第一篇：教師職業道德建設活動實施方案

教師職業道德建設活動實施方案

為進一步提高我校教師的職業道德水平，增強教師廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性，充分調動廣大教干教師實施素質教育的積極性，促進未成年人思想道德建設，實現我校教育事業的跨越發展，經研究，決定在我校集中開展以師德承諾為主要內容的教師職業道德建設活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想和目標要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以貫徹《公民道德建設綱要》和樹教育形象、創文明教育，辦好讓人民群眾放心滿意的教育為目標，以全面落實《中小學教師職業道德規范》為根本任務，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以解決教師隊伍中存在的不能夠敬業愛崗、思想混亂、違反工作紀律和教育干部不務本、工作不扎實等不良現象為重點，以教師職業道德“兩個承諾”、師德宣誓和師德評議考核為主要形式，規范教師言行，打造誠信教育，使廣大教干教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人，全面提高教育教學質量。

二、內容和方式

建立和完善師德建設三項工作機制：即師德承諾機制、師德評價和師德獎懲機制。

（一）師德承諾

1、面向社會承諾，主要采取的形式有：一是組織教師職業道德標兵或優秀教師代表，在公開場合或新聞媒體上舉行師德承諾宣誓儀式，并向全校或全街道教師發出承諾倡議。二是在學校顯要位置，教師辦公場所懸掛有關師德承諾內容的宣傳品。三是以學校為單位組織優秀教師代表或全體教師在學生家長或學生家長代表會議上宣讀承諾書。

2、面向學生承諾。凡是新上崗的教師或新調整了任課班級、任教學校的教師，在任教之前，學校都要組織教師面對新任教班級學生進行師德承諾，今后并將之作為必須履行的一個儀式固定下來。與此對應，學生就遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》向教師做好保證。

3、向教育事業宣誓。學校組織全體教師或教師代表向神圣而光榮的教育事業做出師德宣誓，增強教師的榮譽感和使命感。今后，每逢假期開學、教師節、校慶日等重大集體活動，學校都要組織教師宣誓，并將其作為履行的儀式固定下來。

（二）師德評價

1、教師互評。每個教職工對照《中小學教師職業道德規范》，結合自身實際認真查擺自身在師德師風方面存在的問題與不足，分析問題存在的原因，寫出書面剖析材料，制定整改方案搞好自查自糾。在此基礎上，以年級組為單位，每位教師根據承諾內容進行自講自評，教師間進行互講互評，要求每位教干、教師都要撰寫心得總結，教師間的互評可實行定性評議與定量打分相結合的方式，互評情況要做好記錄。

2、學生評價。學校按照師德承諾內容，制定學生評價教師的標準，為學生評價教師提供前提條件。學生對教師的評價可采取召開學生代表座談會、發放師德調查表等多種形式進行。

3、學生家長評價。發放師德調查問卷表，征求學生家長或學生家長代表的意見和建議。

（三）師德獎懲

將教師職業道德考核結果作為教師年度考核的重要組成部分，與評優樹先、職稱評聘和晉級晉職、黨員納新掛鉤，實行“師德一票否決制”，今后凡推評各級各類優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號，凡師德考核不合格者，實行一票否決，一律不得列入評先樹優的對象。學校對于師德測評中滿意率特別低的教師要給予告誡，并限期改進。對違反師德承諾的教干教師，一經查實，將進行公開通報批評；對情節嚴重，造成惡劣影響的，要堅決將其調離教育教學崗位或教育系統。學校要禁止袒護和縱容違犯師德的行為，今后對有違犯師德行為的教師，一經查實，學校要在15天內做出處理決定，在全校和有關人員中通報，并報上級教育主管部門備案；愈期不處理或故意掩蓋事實真相的學校，要追究校長和分管負責人責任，視情節輕重給予相應的行政處分。

三、活動步驟安排

（一）宣傳學習發動階段（11月29日—12月19日）。各學校要把學習有關教育法規文件和各級關于師德建設的意見一并納入此次集中學習內容，制訂系統的學習計劃。以《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《嵐山辦事處教師行為七要八不準》、《嵐山辦事處學校領導干部廉潔自律若干規定》、《教育行政處罰暫行實施辦法》和《學生傷害事故處理辦法》等文件作為主要學習內容，認真組織教職工深入細致地學習研討，同時，隨活動的不斷深入，結合各自實際，及時豐富增加學習內容。要加大對教師的政治思想紀律教育和誠信教育，以信執教，以信立教，為人師表。要通過宣傳、學習，使廣大教職工明確自己的職責、權利和義務，從思想上真正意識到以德立身和以法施教的重要性和必要性，增強法制意識，轉變教育觀念，真正樹立起一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的教育理念，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系、干群關系。集中活動期間每人學習筆記不能少于10000字，師德學習心得體會至少1篇（不少于1500字），學校建立起師德建設學習園地。

（二）自查自糾階段（12月20日—12月26日）。學校和教干教師都要突出圍繞教師在思想政治方面是否關心學校、熱愛集體、維護教育事業大局，完成各項工作任務，有沒有思想混亂、違反勞動紀律和抵觸組織的不良行為；在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行，在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；在思想品德方面有沒有以教謀私、追求吃喝玩樂、不思進取和誤人子弟的現象，有沒有向學生推銷資料、亂收費、有償補課、索要學生家長禮品、侮辱學生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌，適當得體，耐心細致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴，體罰和變相體罰學生，有損于教師形象和學校聲譽等問題。教育干部還應就自己的務本、服從意識進行深刻剖析。要對照檢查，深挖細找，逐一解決，認真改進提高。同時，學校領導要具體分工，采取調查問卷等方式，深入廣泛地征求學生和家長及社會對學校每一位教職工在師德方面的意見和建議，匯總分析作出評定，對反映出來的問題要及時向有關教職工反饋，并督促其認真整改。此階段，每一位教干教師都要寫出真正符合自己師德狀況實際的自查報告和整改決心書，學校匯總寫出本學校師德狀況報告和整改意見書。

（三）師德評價階段（12月27日—1月2日）。對學校、教干、教職工分別進行師德評價。根據《日照市中小學職業道德考核辦法》，教委負責對學校師德建設工作和教育干部的考核（教育干部師德實行二級考核，即學校考核和教委考核）；學校負責對本校教干和全體教職工師德考核。本階段教委和學校都要印制師德評價表，向教師、學生及其家庭、社會征求評定意見。學校要建立起教職工個人《師德記錄袋》，記載可分三個部分，即師德考核成績和表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀處理經過等。各學校要將師德考核評價和師德檔案建設形成制度化、規范化，常抓不懈。

（四）總結驗收階段（1月3日—1月9日）。教委對學校師德建設集中活動工作進行檢查評估，并將專項成績記入學校工作考核評估成績中，學校也要就該項工作進行層層考核，納入級部、個人工作考核成績，并嚴格落實師德獎懲制度。

四、組織領導

要建設一所名校，必須有一流的師德作保障，要培養優秀的學生，必須有一流的師德做典范。教委成立活動領導小組，各學校也要相應成立活動領導小組，建立責任制，高度重視這次師德建設集中活動。要切實加強領導，提高認識，利用各種渠道，采取多種方式全面抓好教師隊伍的職業道德建設，要把活動開展與教師業務工作和政治業務學習結合起來，與學生監督、社會監督和學校領導班子監督檢查結合起來，把正確引導和自覺行動結合起來。要注重實效，切忌走過場、搞形式主義。要以此為契機，建立長效工作機制，建立健全各項規章制度，實現活動開展的正常化和規范化。要及時發現、培養、總結、宣傳優秀典型和先進事跡，營造良好的活動氛圍。

附：

（一）教師師德承諾誓詞（供參考）

（二）嵐山頭街道集中開展以師德承諾為主要內容的教師職業道德建設活動領導小組

二OO四年十一月二十日

附

（一）：

教師師德承諾誓詞

我作為一名教師，鄭重向大家承諾：

嚴格遵守教師職業道德，依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。日常工作中努力做到“十不”：

（1）不向學生散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論；

（2）不從事第二職業或有償家教；

（3）不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生；

（4）不隨意指責、訓斥學生和家長；

（5）不向學生推銷任何商品或以教謀私；

（6）不接受學生或家長的宴請或饋贈；

（7）不佩戴易轉移學生注意力的飾物；

（8）不擅自缺課、調課、擅離職守；

（9）不在上課時間佩帶手機等通訊工具;（10）不在教學區或學生面前吸煙，不在工作日或課前飲酒。請大家監督。宣誓人：×××

第二篇：教師職業道德建設活動實施方案

教師職業道德建設實施方案

綠園區正陽小學

教師職業道德建設實施方案

為了適應新時期教育改革和發展的需要，貫徹落實市委、市政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》的工作要求，根據省教育廳《關于加強教師職業道德建設》和《長春市中小學教師職業道德規范》的文件精神，以辦好人民滿意的教育為目標，以規范教師行為為重點，結合本校實際，特制定師德工作實施方案如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，全面推進素質教育，結合本校實際，切實貫徹《長春市教師職業道德規范》，以規范教師行為為重點，以教師職業道德先進典型為榜樣，以解決教師隊伍在師德方面存在的突出問題為突破口，切實加強教師隊伍建設，進一步提升全體教師職業道德的整體素養，提高教學質量和服務質量，促進學校又好又快發展，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、目標與任務

1、加強領導，提高認識。

為加強教師職業道德建設，我校成立師德建設領導小組，充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性。

2、加強理論學習，提高思想素質。

認真貫徹長春市教育局《關于進一步加強中小學教師職業道德建設的意見》，《綠園區關于進一步加強教師職業道德建設的實施意見》、《綠園區中小學教師師德行為準則及考核辦法》的文件精神。規范教師行為，提高法律意識，增強依法治校的能力和水平。

3、以活動為載體，師德活動月為契機，以“愛教育、愛學校、愛學生”為主題的“三愛”活動。查找教師中師德方面存在的問題，制定合理的整改意見，使之規范化，制度化。

三、工作措施

1．制定好師德計劃，進一步完善師德獎懲、考評機制。

2．加強師德培訓，認真學習《綠園區中小學師德建設表彰獎勵和懲戒處理辦法》和《教師行為十不準》、《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》。記在政治筆記本上。

⒋加強班主任的培訓，提高班主任師德隊伍建設。⒌各辦公室懸掛中小學生教師職業道德規范，師德禁令。

⒍引入家長、學生，對教師的評價，采用對教師的調查問卷，注重師德過程考核，師德考核不合格者，考核定為不稱職，采取“一票否決”制，從嚴從快處理。

⒎表彰機制，發揮模范帶頭作用，及時表彰先進師德標兵。⒏樹立全員都是德育工作者 的理念。⒐發揮“陽光基金”專款專用實效性。

⒑禁止教師亂辦班，亂收費，在外兼第二職業，禁止體罰，侮辱學生行為。

四、組織機構： 組 長：王淑榮 副組長：孫桂榮 組 員：孔祥云 楊國忠 姜玉俠 孫麗娟 王淑娟 各學年組長

五、活動安排： 三、四月份：

1、制訂師德個人提高計劃。

2、學習師德相關文件及規定。

3、學習相關的法律法規文件。

4、師德座談會。五、六月份：

1、奉獻愛心“大手拉小手”活動

2、學習師德相關文件及規定。

3、學習相關的法律法規文件。七、八月份：

1、學習師德相關文件及規定。

2、學習相關的法律法規文件。

3、制定個人師德整改計劃

4、評選師德標兵。

5、師德工作總結。九、十月份：

1、學習師德相關文件及規定。

2、學習相關法律法規文件。

3、組織開展“萬名教師訪萬家、萬名教師幫萬生”活動。

4、“陽光基金”扶貧助學活動。

5、優秀教師評選。十一、十二月份：

1、學習師德相關文件及規定。

2、學習相關法律法規文件。

3、師德論文。

4、典型師德標兵材料

5、召開全體教師自查自糾

6、師德工作總結。

第三篇：教師職業道德建設實施方案2009

教師職業道德建設活動實施方案

綠園區正陽小學

2009年

教師職業道德建設活動實施方案

為了適應新時期教育改革和發展的需要，落實上級有關教師職業道德規范文件，以辦好人民滿意的教育為目標，以規范教師行為為重點，結合本校實際，特制定師德工作實施方案如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，全面推進素質教育，結合本校實際，切實貫徹《長春市教師職業道德規范》，以規范教師行為為重點，以教師職業道德先進典型為榜樣，以解決教師隊伍在師德方面存在的突出問題為突破口，切實加強教師隊伍建設，進一步提升全體教師職業道德的整體素養，提高教學質量和服務質量，促進學校又好又快發展，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、目標與任務

1、加強領導提高認識

為加強教師職業道德建設，我校成立師德建設領導小組，充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性。

2、認真貫徹長春市教育局《關于進一步加強中小學教師職業道德建設的意見》的文件精神。以教育活動為載體，廣泛開展教師職業道德建設活動，進一步提升我校教師的社會形象。

3、在以后三至五年內，深入持久地開展以“愛教育、愛學校、愛學生”為主題的“三愛”活動、以“全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量和效益”為主題的“三全”活動、以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為主題的“三讓”活動。

三、工作措施

⒈完善師德建設領導小組，制定好師德計劃，進一步完善師德考核機制。

⒉組織學習，加強師德建設的重要性和緊迫性。

⒊加強師德培訓，認真學習長春市傳達《違反教師職業道德規范暫時處理辦法》和《教師行為十不準》、《教師職業道德規范》、《教師五條禁令》《未成年人保護法》。舉辦以“陶冶師德、錘煉師能、講究師表、遵守師紀”為主題的師德建設學習教育活動。努力營造“重德光榮、輕德可恥”的良好氛圍，把我校教師師德建設工作推向新的階段。

⒋加強班主任的培訓，提高班主任師德隊伍建設。

⒌各辦公室懸掛中小學生教師職業道德規范，師德禁令。

⒍引入家長、學生，對教師的評價，采用對教師的調查問卷，注重師德過程考核，師德考核不合格者，考核定為不稱職，采取“一票否決”制，從嚴從快處理。

⒎表彰機制，發揮模范帶頭作用，及時表彰先進師德標兵。

⒏建立健全師德檔案。

⒐建立“陽光基金”專款專用，扶貧助學成長檔案。

⒑禁止教師亂辦班，亂收費，在外兼第二職業，禁止體罰，侮辱學生行為。

四、組織機構：

組長：王淑榮

副組長：孫桂榮

組員：孔祥云 楊國忠 姜玉俠 孫麗娟 王淑娟 各學年組長

五、活動安排：

三四月份：

1、制定師德個人提高計劃。

2、學習師德相關文件及規定。

3、學習相關法律法規文件。

4、師德座談會。

五六月份：⒈奉獻愛心J“大手拉小手”活動

⒉學習教師五條禁令

⒊結合學習“教師五條禁令”寫自查報告七、八月份：１、制定個人師德整改計劃

２、完善師德建設規章制度

３、結合“教師五條禁令“全體教師座談題目《愛與責任》

４、選拔班主任

５、選師德標兵九、十月份：⒈“陽光基金”扶貧助學活動

⒉開展“人人參與家訪，零距離接觸學生家庭”活動 ⒊學習相關的法律法規文件

⒋優秀教師評選

⒍法律法規測試十一、十二月份：⒈師德論文

⒉典型師德標兵材料

⒊問卷調查

⒋召開全體教師自查自糾

⒌師德經驗交流

第四篇：教師職業道德建設實施方案

教師職業道德建設實施方案

教師是人類靈魂的工程師，教師的舉止言行都直接影響著學生的成長，為規范教師的舉止行為，加強教師職業道德建設，特制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，努力實踐科學發展觀以“為人服務，讓人民滿意”為宗旨，糾正不良行為樹立良好師德師風。

二、工作目標

以“講學習、講奉獻、樹正氣、煞歪風、明責任、知榮辱”為主題，與師德師風建設結合起來。努力樹立良好的師德風范。

三、工作要求

1、通過學習，培養教育正確的價值觀、人生觀。

2、通過學習，激勵教師建功立業。

3、通過學習，激發教師愛崗敬業精神。

4、通過對先進模范人物學習，發現自己的不足，從而促使教師不斷加強自身業務和提高，不斷對自身的思想進行改造。

四、工作措施

1、加強對教師的職業道德教育工作的領導。

（1）定期組織教師學習有關加強教師職業道德教育的專著和英模事跡。（2）認真做好宣傳發動，使每個教師真正懂得加強師德建設的重要性與必要性。（3）認真開展對教師的思想道德建設工作涌現的先進的人和事進行總結表彰。從而做到弘揚正氣，狠煞歪風的效果。

（4）成立專門領導機構，校長為組長，教導、負責學生工作的老師為成員。加強這方面工作。

2、學先進、學英模，自查反思找差距。（1）查違規收費，向學生推銷教輔資料。

（2）自查是否關愛學生，是否尊重人格，對學生進行體罰或變相體罰。（3）自查行為是否規范，生活檢點，儀表端莊。（4）自查工作時間內打牌賭博。

（5）自查是否違反教學常規、不備課、上課隨便進出教室，接打電話。（6）自查是否只要組織照顧、不要組織紀律。有損教育工作者形象的言論。（7）自查是否只講索取不講貢獻，斤斤計較。

（8）自查責任心不強，擅離職守，遲到、早退、曠課等。（9）自查是否參加宗派及非法組織活動。影響社會和諧。

3、找準差距促提高，要求每人必須有自查分析，整改提高的計劃。

五、具體安排。

1、開學初至九月中旬來宣傳發動。

2、九月中、下旬學習階段。

3、九月下旬至十月中下旬自查反思。

4、十月下旬至十一月下旬整改提高階段。

5、十二月份評比總結。

第五篇：教師職業道德建設實施方案

教師職業道德教育活動實施方案

一、指導思想：

以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，以《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》和《鎮江市加強中小學教師職業道德建設暫行規定》為依據，強化教師職業道德行為，提高教師師德素養。

二、具體目標：

1、在全體教育工作者中形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。

2、使教師成為公民道德的楷模，教育系統成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業。

3、履行“爭當教學標兵，讓家長滿意；爭當師德模范，讓學生滿意”的職責。

4、營造“關愛每一位學生，尊重每一位家長，友善每一位同事”的良好氛圍。

三、活動時間及形式：

1、學習宣傳階段

（1）組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，增強教師依法治教意識。采取集中學習，個人自學、會議交流相結合的方法，結合本單位師德師風的現狀，有針對性地選擇學習內容。

（2）利用學校廣播，校園網，板報，校信通等宣傳陣地，開展教師職業道德宣傳教育活動。讓全社會了解、監督教師職業道德。

（3）邀請教育專家來校作師德專題報告。

（4）組織專題討論，演講比賽，經驗交流會等系列教育活動，讓老師們向身邊的師德標兵學習。

2、對照檢查階段

（1）征求意見，自我剖析：在學習宣傳的基礎上，采取個別談心，召開座談會等多種形式，廣泛征求各方面對學校教師的意見，及時將相關情況告知相關教師本人。讓教師對照《教育法》、《教師法》和《鎮江市加強中小學教師職業道德建設暫行規定》的要求檢查，自我剖析。（2）民主測評：學校領導與教師、教師與教師之間廣泛開展談心活動，在充分準備的基礎上，進行師德師風民主測評。

3、整改提高階段

針對整改中查找出來的問題，對照《鎮江市加強中小學教師職業道德建設暫行規定》的要求，結合學校內部績效工資制度制定出切實可行的個人整改方案。

4、總結表彰階段

宣傳表彰在師德教育活動中取得顯著成績的教師。樹立一批教書育人、師德高尚的校內先進典型。