第一篇：關于開展三愛主題教育方案

關于開展三愛主題教育方案

為進一步貫徹中共中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的指示精神，深化“中國夢”宣傳教育，幫助學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，引導學生養成勤儉節約的良好習慣，按照上級的要求，在全校開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”（以下簡稱“三愛”）主題教育，特制定活動方案。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列重要講話精神，以科學發展觀統領教育發展大局，全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，把“三愛”教育活動貫穿教育教學全過程，與中國夢學習教育以及社會主義核心價值觀教育實踐相結合，推動教育活動扎實深入開展，引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大中國夢而發奮學習、不懈奮斗。

二、活動內容

（一）營造“三愛”教育良好氛圍。

1.要充分利用學校、班級道德講堂和“經典誦讀”的載體，將 “三愛”教育貫穿其中，引導廣大學生加深對“三愛”的理解，提升自身素養；落實每周一堂優秀傳統文化課，把傳統文化教育與“三愛”教育相結合，發揮課堂主渠道在“三愛”教育中的引領作用。

2.要結合學生年齡特點，圍繞培養學生學習興趣、提升學習能力、養成勞動習慣、堅定愛國信念等內容，開展專題報告、主題班會、座談研討等活動，向廣大學生解讀“三愛”的精神實質和時代內涵，充分發揮“三愛”教育的時代化、生活化、社會化。

3.要把開學、畢業、入隊儀式等作為開展“三愛”主題宣講的重要時間節點，抓住教育契機，把“三愛”教育融入到開學典禮、“開學第一課”、新入隊教育、校規校紀教育、校史教育、主題班會、升國旗儀式等各項活動中，不斷升華廣大學生對“三愛”的理解和認識。

（二）以“三愛”教育引領校園文化建設。

1.要圍繞主題，充分利用校園宣傳教育陣地、社團，加強宣傳教育，充分發揮文化育人功能，圍繞“三愛”的豐富內涵，向中小學生進行廣泛宣傳，讓“三愛”教育隨處能見，隨時能學。

2.要結合實際，發揮原有特色優勢，圍繞“三愛”教育研究設計不同的活動形式及載體，開展豐富多彩的主題班會、升旗儀式、運動會、讀書讀報、征文演講、講故事大賽、夢想舞臺等活動，進一步深化校園文化精品活動建設，打造一大批“三愛”教育文化品牌。

3.要高度重視學生先進典型的培育和選樹工作，將“三愛”教育融入優秀班級、優秀學生、優秀學生干部、美德少年評選等學校文化建設活動中，激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進，使活動不斷深入人心。

（三）開展“三愛”主題實踐活動。

1.“愛學習”教育。各班級要深入挖掘小學語文、品德等課程的教育資源，將其與“三愛”教育有效融合，并滲透到教育教學中，不斷增強廣大青少年踐行“三愛”的自覺性和堅定性；不斷改進教育教學方法，采取啟發式、探究式、參與式的方式，幫助學生養成主動學習、獨立思考的習慣，增強發現問題、解決問題的能力；通過組織開展優秀學生學習經驗交流會，優秀學生事跡宣傳等活動，在學生中樹立優秀榜樣，激發學生學習興趣，提升學習動力；充分利用每周一節讀書課活動的契機，組織學生開展讀書讀報、評比等教育活動，營造濃厚的學習氛圍，引導學生養成良好的學習習慣；開展公平競爭、誠信考試教育，引導和規范在校學生的思想和行為，積極營造健康向上的學習氛圍，促進考風、考紀建設。

2.“愛勞動”教育。開展“灑掃應對”活動，引導學生從小事做起、從身邊做起，在家主動幫父母做家務，在學校積極參加打掃衛生、勞動體驗等活動，鍛煉動手能力，增強生活本領；組織校園環境衛生集中清理、食堂餐具主動回收、以班級為單位認領校園衛生責任區等校園義務勞動，幫助學生樹立勞動光榮意識，共創文明和諧校園；在志愿服務和假期社會實踐活動中突出“三愛”教育內容，注重加強與學校周邊社區的聯系，在社區從事幫助弱勢群體、環境衛生清掃、義務植樹護綠等一些力所能及的公益勞動，在勞動中培養獨立生活的能力；要普及校園種植養殖，讓學生獲得勞動的切身體驗；加強勤儉節約教育，開展以“三節”和“三愛”為主題的中小學演講（講故事）大賽，引導孩子們樹立節約光榮、浪費可恥的意識。

3.“愛祖國”教育。運用好清明節等民族傳統節日，“六一”、“七一”和“十一”等重要節日，“七七事變”、“九一八事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀念日，開展“學習雷鋒·做美德少年”、“向國旗敬禮”、“童心向黨·優秀童謠傳唱”等豐富多彩的活動，教育引導學生準確把握“愛祖國”的精神實質和時代內涵，不斷增強學生的愛國信念；每周日晚上組織觀看愛國主義教育電影，引導學生圍繞電影主題，談認識、體會或感想，撰寫影片觀后感，進一步強化學生的愛國情感；堅持每周一次的升國旗儀式，在重要活動、重要節日堅持升掛國旗、奏唱國歌，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，組織德育基地活動，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

三、工作要求

1、切實加強組織領導。各班要把“三愛”教育擺在重要位置，作為一項長期工作來抓，列入年度工作計劃和安排，并結合工作實際，把“三愛”教育與貫徹落實黨的十八大精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，堅持從具體事情抓起，堅持鮮明的道德實踐導向，持之以恒抓下去。各學校要明確各自責任，密切協作，共同推動“三愛”教育的深入開展。

2、推動建立長效機制。各學校要及時對開展“三愛”教育活動進行總結，推廣好的做法和經驗，對活動中行之有效的做法要用制度固定下來，形成長效機制。

3、加強宣傳報道，營造良好氛圍。要通過報刊、廣播、電視、網絡及移動新媒體等平臺，大力宣傳“三愛”教育活動的好經驗、好做法，努力營造良好的輿論氛圍。

奈曼旗大鎮四小學區中心校

2013年8月

第二篇：學校開展三愛主題教育

水北中學三愛主題教育

實施方案

一、指導思想：

為貫徹總書記的講話精神向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”的號召，進一步樹立勤儉節約意識，增強學生踐行“三愛”的自覺性和堅定性，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任。

二、活動主題：

“三愛”即“愛學習、愛勞動、愛祖國”。

三、活動時間：

2016年4月——2016年5月

四、參加人員：全校師生。

五、領導小組：

組長：張連軍

副組長：劉光明

蘇文華

成員：各班班主任

六、教育形式：

讀書活動、觀看紅色影片、主題班隊會、黑板報，講故事、手抄報、社會實踐活動等。

七、具體活動安排：

四月份為宣傳動員階段，廣泛宣傳開展活動的目的意義，讓學生主動積極參與。五月份為教育實踐表彰階段，對隊員進行愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧的教育向。選好載體，組織隊員們開展社會實踐活動，使理想信念、道德品質在隊員們的日常學習生活中得以體驗。把學生的“三愛三節”表現情況作為重要指標納入到學生綜合素質評價體系，作為評選“三好”學生、優秀班干部、優秀少先隊員和優秀團員的重要依據。

八、活動內容

1.以“三愛”教育引領校園文化建設。學校將充分發揮文化的育人功能，研究設計不同的活動形式及載體，開展豐富多彩的主題班會、主題黨團日、升國旗儀式、運動會、藝術節、讀書讀報、征文演講等活動。深化校園文化精品活動建設，打造一大批“三愛”教育文化品牌。要將“三愛”教育融入“文明班級”評選的活動中，使“三愛”教育不斷深入人心。

2.把“三愛”教育貫穿于社會實踐活動中。學校將充分利用社會實踐基地，組織學生積極參加勞動體驗活動。廣泛開展志愿服務活動并在制度化上下功夫，推動學雷鋒活動常態化。引導青少年樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。

九、工作要求

1.營造“三愛”教育的良好氛圍。學校將圍繞“三愛”的豐富內涵，通過精心設計黑板報、文化墻等形式讓“三愛”教育隨處能見，隨時可學。高度重視學生先進典型的培育和選樹工作，抓好“三愛”教育的先進典型，激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進。通過校園廣播、網絡及移動新媒體等平臺，大力宣傳我校班級推進“三愛”教育活動的好經驗、好做法，努力營造良好的輿論氛圍。

2.切實加強“三愛”教育組織領導。學校要把“三愛”教育擺在重要位置，結合工作實際，把“三愛”教育與貫徹落實黨的十八大精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，堅持從具體事情抓起，堅持鮮明的道德實踐導向，持之以恒抓下去。校長擔任領導小組組長親自抓，分管校長任副組長具體抓，政教處牽頭落實，學校團委、總務處要密切協作，各負其責，各司其職，共同推動“三愛”教育的深入開展。

3.總結活動效果、及時收整資料并歸檔。

第三篇：三愛主題教育開展情況解讀

孫吳二中關于開展“三愛”主題教育情況

在縣關工委、教體局的領導和支持下，孫吳二中社會主義核心價值觀納入教育教學計劃，落實在教育教學和管理服務各環節，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，積極探索各種行之有效的教育形式，為培育和踐行社會主義價值觀積累正能量。

一、我校是如何開展“三愛”主題教育的具體做法，實施深度、廣度及取得效果。

（一）成立組織，密切協作確保活動開展

1、成立領導組織。學校要把“三愛”教育擺在重要位置，結合工作實際，把“三愛”教育與貫徹落實黨的十八大精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，堅持從具體事情抓起，堅持鮮明的道德實踐導向，持之以恒抓下去。校長擔任領導小組組長親自抓，分管校長任副組長具體抓，政教處牽頭落實，學校的教導處、團委、總務處要密切協作，各負其責，各司其職，共同推動“三愛”教育的深入開展。

2、建立長效機制。學校要將“三愛”教育活動深入持久開展下去，不定時進行總結、評比，通報活動的開展情況，總結推廣好的做法和經驗，表彰活動先進集體和先進個人，對活動中行之有效的做法要用制度的形式固定下來，形成長效機制。

（二）發掘資源，實效融入特色教育教學

1、將“三愛”教育納入課堂教學中。學校要準確把握“三愛”的精神實質和時代內涵，發揮課堂教學主渠道作用，將“三愛”教育貫穿于學校教育全過程，用好修訂完善的校本教材，把“三愛”的內容融入課程教學等教育環節之中。在中學語文、歷史、地理等課程中深入發掘教育資源，并滲透到相關教育教學中，不斷增強廣大青少年踐行“三愛”的自覺性和堅定性。

2、“三愛”教育要與入學教育結合起來。學校將把開學作為開展“三愛”教育活動的重要時間節點，把“三愛”教育內容融入到開學典禮、“開學第一課”、新生軍訓、新生黨員教育、校規校紀教育、校史教育等各項活動中，大力宣傳學習是廣大學生成長、進步以及將來做好工作、報效祖國的基礎，只有勞動才能創造美好的生活和美好的未來，祖國是創造幸福生活和實現個人理想的依靠。

3、在不斷優化教育評價標準中體現“三愛”教育的要求。學校要將開展“三愛”教育的情況作為評價班級、年級組工作的重要指標，并開展經常性督導檢查。把教師和行政人員在教學和管理中開展“三愛”教育的實效納入工作考核中。把學生的“三愛”表現情況作為重要指標納入到學生綜合素質評價體系，作為評優評獎的一項重要依據。

（三）、文化引領，加強特色校園文化熏陶

校園文化對學生的身心健康，推進“三愛”主題教育起著重要的作用。一是精神文化引領。堅持“打造尚善教育，培養善秀少年”辦學理念，確定 “培養有民族文化根基的、有擔當的現代人”的辦學目標。二是環境文化引領。門洞東墻是巨幅浮雕，書寫著“為中華之崛起而讀書”的醒目大字；西墻是展示學校向善教育理念、活動的櫥窗。班級文化，一班一品，主題鮮明，特色各異。通過這些根植師生心靈的文化引領，鞭策師生向善、向上，和諧發展。三是活動文化引領。組織學生觀看愛國主義影視片；利用各種紀念日開展紀念活動。開展各種知識競賽活動和優秀班級及優秀團員爭先創優活動；開展學生值周活動，建立學生監督崗，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力。大課間操中長達5分鐘的“弟子規誦讀”令人震撼。四是宣傳文化引領。辦好升國旗儀式，認真準備講話稿，改變單一說教模式，讓優秀學生作國旗下發言，提高國旗下講話的教育效果。校園廣播站加大宣傳教育力度，營造濃厚的活動氛圍，讓學生人人明確“三愛”教育的內涵，努力按要求去做一個愛學習、愛勞動、愛祖國的好少年。

（四）培育載體，組織各具特色學生社團

把“三愛”教育貫穿于實踐活動中。學校充分利用社團活動，組織學生積極參加勞動體驗活動，廣泛開展志愿服務活動并在制度化上下功夫，推動學雷鋒活動常態化。促進學生全面發展，關注學生個性差異，引導青少年樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。學校組建 “精彩瞬間”攝影社團、“知禮明善”禮儀社團等19個特色學生社團，共有420名學生參加。社團有切實可行的工作計劃，有活動記錄，有完善的組織機構。建立社團負責人選拔任用制度，對社團骨干定期培訓，提高社團負責人在社團成員中的影響力。學校和教師對社團活動中遇到困難及時給予解決。各功能教室課間時間全天開放，并有指導教師進行輔導，方便學生隨時進行學習和實踐。社團活動經過教師和學生的共同努力，取得顯著效果，彰顯了生機和活力。“美好時光”體育社團單獨設立專項體育教學內容，成功舉行“雪花杯”足球聯賽和“輕舞飛揚”跳繩比賽。“書之韻”讀書社團幫助同學掌握文獻資源的檢索使用能力，提高學校圖書利用效率，架起圖書室與學生間的橋梁。“丹青妙手”繪畫社團搭建了熱愛美術的同學交流和學習的平臺，學校藝博園內展出了他們栩栩如生的紙藝花卉、心靈手巧的編織制作、妙趣橫生的布藝玩偶、質樸傳神的奇石根雕。“靈動”藝術團挖掘學生藝術潛力、調動學生學習音樂的興趣。歷屆全市中小學生藝術節都有我校學生的藝術表演，“校園金話筒歌詠”比賽已經成功舉辦兩屆，啦啦隊員為縣運動場上的健兒們助威喝彩，得到縣領導的多次贊賞。“墨香園”書法社團先后為全市中小學生書法展及中俄書畫作品展提供了百余幅優秀書畫作品。“朗晴”演說社團為學校廣播站輸送大批演說人才。豐富的活動使學生自覺學習先進，自覺規范言行，培養高雅情趣，提升綜合素質，人人爭當愛學習、愛勞動、愛祖國的好少年。

通過對“三愛”主題教育的大膽實踐，學校逐步形成了踐行社會主義核心價值觀的有效載體，有力推動了師生素質的全面提升和學校的長足發展。學校先后榮獲“省級師德師風建設先進集體”、“黑河市家長學校先進集體”、“全縣教育教學質量先進學校”等榮譽。今后，我們要以“三愛”主題教育為契機，勇于探索，不斷創新，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人做出新的更大的貢獻！

二、把學習貫徹習主席“六一”上的講話，融入“三愛“主題教育的做法、效果。

總書記在六一重要講話精神中指出，以更加自覺的行動、更加有力的舉措，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為教育事業科學發展的基礎工程，全面落實立德樹人根本任務，教育引導廣大少年兒童樹立遠大志向、培育美好心靈，讓他們成長得更好。

學校要成為少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地，深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國的“三愛”教育，努力做到每一次活動不僅身心健康，而且陶冶情操。真正將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，充分體現育人正能量。

（1）養成教育是德育的基礎。

一是把每學期的第一個月定為“行為規范月”，最后一個月定為“行為規范堅守月”。學習《中學生日常行為規范》《孫吳二中學生一日常規》等，規范學生的行為；通過“校園之星”評比，常規檢查，強化學生良好習慣培養。二是依托大課間操活動，培養學生的組織紀律性、集體榮譽感和團隊精神。學生由出教室，到下樓再到操場排成隊形，真正做到“快、靜、齊”。人與人之間，班與班之間，距離始終不變，口號響徹校園上空。我校因此被評為黑河市長跑運動先進集體和大課間操先進集體。課下的紅跑道、綠草坪的操場上學生跳繩、踢毽子、踢球、打羽毛球，或者三三兩兩地走到文化墻下交流，校園里有了生機、生命，這才是真正的校園。三是政治處建立班級衛生、勞動責任區，通過各項勞動，培養學生勞動技能和吃苦耐勞精神、增強競爭與合作觀念，強化安全保護意識。

（2）向善教育是德育教育的主線

在教師中開展以“四德”為內容的“四三教育”形成向善教育的有效形式和長效機制，使向善教育在“四德”培育中得以細化和提升。在學生中開展“日行一善”活動。做好“三個一”即做一件好事、說一句好話、做一天家務。（3）愛國主義教育是德育教育的核心。

學校堅持重特大節日、紀念日教育制度化。清明節開展祭掃烈士墓、“網上祭英雄、共筑中國夢”，開展“放飛夢想 青春勇擔當”新團員宣誓活動。端午節開展“文明過端午，功德在身邊”弘揚傳統節日，倡導節儉文明。開展抗日戰爭勝利紀念日、“九一八”國恥日、烈士紀念日、扶貧日、建國六十五周年等紀念活動，進一步增強學生的責任感、使命感。

（4）美德教育是德育教育的根本。

以“弘揚國學經典，傳承中華美德”為主題的明理知恥教育，以“勤儉節約，愛我校園”為主題，開展垃圾分類和以“四節”為內容的節儉教育，以“春暉煦日 母愛無疆””“我愛你---老師！”為內容的感恩教育。以“誠信在校園----誠信你我他”為主題的系列教育活動，培養學生誠實、守信、謙虛、自律的優秀品質。開展“中國夢.我的夢”青春勵志教育，強我中華，從少年開始。

（5）法制教育是德育教育的基石

學校對學生進行敬畏規則，遵守法律的教育。開展“遵規守矩，做合格中學生”養成教育；“關愛明天、依法行事”法制教育；《關愛生命 文明出行》專題交通安全講座。明規守禮，舉案說法，提高學生的知法、守法的意識。（6）科普教育是德育教育的延伸。

邀請縣氣象局專家做了“天氣和氣候 青年人的參與”的專題講座；縣衛生防疫站在我校開展“遠離結核 創健康校園”“手足口病的癥狀和預防”的科普知識講座；結合全國愛國衛生運動月，開展“愛國衛生人人參與，健康生活人人享有”的衛生創建和綜合整治活動，既提高了學生的科普知識水平，又提升了學生衛生意識、健康意識和環保意識。

（7）安全教育是德育教育的保障

樹立安全危機觀意識，構建安全管理網絡。組織“安全第一，珍愛生命”安全第一課和安全教育月，對學生進行了安全教育。開展消防知識培訓和逃生演練，提高自護自救技能。開發安全教育校本教材，節假日向家長發放安全教育信函，確保安全教育無漏洞。

（8）心理教育是德育教育的內化。

青春期是初中學生的一段特殊時期，必須做好疏導工作。一是開設“心語小屋”，配備專業心理教師，建立特殊學生群體檔案，有針對性地開展心理輔導和教育。二是開展主題教育，在初二年組召開了以“漂亮女生和陽光男生”為主題的班會，“進入初二我們怎么辦”的家長培訓，“青春期教育”主題講座等。

通過活動的開展，師生精神面貌有了極大的改觀，爭先進、創佳績蔚然成風，涌現出一大批校園之星、優秀教師、師德標兵。總書記重要講話成為完善我校學生身心發展思路，今后我們定將破解發展中難題、不斷推進教育改革、提升工作水平，切實推進教育事業的全面發展。

三、如何以社會主義核心價值觀為統領，將“三愛“主題教育與各種有效活動為載體結合起來。

“建設社會主義核心價值體系，培育社會主義核心價值觀”是我國思想道德領域一項長期的戰略任務。是一項“功在當代、利在千秋”的奠基工程。我校以社會主義核心價值觀為統領，將“三愛“主題教育與各種有效活動為載體結合起來，著力在“轉變觀念、抓實課堂、主題教育、文化引領”上下功夫、求實效。

一是轉變觀念，回歸教育正道。培養全面發展的接班人，我校把“培養具有民族文化根基的、有擔當的現代人”作為我們的辦學理念，改變“為才而是”的能力觀，樹立注重道德養成的綜合育才觀。

二是抓實課堂，延伸培育通道。深入挖掘課堂教學“情感、態度、價值觀”三維目標，使核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。如語文的優秀傳統文化教育和情感價值觀教育,歷史、地理學科的中華優秀歷史文化教育和愛國主義教育。數學、物理、化學學科的理性三維目標情感教育。生物學科的人文教育,音樂、體育、美術等學科的藝術教育等。讓廣大學生在課堂教學中自覺接受社會主義核心價值觀的熏陶。

三是通過活動，拓展教育渠道。第一，舉辦培訓講座，傳播主流價值。四月份開展“弘揚和培育民族精神教育月”活動，聘請黑河市講師團教授到我校做了《培育和踐行社會主義核心價值觀》主題講座，德育副校長以《學校如何開展社會主義核心價值觀教育》為主題對全校教師開展價值觀教育講座，召開弘揚社會主義核心價值觀主題班會等，傳播主流價值。第二，依托傳統文化，傳播主流價值。堅持發掘并弘揚中國傳統文化的精髓，讓《三字經》、《弟子規》等傳統國學課本成為我校學生的必讀教材，并將之引入教師、家長中，使之成為人人共讀的一本書、共同遵循的一種準則、共同追求的一種信仰。開展漢字聽寫大賽活動，寫中國字，書中華情，做中國人。

四是文化引領，培育教育固本。堅持把社會主義核心價值觀融入精神文化、校園物質文化之中。首先，以建設優良校風、教風、學風、班風、家風為核心，加強精神領域的教育。開展“話家風、樹班風、揚校風”主題教育，為“從血緣的家到學緣的家”打下良好的感情基礎，真正將培育和踐行社會主義核心價值觀落到實處。創辦了孫吳二中德育導報、教學導報、家長學校報，搭建教師家長學習新平臺，開設書法、美術欣賞等課程，創辦19個社團，成立“墨香園”“心語小屋”“藝博園”“雷鋒超市”等特色鮮明的活動室，開展“十星青少年”評比等活動，舉辦藝術作品展、書畫展、演講比賽及假期社會實踐活動等，活躍校園文化生活，樹立良好文明形象。其中校“美好時光”足球社團代表黑河市參加全省青少年足球比賽，取得佳績，并推薦參加今年的全國青少年足球賽；今年暑期，中俄青少年主題夏令營孫吳營在我校成功舉辦，120名營員在這里進行“共上一節課”學習書法及中國結的制作，“趣味體育“校園文化的參觀等活動，都得到中外嘉賓的贊譽。

其次，發揮環境熏陶的顯性教育功能。文化是一個民族的靈魂和血脈。為了繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，二中提出了教育主題詞“向善”并在短時間內打造出一樓一主題的走廊文化、一班一品的班級文化、一周一班的特色文化展示，這些文化無不凸顯社會主義核心價值觀和從善育人的理念。在東西院墻建成了96塊近400米展現儒家經典文化和凸顯二中特色的中華民族優秀傳統文化和核心價值觀文化，在校園不同方向豎起30塊宣傳板，為26個班級配置圖書角。如今校園內處處是文化，點滴皆教育。“書自香我也須花”，校園里只有這樣的文化還不夠，綠化、美化同樣是一種文化，一種熏陶。學校為26個班級配置衛生柜、垃圾分類站，添置了班班通、實驗器材、電腦、籃球架，硬化地面3000多平米，建起了平整規范的停車場地，重砌了西圍墻，大規模維修了教學樓。一年來全校黨員和教職工在校園植樹1000余株，甬道兩側栽松樹、榆樹2萬余棵，愛心果園果樹種類達十余種，育善池中師生攜手種下的蔬菜秀色可餐，每個樓層養植的不同花卉青翠欲滴。創設出清新明快、爽心悅目的優美校園環境和氛圍，達到以美育德、以藝啟智的目的。還吸引不少外地、甚至外國友人前來參觀。我校老同志林鳳清的親家首次來到孫吳，二中就成了他們參觀的一個景點，并在校園多處留影紀念；吳蕾老師的親屬嫁給一個德國人。他們雙雙回家時，在二中校園流連很久；還有那些足球愛好者，比賽之余，也會在校園某處駐足欣賞。這點點滴滴，每一處深深淺淺的足跡，每一個驚喜的眼神，每一聲由衷的贊嘆，無不述說著二中的變化，講述著教育的希望。

以社會主義核心價值觀為統領，利用豐富的載體可以有效果的進行“三愛”教育，其方法多種多樣。今后我校將深刻挖掘“三愛”的內涵，把“三愛”主題教育拓展開來，有力地推動學校整體工作水平的不斷提升。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第四篇：三愛三節主題教育方案

臺北路學校“三愛”“三節”主題教育總結

為推進我校群眾路線教育實踐活動深入開展，我校把本學年作為加強學生思想教育的重要階段，深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節糧、節水、節電“三節”活動，探索建立青少年學生志愿服務制度，作為深化中國夢宣傳教育的有效載體，結合我校實際，學校開展了一系列主題教育。現對這次活動作出如下

總結。

一、活動效果

以學習貫徹十八大精神為主線，圍繞群眾路線教育實踐活動，在廣大師生員工中深入開展“三愛”“三節”教育活動的主題教育實踐活動，大力加強了理想信念教育、愛國主義教育、愛人民為人民服務教育。通過“三愛三節”教育，激發了廣大師生員工努力工作，勤奮學習，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項事業的建設與發展，投身到“全力加快綠色的經濟崛起、建設富庶美麗幸福新武漢”的偉大實踐中去。

二、活動內容

（一）開展思想道德教育活動

1、圍繞“三愛”教育主題，舉辦名師講座。

聘請專家舉辦各種專題講座、報告會，加強師生員工的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升教職工及學生的思想、文化素質及道德素養，不斷激發師生員工民族自豪感、自信心和創新活力，促進學校學風教風校風建設。

2、將“三愛”“三節”活動核心內容融入課堂。

在我校推行的專題教學改革中，將“三愛”教育融入思想政治理論課教學之中，深入學習黨的歷史、黨的十八大精神，培養愛國情懷、改革精神和創新能力。

3、圍繞道德教育主題，開展系列活動。

組織廣大學生收看《讓生命充滿愛》視頻演講和精選若干網易公開課；組織開展現

代文明禮儀講座與培訓。舉辦“讓青春與道德同行”演講比賽和“強化道德意識，增強社會責任感”征文比賽。廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善等基本道德規范，引導廣大師生努力成為高尚道

德的傳播者、弘揚者和踐行者。

（二）開展主題實踐活動

1、組織黨員和入黨積極分子到經濟發展好的地區、革命老區和革命先烈紀念圣地參

觀考察，開展革命傳統教育。

2、開展“學黨史、知國情、跟黨走、為人民”的學習教育活動，熱情謳歌黨領導人民

取得的偉大成績，進一步增強黨員干部和廣大師生愛黨、愛國的堅定性。

3、在教師中組織開展“愛崗敬業創佳績，向?十八大?獻厚禮”的職業技能實踐活動。通過崗位培訓與職業技能競賽等方式，引導教師提升業務能力，促進教育質量的提

高。

4、深入推進學雷鋒精神為重要內容的校園文化建設。在學生中組織以學雷鋒為內容的“三個一”活動：一次最佳團日，做一件好事、參加一次志愿服務實踐，逐步使學

雷鋒活動常態化。

三、活動效果

以學習貫徹十八大精神為主線，圍繞群眾路線教育實踐活動，在廣大師生員工中深入開展“三愛”“三節”教育活動的主題教育實踐活動，大力加強了理想信念教育、愛國主義教育、愛人民為人民服務教育。通過“三愛三節”教育，激發了廣大師生員工努力工作，勤奮學習，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項事業的建設與發展，投身到“全力加快綠色的經濟崛起、建設富庶美麗幸福新武漢”的偉大實踐中去。

“三愛”“三節”活動由政教處統一領導和組織實施。學校成立“三愛”“三節”活動領導小組，領導小組下設辦公室，設在政教處辦公室，具體負責“三愛”“三節”活動的組織協調工作。學校不斷創新活動方式，根據自身實際，合理制定活動方案，創新活動載體，精心安排活動內容，以師生員工喜聞樂見的方式開展活動，確保活動有特

色、有實效。

臺北路學校“三愛三節”主題教育方案

一、指導思想：

為貫徹總書記向全國青少年提出的“浪費之風務必狠剎”的號召，進一步樹立勤儉節約意識，增強學生踐行“三愛”、“三節”的自覺性和堅定性，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任，為推進建設節約型社會和實現“中國夢”而努力奮斗。

二、教育主題：愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧

三、活動時間：2014年2月——2014年12月

四、參加人員：全校師生

五、領導小組： 組長：萬校長

副組長：王主任、向主任 成員：其他行政人員及班主任

六、實施步驟：為深入開展“三愛”“三節”主題實踐活動，結合我校實際，具體分三個步驟進行：

（一）第一階段：動員部署階段

1、制定《中學“三愛”“三節”主題教育實踐活動實施方案》。

2、召開黨支部委員和團組織成員會議，認真討論、學習活動方案，明確各自的活動任務，發動和吸引黨員干部和廣大師生積極投身“三愛”“三節”活動。

（二）第二階段：學習實踐階段

按照活動實施方案推進“三愛”“三節”主題教育實踐活動各項工作。通過采取名師講座、報告會、課堂教學、大討論、征文比賽、技能競賽、志愿服務、考察參觀、大型文藝活動等形式，開展學習實踐活動，進一步提高黨員干部和廣大師生思想覺悟，引導教師在搞好教書育人、樹立為人師表上爭當模范，引導學生在勤奮學習知

識、熱心公益活動上爭當模范，推動和諧校園建設。

（三）第三階段：總結表彰階段

政教處對開展“三愛”“三節”主題教育實踐活動進行總結、評比，對開展活動中行之有效的做法以制度的形式固定下來，形成長效機制。黨支部要對開展“三愛”“三節”主題教育實踐活動成績突出的基層黨組織、黨員、教師、學生進行表彰。

七、具體活動安排：

臺北路學校

2014年2月

第五篇：三愛三節主題教育方案

三愛三節主題教育方案

三愛三節是總書記向全國青少年提出的，為了青少年建立正確的價值觀，以正確的心態健康成長，下面是小學生三愛三節主題教育方案，歡迎閱讀。

一、指導思想：

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，把立德樹人作為教育的根本任務，把培養學生愛學習、愛勞動、愛祖國的優秀品質貫穿學校教育的各個方面;把教育學生節糧、節水、節電勤儉節約的優秀傳統落實到學校教育的各個環節;把培育和弘揚社會主義核心價值觀融入學校教育全過程。以文化人，以文育人。

二、活動主題：

“三愛三節”：愛學習、愛勞動、愛祖國;節水、節電、節糧。

三、活動目標：

通過教育實踐培養學生愛學習、愛勞動的優秀品質，和對社會主義祖國的樸素感情，同時培養學生養成愛惜水電糧食的良好行為習慣。

四、活動時間：

2017年3月—2017年6月

五、活動安排：

(一)實施“三愛”教育活動

1、勵志勤學，燃燒學生刻苦學習的激情。習總書記在加全國“快樂兒童，放飛希望”主題隊日活動時說：想象力、創造力從哪里來?要從刻苦學習中來。知識越學越多，知識越多越好，你們要象海綿吸水一樣學習知識。既勤學書本知識，又多學課外知識，還要勤于思考，多想想、多問問，這樣就能培養自己的創造精神。要用共筑中國夢、美圓人生夢的目標激勵學生，要通過鼓勵動員、誓師挑戰、師生談心、結對幫扶、學法推介、優秀作業展評等形式，調動學生學習的積極性，燃燒刻苦學習的激情。

2、知行合一，培育學生熱愛勞動人民的感情。習總書記在六一講話中說：生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。你們從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫助做，公益的事爭著做，通過勞動播種希望，收獲果實，也通過勞動磨煉意志，鍛煉自己。按照習總書記的要求，首先是培養學生熱愛勞動、勞動光榮、勞動快樂的觀念。校園內的環境衛生整治，在老師的指導下，能由學生承擔的都由學生完成，有條件的學校要組織學生在植物園內栽花種草，在社會實踐基地參加勞動。其次，要培養學生熱愛勞動人民的感情。要教育學生我們今天的幸福生活來之不易，是廣大勞動人民創造的，是納稅人賜予的。要讓學生從一粒飯、一寸紗、一顆螺絲釘中體會勞動者的艱辛，感受勞動人民的偉大，產生對勞動人民的敬重之心，感恩之情。第三，要教育學生珍惜勞動成果，艱苦奮斗，勤儉節約。

3、放飛夢想，激發學生的愛國熱情。中華民族具有5000多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化，為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。要通過話滄桑、談巨變、寫輝煌等形式，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。要通過暢談理想、放飛夢想，讓人生出彩，助夢想成真等主題活動，增強愛國的情懷和立下報國的志向。要通過報告會、主題班(團隊)會，板報櫥窗，征文演講、音頻視頻、圖片網絡等活動和素材，增強學生的愛國熱情，為實現個人夢想勤奮學習和努力奮斗。

(二)開展“三節”教育活動

勤儉節約是中華民族的優秀傳統，大力宣傳節約光榮，浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。因此，開展“節糧、節水、節電”教育活動，意義十分重大。一抓知行踐行。告誡學生為什么要勤儉節約，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。引導學生就餐不挑食、不偏食、不剩飯、不剩菜，平時節約用水、用紙、花錢，室內照明人走關燈等，增強節約意識，養成節約習慣。二抓深化強化。讓學生走進家庭，算算節約前后的開支賬，認識節約的好處。走向社會，開展“三節”調查研究，撰寫調查報告、小論文，認識鋪張浪費的嚴重性和危害性。還通過編寫兒歌、順口溜、三字經、快板節目等形式，認識節約是傳家寶，富民路。三抓考評考核。開展學生之間、班級之間“三節”教育活動的考評考核，看誰的節約意識強、節約習慣好、節約辦法多，切實做到一抓到底，善始善終。

(三)培植“三大”品質

1、培植文明行為素養。從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為。要引導廣大中小學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具有文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

2、培植心理健康素質。提高全體學生的心理素質，培養他們積極樂觀、健康向上的心理品質，充分開發他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續發展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎，是學校心理健康教育的總目標。

3、培植核心價值觀念。社會主義核心價值觀概括為24個字，即：“富強、民主、文明、和諧”的國家目標，“自由、平等、公正、法治”的社會理想，“愛國、敬業、誠信、友善”的公民準則。培育和弘揚社會主義核心價值觀，一是要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。二是要在落細、落小、落實上下功夫。按照社會主義核心價值觀的基本要求，健全校規校訓，嚴肅校風校紀，細化一日常規，落實《守則》、《規范》。三是要把社會主義核心價值觀的要求融入精神文明創建活動之中，吸引全體學生參與，推動在為學校爭榮譽、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界，培育文明風

六、保障措施：

1.加強活動組織領導

為保證活動的順利實施，學校成立了以張偉民校長為組長，副校長薛琴琴為副組長，校委會其他人員為組員的領導小組，結合工作實際，把“三愛三節”主題教育與貫徹落實黨的十八大和省市區教育工作會議精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，突出工作重點，圍繞活動主題和內容，認真制訂好工作方案。

2.營造良好活動氛圍

充分發揮班會、升旗儀式的育人功效，深入推進“三愛三節”宣傳教育。圍繞“三愛三節”的豐富內涵，通過精心設計宣傳海報、主題標語、宣傳櫥窗、黑板報等形式讓“三愛三節”教育隨處能見，隨時可學。通過廣播、網絡、家校通等平臺，大力宣傳學校推進“三愛三節”教育活動的，努力營造良好的輿論氛圍，不斷升華對“三愛三節”的理解和認識，使教育活動不斷深入人心。

3.與學校工作有機結合

把“三愛三節”活動融入行為養成教育、校規校紀教育等各項活動中，與“小手拉大手，文明一起走”、“做一個有道德的人”等多項主題教育有機結合起來，通過宣傳學習使廣大學生樹立勤儉節約意識，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任，培養健全的人格，傳播正能量，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

4.創新方式確保實效

充分發揮隊組織的作用，創新教育形式和手段，注重學生的體驗性和創造性，發揮學生的主體作用，使學生在親身參與和情感體驗中接受教育。通過多種學生喜聞樂見的教育形式，引導廣大學生抒發對家鄉、對祖國的熱愛，崇尚文明、安全、環保的生活方式，推動“三愛三節”教育進課堂、進頭腦、進家庭，豐富學生的精神文化生活。