第一篇：2016.6.15尼勒克縣烏贊中學民族團結匯報材料

播種思想種子 讓民族團結之花在校園盛開

----------尼勒克縣烏贊中學民族團結材料

尼勒克縣烏贊中學位于尼勒克縣迎賓路南側，占地面積340畝，總投資1.6億元，校舍總建筑面積54823平方米，2014年8月25日正式投入使用。根據2014年全縣學校布局調整，整合加哈烏拉斯臺鄉初中部、克令鄉初中部、胡吉爾臺鄉初中部、尼勒克縣第二中學哈語部，成為一所漢哈兩種語言授課的寄宿制初級中學。

學校設有教學班50個，在校學生2159人，漢族297人，少數民族學生1862人(哈薩克族1363人，回族243人，維吾爾族124人，蒙古族94人，柯爾克孜族21人錫伯族4人，其他民族13人)，少數民族學生占總人數86%。其中團員351人。教職工204人，漢族92人，少數民族教師112人(哈薩克族86人，蒙古族11人，回族10人，維吾爾族2人，錫伯族1人)，少數民族教師占總人數的55%，其中黨員教師75人，少數民族黨員42人，占總人數的58%，班主任黨員25人，占總教學班的50%，專任教師177人，專任教師學歷合格率達100%。目前，學校有圖書60200冊，各類功能室、體育場館儀器設備配備齊全，學校嚴格執行國家和自治區課程標準，各項指標達到均衡發展要求。

自投入使用以來，學校一直堅持以科學發展觀統領工作全局，堅持“抓管理，保安全，提質量，促發展”的工作思路，以創建和諧、平安校園為宗旨，以育人為目標，以教學為中心，以課改為動力，狠抓規范化管理，促進和諧發展，全面提高教育教學質量，努力辦人民滿意教育為目標。通過不斷加強學校思想政治建設，開展豐富多彩的系列活動，民族團結教育得到不斷深化，校園民族團結一家親的氛圍逐步形成，獲得了社會各界的好評。

一、加強民族團結，構建和諧校園

建校以來，尼勒克縣烏贊中學緊緊圍繞落實州黨委會議及縣委十二屆五次、六次會議精神，在加強民族團結工程中實施“細胞工程”，不斷鞏固各族師生交往、交流、交融的思想基礎，采取“十個一”育人工程，以“現代文化為引領，加強民族團結、去極端化”的主體教育，使民族團結教育工作在我校形成“內化于心、外化于行”的濃厚氛圍。在全體師生的共同努力下，學校殊榮頻頻。2014年12月榮獲縣“武尼杯”漢字聽寫大賽一等獎、2014年度縣級“先進單位”、2014年12月尼勒克縣“全民健身與冬運同行”冬季長跑比賽成人組團體總分第三名；2015年年自治區青少年足球聯賽（北疆片區決賽）暨校園足球活動優秀賽區；2015年7月榮獲先進基層黨組織；2015年9月榮獲自治州民族團結進步模范單位；2015年11月州級精神文明單位等榮譽。同時，成功舉辦去極端化教育、民族團結進步工作現場會，營造了團結和諧的教育氛圍。

二、以民族團結進步模范單位創建為抓手，不斷推進工作深入開展

建校以來，學校結合學校實際緊緊圍繞民族團結為中心，不斷提升教職員工的凝聚力，全面開展民族團結進步創建工作。學校領導高度重視，學校成立以校長為組長，黨政領導及各班班主任老師為成員的民族團結領導小組，對每學期的工作進行了安排，切實落實工作任務，責任到人，扎實有效地開展了民族團結工作。學校堅持以“十個一”、“六個互”、“十二同”、“三個一起”等活動為載體，開展了以互吃一次飯、互送一件小禮品、互辦一件小事、互學一項小技術、互提一個醒、互學一句話”為主題的“六互”活動。以學習同步、語言同學、課間同樂、用餐同桌、住宿同舍、競技同場、困難同度、歌舞同臺、節日同慶、民俗同尊、制度同守、和諧同創為主題的“十二同”等活動。積極創建民族團結“細胞工程”，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動。在工作中，堅持民族團結教育與學科教學相結合；課堂教育與寓教于樂的校園文化活動相結合；為了使學校教育和家庭教育成為一個教育的整體，更好地發揮家長、教師各自的作用，使家長了解學校的發展規劃和管理措施，把學生教育成為“在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”的育人目標，實現學校教育與家庭、社會教育相結合，學校多次召開了家長會，并積極組建家長委員會，和家長共同探索好的策略，共促學生健康成長和學校和諧發展。通過盡量貼近學生實際，由淺入深，循序漸進，扎實有效地開展民族團結教育活動。使“三個離不開”教育深入師生心中，全體師生民族自尊心和自豪感不斷增強，中華民族的向心力和凝聚力不斷提升。

在實際工作中學校班子成員率先垂范，團結協作，學習在一起、工作在一起，在“六個互相”中做出表率，為全校師生起到了模范引領作用。為進一步提升民族團結教育的力度，學校定期召開民族團結進步表彰大會，表彰先進，弘揚典型。在平時工作中能積極開展民族團結“六互”活動，促進各民族干部師生交往交流交融。

三、宣傳深化教育，讓民族團結進步教育扎根于師生心中 為使民族團結思想扎根于師生心中，學校立足宣傳教育，采取措施不斷推進教職工及學生思想認識的提高。一是把民族團結教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，學習《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》、《民族團結教育讀本》等有關民族團結的政策法規。通過學習，引導教職工進一步認清民族分裂主義本本質和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣大教職工進一步統一了思想，增強全體教職員工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩定壓倒一切”的意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者和促進者。上年開展學期前、學期末集中培訓共21天，全年開展政治學習32次。二是把民族團結教育融入學科教學中，學校結合實際把《中華大家庭》《民族常識》等豐富多彩的教材進行精心安排，并視其為實施素質教育的重要方面，確保教學時間和教學質量。讓學生從這些讀本和影視資料中認識各民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道各民族的歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方世界人士對我國民族文化教育的喜愛。三是利用廣播、展板、黑板報、手抄報等載體，加強民族團結教育的宣傳力度。在全體學生中進行民族團結教育，引導學生了解民族歷史和民族文化。讓學生了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；了解五十六個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風俗習慣、語言文字、著名人物以及在文化藝術、科技等方面的特色與成就；了解自己所屬民族的分布區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發展了祖國的經濟和文化；了解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步，形成“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”必要性的基本認識。四是學校各部門本著互幫互助，團結友愛的民族觀念，促進各民族同學之間的友誼，加強同學們對民族團結的深刻認識，同時達到共同提高的目的，努力營造共同學習生活氛圍，使各族學生生活在一起、玩在一起，共同進步。學校在學生編班時按照不分民族混合編排的工作思路，在同年級內進行混合編班，混合寢居，混合就餐以此打破學生容易按照民族、地域同鄉“扎堆”、“抱團”的習慣，創造了開放、多元、包容的環境。讓各族師生在生活學習中相互交流、相互了解、相互學習、相互幫助、共同提高打下堅實的基礎。五是努力營造各民族文化共同發展學習的校園文化，使民族團結內化于心、外化于行。學校在打造文化氛圍中堅持中華傳統文化、民族文化、現代文化、紅色教育相互貫穿，形成了一樓一個特色主題，使中華傳統文化、名族團結、紅色教育、體育特色、藝術教育主題同實現中華民族夢相互結合在一起，是每位師生向著一個共同的目標奮斗。

四、活動承載內容，用活動提高學生民族團結意識和能力 學校針對學生的年齡特點選擇合適的教材，利用主題活動、班會、隊會、升旗活動，積極開展民族團結教育內容。

一是將通過民族團結的“六個一”（我喜歡的一句民族團結的話、我會唱的一首民族團結的歌曲、我看過的一本民族團結的書、我知道的一位民族團結的模范人物、我了解的一個民族團結的故事、我自己的一件民族團結的事跡）充分展現了孩子們的民族團結素養，以“六個一”作為抓手開展民族團結教育，充分發揮他們的榜樣作用。同時還通過開展觀看民族團結電教片、愛國主義影片，民族團結報告會、民族知識專題講座、民族團結教育座談會、寫一篇民族團結文章、“祖國在我心中”作文比賽，“去極端化”手抄報比賽、民族團結教育板報，民族團結杯冬季長跑、民族團結杯喜慶元旦活動、民族團結活動進班級、進宿舍、進處室的“三進”活動、民族團結“六互”活動、“民漢教師課堂互換”活動、教師按比列與各族學生結對子活動、千名教師入戶家訪、宣講、每周五的教師政治學習、每周三的黨員黨日活動、小阿肯阿依特斯、鐵爾買等民族團結杯系列活動，以及根據教育局黨委成立了教育系統民族團結宣講團，分為漢、哈、維三中語言，制作了“三史”、“四個認同”、“三個離不開”、“行為習慣養成”等課件，對學生定期開展宣講活動，并充分發揮學校班班通作用，利用制作的宣講課件對各族學生進行主題班會宣傳教育，全面形成了多載體、多層次、網絡化的民族團結宣傳教育。二是積極進行音、體、美校本課程的開發，突出民族教育特色。學校根據學生的學習需要，開設了在音樂、美術、體育、民族常識等方面充實一些內容作為提高學生藝術修養的特色課程。音樂開設電子琴班、古箏班、冬不拉班、聲樂班；美術中開設民族特色書法班、剪紙班，手工班；體育學科中納入《傳統民族體育活動》，還將為一部分在音、體、美方面有特長的學生進行個別輔導，促進學生全面發展。學校共有16個社團，根據學生興趣愛好自行選擇報名，通過各族學生相互參與、學習不斷提升健康向上、團結友愛的正確思想。

三是與德育陣地教育相結合，突出愛國主義，加強民族團結教育。中共中央關于《進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中指出：“要把增強民族團結，維護祖國統一列為學校愛國主義教育的重要內容”。因此，我校在團隊陣地活動，尤其是升旗活動和班會中，將民族團結教育中特別突出愛國主義教育這一重點，與德育教育緊緊結合在一起，做到了四講：一講祖國悠久的歷史，使學生知道我國五千年的文明史，是四大文明古國之一；二講祖國幅員遼闊，講各民族共同開拓了祖國疆域，擁有960萬平方公里的國土，居世界第三位；三講祖國物產資源豐富，土地肥沃；各民族人民共同保衛著祖國的領土完整，維護著國家的統一；四講勤勞勇敢的各族人民，56個民族和睦的大家庭，共同建設有中國特色的現代化國家。

四是全面提升民族團結校園文化宣傳氛圍。在原有基礎上，繼續打造樓層主題文化墻、建立民族團結教育館、布置學生手抄報作品展示區等特色宣傳教育文化營造處處育人氛圍。重點打造了民族團結教育展廳，以新疆地方史、發展史、建設史、民族團結典型歷史人物事跡、極端思想形式及危害、民族文化發展等為主要內容，打造師生民族團結教育基地。

五是以完善校園樓道文化主題墻和學生作品展區，營造相互學習、相互交流、相互促進的文化氛圍，努力挖掘身邊典型事例，加強宣傳，培養積極向上民族團結一家親的思想，積極組織開展各種文娛活動，促進各族師生相互交融。

六是舉行了“反暴力、愛祖國”宣傳活動，活動以文字圖片的展板形式深入淺出地將近幾年新疆發生的恐怖組織的破壞活動展現在學生面前，案例觸目驚心使學生受到了深刻的教育。通過學習同學們了解和田“7.18”喀什“7.30”、“7.31”這幾起案件的起因和真相，看清了暴力恐怖分子敵視國家危害社會的、殘害人民的兇殘面目。同學們紛紛表明立場，各班進行分組討論，并寫了深刻的心得體會；開展了“我是中國公民”簽字宣誓活動。通過宣誓儀式，進一步增強了師生作為中華人民共和國公民的自尊心和自豪感。師生們紛紛表示：今后一定會勤奮工作、健康生活，積極維護民族團結和社會穩定，以自己的實際行動努力做一名合格的中國公民，為建設“甜蜜、多彩、宜居”的尼勒克縣作出積極貢獻；舉辦了“首屆慶納吾熱孜、歌唱民族團結小阿肯阿依特斯、鐵爾買”比賽，全校30多名小阿肯參加了選拔。在選拔比賽中，評委們從彈奏、唱功、內容等方面進行打分評比，阿肯們從歌頌黨的好政策、感恩、民族團結、提倡雙語、提倡環保、做文明學生六個主題進行闡述。通過青少年阿肯精彩的彈唱，用優美的歌聲、詼諧幽默的語言歌頌在黨的領導下，祖國繁榮昌盛的美好生活，表達對所處環境、校園生活、社會現狀的反思與感想，對未來的美好展望。另一方面就是通過阿肯彈唱這種形式，宣傳黨的思想主張，引導廣大青少年將少年夢、青年夢與中國夢緊密相聯，幫助廣大青少年理解和把握中國夢的深刻內涵；為進一步做好第33個民族團結教育月的教育活動，增進民漢同學的相互了解，促進民漢同學友誼，構建和諧校園。我校積極開展了民族團結宣講活動、組織各結對子班級之間開展了民族團結“手拉手”籃球比賽、拔河比賽、文藝演出等聯誼活動。同學們在聯誼活動中氣氛活躍，笑聲掌聲此起彼伏。同時我校還舉行了第一屆“民族團結杯”體育運動會。通過一系列活動，廣大師生建立了深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族相互離不開的含義；在“九一八”事變84周年的紀念日。為了進一步加強學生的思想道德教育，大力弘揚愛國主義精神，增強學生的責任感和使命感，通過這次主題班會，使同學了解“九一八事變”和日本侵略者在中國犯下的滔天暴行，經歷一次愛國主義的洗禮，以此激發同學們的責任感和愛國熱情。讓同學們牢記國恥，為中華民族的崛起而發奮讀書。

五、狠抓長效機制建設，筑牢反分裂防線，建立和諧校園

建校以來，學校高度重視維穩各項措施的落實，建立健全了維穩責任制，成立了安全工作領導小組，制定了維穩工作應急預案，層層簽訂責任書，落實安全生產責任制，實行責任追究。學校把維護社會穩定工作作為學校工作的一項重要內容，納入學校工作計劃中，列入學校重要議事日程和工作日程，使維護穩定的各項工作措施落到實處。

一是廣泛宣傳、加強教育、提高安全意識。學校利用會議、廣播、黑板報、宣傳櫥窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班隊活動、知識講座活動，全員參與。學校制定了《安全生產工作管理責任制》、《安全應急預案》，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，不斷加強安全教育、提高安全意識、養成安全習慣。

二是做好政策宣傳工作，夯實教職工思想政治基礎。

1、加強引導教師宣傳黨和政府的惠民政策，宣傳黨的教育方針和對新疆教育重視和關懷，教育廣大教師樹立大局意識，講政治、顧大局，團結一致，密切配合，共同維護安定團結的局面。

2、強化教師的思想政治理論和業務的學習。包括學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本理論，通過集中、自學相結合的方式，提高教師的政治素養和政治覺悟。

三是及時排查處理矛盾糾紛，全力維護學校穩定。為了創建一個安全穩定的育人環境。學校堅持將排查調處矛盾糾紛作為社會治安綜合治理的重點，建立健全排查調處、工作協調、情況報告和督促檢查四個制度，使矛盾糾紛排查調處工作步入經常化、規范化、制度化的軌道。加強調查研究，及時發現本單位的不安定因素。

四是落實維護社會穩定工作各項措施，預防和妥善處置群體性事件

1、建立健全群體性事件防范監控體系，對學校可能引發的群體性事件，做到早發現、早報告、早控制、早解決，健全落實掛牌督辦制度和情況回復制度。

2、學校領導深入基層，發放意見征求表，廣泛聽取社會、家長、老師、學生的意見和建議，面對面地做好學生家長、老師和學生的工作。

3、安全才能穩定，穩定才能發展。我校深入持久地開展“安全文明校園”活動,進一步夯實安全基礎。開學第一天，學校組織人員對教室、辦公室、圖書室、儀器室等進行全面安全檢查，對體育設施、各室電路進行檢查，做到維修到位，不留死角，對存在的隱患清理整治，消除所有隱患，努力為全校師生創造安全的學習氣氛。重點抓好嚴重影響師生安全的盜竊、火災等預防工作，真正做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。

4、加強學校衛生管理工作，重點加強餐廳和宿舍的衛生管理和常見病、流行病的預防工作，加強與工商、食品藥品監督管理局等部門的相互協調，加大校園周邊環境整治力度，防止發生學生食物中毒和流行病事故。同時，經常性地對學生加強安全教育，提高了學生對交通以及人生傷害事故的預防。

5、加強校領導值班制度。一年來，學校堅持實行領導和教師值班制度，堅持實行有學生參與的值周制度，督查學校日常的教育秩序、管理狀況、衛生和安全。及時督促檢查存在隱患，發現不安全因素及時處理，保障學生活動安全。

6、實行“人防、技防、物防”并舉的原則，加大資金投入，確保安全。學校嚴格領導帶班值勤制度和24小時門衛值班制度，嚴格出入登記制度，完善校園安全設施，并作好定期檢查記載；其次，學校的重要辦公室和各大樓主要部位也安裝了一鍵式報警裝置和紅外線監控系統，做到了校園安全監控網全覆蓋，無死角。這些安全設施，確保了學校教育教學秩序的穩定，給全體師生營造了一個安全、穩定的學習和工作環境。

六、創新實現輝煌，讓民族團結教育的種子在學校開花結果 雖然我校的民族團結進步工作取得了一定的成績，但距離上級的要求和群眾的期待還有一定的差距。“民族團結，祖國統一”是56個民族的共同呼聲，是促進各民族團結、發展、進步，共同繁榮的事業，是關系國家長治久安、前途命運的重大問題。在今后的工作中，學校將繼續堅持以“十個一”、“六個互”、“十二同”、“三個一起”等活動為載體，使全體師生牢記自己的責任和使命，不斷總結工作經驗，認真貫徹落實教育方針，積極踐行社會主義核心價值觀，抓住關鍵、深入推進，把民族團結進步活動與學校發展工作、改善師生關系、排查化解矛盾等有機結合起來，增強工作的針對性和實效性，使民族團結進步活動貫穿于學校工作發展、維護社會和諧穩定的全過程。不斷組織開展民族團結教育活動，全力打牢民族團結的“細胞工程”建設，大力弘揚中國夢、新疆精神，努力創建州級民族團結進步示范點，創建自治區民族團結示范縣示范單位。讓各民族的燦爛文化在孩子們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子，并讓這顆種子在孩子們的心中開花，結出民族團結的行為果子，為共同打造“甜蜜、多彩、宜居”的尼勒克，創建民族團結進步模范縣貢獻一份力量。

尼勒克縣烏贊中學 2016年6月15日

第二篇：烏贊中學7·1建黨節簡報

簡 訊

（2016年第 期 總第 期）

尼勒克縣烏贊中學

2016年7月1日

為慶祝中國共產黨成立95周年，下午四點我校召開優秀黨員表彰大會暨“兩學一做”學習教育知識競賽，烏贊中學全體黨員用自己的方式為偉大的黨送上祝福。

校長馬成山同志主持會議，黨支部書記多力坤同志對2016年上半年黨建工作做匯報總結。表彰大會在雄壯威嚴的國歌聲中拉開帷幕，76名黨員懷著激揚奮進的心懷歌頌黨、感恩黨，握緊拳頭向黨旗宣誓，立下了在黨言黨、在黨為黨、在黨興黨、在黨有為的誓言，為黨和人民殷切期盼的教育事業交一份滿意的答卷。為樹立典型，激勵他人，表彰大會上對13名黨員在2015教育教學、管理等工作中做出的成績給予了肯定，被授予優秀共產黨員、“黨員先鋒模范崗”稱號并頒發榮譽證書。他們立誓踐行“兩學一做”精神，用“四好”“四有”老師的標準要求自己，積極發揮黨員先鋒模范作用，爭當“有為、干凈、擔當”的合格黨員。

自“兩學一做”學習教育開展以來，我校黨支部認真將此項工作落到實處，七年級組、小學部、八年級組和行政后勤共15名黨員教師積極參加此次知識競賽活動，在活動中，參賽選手踴躍答題，現場頓時形成了比先趕超的激烈氛圍，最后，八年級組選手獲得知識競賽第一名，九年級組選手獲得第二名，七年級組選手獲得第三名。

此次表彰大會暨知識競賽不僅煥發了精氣神，凝聚了正能量，展現了尼勒克縣勿贊中學黨員教師愛崗敬業、勇于擔當、主動作為的精神面貌和在黨為黨、在崗有為的堅定信念，激發了全體教師積極向上的工作熱情，為推動我校教育教學工作邁出新臺階鼓舞了干勁。

抄報：上級有關部門

發：年級組、教研組、班主任存檔

責任編輯：

編輯：

第三篇：沙灣縣第二中學民族團結匯報

加強民族團結，建設美好二中，造福各族師生

——沙灣縣第二中學民族團結進步創建模范單位匯報材料

沙灣縣第二中學,1961年始建于博爾通古鄉，1990年搬遷至縣城，二中我縣唯一一所哈薩克語完全中學。學校自2001年實施集中辦學以來，在縣委、政府的正確領導下和在幾代學校領導和全體教師不懈努力下，發展迅速，形成了沙灣獨特的辦學特色（即優良的體育教學傳統和雙語教學）。學校先后榮獲學校先后被評為自治區級“綠色學校”，“文明單位”“高中課程改革樣本學校”，地區級“花園式學校”“四好學校” “中小學新課程校本培訓先進集體”多次被評為縣級“教工之家”，工會工作“優勝單位” “優秀外宣單位” “雙語”教學工作先進集體、“綜合考評先進單位”等多項榮譽稱號。

學校總占地面積50658㎡，共有35個教學班，雙語班共12個（初中7個，高中有5個），在校生1446名，其中住校生1172名。現有教職員工206人。

全校認真貫徹《關于創建民族團結進步縣的意見》的精神，堅持把馬克思主義基本原理同當代民族工作實際相結合，高舉民族團結進步的旗幟，努力開創沙灣縣第二中學民族團結工作的新局面。

一、加強領導，建章立制，提高認識，確保穩定。

我校根據縣創建辦、教育局黨委對民族團結創建工作的要求和學校實際，牢固樹立“三個離不開”思想，把創建工作列入學校工作的重要議事日程，嚴格制定第二中學民族團結模范學校工作計劃，各項

工作措施落實到位，努力將我校創建成為我縣民族團結示范單位。及時成立民族團結創建領導小組，書記任組長，校長和兩位副校長為副組長，各處室主要負責人為成員，各年級組長、教研組長協助相關工作，設立辦公室并安排兩名負責人抓好創建工作。并將進一步建立和完善了工作責任制，形成責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局。

二、創新民族團結教育形式，加強宣傳教育，全員共創共建。

學校充分利用各種輿論宣傳工具，包括宣傳欄、班級板報、小報、校園網站、廣播站、周一升旗等，抓緊班隊會、思想品德課的時間，大力宣傳民族團結的指導思想及相關要求和各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，以營造濃厚的氛圍，使民族團結創建工作深入人心。我們的具體做法有：

（一）創建宣傳內容充實豐富。

2月到9月認真學習貫徹落實“新疆維吾爾自治區民族團結教育條例”。積極配合上級單位共同開展好“心連心獻愛心”少數民族困難生助學活動和“民族團結一家親”雙語教學比賽。學校圖書室要有民族團結的書籍和報刊，設立兩塊兒以上宣傳民族團結進步創建活動宣傳欄，兩條以上宣傳橫幅，每個班都設立一塊兒宣傳板和兩塊兒小貼士。采取多種形式廣泛開展民族團結宣傳教育。

（二）5月份是自治區第30個民族團結教育月，重點抓好“新疆六史”及“新疆維吾爾自治區民族團結教育條例”學習納入教學內容，同時，將宣傳活動納入到學校黨總支組織學習和黨員干部職工理論學2

習計劃，進一步澄清歷史事實，統一思想認識，使學校全體干部職工及學生進一步感受到黨中央的關懷、社會主義制度的優越性、祖國大家庭的無限溫暖，不斷增強各族干部群眾的免疫力、鑒別力，并把感恩之情轉化為促改革、謀發展的強大動力，為沙灣縣又好又快發展而不懈奮斗。黨員領導干部帶頭學習宣傳馬克思主義民族觀，重視和加強黨的民族理論與政策教育、維護民族平等團結和祖國統一的教育、弘揚民族精神的“五觀”“四個認同” “三個離不開”等教育。

（三）從6月到8月，圍繞慶祝中國共產黨成立91周年，深入開展各項宣傳教育活動，繼續深化“六史”宣傳教育，推進中央新疆工作座談會精神的再學習再提高再落實。大力宣傳自治區“民生建設年”的新舉措，展示新時期新階段學校的新變化和廣大學校工作者良好的精神風貌，打牢各民族職工共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎。

（四）從9月到年底，主要圍繞新中國成立63周年、黨的十八大的召開開展宣傳教育，進一步興起“熱愛偉大祖國 建設美好家園”宣傳教育熱潮。

（五）開展“四紅”感恩祖國活動。

從現在起至8月份，開展讀紅色書籍、唱紅色歌曲、看紅色電影、發紅色短信“四紅”活動，根據自治區主題教育辦公室向全區推薦的100部紅色書籍、100首紅色歌曲、100部紅色影視劇、100條紅色短信，開展紅色書籍知黨史、紅色歌曲頌祖國、紅色電影憶成就、紅色短信話發展活動，在學校掀起熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義宣傳教育熱潮，激發廣大干部群眾感恩黨、感恩祖國的情感。

（六）開展大張旗鼓頌祖國活動。

利用報紙、宣傳欄、教室宣傳版塊兒大張旗鼓謳歌祖國的大好河山、豐功偉績，在學校宣傳欄上繼續開辟主題教育專欄，及時報道學校開展的主題教育的好做法、好活動，讓廣大學校教職工和學生深刻感受到祖國的美好。

（七）開展關心下一代感恩祖國活動。

繼續為學校困難家庭申請“金秋助學獎”，對家庭生活困難的學校居民及其子女給予資助，為考入大學的貧困家庭子女給予獎勵，為特困戶子女發放愛心助學金，教育引導學生熱愛祖國、熱愛生活。

（八）開展扶貧幫困送溫暖活動。

沙灣二中學校黨總支要積極開展扶貧幫困活動，繼續加強對學校內孤寡老人的幫扶工作及對學校困難職工的扶貧工作。大力開展第30個民族團結教育月活動，打牢各民族職工共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎，讓孤寡老人、困難學生、困難職工感受到祖國大家庭的溫暖，堅定立足崗位建設美好家園的信心和決心，促進各民族之間的團結和諧。

（九）開展學習典型樹旗幟活動。

積極組織學校干部參加上級單位開展的“道德模范人物”和道德模范評選活動，組織學校干部觀看反映民族團結和新疆發展的影視劇《烏魯木齊的天空》、《愛無疆》、《真心》、《蒼茫天山》等電影電視劇，學習自治區道德模范的先進事跡，在學校開展“遠學阿里木、近學道德模范”典型活動，號召全體干部向典型學習，向先進看齊，提升廣大學校工作者的思想道德素質，自覺維護民族團結、增強發展信心、增進愛國感情。

（十）開展“肩并肩 同進步”活動

為提高我校老師學生的漢語水平，學校開展大量的活動為他們創設語言交流的環境。如：學校挑選具有豐富教學經驗的教師擔任雙語班漢語教學工作，漢語教師在每節課前５分鐘的時間，營造情景讓學生以各種角色進行表演，或互動對話，或講幽默故事、或課堂辯論等，既活躍課堂氣氛，又大大提高了民語學生的漢語表達能力；在學校組織的各項活動中，一律使用漢語，目的都是為了提高學生聽說能力；漢語教研組每學期都開展學生演講比賽、手抄報比賽、作文競賽、優秀作文展覽等活動來提高民族學生的漢語水平。

三、今后努力的方向

1.積極利用少數民族傳統節日，開展民漢師生交流聯誼等活動，促進各民族師生之間的交流，切實增進各民族師生間的團結友愛、和睦相處形成我校民族團結人人共享的和諧局面；

2.結合我校地域特點繼續與六九零五零部隊、雙擁辦做好軍民共建活動，增進我校師生與駐地官兵之間心連心、共命運、同呼吸的深厚感情。

3.結合學校實際，開展豐富多彩的民族團結教育活動

雖然，我校民族團結工作還未取得一定成績，但是，今后我們將會更進一步提高認識，切實加強領導，將民族團結創建工作往深入開展，為沙灣縣的穩定和發展、為沙灣縣的民族團結創建工作作出我們應有的貢獻。

沙灣縣第二中學

2012-3-14

第四篇：烏贊鄉經濟發展辦效能檢查匯報01

加快農村經濟發展方式轉變 全力推進社會主義農村建設

——烏贊鄉2011經濟發展工作專題匯報

2011年是十二五開局之年，鄉黨委、政府深入貫徹落實縣委十一屆九次全委（擴大）會議精神，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級各單位的大力支持和幫助下，團結帶領全鄉各級黨組織和廣大干部群眾，搶抓機遇，開拓進取、克難求進、加快發展，實現了我鄉經濟持續穩健發展。

人均增收工作：鄉黨委、政府立足鄉情，狠抓重點，以增加農牧民收入和壯大集體經濟為核心，突出勞動力轉移、安居富民兩個重點，做大做強畜牧、特色林果、種植三大產業，抓好科技富民、新農村建設、生態環境、示范基地四項建設，實現農牧民增收、設施農業、二、三產業、庭院經濟、畜種改良工作五個突破，全年實現總產值13218.78萬元，較上年增長9%。其中一產7241.22萬元，增長10%；二產1660.01萬元，增長5%；三產3536.50萬元，增長7%。農牧民人均純收入達到7517元，較上年增長1140元。

農業工作：優化種植業結構，提高農業現代化水平

2011年，我鄉在穩定糧食安全的基礎上，加快發展高效種植業。年內，完成小麥種植27106.5畝，玉米7501.5畝，一千元田4103畝，兩千元田1606畝，萬元田2052畝，特色種植3672畝；全面落實惠農支農政策，加大農業新技術、新品種推廣力度。年內，發放糧食補貼和良種補貼34608畝，完成種子生產田417畝，新品種推廣面積15000畝、包（丸）種子推廣面積15000畝、良種覆蓋率達到95％、種苗400畝，綠色基地認證1100畝，完成小麥高產創建20570.6畝；大力開展農民實用技能培訓，完成農民培訓2200人次，創建農業科技示范戶45戶，發放補貼9000元，新建拱棚定植157座，完成溫室改造120座。

畜牧業工作：加大畜禽品種改良力度，強勢推進現代畜牧業發展 2011年，我鄉大力發展城郊畜牧業和農區畜牧業，突出牛羊育肥增值，穩步推進“奶業富民”工程，大力發展標準化養殖小區，進一步提升畜牧業規模化、產業化、現代化發展水平。年末，全鄉牲畜存欄達37190頭（只），畜產品產量6362頓。

一是加快牲畜品種改良，大力推進奶業富民工程。年內，發展百頭優質奶牛村1個，新增十頭優質奶牛戶2戶，優質奶牛200頭，商品豬4000頭，完成黃牛冷配978頭，劣質公牛去勢1492頭。

二是加大動物防疫力度，扎實做好產地、產品檢疫。進一步加強鄉、村兩級防疫體系建設，實施“一村一名防疫員”工程，認真落實動物疫情報告制度，強化動物防疫管理檢測，加大動物防疫工作必要性和重要性的宣傳力度，春秋兩季牲畜強制免疫完成100%，產地檢疫8447頭只，新建羊藥浴池和防疫欄1座。

三是強化草原管護措施，牢記“立草為業”思想。強化草原生態管理，加大草原保護宣傳力度，實現“人畜草”和諧可持續發展。召開牧民大會3次，與牧民100%簽定了草原保護責任書，打擊處理非法采挖野生藥材7起，解決草場糾紛17件，種植飼草料2507畝，毒害草防除7200畝，草場治蝗3000畝，草畜平衡載畜量達到了93%。畜牧業實現人均增收450元。林業工作：加快特色林果建設步伐，實現林果業多元化發展 按照適地適樹、林果業進好地、進農田的原則，完成造林1655畝，林帶更新46.77畝，義務植樹6.7萬株，四荒植樹6.4萬株，造林補植600畝，完成S315沿線兩側綠化美化5公里，育苗71畝，苗木成活率達到95%以上。加強林木管護、病蟲害防治和護林防火工作力度，投入資金4萬元，新建集中連片圍欄14.5公里，病蟲害防治檢疫達到“四率”標準。聘請縣級林業專家，開展林業科技培訓8期，培訓林農、果農320人次。組織林農80余人赴南疆考察學習，引進核桃、紅棗等高效果品，培育林業種植名人20人。積極鼓勵引導林農發展設施林果業，完成吐魯克買里村100畝設施林果示范基地建設，投入資金81.6萬元，改造提升設施農業大棚70座，購進油桃1.25萬株，核桃1250株，配套新建防滲渠1.5公里，農田道路1.5公里。林業實現人均增收20元。

新農村建設工作：夯實農民增收基礎，新農村建設邁出新步伐

鄉黨委、政府按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”二十字方針，扎實推進社會主義新農村建設。充分發揮什布克其村州級新農村示范村以點帶面作用，以陣地建設、農民增收、壯大集體經濟和環境整治為突破口。2011年，縣財政撥入村級轉移支付資金58.9萬元，支出53.05萬元，村級集體收入達到368.48萬元，化解村級債務2.7萬元。扎實開展村級公益事業“一事一議”財政獎補試點工作，實施以農田水利和鄉村道路為重點的公益事業建設項目7個，村民籌資17.58萬元，財政獎補43.89萬元，投工投勞4248人，以資代勞11.69萬元，以勞折資58.51萬元，破解了村級公益事業建設難題，奠定了新農村建設基礎。積極推進“武警8660部隊定點援建社會主義新農村示范點”江阿買里村新農村創建工作，投入資金25萬元完成辦公環境整治，對村域范圍內的圍墻，大門，道路進行修整，安裝健身器材，新購進各類圖書3000余冊。完成農村公路養護23.09公里，農田砂石路8公里，鋪油5公里。投入資金21.5萬元，完成4個村的新農村建設規劃，新栽綠化樹木3200棵。新建2個村辦公陣地1155平方米，維修3個村辦公陣地800平米；大力推進農村潔凈能源建設，新建沼氣120戶，改廁30戶；深入開展以“三清四改一建”為主要內容的環境整治，動員村民投工投勞2000余人次，出動大小車輛350臺次，整治圍墻1000余米，清理生活垃圾500方，新建宣傳展板墻215米，設立垃圾填埋點4個，拆除臨時建筑25間，新栽綠化樹木3200棵，農牧民群眾的生產、生活環境得到改善。

勞務經濟：大力發展勞務經濟，拓寬農民增收渠道

立足城郊、信息暢通、建筑工程多、勞務輸轉靈便的優勢，堅持就近就地轉移與跨區域轉移相結合，不斷擴大勞務輸轉的規模和渠道。一是穩定就地就近勞動力轉移，圍繞城郊做文章，開拓眼界搞三產，抓住尼勒克一級水電、縣第三中學等建設項目上馬建設機遇，引導鼓勵農牧民在縣、鄉城范圍內從事餐飲、商業、建筑、修理、運輸等行業，不斷擴大二、三產產值，實現二、三產業人均增收130元；二是把勞務輸出工作作為農牧民增收的亮點工程抓好、抓實，著力培養了一批“思想好、腦子活、能力強、誠信守法”的經紀人隊伍，鄉社保、農業、青年團、婦聯、宣傳等部門通力合作，圍繞實施“一戶一人學一技”和“一戶一人”轉移就業培訓工程和創業培訓工程，按照因需施教的原則，加強對勞動者的技能培訓，完成農村富余勞動力培訓1005人，勞務轉移3200人，實現勞務創收1357萬元，實現勞務經濟人均增收280元。

安居富民工作：高質量、高標準建新房，確保安居20年不落后 鄉黨委、政府堅持“統一規劃、合理布局、統籌安排、集中建設”的原則，把安居富民工作與新農村建設相結合，通過地毯式的進村入戶宣傳動員，積極推進以原址重建和集中連片為重點的安居富民工程建設，采取“先易后難”、典型帶動和拆舊與建新同步推進的有效措施，對“干打壘”、危舊房進行全面改造建設。根據建房戶經濟能力，將100戶家庭經濟條件困難的建房戶列入援疆項目，享受2.4萬元建房補貼。年內，完成安居富民320戶，集中連片小區2個，發放建房補助資金332萬元，切實做到開工建設有審核審批，建設過程有指導督促，竣工入住有檢查驗收，嚴抓工程質量關，確保住上安居房。對國家補助資金做到專款專用，及時驗收發放，及時張榜公開公示。

水利工作：加強水利設施建設，破解農民發展難題。以農村基礎設施建設為依托，加大水利建設資金投入，年內，完成灌溉耕地37453.2畝，新建防滲渠24.67公里，高效節水140畝，完成自來水安全入戶200戶。切實解決了農牧民群眾生產生活用水問題，突破了制約農民增收、農業增效的瓶頸。立足鄉情，早動手、早準備、早預防，積極做好抗旱防汛減災工作，強化重點河段和地質災害隱患區域的預警監測，備齊防汛救災物資，組建防汛搶險隊，提高防汛抗旱的組織、協調能力和科學調度、指揮水平。年內，新建加固堤防776米，河道清淤4.6公里，儲備鐵絲網480平方米，防洪編制袋1萬個，出動民兵抗洪搶險3次100余人次，確保了農牧民群眾的生命財產安全。農機工作：提高農業機械化水平，強化農機安全生產

積極推進推廣農機新技術，加大大型農牧機械引進，以實現“農業增產、農民增收”。年內，完成農業機械安全技術檢審375臺，完成95%，上牌機械395臺架，上牌率達到95%，基本實現車有牌，人有證。切實提高農業機械化作業水平，申報新型農機具335臺/架，引進201臺（架），享受國家農機購置補貼83戶636650元。實現全鄉機耕面積37453畝，機播面積36148畝，機收面積32601畝，機耕率、機播率、機收率分別達到100%、96.5%和87%，綜合機械化水平達到94.5%，農機經營收入達到979.8萬元。創建精耕細作示范村5個，完成精耕細作示范田3100畝，完成103%。嚴查農機安全隱患，建立農機安全制度。完成“黑車”上戶15臺，報廢車輛6臺，創建平安農機示范村4個。舉辦農機安全知識培訓6期，培訓農牧民346人，組織農機手參加縣級培訓106人，使452名農牧民受到安全教育，實現農機生產無事故，無受傷情況發生。農業實現人均增收260元。

合作社工作：鄉黨委、政府充分發揮專業合作社為農提供產前、產中、產后系列化服務的橋梁紐帶作用，促進農業結構調整，推動農民增收致富。年內，鄉黨委、政府積極為辦社農民爭取信貸支持，申報成立了福旺草原牛專業合作社，帶動農戶300多戶，實現農牧民人均增收8.4元，有效解決了家庭小規模分散養殖和經濟效益不高的矛盾。

第五篇：烏龍泉中學材料

明目標 早規劃 齊步走 重落實

--烏龍泉中學教育教學工作交流材料

2013-2014學，我校在各級主管部門的正確領導及關懷下，認真落實教育局暑期集訓大會精神，再一次保教育教學優質均衡：首先，中考成績喜人，117名學生參考，一中上線31人，上線率26.5%；一級目標8人完成12人，二級20人完成24人，三級69人完成77人，均居全區前三；中考一次性合格率94%，全區第三。其次，七八年級穩步跟進，全能競賽七年級36名學生參賽獲獎25人，獲獎率69.5%，全區第四；八年級33名學生參賽獲獎26人，獲獎率78.8%，全區第二，榮獲區全能競賽團體二等獎；期末調考七八年級也全面超額完成各級目標任務，七年級全區第四，八年級全區第一。面對農村學校教師老齡化及結構性缺編師資之困，面對小規模學校公用經費不足之難，面對更加規范財務制度及更高要求行風作風管理之路，烏中60余名教職員工團結一心，頑強拼搏，譜寫一曲曲動人的贊歌。

一．心中有目標 行動有方向

我記得有人說過：人生不因為他擁有多少而成功，而是因為他設立目標而達到目標，那才是真正的成功！故正確定位，明確目標意義不言而喻了。

1.校級目標：我校每年七月份學生離校后的各層次的期末質量分析會上就確定下一年的整體目標任務。如：2013年7月，我校教務處依據各級各類目標達成情況及下一學年的師生情況，確定2013-2014學教育教學校級目標為保五爭三；每年八月份預備周教職工集訓大會，我校會印制下發暑期校長集訓會材料集，第一時間讓每一位教職員工熟悉局工作部署安排，依此及學校各項工作計劃制定各級各類計劃；

2.組級目標：每年八月份預備周，教務處依據期末考試成績確定組級教育教學目標；每年九月份開學第一周，教務處將區級目標下發到各年級組。如：2013年8月，我校教務處確定組級目標為：九年級保四爭三；八年級保四爭三；七年級保五爭四；八年級全能賽保三爭二；七年級全能賽保五爭四；

3.班級目標：每年八月份預備周，教務處將上學期4次考試成績下發到各年級組，蹲組領導組織班主任依據男、女生4次總成績排名平均分配到各班，班主任無異議后抽簽決定本班學生，確定后將學生花名冊上報教務處備案，無特殊情況不得調動；每年九月份開學第一周，蹲組領導將各級各類目標平均分配到各班；

4.學科目標：每年七月份學生離校后，教務處組織備課組長及教研組長通過期末質量分析確定下學期各年級各學科目標。如：2013年7月，我校英語學科2014學目標為：九年級保三爭二；八年級保四爭三；七年級保五爭四；

二．身邊有榜樣 人人甘投入

一曲《學習雷鋒好榜樣》曾經唱紅了一個時代，唱紅了大江南北的萬水千山。榜樣是人們“正己”的一面鏡子，有什么樣的榜樣就會有什么樣的民族。

1.榜樣班子。我校每一位班子就是一面旗幟，支部書記余文喜同志帶數學兼支部工作等；教務處主任陳愛民同志帶物理兼教務工作、學籍管理、功能室管理等；教務處副主任汪勝同志帶政史兼科教工作、報賬員工作等；工會主席王錦同志帶語文兼工會及教代會工作、教師培訓工作、女工工作等；總務處主任任文勇主任帶物理兼總務及安全衛生工作等；政教處主任吳權旺同志帶英語兼政教工作等；政教處副主任雷鳴同志帶物理兼協助政教工作、團支部工作等；除七八年級蹲組領導外其余干部全在九年級任課，所有班子蹲科蹲班，同教師一起坐班，簡言之，他們首先是科任教師，然后才是處室領導；同時學校領導把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓，關心呵護每一位教師。如：“春節”學校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工進行慰問；“三八婦女節”為全體女教師敬獻鮮花；“教師節”對優秀教師和優秀工作者進行表彰；教職工的紅白喜事，學校工會總是會同黨政領導一起在第一時間上門慰問或祝賀……充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。

2.榜樣班主任。班主任是學校對學生教育管理的具體執行者，是班集體內教育和教學活動的核心，是聯系學校、家庭及社會的紐帶，故我校十分注重選拔和培養班主任隊伍。我校將教學業務強、思想素質高、肯干事、能協調的教師擔任班主任。我校班主任每天早上六點半以前到校，中午十二點四十不到就到班，晚上學生離校還得校門口護送，然后查寢室……“披星戴月”、“風里來雨里去”……描繪班主任辛苦的詞語實在太多。班主任工作是一項長期而繁雜的工作，故我校每月召開一次班工作交流會，把理論學習、經驗交流、工作布置作為主要內容，讓班主任對自己的工作保持清醒的思路，把事情做好；

3.榜樣教師。由于師資原因，我校教師搭配依據學科九年級2帶

1、七八年級1帶2；班級多人帶一人的原則，學校教務處依教師教學業績搭配好后下發至年級組。這時候，班主任、備課組長、教研組長的作用就至關重要。故我校確保每個年級每個學科有一名教師帶隊，定教學計劃、定培補計劃、定教研科研計劃、定導學案教學案……今年我校七年級第一次考試，數學學科一位教師人評分與第二名相隔17分，正是班主任和備課組作用和自身努力，該位教師期末考試雖仍是第三名，但人評分相隔不到5分。

4.榜樣家長。我校奇葩現象之一就是家長陪讀多，要么在校周邊租房陪讀，要么早中晚餐送飯、晚上八九點接孩子…… 我校充分利用這些進行感恩教育，同時將理解支持學校工作、有一定表達能力的優秀家長組織起來，成立家長委員會、膳食委員會等，參與學校管理，宣傳學校工作，組織每月一次的家長會等。中職招生兄弟單位領導在下鄉時感受頗深，每到一處，聽到的都是家長贊譽有加的話語：“每天晚上，校長、值班領導、班主任、保安等都在校門口看著我的孩子回家，我們家長都沒做到，真是負責，交給他們我們放心”……

5.榜樣學生。咱們農村有一句話特實在，“跟好人學好人”。故我校教導處每學期樹“三好學生”、“學習標兵”、“學習積極分子”、“進步學生”等；政教處樹“優秀班干部”、“優秀團員”、“文明標兵”、“體育標兵”、“衛生標兵”“體育標兵”等；總務處樹“星級文明寢室”、“星級文明寢室長”、“星級文明住宿生”等。在全校師生大會上大力表彰，同時制作展板正面引導所有學生積極向上，文明守禮。

三．常規重落實 質量有保障

1.培補求實效。首先，我校在學校工作計劃中明確學校教育教學目標，制定教學計劃及教科研計劃，確立各年級組、學科組、各班教育教學目標任務及蹲組、蹲班、蹲科領導職責。其次，我校所有學科教師在預備周制定出學科教學計劃，同時制定培補計劃，交教科處一份，備課本張貼一份。各班由班主任牽頭落實好班內的培補對象，組織本班科任教師對其進行分析，注重學科的均衡發展，揚長補短，特別是弱勢科目的科任教師要充分利用課余時間加強個別輔導，進行必要的學法指導和心理輔導。培補計劃中要詳細培補對象、方法、時間安排、培補目標。教學計劃中要有配套的學生分層名單：以班為單位，根據學生現有知識、能力水平和潛力傾向將學生分為AB C三層。其中A層學生成績優秀，基礎扎實，學習自覺，能獨立完成作業，有嚴密的邏輯思維和綜合解題能力。B層學生成績中等，上課能聽懂，能獨立完成基礎知識題目，但綜合能力欠缺，邏輯分析思維尚未成熟，主動性積極性較好。C層學生基礎不扎實，領悟能力差，學習習慣不好，學習意志不堅定。學生可在層間流動。同時嚴格培補記載，全程監管培補效果，及時調整培補計劃。我校教職員工不計報酬、不計名利，總會利用一切可以利用的時間進行培補：如課間二三分鐘找一二個學生談談心；提前二三分鐘候課找一二位學生糾錯；中午休息時間找三五位學生面對面指導。教師之間配合之默契，合作之愉快，只有與之并肩作戰才能體味出來。家長們看在眼里，記在心頭，一聲問候，一聲招呼，一串鞭炮……都是對我校教育最真實的肯定。

2.課堂求高效。課堂是確保教育教學質量的主陣地。培補過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。我校要求：（1）所有學科教師必須嚴格按照質量考評小班化教師常規要求備好學生、備好教材、備好練習，確保上好課，確保培補效果。（2）安排座位時堅持“好差同組”即“兵教兵”。教案設計中要有分層提問學生名單，教學中分組實施競爭、合作、互助的方法，在學習上采用“對手賽”的方法；在課堂上采用學困生優先板演，優生講解的策略，讓學困生認識到出錯的原因，做好查漏補缺，知識當堂消化。（3）課堂練習設計分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，百分之百學生過關，第二層“選做題”—中等題，百分之八十左右學生過關，第三層“思考題”--拓展題，百分之三十學生過關，滿足不同層次學生的需要。為了提高課堂效率，不讓一個學生掉隊，堅持做到堂堂清、日日清，讓學生掌握好當天知識，不讓知識出現脫鏈、斷層的現象。（4）教研組及備課組每周一次研討，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行列表比較，讓知識系統化，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點，做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優生率，降低學困生面。（5）精編課后習題。課后練習做到“四精”——精選、精編、精練、精講；同時做到“四必”——有發必收，有收必改，有改必評，有評必補。從上課、作業到考試、輔導等都要與中考接軌，做到有的放矢，提高效率。

3.治薄有對策。我校學生數學學科成績不突出，我們把數學作為薄弱學科進行治理，內部挖潛，加強教科研工作。一是成立了以余文喜副書記為蹲科領導、徐正榮老師為組長的數學教研組及年級備課組；二是堅持每周一次集體備課，交流教學心得，解決教學中困惑，通過集體備課來明確教學目標，設計教學內容；三是加強集體研討，每半月一次重點對培補情況進行研討，分析學生的能力增長點、思維障礙點，對不同層次學生提出不同的目標要求；四是聘請教研室專家到校指導，尤其中考前教研員到校指導起到了雪中送炭的作用；五是主動走出去向兄弟學校學習取經，我們先后到武漢初級中學、一初中、二中、四中等校交流、學習，提升數學學科成績。

4.過程有監管。我校每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。月考采用調考、中考模式，從平時培養師生誠信參考的品行。每次月考，教師都會分析到生、到題，年級組分析到班、到科、到生，尤其跛腿生、學困生名單每班下發，班主任及科任教師對照名單一個一個見面交流，幫助他們調整近期學習目標與學習對手，幫助分析進步與退步的原因，找到查漏補缺的方法，及時引導他們端正學習態度，做到勝不驕、敗不餒。

健康的體魄，愉悅的心態，奉獻的胸襟，和諧的關系，執著的追求，我深信：只要我們矢志不移守本真，優質規范提質量，烏龍泉街兩所中學的學生家長每年中考那肯定和激勵的鞭炮聲一定會響徹全區大地。