第一篇：教師職業道德學習實施方案[最終版]

學習《中小學教師職業道德規范》活動總結

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新《中小學教師職業道德規范》，根據區教管中心關于深入開展學習新《中小學教師職業道德規范》的文件精神和教辦工作安排，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業道德規范》，并在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。通過學習和討論，使我校全體教師以“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，不僅認真學習新《中小學教師職業道德規范》和學校下發的各種學習材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足，自身的師德水平和專業能力得到了進一步提高。其具體做法如下：

一、加強領導，明確職責，成立新《中小學教師職業道德規范》學習教育活動領導小組：

組長：王煥榮

成員：李蘭惠關榮華薛麗芳

二、學習教育活動活動時間安排：2011年12月1日至12月15日。

三、主要內容：

1、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業道德規范》實施方案，召開教職工學習新《中小學教師職業道德規范》動員大會，組織全校教師集中學習《中小學教師職業道德規范》等有關的法規文件,要求各教師在學校組織集中學習的基礎上，另以辦公室為單位組織小組學習，還要利用課余時間精讀細思,并寫兩篇1000字以上的學習心得，到 1月5日檢查學習筆記止，全校教職工共寫體會文章20篇。

2、圍繞學習新《中小學教師職業道德規范》,開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,其具體內容為：（1）要樹立什么樣的師表形象；（2）在職教師有無從事有償家教會,有哪些弊端；（3）如何履行為人師表、教書育人的職責；（4）尊重學生人格，做學生的良師益友，過去做得如何，今后應該怎么做？

3、通過對新《中小學教師職業道德規范》學習，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”信心和決心；進一步加強自律自警，切實承擔起教育者的社會責任，真正關愛每一個學生，為學生的成功人生奠定堅實的基礎，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

4、樹立典型，弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業道德規范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，在學年度評選師德先進個人時進行表彰。

四、實施步驟：

（一11月25日至11月30日為宣傳發動階段。

通過召開學校全體教師會議,制定切實可行的方案，廣泛進行宣傳，將新《規范》上墻，為討論活動的順利開展營造良好的環境。

（二）12月1日至12月15日為學習討論階段。

組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》等相關規章，采取集中與個人學習相結合、專題報告與分組討論相結合的方式組織學習討論，要求每位教師寫出不少于1000字的心得體會兩篇。

（三）12月20日為總結提高階段。

各教師上交學習筆記和心得體會，學校材料存檔，有關材料上交。

五、收到的成效：

通過近組織全校教師對新《中小學教師職業道德規范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動，從學校領導到教師個人都能夠主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。目前，我校涌現出徐寶友、韓會玲等一批以“把責任扛在肩上、把學生放在心中、敬業愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍。

六、下一步的工作思路：

本學期,我校將繼續對新《中小學教師職業道德規范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動，在全校教師中進行“養師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規范》這根弦，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取，勤奮工作，為推進我校教育教學工作的全面發展做出新貢獻。

第二篇：教師職業道德學習實施方案

學習《中小學教師職業道德規范》活動方案

一、培訓背景：

為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新《中小學教師職業道德規范》，根據區教管中心關于深入開展學習新《中小學教師職業道德規范》的文件精神和教辦工作安排，我園認真組織教師學習了新《中小學教師職業道德規范》，并在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動。

二、培訓目標：

1、通過學習和落實《中小學教師職業道德規范》，在教師中倡導愛國守法、愛崗敬業德情操，增強教師依法執教、以德修己、以德執教、以德育人的思想觀念，使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀和教育觀，形成“愛崗敬業、樂于奉獻”崇高師德風尚。

2、通過學習教育活動，培養教師熱愛學生、誨人不倦、敬業奉獻的職業情操，增強教師從事教育工作的光榮感、責任感和使命感，形成熱愛學生、為人師表的良好師風。

3、通過學習教育活動，強化了教師 “教書育人”的執教理念。以優良的教風，促進學風，注重培養學生良好的品行，促進學生全面發展，做學生滿意、家長滿意和社會滿意的教師。

.三、培訓要求

幼兒園全體教師參加活動，求各教師在學校組織集中學習的基礎上，另還要利用課余時間精讀細思。

四、培訓時間、地點

2016年2月19日 中午一點 會議室

五、培訓內容

（一）師德規范修改(出臺)背景

（二）新《規范》體現的基本原則

（三）新《規范》的核心內容

（四）新舊《規范》的區別

崇壽鎮小太陽藝術幼兒園

2016年2月10日

第三篇：加強教師職業道德實施方案

加強教師職業道德實施方案

一、以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以貫徹實施《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》為依據，以提高教師職業為目的，以素質教育為根本，以堅持學習新的教育理論，更新教育觀念為前提，以規范行為為重點，以強化落實為中心，以建設激勵和制約為保障，在教師中倡導“敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”之教師基本道德規范，努力建設一支師德高尚、業務精良、樂于奉獻、勇于創新，于從事素質教育的教師隊伍。

二、建設一支師德高尚，適應全面推進素質教育要求的教師隊伍。

三、措施：

教師職業道德是對教師職業行為的基本要求，是教師在職業活動中必須遵循的道德規范和行為準則。加強師德建設形成良好的師德師風，即是以德治國，加強公民道德建設的重要內容，又是推進教育改革和發展的重要舉措，我們校采取的措施如下：

1、學校領導重視，加強對教師職業道德的領導。

學校把教師職業道德建設納入重要議事日程，把教師職業道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。做到制度落實，組織落實，責任落實。形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管和工作局面。

2、采取各種活動來實施。

采取集中學習，典型促進，自我塑造，檢查評比，心理診斷等方法。通過集中學習，專題討論，專題講座的形式，開展形式多樣的教育活動，提高教師的職業道德素養。同時加強師德骨干教師隊伍建設，采取積極扶持，重點培養的辦法，組建一批師德修養高，理論基礎好，有實踐經驗的骨干教師隊伍，充分調動和發揮他們在教師中模范帶動作用，并加強對這支骨干隊伍的教育和培養。

我校將把教師職業道德教育納入教師繼續教育和校本培訓中，有針對性對青年教師進行教育和培養，認真總結，廣泛宣傳職業道德建設工作成績顯著的單位，個人經驗及先進事跡組織報告會和演講活動。

3、建立和完善教師職業道德建設的考核機制。

建立和完善我校的教師職業道德建設的考核制度，考核辦法，制定考核細則，采取教師自評、互評，學生、學生家長參評，領導小組總評的方式進行，加大考核的可靠性和準確性。考核要同教師的評優選優，職務評聘，晉升工資，教師資格認定掛鉤，對違反教師職業道德的教師實行“一票否決”。要建立完善的通報制度，對師德建設工作中出現的問題和有關人員要嚴肅查處，并通報。

4、依法規范教師職業道德行為

學校要依法管理，教師要依法執教。我校組織教師定期學習《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》，依法履行自己的教育教學行為。建立和完善教師崗位責任制。實行教師面向社會、面向家長做出恪守職業道德的公開承諾制。嚴肅規范違反職業道德的人和事，對情節嚴重的要依據有關法律法規解聘有關教師職務，取消教師資格，調離教師崗位，并視情節由司法部門究刑事責任。建立保護學生合法權益的申訴制度，對于學生的申訴，學校的教育行政部門要認真調查，依據有關政策法規處理。

5、完善教師職業道德建設的表彰獎勵制度。

建立完善表彰制度，大力宣傳表彰道德高尚和師德建設成績顯著的個人。對在教師職業道德工作中做出優異成績的各類人員在評優、評職、晉級、進修等方面予以優先，對在師德建設中有重大貢獻的個人予以獎勵。

6、建立有效的教師職業道德建設監督機制。

我校實行領導全面負責的監督機制，發揮學生、學生家長、社會各界人士全面參與監督作用。

7、注重教師職業道德建設工作的研究。

我校把教師職業道德建設工作納入教育科研總體規劃，在師德研究建設、師德隊伍建設、基地建設隊伍培訓、科研管理、經費投入、課題立項、科研人員待遇等方面，加強領導，強化管理，努力促進師德建設科學成果的轉化。

第四篇：學學習教師職業道德

尼勒克縣第一小學學習《中小學教師職業道德規范》的具體措施

師德是教師最重要的因素，師德水平的高低也是衡量一所學校優良與否的重要標志，為了進一步加強教師隊伍建設，深刻學習落實職業道德規范，我校特制定下列具體措施。

一、成立學習《中小學教師職業道德規范》領導機構，確定學習時間，完善規章制度，檢查學習筆記，明確目標

營造良好的學習氛圍，把此項工作落到實處。

二、采取等多種形式組織教師深入學習《規范》。通過扎實有效的教育活動，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業道德的基本要求，統一思想認識，規范職業行為，全面提高職業素養，營造良好的教書育人環境。使我校教師對新《規范》積極認同，認真學習并實施。

三、開展生動活潑的宣傳活動要改進創新學習方式，增強時代感和時效性，使師德建設更加貼近實際、貼近生活。從實際出發了解他的真正含義。

四、在學期末評估中把《規范》學習納入教師考核考評中，把貫徹落實《規范》的情況作為教師崗位責任，年終評優、評職稱作為首要考量條件。

定期考核檢查，把師德作為教師資格認定和教師聘用的必備條件和重要考察內容。

五、要在“實”字上下功夫，貫徹落實《規范》要認真，且具體，制定實實在在的實施辦法，形成制度完善機制，講究實效，克服形式主義，杜絕麻痹思想，把《規范》提出的原則要求和主要內容，落實到我校教師的日常工作和學習中，促進師德建設穩步向前發展。

要加強教師自身建設道德修養，嚴于律己，從自己做起，養成良好的道德習慣，自覺踐行師德規范，把良好的師德風尚轉化為自覺行為，積極推進師德師風建設。尼勒克縣第一小學

2011年3月6日

第五篇：教師職業道德建設實施方案2009

教師職業道德建設活動實施方案

綠園區正陽小學

2009年

教師職業道德建設活動實施方案

為了適應新時期教育改革和發展的需要，落實上級有關教師職業道德規范文件，以辦好人民滿意的教育為目標，以規范教師行為為重點，結合本校實際，特制定師德工作實施方案如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，全面推進素質教育，結合本校實際，切實貫徹《長春市教師職業道德規范》，以規范教師行為為重點，以教師職業道德先進典型為榜樣，以解決教師隊伍在師德方面存在的突出問題為突破口，切實加強教師隊伍建設，進一步提升全體教師職業道德的整體素養，提高教學質量和服務質量，促進學校又好又快發展，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、目標與任務

1、加強領導提高認識

為加強教師職業道德建設，我校成立師德建設領導小組，充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性。

2、認真貫徹長春市教育局《關于進一步加強中小學教師職業道德建設的意見》的文件精神。以教育活動為載體，廣泛開展教師職業道德建設活動，進一步提升我校教師的社會形象。

3、在以后三至五年內，深入持久地開展以“愛教育、愛學校、愛學生”為主題的“三愛”活動、以“全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量和效益”為主題的“三全”活動、以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為主題的“三讓”活動。

三、工作措施

⒈完善師德建設領導小組，制定好師德計劃，進一步完善師德考核機制。

⒉組織學習，加強師德建設的重要性和緊迫性。

⒊加強師德培訓，認真學習長春市傳達《違反教師職業道德規范暫時處理辦法》和《教師行為十不準》、《教師職業道德規范》、《教師五條禁令》《未成年人保護法》。舉辦以“陶冶師德、錘煉師能、講究師表、遵守師紀”為主題的師德建設學習教育活動。努力營造“重德光榮、輕德可恥”的良好氛圍，把我校教師師德建設工作推向新的階段。

⒋加強班主任的培訓，提高班主任師德隊伍建設。

⒌各辦公室懸掛中小學生教師職業道德規范，師德禁令。

⒍引入家長、學生，對教師的評價，采用對教師的調查問卷，注重師德過程考核，師德考核不合格者，考核定為不稱職，采取“一票否決”制，從嚴從快處理。

⒎表彰機制，發揮模范帶頭作用，及時表彰先進師德標兵。

⒏建立健全師德檔案。

⒐建立“陽光基金”專款專用，扶貧助學成長檔案。

⒑禁止教師亂辦班，亂收費，在外兼第二職業，禁止體罰，侮辱學生行為。

四、組織機構：

組長：王淑榮

副組長：孫桂榮

組員：孔祥云 楊國忠 姜玉俠 孫麗娟 王淑娟 各學年組長

五、活動安排：

三四月份：

1、制定師德個人提高計劃。

2、學習師德相關文件及規定。

3、學習相關法律法規文件。

4、師德座談會。

五六月份：⒈奉獻愛心J“大手拉小手”活動

⒉學習教師五條禁令

⒊結合學習“教師五條禁令”寫自查報告七、八月份：１、制定個人師德整改計劃

２、完善師德建設規章制度

３、結合“教師五條禁令“全體教師座談題目《愛與責任》

４、選拔班主任

５、選師德標兵九、十月份：⒈“陽光基金”扶貧助學活動

⒉開展“人人參與家訪，零距離接觸學生家庭”活動 ⒊學習相關的法律法規文件

⒋優秀教師評選

⒍法律法規測試十一、十二月份：⒈師德論文

⒉典型師德標兵材料

⒊問卷調查

⒋召開全體教師自查自糾

⒌師德經驗交流