1．注重實效，抓好黨員日常管理。

我校在黨建的日常管理上建立了崗位透明、責任到位的黨員文明崗。也就是每位黨員的辦公桌上都會有一個標明黨員姓名、職務、分工范圍的桌簽，時時刻刻提醒黨員干部，要以黨員的標準嚴格的要求自己。同時，每 3

位黨員都佩帶著一個黨員標志牌，無論走到校園的哪個角落，都接受全校師生的監督，也提醒黨員干部無論做什么都要率先垂范。不僅如此，我校黨支部還設立了“支部工作月報表”將支部的活動在每月的中層以上干部的工作會議上進行公布，對支部活動簡訊進行及時的發布，再以中層干部輻射到全校。讓每一位教師、每一位學生都了解黨員活動，讓支部的思想和活動覆蓋到學校的每一個角落。幾年來，我們先后開展了“聯系一名教師，服務一名學生”的活動；籌集“長安小學黨員愛心善款”活動；每年堅持以各種形式慰問學習家庭困難學生服務活動等。這些主題實踐活動的開展，提升了黨員的服務意識，更增強了黨組織的凝聚力。

2．注重先優，抓好黨員隊伍發展。

長安小學黨支部十分重視黨員的發展工作，注重從中層干部和青年骨干教師中培養和發展黨員。而且每年發展的新黨員不少于1名，并形成了培養發展新黨員的梯隊，即預備黨員、積極分子，從而促進了教師政治覺悟的提升，就近幾年來講，新發展的黨員各方面素質都比較好。

3．注重內涵，抓好黨建制度建設。

長安小學黨支部十分重視黨建制度建設，把制度建設作為學校內涵發展的保證。近幾年來，學校先后制定了“黨支部工作實施細則”、“黨風廉政責任制的實施方案”、“重大事項決策制度”等十多個規章制度，使黨支部工作逐步走上了制度化、規范化的軌道。

4.注重管理，促進學校和諧發展。

支部十分重視學校內各群團組織的發展，并及時督促檢查其工作的開展。如定期對工會、團支部、少先大隊進行督導，在此工作的帶動下，團隊組織的工作有了很大的提升。如學校團支部開展了“五四紅旗團支部”創建活動；“青年文明崗與困難學生結對活動；特色主題團日活動等。團員青年積極參與，鍛煉了能力。學校工會圍繞中心工作，卓有成效地開展了聯系群眾、服務學生的各項活動。如“羽毛球比賽”“沙包投準比賽”

“送平安果”“送五彩線”“三八節送溫暖”“元旦聯歡會”等活動，維護了教職工的合法權益，更融洽了黨群關系。學校大隊組織開展了“做長安小主人”“心系祖國、情系長安”等主題教育。這些活動的開展，使長安上下形成了和諧的氛圍。

5.爭先創優，提高黨員的競爭意識。

上學期，我校結合市教育局的爭先創優活動，在老師中開展了“敬業愛崗事跡報告”活動，將哪些敬業愛崗、樂于奉獻的教師樹起來，帶動全校教師開展“做學校主人”的活動。這項活動學校從開學初就進行了詳細的謀化，各年級段首先組織教師進行了爭先創優方案的學習，并在段內進行了“敬業愛崗”的事跡報告會。老師們以典型為榜樣，在自己平凡的崗位上開展了“比、學、趕、幫”超等活動，同時我們鼓勵老師，發現身邊同志的優點，在各段內形成了良好的工作氛圍。在歷經一個多月的活動當中，請假的人少了、勇于校務分擔的人多了；缺課的人少了，為學校做貢獻的人多了。為了進一步弘揚這種敬業的精神，學校根據各段開展的活動情況，12月1日，學交選出9名“敬業愛崗”的典型人物，進行嘉獎，其中有四名教師代表不同層面、不同角度進行了事跡材料的全校交流，可以說交流大會上有的教師被感動得流下了熱淚，有的教師被老師們的教法所感染，這項活動不僅在教師當中樹立起了敬業愛崗的思想洪流，同時也增進了老師們之間的了解與信任，增強了學校的凝聚力。教師思想境界的提升也帶動了學校德育工作的發展，10年我校學生愛我中國的開學式教育活動，被刊登在人民日報的頭版頭條，得到了社會各界的認可。三年五的學生突發重病，學生自發捐款，全校共4萬多元，無聲的支持與幫助，給了這個孩子莫大的鼓勵。可以說老師的改變帶給學生的是一生的信念。

6.家校聯誼，把工作落到實處。

當今的教育現實告訴我們，除學校教育以外，家庭教育起著主導的作用。因此，支部在抓教現思想教育的同時，也十分注重家長學校的建設工作，定期召開家長學習的學習，如黨員教師劉俊虹做得“如何培養孩子良好的學習習慣”；李秀梅做得“如何培養學生的習作習慣”；學生家長會員會成員做的“多給孩子一點空間”等主題講座，都引起了家長和社會的共鳴。與此同時，支部還積極組織全體任課教師每學期面向社會進行為期一周的家長開放課，家長可以根據自己的時間隨時地選擇科目，進行課堂聽課，可以對老師的教學提出意見。學校由專人負責對意見進行了整理，對好的建議進行整合，并組織教師聽取建議，改進自己的教學，達到家長滿意、社會滿意。在測評中，家長的滿意率逐年提升，就上學期而言老師的課達到了99.5的滿意率，這個數據是喜人的，這是對長安整體工作的認可。這項活動有力的加強了學校與家長的溝通，為孩子的健康成長提供了保障。結合開放周，學校還同時召開校園藝術節展示大會。會上邀請了數百名家長參加，舞臺上孩子們多才多藝的展示，贏得了家長們的一致好評，家長與教師的真情對白更是彰顯了“雙親心育”的特色。每一陣掌聲不僅是對學生才藝的認可，更是家長、社會對學校整體工作的認可。同時，我們還召開了家長座談會，聽取家長對學校發展、教育發展的相關建議，會上家長沒有把自己當成一個教育的旁觀者，以長安一員的身份暢所欲言，提出了一些好的建議和意見，如“操場的重修等問題”。支部結合家長們的意見和建議，對能及時整改的建議及時落實到位，對不能及時整改的制定計劃，逐步落實。

四、圍繞教學抓黨建 提高學校的辦學品味 1.抓好校本研修工作，把工作落到實處。

教學工作是學校的生命線，我校支部結合具體的教學工作開展了豐富的教學活動，讓黨員教師帶動全體老師大練基本功、提升教學技能、勇于展示自己。開展“爭先創優活動以來”我校的黨員教師中掀了樹典型、勇爭先的活動，在青年教師三梯隊的培訓工作中，很多黨員教師一馬當先、脫穎而出，先后由34人次黨員骨干教師上示范課，有10名黨員教師代表學校參加省市教研活動，為學校爭得了榮譽。如楚晨光在全省的作文大賽中獲一等獎第一名、王崇巍在全省數學大賽中獲一等獎第二名、安毅在全省說課大賽中獲特等獎第四名、李秀梅在全國百名名師中金榜題名等。這些平臺成為了我校黨員教師一展風采的舞臺。在他們的帶動下，一大批青年教師逐漸的成熟起來。今年，我們還在梯隊教師中優中選優，成立了校內的研修班，班任由支部書記擔當，讓這些敢于冒尖的老師有更多學習和鍛煉的機會，實行月月有主題、周周有臺階、天天有內容的培訓，讓他們盡快的成長起來。

2.抓好學校特色發展

把工作落到實處。

長安以“雙親心育”為載體贏得了家長的認可、社會的贊譽。在“雙親心育”的大氛圍下，各種特色都綻放異彩。京劇、武術、國畫等都已經名揚省內外。兒歌更是長安教學工作中的一大特色，每個孩子都能觸景生情，揮筆成文，雖說文章略顯稚嫩，但字里行間卻滲透著熱愛生活的氣息。新樓建成以后，學校還進行了校園文化建議，一樓墻上貼得作品都是孩子們親自寫出的兒歌，這一首首兒歌譜寫出了長安發展、壯大的華彩樂章。

二樓以古詩文為特色，二樓門廳里的古文長廊、三樓的京劇藝術長廊，四樓的集郵知識長廊都是學生課間休閑與學習的好場所，它不僅給了學生文化知識，也讓學生感受到了中華文化的博大精深。

多年來，我校黨建工作的扎實開展使學校形成了積極向上、樂觀和諧、開拓創新的良好氛圍，促進了學校工作全方位的發展，使得長安成為了省市小有名氣的學校，得到了社會的認可和贊譽。

第四篇：長安小學黨建工作經驗匯報材料

科學規劃謀發展，力創佳績展新貌

牡丹江市長安小學黨建工作經驗匯報材料

尊敬的各位領導： 大家好！

首先感謝教育局黨委能給長安小學這樣一個機會與大家共同交流的機會，今天我匯報的題目是“科學規劃謀發展，力創佳績展新貌?！?/p>

長安小學隸屬于市教育局，始建于1940年，學校占地面積21000平方米，現有45個教學班，2300多名學生，教職工140人，60名黨員，占教師總數的42.9%。多年來，學校的黨建工作始終以“團結、奮進、務實、創新”為目標，加強班子建設、加強黨員隊伍建設，以黨員為引領，扎實的開展教育教學工作，走“雙親心育”特色發展之路，先后取得了省文明單位標兵、省標準化學校、行風最滿意學校等殊榮。

一、圍繞中心抓黨建 推動學校的提檔升級

多年來，長安小學的黨建工作始終圍繞著中心工作來開展，每年支部制定的黨建工作計劃及“三會一課”的學習內容都會以特定時期的中心工作為核心，開展切實有效的黨建活動。如“關注一名學生、深入一個家庭”家校聯誼活動；“如何培養孩子養成良好的學習習慣”講座；“如何消除學生的馬虎習慣”講座；“如何過一個有意義的假期”等系列活動，為我?！半p親心育”辦學特色的發展，注入了新的活力。2009年，我校申報了省文明單位標兵單位，在這項工作中支部充分發揮黨員干部的帶頭引領作用，在抓好黨建的常規工作的基礎上，開展了“做文明長安人”、“創建

文明科室”、“樹師德典型”等活動，為長安校園營造出了文明和諧的氛圍。10年的標準化學校建設中，支部更是一馬當先，倡議全校教師做長安的主人，樹立主人翁意識，每人出個點子讓長安靚起來，每人想個辦法讓長安強起來，每人獻出一份力量讓長安火起來。在黨員責任區的影響下，全校教師都主動的為標準化建設行動起來，操場上隨處可見彎腰撿紙的人，樓里每處都能看到維持秩序的黨員干部。支部時時圍繞著中心工作開展黨建活動，不僅為學校營造了和諧的氛圍，也使黨員的形象深入人心，使得我校在許多重要工作中取得了成功。如首批特色學校命名，省文明單位標兵，省標準化學校均通過了驗收。

二、圍繞隊伍抓黨建 促進學校的持續發展

“思想決定高度、細節決定成敗”黨支部的工作決定著思想的高度，而這種高度的根源來隊伍建設，因此抓好隊伍建設是我校黨建工作的重中之重。1.抓好班子建設，強化核心作用。

學習是個永恒不變的話題。學校領導班子和中層干部是學校黨建工作的核心，是學校施政成效的關鍵環節，因此在每周中層以上干部的工作例會上，支部書記都會選擇一個敏感的話題與大家進行交流，如當甲流肆虐時，大家共同交流如何提高黨員責任意識、保護學生安全；學校建樓時，大家討論如何改變管理模式、為學生服務；當物欲橫流、金錢至上的風氣左右了很多老師的思想、產生了職業倦怠時，大家討論如何審視職業、陽光面對生活。這些看似小的專題學習與討論，提高了中層干部的思想境界和責任意識，增強了集體的凝聚力，強化了班子的核心地位，使“學習、奉獻、敬業、創新”成為了長安的時代氣息，長安小學的上下呈現出了前所未有的和諧氛圍。同時，支部在校園網上建立了黨建專區，這里即有理

論學習的內容，也有黨員先進典型的事跡；即有政務公開的欄目，也有征集意見的專區；即有黨建活動的簡影，又有黨建工作的成績。老師們在這里能更加了解學校的發展，參與學校的民主決策，使得學校形成了“正義、公開、公平、民主” 的良好風氣，使領導的決策深入民心，強化了領導班子的核心地位。2.抓好隊伍建設，把握時代脈搏。

要想將學校的發展立足于不敗之地，就要樹立終身學習的理念。學校黨支部緊跟時代的脈搏，捕捉政治形式的瞬息變化，找準切入點組織黨員教師進行學習，從而增強集體的凝聚力和戰斗力。如兩會期間我們組織教師學習政府報告；教師節期間組織教師學習教師法和教育法；教育工作會議期間組織教師學習師德綱要、教育規劃綱要；課改期間組織教師學習課程標準等等。不僅如此，我們還結合當地教育部門的重要文件，組織教師進行學習，如：爭先創優學習規劃、師德規范、讓寒冬暖起來綱要、如何打造有效教學等等。這些學習不僅使教師們了解了國家與教育的發展形式，吸收了先進的教育理念，同時也提高了老師們的思想認識和責任感、使命感。黨支部結合教工思想實際，開展了一系列的學習活動：“書香校園”的創建活動；“說說身邊感人故事”的師德征文活動；“師德感言”征集活動；“溫馨教室”的創建活動；“文明科室”的評比活動；“黨員責任區”的服務活動；“師德報告會”的展示活動等。這些活動計劃詳實、形式多樣、內容豐富、針對性強、實效性高。

三、圍繞師德抓黨建 樹立學校的品牌形象 1．注重實效，抓好黨員日常管理。

我校在黨建的日常管理上建立了崗位透明、責任到位的黨員文明崗。也就是每位黨員的辦公桌上都會有一個標明黨員姓名、職務、分工范圍的桌簽，時時刻刻提醒黨員干部，要以黨員的標準嚴格的要求自己。同時，每位黨員都佩帶著一個黨員標志牌，無論走到校園的哪個角落，都接受全校師生的監督，也提醒黨員干部無論做什么都要率先垂范。不僅如此，我校黨支部還設立了“支部工作月報表”將支部的活動在每月的中層以上干部的工作會議上進行公布，對支部活動簡訊進行及時的發布，再以中層干部輻射到全校。讓每一位教師、每一位學生都了解黨員活動，讓支部的思想和活動覆蓋到學校的每一個角落。幾年來，我們先后開展了“聯系一名教師，服務一名學生”的活動；籌集“長安小學黨員愛心善款”活動；每年堅持以各種形式慰問學習家庭困難學生服務活動等。這些主題實踐活動的開展，提升了黨員的服務意識，更增強了黨組織的凝聚力。

2．注重先優，抓好黨員隊伍發展。

長安小學黨支部十分重視黨員的發展工作，注重從中層干部和青年骨干教師中培養和發展黨員。而且每年發展的新黨員不少于1名，并形成了培養發展新黨員的梯隊，即預備黨員、積極分子，從而促進了教師政治覺悟的提升，就近幾年來講，新發展的黨員各方面素質都比較好。

3．注重內涵，抓好黨建制度建設。

長安小學黨支部十分重視黨建制度建設，把制度建設作為學校內涵發展的保證。近幾年來，學校先后制定了“黨支部工作實施細則”、“黨風廉政責任制的實施方案”、“重大事項決策制度”等十多個規章制度，使黨支部工作逐步走上了制度化、規范化的軌道。4.注重管理，促進學校和諧發展。

支部十分重視學校內各群團組織的發展，并及時督促檢查其工作的開展。如定期對工會、團支部、少先大隊進行督導，在此工作的帶動下，團隊組織的工作有了很大的提升。如學校團支部開展了“五四紅旗團支部”創建活動；“青年文明崗與困難學生結對活動；特色主題團日活動等。團員青年積極參與，鍛煉了能力。學校工會圍繞中心工作，卓有成效地開展了聯系群眾、服務學生的各項活動。如“羽毛球比賽”“沙包投準比賽” “送平安果”“送五彩線”“三八節送溫暖”“元旦聯歡會”等活動，維護了教職工的合法權益，更融洽了黨群關系。學校大隊組織開展了“做長安小主人”“心系祖國、情系長安”等主題教育。這些活動的開展，使長安上下形成了和諧的氛圍。5.爭先創優，提高黨員的競爭意識。

上學期，我校結合市教育局的爭先創優活動，在老師中開展了“敬業愛崗事跡報告”活動，將哪些敬業愛崗、樂于奉獻的教師樹起來，帶動全校教師開展“做學校主人”的活動。這項活動學校從開學初就進行了詳細的謀化，各年級段首先組織教師進行了爭先創優方案的學習，并在段內進行了“敬業愛崗”的事跡報告會。老師們以典型為榜樣，在自己平凡的崗位上開展了“比、學、趕、幫”超等活動，同時我們鼓勵老師，發現身邊同志的優點，在各段內形成了良好的工作氛圍。在歷經一個多月的活動當中，請假的人少了、勇于校務分擔的人多了；缺課的人少了，為學校做貢獻的人多了。為了進一步弘揚這種敬業的精神，學校根據各段開展的活動情況，12月1日，學交選出9名“敬業愛崗”的典型人物，進行嘉獎，其中有四名教師代表不同層面、不同角度進行了事跡材料的全校交流，可以說交流大會上有的教師被感動得流下了熱淚，有的教師被老師們的教法所感染，這項活動不僅在教師當中樹立起了敬業愛崗的思想洪流，同時也增進了老師們之間的了解與信任，增強了學校的凝聚力。教師思想境界的提升也帶動了學校德育工作的發展，10年我校學生愛我中國的開學式教育活動，被刊登在人民日報的頭版頭條，得到了社會各界的認可。三年五的學生突發重病，學生自發捐款，全校共4萬多元，無聲的支持與幫助，給了這個孩子莫大的鼓勵?？梢哉f老師的改變帶給學生的是一生的信念。篇二：2015長安小學群眾路線教育實踐活動后續整改工作匯報

長安小學群眾路線教育實踐活動

后續整改工作匯報

督導組各位領導： 根據市委督導組和市教育局第四督導組通知要求，現將我校近期黨的群眾路線教育實踐活動后續整改工作開展情況匯報如下：

我校始終把組織開展黨的群眾路線教育實踐活動作為重大政治任務，作為抓班子、帶隊伍、提升素質、推動工作的重大機遇，作為對領導班子和領導干部的重大考驗。在后續整改工作階段，班子成員認真落實管黨主體責任，履行組織者、推進者、監督者的職責，身體力行、率先垂范，針對查擺的問題，堅持即知即改、立查立改、邊查邊改，對整改方案及問題清單進行了公示，認真研究制定了專項整治工作方案。

一、開展師德專項整治活動 確保教師思想的純潔性。

（一）加強理論學習方面的措施落實情況。

我們一直圍繞“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”，組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》以及國家、省、市教育工作會議精神。學校嚴格落實了牡市機關風紀，強師德、塑形象、學習《十不準》，焦校長親自為全體教師授課，在學習過程中教師態度嚴謹、嚴肅。課后教師們也紛紛表示贊同，并認真簽署遵守條例。同時，學校和教師之間還共同學習和簽訂了一份《師德師風誠信承諾書》，并組織教師開展師德師風反思，并對照師德師風誠信承諾書要求進行自查自糾，對重點事、重點人、重點環節，開展結合群眾路線教育系列活動，以“熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養，樹立潛心育人的教師形象，努力造就了一支讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。借些，學校先后開展了黨員示范崗、黨員標志桌簽、黨員標志胸牌、黨員會面日等豐富多彩活動，“梯隊培養”、“黨員愛心奉獻” 等，將服務學生、服務他人的黨建工作理念落實到實處，讓長安的黨員教師時時走在教育教學的第一線，處處彰顯著一名黨員教師的榜樣示范引領作用。

（二）加強廉政建設方面的措施落實情況。

學期末，是學校師德廉政建設問題的高發時期，一是因為元旦來臨，教師的思想松懈，覺得辛苦了一年，接受一些家長的小禮物是禮所應當的事。二是處于即將期末考試的時期，教師的急躁情緒和作業量過大會有抬頭的趨勢，勢必會產生體罰和變項體罰的現象發生。鑒于此翻考慮，學校在1月初召開了“廉政過節、輕松過考”的專項會議，引導教師樹立為人民服務的思想，樹立為學生服務的意識，放平心態，把工作做在平時，取得了良好的效果。我校在過節期間，組 織教師開展了娛樂性的游戲活動，本著勤儉的原則，大家在自編的小節目中，展現出了一個人民教師的樂觀向上、積極面對生活的態度。同時過節期末無一違規情況發生，無一上訪現象出現，讓長安教師在社會上得到了廣泛的認可與贊譽。

（三）加強治理三亂方面的措施落實情況。

假期是三亂的高發期，向校外辦學機構推薦學生、亂收費、亂補課的情況屢見不鮮。學校把這項工作作為群眾路線活動的重點工作來抓。主要采取的措施有：一是開展了“鑄高尚師德師風，樹良好教育形象”主題教育。利用政治學習及業務時間，經常組織教師觀看、學習優秀師德故事、先進教師事跡等。學習了“師德標兵”們的先進事跡，每位教師深受感染。觀看之后，學校組織了討論，談感想，寫體會。并且舉行了講師德小故事、育人心得交流、小主題沙龍等主題活動。在研討活動中，教師們都決心以“師德標兵”為榜樣，努力學習，認真工作，力爭成為一名合格的教師。二是成立了治理三亂工作領導小組，由一把手親自掛帥，召開專項會議向全體老師公布市教育局及學校在三亂方面的詳細規定，簽訂責任狀。同時學校中層以上干部分成四個小組，對周邊民辦校進行暗訪，一是要看看有沒有推薦學生的現象發生。二是要看有沒有本校在職教師在民辦校兼職的現象發生。經過一個假期的暗訪和巡查，我校在各方面均沒有發現違規的行為，取得了良好的收效。

二、班子成員的整改清單的完成情況。

學期初我們召開了全校教職工代表大會，結合黨的教育實踐活動，收集和整理了老師們對領導班子“四風”方面存在的問題和建議，共梳理出了七個方面共35條建議，一年來我們逐步加以解決，情況如下：

（一）治理領導班子深入教師不夠，不能很好的了解教師的疾苦，真正解決教師的實際問題。

解決方法：一是領導班子成員每周都要深入班級聽課。每天每人一節。領導和學段一對一，黨員和群眾一對一，骨干教師和年輕教師一對一，從思想上、工作上甚至生活上解決群眾亟待解決的問題。二是各主管領導要多從教師的角度審視自己主抓的工作，在布臵工作前領導要仔細協調，能精簡的精簡，能合并的合并，盡可能地給教師減輕負擔并切實地提高工作效率。如評價制度的改革工作。三是校領導在布臵工作和處理問題時要多調查、多調研，多從群眾角度看事情想問題，不只憑以往經驗和主管愿望做決定。如績效工資方案的制定，就收到了良好的效果。四是在群眾性勞動中，領導既要指導檢查又要參與其中，與群眾同甘苦，增強集體凝聚力。如工會參與比賽，工會主席帶頭參與其中。這項工作現已經得到了教師們的認可，取得了良好的效果。

（二）管理方法簡單，業務研究不深不細，指導教學能力不足，思想陳舊，深化課改不積極、不主動。

解決方法：一是領導加強學習，提高自身業務水平。利用周一例會學校中層領導會上進行專門的輔導講座，班子成員每周都有一人主講，結合工作實際，如何加強管理，如何 指導教師業務提升。二是學習方式要創新。一年來通過學習培訓、理論測試、知識競賽等活動，增強學習的趣味性和實效性，營造人人愛學習，人人參與學習的良好氛圍。實現過去的要我學向我要學轉變。

（三）治理音體美教學質量不高、內容單薄的問題。解決方法：一是通過聽課、查課提高教師的授課質量。如學校的推門課、教研課、賽課活動。二是開展活動促進教師的課堂教學。如校園藝術節和體育技能藝術節等。開展活動的同時，加大了宣傳的力度。讓社會和家長都了解了學校，消除了誤解，得到了認可。同時，支部倡議每位黨員選擇一名貧困學生，深入學生的家中了解情況，在學習上給予輔導，在生活中給予物質幫助，學校廣大黨員發揮個人特長，開辦免費特長班，讓學生的生活變得豐富多彩，接近了師生間的距離；教學開放周中，黨員教師們99.5%的滿意率，贏得了社會和家長的一致認可。

（四）治理教師隊伍中存在職業倦怠的問題。

解決方法：一是加強工會的職能，消除教師的倦怠情緒。如一年來學校一直都非常重視師生身心健康，把“教師職業倦怠”問題作為落實工作的突破口，深入開展“運動健身、活動健心”活動，每月利用工會活動時間組織教師開展一次豐富多彩的體育健身活動，緩解老師們的倦怠情緒；學校充分發揮工會“第一知情人作用”，遵循以人為本原則，組織全面落實“三要訪、四要幫”：職工生病住院要訪；職工紅白喜事要訪，教職工家庭發生糾紛要訪；思想上有問題要幫，篇三：長安小學文明學校匯報材料

三元區長安小學

創建“文明學?！眳R報材料

三元區長安小學位于三明化工廠，原名為三明化工廠子弟小學，1998年8月從企業剝離,更名為三元區長安小學。現有教職工36人.學生530人，12個教學班。這是一所歷史悠久，具有光榮革命傳統的學校。近幾年來，在上級領導和教育主管部門的正確領導和支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，大力開展素質教育，不斷進行課堂教學改革，教育教學質量逐步提高，每學年教育教學工作綜合考評名列區前茅，特別是在區文明辦的大力支持和關心幫助下，學校黨建、德育教育、及精神文明創建等活動得到了深入開展，成績顯著。一直以來，我校始終堅持兩個文明一起抓，積極開展“創先爭優”活動，學校廣大教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，已達成共識：把創建文明學校，搞好精神文明建設當成學校的龍頭工作，并以此帶動其它工作的順利開展！通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高，為我校的教育事業和社會發展做出了積極的貢獻，取得了顯著成效。積極開展“文明與我同行”、“學弟子規、做文明人”主題活動在三明電視臺“七彩陽光”播出。在三元區“關愛明天、普法先行”知識競賽中得了一等獎，提升了學校形象，培養了學生健康的情感。先后被為“三明市紅領巾示范學?！?“三明市暑期學生教育先進單位”“三元區平安校園” “三元區先進黨支部”?，F將我校文明學校創建工作情況匯報如下：

學校成立了文明單位創建領導小組，制定文明單位創建規劃，并將規劃分解至每學期的學校各項工作中去，我校每月由校長牽頭，定期召開年級組長會議，定期總結一個階段各班的創建情況，及時總結表彰創建過程先進事跡并加以發揚和推廣。從而形成了我校文明單位

創建工作一級抓一級，一環扣一環的過程性管理模式。

二、加強思想道德建設，促進文明校園建設

“讓每一個孩子受到最好的教育，使每一位學生得到充分的發展”，是我校的辦學宗旨，更是老師們的共同承諾。學校教育，德育為首，抓好學校德育工作是我校教育教學的首要任務。學校成立以校長為組長的德育工作領導小組，調動各方面積極性，齊抓共管，明確職責，發揮優勢，密切配合，形成全員、全程、全方位整體推進德育工作模式。定期召開由校長主持的德育研討會，認真研究未成年人思想道德建設中出現的新情況、新問題，從未成年人身心成長的實際出發，根據他們的心理、生理和思想特點，緊緊抓住影響他們思想道德觀念形成和發展的關鍵環節，區分不同年齡層次，確定德育重點內容，各有側重，循序漸進。堅持與時俱進抓德育，實踐體驗養德育，做到知行統一，用知指導行，用行深化知、升華知、鞏固知、發展知。強化校園環境和文化陣地建設，以環境輔德、以環境育德、以環境促德。同時，健全德育管理制度，完善激勵性評價體系，把教育與管理結合起來，在引導中規范，在規范中引導，逐步形成了“管理育人、教書育人、服務育人、活動育人、環境和文化育人”的德育工作格局。

三、堅持以德立校，構建誠信友愛、團結互助的和諧校園 德育是精神文明建設的重要內容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“四化”德育模式，也成為了我校一大辦學優勢。

1、養成教育常規化。主要以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的有關規章制度為行為準繩，通過爭先創優活動、愛心捐款活動、班級值日制度等，讓學生通過自我教育，培養良好的行為生活習慣。

2、主題教育系列化。近年我校積極唱響了“愛國主義”教育為旋律的宣教活動，并深入開展了公民道德教育、弘揚和培育民族精神、奮發有為奔小康、安全教育以及保持先進性等為主題的系列教育活動，取得了很好的教育效果。把“禮儀在我心中”為主題的禮儀教育作為德育特色之路來抓。幾年來，認真擬定“禮儀在我心中”實施方

案，分階段落實禮儀教育內容，加強禮儀習慣訓練。同時加強勸導隊的組建和培訓工作；在校門口和各樓層設“文明禮儀示范崗；在紅領巾廣播站開設“文明禮儀”欄目；在演播室開設“禮儀在我心中”訪談欄目；召開家長會，要求家長配合搞好禮儀教育；使禮儀教育在原有的基礎上得到升華、提高，使之成為德育特色。

3、節日專題教育制度化。利用每年的元旦、國際勞動婦女節、清明節、國際勞動節、五四青年節、建黨節、建軍節、教師節、國慶節等重大節日、紀念日，對學生進行多種形式的革命傳統教育、愛國主義教育已成為我校一項德育活動制度。如清明節組織四年段師生到麒麟山祭掃烈士陵園，組織五年段師生到三明消防特勤中隊參觀；三月份學雷鋒月，和和三化關工委組織四、五年級學生到白沙街道群二社區、三化老年活動室義務大掃除；母親節結合感恩教育以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題開展征文比賽；五一節開展《手抄報》活動；六一節開展“慶六一”為主題的文藝匯演和游園活動；每年的九月份開展“弘揚和培育民族精神日”活動，制定詳細的活動實施方案。

4、教育形式多樣化。主要有“讀”：開展愛國主義讀書活動，進行讀書心得、征文競賽；“看”：看新聞、優秀影視片、圖片展覽，參觀革命傳統教育基地等；“聽”：聽先進人物、英模事跡報告等；“做”：開展青年志愿者活動，上街為民服務活動，假期社會實踐調查活動等；“賽”：開展各種富有意義的競賽活動，讓學生在比賽中受啟迪、受感染、受教育。

四、全員參與，共建健康高雅、積極向上的和諧校園

1、加強精神文明宣傳載體建設。目前，學校宣傳櫥窗、文化長廊、班級黑板報、校園廣播，并同時利用了校園多媒體等的輿論宣傳功能得到充分發揮,學生社團、興趣小組活動非?；钴S。

2、積極開展爭先創優活動。主要是以學校為主體爭創各級各類先進集體，在學生中開展“三好學生”、德育標兵、優秀班干、優秀學生、文明班級等評比活動，在教職工中開展師德標兵、優秀教師、先進黨員、教學骨干等評比活動，培養師生積極向上的精神風貌，帶 動文明風氣的上升。

3、以創建學習型組織為帶動,倡導學習研究之風。主要是從“四個點”為切入口：以師德教育為動力點，抓好思想政治學習；以校本培訓為立足點，抓好業務學習；以現代教育技術為發展點，抓好技能培訓；以教育科研為制高點，抓好教育教學研究。

4、群體性文體活動豐富多彩。學校組織開展的體育運動會、文藝晚會、球賽、歌詠比賽、趣味競技活動等，極大地豐富了師生的業余生活，使廣大師生遠離了低級趣味、黃賭毒。

5、執行《公民道德建設實施綱要》，按三明市教育局和市禁毒委員會文件通知，組織三至六年段學生觀看禁毒宣傳教育電影和圖片，并開展觀后感征文活動。繼續與公、檢、法、消防等單位共建共育，做好法制教育，安全教育和防范工作，增強師生法制觀念，提高法律意識。12月份的“12．4”全國法制宣傳日開展教育活動。

五、堅持民主管校，構建公正平等、安定有序的和諧校園 我校堅持民主管校，推行校務公開，到目前基本形成了對內公開和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局，做到了決策過程公開化、公開內容具體化、公開時間及時化。同時，我校一直堅持和完善了教職工代表大會制度、民主理財、民主評議行政領導等民主管理制度。這些在促進民主政治建設和黨風廉政建設，建立和諧融洽的人際關系，樹立學校和干部良好形象等方面的作用日益凸現。

六、加強校園環境建設，構建綠色生態、自然和諧的校園

1、校園“四化”建設成績顯著。近幾年來，在上級行政主管部門直接傾斜和關心下，學校先后投入數萬多元推進學校的硬化、美化、綠化、亮化建設，綠化覆蓋率達到95.1%以上。如今校園內景點別致，一年四季綠樹成蔭，芳草如茵，鳥語花香，與文化長廊、宣傳欄等交相映襯，形成了“喜有綠蔭伴書香”的濃厚校園文化氛圍，充分發揮了環境育人的作用。

2、環保衛生工作卓有成效。學校重視通過各種途徑培養學生環 保意識，積淀了“學校是我家，人人都愛她”的優良校風，堅持“每天一小掃，每周一大掃”的良好習慣。經過有力的整治，確保了校園操場、走廊，教室衛生的清潔。

七、積極開展共建活動，構建周邊環境安全文明、秩序井然的和諧校園

我校自2009年開始便與消防特勤中隊開展軍民共建活動，軍民雙方優勢互補，共同提高。我校與白沙派出所和三化保衛處保持了良好的警民共建關系，與學校所在的團結社區建立了治安聯防關系，與工商行政管理局等有關部門共同整治了學校周邊亂擺亂賣的行為等，為學校教育教學創造了一個安全穩定、文明有序的周邊環境。

八、牢固樹立“安全第一”，促進平安校園建設 學校領導班子牢固樹立“安全第一”的責任意識，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創安等各項工作的落實，為創建平安校園做了大量工作。成立了以校長為組長的安全專項治理領導小組，對專項治理的重點部位做了詳細安排，為綜合治理社會環境盡心盡責。認真開展“安全教育月”、“安全教育日”宣傳教育活動，圍繞 “交通安全”、“法制安全”、“人身安全”的主題進行富有教育意義的活動。各班出專刊，學校掛標語，還通過紅領巾廣播，國旗下講話等學生喜聞樂見的活動，班主任必須利用晨會、隊會對學生進行安全教育，教育內容都必須記錄在冊；加強門衛管理，禁止外來人員進入學校；對值周教師，學校要求課間、午休時間一定要進行巡視，放晚學時，必須到校門口站崗。切實做好學校安全工作，把安全隱患消滅在萌芽階段。校長與各班主任、各任課教師簽訂教育教學安全責任狀、交通安全責任狀，并在寒假將至時，協同政府相關職能部門共商學生安全工作，分發《告家長書》，召開家長委員會，督促家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。學校認真做好流行性疾病的預防與控制工作。十月份，區平安創建小組對我校進行的“平安先行校園”評估驗收并給予充分肯定和高度評價。成績只代表過去，未來還需創造。我們將把創建文明單位的活動篇四：小學黨建工作匯報材料

小學黨建工作匯報材料

匯報材料

一、基本情況 xx支部在職黨員教師10名，退休黨員教師15名，共計25名。在職黨員教師中學校校委會成員6人，班主任2名，學科教師2人。其中黨的十八大代表1人，多數黨員教師獲得過鎮黨委表彰的“優秀共產黨員”稱號。黨員教師中省級骨干教師1人，鎮、縣級骨干教師、骨干班主任5名。

二、完成的主要工作

（一）加強學習，錘煉師能，強化學習型支部建設。

1、我們始終把創建學習型支部放在首要位置。加強黨員政治理論和黨的基本知識學習，學習形式不拘一格，有上黨課、看錄像、開辟專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會等。學習以自學和集中學習相結合。每位黨員教師有一本學習筆記本，支部對自學提出了要求，不以簡單的抄寫為目標，而是在摘抄或剪貼之后要有自己的“時政點評”，即對一項政策或者是一種現象給出自己的評論或反思。除平時的自學以外，每月由支部書記或支委尋找素材，組織黨員教師、班子成員集中學習一次。并圍繞黨的中心工作及單位中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。比如：在十八大召開后，學校支部立即請從北京載譽歸來的十八大代表“英子姐姐”劉xx副校長為全體教師宣講十八大精神，把黨中央的聲音帶回到自己的學校。劉校長以《聆聽總書記報告，見證新兩委誕生，表達“兩個盼望”，光榮完成出席十八大各項任務》為主題，與老師們分享了出席十八大的光榮和自豪、責任和使命，向老師們傳達了十八大提出的新觀點、新亮點和新表述，還暢談了作為十八大代表、基層教育工作者和“網絡助學第一人”對未來工作的設想。全體教師為劉校長光榮出席十八大并圓滿完成各項任務深感驕傲和自豪，紛紛表示要深入學習十八大精神，深刻領會十八大報告精髓，用報告精神指導今后的工作，把報告精神化為工作的精神源泉和不竭動力。

2、加大對黨員骨干教師的培訓力度。近一年來外派黨員骨干教師赴上海、武漢、襄陽、宜昌等地學習，不斷提高自己的業務能力。

（二）大力開展黨員示范崗活動，充分發揮黨員先鋒模范作用。

十八大黨代表劉xx老師出自于xx支部，這應該說是我們這整個支部的光榮，她的先進事跡和優秀品質也激勵了我們支部的每一位黨員教師。黨支部委員和黨員行政干部，在工作中率先垂范，樹立黨員干部形象；教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人；積極承擔高質量的公開課（示范課），帶頭進行學術講座，并成為學習組、研修組交流發言的帶頭人。全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用，創一流業績。黨員在群眾中樹立了良好形象，黨群干群關系密切，在評先評優中，得票數高的絕大多數是黨員。黨員教師劉xx處處身先士卒，工作嚴謹細致、勤勉踏實；黨員教師李xx工作雷厲風行，面對繁重的管理和教學工作處理的井井有條，韓xx老師承擔著二年級的語文教學、班主任工作；黨員教師唐xx工作不分份內份外，熱心助人，分管工作盡職盡責，對學校交辦的其他事情也不折不扣完成，李xx老師克服愛人身患重病的困難，堅守崗位，對學校安排的工作一絲不茍的完成。每位黨員教師在自己平凡的工作崗位上，認真履職，充分發揮了模范帶頭作用，用實際行動兌現了崗位承諾，也很好的詮釋了“一個黨員就是一面旗幟”這句話。

（三）扎實開展群眾路線教育實踐活動。

1、召開群眾路線教育的動員會。3月18日，xx小學黨員老師齊聚“英子姐姐”網絡助學工作室，開展黨的群眾路線教育。老師們首先參觀了室內工作環境，感受到這個團隊

熱心助學的赤誠，也感受到助學工作的嚴謹與規范。然后集體觀看了黨的群眾路線教育的短片《一切為了群眾》，讓各位黨員深入了解這一路線的歷史背景與現實意義。緊接著還觀看了題為《托起大山的希望》的報道視頻，讓老師們再次感動于英子姐姐的大愛無私。大家還一起學習了《xx小學教育支部深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》、《在靈魂深處“爆發革命”》、《開展教育活動23問》等內容。

2、開展黨員教師與三困生、留守生“結對幫扶”、“師生心連心”、“貧困生資助”活動。黨員教師對于“三困”學生在情感上疏導，在生活上關心，在經濟上資助。通過“英子姐姐”網絡助學平臺，資助我校及我校結對幫扶學校貧困學生共計100多人。加強與退休教師的溝通和聯系，實行了每一位在職黨員聯系一名退休黨員教師的辦法，及時宣講相關政策，贏得了他們對學校工作的支持和理解。

3、每學期堅持召開一次黨員教師、班子成員民主生活會。特別今年在開展群眾路線教育，黨員教師對照標準要求，進行了深刻的反思。黨員教師劉紅會在民主生活會中這樣講：根據學校的動員部署和工作安排，我認真學習了本次活動的精神，積極投身到活動中來。作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要責任，我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。黨員教師李毅反思到：不能因為職稱已經沒有追求，不能因為崗位不再變化就失去往日的熱情。作為一名黨員教師，不僅要嚴格要求自己，還有用自己積極的行動帶動其他教師，營造良好的工作氛圍。

4、積極參加黨員巡講活動。我校黨員教師、十八大黨代表劉xx義務參加縣、市群眾路線教育講座13場次，被省委宣傳部、省委講師團聘為“我們的價值觀 我們的中國夢”百姓宣講團講員，奔赴十堰、襄陽、隨州、武漢、孝感等地參加巡講7場。

（四）抓好作風建設，增強拒腐防變能力。

1、加強師德師風教育。組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、總書記教師節的講話精神等。廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動。大力弘揚“正風紀，規范從教行為；訪萬家，樹立師表新風”的精神，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規范教師從教行為。

2、深化黨風廉政建設。組織全體干部黨員認真學習《廉政準則》，嚴格落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進校園”工作，加強黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。開展反腐倡廉專項教育活動，組織觀看廉政紀錄片，撰寫心得體會，自查報告，整改措施，個人總結，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認識。

（五）加強黨對群團工作的領導，努力構建文明和諧校園

1、發揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用。

緊緊圍繞學校中心工作更好地履行工會職能，認真組織召開學校教代會，集思廣益、凝聚人心。實施送情感暖心工程。工會組織全體教師每兩年進行一次健康體檢；平時做好對生病教職工的關心慰問工作；每逢重大節日，組織教師開展一系列豐富多彩的活動。通過開展活動，促進教師之間的融合溝通，使我們這個集體、陽光向上，無私奉獻，樂于助人。2013年，教師群體獲得宜昌市文明辦表彰的“學雷鋒先進集體”榮譽稱號。

2、指導少先隊開展工作。

領導做好少隊部日常工作及發展隊員工作。舉行慶祝中國少年先鋒隊建隊60周年活動，少隊部開展一系列有利于提高素質、富有特色的少先隊活動。比如開展了“文明伴我成長”系列主題美育實踐活動：召開班會讓學生“學美”，走上街頭清理垃圾和“野廣告”、向市民開展文明行為勸導、宣傳文明交通常識，讓學生“踐美”。從學生個人到班級、到學校、到家庭、到社會，以點及面地倡導文明、踐行文明，共筑和諧、美好的社會公德形象。

3、進一步加強學校文化陣地和隊伍建設。

廣泛組織學生開展文體活動，組織教職工開展豐富多彩的業余活動，不斷提升學校內部活力。

多年來，我們通過扎扎實實抓黨建常規工作、抓支部自身建設，認真完成鎮黨委及中心校黨總支交辦的工作任務，做了一些工作。但也存在薄弱環節。

三、存在問題

1、學習理論時間不夠充足。

2、學校經費緊張，教學工作繁忙，開展黨日活動比較少。

3、黨員教師的模范帶頭作用還需進一步加強。

四、今后工作的打算

今后，我們將繼續按照先進黨支部的標準及科學發展觀要求，努力工作，全面加強黨的建設，推動學校各項工作又好又快發展。

1、加強學校支部自身建設，提升黨組織的吸引力和凝聚力，爭取讓更多的優秀、骨干教師加入到我們的黨組織中來。

2、支部多組織黨員教師開展組織活動，過好組織生活。

3、為了給黨員及教師提供更好的活動場所，辦好黨員活動室，開辟“黨員書屋”，讓黨員教師有學習、交流、活動的場地，學校準備購進一臺集打印、復印、掃描一體的打印機，約需資金12000元；黨員活動室及書屋需配套大會議桌一套，條形桌40張，椅88個，約需費用50000元。學校資金較緊張，懇請黨委政府給予支持篇五：社區黨建工作經驗匯報材料

社區黨建工作經驗匯報材料 隨著改革開放的不斷深入、城市化進程的不斷加快、城市綜合實力的不斷增強和城市基層管理體制改革的不斷深化，社區在城市工作中的地位越來越重要，加強和改進社區黨建工作己成為新時期增強城市基層組織的凝聚力和戰斗力，加強城市社區建設和管理，促進社區三個文明建設的必然要求。近年來，我市社區黨建工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在夯實基礎、創新載體、完善機制、整合資源、服務群眾、隊伍建設、典型示范等方面狠下功夫，在實踐中逐步摸索出了一條加強和改進社區黨建工作的有效途徑。

一、拓寬思路,創新組織設置，夯實社區黨建基礎 2000年以來，根據全國街道社區黨的建設工作座談會精神和形勢發展的需要，我市積極學習借鑒外地先進經驗，在試點的基礎上，從加強社區建設和黨的工作的需要出發，積極構建街道黨工委領導下的、以社區黨組織為核心的社區組織體系，構筑黨在城市執政的組織基礎。

一是創新組織設置。將原有的25個街道黨委改建為22個黨工委，明確了其發揮領導核心作用的職責和任務。將四區310個居(家)委會調整為128個社區，在三縣建制鎮新組建了37個社區。截止目前，全市165個社區全部組建了黨

組織。其中黨委2個，黨總支23個，黨支部140個。社區黨組織設置的調整優化，擴大了黨的工作的覆蓋面，增強了黨的工作的有效性。

二是建立協調機制。為強化街道(鎮)、社區黨組織在地區性、社會性、群眾性工作中的組織協調能力，普遍成立了由區(縣)委、街道(鎮)和社區黨組織牽頭的三級社區黨建聯席會、研究會、協調會等，分別制定了相應的《章程》、《規則》，明確了聯席會、研究會、協調會的職責、任務等，以共同需求、共同目標、共同利益為紐帶，協調駐區單位，整合社區資源，以黨建帶共建，以共建促發展。

三是加大經費投入。在省委組織部等單位的大力支持和借助“星光計劃”項目建設，改善了社區黨組織的軟硬件環境。目前，全市165個社區已配備電腦292臺，電教設備147套；已有149個社區有了黨員活動室。

二、創新載體,不斷完善標準，大力開展創建活動 2000年，制定下發了《關于開展創建“六個好”街道黨工委、“五個好”社區黨組織活動的意見》，全面開展了街道、社區黨建創建活動。此項工作的開展，不僅充分發揮了黨的建設在鞏固基層政權、保持社會穩定、開展群眾工作中的重要作用，而且也大大拓寬了城市黨建工作的領域，為創造富有生機的城市黨建工作新體系積累了經驗,形成了“在實踐中前進，在推進中加強”的工作格局。截止去年底，全市已

有16個街道黨工委達到了“六個好”，53個社區黨組織達到“五個好”的創建標準。為不斷總結推廣創建活動經驗，去年下半年組織召開了全市社區黨建工作現場觀摩暨經驗交流會，通過展示觀摩社區黨建工作先進典型，總結交流加強社區黨建工作的成功經驗，分析查找問題，研究部署改進措施，推動了全市社區黨建工作的深入開展。

在總結前幾年創建工作的基礎上，為適應形勢發展的需要，根據黨的十六屆四中全會和前不久召開的全國街道社區黨的建設工作座談會精神，我們對街道社區黨組織創建標準和考核辦法又進行了修訂完善，統一為“五個好”，即：“領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、工作業績好和群眾反映好”。并已著手組織實施新一輪創建活動。

三、拓展外延，整合社區資源，構筑共建工作格局 為有效地依托社區資源優勢，形成黨建合力，共同探索一條“資源共享、相互聯動、共同發展”的社區黨建工作新路子，2003年我市制定下發了《關于社區黨組織與轄區單位黨組織資源共享、共駐共建的意見（試行）》，通過完善協調機制，有效整合社區資源，不斷增強社區的整體服務功能。一是通過組織載體整合社區資源。在各街道進一步健全完善轄區單位黨組織參加的社區黨建工作協調委員會或聯席會議，發揮街道黨工委統攬全局、協調各方的核心作用，形成黨在社區工作的政治優勢和組織優勢，確保黨的各項任

務順利完成。二是通過活動載體整合社區資源。協調組織駐區單位黨組織與社區黨組織開展結對幫扶活動，增強駐區單位的共建意識。目前已有150余個省、市、區(縣)單位黨組織與社區黨組織結成了共建對子，并已初見成效。以社區群眾為主體，組織各方面的力量，廣泛開展了“社區為人人、人人為社區”、“社區是我家，建設靠大家”等形式多樣、豐富多彩的文化體育活動，擴大黨的群眾工作影響力，密切黨群、干群關系。不僅加強了社區與駐區單位、駐區各單位間的溝通與聯系，而且豐富了社區黨建工作的內容。

三是通過物質載體整合社區資源。通過黨建協調委員會動員和組織轄區學校、醫院、服務中心等單位的硬件設施向社區群眾開放，真正做到社區資源共享、優勢互補、互惠互利、共同發展的區域性黨建合力。

四、健全體系，搭建服務平臺，強化社區服務功能 幾年來，我市堅持把以人為本，以民為先，服務群眾做為社區黨建工作的根本出發點和落腳點，突出重點，延伸領域，創新載體，不斷推動社區服務上水平。

一是注重構建社區服務體系。去年以來，市、區(縣)兩級共投入資金1350萬元，在75個社區已建成社區就業服務中心，分別建立了便民小超市、飯館、干洗店、糧油店、花卉市場、幼兒園等服務設施。建立了社區勞動和社會保障管 理站，對失業人員、下崗職工開展職業培訓、職業介紹、安置就業等社會化服務。

二是不斷拓展服務領域。廣泛開展了便民利民、救助保障、醫療保健、計生服務、普法維權、文化娛樂、體育健身等10個系列，30多項社區服務活動。以“警務進社區”為主要內容，在全市建成社區警務點93個，警務室45個，社區治安綜合治理網絡初步形成。工商、就業、文化、工、青、婦等部門分別結合各自職能，積極參與社區服務，社區服務功能逐步增強，服務水平不斷提高。

五、提高認識，適應形勢需要，加強流動黨員管理 隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟體制的建立和完善，黨員管理工作遇到了前所未有的新情況，新問題。近年來，省市關停并破國有、集體企業先后已有10000余名離退休和下崗失業職工黨員轉入社區，使我市起步不久的社區黨建工作，特別是黨員教育管理工作面臨巨大挑戰。鑒于這一情況，我們統一建立了全市納入社區管理黨員臺帳。制定下發了《關于加強和改進黨員管理工作的暫行辦法》，按照屬地管理、歸口管理和動態管理的原則，對離退休和下崗失業職工黨員等納入社區管理作出了具體規定。

第五篇：文明學校匯報材料

近年來，xx鄉xx學校在上級政府部門的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》和《公民道德建設實施綱要》等有關文件精神，精神文明建設取得了顯著成績，現將近年來精神文明建設的主要工作情況匯報如下：

一、大力加強領導班子思想政治建設，堅持正確的辦學方向。

一個堅強有力的領導班子在學校管理與發展中起著直接的核心作用。學校的全體領導干部，不斷強化組織意識、紀律意識、角色意識、服務意識，以科學的發展觀指導學校工作發展，積極促進基礎教育全面、協調、可持續發展，把學校創建工作放在學校重要議事日程，狠抓學校精神文明建設，不斷提高廣大師生的思想道德素質和科學文化素質。工作中，“突出一個中心，把握一個基調?！薄巴怀鲆粋€中心”就是堅持以人為本，以人的發展為中心，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育?！鞍盐找粋€基調”即以積極的態度加快發展，在促進義務教育高水平、高質量發展的基礎上，加大實施優質教育的力度?！鞍l展”是學校所有工作的主題，以科學的發展觀指導學校工作，創建“大愛、大師、大氣、大樹”的校園品位，構建協力、負責、多元的校園文化是我校的目標。學校的全體干部是這么想的，也是這么做的。學校有專人管理文明創建工作，并定期分析創建工作，采取措施，制定計劃。把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地，努力促進當地物質文明、精神文明、政治文明、社會文明的發展和提高。

二、大力加強教師隊伍建設，不斷提高思想道德素質和專業水平。

對于一所學校來說，要進一步強化精神文明建設，教職工隊伍整體素質的提高是關鍵。因此，學校領導班子進一步完善了《xxxx中學思想政治工作實施方案》，始終重視思想政治工作與學校的教學、科研和管理工作的相互結合、相互滲透和相互促進，始終堅持從正面對全校教職工分層提出不同要求，其中：要求全體教師更新教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，樹立一切為了學生的觀念和質量是學校生命的意識，樹立 “品牌意識”和“一流意識”，熱愛學生，勤于學習，勇于探索，以身作則，忠于職守,甘于奉獻，認真履行崗位職責，模范遵守職業道德，集中精力教書育人，努力使自己成為教育內容的研究者、教學藝術的探索者、教育科研的參與者、學生成長的引導者，成為深得同行敬佩、深受學生歡迎的好老師。要求全體班主任堅持以生為本，重視正面教育，致力于培養形成良好的班風和濃厚的學風，對學生的德育工作要細致入微，做到曉之以理，動之以情，既嚴格要求，又熱情關心。要求全體行政后勤人員要牢固樹立為教學服務，為師生服務的觀念，強化管理育人，服務育人的意識，恪盡職守，兢兢業業，及時高效地做好后勤保障工作。要求全體黨團員、教研組長、骨干教師和學科帶頭人努力學習，扎實工作，不斷提高思想道德水平和專業水平，做到“四個突出”，即：突出崇高的思想境界、正確的物質利益觀、各方面的模范帶頭作用和無私的奉獻精神。通過繼續實施三年發展規劃，強化了對青年教師培養提高。突出師德師風建設，要求全體教職員工時時處處模范遵守職業道德規范，經常用《教師常規管理條例》《教輔行政人員常規管理條例》《總務后勤職工常規管理條例》《黨員常規管理條例》對照檢查自己的言行，經常提醒和反思自己的一言一行。繼續推進教師繼續教育，堅持以教研組為單位開展校本培訓，并積極安排部分教師參加各種專業培訓和交流，努力促進教師開闊眼界，及時更新教育觀念，積極適應課程改革，以教師的專業成長，促進學生學習進步，促進教學質量穩步提高。

三、嚴格控制學生流失，穩步提高教學質量

我校近幾年在防止學生輟學，保證學生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉地處偏遠，交通 落后，經濟相對不發達，很多農民沒有固定的經濟來源，相當一部分農民靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數民族家庭外出做生意，致使我校學生出現流動性較大的現象。針對此種現狀，我校采取了切實可行的措施，制定了制止學生輟學的有關規定，嚴格學生學籍管理制度，完善學生休、轉、借讀等相關手續，嚴格控制學生輟學，同時教師深入家訪，關愛留守子女，與家長監護人時刻保持聯系，完全掌握學生的思想情緒變化，心理情感動態，溝通學生，使學生入學率大幅度提高。

我校在長期的教育實踐中總結形成了 “以人為本”的辦學理念；堅持“以教育教學質量為中心、升學率為重點，以科學管理、教師隊伍建設和教育創新為關鍵”的辦學思路；堅持“德育為首、教學為主、健康第一”的辦學宗旨，堅持“堅定、求實、嚴謹、創新”的校訓，“潛心鉆研、嚴謹治學、循循善誘、誨人不倦”的教風和“勤學、善思、苦練、高效”的學風。通過確定質量指標，繼續實行了質量指標責任包干制；積極探索教學方法，把提高教學質量的著眼點放在提高課堂教學的質量上；堅持過程管理的思想不動搖，從教和學過程中的各個環節上落實常規，嚴格要求，提高效益，保證質量；進一步加強特色教育，特別是加大了數、理、化、生等賽學科有特長學生的輔導力度，促進個性發展。

四、以完善的德育模式，大力加強德育工作，不斷提高德育實效。

隨著改革開放的不斷深入和社會主義精神建設的需要，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實《中小學德育工作規程》，樹立社會主義榮辱觀，努力培養社會主義社會的合格公民成為我校大力開展精神文明建設工作取得成就的重要標志和體現。因此，學校團支部始終圍繞德育工作的目標和重點開展對學生的教育工作。

一是堅持把教育學生“學會做人，立志成才”作為德育工作的總體目標，把“兩風一文明”建設，即良好的班風、濃厚的學風和文明行為習慣作為德育工作的重點，貫穿于政教處、各年級和班主任工作的始終，貫穿于對學生的各種教育活動之中，一點一滴，循序漸進，從而使學生的行為規范、學風和年級的整體風氣一屆比一屆有所進步、有所提高。二是始終堅持正面教育為主的原則，結合學生的思想和學習實際，通過耐心細致的說服教育和多種形式的教育活動，不斷培養學生形成良好的文明行為和學習習慣；堅持對“三好學生”“優秀學生干部”“學習成績優異者”“攀爭趕優勝者”予以表彰獎勵，為優化校風、強化班風、濃化學風起到促進作用。三是始終堅持全面育人，全員育人，要求全體任課教師在各科教學過程中，挖掘教材內容，滲透德育教育，使學生在接受專業知識過程中潛移默化地接受思想道德教育；要求教輔、行政、總務部門的工作人員也努力結合各自的工作實際，在從事管理和服務工作的過程中對學生進行思想品德教育，從而體現出管理育人，服務育人的功能，體現出管理者、服務者也是德育工作者的崇高使命。四是努力營造形成常規管理經常化，班級建設特色化，德育工作有效化的新局面，班主任日常工作做到了“三延伸、三到位、三督促、三及時”，“三延伸”即由教室向宿舍延伸，由課內向課外延伸，由學校向家庭延伸；“三到位”即學生早晨到校時到位，自習空堂課到位，課間操等集體活動時到位；“三督促”即督促學生遵規守紀，督促學生認真學習，督促學生注意安全；“三及時”即學生情緒變化及時了解，突發問題及時處理，重大事件及時報告。五是堅持以活動為載體，潛移默化，形成傳統，如學校國慶歌詠比賽、校團委學雷鋒送溫暖活動、圖書館常年堅持學生作文展覽、政教處組織參觀各種展覽、看禁毒錄像和聽法制報告，以及定期開展英語晚會、校園歌手大賽、演講、辯論、詩歌朗誦比賽等活動。六是重視培養和發展學生團員工作。從七年級開始，團支部就定期對學生中入團積極分子進行思想道德教育。團支部指定黨員聯系人，經常對學生入團積極分子進行談心教育，組織實踐活動，以此來推動和促進學生的思想政治工作。每年都有100多名學生光榮加入社會主義青年團。

五、大力改善辦學條件，努力創造優美和諧的校園。

一是項目建設取得豐碩成果。為適應現代化教育發展,我校共籌集資金150多萬元,新建了1200平方米的宿舍樓，500平方米的鋼架結構餐廳，裝備了微機室,理、化生實驗室各一個, 按照省頒標準配齊了所有理化生等各科教學設備；音體美器材室各一個,儀器室二個,圖書室一個,各種儀器設備、圖書配置均達到或接近省定一類標準。新建板報180平方米，制作、書寫標語30多幅。如今的回中，又煥發出了青春和活力，呈現出一派欣欣向榮的景象，學校已成為育人設施與花木景觀相互輝映的花園式學校。

二是學校注重開展豐富多彩的課外活動，發展學生個性特長。我校組織學生參加各種課外活動小組，現有興趣小組6個：英語聽說讀寫小組、課外寫作小組、計算機網絡小組、音樂小組、美術小組、體育小組，課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別得到了提高。學生體育活動內容豐富，每年定期舉行春季田徑運動會，學生會按學期定期舉辦校園杯足球、籃球年級聯賽，氣氛熱烈，場面動人，大大豐富了學生的課余生活，既增強班級集體意識，又陶冶了學生情操。

三是積極實施“暖心工程”。教師不是教育機器，同樣需要被關心和被重視。為消除教師們的后顧之憂，我們研究了教師的合理需要，在物質上、精神上最大限度地滿足教師個人的合理需求。首先負責解決三個特崗教師的住房問題，學校實行封閉式管理后，通過人性化手段，基本滿足教師物質生活需要。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學習的需要，學校建立了微機室，并與寬帶網連接，教師可隨時查閱收集教學信息。為教師提供各種培訓講座、外出學習和參加各類業務競賽的機會等。其次是營造自由、民主的學術氣氛和寬松的教學環境，使每個教師的才華都得以發展，再就是全員參與學校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關系。另外，工會經常組織開展文體活動，豐富教職工的業余生活。

四是積極關心教職工子女的成長。每年年末，學校辦公室、團委都要召開教職工子女表彰會，勉勵下一代在校園環境中健康成長。

五是各種獎項榮譽所獲豐盛。

近年來，xx鄉xx中學在各級政府的正確領導、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發揚“團結、奮進、求實、創新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩步提升。學校于2002年被評為縣普通話推廣先進學校、2004年被評為教育質量先進單位、2005年被評為縣示范性學校、2009年被評為市管理規范化學校。

教育是育人的事業，以德育人、以真求知、以美養性，這是xxxx中學的育人方式。鑄造名師，廣育英才，創建名校，這是全體xx回中人的精神文明追求。我們的目標，就是擦亮我們這扇窗口，讓我們的精神文明大廈更加壯麗！