第一篇:教育信息化匯報(bào)
紀(jì)村初中教育信息化建設(shè)與應(yīng)用
情況匯報(bào)
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
首先,我代表紀(jì)村初中全體師生向縣局工作組的到來,表示熱烈的歡迎!下面,我就紀(jì)村初中教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況做以下匯報(bào),不妥之處,請予以批評指正。
一、基本情況:
我校共有教職工53人,其中女19人。一線上崗教師人,病假1人(米小鋒),正式50人,借調(diào)1人(趙文洲),縣聘1人,服務(wù)生1人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。現(xiàn)有學(xué)生583名,其中女267名,教學(xué)班12個(gè),九年級197名、八年級196名、七年級190名。
二、辦學(xué)思想:
一年來,我校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格貫徹落實(shí)縣局各類會議和文件精神。結(jié)合我校具體實(shí)際,學(xué)校工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“百花齊放促保學(xué),細(xì)化措施提質(zhì)量”為辦學(xué)理念,以“靠實(shí)干求質(zhì)量,憑管理爭上游,強(qiáng)科研創(chuàng)名校”為辦學(xué)思路,以“積極上進(jìn),和諧樂觀,誠實(shí)進(jìn)取,感恩求真”作為學(xué)校精神,以 “學(xué)生的全面發(fā)展,教師的專業(yè)發(fā)展,學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”為學(xué)校長期發(fā)展目標(biāo)。培育具有高品位思想的師生隊(duì)伍;大力弘揚(yáng)文化引領(lǐng)、思想引領(lǐng),真誠服務(wù)的管理思想,彰顯管理特色;全力凸顯教學(xué)質(zhì)量中心,聚焦課堂,錘煉教學(xué),立
足校本研修,提升教學(xué)水平,努力規(guī)范常規(guī)管理,以紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口,細(xì)化管理過程。教學(xué)管理以作業(yè)和課堂教學(xué)為切入點(diǎn),盡力挖掘校本資源,全面提高服務(wù)育人質(zhì)量,為創(chuàng)建凈美、平安、文明、和諧的校園而不斷地努力、探索、創(chuàng)新、前進(jìn)。
目前學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)不斷完善,學(xué)校的信息化各項(xiàng)工作正在有序的向前發(fā)展。在開展信息化工作過程中,我們積極探索、勇于開拓,從事了如下工作:
一、規(guī)劃引領(lǐng)、制度保障
學(xué)校立足實(shí)際,堅(jiān)持規(guī)劃先行、分步實(shí)施的原則,以校園信息技術(shù)推廣應(yīng)用為先導(dǎo),以信息資源開發(fā)利用為中心,以有利于教育教學(xué)為重點(diǎn)。成立信息化建設(shè)和使用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由校長任有運(yùn)任組長,副校長曹會斌、袁正杰任副組長,副教導(dǎo)主任任軍平、信息技術(shù)老師王超、師諾、任繼鋒為組員。學(xué)校制定了《紀(jì)村初中微機(jī)室安全管理制度》,真正規(guī)范了全體師生計(jì)算機(jī)的相關(guān)操作,制定了以學(xué)校信息化工作為主題的信息技術(shù)課教學(xué)考核方案,并確立了考核指標(biāo),要求認(rèn)真?zhèn)湔n,思想上足夠重視,認(rèn)真組織教學(xué),科任教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自身水平,確保了學(xué)校信息化工程的順利進(jìn)行。
在學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,多次召開了信息化會議,布置學(xué)校信息化推進(jìn)工作,小組成員進(jìn)行分工;積極推廣教育信息化的先進(jìn)理念。特別是在本學(xué)期初,我校針對校園網(wǎng)站建設(shè)方面,多次召開會議,著重討論了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和運(yùn)行的有關(guān)事宜。并且安排指定馮立剛老師專人撰稿,提供文字和圖片信息,王超老師隨時(shí)更新信息。現(xiàn)在,所有的欄目都由欄目負(fù)責(zé)老師直接上傳所有的信息,極大地豐富了欄目的內(nèi)容,促進(jìn)了欄目信息的更新速度。本期我校網(wǎng)站共上傳信息0條,網(wǎng)站點(diǎn)擊率0,在全縣排名第一。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高素養(yǎng)
學(xué)校充分認(rèn)識到:教師和學(xué)生信息化應(yīng)用水平是推進(jìn)本校信息化工程的關(guān)鍵,并要求所有的教師都必須要掌握信息技術(shù),并將其靈活應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。2008年暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn),我校25名老師參加了Inter未來教育培訓(xùn),為此,我校制定了信息化技術(shù)培訓(xùn)的三步走戰(zhàn)略。
1、日常辦公類軟件和教學(xué)應(yīng)用軟件的熟練操作階段
上學(xué)期我校已經(jīng)利用每周星期天下午“112”論壇和周內(nèi)教研組活動時(shí)間完成了對全校45歲以下教師的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培
訓(xùn)、word文檔、excel表格、ppt幻燈片制作的培訓(xùn)工作。現(xiàn)在我校90%以上的教師都會使用和操作常用的辦公軟件,很大程度上實(shí)現(xiàn)了無紙辦公。為學(xué)校信息化進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、信息化工具與日常教學(xué)的充分結(jié)合階段
我校要求教師在熟練操作信息化工具的同時(shí),還要充分結(jié)合自己的日常教學(xué)工作,用工具推動應(yīng)用。特別是教學(xué)課件的親身制作、多媒體教學(xué)的探索嘗試、互動教學(xué)的深化,本學(xué)期我校對全校教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的講座培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作培訓(xùn),信息資源的上傳下載操作。在技巧培訓(xùn)中,我校安排專職信息技術(shù)教師,負(fù)責(zé)教師進(jìn)行專門的培訓(xùn),在信息老師循循善誘、平易近人的在指導(dǎo)過程中,我們的教師進(jìn)步很快,為我校解決了不少遺留的問題。到目前各位科任老師已借用移動多媒體播放平臺授課100節(jié),使抽象知識具體化,減少了老師的無效勞動,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。極大地提高了課堂教學(xué)效果,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、整合資源、立足應(yīng)用
1、在資源建設(shè)方面;學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參與教育資源的開發(fā)建設(shè),并注重信息技術(shù)和教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合,要求教師把平時(shí)上課所做的課件、周練試卷、科研論文、課例等分門別類通過網(wǎng)絡(luò)上傳到學(xué)校共享群中,從而實(shí)現(xiàn)了各教研組內(nèi)協(xié)同備課,教學(xué)資源共享。
2、學(xué)校信息化建設(shè)學(xué)校投入0萬元,更新了設(shè)備。學(xué)校鼓勵(lì)教師購買個(gè)人電腦,每月學(xué)校補(bǔ)助20度電,現(xiàn)在我校教師擁有私人電腦40多臺,全部已經(jīng)連接互聯(lián)網(wǎng),由于充分對現(xiàn)有的信息化資源的各種資源,進(jìn)行了智能歸類,時(shí)時(shí)上傳更新,積極匯集學(xué)校優(yōu)秀師生的智慧,搭建了具有良好發(fā)展前景、易于使用、更新和維護(hù)的QQ共享平臺供大家參考學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們的資源庫有各學(xué)科的課件()個(gè)、各學(xué)科的論文100多篇,5篇論文獲得省級一等獎(jiǎng),并發(fā)表在《吉林教育》、《學(xué)周刊》、《考試教研》省級刊物上。3篇論文獲得縣級獎(jiǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)我們加強(qiáng)了交流、又樹立了信心,更培養(yǎng)了師生信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
四、開展自評,加速發(fā)展
1、按照信息化建設(shè)的要求,我們的信息化工作準(zhǔn)備從以下環(huán)節(jié)加強(qiáng)和提高:
①提高學(xué)校網(wǎng)站質(zhì)量,開展視頻點(diǎn)播、網(wǎng)站論壇的形式,方便老師交流;
②擴(kuò)大信息技術(shù)在學(xué)校課題研究中的作用,號召學(xué)校教師多參與教育信息化相關(guān)的活動,多發(fā)表教育教學(xué)論文;
③繼續(xù)明確用信息化“激勵(lì)教育”,推廣普及信息化教育教學(xué),將信息化教育和素質(zhì)教育和諧統(tǒng)一,真正讓我校實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量、科研”雙騰飛的目標(biāo)。
五、存在不足 遠(yuǎn)景展望
我們在信息化發(fā)展中也遇到了一些困難和不足:、我校信息化建設(shè)的健全還在探索總結(jié)階段,需要一個(gè)長期的摸索過程,而且沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。、信息資源開發(fā)利用程度,某種程度上還受傳統(tǒng)體制影響。信息和網(wǎng)絡(luò)綜合利用率低,沒有實(shí)現(xiàn)完全共享的現(xiàn)象。、信息化和學(xué)科整合方面做的還不夠,需要進(jìn)一步完善和發(fā)展,更需要教育主管部門能給予充分的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
4、學(xué)校信息電教設(shè)施少,現(xiàn)有微機(jī)不能滿足正常的教育教學(xué)需要,而且嚴(yán)重老化。
以上是我們學(xué)校在信息化工作中的一些體會和工作匯報(bào),希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多給予指導(dǎo),我們堅(jiān)信在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下,在信息中心的大力支持下,我校的信息化建設(shè)會沿著逐步推廣、科學(xué)實(shí)施的思路發(fā)展。
第二篇:教育信息化匯報(bào)
學(xué)校概況
創(chuàng)辦于1992年,是臨朐縣南部山區(qū)農(nóng)村初中,我校占地面積平方米,建筑占地面積平方米,校園建筑面積平方米。校園綠化率達(dá)50.3%。全校教職工54人。學(xué)校現(xiàn)有3個(gè)年級,10個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生540人。1998年11月被濰坊市教委授予“校園開發(fā)綠化、美化先進(jìn)單位”稱號,被縣教委授予“教學(xué)改革先進(jìn)單位”。同年,又被市委市府授予“市級規(guī)范化學(xué)校”榮譽(yù)稱號。近幾年來,學(xué)校先后被縣委、縣府評為“教書育人先進(jìn)學(xué)校”和“義務(wù)教育先進(jìn)學(xué)校”,2001年、2002年、2003年、2004年、2005年2006年連續(xù)六年被評為“臨朐縣文明單位”。
教育技術(shù)作為教育深化改革的突破口和制高點(diǎn)已逐漸成為人們的共識。黎加厚教授曾精辟地闡述:“教育信息化,關(guān)鍵是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,是一種教師教的方式或?qū)W生學(xué)的方式發(fā)生歷史性的變化,這個(gè)變化的平臺就是教育信息化。只有從這個(gè)角度來研究教育信息化的問題,才是真正的教育信息化。”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變,潘剛忠校長上任伊始就成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)教育信息化的有關(guān)文章,使教師認(rèn)識到信息技術(shù)在教學(xué)中能以其獨(dú)特的傳輸方式,改變教與學(xué)的模式,逐步形成學(xué)生互動、合作的教學(xué)觀,形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的教育觀。通過學(xué)習(xí),不僅使廣大教師提高了認(rèn)識,更新了觀念,而且使教師們逐漸消除了對信息化教學(xué)的疑慮和畏難情緒,積極投入到現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用之中。
信息化建設(shè)作為“科教興國”戰(zhàn)略的重要組成部分,歷來得到我校幾任領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在我校第一個(gè)五年規(guī)劃中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就將“電化教育”、“信息技術(shù)教育”作為突破口,把“上等級、創(chuàng)特色、樹名牌”作為辦學(xué)目標(biāo),以“一年上一臺階、三年邁一大步、五年出高效”的發(fā)展速度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。隨著教育改革不斷深化、辦學(xué)競爭日趨激烈的形勢,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益,統(tǒng)一認(rèn)識,以前瞻性的戰(zhàn)略眼光研究制定了學(xué)校第一、二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃中學(xué)校將建成由主干網(wǎng)、局域網(wǎng)和校園網(wǎng)相連的教育信息網(wǎng);建立、培養(yǎng)一批適合教育信息化發(fā)展的骨干教師、學(xué)科帶頭人等師資隊(duì)伍,建立起一套較完善的常規(guī)管理系統(tǒng)。二、三個(gè)覆蓋率取得長足發(fā)展
隨著科技的進(jìn)步,教育技術(shù)的深入發(fā)展,我校已經(jīng)由傳統(tǒng)的視聽技術(shù)階段轉(zhuǎn)向多媒化、網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代化發(fā)展階段。學(xué)校的軟、硬件設(shè)備設(shè)施日臻完善,“教師”、“學(xué)科”、“課時(shí)”三個(gè)覆蓋率全部按照省信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置。無論在環(huán)境建設(shè)方面,還是在管理與教學(xué)、軟件的開發(fā)使用、課程與信息技術(shù)的整合應(yīng)用諸方面,均得到了長足的發(fā)展。例如:近三年,我校教育信息化硬件設(shè)備投入近250萬元,系統(tǒng)軟件投入近50萬元,建有校園網(wǎng)、網(wǎng)管中心、校園網(wǎng)頁、校園閉路廣播系統(tǒng)、電子閱覽室、軟件制作室、多媒體教學(xué)演示教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦教室,安裝了校長辦公系統(tǒng)、資源庫管理平臺、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、學(xué)生網(wǎng)站系統(tǒng)、防火墻等應(yīng)用軟件。硬件軟件的系統(tǒng)建設(shè),為我校新時(shí)期教育信息化發(fā)展奠定了良好條件。同時(shí),我校以現(xiàn)代信息技術(shù)帶動學(xué)校校本教育科研為突破口,加大硬件投入,搭建教育信息化平臺,大力構(gòu)建信息化教育平臺,全力整合校內(nèi)外教育教學(xué)資源,傾力打造教育信息化示范學(xué)校的品牌學(xué)校。
眾所周知,硬件建設(shè)是教育信息化的基石。硬件建設(shè)是否具備水準(zhǔn),決定教育信息化能否躍上臺階。在這個(gè)思想指導(dǎo)下,我校教育信息化建設(shè)主要依靠區(qū)教育局財(cái)政撥款建設(shè)的同時(shí),學(xué)校本身積極開源節(jié)流,廣開渠道,發(fā)動全體教師、學(xué)生以及家長悶“出謀劃策”,想出多種多樣的方法和方式,努力尋求社會各界的支持,特別是充分調(diào)動了家長們的積極性,發(fā)揮了他們的力量,得到了他們的大力支持。因此,近幾年我校呈現(xiàn)了“年年有項(xiàng)目,事事有支持,年年上臺階”的喜人局面,學(xué)校的信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越式突破,給學(xué)校的教育信息化發(fā)展開辟出一條新路。1、1997年4月,我校首間裝備54位的網(wǎng)絡(luò)教室建成并投入使用。2、1998年7月,可容納200人的多媒體演示教學(xué)禮堂落成并投入使用。5、2002年,我校投資約30萬元淘汰1997裝備的網(wǎng)絡(luò)電腦教室,重裝備了56位的網(wǎng)絡(luò)電腦教室并投入使用 3、2005年11月,投資約20萬的第一期校園網(wǎng)建成,實(shí)現(xiàn)了百兆寬帶網(wǎng)進(jìn)校園 4、2006年內(nèi),我校還建成了綜合多媒體電教室;全部重新裝備了18間教室,用新的“二機(jī)、一幕”代替了舊的信息技術(shù)常規(guī)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)常規(guī)設(shè)備質(zhì)的飛躍;這一年,我校還按照縣教育局的統(tǒng)一要求,委托中國移動制作了學(xué)校網(wǎng)頁,開始了校園資源網(wǎng)上共享、校園知識網(wǎng)上管理、德育工作網(wǎng)上開展和心理健康教育網(wǎng)上進(jìn)行。5、2009年,我校投資約20萬元淘汰2002裝備的網(wǎng)絡(luò)電腦教室,重裝備了56位的網(wǎng)絡(luò)電腦教室并投入使用 6、2014年,我校繼續(xù)抓住創(chuàng)建山東省教育均衡縣的機(jī)會,積極爭取區(qū)教育局支持,到目前為止,分別建設(shè)了中央廣播系統(tǒng);教師人手配置了一臺臺式辦公多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦。同時(shí)新購買一臺專業(yè)錄像機(jī),每個(gè)學(xué)期給每個(gè)教師攝制一至兩節(jié)錄像課,教師自我參照找出“不足”,極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。
總之,我們正依托“信息技術(shù)”搭建的教學(xué)平臺,正進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)養(yǎng)成教育研究”、“網(wǎng)絡(luò)下德育教育研究”、“網(wǎng)絡(luò)下多媒體作文實(shí)踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)下專題網(wǎng)站的建設(shè)與運(yùn)用”等一系列的“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式探索。7、2014年8月,我們請移動公司我為校500多個(gè)孩子開通了校訊通。方便學(xué)生家長老師之間的溝通。
三、課題研究情況與教材的配置、開發(fā)與使用
“以課題促教研,推進(jìn)教育信息化跨越式發(fā)展”、“科研興教得我校創(chuàng)等級以來提出的響亮口號;“學(xué)科有課題,年年求創(chuàng)新”,已成了每位教師的自覺行動。我校擁有一支品德高尚、技藝精湛的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有中學(xué)高級教師4名,臨朐縣學(xué)科帶頭人10名。根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際,校領(lǐng)導(dǎo)把運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)當(dāng)成教育改革的突破口和制高點(diǎn),把課題實(shí)驗(yàn)研究工作列入學(xué)校的重要工作來抓。在不斷完善學(xué)校現(xiàn)代教育的硬、軟件建設(shè)的同時(shí),努力追求潛件建設(shè)上有所作為,廣泛進(jìn)行各個(gè)級別的課題研究,在“建構(gòu)有效學(xué)校”、“語文本體改革實(shí)踐”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的養(yǎng)成教育研究”、“發(fā)展與創(chuàng)新教育”等現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合等方面進(jìn)行了一系列的探索與研究。
近幾年來,我校在特色息技術(shù)我校教育上下了大力氣我校王月環(huán)老師指導(dǎo)的學(xué)生電腦制作《沂山深秋》等多部作品獲國家、省、市、縣一等獎(jiǎng)。王新國被評為縣信息技術(shù)顧問;王英才的博客獲市級一等獎(jiǎng),牛玉明獲縣網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士。王英才還是信息技術(shù)與學(xué)科整合市級教學(xué)能手;等等
我校已建成校園網(wǎng),直接聯(lián)通教育城域網(wǎng),學(xué)校共有計(jì)算機(jī)198臺,每個(gè)老師都有自己的辦公電腦,每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)平臺,學(xué)校老師的信息技術(shù)素養(yǎng)較高,學(xué)校教師都能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行備課和教學(xué),100%的老師能利用網(wǎng)絡(luò)資源制作教學(xué)課件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視信息化工作,學(xué)校長期堅(jiān)持信息技術(shù)校本培訓(xùn),并經(jīng)常組織信息化專題、信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
更為可貴的是,信息技術(shù)科組的紀(jì)俊花、呂學(xué)霞老師平時(shí)自編了《幾何畫板》、《PHOTOSHOP》、《FLASH》等校本教材進(jìn)行日常教學(xué),受到了廣大學(xué)生和家長的好評。我們深深認(rèn)識到,教育信息化的發(fā)展,硬件建設(shè)只是必要條件,而不是首要條件。教育信息化能否順利發(fā)展,最終取決于“軟件建設(shè)”。特別是管理和維護(hù)工作能否跟得上,特別是教師應(yīng)用水平能否跟得上。在這個(gè)理念指引下,我校通過更新教師觀念、創(chuàng)新管理機(jī)制、加強(qiáng)教師培訓(xùn)以及組織學(xué)生開展活動等方面來實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
1、更新教師教育觀念。
教育信息化是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展和現(xiàn)代教育觀相結(jié)合的產(chǎn)物。可以說,沒有現(xiàn)代教育觀,也就沒有教育信息化。我校近三年來,通過多種形式、多種渠道培養(yǎng)教師們教育信息化思想,積極推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。(1)組織訂閱教育信息化報(bào)紙、雜志。(2)開展教育信息化理論學(xué)習(xí)。(3)借助互聯(lián)網(wǎng)接受教育信息化知識。
2、做好教育信息化管理文章。信息化的進(jìn)程如何,管理是關(guān)鍵。因此,管理方面我們主要從以下方面著手:(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。成立學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,校長擔(dān)任組長,具體負(fù)責(zé)教育信息化工作的中層干部擔(dān)任副組長,領(lǐng)導(dǎo)信息技術(shù)科組開展工作。(2)加強(qiáng)科組長權(quán)責(zé)。科組長具體操作教育信息化工作,制訂教育信息化發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn),負(fù)責(zé)信息科組老師分工,推進(jìn)工作,及時(shí)總結(jié)。(3)加強(qiáng)分工協(xié)助。要求信息技術(shù)科組老師分工協(xié)助,強(qiáng)調(diào)崗位責(zé)任,同時(shí)強(qiáng)調(diào)工作總體完成。對科組長負(fù)責(zé),實(shí)行分層管理。(4)用制度規(guī)范人。我校分別制定了《信息技術(shù)科組長崗位職責(zé)》、《信息技術(shù)科組老師職責(zé)》、《網(wǎng)管中心管理員職責(zé)》、《信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備使用規(guī)定》、《信息技術(shù)設(shè)備借用規(guī)定》,發(fā)揮規(guī)章制度的制約作用。規(guī)章制度面前責(zé)任相當(dāng),不搞區(qū)別對待。對違反規(guī)章制度的教師,側(cè)重對其進(jìn)行錯(cuò)誤行為的糾正。
3、實(shí)施教師全員培訓(xùn)。
在培訓(xùn)過程中,注意靈活多變。做到集中培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)相結(jié)合;約束和激勵(lì)相結(jié)合;考勤和考核相結(jié)合;出去和進(jìn)來相結(jié)合;練習(xí)和使用相結(jié)合。把提高培訓(xùn)效果落到實(shí)處。(1)參加市縣兩級信息技術(shù)培訓(xùn)。
①做好培訓(xùn)組織。確定召集人,協(xié)調(diào)接送車輛,協(xié)調(diào)茶水和餐飲。
②做好培訓(xùn)考勤。我校堅(jiān)持考勤做法,每期培訓(xùn)一結(jié)束,就把各位老師的出勤情況入檔,并且全校反饋。③做好培訓(xùn)考核。我校明確規(guī)定,凡是參加培訓(xùn),就要拿到合格證書。否則,學(xué)校不給予報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用。目前,我校經(jīng)過培訓(xùn)拿到中級合格證書的教師有45人。
(2)“走出去”培訓(xùn)。我校堅(jiān)持虛心請教他人。總是設(shè)法和周邊學(xué)校或者省內(nèi)外其它學(xué)校取得聯(lián)系,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。我校信息技術(shù)骨干老師先后到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、昌樂二中、青島即墨十三中開展學(xué)習(xí)取經(jīng)活動。回來后迅速把學(xué)到的教育信息化知識傳授給我校教師。我校負(fù)責(zé)信息技術(shù)的行政和信息技術(shù)科組長分別或者一起參加了由中國電化教育協(xié)會組織,在上海舉辦的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研討會、深圳市組織的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動。
(3)“請進(jìn)來”培訓(xùn)。每逢遇到教育信息化行家好手,我校設(shè)法請進(jìn)來。為提高效果,每次,我校都作為信息技術(shù)研討會來開展。創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓來者樂于施教,學(xué)者學(xué)有興趣。我校先后請縣教育局電教站、移動公司、啟迪網(wǎng)絡(luò)公司、專家和技術(shù)人員來校培訓(xùn)。
(4)以練帶訓(xùn)。培訓(xùn)完成后,布置作業(yè),要求教師們將學(xué)習(xí)心得撰寫成文;要求教師們注意平時(shí)的練習(xí),做到“計(jì)算機(jī)只可用壞,不可放壞”;要求教師們在教學(xué)使用中提高水平;堅(jiān)持每學(xué)期推出6堂“教育信息化”研討課,促進(jìn)共同提高。
4、面向全體學(xué)生。
(1)落實(shí)縣教育局課程設(shè)置規(guī)定,在全校開設(shè)每周2節(jié)信息技術(shù)課程。
(2)開展信息技術(shù)第二課堂活動。我校每周開展2個(gè)課時(shí)的培訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好書本知識的同時(shí),通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)更多知識。(3)應(yīng)學(xué)生和家長的要求,組織信息技術(shù)課外興趣學(xué)習(xí)小組,以點(diǎn)帶面,調(diào)動全體學(xué)生熱愛信息技術(shù)積極性。
(4)組織學(xué)生參加各級各類信息技術(shù)競賽。
5、電教組提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
在近三年的發(fā)展過程中,我校的教育信息化平臺一個(gè)緊接一個(gè)建成,單單電腦一項(xiàng),從1999年時(shí)的20臺發(fā)展到今天198臺,管理和維護(hù)工作是否跟得上,直接制約教育信息化的發(fā)展。為此,我校一方面發(fā)揮本身信息科組教師優(yōu)勢,另一方面創(chuàng)新思路,在挖掘社會資源上下功夫。
(1)實(shí)行年級分段管理和維護(hù)。我校信息技術(shù)科組四位老師進(jìn)行責(zé)任分工,實(shí)行管理維護(hù)工作年級包干。(2)提倡“微笑服務(wù)”。要求信息科組老師做到面對老師的問題不急躁,面對老師的牢騷不頂撞,用微笑感染人。
(3)借助社會資源。嚴(yán)格落實(shí)合同,要求相應(yīng)工程和產(chǎn)品的對應(yīng)公司,應(yīng)學(xué)校之所急,急學(xué)校之所需,把長期跟蹤服務(wù)和應(yīng)急服務(wù)結(jié)合起來。
三、創(chuàng)新和特色
總之,我校通過各種措施和做法,全校師生教育信息化理論和應(yīng)用信息技術(shù)能力有了快速提高,優(yōu)化了師資隊(duì)伍,提升了我校的整體教育教學(xué)水平和學(xué)校綜合實(shí)力。校領(lǐng)導(dǎo)班子在教育信息化理論學(xué)習(xí)、技能掌握和實(shí)際操作中起了良好的模范帶頭作用,他們個(gè)個(gè)能熟練操作辦公系統(tǒng)。我校100%的老師能應(yīng)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行日常教學(xué);其中80%的老師達(dá)到熟練程度;70%的老師能制作簡單課件;15%的老師能制作較高質(zhì)量課件。同時(shí),我校教師還運(yùn)用信息技術(shù)手段開展其它教育活動,也取得了較好的效果。具體說來,我們的成績和特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)成功實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)和學(xué)科應(yīng)用整合。
我校教師應(yīng)用閉路電視系統(tǒng)和VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)進(jìn)行了如語文的情境作文、英語情境對話、口語學(xué)習(xí)、心理健康教育、愛國主義教育等教學(xué)活動,受到較好效果。另外教師還紛紛將整合的實(shí)踐心得體會撰寫成文,其中王新國老師撰寫的《三角形的內(nèi)角和定理》獲市電教優(yōu)質(zhì)課,同名課件被評為市多媒休網(wǎng)絡(luò)課件二等獎(jiǎng),其網(wǎng)絡(luò)個(gè)人工作室被評為市網(wǎng)絡(luò)個(gè)人工作室二等獎(jiǎng)。其論文《談信息技術(shù)與學(xué)科整合的問題與對策》獲全國論文三等獎(jiǎng);論文〈實(shí)現(xiàn)多媒體課堂教學(xué)最優(yōu)化的幾點(diǎn)看法〉獲省三等獎(jiǎng)。他本人被評為縣信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手。像他這樣的老師在我校比比皆是。
(二)成功糅合了信息技術(shù)的德育教育功能。
我校每周班會課均有一個(gè)德育主題。為獲得較好的效果,班主任均借助信息技術(shù)手段。如在“愛我中華”的主題班會上,主持人首先利用錄像將學(xué)生帶到我國美麗的大好河山去參觀,然后提出:這樣的大好河山在50年前曾遭受日寇的侵略,緊接著將錄像轉(zhuǎn)到日寇侵略我國片斷,同時(shí)一位女學(xué)生在江河水音樂背景下朗誦,將學(xué)生的情緒推向高潮,這時(shí)師生共同落淚??。這次主題班會給學(xué)生上了一次深刻的愛國主義教育。
(三)成功配合了學(xué)校素質(zhì)教育的順利開展。
2000年,我校建立了學(xué)生廣播臺,取名為“大關(guān)初中學(xué)生廣播中心”。辦臺的宗旨就是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,所以從臺長到編輯、配音、文學(xué)、策劃、記者??全部均由學(xué)生擔(dān)任,有20多人參加。廣播臺由校團(tuán)委主管,校團(tuán)支書記參與組織,電教老師負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生能夠按照學(xué)校的要求,對發(fā)生在學(xué)校里的好人好事,以及一些不好的現(xiàn)象進(jìn)行報(bào)道,這些活動不但教育了大部分學(xué)生,而且提高了學(xué)生的素質(zhì)。
(四)成功實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教育科研的嫁接。
在《師生關(guān)系可操作性效能》課題研究中,我校教師充分利用信息技術(shù)手段,對素材進(jìn)行整理,對文字進(jìn)行儲存,對信息進(jìn)行分析。在研究過程中,還充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),大量收集事列文字材料。在《德育中的心理健康教育》課題研究中,把原始材料填寫在應(yīng)用軟件系統(tǒng)中,帶來了極大的方便,節(jié)省了大量的紙張。我校開展的其它課題研究無一例外,都借助信息技術(shù)功能,加快研究進(jìn)程。
三、存在問題及努力方向
我校教育信息化工作在取得一定成績的同時(shí),也存在一些薄弱環(huán)節(jié),主要是如下幾個(gè)方面。
(一)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍不夠濃厚、教師運(yùn)用掌握信息技術(shù)的能力發(fā)展不平衡。
(二)學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作還處在低級階段,未能實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式的滲透。
(三)研究教育信息化理論處在起步階段。
(四)硬件建設(shè)上了臺階,軟件建設(shè)需要加強(qiáng)。
對教育信息化發(fā)展中出現(xiàn)的問題,我校將仔細(xì)分析原因,揚(yáng)長避短,更重要的是一切向前看,從自身發(fā)展需要的角度出發(fā),查擺今后發(fā)展的有利條件,多想今后發(fā)展的困難,優(yōu)化各種資源組合,長遠(yuǎn)結(jié)合,重點(diǎn)難點(diǎn)結(jié)合,落實(shí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,近期主要是解決好培訓(xùn)工作,把提高師資水平作為教育信息化的切入點(diǎn)和增長點(diǎn)來抓。在縣教育局、縣人民政府教育督導(dǎo)室、縣教育科學(xué)培訓(xùn)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在電教站、信息技術(shù)部等職能部門的具體指導(dǎo)下,朝著“校校有特色,生生有特長”目標(biāo)邁進(jìn)。具體在如下幾個(gè)方面改進(jìn)工作,加快我校教育信息化進(jìn)程。
(一)爭取關(guān)心支持。繼續(xù)爭取區(qū)教育局等領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)心支持。
(二)做好規(guī)劃工作。把規(guī)劃工作做細(xì)做實(shí)。合理安排資金;合理安排人力;追求科學(xué)目標(biāo)。
(三)提高使用效率。把提高使用能力作為首要工作來抓,把提高平時(shí)使用率落實(shí)到量化評比。
(四)提高產(chǎn)出。抓課堂效率產(chǎn)出;抓老師文章產(chǎn)出;抓學(xué)生作品產(chǎn)出;抓各項(xiàng)競賽產(chǎn)出。
“欲窮千里目,更上一層樓。”多年的實(shí)踐探索,使我們深刻地認(rèn)識到:教育信息化是素質(zhì)教育不可缺少的重要部分,是衡量學(xué)校教育現(xiàn)代化的標(biāo)志。它需要開拓創(chuàng)新的精神,實(shí)事求是的態(tài)度,腳踏實(shí)地的行動來實(shí)現(xiàn)。我校將一如既往、不遺余力地按照上級部門要求,用“實(shí)現(xiàn)中國夢”重要思想為指導(dǎo),繼續(xù)創(chuàng)造性地搞好我校教育信息化工作,成為臨朐縣教育界素質(zhì)教育的中堅(jiān)。
第三篇:教育信息化匯報(bào)材料
高標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)信息化平臺
傾情打造數(shù)字化校園
——教育信息化研討周啟動儀式發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:上午好!
歡迎大家來到湘府英才小學(xué)指導(dǎo)工作,我代表學(xué)校對您的蒞臨表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。也非常高興,能在今天的啟動儀式上,就我們學(xué)校教育信息化建設(shè)情況與各位交流。
一、學(xué)校教育信息化建設(shè)的整體構(gòu)想
作為省府南城的一所擁有新的教學(xué)設(shè)施的高品位學(xué)校,如何讓教育信息化為學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)大動力,這是我們每一個(gè)英才人都在思考的問題。我們認(rèn)為,在現(xiàn)代教育技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天,“讓瑣碎解脫于技術(shù)留閑暇給師生,讓現(xiàn)代信息技術(shù)成就有理想的教育,讓未來的學(xué)習(xí)方式成就高尚的人生。”這是學(xué)校教育信息化建設(shè)的終極目標(biāo)。為了達(dá)到我們心目中教育信息化的理想境界,我們始終扣緊建設(shè)“數(shù)字化校園”這一工作目標(biāo),加強(qiáng)現(xiàn)有硬件設(shè)施的管理,提高實(shí)效性;把重心和精力著重放在教育信息化的硬軟設(shè)施建設(shè)上,以課程整合為切入點(diǎn),在教育教學(xué)過程中較全面地運(yùn)用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù),促進(jìn)教育改革,從而適應(yīng)正在到來的信息化社會提出的新要求,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,深化教育改革,提高教育質(zhì)量和效益,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
二、學(xué)校教育信息化建設(shè)路上的且行且思
三年的時(shí)光悄然留在了身后,依托教育信息化建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品位的湘府英才讓越來越多的人看到了它潛在的生長力,我們的“數(shù)
字化”校園也越來越彰顯出了她的美麗,我們用一個(gè)個(gè)鏡頭記錄了我們在學(xué)校教育信息化路上行走與思考:
鏡頭一:完善硬件建設(shè),優(yōu)化教育信息化環(huán)境
學(xué)校在區(qū)政府和區(qū)教育局及學(xué)校周邊單位的大力支持下,加大資金投入,及時(shí)更新現(xiàn)代化技術(shù)裝備。2013年在區(qū)電政辦的幫助下我校成功地聯(lián)入了區(qū)千兆光纖網(wǎng)絡(luò),建立了中心機(jī)房;投入資金116萬元完善了學(xué)校高速網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(含全校園無線覆蓋)、學(xué)校教學(xué)樓教室廣播系統(tǒng)和全校監(jiān)控系統(tǒng)。投入近80萬元為每個(gè)教學(xué)班和功能室配備了互動式一體機(jī)電腦和實(shí)物展示儀;投入46萬元為學(xué)校每一位老師配備一臺聯(lián)想啟天教師辦公用電腦;投入15萬元新開設(shè)計(jì)算機(jī)教室一間;投入近75萬元開設(shè)云課堂教學(xué)班,新增平板電腦50臺和相關(guān)的配套設(shè)備;投入近300萬元建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)、可容納700多人的多功能報(bào)告廳,里面配備了一流的燈光、音響設(shè)備和64平方米的超大LED高清顯示屏。近幾年教育信息化設(shè)備總共投入近650萬。現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了校園環(huán)境信息化,辦公環(huán)境信息化、教學(xué)環(huán)境信息化,既彰顯了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì),更為學(xué)校的蓬勃發(fā)展插上了騰飛的翅膀。鏡頭二:重視應(yīng)用建設(shè),提高師生信息素養(yǎng)
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍信息化建設(shè),提高工作效益
教育信息化建設(shè)有了硬件的基礎(chǔ)支持,還需要借助軟件發(fā)揮其功能。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量,建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需求的師資隊(duì)伍,是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。我們定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn),學(xué)校100%教師都能熟練操作
計(jì)算機(jī),并且在省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上開通個(gè)人教育空間,學(xué)校還聘請名師、專家定期來聽教師的信息化教學(xué)課,在不斷的“引領(lǐng)”中提高了教師的信息素養(yǎng)。我校彭艷老師執(zhí)教的《制作紀(jì)念冊》獲長沙市信息技術(shù)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的學(xué)生信息作品獲市一等獎(jiǎng);趙亮老師的《給桌面換新裝》獲省“三優(yōu)聯(lián)評”二等獎(jiǎng),《畢業(yè)紀(jì)念冊》省二等獎(jiǎng),信息技術(shù)與科學(xué)融合課《浮力》作為研討課向全市開放;林志仁老師獲“十一五”省現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究先進(jìn)個(gè)人,論文在市IT節(jié)中獲一等獎(jiǎng);蔣成麗老師制作的課件獲市二等獎(jiǎng)。通過運(yùn)用教育技術(shù)教學(xué),我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
2.注重教學(xué)班的教育信息化建設(shè),提高教學(xué)效益
學(xué)校重視教育信息化設(shè)備在日常教學(xué)中的運(yùn)用情況,以教室授課必要的互動式一體機(jī)電腦為例,為了滿足教師授課的實(shí)際需要,認(rèn)真聽取一線教師實(shí)際教學(xué)中的反饋和建議,學(xué)校先后三次更新教學(xué)班的互動一體機(jī)電腦。從最開始外掛主機(jī)式的一體機(jī)到外置電腦的一體機(jī),到現(xiàn)在的擁有強(qiáng)大白板功能的一體機(jī)電腦,我們的教學(xué)更加方便直觀,交互性能更加優(yōu)異,更好地滿足了班級教學(xué)需要。
學(xué)校還為每個(gè)教學(xué)班配備了無線藍(lán)牙音箱,教師可以通過藍(lán)牙耳機(jī)輕松實(shí)現(xiàn)擴(kuò)音效果。在教學(xué)中實(shí)物投影儀也為老師的講評、欣賞、對比提供了方便。這些設(shè)備在日常教學(xué)中有效應(yīng)用,滿足了各科教師教學(xué)需要,教學(xué)的效果更加出彩。
3、重視網(wǎng)絡(luò)作用,加強(qiáng)交流功能
學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的對外窗口和學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)校請專人經(jīng)過城域網(wǎng)
建設(shè)建成了學(xué)校網(wǎng)站。開設(shè)了五大板塊,內(nèi)容更新及時(shí),通過校園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)通知傳達(dá)、校園新聞發(fā)布、教育教研信息交流。
我校是天心區(qū)千兆區(qū)城域網(wǎng)匯聚點(diǎn)之一,網(wǎng)絡(luò)在平時(shí)老師們的教育教研活動中作用明顯。通過高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,教師能在網(wǎng)上搜集和運(yùn)用更多的網(wǎng)絡(luò)資源,每個(gè)教研組建立了自己的教育教研QQ群,各個(gè)教研QQ群均認(rèn)真開展了網(wǎng)絡(luò)教研討論活動,每個(gè)組也將自己的優(yōu)秀資源共享在QQ群共享中,方便老師們學(xué)習(xí),每個(gè)班主任建立了班級QQ群,及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,讓班級QQ群成了家校溝通的紐帶。
學(xué)校開設(shè)了電腦制作興趣小組和電腦制作童趣課程,每學(xué)年開展班級網(wǎng)頁制作比賽、電腦設(shè)計(jì)比賽,爭取在各級比賽中取得較突出的成績。
如今,學(xué)校基本上實(shí)現(xiàn)了“高速網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的良好局面。
鏡頭三:打造特色,彰顯學(xué)校信息化品位
在現(xiàn)代通訊技術(shù)逐步普及、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的形勢下,學(xué)科的整合教學(xué)己成為建設(shè)—流基礎(chǔ)教育和現(xiàn)代化教育的突破口,成為整個(gè)基礎(chǔ)教育中重要的—環(huán)。在天心區(qū)教育局的關(guān)懷和重視下,學(xué)校作為天心區(qū)的第一個(gè)試點(diǎn)學(xué)校,與天聞數(shù)媒科技有限公司合作,引進(jìn)“Aischool云課堂”產(chǎn)品。AiSchool云課堂是一套針對中小學(xué)設(shè)計(jì)的基于無線網(wǎng)絡(luò)電子化教學(xué)輔助系統(tǒng),是中小學(xué)數(shù)字校園的一個(gè)重要組成部分。它的使用改變了傳統(tǒng)的校園與課堂,它使媒體從輔助教師的教
學(xué)工具,成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具,讓學(xué)校和課堂煥發(fā)出新的生命活力。我們精選了8位教師參與研究活動并承擔(dān)示范課,積極開展運(yùn)用云課堂技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面的研究。“Aischool云課堂”將“一對一”教學(xué)格局融入班級制常規(guī)教學(xué),高起點(diǎn)打造學(xué)校現(xiàn)代教育信息技術(shù)的新格局,成為了現(xiàn)代教育信息化建設(shè)中一道亮麗風(fēng)景。
三、今后的發(fā)展方向和思考
1.學(xué)校網(wǎng)站本學(xué)期才初步建好,各個(gè)方面的內(nèi)容還不夠完善,還要借鑒其他網(wǎng)站好的經(jīng)驗(yàn)來完善我們的不足。
2.積極開展教育信息化教育研究活動,研究如何利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)活動,鼓勵(lì)教師探究發(fā)展性評價(jià),探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式,提高信息化教學(xué)水平。爭取在未來的三年內(nèi)打造一支強(qiáng)有力的信息化教學(xué)隊(duì)伍,設(shè)立本校的信息化中心研究小組,在現(xiàn)代教育信息化如何運(yùn)用上做深層次的研究。
3.提倡和鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);教師在教學(xué)中有意識的培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題和解決問題的能力。發(fā)展學(xué)生興趣特長,爭取在信息競賽中獲得一定成績
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,雖然才三歲的湘府英才還是那么年輕,在現(xiàn)代教育技術(shù)的這一領(lǐng)域里我們還沒有做出那么多令人為之驕傲的成績,但我們有好的基礎(chǔ),有一個(gè)高起點(diǎn)的平臺,希望在于未來,全體湘府
英才人會用我們對教育教學(xué)的愛與責(zé)任力爭在現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用與推廣上,做出成績與特色,做出經(jīng)驗(yàn)與影響,成為天心區(qū)乃至全市、全省的先行者。在此,衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我們的工作提出寶貴的意見,為把我校建設(shè)成最好的現(xiàn)代教育示范性學(xué)校爭光添彩!謝謝!
第四篇:教育信息化匯報(bào)材料
教育信息化應(yīng)用匯報(bào)材料
理清思路 強(qiáng)化管理 推進(jìn)教育信息化應(yīng)用
近年來,在上級主管部門的高度重視下,教育信息化工作全面的啟動。學(xué)校一直堅(jiān)持 “一切為了學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念,以科學(xué)發(fā)展觀更新教育思想,把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用納入教育教學(xué)整體工作中去,將教育信息化教育與各種教育形式相結(jié)合,學(xué)校信息化工作在學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面在原有的基礎(chǔ)上得到深入,使現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸延伸到學(xué)校各個(gè)角落。真正實(shí)現(xiàn)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。現(xiàn)將學(xué)校教育信息化工作匯報(bào)如下:
一、教育信息化應(yīng)用基本情況
*****學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè),在校生364人,教職工31人。到目前為止,學(xué)校已配置智林白板12套,接入寬帶網(wǎng),建立局域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了“班班通”;教師辦公用機(jī)19臺,前勤任課教師每年級3臺機(jī),實(shí)現(xiàn)了教師辦公、備課電子化。
二、落實(shí)規(guī)章制度,抓好常規(guī)工作。
學(xué)校按照現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要,要求全體教師要應(yīng)用新的教育方法和現(xiàn)代技術(shù)開展教學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生素質(zhì)。為了使教育信息化在我校順利開展,學(xué)校成立了以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組,專門抓學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作。
1、嚴(yán)格規(guī)章制度,做到管理落實(shí)
制度建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。為此,我校進(jìn)一步完善了《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》《多媒體教室管理制度》《電子備課制度》
等制度。通過制度要求教師們來學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育技術(shù),激發(fā)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息化教育技術(shù)的興趣和積極性;實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息化管理功能。由于實(shí)行了制度管理,教師們樂于應(yīng)用信息化的教育教學(xué)手段開展工作,從原來的被動開課變?yōu)橹鲃討?yīng)用;各項(xiàng)工作主動積極進(jìn)行,展現(xiàn)勃勃生機(jī),確保了學(xué)校的信息化工作始終處于良好狀態(tài)。
2、開展信息化教學(xué)研究,營造數(shù)字氛圍
目前,50周歲以下教師熟練掌握了計(jì)算機(jī)操作技能,精通office辦公軟件,熟悉山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)、陽泉教育城域網(wǎng)及平定教育信息網(wǎng)的教育教學(xué)資源,能從網(wǎng)絡(luò)中獲取和加工信息,獨(dú)立制作電子教案,組織和整合教育資源,開展教學(xué)和教研活動,全面推行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子備課模式,學(xué)期電子備課數(shù)量達(dá)到新授課的90%以上。注重備課組或同行教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極推行“一人主備、多人研討、反復(fù)研磨、最終定稿”的集體備課形式,同時(shí),5 0歲以下的教師都在平定教研平臺建立了自己的教育博客,并定期發(fā)表文章,通過博客平臺與外校的老師進(jìn)行交流,以便增長自己的業(yè)務(wù)知識。使優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源得到全面共享,進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課每學(xué)期不少于新授課的80%,學(xué)科覆蓋率達(dá)到90%。***等5位老師的教育信息化相關(guān)論文分別獲省二、三等獎(jiǎng)。同時(shí),學(xué)校建立了班級博客,開通了“校訊通”,增強(qiáng)了教師、學(xué)生、家長之間的聯(lián)系。
三、形成培訓(xùn)體系,打造教師隊(duì)伍。
我校開展多種層次、多種形式的培訓(xùn)活動,不斷提高教師的現(xiàn)代教育觀念、教師的現(xiàn)代教育理論水平,以及教師的科研能力和現(xiàn)代教
育技術(shù)手段的應(yīng)用能力,從意識源頭推動發(fā)展,是我們矢志不移長期堅(jiān)持下來的傳統(tǒng)。每學(xué)期學(xué)校至少組織2次信息技術(shù)應(yīng)用的專題講座,內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、白板應(yīng)用、幻燈片制作等,培訓(xùn)方式也是多樣化:集體講解,教師互學(xué)、能者為師,培訓(xùn)地點(diǎn)由集中到分散、由集體到小組。經(jīng)過培訓(xùn),大多數(shù)教師都已掌握了使用多媒體教學(xué)應(yīng)具備的能力。
四、信息化建設(shè),重點(diǎn)放在“使用”上。
我校高度重視網(wǎng)絡(luò)管理工作,制定了《教育技術(shù)工作考核方案》,《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》,理清了電子備課流程:實(shí)行主備人利用網(wǎng)絡(luò)將內(nèi)容下載,結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行修改,在此過程中,同年級同科教師進(jìn)行細(xì)致的研討,并上傳到學(xué)校的教學(xué)資源庫(ftp://10.41.9.7),隨后任課教師結(jié)合本班實(shí)際再次進(jìn)行修改完善,然后使用,電子備課做到了以下幾點(diǎn)
(1)統(tǒng)一教案的項(xiàng)目,每篇電子教案中要做到“八有”“一體現(xiàn)”:即有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、準(zhǔn)備教學(xué)用具、相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用)、教法和學(xué)法指導(dǎo)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,能體現(xiàn)課改精神。
(2)不照搬照用別人的教案和課件,從網(wǎng)絡(luò)資源中下載的電子文檔,要結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的實(shí)際,在充分吸收的基礎(chǔ)上,加上自己的思考,形成具有針對性、可操作性的教案,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源充分、合理、有效利用的目的。
(3)采用統(tǒng)一的編輯格式:頁面設(shè)置:紙張,A4 紙;頁邊距(厘米),上:2.5,下:2.5,左: 2.8,右:2.8;編輯要求:正文部分的標(biāo)題類:一級標(biāo)題為黑體三號,二級標(biāo)題為宋體四號;正文為宋體五號;段落行間距,25;間距段前段后為 0 行,正文首行縮進(jìn) 2 字符。
(4)資料上傳 :每個(gè)年級組在 FTP(ftp//10.41.9.7)服務(wù)器上建立四級文件夾:一級文件夾為年級;二級文件夾為上、下冊;三級文件夾為科目(包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、地方、綜合等),四級文件夾包括:教案、課件和其它。其他文件夾中包括說課稿、專題研討、教學(xué)反思等。教師做好的課件及電子教案等資料須上傳到學(xué)校服務(wù)器上,以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)。(說明:每位教師對文件夾內(nèi)的內(nèi)容可以上傳、復(fù)制、讀取和下載,但不能進(jìn)行修改或刪除。)
(5)上課前,要進(jìn)一步熟悉教案,采用“點(diǎn)、圈、添、改、填、刪”等方式修改或批注,進(jìn)行“二次”備課。
(6)課后每一位教師還要進(jìn)行教學(xué)反思,思考課堂教學(xué)的成敗得失,對教案進(jìn)行再修改,并記錄在教案后面,使教案不斷優(yōu)化和完善。
這樣,原來個(gè)別備課組存在“虛假”的集體備課,有了很好的改觀,教師們對課前的集體備課力度加大了,討論的問題更加細(xì)致了,也更有針對性了,教育教學(xué)較之以前有了根本的改觀。課堂上,堅(jiān)持激發(fā)老師們多使用多媒體。每周的教研活動中必須體現(xiàn)出信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。鼓勵(lì)老師們利用空閑時(shí)間,多瀏覽電教教材,以便對多媒體的使用更加熟練。為促進(jìn)教育信息化教學(xué)健康快速發(fā)展。學(xué)校利用市、縣優(yōu)質(zhì)課評選為載體,在我校開展了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科課堂多媒體教學(xué)觀摩研討會,然后選拔出了史瑞峰教師代表張莊聯(lián)校參
加市教育局組織的白板應(yīng)用大賽。此次活動有效地促進(jìn)教育信息化教學(xué)管理和應(yīng)用工作,使我校的教育信息化教學(xué)步入正規(guī)。
五、存在問題
1、現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,新的教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)技術(shù),給教師帶來了新的難度。如何選取和設(shè)計(jì)各種教學(xué)軟件,如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),探索和創(chuàng)造新的教學(xué)方法和技巧等等,教師信息素養(yǎng)不足是制約信息化推進(jìn)的瓶頸問題。
2、缺乏信息化教育所需要的具備專業(yè)能力強(qiáng)的教師,信息化設(shè)備不能自己維修。
3、學(xué)校服務(wù)器的建設(shè)往往受時(shí)間限制,出現(xiàn)過期、無法使用現(xiàn)象。
總之,通過全校全體師生的共同努力,我校信息化運(yùn)用有了比較大的改善和發(fā)展,我們會不斷探索,積極營造教育信息化氛圍,將我校的教育信息化工作邁上新的臺階,促進(jìn)教育教學(xué)取得優(yōu)益成績。
第五篇:教育信息化示范校匯報(bào)材料
市級教育信息化示范校匯報(bào)
齊河縣黃河中學(xué)始建于2003年8月,2006年10月被評為市級規(guī)范化學(xué)校,2007年6月,學(xué)校根據(jù)縣委、縣政府教育布局調(diào)整的要求,為完善開發(fā)區(qū)配套服務(wù),優(yōu)化投資環(huán)境,由高中轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔小W(xué)校坐落在齊河經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi),毗鄰京福高速公路齊河入口,占地60畝,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。在校學(xué)生1410人,22個(gè)教學(xué)班。為了適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)改革和教學(xué)的信息化現(xiàn)代化建設(shè),我校在校教職工116人實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)。21世紀(jì)是信息化時(shí)代,以現(xiàn)代教育為理論指導(dǎo),以高新技術(shù)為依托,以多媒體和計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),被譽(yù)為人類教育“第四次革命”。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化、多樣化,已成為我校全體教師的共識。下面就我校的教育信息化應(yīng)用工作匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)校成立了以校長為組長,由副校長、教務(wù)主任為副組長的教育信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了教育信息化辦公室,配備專職和兼職的信息技術(shù)員,詳細(xì)制定了教育信息化發(fā)展規(guī)劃。
二、舉全校之力,加大教育技術(shù)裝備
1、開學(xué)初,學(xué)校制定了盡快完善現(xiàn)代化教學(xué)手段、加大信息化建設(shè)投入的計(jì)劃。建成了兩個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室,配備宏基品牌一體機(jī)112臺,電腦的配備達(dá)到了最大班額人均一臺計(jì)算機(jī)的配置標(biāo)準(zhǔn),組建了局域網(wǎng),可以訪問廣域網(wǎng),滿足信息化教學(xué)的需要。2012年9月,學(xué)校率先探索兩個(gè)英特爾數(shù)字化教學(xué)示范班,投入115臺筆
記本,實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一機(jī),提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源。
2、建成了高標(biāo)準(zhǔn)的全自動多功能錄播室,實(shí)現(xiàn)了對課堂教學(xué)的實(shí)時(shí)錄播和直播,自動上傳到服務(wù)器,也可以上傳到網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)了資源共享、遠(yuǎn)程觀摩。教師上完課以后,再看看自己上課的視頻,可以更好地改進(jìn)自己的教學(xué)過程,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,不斷完善。
3、建成了高標(biāo)準(zhǔn)多媒體電化教室,室內(nèi)裝備有中控、投影儀、白板、視頻展臺、音響和遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備。接入了縣區(qū)教育城域網(wǎng),并開設(shè)了學(xué)校網(wǎng)頁,在任何地方都可以登陸我校的網(wǎng)站。我校還高標(biāo)準(zhǔn)建成廣播網(wǎng),做到了二網(wǎng)合一。
4、每個(gè)教室實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué),配備投影儀、中控臺、電子白板、計(jì)算機(jī),課堂生動靈活,師生互動效果良好。上課時(shí)老師可以隨時(shí)調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源,豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,拓展了教學(xué)容量
5、建設(shè)了百兆校園網(wǎng),配備專用服務(wù)器,建有校園網(wǎng)站,電子備課平臺。
6、為配合教學(xué)手段現(xiàn)代化,學(xué)校購置了數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DVD影碟機(jī)、掃描儀、打印機(jī)。
三、全面提升管理水平
1、學(xué)校設(shè)有教育信息化專職管理人員四名,主要負(fù)責(zé)學(xué)校所有教育信息化設(shè)備的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維護(hù)、維修以及教師辦公用計(jì)算機(jī)的維修等工作。多媒體教室、全自動錄播系統(tǒng)、微機(jī)室、計(jì)算機(jī)中心都有專人管理。
2、建立了教育信息化設(shè)備專用帳冊,并按規(guī)定做好了記載,計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的設(shè)備統(tǒng)一做了規(guī)范分類、編號,并記入了現(xiàn)代教育技術(shù)專用帳冊。
3、建立了學(xué)校所有電化教育設(shè)備使用、保養(yǎng)、損壞賠償制度。計(jì)算機(jī)教室的每一臺計(jì)算機(jī)上都有一本《學(xué)生使用手冊》,學(xué)生每次用完以后,都要認(rèn)真填寫記錄;多媒體教室有《多媒體教室設(shè)備使用記錄》。
四、加強(qiáng)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)人人會應(yīng)用,課堂教學(xué)信息化、常態(tài)化。我校在投入大量人力、物力完成以上教育信息化設(shè)備的配備后,不斷完善和解決在使用上遇到的各種問題。
1、請進(jìn)來。8月29日,學(xué)校邀請淄博周村北門里小學(xué)校長周紅軍、電教中心主任李梅來校做信息化教育的報(bào)告。學(xué)校請鴻合科技高級講師劉潔來校做白板的使用講座,全校教師無一缺席。
2、走出去。8月18日,學(xué)校組織16名教師到淄博參加第三屆全國基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會,參會老師開拓了視野,找到了差距。多次派老師到濰坊、煙臺、日照、德州學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)回來后,每位老師都要上一堂匯報(bào)課。
3、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作群,轉(zhuǎn)發(fā)課件,相互交流,分享體會。同時(shí)對教師進(jìn)行培訓(xùn),從錄音機(jī)、電視機(jī)、DVD、音響設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備到計(jì)算機(jī)辦公軟件的應(yīng)用進(jìn)行多次培訓(xùn)。培訓(xùn)后教師都能正常使用這些設(shè)備,并且對計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、Word文字處理、Excel電子表格、Powerpoint等軟件都能較好地掌握其使用方法,并能夠從互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽、下載優(yōu)秀的教育教學(xué)資源。
4、成立教育信息化設(shè)備使用督察小組,督促教師上課使用多媒體設(shè)備,并幫助教師解決使用過程中出現(xiàn)的問題。
5、開設(shè)計(jì)算機(jī)興趣小組,開足開全計(jì)算機(jī)課程,讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,拆裝機(jī)器,提高動手能力,穿插一些網(wǎng)絡(luò)知識,以提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣,學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用,學(xué)會實(shí)際操作。
五、取得的成績。
近幾年,我校師生在信息技術(shù)應(yīng)用方面取得了較好成績。有多位教師的課件、信息技術(shù)論文獲獎(jiǎng),由十多位教師執(zhí)教的電教課獲市、縣級獎(jiǎng),學(xué)生制作的電腦課件、網(wǎng)頁也獲得了上級部門的獎(jiǎng)勵(lì)。六、三年遠(yuǎn)景規(guī)劃
爭取在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)建立大區(qū)域合作,與名校牽手,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。打造一支強(qiáng)有力的信息化教學(xué)隊(duì)伍,適時(shí)引入新技術(shù),設(shè)立信息化教研中心,重點(diǎn)建設(shè)“校本資源庫”、“無紙化辦公系統(tǒng)”,開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂。
加大硬件設(shè)施的投入,爭取把我校建設(shè)成為一流的教育信息化應(yīng)用學(xué)校。
市級教育信息化示范校匯報(bào)
齊河縣黃河中學(xué)
2012年12月16日