第一篇：沙灣縣第二中學民族團結匯報

加強民族團結，建設美好二中，造福各族師生

——沙灣縣第二中學民族團結進步創建模范單位匯報材料

沙灣縣第二中學,1961年始建于博爾通古鄉，1990年搬遷至縣城，二中我縣唯一一所哈薩克語完全中學。學校自2001年實施集中辦學以來，在縣委、政府的正確領導下和在幾代學校領導和全體教師不懈努力下，發展迅速，形成了沙灣獨特的辦學特色（即優良的體育教學傳統和雙語教學）。學校先后榮獲學校先后被評為自治區級“綠色學校”，“文明單位”“高中課程改革樣本學校”，地區級“花園式學校”“四好學校” “中小學新課程校本培訓先進集體”多次被評為縣級“教工之家”，工會工作“優勝單位” “優秀外宣單位” “雙語”教學工作先進集體、“綜合考評先進單位”等多項榮譽稱號。

學校總占地面積50658㎡，共有35個教學班，雙語班共12個（初中7個，高中有5個），在校生1446名，其中住校生1172名。現有教職員工206人。

全校認真貫徹《關于創建民族團結進步縣的意見》的精神，堅持把馬克思主義基本原理同當代民族工作實際相結合，高舉民族團結進步的旗幟，努力開創沙灣縣第二中學民族團結工作的新局面。

一、加強領導，建章立制，提高認識，確保穩定。

我校根據縣創建辦、教育局黨委對民族團結創建工作的要求和學校實際，牢固樹立“三個離不開”思想，把創建工作列入學校工作的重要議事日程，嚴格制定第二中學民族團結模范學校工作計劃，各項

工作措施落實到位，努力將我校創建成為我縣民族團結示范單位。及時成立民族團結創建領導小組，書記任組長，校長和兩位副校長為副組長，各處室主要負責人為成員，各年級組長、教研組長協助相關工作，設立辦公室并安排兩名負責人抓好創建工作。并將進一步建立和完善了工作責任制，形成責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局。

二、創新民族團結教育形式，加強宣傳教育，全員共創共建。

學校充分利用各種輿論宣傳工具，包括宣傳欄、班級板報、小報、校園網站、廣播站、周一升旗等，抓緊班隊會、思想品德課的時間，大力宣傳民族團結的指導思想及相關要求和各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，以營造濃厚的氛圍，使民族團結創建工作深入人心。我們的具體做法有：

（一）創建宣傳內容充實豐富。

2月到9月認真學習貫徹落實“新疆維吾爾自治區民族團結教育條例”。積極配合上級單位共同開展好“心連心獻愛心”少數民族困難生助學活動和“民族團結一家親”雙語教學比賽。學校圖書室要有民族團結的書籍和報刊，設立兩塊兒以上宣傳民族團結進步創建活動宣傳欄，兩條以上宣傳橫幅，每個班都設立一塊兒宣傳板和兩塊兒小貼士。采取多種形式廣泛開展民族團結宣傳教育。

（二）5月份是自治區第30個民族團結教育月，重點抓好“新疆六史”及“新疆維吾爾自治區民族團結教育條例”學習納入教學內容，同時，將宣傳活動納入到學校黨總支組織學習和黨員干部職工理論學2

習計劃，進一步澄清歷史事實，統一思想認識，使學校全體干部職工及學生進一步感受到黨中央的關懷、社會主義制度的優越性、祖國大家庭的無限溫暖，不斷增強各族干部群眾的免疫力、鑒別力，并把感恩之情轉化為促改革、謀發展的強大動力，為沙灣縣又好又快發展而不懈奮斗。黨員領導干部帶頭學習宣傳馬克思主義民族觀，重視和加強黨的民族理論與政策教育、維護民族平等團結和祖國統一的教育、弘揚民族精神的“五觀”“四個認同” “三個離不開”等教育。

（三）從6月到8月，圍繞慶祝中國共產黨成立91周年，深入開展各項宣傳教育活動，繼續深化“六史”宣傳教育，推進中央新疆工作座談會精神的再學習再提高再落實。大力宣傳自治區“民生建設年”的新舉措，展示新時期新階段學校的新變化和廣大學校工作者良好的精神風貌，打牢各民族職工共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎。

（四）從9月到年底，主要圍繞新中國成立63周年、黨的十八大的召開開展宣傳教育，進一步興起“熱愛偉大祖國 建設美好家園”宣傳教育熱潮。

（五）開展“四紅”感恩祖國活動。

從現在起至8月份，開展讀紅色書籍、唱紅色歌曲、看紅色電影、發紅色短信“四紅”活動，根據自治區主題教育辦公室向全區推薦的100部紅色書籍、100首紅色歌曲、100部紅色影視劇、100條紅色短信，開展紅色書籍知黨史、紅色歌曲頌祖國、紅色電影憶成就、紅色短信話發展活動，在學校掀起熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義宣傳教育熱潮，激發廣大干部群眾感恩黨、感恩祖國的情感。

（六）開展大張旗鼓頌祖國活動。

利用報紙、宣傳欄、教室宣傳版塊兒大張旗鼓謳歌祖國的大好河山、豐功偉績，在學校宣傳欄上繼續開辟主題教育專欄，及時報道學校開展的主題教育的好做法、好活動，讓廣大學校教職工和學生深刻感受到祖國的美好。

（七）開展關心下一代感恩祖國活動。

繼續為學校困難家庭申請“金秋助學獎”，對家庭生活困難的學校居民及其子女給予資助，為考入大學的貧困家庭子女給予獎勵，為特困戶子女發放愛心助學金，教育引導學生熱愛祖國、熱愛生活。

（八）開展扶貧幫困送溫暖活動。

沙灣二中學校黨總支要積極開展扶貧幫困活動，繼續加強對學校內孤寡老人的幫扶工作及對學校困難職工的扶貧工作。大力開展第30個民族團結教育月活動，打牢各民族職工共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎，讓孤寡老人、困難學生、困難職工感受到祖國大家庭的溫暖，堅定立足崗位建設美好家園的信心和決心，促進各民族之間的團結和諧。

（九）開展學習典型樹旗幟活動。

積極組織學校干部參加上級單位開展的“道德模范人物”和道德模范評選活動，組織學校干部觀看反映民族團結和新疆發展的影視劇《烏魯木齊的天空》、《愛無疆》、《真心》、《蒼茫天山》等電影電視劇，學習自治區道德模范的先進事跡，在學校開展“遠學阿里木、近學道德模范”典型活動，號召全體干部向典型學習，向先進看齊，提升廣大學校工作者的思想道德素質，自覺維護民族團結、增強發展信心、增進愛國感情。

（十）開展“肩并肩 同進步”活動

為提高我校老師學生的漢語水平，學校開展大量的活動為他們創設語言交流的環境。如：學校挑選具有豐富教學經驗的教師擔任雙語班漢語教學工作，漢語教師在每節課前５分鐘的時間，營造情景讓學生以各種角色進行表演，或互動對話，或講幽默故事、或課堂辯論等，既活躍課堂氣氛，又大大提高了民語學生的漢語表達能力；在學校組織的各項活動中，一律使用漢語，目的都是為了提高學生聽說能力；漢語教研組每學期都開展學生演講比賽、手抄報比賽、作文競賽、優秀作文展覽等活動來提高民族學生的漢語水平。

三、今后努力的方向

1.積極利用少數民族傳統節日，開展民漢師生交流聯誼等活動，促進各民族師生之間的交流，切實增進各民族師生間的團結友愛、和睦相處形成我校民族團結人人共享的和諧局面；

2.結合我校地域特點繼續與六九零五零部隊、雙擁辦做好軍民共建活動，增進我校師生與駐地官兵之間心連心、共命運、同呼吸的深厚感情。

3.結合學校實際，開展豐富多彩的民族團結教育活動

雖然，我校民族團結工作還未取得一定成績，但是，今后我們將會更進一步提高認識，切實加強領導，將民族團結創建工作往深入開展，為沙灣縣的穩定和發展、為沙灣縣的民族團結創建工作作出我們應有的貢獻。

沙灣縣第二中學

2012-3-14

第二篇：第二中學匯報材料

修文縣第二中學

學校“道德講堂”和“班級道德講堂”建設

匯 報 材 料

為切實加強“未成年人思想道德建設”，根據上級文件精神、結合我校實際，我校開展了形式多樣、內容豐富的道德講堂活動。現將本項活動的開展情況，作如下總結：

一、領導重視分工明確

為了認真落實道德講堂的各項工作任務，學校成立了以校長為組長、其他校級領導為副組長、中層為組員的道德講堂領導小組。制定了道德講堂工作計劃。德育處為全校道德講堂的負責部門和資料收集整理部門。

各班班主任老師為本班道德講堂的負責人，力足班會課，選取有針對性的主題，開展班級道德講堂工作及環境氛圍的營造工作。各科任教師根據本學科特點，采用學科德育滲透和“碎片化時間德育管理”兩種形式，對學生開展道德教育，使道德教堂與常規教學相結合。德育處以國旗下演講為主陣地，與學校道德大講堂聯手開展了針對全體師生的道德講堂工作。

二、形式多樣內容豐富

1、國旗下演講激情昂揚

國旗下演講內容分為愛國篇——主要圍繞十八大的順利召開、中華民族精神、民族氣節和優秀傳統美德，以提高全體師生的道德修養和文明素質為宗旨。

2、開展“道德講堂”亮點紛呈

我校根據學校實際情況，加強學校“道德講堂”的建設，設置了專用“道德講堂”教室，安排專人管理。我校在“道德講堂”建設中，組成了以校長為宣講員，德育主任為主持人，德育副主任為聯絡員的一體化模式。“道德講堂”實行先安排課程，再安排宣講員宣講的教學模式，在課程安排中，力求實效性，主要從學生的“道德”入手，狠抓學生的思想道德建設，讓學生親身體會宣講員所講的道理，促使我校的“道德講堂”再上一個新的臺階。

3、班級德育主題鮮明

各班的思想道德講堂主題鮮明、內容豐富、形式多樣、儀式規范、扎實有效。班級道德講堂內容涉及紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理健康教育、誠信教育、安全教育、世界觀、人生觀、價值觀等，這些教育使學生懂得成人是成才、成功的前提和條件。

總之我校的思想道德講堂工作領導重視、形式多樣、實效顯著。但與上級部門的要求與各級領導的期望還有一定的差距，相信在縣教育局的指導下、在縣文明辦的的督促下、在各部門的關心下我校的道德講堂工作一定會取得更大的進步！

修文縣第二中學

2013年12月25日

第三篇：沙灣縣第二中學民族團結教育工作自查報告

沙灣縣第二中學民族團結教育工作

自查報告

我校現有29個教學班，教職工總數183人，學生總數1580人。作為教育工作者，我們應該做到兩個深知：深知民族團結關乎國家的根本利益，關乎學校的穩定發展，是學校教育的重要組成部分；深知民族團結教育，并不是一節課、一次活動、一次學習就可以替代的，他是一項長期艱巨的工作，我們要把民族教育工作深入到學校工作的每一個環節中去。讓民族團結教育“潤物無聲，暗香永留”，讓民族團結的精神深入到每一位師生的心中。值此，借助普蘭店市民族團結教育工作檢查的東風，現將具體工作匯報如下：

一、深入學習宣傳黨的民族宗教政策，貫徹落實好《自治區民族團結進步工作條例》，依法促進民族團結進步工作

為了加強和規范我們學校民族團結教育。我們校領導班子成立了，民族團結進步年領導小組，組長：木拉提汗，副組長：肯杰別克，王冰，朱娜娜，哈孜扎，阿麗米娜，加娜爾以及校長。我們明確了小組的成立應該輔助以制度的建立。于是我們學校根據地域特點、學校教育特點，制定了我們學校完善的、行之有效的地方課教育管理制度。我們組織小組成員先后學習了黨和國家民族宗教政策和《學校民族團結進步年工作條列》、不斷增強《五個認同》的自覺性。使我們小組成員在學校民族團結教育這一領域，思想意識得到了很大的提升。在接下來一系列的檢查、督導、反饋中，我們學校的民族團結教育得到了很好的規范。民族團結教育在學校內蔚然成風。

二、全面正確貫徹落實黨的民族宗教政策，進一步推進民族團結進步事業

課程管理、強化細節——發揮課堂教學的主渠道作用

我們嚴格課程的管理，保證民族教育教學時間。嚴格執行《學校民族團結教育指導綱要》。

發揮課堂教學的主渠道作用。我們都知道課堂教學是學校工作的核心內容，所以利用課堂教學這一主渠道，來完成民族團結教育工作水到渠成。

首先我們重點對地方課程中《民族常識教育》、《中華大家庭》作為重點強化。對于他們的備課，要把握教材的重難點尤其結合我們鄉鎮特點、我們學校教育特點處理好、利用好教材，讓民族團結的概念深入淺出的傳授給學生。讓所任課教師上足課時、講究教法。為了體現課堂教學的實效性，我們進行一系列的跟蹤聽課予以指導。再次對品德與社會中出現的民族團結教育的的章節，要給予足夠的重視，無論從備課還是上課方面。最后深挖其他學科中民族團結教育的結合點，要求教師在備課上有體現；在課堂上有展示。

三，以“八進”為抓手，不斷深化民族團結進步創建活動，穩步推動建立嵌入式社會結構和社區環境，促進各民族交往交流交融

1、德育滲透、多點開花——發揮德育的主陣地推動作用

德育是實施民族團結教育的重要手段，德育的每一項活動都承載孕育著無限的德育內容，他在我們學校民族團結教育中扮演著極其重要的角色。我們愿意把德育的每次活動做成過程性，讓孩子們在這個過程中感受、體驗、理解民族團結教育的內涵。

2、升旗儀式最直接的教育方式

在一周前我們就布置升旗儀式的內容——民族團結知多少。讓學生回家自己收集、查閱相關材料，然后再班級選出最好的內容，在學校交流，最后確定最好的在升旗儀式上朗讀。這樣的舉措堅持多次，就讓全校的學生在不知不覺中，增加了民族團結的只是儲備。

3、舉行民族團結教育優秀主題班會評選和觀摩活動

在學校舉辦的以“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”為主要內容的主題班會中評選中。我們貫徹這樣的方針：把自主權還給學生，我們只做參與者和指導者。學生自己籌備內容；自己排演節目，我們教師只做適當的點撥。在班會如火如荼的準備中，孩子們對民族團結的知識有了了解，民族團結意識也有了很大的提升。

4、校園廣播有效地宣傳途徑 學校利用中午校園廣播宣傳民族團結的重要性。我們欣喜的看到孩子們為了準備材料而奔忙的情景，通過他們自己的努力得來的成果，豈不是更加可貴！在潛移默化之中，我們讓學生自己牢固樹立起“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂的意識”。

在實施中產生的一些問題：

1、個別小組只用幾次簡單的活動來代替民族團教育，形式單

一、實效性不強。

2、資料準備較好，但對學生的實際教育中缺少針對性和可操作性。

加強民族團結，維護祖國統一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后學校將認真按照教育局的要求從小處著手，立足學校未來發展，不斷推進學校民族團結工作的新發展，為構建和諧校園做出新的貢獻。

沙灣縣第二中學

2016年11月15日

第四篇：民族團結匯報材料

烏魯木齊市第二十四小學 創建民族團結模范單位工作匯報材料

烏魯木齊市第二十四小學為貫徹落實新時期黨的民族工作方針政策和中央新疆工作座談會及《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”主題，結合開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育，我校扎實開展“民族團結模范單位”創建活動。現就創建活動開展情況簡要匯報如下：

一、學校基本情況

烏魯木齊市第二十四小學位于奇臺路北二巷14號，始建于1972年9月，前身是抗大學校，于1979年9月正式成立烏魯木齊市第24小學。建校時是民漢學校，從1987年9月份開始改為純民語學校。2004年9月為積極響應《國務院關于深化改革加快發展少數民族教育的決定》落實《新黨發（2004）2號文〈關于大力推進“雙語”教學工作的決定〉》，經沙區政府、沙區教育局研究決定改為民漢學校。現有在編教職工77名，其中漢語部教師22人，民語部教師55人。代課教師9人，民8人，漢1人。教學班22個，其中民語班15個，漢語班7個，在校學生896人。其中名593人，漢303人。

二、高度重視，精心組織，周密安排

民族團結教育是我校德育教育的主要內容之一，學校長期堅持做好民族團結工作，扎實有效地開展民族團結教育活動。為做好本次 創建工作，學校成立了以書記、校長為組長的領導小組，精心設計了創建活動的實施方案，進行了任務分解并認真組織開展了創建系列活動，加強領導，精心組織實施，周密安排部署，使創建活動早計劃、早安排、早部署，扎扎實實，突出民族團結教育的針對性和實效性，把民族團結教育貫穿于工作的各個環節。

三、校園文化建設彰顯民漢一體

1、校園文化凸顯民漢融合。學校一進門在最醒目的地方懸掛著標語：“學習母語，弘揚民族文化；學習漢語，建設偉大祖國 ”。學校所有的宣傳版面，展示圖標題全部使用民漢兩種語言；學校的校歌《快樂校園》使用民漢兩種語言演唱，大課間活動播放的音樂既有漢語歌曲，又有民族歌曲，大課間操既有民族歌舞，又有富有時代特點的韻律操；學校的紅領巾合唱團是沙區唯一一個使用民漢兩種語言演唱的學生合唱團，曾代表沙區參加區、市、自治區的各校表演比賽，獲得了多項榮譽。

2、內在管理實行民漢一體化。學校里不分語系，制度統一，老師的辦公室的分配打破民漢界限，按學科組、按年級安排，師生的各項活動均以學科組、年級組、辦公室為單位。各個方面均體現“三個在一起”：工作在一起，學習在一起，活動在一起。

四、加強教師隊伍建設，不斷加強民族團結學習宣傳教育，推進創建活動

教師隊伍的思想建設是創建活動的關鍵，我校召開了創建“民族團結進步模范單位”專題學習動員會，由黨支部書記向全體教師進行馬克思主義“五觀”教育和黨的民族宗教政策及《民族區域自治法》教育，宣講新疆發展的歷史及民族發展和宗教演變的歷史，引導干部職工進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大教師進一步統一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。在每周三的政治學習中，開展“四個認同”“新疆三史”“三個離不開”“四個意識”教育專題講座。以“民族團結是各族人民的生命線”和“誰是我們的敵人、誰是我們的兄弟姐妹”為主線，以“增進互信、增進感情、增進團結”和“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”為抓手，教育引導各族教師牢固樹立“團結穩定是福，分裂**是禍”和“三個離不開”的思想，大力營造和睦相處、和衷共濟、和諧穩定的輿論氛圍，形成促團結、保穩定、增和諧的強大合力，形成“人人都講民族團結的情，人人都說民族團結的話，人人都做民族團結的事”的良好局面。使教師樹立立足本職，腳踏實地，培養好下一代，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

五、加強學生主體教育，求實求新，開展豐富多彩的民族團結教育活動

（一）緊抓宣傳，耳濡目染，創設良好的民族團結氛圍

1、各學科結合學科特點，在學科教學中滲透民族常識教育，是民族教育的必要補充和延伸。各科教師在學科教學中積極發掘民族團結教育素材，充分利用品德、語文、美術、音樂等學科的民族常識教育因素，使民族團結教育各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養各民族學生間的感情。

2、利用“紅領巾”廣播站，每天中午的讀報時間進行民族團結故事宣講、新疆“三史”、“反邪教”、新疆民族團結模范人物宣講等內容，讓學生耳濡目染，感受民族團結帶來的幸福生活。同時，開展“民族團結教育”黑板報、手抄報評比，利用黑板報、手抄報廣泛宣傳民族團結，加強對民族團結教育月的宣傳。

（二）開展活動，春風化雨，讓民族團結的種子生根發芽

1、開展專項教育活動，從小學習在一起

＊ 手拉手結對班級

每學期初，組織民漢班級結成“手拉手結對班級”，并以民族團結月為契機，在校園里開展“民族團結手拉手班級聯誼活動”活動，如“三條腿跑”項目“三人籃球賽”“互贈賀卡”等學生喜聞樂見的游戲，讓民漢結對班級的同學們團結友愛，相互協作，共同完成了預定的項目，進一步增強了民、漢學生之間的友誼，使各族學生的民族團結情意更深，也使學生懂得了民族團結應從小做起，從身邊的小事做起。

＊ “民族團結一家親”為主題的開學第一課

學校每學期開學上的第一課都是“民族團結一家親”。為上好開學第一課，校領導高度重視，提前組織召開班主任會議，讓班主任結合本班實際情況、學生特點，上好第一節課，讓第一課內容深入學生的心中，達到預期的目標。在開學第一課開展活動中，全校所有班級都能夠將民族團結教育和愛國主義教育有效結合起來。一首首贊頌偉大祖國的詩歌，一支支民族團結的歌曲，一段段生動活潑的小品，一個個感人至深的民族團結的故事，讓同學們既了解了民族精神的深刻含義，又明白了祖國的繁榮昌盛、社會的和諧穩定和民族團結分不開。

＊ 主題中隊會。

主題中隊會有“民族團結 從我做起”““弘揚新疆精神 爭做最美新疆小學生”等，形式多樣，講故事、唱歌，演短劇，演講，展示繪畫手工作品等等。通過中隊會的開展，大力宣傳民族團結。使全體隊員們牢固樹立正確的國家觀、民族觀，及“三個離不開”的思想，牢固樹立中華民族是一個和諧大家庭，營造了人人關心民族團結、人人維護民族團結的良好氛圍，從而進一步推進小學生民族團結教育活動的開展。

＊ “民族團結 從我做起”雙語演講比賽

每年5月，我校會組織開展“民族團結 從我做起”為主題的雙語演講比賽。小選手們用流利的漢語，真摯的感情抒發著對祖國大家庭的熱愛，對團結和諧校園的贊美之情。同時，小選手們在演講中還強調了增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂的重要性，向同學們發出倡議希望同學們從小事做起，從身邊做起，為維護民族團結，為建立和諧校園貢獻自己的一份力量。

2、創新文娛體育活動，從小游戲在一起

開展創建活動以來，為了使民族團結活動更加符合兒童特點，我校創新了運動會、六一兒童匯演等活動的形式，使其更符合“民漢一體

團結一心”的理念。在運動會中，兩個民漢結對子班級為一個集體，共同去爭榮譽；六一匯演中，共同表演歌舞；合唱比賽用民漢兩種語言同唱一首歌等等，使學生在玩耍中深刻地感受到民族團結，充分發揮文體活動的德育載體功能。

3、慶祝傳統節日，從小娛樂在一起。

“努爾肉孜節”是迎接春天的節日，也是全校學生最喜歡的節日之一。每逢節日，全體學生都會在操場上唱歌、跳舞。創建活動開展以來，學校更是在這個節日加大了民族團結的教育。給全校學生播放電視片，了解節日的由來特點，民漢結對子班級一起組織游戲活動，一同接受老師們發的糖果，操場上一片歡聲笑語。

只要是傳統節日，學校都會像這樣組織同學們一起過，以此來促進彼此的了解，激發全體師生“熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉”的情感。

我校自開展“民族團結模范單位創建”工作以來，師生的民族政策常識水平明顯提高，學生的愛國主義情感進一步加深，增進了相互的了解，民族團結工作更上了一層樓。今后，我們將一如繼往地把創建“民族團結進步模范單位”工作長期進行下去，以創建促和諧，不斷為社會和諧做出新的更大的貢獻。

烏魯木齊市第二十四小學

2014.6.24

第五篇：民族團結匯報

特克斯縣高級

民族團結工作匯報材料

特克斯縣是多民族聚居的牧業縣。哈薩克族、漢族、維吾爾族、蒙古族和柯爾克孜族等民族共同生活在這片土地上，特克斯縣按照族別先后創辦了五所完全中學。2007年，特克斯縣為了整合高中教學資源，在上級領導的關心和支持下，五所學校合并為特克斯縣高級中學。學校占地面積65畝，教學樓、宿舍樓、學生食堂、實驗室、多媒體教室、圖書室等基礎設施基本齊全。三年來，學校多方籌資、不懈努力，學校硬件設施進一步完善，師資力量逐步增強。現有教學班43個，學生2200余人，其中漢語班學生數占51%；哈語班學生數33%；維語班學生數占10%；柯語學生數占6%。學校在編教職工187人，男職工101人，女職工86人，其中漢語73人，哈語60人，維語30人，柯語16人，蒙語8人。

民族團結、民漢一家親是學校各項工作的生命線。一年來，學校始終把民族團結工作做為學校工作的頭等大事，把民族團結工作與學校教學工作相結合，堅持以人為本，全員育人理念，形成了各族文化相互交融的辦學特色。

一、學校領導班子重視民族團結。學校領導班子團結勤奮、求真務實、敢抓實干。領導班子共有六名成員，四個民族一條心，分工明確、各司其職。學校校長，趙璐凡，漢族；學校黨支部書記，依瑪拉力，哈族；分管教學副校長，魏延林，漢族；分管德育副校長，孜拉塔力，哈族；分管后勤副校長，哈力木拉提，維族；分管宿舍副校長，桃連，柯族。

學校領導關注全體教職工的幸福感受，每年組織一次女職工體檢，把關心教職工的身心健康落到實處；利用節假日，積極開展健康有益的文體活動，豐富了教職工業余文化生活；后勤積極做好保障工作，為教師訂閱教學雜志，同時大力改善辦公條件；學校黨支部貫徹落實科學發展觀“以人為本”的核心理念，以教師的發展為要務，時時處處事事關懷教職工，生病住院、孩子出生，紅白喜事、生老病死，無不送去關懷；每到節假日，深入到教職工家 1

中噓寒問暖、解決困難、送去愛心，以感情打動人，以關心換熱心，讓每一位老師感受到大家庭的溫暖，激發他們主人翁精神，使每一位教職工都能全身心投入工作。

學校領導班子堅持“大事講原則、小事講風格”的工作作風，共同協商、集體研究、分工協作的工作方式，互相尊重、互相學習、互相支持的工作態度，“以校為家、愛生如子、獻身教育”的工作熱情，帶領2100余名學生和200余名教職工擰成一條繩、攥緊一個拳頭、形成一股合力，為了學校的發展盡心盡力、獻計獻策。

二、學校不斷加強全體教職工的政治理論學習，努力提高每一位教職工的思想覺悟和工作熱情。自合校以來，我校就高度重視民族團結工作，像愛護自己眼睛一樣珍視民族團結。

1.我校認真開展了政治理論學習教育活動，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十七屆四中全會精神和胡錦濤在新疆干部大會上的講話把“科學發展觀”的要求落實到學校的教育改革中去。全校各族師生深入學習“三個離不開”“五個相互”，認真貫徹民族團結精神，堅持民漢老師結對子、民漢班級結對子，黨員老師“三幫一”等民族團結活動。不利于民族團結的事不做，不利于民族團結的話不說。

2.按照上級要求，認真學習民族團結教育年的文件精神，根據我校實際，繼續深入學習關于新疆穩定的有關文件。要求教師守住陣地、站好立場、防止滲透，強化對學生的民族團結教育、愛家鄉教育。

3.上好民族團結教育課，把民族團結滲透到教學工作的各個環節，校本課程、民族理論常識、主題班會，各學科滲透，各項任務貫徹，形成人人講團結、人人重團結的良好氛圍。

4.認真實施民族團結教育“十個一”活動。讀一本有關民族團結的書，寫一篇民族團結的文章等活動已經在我校有序開展。

三、民漢教職工親如一家，各族教師共處一個辦公室，共同備課，教研

活動共同討論，新課改共同探索，學校活動一起參加，學校每周三第八節課45歲以下的民語教師集中學習，專人授課，每天學習一句漢語、兩個漢字，采取多種方式、努力提高漢語水平，適應不斷發展的教育改革趨勢；漢語老師每星期學會一句哈語日常用語。在學習過程中加強了民漢老師的聯系，增進了了解。

學校先后成功舉辦了以年級組為單位的籃球賽、排球賽、拔河比賽，比賽場上的教職工不分民族，通力合作；場下觀眾各年級老師吶喊助威，其樂融融。在不斷的交流和了解中各族教職工有如兄弟姐妹般，校園里洋溢著濃濃親情。

四、民漢班級結對子活動自合校以來從來沒有間斷，在實際操作中已經經常化、制度化，以“民族團結”為主題的班會課每班每學期不少于2次，并且要求班主任必須有班會課教案。每學期班級結對子活動不少于30次。同學們用歌聲傳達著各種聯誼活動的舉辦，不僅豐富了學生的課余文化生活，而且使各族學生增進了彼此了解，增強了彼此的友誼。

五、校園文化是學校生存、發展的靈魂和精神支柱，是學校用之不竭的動力源泉，是學校精神文明建設的重要組成部分。學校以文化為源頭，以活動為載體，以課堂為陣地，把民族團結教育融入到學校的各項工作之中。

1.利用教室學習園地、樓道墻壁、學校宣傳欄、黑板報和學校廣播大力宣傳民族團結，營造教育氛圍。

2.舉辦以“民族團結”為主題的手抄報、書法、繪畫比賽，加深廣大學生對民族團結的理解。

3.舉辦各族風情知識競賽增強各族學生間的了解。

4.成功舉辦了兩屆民族團結文藝匯演，培養了各族學生的協作互助的民族團結精神，增進了彼此的友情。

5.幾年來，各民族師生親如一家，互相學習、共同提高，連年高考，漢語成績穩中有升，哈語、維語高考成績居全州前列，柯語高考成大幅提高，穩居第一。

在學校領導班子正確帶領下，在各族師生共同努力下，學校的校風校貌、教風學風有了很大改變，育人環境得到優化，同時也得到了社會各界的肯定和認同。2010年8月7日自治區黨委書記張春賢同志來我校視察指導工作，9月2日國務委員劉延東又親臨我校視察指導工作，均對我校教育教學工作、民族團結工作做出了較高的評價，并對學校的發展寄予厚望。高級中學各民族團結、共同進步必將成為古老的八卦城里一道新興的亮麗風景。

特克斯縣高級中學

2012年4月25日