第一篇：加強教師職業道德實施方案

加強教師職業道德實施方案

一、以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以貫徹實施《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》為依據，以提高教師職業為目的，以素質教育為根本，以堅持學習新的教育理論，更新教育觀念為前提，以規范行為為重點，以強化落實為中心，以建設激勵和制約為保障，在教師中倡導“敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”之教師基本道德規范，努力建設一支師德高尚、業務精良、樂于奉獻、勇于創新，于從事素質教育的教師隊伍。

二、建設一支師德高尚，適應全面推進素質教育要求的教師隊伍。

三、措施：

教師職業道德是對教師職業行為的基本要求，是教師在職業活動中必須遵循的道德規范和行為準則。加強師德建設形成良好的師德師風，即是以德治國，加強公民道德建設的重要內容，又是推進教育改革和發展的重要舉措，我們校采取的措施如下：

1、學校領導重視，加強對教師職業道德的領導。

學校把教師職業道德建設納入重要議事日程，把教師職業道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。做到制度落實，組織落實，責任落實。形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管和工作局面。

2、采取各種活動來實施。

采取集中學習，典型促進，自我塑造，檢查評比，心理診斷等方法。通過集中學習，專題討論，專題講座的形式，開展形式多樣的教育活動，提高教師的職業道德素養。同時加強師德骨干教師隊伍建設，采取積極扶持，重點培養的辦法，組建一批師德修養高，理論基礎好，有實踐經驗的骨干教師隊伍，充分調動和發揮他們在教師中模范帶動作用，并加強對這支骨干隊伍的教育和培養。

我校將把教師職業道德教育納入教師繼續教育和校本培訓中，有針對性對青年教師進行教育和培養，認真總結，廣泛宣傳職業道德建設工作成績顯著的單位，個人經驗及先進事跡組織報告會和演講活動。

3、建立和完善教師職業道德建設的考核機制。

建立和完善我校的教師職業道德建設的考核制度，考核辦法，制定考核細則，采取教師自評、互評，學生、學生家長參評，領導小組總評的方式進行，加大考核的可靠性和準確性。考核要同教師的評優選優，職務評聘，晉升工資，教師資格認定掛鉤，對違反教師職業道德的教師實行“一票否決”。要建立完善的通報制度，對師德建設工作中出現的問題和有關人員要嚴肅查處，并通報。

4、依法規范教師職業道德行為

學校要依法管理，教師要依法執教。我校組織教師定期學習《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》，依法履行自己的教育教學行為。建立和完善教師崗位責任制。實行教師面向社會、面向家長做出恪守職業道德的公開承諾制。嚴肅規范違反職業道德的人和事，對情節嚴重的要依據有關法律法規解聘有關教師職務，取消教師資格，調離教師崗位，并視情節由司法部門究刑事責任。建立保護學生合法權益的申訴制度，對于學生的申訴，學校的教育行政部門要認真調查，依據有關政策法規處理。

5、完善教師職業道德建設的表彰獎勵制度。

建立完善表彰制度，大力宣傳表彰道德高尚和師德建設成績顯著的個人。對在教師職業道德工作中做出優異成績的各類人員在評優、評職、晉級、進修等方面予以優先，對在師德建設中有重大貢獻的個人予以獎勵。

6、建立有效的教師職業道德建設監督機制。

我校實行領導全面負責的監督機制，發揮學生、學生家長、社會各界人士全面參與監督作用。

7、注重教師職業道德建設工作的研究。

我校把教師職業道德建設工作納入教育科研總體規劃，在師德研究建設、師德隊伍建設、基地建設隊伍培訓、科研管理、經費投入、課題立項、科研人員待遇等方面，加強領導，強化管理，努力促進師德建設科學成果的轉化。

第二篇：教師職業道德學習實施方案

學習《中小學教師職業道德規范》活動方案

一、培訓背景：

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新《中小學教師職業道德規范》，根據區教管中心關于深入開展學習新《中小學教師職業道德規范》的文件精神和教辦工作安排，我園認真組織教師學習了新《中小學教師職業道德規范》，并在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。

二、培訓目標：

1、通過學習和落實《中小學教師職業道德規范》，在教師中倡導愛國守法、愛崗敬業德情操，增強教師依法執教、以德修己、以德執教、以德育人的思想觀念，使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和教育觀，形成“愛崗敬業、樂于奉獻”崇高師德風尚。

2、通過學習教育活動，培養教師熱愛學生、誨人不倦、敬業奉獻的職業情操，增強教師從事教育工作的光榮感、責任感和使命感，形成熱愛學生、為人師表的良好師風。

3、通過學習教育活動，強化了教師 “教書育人”的執教理念。以優良的教風，促進學風，注重培養學生良好的品行，促進學生全面發展，做學生滿意、家長滿意和社會滿意的教師。

.三、培訓要求

幼兒園全體教師參加活動，求各教師在學校組織集中學習的基礎上，另還要利用課余時間精讀細思。

四、培訓時間、地點

2016年2月19日 中午一點 會議室

五、培訓內容

（一）師德規范修改(出臺)背景

（二）新《規范》體現的基本原則

（三）新《規范》的核心內容

（四）新舊《規范》的區別

崇壽鎮小太陽藝術幼兒園

2016年2月10日

第三篇：教師職業道德建設實施方案2009

教師職業道德建設活動實施方案

綠園區正陽小學

2009年

教師職業道德建設活動實施方案

為了適應新時期教育改革和發展的需要，落實上級有關教師職業道德規范文件，以辦好人民滿意的教育為目標，以規范教師行為為重點，結合本校實際，特制定師德工作實施方案如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，全面推進素質教育，結合本校實際，切實貫徹《長春市教師職業道德規范》，以規范教師行為為重點，以教師職業道德先進典型為榜樣，以解決教師隊伍在師德方面存在的突出問題為突破口，切實加強教師隊伍建設，進一步提升全體教師職業道德的整體素養，提高教學質量和服務質量，促進學校又好又快發展，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、目標與任務

1、加強領導提高認識

為加強教師職業道德建設，我校成立師德建設領導小組，充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性。

2、認真貫徹長春市教育局《關于進一步加強中小學教師職業道德建設的意見》的文件精神。以教育活動為載體，廣泛開展教師職業道德建設活動，進一步提升我校教師的社會形象。

3、在以后三至五年內，深入持久地開展以“愛教育、愛學校、愛學生”為主題的“三愛”活動、以“全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量和效益”為主題的“三全”活動、以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為主題的“三讓”活動。

三、工作措施

⒈完善師德建設領導小組，制定好師德計劃，進一步完善師德考核機制。

⒉組織學習，加強師德建設的重要性和緊迫性。

⒊加強師德培訓，認真學習長春市傳達《違反教師職業道德規范暫時處理辦法》和《教師行為十不準》、《教師職業道德規范》、《教師五條禁令》《未成年人保護法》。舉辦以“陶冶師德、錘煉師能、講究師表、遵守師紀”為主題的師德建設學習教育活動。努力營造“重德光榮、輕德可恥”的良好氛圍，把我校教師師德建設工作推向新的階段。

⒋加強班主任的培訓，提高班主任師德隊伍建設。

⒌各辦公室懸掛中小學生教師職業道德規范，師德禁令。

⒍引入家長、學生，對教師的評價，采用對教師的調查問卷，注重師德過程考核，師德考核不合格者，考核定為不稱職，采取“一票否決”制，從嚴從快處理。

⒎表彰機制，發揮模范帶頭作用，及時表彰先進師德標兵。

⒏建立健全師德檔案。

⒐建立“陽光基金”專款專用，扶貧助學成長檔案。

⒑禁止教師亂辦班，亂收費，在外兼第二職業，禁止體罰，侮辱學生行為。

四、組織機構：

組長：王淑榮

副組長：孫桂榮

組員：孔祥云 楊國忠 姜玉俠 孫麗娟 王淑娟 各學年組長

五、活動安排：

三四月份：

1、制定師德個人提高計劃。

2、學習師德相關文件及規定。

3、學習相關法律法規文件。

4、師德座談會。

五六月份：⒈奉獻愛心J“大手拉小手”活動

⒉學習教師五條禁令

⒊結合學習“教師五條禁令”寫自查報告七、八月份：１、制定個人師德整改計劃

２、完善師德建設規章制度

３、結合“教師五條禁令“全體教師座談題目《愛與責任》

４、選拔班主任

５、選師德標兵九、十月份：⒈“陽光基金”扶貧助學活動

⒉開展“人人參與家訪，零距離接觸學生家庭”活動 ⒊學習相關的法律法規文件

⒋優秀教師評選

⒍法律法規測試十一、十二月份：⒈師德論文

⒉典型師德標兵材料

⒊問卷調查

⒋召開全體教師自查自糾

⒌師德經驗交流

第四篇：教師職業道德建設實施方案

教師職業道德建設實施方案

教師是人類靈魂的工程師，教師的舉止言行都直接影響著學生的成長，為規范教師的舉止行為，加強教師職業道德建設，特制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，努力實踐科學發展觀以“為人服務，讓人民滿意”為宗旨，糾正不良行為樹立良好師德師風。

二、工作目標

以“講學習、講奉獻、樹正氣、煞歪風、明責任、知榮辱”為主題，與師德師風建設結合起來。努力樹立良好的師德風范。

三、工作要求

1、通過學習，培養教育正確的價值觀、人生觀。

2、通過學習，激勵教師建功立業。

3、通過學習，激發教師愛崗敬業精神。

4、通過對先進模范人物學習，發現自己的不足，從而促使教師不斷加強自身業務和提高，不斷對自身的思想進行改造。

四、工作措施

1、加強對教師的職業道德教育工作的領導。

（1）定期組織教師學習有關加強教師職業道德教育的專著和英模事跡。（2）認真做好宣傳發動，使每個教師真正懂得加強師德建設的重要性與必要性。（3）認真開展對教師的思想道德建設工作涌現的先進的人和事進行總結表彰。從而做到弘揚正氣，狠煞歪風的效果。

（4）成立專門領導機構，校長為組長，教導、負責學生工作的老師為成員。加強這方面工作。

2、學先進、學英模，自查反思找差距。（1）查違規收費，向學生推銷教輔資料。

（2）自查是否關愛學生，是否尊重人格，對學生進行體罰或變相體罰。（3）自查行為是否規范，生活檢點，儀表端莊。（4）自查工作時間內打牌賭博。

（5）自查是否違反教學常規、不備課、上課隨便進出教室，接打電話。（6）自查是否只要組織照顧、不要組織紀律。有損教育工作者形象的言論。（7）自查是否只講索取不講貢獻，斤斤計較。

（8）自查責任心不強，擅離職守，遲到、早退、曠課等。（9）自查是否參加宗派及非法組織活動。影響社會和諧。

3、找準差距促提高，要求每人必須有自查分析，整改提高的計劃。

五、具體安排。

1、開學初至九月中旬來宣傳發動。

2、九月中、下旬學習階段。

3、九月下旬至十月中下旬自查反思。

4、十月下旬至十一月下旬整改提高階段。

5、十二月份評比總結。

第五篇：教師職業道德建設實施方案

教師職業道德教育活動實施方案

一、指導思想：

以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，以《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》和《鎮江市加強中小學教師職業道德建設暫行規定》為依據，強化教師職業道德行為，提高教師師德素養。

二、具體目標：

1、在全體教育工作者中形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。

2、使教師成為公民道德的楷模，教育系統成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業。

3、履行“爭當教學標兵，讓家長滿意；爭當師德模范，讓學生滿意”的職責。

4、營造“關愛每一位學生，尊重每一位家長，友善每一位同事”的良好氛圍。

三、活動時間及形式：

1、學習宣傳階段

（1）組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，增強教師依法治教意識。采取集中學習，個人自學、會議交流相結合的方法，結合本單位師德師風的現狀，有針對性地選擇學習內容。

（2）利用學校廣播，校園網，板報，校信通等宣傳陣地，開展教師職業道德宣傳教育活動。讓全社會了解、監督教師職業道德。

（3）邀請教育專家來校作師德專題報告。

（4）組織專題討論，演講比賽，經驗交流會等系列教育活動，讓老師們向身邊的師德標兵學習。

2、對照檢查階段

（1）征求意見，自我剖析：在學習宣傳的基礎上，采取個別談心，召開座談會等多種形式，廣泛征求各方面對學校教師的意見，及時將相關情況告知相關教師本人。讓教師對照《教育法》、《教師法》和《鎮江市加強中小學教師職業道德建設暫行規定》的要求檢查，自我剖析。（2）民主測評：學校領導與教師、教師與教師之間廣泛開展談心活動，在充分準備的基礎上，進行師德師風民主測評。

3、整改提高階段

針對整改中查找出來的問題，對照《鎮江市加強中小學教師職業道德建設暫行規定》的要求，結合學校內部績效工資制度制定出切實可行的個人整改方案。

4、總結表彰階段

宣傳表彰在師德教育活動中取得顯著成績的教師。樹立一批教書育人、師德高尚的校內先進典型。