第一篇：綏寧一中申報邵陽市教育信息化工作先進單位匯報材料

綏寧一中申報邵陽市教育信息化工作先進單位匯報材料

教育信息化是全面實施素質教育的迫切要求，是實施教育現代化的基礎工程。幾年來，在縣委縣政府高度重視、在縣教育局大力支持和關心指導下，我校教育信息化工作取得了顯著成效。現就將我校教育信息化情況匯報如下：

一、學校簡介

綏寧縣第一中學是一所省級示范性高中，始建于明朝，1931年9月改名為綏寧縣立中學，1952年奉省教育廳指示改名為綏寧縣第一初級中學，1958年從寨市遷址至長鋪鎮。學校現有48個教學班，在校學生2903人，在崗在職教職員工220人。在職員工全部獲得計算機等級證書。學校配有科教樓、圖書館、閱覽室、微機室、體藝館等教學場館，每間教室配備有投影儀等多媒體設備，教學、生活、實驗、辦公四區分開。近幾年來，學校又籌措4000多萬元，加大校園建設力度，每名教師配備有手提電腦，建立了有獨立IP和域名、能夠對外開放的學校網站，完成與長沙市一中的遠程合作辦學，實現了辦公現代化，學校辦學條件初步形成了“軟硬兼顧、網絡當家、器材配套、設備先進”的新格局，為湖南省現代教育技術實驗學校。

二、領導高度重視

學校領導與時俱進，對于信息技術在現代教學中的作用給予充分肯定，無論是在資金、組織機構還是制度上，都提供了大力支持，并成立了以黨總支書記為組長，各處室主任為副組長，各處室副主任、教研組長、年級組長、各班主任為組員的教育信息工作小組，各處室、各教研組、年級組都有專門的信息員。1.經費投入到位。校領導十分重視教育信息化工作，2007年，學校投資47萬元在每個教室安裝投影儀、電腦等遠程教育多媒體設備，同年，投入38萬多元建成智能廣播系統，在每個教室及顯要公共場所安裝音箱，實現了點對點音頻設備播放，對于學生英語聽力訓練發揮了重要作用；2008年，投入近2萬元建立了校園綜合管理平臺，引進高中新課改管理系統，投入近8萬元對監控系統進行擴容改造，投入50萬元，給語數外老師和高三各科任老師人手配備一臺筆記本電話；2009年，又投入50萬元，將全校老師的電腦配齊，在改善老師教學條件的同時，學校力求為學生創造現代化的學習條件，投入21萬元，購置62臺新電腦，建成高水平的新型微機室；2010年，投入10萬元，改善辦公條件，各辦公室都有了電腦，并根據實際情況，為財務室、校辦、教務處等購買了打印機，建立了飲水、食堂打卡系統；2011年，學校投入10萬元，對智能教學廣播系統進行軟硬件升級，有了獨立IP和域名、對外公開的校園網，在醒目處安裝電子顯示屏，及時發布學校通知、教育政策法規等信息，學校還引進40兆流量的寬帶，達到了人手一機，每臺臺式機都能通過寬帶連接上網，并安裝了無線上網系統，做到每一臺筆記本電腦在學校任何腳落都能無線上網，資金上大力的投入，為學校注入了新鮮元素，也創建出一種蓬勃、積極、進取的教學氛圍，教師利用信息技術與電教資源輔助課堂教學，為信息技術與學科整合奠定了堅實的基礎。

2.組織機構到位。學校成立了教育信息領導小組，并進行了明確的職責分工，將教育信息化工作納入學校工作計劃，并把執行情況作為教師的工作實績予以考核，定期召開教育信息化專題會議，收到實效。各教研組每周進行集體備課，利用網絡資源，制作高質量的課件，不斷提高教學水平。3.項目管理到位。學校將教育信息化納入學校工作重點之一。學校教育信息化領導小組從制度、職責、人員、使用、資料、評估等方面做出了具體規范要求。建全了《計算機教室管理制度》《多媒體教室管理制度》《計算機維護制度》《電教器材保養維修制度》《校園網管理制度》等，并認真加以貫徹執行，加大管理和使用的監管力度，為科學使用電教設施和教育資源提供了制度保障。

4.師資培訓到位。搞好師資培訓是充分發揮教育信息效益的關鍵。熟練掌握和運用現代教育技術，是實現教師角色轉換的技能基礎，也是教師從事教學與輔導活動的重要條件。學校積極組織相關人員參加省、市教育信息化培訓，在校內老師的培訓方式上，采取集中培訓與分散培訓相結合，播放培訓光盤與動手操作相結合。先后進行了多媒體計算機、操作系統、應用軟件、課件制作與使用等方面的知識培訓。通過分類培訓、分類指導，學科教師教育理論提到不斷提高，利用教育資源進行教學的能力和水平逐漸加強，徹底解決教師不會用、用不好的問題。現在90%以上的教師都能熟練上網查找、下載學科資源，80%以上的課堂使用word進行文字處理，用PowerPoint制作學科課件，采用了計算機輔助教學。

三、充分利用資源

1.加強學校資源庫的建設，學校教務處組織各教研組對下載的教育資源進行整理、篩選，有價值的內容進行刻盤保存。通過征訂電教教材資源、與長沙一中遠程合作下載教育資源、教師自己制作或上網搜集整理資源等各種途徑夯實教學資源庫，并從中篩選出有價值的資源，發布到校園上，實現資源共享，學校校園網有專人管理，有獨立域名，堅持每天更新，并給每位老師提供有用戶名，老師可直接進入后臺，上傳優秀教案、教研教改動態、學校文件方案等，提高辦公的效益。

2、加強與省、市信息機構聯系，注冊教育部陽光高考信息平臺，及時了解最新的招生政策和招生動態，并通過平臺建立友好中學，實現跨地區交流。貫徹落實《關于實施湖南教育網信息終端建設項目的函》（湘教辦函[2010]3）精神，實施了信息終端建設項目，以湖南教育網信息服務為基礎，從而及時、直觀、精準、便捷的了解教育新聞，政策法規和信息。

3.建立一個長效的考核機制，將信息化工作納入日常教育教學工作考核范疇，形成激勵機制。教師在縣教育網上發表信息、自己的經驗文章、交流的情況，課題研究資料，上研究公開課等情況，都進行考評，并把考評結果納入評優、評先、評職稱、年度考核等。鼓勵教師把自己的好課件、教案發到網上供大家參考，教師上傳資料經審核采用后計發一定數額的稿費，要求每位教師在主動吸收消化合作學校網絡資源的基礎上，自主制作課件應用多媒體上課，任課教師全期應用筆記本電腦上課節數不能低于本人總課時的五分之一，達到相關要求的，學校每學期給予一定數額的補助，對使用不足和濫用的，則扣發或者不發相關補助。

3.以活動促應用，為大力推進教育資源的應用，學校通過開展各種活動來營造資源應用的氛圍，提高資源利用率。如：以教研組為單位觀看優秀課堂教學錄像，加強教學新思想、新觀念、新方法、新模式的學習。舉辦應用現代教育技術進行教學的公開課、觀摩課、示范課或說課、講課、議課活動等，這些活動的開展，大大提高了教師的教學水平，激發了學生的學習熱情，推動了教育信息的應用研究向縱深發展，使教育教學工作邁向了新的臺階。通過普及信息化，廣大師生都認可了教育資源的先進性、科學性、豐富性，極大地豐富了教育教學。現在教育教學理念、教學方法轉變了，主動搜集教學信息、自覺研究教學的教師多了，自主學習的學生多了，學生學習興趣提高了，我校師生在信息技術應用方面也取得了較好成績。今年有30余篇電教論文、信息技術論文獲省、市、縣級獎獎，有十多位教師執教的電教課獲市、縣級獎，學生制作的電腦課件、網頁也獲得了上級部門的獎勵，楊昌達老師的錄相課《羅斯福新政》在中國基礎教育教究會組織的優質課評比中獲二等獎，多項課題被省電教館評為一等獎，學校被授以“現代教育技術示范學校”。

成績屬于過去，未來還有待于我們更加努力的創造，今后，我們將進一步加大投入，加強信息技術的培訓與應用，在普及教育信息化的道路上，走得更穩健、更出色。

綏寧一中 2011年10月27日

第二篇：申報德育工作先進單位匯報材料

潤物細無聲

xx中學創立于1931年，不久前，剛度過80華誕。80年來，xx中學一直秉承傳統，樹立“以人為本、以德立校”的辦學理念，始終堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，在全面提高教育教學質量的同時，始終將未成年人思想道德建設放在重中之重的位置。以豐富多彩的校園文化熏陶人，以廣泛深入開展的集體活動教育人，以嚴格的行為規范教育引領人，使學校的未成年人思想道德建設工作凸現新的特色。

一、以統一認識為先導，突出德育的重要性

江澤民指出，德育在黨的教育事業中具有別重要的地位。德育工作的成效在于統一思想，這樣才能確保德育在學校教育中的首要地位。我校始終把德育工作全方位地放在素質教育的首要位置，把德育工作落實在學校工作的各個方面，貫穿于教育的全過程，全員育人、全程育人，形成齊抓共管的開放的大德育格局。

我校領導特別重視德育工作，為使德育取得實效，我校專門成立了以校長xxx同志為組長，xxx同志為副組長的德育工作領導小組，認真研究德育工作，確定德育工作目標。制定了德育工作計劃，強調教育者不僅要傳授知識，更重要的是育人心靈。為強化認識，領導小組還組織全校教職工學習《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等重要文件，引導和教育廣大教職工牢固樹立和落實德育工作在學校工作中的首要位置；同時，把德育納入教職工考核中，把教職工能否在教學、工作中落實好德育內容，作為評先評優和聘任的重要依據。

我們必須認識到：德育工作涉及面廣，人員也比較復雜，我們必須與社會緊密聯系，開展工作，不閉門造車，實事求是地開展工作。為確保校園安全，我校同公安機關建立聯防責任制，實現了學校的“警民共建”；學校密切了與家庭的聯系，在他們的配合下，對學生存在的不良現象加以約束，防微杜漸，防患于未

然，讓學生在良好的環境中健康成長。學校建立了家長委員會，適時與家長委員加強溝通，吸取好的建議與意見，改善學校的各項工作。在家長委員會的協助下定期舉辦家長會，三年來，共舉辦家長會6次，共有3萬人次的家長朋友參加了會議，從而加強了學校和家長的溝通，明確了教育孩子的思想道德品質首先應是自己的責任，切莫一味地推給社會和學校。學校不能一味地包攬責任，也不能一味地推卸責任，應該與社會、家庭形成三位一體，建立對學生思想道德教育的網絡，形成合力，使德育工作更具有針對性。

二、以師德教育為根本，全面加強德育工作隊伍建設

學校始終注重德育隊伍建設，并在各級培訓中以“師德”為核心，努力提高德育管理水平。我校深入開展教師崗位培訓、新課程遠程培訓，深入開展“創先爭優”活動，認真落實“師徒結對”青年教師培養制度，逐漸形成了一支高素質的教師隊伍。同時，我們選拔作風正，業務硬，責任心強的優秀教師擔任班主任，加強班主任的培養，如定期舉行班主任業務培訓或優秀班主任經驗交流會等。我校先后舉辦了12次班主任業務培訓與交流會，共有24位優秀班主任作了經驗報告，實現了智慧的有效共享，也幫助了年輕教師的成長。另外，我校制定了《班主任考核細則》加強對班主任的考核，并在評優方面進行傾斜。每年我們還評出“十佳班主任”，組織他們“走出去”，我們先后到了北京、上海、山東、廣東等地名校參觀考察，把外校先進的管理理念“引進來”，以加強他們的管理班級的能力和素質。

三、以校園為主陣地，加強校園文化建設

文化是學校真正的品質和靈魂，校園文化是實施素質教育的基礎。在實施德育新課程的過程中，我們結合實際，大膽創新，改變傳統的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的做法，努力建構“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的新的德育原則，力求通過學科課程德育、社會實踐活動、行為規范德育、社會環境育人四個德育平臺，和課內、課外兩條線，積極實施德育新課程，讓學校德育“活”起來。

1、以課堂為堡壘，強化德育的有效滲透。

完善班會制度，每周由學校統一組織安排一次主題班會，每學期不定期開展一次主題班會評比，并擇優予以表彰。這學期開展的主題班會，如“新學期、新打算”、“孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛生命，注意安全”等。上述活動的開展起到潤物細無聲的作用，德育工作的開展要有適當的載體，寓教于樂之中，起到了明顯的德育效果。

近年來，我校堅持開展弘揚和培育民族精神教育，牢牢把握愛國主義教育這個核心，把中華傳統美德和井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神等革命傳統作為重點，加強學生的誠信教育；舉行每周一的升國旗儀式和開展“國旗下講話”活動，三年來，總計有130多次講話，發表講話的有校領導、老師和優秀學生代表，他們從不同角度、不同層面對廣大學生提出了不同的期望或者要求。另外我校還組織師生觀看愛國主義影片與愛國主義教育圖片展覽，使愛國主義教育落實到實處。

在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實現德育與其他學科教學有機結合和滲透，切實提高了德育的實效性。語文、數學、政治、綜合實踐等學科中，鼓勵教師充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現學科德育目標，對學生的思想品德進行潛移默化的教育，做到細、實、活。

比如，思想品德課程是對廣大學生進行品德教育的直接渠道。在研究過程中，我們更清楚地認識到思想品德課程的核心理念是回歸生活，學生只有通過課堂引導，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內化為自身的素質，在生活的聯系中獲得整體的發展。如我校結合我省的“文明大行動”活動舉辦了“小手拉大手，文明我先行”主題征文活動，活動期間，共征集到1700多篇參選文章，共有44篇優秀征文獲得獎勵。從而有效地對學生進行德育滲透，取得了良好的教育效果。

2、以課外活動為舞臺，激勵廣大同學積極參與，實現道德的自我教育和相互教育。

團委及學生會委員工作開展的有聲有色，采取自薦和選拔相結合調動學生參與學校管理的積極性。學生會設立文明監督崗，學生會干部每天檢查教室、及衛

生區的衛生進行檢查和公布和評比，從根本上約束了學生亂扔亂丟的壞習慣，對培養學生良好的行為習慣起到了有力的促進作用。團委積極開展各項活動。“環保”志愿隊，在做好校園環保的同時，還積極組織各班對塑料瓶進行回收處理，將所得款項來資助貧困的同學完成學業，三來來，他們共籌得資金4000余元，共資助了12名貧困學生。這是學生的創新之舉，也得到了廣大同學的支持和擁護。校團委先后給社區送溫暖240多次，把溫暖送到了老人心間，擴大了學校的社會影響。每年定期舉行的“校園藝術節”活動、元旦文藝匯演、讀書競賽、足球賽、朗誦比賽、百科知識競賽、文明教室評比等活動，作為課堂的延伸，豐富了校園文化，展示學校特色和學生個性，為校園文化增添亮點。

我校通過近幾年努力，逐漸形成自己的校園文化特色。首先結合櫥窗、板報和各類展板，加大宣傳的力度，使社會和家庭及時了解學校信息，關注學校發展。其次，強化文化育人功能。充分利用板報這塊陣地，加強校園文化建設，堅持每月一次板報更新。

四、以人為本，注重心理健康教育和學生良好習慣的養成教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分，加強心理健康教育對培養學生良好的思想道德素質具有重要作用。在總結我校心理健康教育工作的基礎上，繼續探索心理健康教育的載體和形式。一是繼續發揮好心理咨詢室和“心語悄悄說”信箱作用，在有重點的開展心理健康教育的同時，把相關信息及時傳遞給班主任，共同做好學生的心理轉化工作，先后解答了280多人次的心理咨詢；二是不定期邀請心理專家到校作心理健康輔導報告。“一切為了學生”，心理健康教育旨在為學生提供排解心結的途徑，幫助他們樹立遠大理想，形成健全的人格，以快樂健康的心情投入學習與生活中。

注重養成教育，做好行為規范養成教育工作。在培養學生的思想品德和行為規范方面，對學生要求規范基本言行，培養良好習慣；加強了中學生常規行為的養成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強自立，努力養成良好的道德習慣。

五、關注個體，做好問題學生的轉化工作

問題學生是指那些與同年齡段學生相比，在學習，行為，心理等方面偏離常態，需要在他人幫助下才能解決問題的學生。對問題學生的教育，是教育工作者一個老生常談的問題，也是學校德育一個難題。能否做好問題學生的教育轉化工作，是關系到全面貫徹國家教育方針，推進素質教育，提高勞動者素質的重大問題。

從根本上說，問題學生的形成有其外因與內因。外因包括社會因素，家庭因素，學校因素。內因是指學生的自我因素，一般包括智力，人格，身體等。在三個外部因素中，對學生影響最直接的是學校教育。也正如此，我校采取了一系列措施，加大了對問題學生轉化工作的力度。如，同學間的幫扶，科任教師的“一幫二”的扶帶，班主任長期的心靈溝通，政教處的家校互動等。在教育過程中，我們用足夠的耐心，以滿腔熱忱進行了反復、耐心的教育，用溫暖融化他們的冷漠，用成功代替他們的失敗，用期待諒解他們的過錯，用自己的幸福幸福著他們的幸福，用自己的歡樂歡樂著他們的歡樂，讓他們在溫暖的氛圍中成長，在成功的喜悅中轉化，在自省的過程中創造全新的自我。三年來，近600位同學在同學、老師、班主任、政教處以及家庭的幫助和呵護下，成功轉化，走向了自強自立。

應該說，一系列活動的開展，為學生學會做人、學會求知、學會創新、學會審美、學會健心、學會健體、學會生活、學會實踐等方面提供了鍛煉的機會。同時，豐富多彩的校園活動，也提高了學生自我管理、自我服務、自我教育的能力和意識。我們欣喜地看到，通過一系列的教育活動，學生思想道德素質有了明顯的提高，精神風貌有了很大的改進，學生良好的行為習慣已經或正在養成，校園整潔、環境優美、學生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。

近幾年來，在教育主管部門的大力支持和指導下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了長足的發展，在收獲成績的同時，我們也清楚的認識到，未成年人思想道德建設是一項長期而艱巨的工作。在以后的工作中，我們將更加重視未成年人思想道德建設工作。使學校成為未成年人思想道德建設的重要平臺，為促進下一代的健康成長構建社會主義和諧社會作出積極的努力。

第三篇：教育信息化先進單位評選材料

加強信息化建設 促進學校內涵發展

南陽市第七小學教育信息化工作一直以來以“應用引領”為指導，以硬件技術的安全保障、維護和有效支持為基礎，提升技術為教育服務的意識和效能，提高教育信息化應用效益，保障了教育信息化工作有條不紊地開展。

一、健全規章制度，落實崗位職責，積極推進學校教育信息化工作

我校設立信息化建設工作領導小組，并制定規章制度。我校李彥虎校長為信息化建設工作領導小組組長，把信息化建設納入教育管理、教學改革的學校工作中，并按照信息化建設工作的各項規章制度設立工作，落實到人，配備專職人員，確保學校信息化建設工作的有序開展。

二、保障校園網絡安全暢通，確保教育現代化信息“窗口”正常開放。

隨著基礎設施的不斷完善、應用層面的不斷擴大，在推進教育信息化應用的整個過程中，學校在切實保障校園網絡安全暢通、系統軟硬件維護、設備更新等全程技術支持的基礎上，進一步用足、用好現有信息化資源，使教育信息化工作有效地滲透入學校的政務、教務、財務管理、教育教學等領域。落實網絡安全措施，校園網主頁由專人負責維護審核，確保學校信息窗口的正常開放。

三、加強教育信息化隊伍建設，提高指導應用的綜合效能

我校重視加強信息化隊伍自身建設，形成專業理論扎實、信息技能過硬的教育信息先進團隊。為了做好信息技術培訓工作，信息技術專干對教師進行“有問必答”式的及時指導，信息技術教師深入年級組對新進的教師進行教學設備使用操作的培訓，還面向全體教師進行《電子白板的使用》《如何制作課件》 《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網，怎樣下載素材》、《怎樣實現校園局域網絡共享》等多次專項專題培訓，并積極創造條件鼓勵老師參加市區信息技術教學研究活動。目前，包括新教師在內的我校40周歲以下的教師，人人會做教學課件，能結合學科特點上好整合課，凸現了信息化特色，為實現學校辦公現代化打下了良好的基礎，同時也確立了我校信息化的整體優勢和領先水平。

四、設施配置齊全，重視規范使用、充分利用好現有電教資料。

我校電教基礎設施配置齊全，現有教師辦公室專用電腦85臺，數碼攝像機2臺，照相機2部、掃描儀和刻錄機各一臺，電子白板24套，投影機5個，26個多媒體教室。校園設有監控系統、視頻系統。電教資料如光盤、錄音帶、錄像帶、VCD、DVD、CDROM等也不斷更新充實,保證了教學的需求。為了將現有的電教資料適時合理地運用起來，使其在教育教學中真正發揮作用，各處多媒體硬件管理維護責任落實到人、網絡教室及設備、資料的使用條例落實到位，使電教室、電腦室成為教師、學生學習活動的理想場所。學校的教學研究活動、家長開放周、論文報告會、專家講座、文藝匯演、節日聯歡等等，信息技術教師都能精心組織、策劃，確保多媒體設備運行正常，積極做好技術支持、攝像、拍照及新聞報道工作。受到區教體局領導的贊揚。

為更好地為學校管理工作服務，進一步鞏固、提高了學校信息化（技術）資源的利用率，我校于2010年建立了“南陽市七小”校園網絡，錄入了大量的基本數據（包括學校簡介、校長寄語、教學理念、學校設備裝備、校園文化、教學資訊、教師基本信息、學校獲獎、學生習作等），上傳了教學課件、教學視頻片斷、教案及圖片等素材，投入使用，并面向社會開放。

五、學用結合，提高學校教育信息化工作中教師運用能力

結合城域網、學校網站和校訊通網站，要求教師積極參與，相互學習。通過這些平臺，實現教師與教師、教師與家長、教師與學生、學生與家長的溝通無極限。促進信息技術在班主任工作中也得到充分的運用。教師在網絡發表文章（包括參加各類講座、聽課等教研活動后的心得體會，展示教育成果（如案例、教學實錄、教學論文等），真正做到了一份資源，多人共享。教育信息平臺運用的效果已初見成效。

在教育教學和教育管理中，電腦和信息技術已經成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。信息技術在學校教學管理、財務管理、人事管理、學籍管理、校產管理、衛生保健管理和檔案管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具，管理中文件的傳輸、學習資料的分發、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網絡。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等多大都依靠網絡獲取。新教師匯報課、學科帶頭人示范課等均能結合學科特點運用好教學課件，打造出了一節節高效課堂、活力課堂。我校每期組織教師積極參加各級各類整合課課件、教案、教學設計等比賽，選出學科帶頭人、骨干教師、優秀教師的課堂教學實錄參加省市級優質課評比。要求每位老師至少上傳一個優秀課件、一份學科試卷、一篇教學設計、一個典型案例等參加評比，促進了教師的信息技術水平的提高。現代化的教育設備在教育教學中的作用日益顯現，為學校最終走向無紙化辦公、信息化管理打下了良好的基礎。

一直以來，我校有序開展、落實信息化工作，教育信息化活動成果突出。白振杰老師的電教及管理論文榮獲市教育教學論文一等獎。張廣強老師獲得省信息技術教師優質課比賽一等獎，他組織研究的課題《網絡對青少年成長的危害》獲得省立項。在信息技術教案設計及課件評比中，陳俊華、張可、許建冰、李世波等老師的教案、課件被評為省市一二等獎。學校舉辦“信息技術與學科有效整合”教學展示活動，徐輝、吳文娟、謝嵐等多位老師的課受到“手拉手”學校老師的贊譽。學校還利用多媒體教材組織學生觀看各類教育專題影片，如地震預防常識教育、消防等安全教育等，每天早晨由政教處負責開展好校園廣播教育活動。學校組織學生進行電腦小報的制作評比，評選出大量優秀作品，進行了校內展示，極大的鼓舞了學生學習電腦的積極性。我校學生參加信息技術電腦創新制作大賽多次獲得市“電子報刊”“電腦動畫”一二三等獎。我校學生在市區電教館組織的“網絡夏令營”活動中積極參與，成績突出，受到區領導表揚。學校榮獲“全國科普教育先進單位”“河南省教育技術先進學校”“市青少年科技大賽先進組織單位”“市青少年機器人創意設計大賽優秀組織獎”“義務教育新課改先進單位”等榮譽稱號。

隨著我校教育信息化工作的進一步開展，軟硬件設施的完善，信息化工作的使命正向提高學生綜合素質、有效提高教育教學質量、展現學校風采邁進。

加強信息化建設 促進學校內涵發展

南陽市第七小學

2012年12月

第四篇：申報教育系統安全工作先進單位材料

本我校不斷學習市、區教育局精神，認真貫徹落實各項安全工作，結合學校實際，不斷提高思想認識，不斷提高安全工作的水平，不辭辛苦，毫不懈怠，確保校園一方安全，為區教育安全工作做出了自己的一份努力，學校安全工作主要取得了以下成績。

1、進一步加強安全工作的組織領導，成立領導小組，應急辦公室，完善和落實行政負責制，與班主任、教師、保安簽訂安全責任書，認真組織開展隱患大排查大整改，查找薄弱環節，采取切實可行的工作措施，嚴格排查各類安全事故隱患，嚴防事故發生。組織健全，高度重視學校安全管理工作，并把此項工作納入本單位、本部門重要議事日程。學校安全工作機構健全，有專職工作人員，安全專項經費有保障。

2、加大軟硬件投入力度，實現三防。學校安裝了監控設備，校門有專人值守。及時增置、更換消防器材。配備兩名專業保安，購置安保器械。極大增強了我校的安保力量。

3、加強對學校各種設備的管理，采取有效措施預防師生員工煤氣中毒事件的發生，加強冬季校園安全。加強火災逃生和自救演練，不斷提高應對火災的實戰能力。堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，全校師生的安全意識顯著增強。利用“國旗下講話”、班會、夕會、黑板報、宣傳櫥窗，每日“放學前一分鐘安全教育”等，進行安全教育。開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、“安全手抄小報展”，聘請法制副校長為師生“以案說法”。同時請派出所的民警到校為全校師生講法制教育課，增加警示效果。加強家校聯系，多次印發《致家長的一封信》，召開了家長會，共同做好學生的安全教育與管理。管理規范。學校綜治安全維穩、安全管理工作目標任務責任制和管理責任制健全；任務明確，責任落實，工作有部署、有檢查，及時解決工作中出現的突出問題；綜治安全維穩工作扎實，防范機制健全，管理機制完善，各類安全管理資料齊全、規范。

4、成效顯著。認真開展安全法制教育，師生的安全意識和防范能力不斷提高；積極開展安全隱患排查治理，有效化解學校矛盾糾紛成效明顯；校園安全管理工作狀況良好，師生安全意識較強，十來來無較大及以上安全事故、刑事治安案件和群體性事件的發生。校園風氣良好，平安創建活動成效顯著；嚴格執行事故報告制度，無遲報、漏報、瞞報現象發生。

5、2013年1月以來無違法違紀案件發生。

長期以來我校安全工作成效顯著，安全事故為零,被師生及

領導譽為平安校園。2007年12月，我校被縣教育局評為“安全管理示范學校”；2008年12月，我校被縣教育局評為“依法管理示范學校”； 2009年11月，我校被達川地區教育委員會評為“達川地區依法治校合格校園”；2009年12月，我校被縣教育局評為“2009法制教育先進集體”； 2010年1月，我校被達州市教育局評為“達州市依法管理示范學校”； 2011年12月，我校被縣教育局評為“平安校園”； 2012年12月，我校被縣教育局評為“平安校園”； 2013年1月，我校被達州市教育局評為“市級安全管理示范學校”；2014年1月，我校被達州市達川區教育局評為“2013年學校安全工作先進集體”。

第五篇：大張樓鎮一中申報縣級教育教學先進單位事跡材料

嘉祥縣教育教學工作先進單位事跡材料

大張樓鎮第一中學

大張樓鎮一中占地面積42320平方米，建筑面積8670平方米。有16個教學班，教職工66人。近幾年，學校認真貫徹執行黨的教育方針和市、縣、鎮教育工作會議精神，積極實施以德立校、依法治校、質量強校、特色創校的戰略，使我校發生了翻天覆地的變化，先后獲得了“濟寧市師德建設先進單位”、“濟寧市電化教育示范學校”、“縣級體育傳統項目示范學校”、“縣級教育教學工作進步獎”、“縣級職教貢獻獎”、“縣級平安和諧校園先進單位”、“縣級學校管理先進單位”、“縣級校園文化建設先進單位”、“縣級教育教學工作先進單位”、“縣級教科研先進單位”等榮譽稱號。另外，我校還承擔了一項省級課題研究項目，并已完成了兩項市級課題研究項目。近3年學校教育教學成果尤為顯著，正是由于我們的努力，教學成績逐年攀升，在北六鄉鎮聯賽中各科成績名列前茅，特別是中考成績更是喜人，2011年考入縣一中平價生105人，中考成績名列全縣第五名，達歷史新高，今年分配我校縣一中指標生73人，錄取平價生88人，擇校生15人，共103人，一中錄取率50%以上，超額完成縣一中平價生15人；縣職業中專注冊88人,注冊率達109%；萌山高中19人，全校共升入高一級學校210人，注冊率達 92.9%，再創輝煌。如今的大張樓鎮一中已成為嘉祥縣教育的一面旗幟。

近幾年，學校在縣教體局和鎮教辦的正確領導下，在社會各界的大力支持下，我校堅持“崇尚人文，以德為本，強化素質，全面發展” 的辦學方向。形成了濃厚優良的學風，求真務實、開拓進取的校風，愛崗樂業、敬業奉獻的教風。確立了“讓教育充滿陽光，讓學生體驗幸福成長過程”的辦學理念。把“服務學生、服務社會”作為工作出發點和歸宿，追求“人人發展、人人成才”的育人境界，把“文化立校、生命關愛、促進成長、全面發展”作為辦學治校的基本出發點，走出了一條具有自己特色的教育之路。具體來說，學校主要做了以下幾方面的工作：

一、創建高素質的教師隊伍

切實提高教師思想業務素質

1、加強師德師風建設。利用師德師風報告會，展開討論，開展批評與自我批評，寫心得體會，使廣大教師牢固樹立了校興我榮、校衰我恥、服務第一、成績至上的價值觀，有效杜絕了拜金主義、自由渙散等不良思想。

2、以內涵發展年為契機，確立了以三字一話、簡筆畫、網絡應用、課件制作、多媒體教學及體現學科特色的教學基本功等為主要內容的校本培訓課題，學校成立領導小組，制訂工作計劃及措施，強力推進，切實提高教師的教學藝術及教學水平。

3、強化領導、精心組織，確保各級各類遠程研修效果。

4、制訂教師外出學習制度并抓好落實，要求每位教師外出學習后上好匯報課、寫好學習心得、開好理論匯報會，大面積、高效率的提高了教師們的業務水平。

5、學校定期舉辦教學專題工作會議、教學經驗交流會、集體備課、教學大比武、人人一節優質課、北六鄉鎮優秀教師觀摩課和中青 年教師電教優質課等活動，并加強互學互評，使教師教學水平、教學藝術得到了進一步提高。

6、以評選“學生最喜歡的教師”為主題的活動為抓手，調查教學各個環節存在的問題并及時總結反饋，樹典型、促后進，切實抓好教學過程管理。

7、實行推門聽課制度。在事先不通知的情況下，深入課堂，并且聽課后立即查看教師教案，看是否超前，作業批改是否規范，能否做到全批全改，有效促進了教學課堂效率的提高。

8、加強考核，適當調整教師考核細則的權重，著重增加教學成績、學生鞏固率在考核總分中的分值。

9、工作堅持有安排就有落實、有落實就有成績、有成績就有地位、有地位就有發展的用人格局，適當提拔重用一些思路清晰、工作積極、成績突出的中青年干部。

由于全校教師的共同努力和積極參與，近幾年我校有4名教師獲得縣級教學能手，11名教師獲得縣優質課一等獎，5名教師獲得縣級電教優質課一等獎，共發表國家級論文3篇，省級論文2篇，市級論文6篇，縣級論文18篇。承擔省級課題1項，市級課題2項,縣級課題13項，并且市級課題已經結題。

二、以標準化學校建設為目標

積極籌措資金

努力改善辦學條件

1、投資316萬元，建筑面積達3140平方米的逸夫科技樓已經竣工并已投入使用；

2、投資90余萬元完成對理化生實驗室、會議室、多媒體教室、微機室、防盜門、防盜窗、窗簾、監控器材、文化布置、辦公桌凳等科技樓配套建設；

3、建筑面積5900余平方米，可容納40戶的教職工宿舍樓已經竣工并已投入使用；

4、投資30多萬元的高標準的階梯教室目前已投入使用；

5、為了師生們的安全，我們投資4萬元對學校危墻進行了改造；

7、為了更進一步地美化校園環境，投資4萬元完成對校園綠化美化及花園護欄建設；

8、投資10余萬元對學校所有校墻進行粉刷及文化更新；

9、投資6萬余元對教學樓前、科技樓前后及車棚地面進行填土、整平、硬化；

10、投資9萬余元對校門進行升級改造，目前正在緊張施工中。

三、倡導“以人為本”的管理理念

加大學校創新管理力度

1、以“服務”為根本，逐步樹立學校班子形象。

（1）落實“承包責任制”。班子主要成員堅持領導包級制，年級主任負責整個年級的教育教學和日常管理。

（2）提出“有困難找領導”。領導就要牢固樹立服務意識，班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。

2、我們通過各種渠道向學生及家長大力宣傳讀書成才的意義，排除讀書無用論的干擾，增強學生及家長對“知識改變命運，教育成就未來”的認識；校長與分管校長、級部主任、班主任層層簽訂學生控輟責任書，并將每學期的鞏固率納入每位教師及班主任的考核，有效扼制學生的輟學；通過提供有趣、高效的課堂教學、豐富多彩的校園文化活動、安全健康的生活條件等教學資源，給學生提供一個愛學、樂學、愿學的教學環境，從根本上解決了學生厭學進而輟學的問題，極大地提高了我校學生的鞏固率。

3、加大依法治校，依法管理力度，實行制度管理。

學校制定了教師工作考核方案、教師教學質量目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規范及各項管理制度，并嚴格落實，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好的效果。

4、加強領導班子建設，增強中層領導主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。

5、加強學校內部管理，全面提高管理水平。

在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體系。凡學校重大事情，均要通過校委會討論，教代會通過，確保了決策的準確性，發揮教代會的職能作用，保證了學校管理的透明公開。

四、以“學會做人”為德育目標

探索德育工作的新路子 具體來說，從以下幾個方面開展了一些探索和實踐：

1、抓住契機，弘揚愛國主義旋律；

利用每周一的升旗儀式，培養學生的愛國主義情懷。利用重要的 節日活動，弘揚同學們的愛國主義精神。

2、明確目標，開展系列主題教育；

結合校內外實際，開展了 “文明禮儀教育”、孝德教育演講比賽、法制報告會等活動，養成教育穩步推進，學風、校風得到了較大轉變。

3、樹立榜樣，突出轉化后進生；

學校政教處協同教務處有針對性的對各年級學生進行調查、分析，一方面樹立會做人、會學習、會創新、會強身的意識，以優秀學生為榜樣，另一方面，學校統一安排校長、中層干部、各課任教師與部分后進生結對子；通過個別、跟蹤教育，及時談心、談理想、談做人和召開學生代表座談會等形式，結合家庭教育，跟蹤引導，感化后進生，校服穿著、文明禮貌、亂扔亂涂現象逐步減少，使后進生的轉化工作取得明顯實效，得到了社會各界的好評。

4、重視校園文化建設；

進一步加強校園文化建設，不僅有物質文化建設，而且要有自己的特色。我校適時更換補充部分內容，通過細節體現學校特色，凝聚學校精神實質，體現學校內涵，培養良好的行為習慣，強化優良的學風、教風和校風等，形成學校的精神文化。

5、多向聯系，優化教育方法和教育網絡。

要堅持“走出去、請進來”的原則，通過定期召開家長會，不定期的對學生家庭進行“專訪”，了解學生家庭情況和家教情況和派出所建立共建單位等等，扎實推進了“萬名教師訪萬家”活動的開展，形成 “家庭、學校和社會相結合”的教育網絡。

五、切實加強校園安全管理

以“平安校園”建設為主線扎扎實實做好校園安全工作

1、學校不間斷地進行安全教育，強化師生安全意識。不斷提高安全防范能力。學校每學期都定期不定期地邀請法制副校長來校進行安全教育講座，同時制定安全須知，定期舉行安全教育活動，辦安全教育手抄報、安全教育書畫展覽，組織學生參加禁毒展覽和反對封建迷信讀書活動。利用校園廣播系統加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識，因此，本學期沒有發生一起安全事故，安全教育效果明顯，我校被評為“嘉祥縣平安校園建設先進單位”。

2、強化治理，創造良好的工作環境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導，而且在行動上踏實地做好校園環境治理。如上第一堂課和最后一堂課的教師要對學生進行安全提醒，在醒目的地方設置安全警示語，對學校水、電、暖設施派專人定期進行檢查維修，及時消除安全隱患，對周邊安全工作定期監督檢查，這一切為學校創造了一個良好的環境，保證了教育教學工作的正常開展。

3、扎實抓好校園的安全工作，重視安全措施落實工作。⑴、實行領導值班制度； ⑵、制訂假期護校制度； ⑶、實行學校安全自查匯報制度； ⑷、層層簽訂安全責任書；

⑸、加強重點部位的嚴格管理；注重消防器材、安保器材、監控器材的維護與保養；落實貴重物品、危險藥品的特殊保護制度；

六、素質教育全面發展

學生素質逐步提高

1、積極開展文明禮儀教育、養成教育、孝德教育等活動。積極探索德育新途徑，加強學生心理疾病的咨詢與治療，關注留守兒童，救助、支持特困生。

2、我們制定素質教育實施方案及評估標準，并定期檢查督導。組織歌詠、校園集體舞、乒乓球、拔河、小發明、小制作、運動會、象棋賽、征文比賽等豐富多彩的活動，將活動結果納入學生綜合素質評定成績及班級評估。

3、抓好學生學風、考風建設，以考風促學風；組織學法交流會，召開成績表彰會等活動，評優樹先，掀起比、學、趕、幫、超的好學風。

4、重視優秀班主任、優秀班干部評選工作。定期召開經驗交流會，提高班主任待遇，激發班主任工作熱情。

聲譽里匯聚著社會各界的關心與支持，凝聚著歷屆師生的心血和汗水，“伸展翅膀、放飛理想”是我校每個學生孜孜不懈的追求，“一切為了學生，為了學生的一切”是我校教職工莊嚴的承諾。辦學水平沒有止境，今后，我們要與時俱進，不斷探索，不斷超越自己，向更高的辦學水平邁進，打拼出鎮一中更加美好的明天。

大張樓鎮第一中學

2012年8月26日