第一篇：教育信息化匯報(bào)

紀(jì)村初中教育信息化建設(shè)與應(yīng)用

情況匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

首先，我代表紀(jì)村初中全體師生向縣局工作組的到來，表示熱烈的歡迎！下面，我就紀(jì)村初中教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況做以下匯報(bào)，不妥之處，請予以批評指正。

一、基本情況：

我校共有教職工53人，其中女19人。一線上崗教師人，病假1人（米小鋒），正式50人，借調(diào)1人（趙文洲），縣聘1人，服務(wù)生1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。現(xiàn)有學(xué)生583名，其中女267名，教學(xué)班12個(gè)，九年級197名、八年級196名、七年級190名。

二、辦學(xué)思想：

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹落實(shí)縣局各類會議和文件精神。結(jié)合我校具體實(shí)際，學(xué)校工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“百花齊放促保學(xué)，細(xì)化措施提質(zhì)量”為辦學(xué)理念，以“靠實(shí)干求質(zhì)量，憑管理爭上游，強(qiáng)科研創(chuàng)名校”為辦學(xué)思路，以“積極上進(jìn)，和諧樂觀，誠實(shí)進(jìn)取，感恩求真”作為學(xué)校精神，以 “學(xué)生的全面發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”為學(xué)校長期發(fā)展目標(biāo)。培育具有高品位思想的師生隊(duì)伍;大力弘揚(yáng)文化引領(lǐng)、思想引領(lǐng)，真誠服務(wù)的管理思想，彰顯管理特色;全力凸顯教學(xué)質(zhì)量中心,聚焦課堂，錘煉教學(xué)，立

足校本研修，提升教學(xué)水平，努力規(guī)范常規(guī)管理，以紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，細(xì)化管理過程。教學(xué)管理以作業(yè)和課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，盡力挖掘校本資源,全面提高服務(wù)育人質(zhì)量，為創(chuàng)建凈美、平安、文明、和諧的校園而不斷地努力、探索、創(chuàng)新、前進(jìn)。

目前學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)不斷完善，學(xué)校的信息化各項(xiàng)工作正在有序的向前發(fā)展。在開展信息化工作過程中，我們積極探索、勇于開拓，從事了如下工作：

一、規(guī)劃引領(lǐng)、制度保障

學(xué)校立足實(shí)際，堅(jiān)持規(guī)劃先行、分步實(shí)施的原則，以校園信息技術(shù)推廣應(yīng)用為先導(dǎo)，以信息資源開發(fā)利用為中心，以有利于教育教學(xué)為重點(diǎn)。成立信息化建設(shè)和使用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長任有運(yùn)任組長，副校長曹會斌、袁正杰任副組長，副教導(dǎo)主任任軍平、信息技術(shù)老師王超、師諾、任繼鋒為組員。學(xué)校制定了《紀(jì)村初中微機(jī)室安全管理制度》，真正規(guī)范了全體師生計(jì)算機(jī)的相關(guān)操作，制定了以學(xué)校信息化工作為主題的信息技術(shù)課教學(xué)考核方案，并確立了考核指標(biāo)，要求認(rèn)真?zhèn)湔n，思想上足夠重視，認(rèn)真組織教學(xué)，科任教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身水平，確保了學(xué)校信息化工程的順利進(jìn)行。

在學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，多次召開了信息化會議，布置學(xué)校信息化推進(jìn)工作，小組成員進(jìn)行分工；積極推廣教育信息化的先進(jìn)理念。特別是在本學(xué)期初，我校針對校園網(wǎng)站建設(shè)方面，多次召開會議，著重討論了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和運(yùn)行的有關(guān)事宜。并且安排指定馮立剛老師專人撰稿，提供文字和圖片信息，王超老師隨時(shí)更新信息。現(xiàn)在，所有的欄目都由欄目負(fù)責(zé)老師直接上傳所有的信息，極大地豐富了欄目的內(nèi)容，促進(jìn)了欄目信息的更新速度。本期我校網(wǎng)站共上傳信息0條，網(wǎng)站點(diǎn)擊率0，在全縣排名第一。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高素養(yǎng)

學(xué)校充分認(rèn)識到：教師和學(xué)生信息化應(yīng)用水平是推進(jìn)本校信息化工程的關(guān)鍵，并要求所有的教師都必須要掌握信息技術(shù)，并將其靈活應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。2008年暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，我校25名老師參加了Inter未來教育培訓(xùn)，為此，我校制定了信息化技術(shù)培訓(xùn)的三步走戰(zhàn)略。

1、日常辦公類軟件和教學(xué)應(yīng)用軟件的熟練操作階段

上學(xué)期我校已經(jīng)利用每周星期天下午“112”論壇和周內(nèi)教研組活動時(shí)間完成了對全校45歲以下教師的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培

訓(xùn)、word文檔、excel表格、ppt幻燈片制作的培訓(xùn)工作。現(xiàn)在我校90％以上的教師都會使用和操作常用的辦公軟件，很大程度上實(shí)現(xiàn)了無紙辦公。為學(xué)校信息化進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、信息化工具與日常教學(xué)的充分結(jié)合階段

我校要求教師在熟練操作信息化工具的同時(shí)，還要充分結(jié)合自己的日常教學(xué)工作，用工具推動應(yīng)用。特別是教學(xué)課件的親身制作、多媒體教學(xué)的探索嘗試、互動教學(xué)的深化，本學(xué)期我校對全校教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的講座培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，信息資源的上傳下載操作。在技巧培訓(xùn)中，我校安排專職信息技術(shù)教師，負(fù)責(zé)教師進(jìn)行專門的培訓(xùn)，在信息老師循循善誘、平易近人的在指導(dǎo)過程中，我們的教師進(jìn)步很快，為我校解決了不少遺留的問題。到目前各位科任老師已借用移動多媒體播放平臺授課100節(jié)，使抽象知識具體化，減少了老師的無效勞動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。極大地提高了課堂教學(xué)效果，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、整合資源、立足應(yīng)用

1、在資源建設(shè)方面；學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參與教育資源的開發(fā)建設(shè)，并注重信息技術(shù)和教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合，要求教師把平時(shí)上課所做的課件、周練試卷、科研論文、課例等分門別類通過網(wǎng)絡(luò)上傳到學(xué)校共享群中，從而實(shí)現(xiàn)了各教研組內(nèi)協(xié)同備課，教學(xué)資源共享。

2、學(xué)校信息化建設(shè)學(xué)校投入0萬元，更新了設(shè)備。學(xué)校鼓勵(lì)教師購買個(gè)人電腦，每月學(xué)校補(bǔ)助20度電，現(xiàn)在我校教師擁有私人電腦40多臺，全部已經(jīng)連接互聯(lián)網(wǎng)，由于充分對現(xiàn)有的信息化資源的各種資源,進(jìn)行了智能歸類,時(shí)時(shí)上傳更新，積極匯集學(xué)校優(yōu)秀師生的智慧,搭建了具有良好發(fā)展前景、易于使用、更新和維護(hù)的QQ共享平臺供大家參考學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們的資源庫有各學(xué)科的課件（）個(gè)、各學(xué)科的論文100多篇，5篇論文獲得省級一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《吉林教育》、《學(xué)周刊》、《考試教研》省級刊物上。3篇論文獲得縣級獎(jiǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)我們加強(qiáng)了交流、又樹立了信心，更培養(yǎng)了師生信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

四、開展自評，加速發(fā)展

1、按照信息化建設(shè)的要求，我們的信息化工作準(zhǔn)備從以下環(huán)節(jié)加強(qiáng)和提高：

①提高學(xué)校網(wǎng)站質(zhì)量，開展視頻點(diǎn)播、網(wǎng)站論壇的形式，方便老師交流；

②擴(kuò)大信息技術(shù)在學(xué)校課題研究中的作用，號召學(xué)校教師多參與教育信息化相關(guān)的活動，多發(fā)表教育教學(xué)論文；

③繼續(xù)明確用信息化“激勵(lì)教育”，推廣普及信息化教育教學(xué)，將信息化教育和素質(zhì)教育和諧統(tǒng)一,真正讓我校實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量、科研”雙騰飛的目標(biāo)。

五、存在不足 遠(yuǎn)景展望

我們在信息化發(fā)展中也遇到了一些困難和不足：、我校信息化建設(shè)的健全還在探索總結(jié)階段，需要一個(gè)長期的摸索過程，而且沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。、信息資源開發(fā)利用程度，某種程度上還受傳統(tǒng)體制影響。信息和網(wǎng)絡(luò)綜合利用率低，沒有實(shí)現(xiàn)完全共享的現(xiàn)象。、信息化和學(xué)科整合方面做的還不夠，需要進(jìn)一步完善和發(fā)展，更需要教育主管部門能給予充分的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

4、學(xué)校信息電教設(shè)施少，現(xiàn)有微機(jī)不能滿足正常的教育教學(xué)需要，而且嚴(yán)重老化。

以上是我們學(xué)校在信息化工作中的一些體會和工作匯報(bào)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多給予指導(dǎo)，我們堅(jiān)信在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下，在信息中心的大力支持下，我校的信息化建設(shè)會沿著逐步推廣、科學(xué)實(shí)施的思路發(fā)展。

第二篇：教育信息化匯報(bào)

學(xué)校概況

創(chuàng)辦于1992年，是臨朐縣南部山區(qū)農(nóng)村初中，我校占地面積平方米，建筑占地面積平方米，校園建筑面積平方米。校園綠化率達(dá)50.3％。全校教職工54人。學(xué)校現(xiàn)有3個(gè)年級，10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生540人。1998年11月被濰坊市教委授予“校園開發(fā)綠化、美化先進(jìn)單位”稱號，被縣教委授予“教學(xué)改革先進(jìn)單位”。同年，又被市委市府授予“市級規(guī)范化學(xué)校”榮譽(yù)稱號。近幾年來，學(xué)校先后被縣委、縣府評為“教書育人先進(jìn)學(xué)校”和“義務(wù)教育先進(jìn)學(xué)校”，2001年、2002年、2003年、2004年、2005年2006年連續(xù)六年被評為“臨朐縣文明單位”。

教育技術(shù)作為教育深化改革的突破口和制高點(diǎn)已逐漸成為人們的共識。黎加厚教授曾精辟地闡述：“教育信息化，關(guān)鍵是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是一種教師教的方式或?qū)W生學(xué)的方式發(fā)生歷史性的變化，這個(gè)變化的平臺就是教育信息化。只有從這個(gè)角度來研究教育信息化的問題，才是真正的教育信息化。”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變，潘剛忠校長上任伊始就成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)教育信息化的有關(guān)文章，使教師認(rèn)識到信息技術(shù)在教學(xué)中能以其獨(dú)特的傳輸方式，改變教與學(xué)的模式，逐步形成學(xué)生互動、合作的教學(xué)觀，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的教育觀。通過學(xué)習(xí)，不僅使廣大教師提高了認(rèn)識，更新了觀念，而且使教師們逐漸消除了對信息化教學(xué)的疑慮和畏難情緒，積極投入到現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用之中。

信息化建設(shè)作為“科教興國”戰(zhàn)略的重要組成部分，歷來得到我校幾任領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在我校第一個(gè)五年規(guī)劃中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就將“電化教育”、“信息技術(shù)教育”作為突破口，把“上等級、創(chuàng)特色、樹名牌”作為辦學(xué)目標(biāo)，以“一年上一臺階、三年邁一大步、五年出高效”的發(fā)展速度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。隨著教育改革不斷深化、辦學(xué)競爭日趨激烈的形勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，統(tǒng)一認(rèn)識，以前瞻性的戰(zhàn)略眼光研究制定了學(xué)校第一、二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃中學(xué)校將建成由主干網(wǎng)、局域網(wǎng)和校園網(wǎng)相連的教育信息網(wǎng)；建立、培養(yǎng)一批適合教育信息化發(fā)展的骨干教師、學(xué)科帶頭人等師資隊(duì)伍，建立起一套較完善的常規(guī)管理系統(tǒng)。二、三個(gè)覆蓋率取得長足發(fā)展

隨著科技的進(jìn)步，教育技術(shù)的深入發(fā)展，我校已經(jīng)由傳統(tǒng)的視聽技術(shù)階段轉(zhuǎn)向多媒化、網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代化發(fā)展階段。學(xué)校的軟、硬件設(shè)備設(shè)施日臻完善，“教師”、“學(xué)科”、“課時(shí)”三個(gè)覆蓋率全部按照省信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置。無論在環(huán)境建設(shè)方面，還是在管理與教學(xué)、軟件的開發(fā)使用、課程與信息技術(shù)的整合應(yīng)用諸方面，均得到了長足的發(fā)展。例如：近三年，我校教育信息化硬件設(shè)備投入近250萬元，系統(tǒng)軟件投入近50萬元，建有校園網(wǎng)、網(wǎng)管中心、校園網(wǎng)頁、校園閉路廣播系統(tǒng)、電子閱覽室、軟件制作室、多媒體教學(xué)演示教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦教室，安裝了校長辦公系統(tǒng)、資源庫管理平臺、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、學(xué)生網(wǎng)站系統(tǒng)、防火墻等應(yīng)用軟件。硬件軟件的系統(tǒng)建設(shè)，為我校新時(shí)期教育信息化發(fā)展奠定了良好條件。同時(shí)，我校以現(xiàn)代信息技術(shù)帶動學(xué)校校本教育科研為突破口，加大硬件投入，搭建教育信息化平臺，大力構(gòu)建信息化教育平臺，全力整合校內(nèi)外教育教學(xué)資源，傾力打造教育信息化示范學(xué)校的品牌學(xué)校。

眾所周知，硬件建設(shè)是教育信息化的基石。硬件建設(shè)是否具備水準(zhǔn)，決定教育信息化能否躍上臺階。在這個(gè)思想指導(dǎo)下，我校教育信息化建設(shè)主要依靠區(qū)教育局財(cái)政撥款建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校本身積極開源節(jié)流，廣開渠道，發(fā)動全體教師、學(xué)生以及家長悶“出謀劃策”，想出多種多樣的方法和方式，努力尋求社會各界的支持，特別是充分調(diào)動了家長們的積極性，發(fā)揮了他們的力量，得到了他們的大力支持。因此，近幾年我校呈現(xiàn)了“年年有項(xiàng)目，事事有支持，年年上臺階”的喜人局面，學(xué)校的信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越式突破，給學(xué)校的教育信息化發(fā)展開辟出一條新路。1、1997年4月，我校首間裝備54位的網(wǎng)絡(luò)教室建成并投入使用。2、1998年7月，可容納200人的多媒體演示教學(xué)禮堂落成并投入使用。5、2002年，我校投資約30萬元淘汰1997裝備的網(wǎng)絡(luò)電腦教室，重裝備了56位的網(wǎng)絡(luò)電腦教室并投入使用 3、2005年11月，投資約20萬的第一期校園網(wǎng)建成，實(shí)現(xiàn)了百兆寬帶網(wǎng)進(jìn)校園 4、2006年內(nèi)，我校還建成了綜合多媒體電教室；全部重新裝備了18間教室，用新的“二機(jī)、一幕”代替了舊的信息技術(shù)常規(guī)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)常規(guī)設(shè)備質(zhì)的飛躍；這一年，我校還按照縣教育局的統(tǒng)一要求，委托中國移動制作了學(xué)校網(wǎng)頁，開始了校園資源網(wǎng)上共享、校園知識網(wǎng)上管理、德育工作網(wǎng)上開展和心理健康教育網(wǎng)上進(jìn)行。5、2009年，我校投資約20萬元淘汰2002裝備的網(wǎng)絡(luò)電腦教室，重裝備了56位的網(wǎng)絡(luò)電腦教室并投入使用 6、2014年，我校繼續(xù)抓住創(chuàng)建山東省教育均衡縣的機(jī)會，積極爭取區(qū)教育局支持，到目前為止，分別建設(shè)了中央廣播系統(tǒng)；教師人手配置了一臺臺式辦公多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦。同時(shí)新購買一臺專業(yè)錄像機(jī)，每個(gè)學(xué)期給每個(gè)教師攝制一至兩節(jié)錄像課，教師自我參照找出“不足”，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。

總之，我們正依托“信息技術(shù)”搭建的教學(xué)平臺，正進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)養(yǎng)成教育研究”、“網(wǎng)絡(luò)下德育教育研究”、“網(wǎng)絡(luò)下多媒體作文實(shí)踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)下專題網(wǎng)站的建設(shè)與運(yùn)用”等一系列的“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式探索。7、2014年8月，我們請移動公司我為校500多個(gè)孩子開通了校訊通。方便學(xué)生家長老師之間的溝通。

三、課題研究情況與教材的配置、開發(fā)與使用

“以課題促教研，推進(jìn)教育信息化跨越式發(fā)展”、“科研興教得我校創(chuàng)等級以來提出的響亮口號；“學(xué)科有課題，年年求創(chuàng)新”，已成了每位教師的自覺行動。我校擁有一支品德高尚、技藝精湛的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有中學(xué)高級教師4名，臨朐縣學(xué)科帶頭人10名。根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際，校領(lǐng)導(dǎo)把運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)當(dāng)成教育改革的突破口和制高點(diǎn)，把課題實(shí)驗(yàn)研究工作列入學(xué)校的重要工作來抓。在不斷完善學(xué)校現(xiàn)代教育的硬、軟件建設(shè)的同時(shí)，努力追求潛件建設(shè)上有所作為，廣泛進(jìn)行各個(gè)級別的課題研究，在“建構(gòu)有效學(xué)校”、“語文本體改革實(shí)踐”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的養(yǎng)成教育研究”、“發(fā)展與創(chuàng)新教育”等現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合等方面進(jìn)行了一系列的探索與研究。

近幾年來，我校在特色息技術(shù)我校教育上下了大力氣我校王月環(huán)老師指導(dǎo)的學(xué)生電腦制作《沂山深秋》等多部作品獲國家、省、市、縣一等獎(jiǎng)。王新國被評為縣信息技術(shù)顧問；王英才的博客獲市級一等獎(jiǎng)，牛玉明獲縣網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士。王英才還是信息技術(shù)與學(xué)科整合市級教學(xué)能手；等等

我校已建成校園網(wǎng)，直接聯(lián)通教育城域網(wǎng)，學(xué)校共有計(jì)算機(jī)198臺，每個(gè)老師都有自己的辦公電腦，每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)平臺，學(xué)校老師的信息技術(shù)素養(yǎng)較高，學(xué)校教師都能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行備課和教學(xué)，100%的老師能利用網(wǎng)絡(luò)資源制作教學(xué)課件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視信息化工作，學(xué)校長期堅(jiān)持信息技術(shù)校本培訓(xùn)，并經(jīng)常組織信息化專題、信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

更為可貴的是，信息技術(shù)科組的紀(jì)俊花、呂學(xué)霞老師平時(shí)自編了《幾何畫板》、《PHOTOSHOP》、《FLASH》等校本教材進(jìn)行日常教學(xué)，受到了廣大學(xué)生和家長的好評。我們深深認(rèn)識到，教育信息化的發(fā)展，硬件建設(shè)只是必要條件，而不是首要條件。教育信息化能否順利發(fā)展，最終取決于“軟件建設(shè)”。特別是管理和維護(hù)工作能否跟得上，特別是教師應(yīng)用水平能否跟得上。在這個(gè)理念指引下，我校通過更新教師觀念、創(chuàng)新管理機(jī)制、加強(qiáng)教師培訓(xùn)以及組織學(xué)生開展活動等方面來實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

1、更新教師教育觀念。

教育信息化是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展和現(xiàn)代教育觀相結(jié)合的產(chǎn)物。可以說，沒有現(xiàn)代教育觀，也就沒有教育信息化。我校近三年來，通過多種形式、多種渠道培養(yǎng)教師們教育信息化思想，積極推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。（1）組織訂閱教育信息化報(bào)紙、雜志。（2）開展教育信息化理論學(xué)習(xí)。（3）借助互聯(lián)網(wǎng)接受教育信息化知識。

2、做好教育信息化管理文章。信息化的進(jìn)程如何，管理是關(guān)鍵。因此，管理方面我們主要從以下方面著手：（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。成立學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，具體負(fù)責(zé)教育信息化工作的中層干部擔(dān)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)信息技術(shù)科組開展工作。（2）加強(qiáng)科組長權(quán)責(zé)。科組長具體操作教育信息化工作，制訂教育信息化發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)信息科組老師分工，推進(jìn)工作，及時(shí)總結(jié)。（3）加強(qiáng)分工協(xié)助。要求信息技術(shù)科組老師分工協(xié)助，強(qiáng)調(diào)崗位責(zé)任，同時(shí)強(qiáng)調(diào)工作總體完成。對科組長負(fù)責(zé)，實(shí)行分層管理。（4）用制度規(guī)范人。我校分別制定了《信息技術(shù)科組長崗位職責(zé)》、《信息技術(shù)科組老師職責(zé)》、《網(wǎng)管中心管理員職責(zé)》、《信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備使用規(guī)定》、《信息技術(shù)設(shè)備借用規(guī)定》，發(fā)揮規(guī)章制度的制約作用。規(guī)章制度面前責(zé)任相當(dāng)，不搞區(qū)別對待。對違反規(guī)章制度的教師，側(cè)重對其進(jìn)行錯(cuò)誤行為的糾正。

3、實(shí)施教師全員培訓(xùn)。

在培訓(xùn)過程中，注意靈活多變。做到集中培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)相結(jié)合；約束和激勵(lì)相結(jié)合；考勤和考核相結(jié)合；出去和進(jìn)來相結(jié)合；練習(xí)和使用相結(jié)合。把提高培訓(xùn)效果落到實(shí)處。（1）參加市縣兩級信息技術(shù)培訓(xùn)。

①做好培訓(xùn)組織。確定召集人,協(xié)調(diào)接送車輛，協(xié)調(diào)茶水和餐飲。

②做好培訓(xùn)考勤。我校堅(jiān)持考勤做法，每期培訓(xùn)一結(jié)束，就把各位老師的出勤情況入檔，并且全校反饋。③做好培訓(xùn)考核。我校明確規(guī)定，凡是參加培訓(xùn)，就要拿到合格證書。否則，學(xué)校不給予報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用。目前，我校經(jīng)過培訓(xùn)拿到中級合格證書的教師有45人。

（2）“走出去”培訓(xùn)。我校堅(jiān)持虛心請教他人。總是設(shè)法和周邊學(xué)校或者省內(nèi)外其它學(xué)校取得聯(lián)系，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。我校信息技術(shù)骨干老師先后到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、昌樂二中、青島即墨十三中開展學(xué)習(xí)取經(jīng)活動。回來后迅速把學(xué)到的教育信息化知識傳授給我校教師。我校負(fù)責(zé)信息技術(shù)的行政和信息技術(shù)科組長分別或者一起參加了由中國電化教育協(xié)會組織，在上海舉辦的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研討會、深圳市組織的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動。

（3）“請進(jìn)來”培訓(xùn)。每逢遇到教育信息化行家好手，我校設(shè)法請進(jìn)來。為提高效果，每次，我校都作為信息技術(shù)研討會來開展。創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓來者樂于施教，學(xué)者學(xué)有興趣。我校先后請縣教育局電教站、移動公司、啟迪網(wǎng)絡(luò)公司、專家和技術(shù)人員來校培訓(xùn)。

（4）以練帶訓(xùn)。培訓(xùn)完成后，布置作業(yè)，要求教師們將學(xué)習(xí)心得撰寫成文；要求教師們注意平時(shí)的練習(xí)，做到“計(jì)算機(jī)只可用壞，不可放壞”；要求教師們在教學(xué)使用中提高水平；堅(jiān)持每學(xué)期推出6堂“教育信息化”研討課，促進(jìn)共同提高。

4、面向全體學(xué)生。

（1）落實(shí)縣教育局課程設(shè)置規(guī)定，在全校開設(shè)每周2節(jié)信息技術(shù)課程。

（2）開展信息技術(shù)第二課堂活動。我校每周開展2個(gè)課時(shí)的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好書本知識的同時(shí)，通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)更多知識。（3）應(yīng)學(xué)生和家長的要求，組織信息技術(shù)課外興趣學(xué)習(xí)小組，以點(diǎn)帶面，調(diào)動全體學(xué)生熱愛信息技術(shù)積極性。

（4）組織學(xué)生參加各級各類信息技術(shù)競賽。

5、電教組提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在近三年的發(fā)展過程中，我校的教育信息化平臺一個(gè)緊接一個(gè)建成，單單電腦一項(xiàng)，從1999年時(shí)的20臺發(fā)展到今天198臺，管理和維護(hù)工作是否跟得上，直接制約教育信息化的發(fā)展。為此，我校一方面發(fā)揮本身信息科組教師優(yōu)勢，另一方面創(chuàng)新思路，在挖掘社會資源上下功夫。

（1）實(shí)行年級分段管理和維護(hù)。我校信息技術(shù)科組四位老師進(jìn)行責(zé)任分工，實(shí)行管理維護(hù)工作年級包干。（2）提倡“微笑服務(wù)”。要求信息科組老師做到面對老師的問題不急躁，面對老師的牢騷不頂撞，用微笑感染人。

（3）借助社會資源。嚴(yán)格落實(shí)合同，要求相應(yīng)工程和產(chǎn)品的對應(yīng)公司，應(yīng)學(xué)校之所急，急學(xué)校之所需，把長期跟蹤服務(wù)和應(yīng)急服務(wù)結(jié)合起來。

三、創(chuàng)新和特色

總之，我校通過各種措施和做法，全校師生教育信息化理論和應(yīng)用信息技術(shù)能力有了快速提高，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，提升了我校的整體教育教學(xué)水平和學(xué)校綜合實(shí)力。校領(lǐng)導(dǎo)班子在教育信息化理論學(xué)習(xí)、技能掌握和實(shí)際操作中起了良好的模范帶頭作用，他們個(gè)個(gè)能熟練操作辦公系統(tǒng)。我校100%的老師能應(yīng)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行日常教學(xué)；其中80%的老師達(dá)到熟練程度；70%的老師能制作簡單課件；15%的老師能制作較高質(zhì)量課件。同時(shí)，我校教師還運(yùn)用信息技術(shù)手段開展其它教育活動，也取得了較好的效果。具體說來，我們的成績和特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）成功實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)和學(xué)科應(yīng)用整合。

我校教師應(yīng)用閉路電視系統(tǒng)和VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)進(jìn)行了如語文的情境作文、英語情境對話、口語學(xué)習(xí)、心理健康教育、愛國主義教育等教學(xué)活動，受到較好效果。另外教師還紛紛將整合的實(shí)踐心得體會撰寫成文，其中王新國老師撰寫的《三角形的內(nèi)角和定理》獲市電教優(yōu)質(zhì)課，同名課件被評為市多媒休網(wǎng)絡(luò)課件二等獎(jiǎng)，其網(wǎng)絡(luò)個(gè)人工作室被評為市網(wǎng)絡(luò)個(gè)人工作室二等獎(jiǎng)。其論文《談信息技術(shù)與學(xué)科整合的問題與對策》獲全國論文三等獎(jiǎng)；論文〈實(shí)現(xiàn)多媒體課堂教學(xué)最優(yōu)化的幾點(diǎn)看法〉獲省三等獎(jiǎng)。他本人被評為縣信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手。像他這樣的老師在我校比比皆是。

（二）成功糅合了信息技術(shù)的德育教育功能。

我校每周班會課均有一個(gè)德育主題。為獲得較好的效果，班主任均借助信息技術(shù)手段。如在“愛我中華”的主題班會上，主持人首先利用錄像將學(xué)生帶到我國美麗的大好河山去參觀，然后提出：這樣的大好河山在50年前曾遭受日寇的侵略，緊接著將錄像轉(zhuǎn)到日寇侵略我國片斷，同時(shí)一位女學(xué)生在江河水音樂背景下朗誦，將學(xué)生的情緒推向高潮，這時(shí)師生共同落淚??。這次主題班會給學(xué)生上了一次深刻的愛國主義教育。

（三）成功配合了學(xué)校素質(zhì)教育的順利開展。

2000年，我校建立了學(xué)生廣播臺，取名為“大關(guān)初中學(xué)生廣播中心”。辦臺的宗旨就是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，所以從臺長到編輯、配音、文學(xué)、策劃、記者??全部均由學(xué)生擔(dān)任，有20多人參加。廣播臺由校團(tuán)委主管，校團(tuán)支書記參與組織，電教老師負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠按照學(xué)校的要求，對發(fā)生在學(xué)校里的好人好事，以及一些不好的現(xiàn)象進(jìn)行報(bào)道，這些活動不但教育了大部分學(xué)生，而且提高了學(xué)生的素質(zhì)。

（四）成功實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教育科研的嫁接。

在《師生關(guān)系可操作性效能》課題研究中，我校教師充分利用信息技術(shù)手段，對素材進(jìn)行整理，對文字進(jìn)行儲存，對信息進(jìn)行分析。在研究過程中，還充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，大量收集事列文字材料。在《德育中的心理健康教育》課題研究中，把原始材料填寫在應(yīng)用軟件系統(tǒng)中，帶來了極大的方便，節(jié)省了大量的紙張。我校開展的其它課題研究無一例外，都借助信息技術(shù)功能，加快研究進(jìn)程。

三、存在問題及努力方向

我校教育信息化工作在取得一定成績的同時(shí)，也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要是如下幾個(gè)方面。

（一）學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍不夠濃厚、教師運(yùn)用掌握信息技術(shù)的能力發(fā)展不平衡。

（二）學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作還處在低級階段，未能實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式的滲透。

（三）研究教育信息化理論處在起步階段。

（四）硬件建設(shè)上了臺階，軟件建設(shè)需要加強(qiáng)。

對教育信息化發(fā)展中出現(xiàn)的問題，我校將仔細(xì)分析原因，揚(yáng)長避短，更重要的是一切向前看，從自身發(fā)展需要的角度出發(fā)，查擺今后發(fā)展的有利條件，多想今后發(fā)展的困難，優(yōu)化各種資源組合，長遠(yuǎn)結(jié)合，重點(diǎn)難點(diǎn)結(jié)合，落實(shí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，近期主要是解決好培訓(xùn)工作，把提高師資水平作為教育信息化的切入點(diǎn)和增長點(diǎn)來抓。在縣教育局、縣人民政府教育督導(dǎo)室、縣教育科學(xué)培訓(xùn)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在電教站、信息技術(shù)部等職能部門的具體指導(dǎo)下，朝著“校校有特色，生生有特長”目標(biāo)邁進(jìn)。具體在如下幾個(gè)方面改進(jìn)工作，加快我校教育信息化進(jìn)程。

（一）爭取關(guān)心支持。繼續(xù)爭取區(qū)教育局等領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)心支持。

（二）做好規(guī)劃工作。把規(guī)劃工作做細(xì)做實(shí)。合理安排資金；合理安排人力；追求科學(xué)目標(biāo)。

（三）提高使用效率。把提高使用能力作為首要工作來抓，把提高平時(shí)使用率落實(shí)到量化評比。

（四）提高產(chǎn)出。抓課堂效率產(chǎn)出；抓老師文章產(chǎn)出；抓學(xué)生作品產(chǎn)出；抓各項(xiàng)競賽產(chǎn)出。

“欲窮千里目，更上一層樓。”多年的實(shí)踐探索，使我們深刻地認(rèn)識到：教育信息化是素質(zhì)教育不可缺少的重要部分，是衡量學(xué)校教育現(xiàn)代化的標(biāo)志。它需要開拓創(chuàng)新的精神，實(shí)事求是的態(tài)度，腳踏實(shí)地的行動來實(shí)現(xiàn)。我校將一如既往、不遺余力地按照上級部門要求，用“實(shí)現(xiàn)中國夢”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)創(chuàng)造性地搞好我校教育信息化工作，成為臨朐縣教育界素質(zhì)教育的中堅(jiān)。

第三篇：教育信息化匯報(bào)材料

高標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)信息化平臺

傾情打造數(shù)字化校園

——教育信息化研討周啟動儀式發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：上午好！

歡迎大家來到湘府英才小學(xué)指導(dǎo)工作，我代表學(xué)校對您的蒞臨表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。也非常高興，能在今天的啟動儀式上，就我們學(xué)校教育信息化建設(shè)情況與各位交流。

一、學(xué)校教育信息化建設(shè)的整體構(gòu)想

作為省府南城的一所擁有新的教學(xué)設(shè)施的高品位學(xué)校，如何讓教育信息化為學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)大動力，這是我們每一個(gè)英才人都在思考的問題。我們認(rèn)為，在現(xiàn)代教育技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天，“讓瑣碎解脫于技術(shù)留閑暇給師生，讓現(xiàn)代信息技術(shù)成就有理想的教育，讓未來的學(xué)習(xí)方式成就高尚的人生。”這是學(xué)校教育信息化建設(shè)的終極目標(biāo)。為了達(dá)到我們心目中教育信息化的理想境界，我們始終扣緊建設(shè)“數(shù)字化校園”這一工作目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)有硬件設(shè)施的管理，提高實(shí)效性；把重心和精力著重放在教育信息化的硬軟設(shè)施建設(shè)上，以課程整合為切入點(diǎn)，在教育教學(xué)過程中較全面地運(yùn)用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育改革，從而適應(yīng)正在到來的信息化社會提出的新要求，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

二、學(xué)校教育信息化建設(shè)路上的且行且思

三年的時(shí)光悄然留在了身后，依托教育信息化建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品位的湘府英才讓越來越多的人看到了它潛在的生長力，我們的“數(shù)

字化”校園也越來越彰顯出了她的美麗，我們用一個(gè)個(gè)鏡頭記錄了我們在學(xué)校教育信息化路上行走與思考：

鏡頭一：完善硬件建設(shè)，優(yōu)化教育信息化環(huán)境

學(xué)校在區(qū)政府和區(qū)教育局及學(xué)校周邊單位的大力支持下，加大資金投入，及時(shí)更新現(xiàn)代化技術(shù)裝備。2013年在區(qū)電政辦的幫助下我校成功地聯(lián)入了區(qū)千兆光纖網(wǎng)絡(luò)，建立了中心機(jī)房；投入資金116萬元完善了學(xué)校高速網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（含全校園無線覆蓋）、學(xué)校教學(xué)樓教室廣播系統(tǒng)和全校監(jiān)控系統(tǒng)。投入近80萬元為每個(gè)教學(xué)班和功能室配備了互動式一體機(jī)電腦和實(shí)物展示儀；投入46萬元為學(xué)校每一位老師配備一臺聯(lián)想啟天教師辦公用電腦；投入15萬元新開設(shè)計(jì)算機(jī)教室一間；投入近75萬元開設(shè)云課堂教學(xué)班，新增平板電腦50臺和相關(guān)的配套設(shè)備；投入近300萬元建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)、可容納700多人的多功能報(bào)告廳，里面配備了一流的燈光、音響設(shè)備和64平方米的超大LED高清顯示屏。近幾年教育信息化設(shè)備總共投入近650萬。現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了校園環(huán)境信息化，辦公環(huán)境信息化、教學(xué)環(huán)境信息化，既彰顯了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，更為學(xué)校的蓬勃發(fā)展插上了騰飛的翅膀。鏡頭二：重視應(yīng)用建設(shè)，提高師生信息素養(yǎng)

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍信息化建設(shè)，提高工作效益

教育信息化建設(shè)有了硬件的基礎(chǔ)支持，還需要借助軟件發(fā)揮其功能。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需求的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。我們定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，學(xué)校100％教師都能熟練操作

計(jì)算機(jī)，并且在省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上開通個(gè)人教育空間，學(xué)校還聘請名師、專家定期來聽教師的信息化教學(xué)課，在不斷的“引領(lǐng)”中提高了教師的信息素養(yǎng)。我校彭艷老師執(zhí)教的《制作紀(jì)念冊》獲長沙市信息技術(shù)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生信息作品獲市一等獎(jiǎng)；趙亮老師的《給桌面換新裝》獲省“三優(yōu)聯(lián)評”二等獎(jiǎng)，《畢業(yè)紀(jì)念冊》省二等獎(jiǎng)，信息技術(shù)與科學(xué)融合課《浮力》作為研討課向全市開放；林志仁老師獲“十一五”省現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究先進(jìn)個(gè)人，論文在市IT節(jié)中獲一等獎(jiǎng)；蔣成麗老師制作的課件獲市二等獎(jiǎng)。通過運(yùn)用教育技術(shù)教學(xué)，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2.注重教學(xué)班的教育信息化建設(shè)，提高教學(xué)效益

學(xué)校重視教育信息化設(shè)備在日常教學(xué)中的運(yùn)用情況，以教室授課必要的互動式一體機(jī)電腦為例，為了滿足教師授課的實(shí)際需要，認(rèn)真聽取一線教師實(shí)際教學(xué)中的反饋和建議，學(xué)校先后三次更新教學(xué)班的互動一體機(jī)電腦。從最開始外掛主機(jī)式的一體機(jī)到外置電腦的一體機(jī)，到現(xiàn)在的擁有強(qiáng)大白板功能的一體機(jī)電腦，我們的教學(xué)更加方便直觀，交互性能更加優(yōu)異，更好地滿足了班級教學(xué)需要。

學(xué)校還為每個(gè)教學(xué)班配備了無線藍(lán)牙音箱，教師可以通過藍(lán)牙耳機(jī)輕松實(shí)現(xiàn)擴(kuò)音效果。在教學(xué)中實(shí)物投影儀也為老師的講評、欣賞、對比提供了方便。這些設(shè)備在日常教學(xué)中有效應(yīng)用，滿足了各科教師教學(xué)需要，教學(xué)的效果更加出彩。

3、重視網(wǎng)絡(luò)作用，加強(qiáng)交流功能

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的對外窗口和學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)校請專人經(jīng)過城域網(wǎng)

建設(shè)建成了學(xué)校網(wǎng)站。開設(shè)了五大板塊，內(nèi)容更新及時(shí)，通過校園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)通知傳達(dá)、校園新聞發(fā)布、教育教研信息交流。

我校是天心區(qū)千兆區(qū)城域網(wǎng)匯聚點(diǎn)之一，網(wǎng)絡(luò)在平時(shí)老師們的教育教研活動中作用明顯。通過高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教師能在網(wǎng)上搜集和運(yùn)用更多的網(wǎng)絡(luò)資源，每個(gè)教研組建立了自己的教育教研QQ群，各個(gè)教研QQ群均認(rèn)真開展了網(wǎng)絡(luò)教研討論活動，每個(gè)組也將自己的優(yōu)秀資源共享在QQ群共享中，方便老師們學(xué)習(xí)，每個(gè)班主任建立了班級QQ群，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，讓班級QQ群成了家校溝通的紐帶。

學(xué)校開設(shè)了電腦制作興趣小組和電腦制作童趣課程，每學(xué)年開展班級網(wǎng)頁制作比賽、電腦設(shè)計(jì)比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績。

如今，學(xué)校基本上實(shí)現(xiàn)了“高速網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的良好局面。

鏡頭三：打造特色，彰顯學(xué)校信息化品位

在現(xiàn)代通訊技術(shù)逐步普及、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的形勢下，學(xué)科的整合教學(xué)己成為建設(shè)—流基礎(chǔ)教育和現(xiàn)代化教育的突破口，成為整個(gè)基礎(chǔ)教育中重要的—環(huán)。在天心區(qū)教育局的關(guān)懷和重視下，學(xué)校作為天心區(qū)的第一個(gè)試點(diǎn)學(xué)校，與天聞數(shù)媒科技有限公司合作，引進(jìn)“Aischool云課堂”產(chǎn)品。AiSchool云課堂是一套針對中小學(xué)設(shè)計(jì)的基于無線網(wǎng)絡(luò)電子化教學(xué)輔助系統(tǒng)，是中小學(xué)數(shù)字校園的一個(gè)重要組成部分。它的使用改變了傳統(tǒng)的校園與課堂，它使媒體從輔助教師的教

學(xué)工具，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)校和課堂煥發(fā)出新的生命活力。我們精選了8位教師參與研究活動并承擔(dān)示范課，積極開展運(yùn)用云課堂技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面的研究。“Aischool云課堂”將“一對一”教學(xué)格局融入班級制常規(guī)教學(xué)，高起點(diǎn)打造學(xué)校現(xiàn)代教育信息技術(shù)的新格局，成為了現(xiàn)代教育信息化建設(shè)中一道亮麗風(fēng)景。

三、今后的發(fā)展方向和思考

1.學(xué)校網(wǎng)站本學(xué)期才初步建好，各個(gè)方面的內(nèi)容還不夠完善，還要借鑒其他網(wǎng)站好的經(jīng)驗(yàn)來完善我們的不足。

2.積極開展教育信息化教育研究活動，研究如何利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)活動，鼓勵(lì)教師探究發(fā)展性評價(jià)，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式，提高信息化教學(xué)水平。爭取在未來的三年內(nèi)打造一支強(qiáng)有力的信息化教學(xué)隊(duì)伍，設(shè)立本校的信息化中心研究小組，在現(xiàn)代教育信息化如何運(yùn)用上做深層次的研究。

3.提倡和鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；教師在教學(xué)中有意識的培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題和解決問題的能力。發(fā)展學(xué)生興趣特長，爭取在信息競賽中獲得一定成績

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，雖然才三歲的湘府英才還是那么年輕，在現(xiàn)代教育技術(shù)的這一領(lǐng)域里我們還沒有做出那么多令人為之驕傲的成績，但我們有好的基礎(chǔ)，有一個(gè)高起點(diǎn)的平臺，希望在于未來，全體湘府

英才人會用我們對教育教學(xué)的愛與責(zé)任力爭在現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用與推廣上，做出成績與特色，做出經(jīng)驗(yàn)與影響，成為天心區(qū)乃至全市、全省的先行者。在此，衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我們的工作提出寶貴的意見，為把我校建設(shè)成最好的現(xiàn)代教育示范性學(xué)校爭光添彩！謝謝！

第四篇：教育信息化匯報(bào)材料

教育信息化應(yīng)用匯報(bào)材料

理清思路 強(qiáng)化管理 推進(jìn)教育信息化應(yīng)用

近年來，在上級主管部門的高度重視下，教育信息化工作全面的啟動。學(xué)校一直堅(jiān)持 “一切為了學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀更新教育思想，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用納入教育教學(xué)整體工作中去，將教育信息化教育與各種教育形式相結(jié)合，學(xué)校信息化工作在學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面在原有的基礎(chǔ)上得到深入，使現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸延伸到學(xué)校各個(gè)角落。真正實(shí)現(xiàn)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。現(xiàn)將學(xué)校教育信息化工作匯報(bào)如下：

一、教育信息化應(yīng)用基本情況

*****學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校生364人,教職工31人。到目前為止，學(xué)校已配置智林白板12套，接入寬帶網(wǎng)，建立局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”；教師辦公用機(jī)19臺，前勤任課教師每年級3臺機(jī)，實(shí)現(xiàn)了教師辦公、備課電子化。

二、落實(shí)規(guī)章制度，抓好常規(guī)工作。

學(xué)校按照現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要，要求全體教師要應(yīng)用新的教育方法和現(xiàn)代技術(shù)開展教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)。為了使教育信息化在我校順利開展，學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門抓學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作。

1、嚴(yán)格規(guī)章制度，做到管理落實(shí)

制度建設(shè)是學(xué)校信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。為此，我校進(jìn)一步完善了《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》《多媒體教室管理制度》《電子備課制度》

等制度。通過制度要求教師們來學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息化教育技術(shù)的興趣和積極性；實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息化管理功能。由于實(shí)行了制度管理，教師們樂于應(yīng)用信息化的教育教學(xué)手段開展工作，從原來的被動開課變?yōu)橹鲃討?yīng)用；各項(xiàng)工作主動積極進(jìn)行，展現(xiàn)勃勃生機(jī)，確保了學(xué)校的信息化工作始終處于良好狀態(tài)。

2、開展信息化教學(xué)研究，營造數(shù)字氛圍

目前，50周歲以下教師熟練掌握了計(jì)算機(jī)操作技能，精通office辦公軟件，熟悉山西基礎(chǔ)教育網(wǎng)、陽泉教育城域網(wǎng)及平定教育信息網(wǎng)的教育教學(xué)資源，能從網(wǎng)絡(luò)中獲取和加工信息，獨(dú)立制作電子教案，組織和整合教育資源，開展教學(xué)和教研活動，全面推行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子備課模式，學(xué)期電子備課數(shù)量達(dá)到新授課的90%以上。注重備課組或同行教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極推行“一人主備、多人研討、反復(fù)研磨、最終定稿”的集體備課形式，同時(shí)，5 0歲以下的教師都在平定教研平臺建立了自己的教育博客，并定期發(fā)表文章，通過博客平臺與外校的老師進(jìn)行交流，以便增長自己的業(yè)務(wù)知識。使優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源得到全面共享，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課每學(xué)期不少于新授課的80%，學(xué)科覆蓋率達(dá)到90%。***等5位老師的教育信息化相關(guān)論文分別獲省二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校建立了班級博客，開通了“校訊通”，增強(qiáng)了教師、學(xué)生、家長之間的聯(lián)系。

三、形成培訓(xùn)體系，打造教師隊(duì)伍。

我校開展多種層次、多種形式的培訓(xùn)活動，不斷提高教師的現(xiàn)代教育觀念、教師的現(xiàn)代教育理論水平，以及教師的科研能力和現(xiàn)代教

育技術(shù)手段的應(yīng)用能力，從意識源頭推動發(fā)展，是我們矢志不移長期堅(jiān)持下來的傳統(tǒng)。每學(xué)期學(xué)校至少組織2次信息技術(shù)應(yīng)用的專題講座，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、白板應(yīng)用、幻燈片制作等，培訓(xùn)方式也是多樣化：集體講解，教師互學(xué)、能者為師，培訓(xùn)地點(diǎn)由集中到分散、由集體到小組。經(jīng)過培訓(xùn)，大多數(shù)教師都已掌握了使用多媒體教學(xué)應(yīng)具備的能力。

四、信息化建設(shè)，重點(diǎn)放在“使用”上。

我校高度重視網(wǎng)絡(luò)管理工作，制定了《教育技術(shù)工作考核方案》，《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，理清了電子備課流程：實(shí)行主備人利用網(wǎng)絡(luò)將內(nèi)容下載，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際進(jìn)行修改，在此過程中，同年級同科教師進(jìn)行細(xì)致的研討，并上傳到學(xué)校的教學(xué)資源庫（ftp://10.41.9.7），隨后任課教師結(jié)合本班實(shí)際再次進(jìn)行修改完善，然后使用，電子備課做到了以下幾點(diǎn)

（1）統(tǒng)一教案的項(xiàng)目，每篇電子教案中要做到“八有”“一體現(xiàn)”：即有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、準(zhǔn)備教學(xué)用具、相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用）、教法和學(xué)法指導(dǎo)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，能體現(xiàn)課改精神。

（2）不照搬照用別人的教案和課件，從網(wǎng)絡(luò)資源中下載的電子文檔，要結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的實(shí)際，在充分吸收的基礎(chǔ)上，加上自己的思考，形成具有針對性、可操作性的教案，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源充分、合理、有效利用的目的。

（3）采用統(tǒng)一的編輯格式：頁面設(shè)置：紙張，A4 紙；頁邊距（厘米），上：2.5，下：2.5，左： 2.8，右：2.8；編輯要求：正文部分的標(biāo)題類：一級標(biāo)題為黑體三號，二級標(biāo)題為宋體四號；正文為宋體五號；段落行間距，25；間距段前段后為 0 行，正文首行縮進(jìn) 2 字符。

（4）資料上傳 ：每個(gè)年級組在 FTP（ftp//10.41.9.7）服務(wù)器上建立四級文件夾：一級文件夾為年級；二級文件夾為上、下冊；三級文件夾為科目（包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、地方、綜合等），四級文件夾包括：教案、課件和其它。其他文件夾中包括說課稿、專題研討、教學(xué)反思等。教師做好的課件及電子教案等資料須上傳到學(xué)校服務(wù)器上，以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)。（說明：每位教師對文件夾內(nèi)的內(nèi)容可以上傳、復(fù)制、讀取和下載，但不能進(jìn)行修改或刪除。）

（5）上課前，要進(jìn)一步熟悉教案，采用“點(diǎn)、圈、添、改、填、刪”等方式修改或批注，進(jìn)行“二次”備課。

（6）課后每一位教師還要進(jìn)行教學(xué)反思，思考課堂教學(xué)的成敗得失，對教案進(jìn)行再修改，并記錄在教案后面，使教案不斷優(yōu)化和完善。

這樣，原來個(gè)別備課組存在“虛假”的集體備課，有了很好的改觀，教師們對課前的集體備課力度加大了，討論的問題更加細(xì)致了，也更有針對性了，教育教學(xué)較之以前有了根本的改觀。課堂上，堅(jiān)持激發(fā)老師們多使用多媒體。每周的教研活動中必須體現(xiàn)出信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。鼓勵(lì)老師們利用空閑時(shí)間，多瀏覽電教教材，以便對多媒體的使用更加熟練。為促進(jìn)教育信息化教學(xué)健康快速發(fā)展。學(xué)校利用市、縣優(yōu)質(zhì)課評選為載體，在我校開展了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科課堂多媒體教學(xué)觀摩研討會，然后選拔出了史瑞峰教師代表張莊聯(lián)校參

加市教育局組織的白板應(yīng)用大賽。此次活動有效地促進(jìn)教育信息化教學(xué)管理和應(yīng)用工作，使我校的教育信息化教學(xué)步入正規(guī)。

五、存在問題

1、現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，新的教學(xué)模式、教學(xué)方式、教學(xué)技術(shù)，給教師帶來了新的難度。如何選取和設(shè)計(jì)各種教學(xué)軟件，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，探索和創(chuàng)造新的教學(xué)方法和技巧等等，教師信息素養(yǎng)不足是制約信息化推進(jìn)的瓶頸問題。

2、缺乏信息化教育所需要的具備專業(yè)能力強(qiáng)的教師，信息化設(shè)備不能自己維修。

3、學(xué)校服務(wù)器的建設(shè)往往受時(shí)間限制，出現(xiàn)過期、無法使用現(xiàn)象。

總之，通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運(yùn)用有了比較大的改善和發(fā)展，我們會不斷探索，積極營造教育信息化氛圍，將我校的教育信息化工作邁上新的臺階，促進(jìn)教育教學(xué)取得優(yōu)益成績。

第五篇：教育信息化示范校匯報(bào)材料

市級教育信息化示范校匯報(bào)

齊河縣黃河中學(xué)始建于2003年8月，2006年10月被評為市級規(guī)范化學(xué)校，2007年6月，學(xué)校根據(jù)縣委、縣政府教育布局調(diào)整的要求，為完善開發(fā)區(qū)配套服務(wù)，優(yōu)化投資環(huán)境，由高中轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔小W(xué)校坐落在齊河經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，毗鄰京福高速公路齊河入口，占地60畝，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。在校學(xué)生1410人，22個(gè)教學(xué)班。為了適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)改革和教學(xué)的信息化現(xiàn)代化建設(shè)，我校在校教職工116人實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)。21世紀(jì)是信息化時(shí)代，以現(xiàn)代教育為理論指導(dǎo)，以高新技術(shù)為依托，以多媒體和計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，被譽(yù)為人類教育“第四次革命”。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化、多樣化，已成為我校全體教師的共識。下面就我校的教育信息化應(yīng)用工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校成立了以校長為組長，由副校長、教務(wù)主任為副組長的教育信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了教育信息化辦公室，配備專職和兼職的信息技術(shù)員,詳細(xì)制定了教育信息化發(fā)展規(guī)劃。

二、舉全校之力，加大教育技術(shù)裝備

1、開學(xué)初，學(xué)校制定了盡快完善現(xiàn)代化教學(xué)手段、加大信息化建設(shè)投入的計(jì)劃。建成了兩個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室，配備宏基品牌一體機(jī)112臺，電腦的配備達(dá)到了最大班額人均一臺計(jì)算機(jī)的配置標(biāo)準(zhǔn)，組建了局域網(wǎng)，可以訪問廣域網(wǎng)，滿足信息化教學(xué)的需要。2012年9月，學(xué)校率先探索兩個(gè)英特爾數(shù)字化教學(xué)示范班，投入115臺筆

記本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一機(jī)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源。

2、建成了高標(biāo)準(zhǔn)的全自動多功能錄播室，實(shí)現(xiàn)了對課堂教學(xué)的實(shí)時(shí)錄播和直播，自動上傳到服務(wù)器，也可以上傳到網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、遠(yuǎn)程觀摩。教師上完課以后，再看看自己上課的視頻，可以更好地改進(jìn)自己的教學(xué)過程，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷完善。

3、建成了高標(biāo)準(zhǔn)多媒體電化教室，室內(nèi)裝備有中控、投影儀、白板、視頻展臺、音響和遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備。接入了縣區(qū)教育城域網(wǎng)，并開設(shè)了學(xué)校網(wǎng)頁，在任何地方都可以登陸我校的網(wǎng)站。我校還高標(biāo)準(zhǔn)建成廣播網(wǎng)，做到了二網(wǎng)合一。

4、每個(gè)教室實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，配備投影儀、中控臺、電子白板、計(jì)算機(jī)，課堂生動靈活，師生互動效果良好。上課時(shí)老師可以隨時(shí)調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展了教學(xué)容量

5、建設(shè)了百兆校園網(wǎng)，配備專用服務(wù)器，建有校園網(wǎng)站，電子備課平臺。

6、為配合教學(xué)手段現(xiàn)代化，學(xué)校購置了數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DVD影碟機(jī)、掃描儀、打印機(jī)。

三、全面提升管理水平

1、學(xué)校設(shè)有教育信息化專職管理人員四名，主要負(fù)責(zé)學(xué)校所有教育信息化設(shè)備的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維護(hù)、維修以及教師辦公用計(jì)算機(jī)的維修等工作。多媒體教室、全自動錄播系統(tǒng)、微機(jī)室、計(jì)算機(jī)中心都有專人管理。

2、建立了教育信息化設(shè)備專用帳冊，并按規(guī)定做好了記載，計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的設(shè)備統(tǒng)一做了規(guī)范分類、編號，并記入了現(xiàn)代教育技術(shù)專用帳冊。

3、建立了學(xué)校所有電化教育設(shè)備使用、保養(yǎng)、損壞賠償制度。計(jì)算機(jī)教室的每一臺計(jì)算機(jī)上都有一本《學(xué)生使用手冊》，學(xué)生每次用完以后，都要認(rèn)真填寫記錄；多媒體教室有《多媒體教室設(shè)備使用記錄》。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)人人會應(yīng)用，課堂教學(xué)信息化、常態(tài)化。我校在投入大量人力、物力完成以上教育信息化設(shè)備的配備后，不斷完善和解決在使用上遇到的各種問題。

1、請進(jìn)來。8月29日，學(xué)校邀請淄博周村北門里小學(xué)校長周紅軍、電教中心主任李梅來校做信息化教育的報(bào)告。學(xué)校請鴻合科技高級講師劉潔來校做白板的使用講座，全校教師無一缺席。

2、走出去。8月18日，學(xué)校組織16名教師到淄博參加第三屆全國基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會，參會老師開拓了視野，找到了差距。多次派老師到濰坊、煙臺、日照、德州學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來后，每位老師都要上一堂匯報(bào)課。

3、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作群，轉(zhuǎn)發(fā)課件，相互交流，分享體會。同時(shí)對教師進(jìn)行培訓(xùn)，從錄音機(jī)、電視機(jī)、DVD、音響設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備到計(jì)算機(jī)辦公軟件的應(yīng)用進(jìn)行多次培訓(xùn)。培訓(xùn)后教師都能正常使用這些設(shè)備，并且對計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、Word文字處理、Excel電子表格、Powerpoint等軟件都能較好地掌握其使用方法，并能夠從互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽、下載優(yōu)秀的教育教學(xué)資源。

4、成立教育信息化設(shè)備使用督察小組，督促教師上課使用多媒體設(shè)備，并幫助教師解決使用過程中出現(xiàn)的問題。

5、開設(shè)計(jì)算機(jī)興趣小組，開足開全計(jì)算機(jī)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，拆裝機(jī)器，提高動手能力，穿插一些網(wǎng)絡(luò)知識，以提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣，學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用，學(xué)會實(shí)際操作。

五、取得的成績。

近幾年，我校師生在信息技術(shù)應(yīng)用方面取得了較好成績。有多位教師的課件、信息技術(shù)論文獲獎(jiǎng)，由十多位教師執(zhí)教的電教課獲市、縣級獎(jiǎng)，學(xué)生制作的電腦課件、網(wǎng)頁也獲得了上級部門的獎(jiǎng)勵(lì)。六、三年遠(yuǎn)景規(guī)劃

爭取在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)建立大區(qū)域合作，與名校牽手，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。打造一支強(qiáng)有力的信息化教學(xué)隊(duì)伍，適時(shí)引入新技術(shù)，設(shè)立信息化教研中心，重點(diǎn)建設(shè)“校本資源庫”、“無紙化辦公系統(tǒng)”，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂。

加大硬件設(shè)施的投入，爭取把我校建設(shè)成為一流的教育信息化應(yīng)用學(xué)校。

市級教育信息化示范校匯報(bào)

齊河縣黃河中學(xué)

2012年12月16日