第一篇：班級工作計劃,衛生習慣和文明禮儀教育方面,目標與措施

篇一：2014年文明禮儀教育工作計劃 2014年花園小學教師文明禮儀教育 工作計劃

一、指導思想

為弘揚中華民族禮儀傳統，引導教師樹立社會主義榮辱觀,培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，不斷營造良好的文明氛圍，決定在全校開展文明禮儀教育實踐活動。為切實把本次活動落到實處,特制定如下計劃。

二、成立組織、加強領導

為把本次活動切實抓好、抓出成效，經學校研究決定成立花園小學教師文明禮儀教育工作領導小組，負責整個活動的組織和開展?；▓@小學文明禮儀教育工作領導小組名單： 組 長：王信國 副組長：田洪仁

組員：李新兵、董華武、侯召龍、劉茂才、郭啟恩、楊海龍、尹燕盈

三、主要內容

我校擬從以下四方面加強對教師的禮儀教育，提高教師的文明禮儀素養。

1、從規范言行起步，培養教師良好的行為習慣。

結合前階段日常行為規范的學習和討論，從語言、衣著、行為、習慣等方面教育教師注重文明禮儀，養成良好的行為習慣。

2、從孝敬父母入手，培養教師文明的孝敬禮儀。

教育教師在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬領導、團結同事。孝敬父母、尊敬領導從很具體的見到領導、父母主動打招呼，幫助父母做一些力所能及的事等小事、小節做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣。

3、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養教師做人的基本品性。通過開展讀書活動，培養教師勤學好問的學習習慣，并通過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓教師熱愛勞動，培養他們做人的基本品性。

4、從愛同學、愛學校、愛社會開始，培養教師會關愛他人。

首先，引導教師關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同事，尊重和理解老師，在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導教師懂得關心班級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養愛國情感。

四、分層目標

教師在年齡特征、情感、能力等方面存在差異，因而都有側重的目標： 年輕教師：學禮儀，懂禮貌，從小事做起，培養良好的行為習慣。

老教師：懂禮儀，杜絕陋習，塑造積極心態，養成良好學習習慣。中青年教師：規范禮儀，常懷感恩之心，培養良好的個性心理品質。

五、活動安排

本次活動根據我校實際，開展如下禮儀教育活動：

1、開展學習禮儀知識活動

教師學禮儀，知榮辱，規范基本行為舉止“坐、立、行、說”；教師學禮儀，抓住課堂主渠道，發揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識，共創文明校園。組織教師從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛?！拔拿髟谖铱谥小保簭闹v文明用語，正確使用稱呼，不吸煙、不講臟話、粗話等方面開始； “文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、不賭博，愛護公共財物、節約水電，不浪費糧食等方面開始;“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明用廁等方面開始； “文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始；

2、開展禮儀大討論活動

組織教師進行文明禮儀大討論活動。結合開展文明禮儀活動，從儀表、儀式、行走、交往、問候、課堂、課間休息、集會以及家庭禮儀等方面討論禮儀規范，從而形成我?！督處煻Y儀要求》。

3、開展“尋禮儀事跡，評禮儀使者，講禮儀故事”活動（1）學禮儀，文明行，尋找身邊的講禮儀事跡。

（2）開展“三好教師、禮儀標兵、禮儀進步” 評選活動。

（3）組織教師每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事，每二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結，不斷總結自己的成長過程，激勵自己健康成長，然后通過升旗儀式等，向全校教師講述我校的禮儀故事。以榜樣力量來感化、激勵教師，使他們在禮儀上再度升華。

5、發揮家委會作用，開展“家長學校”活動，引導家長學習、推廣文明禮貌用語，加強自身的文明禮儀，對子女起表率作用。

六、活動載體

1、專題會。

2、黑板報。

3、集體活動。

4、社會實踐基地基地活動。

5、各重大節日、紀念日。

6、學校布置。

7、文明禮儀督導小組

七、保障措施

1、實施原則：結合教師情況，因需進行，形式多樣，凸現特色。

2、結合學校方案，擬定出自己的實施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。

3、對本學期禮儀教育活動進行小結，以便于下階段的工作順利進行。2014.3篇二：班主任工作計劃 措施 班主任工作計劃 措施

一、指導思想

1、以江總書記三個代表重要思想和全國中小學德育工作會議精神為指導，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

2、繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神，從班級工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二、基本措施和做法(一)抓好常規工作

1、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。⑵選拔、培養和使用班干部。

我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。(二)、強化德育意識

1、深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比“得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做“轉變為“我應該這樣做“，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

3、強化“五自“教育?！拔遄浴埃ㄗ灾鳌⒆岳?、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功.4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規范，塑造誠信形象“活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

5、加強法制教育。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。同時繼續組織對學生的國防知識教育。

6、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

7、抓好主題教育。根據重大節日、紀念日開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育，又要根據每個月的工作重點開展主題教育，開展“行為規范宣傳周“活動、開展“學雷鋒、樹新風“活動、開展“學習革命先烈，爭做黨的好孩子“活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。(三)、優化育人環境。

1、美化班級環境。班級環境做到美化、教育化，進行每學期兩次的班容班貌建設評比活動。組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

2、優化升旗儀式。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯系，力求同學生的思想實際緊密結合。

3、辦好廣播宣傳節目。紅領巾廣播，要求內容得安排豐富多彩、形式多樣，要貼近學生得校園生活。在內容的選擇、組織，要盡可能發揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞、進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。(四)、發揮整合優勢。

1、重視家校的密切聯系。每月家訪一次，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

2、營造良好的社會教育環境。少年兒童的教育離不開社會大環境，開展綜合實踐活動，培養學生的公民意識和社會責任感。大力開展學雷鋒互助、環保等活動，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面，使在校生違法犯罪率繼續為零。(五)、重視學科滲透。

1、挖掘滲透內容。德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。音、體美等學科也要結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。

2、優化學科教學。課堂是實施德育教育的主陣地，要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，繼續認真上好晨會、班隊活動課。

3、開展實踐活動。緊緊把握教改脈搏，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力

4、加強德育科研。要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究，要認真作好習筆記。針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。篇三：班級文明禮儀教育活動計劃 班級文明禮儀教育活動計劃

為了使學生逐漸養成優雅端莊、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐，使他們的一言一行，一舉一動，一顰一笑均能中規中矩，彬彬有禮，能夠成為知書達理的文明小學生。現將制定自己的工作計劃如下：

一、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣

利用班隊課、思品課進行動員宣傳，傳貫徹教育，使每一位學生都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義，并以此為主題召開形式多樣的主題班會，幫助學生理解《行規》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作。

1、寓行規訓練于學生日常生活管理之中。

常規教育工作中，始終堅持把培養學生行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活，交流生活以及日常生活方式與習慣。我以平時儀表、言語為切入點，先開展簡單的問好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動，到主動幫助別人，“為他人做一件事”等活動和“大家來評文明生，學文明生”的活動，點深面廣，既做到了不知不覺中的提高，又能把《行為規范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。另外，對個別行為習慣差的“行為問題生”進行嚴格教育，提高他們的規范意識，以促進全體學生養成文明行為習慣。

2、寓行規訓練于各項活動之中

本學期至少要開展五次以上的主題班隊會、社會實踐等活動。我們要充分利用這一教育方式，可以通過開展“我做一天禮儀師范員”等活動、開展“校園中美的尋訪”調查活動、開展“校園文明禮儀我來畫”繪畫比賽、開展“文明游戲在課間”活動、開展“與愛同行，文明相伴”主題系列活動、開一次“文明禮儀”的主題班隊會、開展一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動、組織一次“班級文明禮儀演講比賽”。開拓學生的視野發現問題，樹立榜樣，找到了可以追趕的方向和目標。在豐富多彩的活動中，學生可以全身地心投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學覺中趨于規范化。

二、以五個一為切入點，推進文明禮儀教育 在活動中要抓住小學生的特點,講究小、細、實。我要求學生每天做到“五個一”：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。“五個一”是人與人在交往中最核心的內容,很能體現一個人的文明素養。

三、開展評選“校園小天使”活動。方法：班里評出10名學生為“校園禮儀小天使”，并予以表彰。

班級文明禮儀活動計劃

一、活動意義：

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學生行為規范》，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養，為切實提高學生的文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園。我校決定開展“文明禮儀教育”的系列活動，并定9月份為我校文明禮儀活動月，并把培養學生“文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動目標：

1、通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養，使學生們明白“文明、禮儀”的重要性。

2、人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

3、通過文明禮儀測評活動，全方位提高少年兒童的文明素養，進一步改進和加強我組的德育工作，創設良好的育人環境，讓班級洋溢文明之風。

三、活動主題 ：

學文明禮儀創和諧校園做文明使者

四、活動的主要內容：

1、學習、落實《小學生行為規范》和《小學生守則》。

2、重點治理的內容

1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側通行。2）校園內高聲喧嘩，打口哨，發怪音，課間追逐打鬧。3）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。

4）遇見老師不問好，看到上級領導或外校老師進教室禮數不到，回答問題扭捏作態，吞吞吐吐或閉口不答。

5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。6）集會交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會場衛生。7）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險境地。

8）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費糧食，浪費水電，“課桌文化”，損及常青樹等。9）打架、罵人、不團結同學、上網吧；翻越圍墻出入校園。

五、活動安排：

1．宣傳學習階段（第二周）

ａ、班主任組織學生學習小學生文明禮儀達標要求和《文明禮儀活動方案》。

ｂ、利用晨會、班會、課堂、課余、黑板報等，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。ｃ、通過召開家長會、校訊通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網絡，教育學生養成文明習慣。

ｄ、班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動實施階段（第3、4周）班級結合學校方案，開展有關活動。

（1）利用課堂、晨會、班隊對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。

（2）通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（4）學生出一期以文明禮儀為專題的黑板報，加深學生對文明禮儀的認識。（5）召開文明禮儀主題隊會。

（6）平時扎實開展各類文明禮儀教育，如從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止。（7）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導少年兒童規范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。3．考核評比表彰階段（第5周）

（１）利用《我的文明禮儀評價表》對學生文明禮儀進行測評，通過同學（班干、隊干部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。

（２）根據測評得分對達到要求的同學授予本學期“文明禮儀之星”稱號。（３）根據班級開展情況和效果表彰文明禮儀優秀學生。

六、活動總結：

1．全面總結活動開展情況。2．在月底表彰文明禮儀之星。

學生文明禮儀教育活動是班級教育活動中一個極為重要的部分，通過此次活動，讓全班學生統一思想，提高認識，使學生的文明意識再上一個新臺階。

總之，我們師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學校春意盎然，明天更燦爛。

第二篇：班級目標與工作計劃

財 經 系 財 務 管 理 9

班 工 級 作 目 計 標 劃

財務管理9班

周林煥

2013年11月28日

班

班級目標與工作計劃

財務管理9班

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班干部做大量深入細致的工作。我班后班委半學期的工作重點仍舊是以配合學校的各項工作為基礎展開，在工作中我們力求做到：院系的通知及時下達，準確的將院系的各項工作通知到每一個人，同時及時了解同學的需求并反饋到院系相關負責領導處，力求老師和同學之間的信息渠道的暢通。在其它各項日常工作中，我們也力求同學滿意，老師放心，達到學院的各項要求！

工作目標：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。

3、豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。

4、在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創文明班級。

工作計劃:

一、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班委應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二、培養正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，班級應注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

三、實行班級管理民主化、細致化。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班委的工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班委要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。

四、建立良好的學習氛圍。

讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程較多，我們要爭取全班絕大部分都能過英語四級，鼓勵同學考英語六級，靠教師資格證的全部通過普通話等級考試，學習壓力不小，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況，可以組織班風學風教育活動，使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生，形成互幫互學的學習氣氛，爭取使每一個人的成績都有所提高。

五、共同參與文體活動。

班干部首先要積極宣傳學校組織的各種活動保證，調動大家的積極性，保證每一個活動我們班都積極參加。同時，我們自己也要定時組織一些活動。比如說每周一次班級的才藝展示，讓盡量多的同學上臺表現自己。也可以根據時事或者聯系我們實際生活中的一些事開展小的演講，給大家發表意見鍛煉口才的機會。除此之外還可以聯系大家的喜好適當的組織一些活動，要以鍛煉大家能力為根本目的。

六、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。只要全體同學同心協力，把握好道德行為習慣的航向，我相信每個班級都會建設得越來越好。班委會班委會由班級干部和團支部干部構成，班級干部由班長帶頭的副班長，學習委員，生活委員，勞動委員，紀律委員和體育委員組成，支部干部由團支書帶頭的副團支部書記（班長），組織委員，宣傳委員，文娛委員，和心理委員組成。

七、堅持三大方面的合理運作。

我們班一直都有一個愿望，就是讓我們財務管理9班班成為財經系最好甚至全院最好的班級。為了向這個目標靠近，我們就加強班級管理工作。具體表現在考勤，宿舍管理，教室衛生，三大方面。嚴格考勤制度，保障上課和晚修的出勤率，嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象，具體由學習委員和生活委員及各寢室長負責，其他班委協助；加強宿舍內務管理，保證良好的學習和生活環境；另外，加強對教室衛生的打掃力度，爭取在期末獲得“衛生班級”的稱號。妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開。合理開銷。提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電。班干部和各寢室長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什么困難，解決不了，希望能說出來，大家一起想辦法。

一、班委會的職責：

（1）制定班規，班級公約，班級工作計劃，并組織全班同學貫徹落實；（2）組織同學開展學習競賽及其他學習活動，幫助同學克服學習中遇到的困難，完成學習任務，提高學習質量；（3）認真貫徹落實學校各項規章制度，認真考勤，嚴格管理，培養良好的班風，帶領全班同學爭創先進班級；

（4）關心同學的生活，為同學服務，幫助同學排憂解難；

（5）協助輔導員組織開展班級各項考評、評優評獎及助、貸、補等有關工作；（6）明確班委會在班級建設中的重要作用：

監督作用：

①監督班級課堂和自習紀律

②監督班級衛生

③監督同學進行學習

④監督同學之間是否發生矛盾

提醒作用：

有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

各班委的具體分工如下：

班長：

1、班長乃是全班同學的領頭羊，肩負著帶動全班同學發展進步的重要責任，必須各方面嚴格要求自己，起到表率作用；

2、班長要做好統籌工作，對于班級的事務要有明確的工作安排與計劃，堅持每周一次班干部會議，總結本周工作，做好下一周工作安排；

3、班級的各項事務都要經過班長與各個班委的協商，班長還是同學們與輔導員溝通的橋梁，要及時的向大家傳達系里的安排，及時向輔導員反映我們班級的情積極支持并協助好學習委員組建學習小組，帶領各組組長組織學習活動，幫助同學們們更好地學習；

4、班長還應該樹立好我們班級的形象，不論對內還是對外都要體現我們班良好的精神風貌。與此同時，班長還要協調好我們班與其他各班，各年級，甚至是各系的關系；

5、班長需要經常與班干一起分析、研究班級情況，直到他們制定工作計劃，制定班級工作總目標，弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。

副班長職責：

1、協助班長抓好學習紀律、班風學風建設工作，了解同學在學習上的困難和要求，聯合團支書、學習委員等相關班委計劃并組織班內活動；

2、積極協助班長做好班級工作，班長不在時，行使班長權利，積極配合團支書工作；

3、做好每次活動出勤記錄，做好匯總；了解班級同學獲獎情況，懲處情況并做好登記；

4、將所有材料整合形成班級檔案，每周一班級同學公示一次。

團支書職責：

1、作為一名團支書，首先自己要對我們的團組織，黨組織有一定的了解，帶領團委的干部多組織班級團會，使大家熱愛黨，了解黨，并積極向黨組織靠攏，發展入黨積極分子；

2、及時傳達院里、系里團委會的思想，同時努力宣傳由各級團委組織的各項活動，多組織各活動，調動大家的積極性；

3、及時了解同學當中的思想動態，把握方向，并配合班長管理班級的各項事務；

4、認真傳達上級團組織的決議和指示，結合支部的具體情況，研究安排團支部的工作，組織班級的政治理論學習（團組織生活會），每個月一次（放在班會課時間），監督和協助宣傳委員做好宣傳工作，積極宣傳學校規章制度和日常行為規范以及好人好事，班級風采等。

學習委員：

1、統一負責班級日常學習事務，經常與老師聯系，關注學習部及學委群的通知，及時安排課代表、考試、考務報名工作；

2、協助任課老師課間整理作業，找出未交者，報出名單。經常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求；

3、確認本班同學各任課老師電話、郵箱，整理完整后發給本班同學，負責班級課堂考勤，及時掌握遲到、早退、缺席者的名單，對本班出勤情況有充分了解，和班長、副班長一起狠抓考勤，制定有效方案，每周五班會后向副班長書面匯報每周考勤情況；

4、根據同學們的要求，組織開展班級學習競賽，座談，辯論等活動，以擴大同學的知識面。目的就是要提高大家學習成績、帶動大家的學習熱情；

5、對于臨時改課或換教室的情況要做到及時通知。組織檢查、監督班級同學晚自習情況。積極配合班長，完成班長支書交予的工作。

生活委員：

1、負責班級生活方面的工作，為同學當好服務員，為班級當好保管員。

2、做好班級各項繳費工作，保管好班級經費和班費收支有關單據，做好班費的收支記錄與管理明細，定期向同學公布班級經費的收支帳目，便于民主監督。；

2、了解和掌握班級每個同學的家庭經濟狀況配合班長做好本班的貧困生工作，包括建立檔案、辦理助學貸款、安排勤工崗位各種獎助學金的發放工作；

3、協助學校有關部門做好各項檢查工作，本班宿舍的紀檢情況有較清楚的了解，每天及時將宿舍違紀違規情況反饋給班級宿舍各舍長；

4、做好每次節假日的離校返校統計，及時匯報給輔導員；

5、定期和心理委員，宣傳委員一起組織召開舍長會議，向各舍長宣傳日常行為規范，積極監督管理各舍員。并向各舍長了解近期各宿舍出現的問題，作出詳細會議記錄匯報輔導員。至少每個月一次。

勞動委員：

1、協助班長做好課室值日安排等各項工作；每周匯報課室衛生出勤和執勤情況給輔導員和副班長；

2、組織學生完成輔導員及有關部門安排的突擊性衛生及勞動任務；每次掃除的出勤、打掃衛生的質量情況必須有記錄并及時班長及輔導員匯報；

3、配合宿舍長開展好宿舍衛生檢查，以及值日安排工作；

4、負責班級公物的保護和保管，如有損壞，應及時查明原因；

5、負責班級的勞動衛生活動的組織和安排，帶領班上同學為班級獲得“衛生班級”的榮譽稱號。

體育委員：

1、擔任體育課的課代表，同體育課教師保持經常聯系，協助任課教師組織好課堂教學，并及時反映同學們的意見和要求；

2、組織和發動同學開展豐富多彩的體育活動；

3、每周組織好本班同學參加一次體育活動，保證大家有更多的鍛煉身體的時間，使大家有好的身體素質；

4、協助班委做好本班其它工作。

文藝委員：

1、主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，從中發現人才，并鼓勵他們積極參加相應活動多組織文藝活動，比如一些節日的慶祝晚會、與其他各系的聯誼晚會。

2、關注院里的各項文藝活動，宣傳并組織同學們參加，增進同學之間的友誼，給大家才藝展示的舞臺；

3、協助院、系相關部門的活動，和宣傳委員一起做好各項宣傳工作；

4、協助班級其他班委做好班級工作。

心育委員：

1、要多關心同學們的心態變化，對大家多一些關心。對于個別有些心理障礙的同學要發動集體的力量，使他感受到集體的溫暖，走出心理陰影；

2、心理委員要多看一些有關書籍，提高自身的心理素質；

3、積極關注班級同學思想，學習，生活狀態，發現問題及時匯報給團支書，每個月19日前上交心理動態月報告；

4、關心關注本班同學宿舍關系，班級關系等人際關系，協助生活委員開展舍長會議；

5、協助輔導員做好班級心理調查等各項工作，尊重他人、保守他人秘密的責任心。

宣傳委員：

1、負責對本班的宣傳工作，了解同學的思想狀況和要求，提出宣傳工作的建議，做好班級班風班貌的宣傳工作；

2、積極響應學校部門要求，做好各項活動的宣傳和鼓勵班級同學積極參與；

3、對班上的活動或好人好事新人新事要有意識的宣傳；

4、代表班級做好網絡宣傳，建立班級微博，班群等，宣傳積極向上的思想，班級風采，班級好人好事等，組織做好班級通訊工作；

5、每個月向支部書記匯報工作情況。

組織委員：

1、協助班長、團支書分發、收取、整理各項證件及資料，保存好學院下發的管理規定和文件；

2、做好班級團員證注冊、團員檔案整理、團費收繳工作；

3、負責班級班會、班委會、團會、推優評優等各種活動會議的記錄，每周一將整理好的會

議記錄交給班長；

4、協助相關班委、團委工作的開展。

寢室長崗位職責：

1、實行寢室長責任制，對本寢室的學習、內務及作息制度等工作全面負責；

2、負責本寢室的值日安排，監督做好宿舍衛生，積極配合相關部門的檢查；

3、了解、記錄本寢室的活動情況，發現問題及時糾正解決或向團支書反應；

4、加強室友間聯系，協調和化解室友間矛盾，在寢室里對文明的生活作風和健康的學習態度能起到引領作用；

5、時刻監督和制止寢室內出現違章用電或損壞公物等危險和不良行為的發生，做好寢室的財產安全等工作，保衛宿舍成員財產安全。

班級制度：

班會班級每周日晚上自修召開班會，由班長安排各班委輪流主持，全體同學參加。

班會內容如下：

1、總結上周工作，計劃本周工作；

2、班會上要聽取班級工作情況報告，公布表揚和批評決定；

3、班務會上傳達上級有關指示和要求，匯報下一階段的工作重點和實施方案，布臵工作，每個同學必須服從安排，承擔一定的工作任務；

4、班長支書根據每周輔導員定的主題開展班會；

5、班務會要充分發揚民主，對班級工作的重要問題要求全體同學討論，廣泛聽取意見和建議。

班委會：

班級每周召開一次班委會，時間定在每周五的班會前，由班長主持，全體委員參加，每次班委會要有明確主題。

1、班委會上各委員匯報分管工作的進展情況和職責完成情況；

2、班委會上要分析總結班級工作存在的問題和取得的成績，共同討論班級工作和同學中存在的問題，討論確定對有關同學的表揚、批評決定，并提交班務會討論通過；

3、班委會要討論提出下一階段工作的重點及實施方案，互相配合實施工作計劃、措施或開展其他活動，并在各自職責范圍內安排落實，并向班務會報告。

團支部會議：

1、每個月召開一次政治理論學習（團組織生活會），時間由團支書定，可以定在班會課時間或者周末等其他課余時間，由團支書組織策劃負責，全體同學參加；

2、團支書帶領班委做好活動策劃、經費預算、場地租借等工作，活動緊扣輔導員每次給的主題，將主題融入到活動的每個環節；

3、活動形式多樣，但必須在教室，畫室，草坪，操場等學校規定范圍內進行，確保同學安全且不能造成對其他班級的影響；

4、活動要求豐富多彩，能充分調動班級同學積極性，促進班級團結，增加班集體凝聚力；

5、組織委員做好活動記錄，交給團支書。

舍長會議：

1、由班級生活委員主持，宣傳委員和心理委員配合，邀請生管老師，班級各宿舍舍長參加，時間自己定，只能在課余時間，每個月至少一次；

2、生活委員將近一個月來各宿舍的紀檢情況和各舍長說明下，表揚下優秀的宿舍；

3、宣傳委員宣傳宿舍文明以及安全知識；

4、和各舍長一起討論宿舍出現的問題以及解決方法。

以上就是我們作為班干部的班級工作計劃，我們要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

廣東科技學院財經系財務管理9班

2013年11月28日

第三篇：班級管理目標及措施

班級管理目標及措施

目標是：加強班干部隊伍的建設和培養，抓優秀典型，樹學習榜樣，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，從細節著手，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校，開展豐富多彩的班級活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力?；敬胧┖妥龇ǎ?/p>

1、確立班干部隊伍

結合兩個學期以來對學生的觀察和了解，根據孩子們的反應，征求部分表現突出，有管理能力的孩子的意見，初步確立班委，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

2、確立共同的奮斗目標，培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。

3、時刻留意學生的思想動向

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶通過校訊通，打電話，召開家長會等家校溝通的有效方式，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

4、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵監督檢查值日生工作

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

(4)繼續加強安全教育

不僅在周例會上強調，而且要將這一工作貫徹到細微處，時時處處提醒孩子們注意安全。

5、做好個別學生的教育工作。

班里有些孩子行為習慣不好，課堂聽講習慣不好導致成績較差。還有些孩子過于調皮，總是“惹事生非”.對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”.總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

第四篇：班級文明禮儀教育之我見

班級文明禮儀教育之我見

涪陵區清溪鎮平原小學校 鄭容 *** 青少年時代是人生美麗的春天。春天的天空，湛藍明亮；春天的太陽，燦爛輝煌；春天的清風，喚醒萬物；春天的小草，萌發新芽。文明禮儀教育是一顆有生命力的種子，只要適時播下這粒種子，它就會在孩子們的心靈里生根，并在青春花季結出豐碩的果實。因此，講文明、懂禮貌是億萬中、小學生健康成長的需要，也是他們將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。

然而，隨著獨生子女的增多，許多家長“望子成龍”心切，在教育觀上存在“重智輕德”的現象，使孩子養成任性、霸道、不禮貌等不良行為習慣。當今的許多青少年學生，對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里不會尊重他人、不會禮讓，在社會上隨心所欲、不講禮貌，在家里不懂孝敬長輩、唯我獨尊等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。學校作為社會主義精神文明建設的重要陣地和學生養成文明行為的重要場所，文明禮儀教育不容忽視。學校是以班級為單位的，因此，在班級中積極開展文明禮儀教育便成為班主任的重要工作之一。

一、上好第一堂禮儀教育課

新學期開始，我利用第一周的班會課時間對學生進行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，打好基礎、形成氛圍。首先對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數。然后進行文明禮儀訓練。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、起帶頭，使學生知道怎樣去做，這樣學生容易形成清晰的概念，起到明理導行的作用，有助于學生逐漸養成良好的習慣。

二、教師為學生樹立學習榜樣

孩子具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學生，因此，教師的以身作則、為人師表至關重要。著名作家冰心說過：“教師的現在，就是學生的將來”。一個人格高尚的教師，都必須具有一種嚴格的自律精神，她要求學生做到的事情，自己首先應該做得到。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。當學生向我問好時，我也點頭或招手向學生問好；當我做錯了，也敢于向學生道歉；當看見教室有垃圾，我會主動彎腰撿起并放進垃圾桶。這樣的小節，體現出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。

三、班級活動抓養成訓練

（1）開展內容豐富，形式多樣的活動進行訓練。參加學校升旗儀式、班會、隊會、演出前，提出要求，例如，升旗儀式時，要求學生佩戴紅領巾，保持肅立，別人發言或演出完畢要鼓掌致謝，保持會場的清潔等，結束后，及時總結開展活動情況和紀律檢查情況，表揚典型，用榜樣的力量鼓舞和激勵學生。

（2）在各項藝術活動和體育活動中，培養學生的集體觀念，愛學校，愛班級，教育學生比賽成績是重要的，但還要賽的是精神面貌，紀律和禮儀。我班每周會搞一次競賽活動。在活動中對學生進行禮儀的示范、檢查和監督；通過坐、立、走姿勢的訓練和禮貌用語的學習，使學生禮儀規范化、制度化，形成良好行為習慣。（3）我班還開展了在同學中結互幫對子活動，在學習上互幫互助；為家庭困難的小伙伴捐款等實踐活動中，充分體現了學生關心他人，團結互助的優良品德。

（4）抓好班級建設。我班圍繞文明禮儀教育主題，開展了常規教育的系列活動，例如“上下樓靠右行”、“文明用語伴我行”、“伸伸手，彎彎腰，我們的校園變美了”等，還為整潔美化校園而進行的“我為校園洗洗澡”行動，我引導學生積極參加到活動中。通過活動，讓學生臵身于整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，受到潛移默化的熏陶，使每一位學生都熱愛班級、學校。

（5）在進行戶外活動，例如看電影，春游秋游，觀看演出等活動時，進行公共場所禮儀教育，使學生在社會上是個文明的公民。

四、家、校共育

禮儀教育要取得整體效應，就要使家庭教育影響與學校教育取得一致，形成合力。通過家訪、召開家長會等形式，多次向家長明確禮儀教育的目的、要求，家庭禮儀規范。使家長懂得良好的行為養成教育對學生健康成長的重要性，并掌握禮儀訓練的內容和方法，取得家長的支持和理解，從而充分調動家長參與學校管理、學校教育的積極性，提高家長教育孩子的水平，真正使學校家庭形成合力，有效地教育學生。

現代社會里，人與人之間的交往更頻繁、更廣泛了，在素質教育顯得日益重要的今天，我們應把文明禮儀教育作為學校德育的一項重要工作來抓，通過禮儀教育，對學生身心健康發展、建立良好人際關系、樹立自信心以及提高學習主動性等都產生積極有利的影響。堅持以人為本，從細微處入 手，把學生日常行為習慣、養成教育……默默地滲透到各項教育活動之中，讓學生在不知不覺中養成文明的行為習慣。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新臺階。

第五篇：班級文明禮儀工作計劃一

班級文明禮儀工作計劃

一、意義：

講文明、重禮儀是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學生行為規范》，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養，為切實提高學生的文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園。我校決定開展文明禮儀教育的系列活動，并定9月份為我校文明禮儀活動月，并把培養學生文明行為習慣作為學生德育工作的重要內容，通過學生在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動家庭傳播禮儀，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、目標：

1、通過開展以文明禮儀為主題的系列教育實踐活動，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養，使學生們明白文明、禮儀的重要性。

2、人人爭當禮儀之星，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

3、通過文明禮儀測評活動，全方位提高少年兒童的文明素養，進一步改進和加強我組的德育工作，創設良好的育人環境，讓班級洋溢文明之風。

三、主題 ：

學文明禮儀 創和諧校園 做文明使者

四、主要內容：

1、學習、落實《小學生行為規范》和《小學生守則》。

2、重點治理的內容

1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側通行。2）校園內高聲喧嘩，打口哨，發怪音，課間追逐打鬧。3）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。4）遇見老師不問好，看到上級領導或外校老師進教室禮數不到，回答問題扭捏作態，吞吞吐吐或閉口不答。

5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。6）集會交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會場衛生。7）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險境地。

8）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費糧食，浪費水電，課桌文化，損及常青樹等。

9）打架、罵人、不團結同學、上網吧；翻越圍墻出入校園。

五、安排：

1．宣傳學習階段（第二周）

Ａ、班主任組織學生學習小學生文明禮儀達標要求和《文明禮儀活動方案》。Ｂ、利用晨會、班會、課堂、課余、黑板報等，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。

Ｃ、通過召開家長會、校訊通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網絡，教育學生養成文明習慣。

Ｄ、班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動實施階段（第3、4周）班級結合學校方案，開展有關活動。

（1）利用課堂、晨會、班隊對學生課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀等進行強化訓練。

（2）通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（4）學生出一期以文明禮儀為專題的黑板報，加深學生對文明禮儀的認識。（5）召開文明禮儀主題隊會。（6）平時扎實開展各類文明禮儀教育，如從坐、站、行、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止。3．考核評比表彰階段（第5周）

（１）利用《我的文明禮儀評價表》對學生文明禮儀進行測評，通過同學（班干、隊干部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。（２）根據測評得分對達到要求的同學授予本學期文明禮儀之星稱號。（３）根據班級開展情況和效果表彰文明禮儀優秀學生。

六、總結：

1．全面總結活動開展情況。2．在月底表彰文明禮儀之星。

學生文明禮儀教育活動是班級教育活動中一個極為重要的部分，通過此次活動，讓全班學生統一思想，提高認識，使學生的文明意識再上一個新臺階?？傊?，我們師生要團結一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學校春意盎然，明天更燦爛。

班級文明禮儀工作計劃二：班級文明禮儀教育工作計劃（1580字）

一、指導思想

禮儀是指禮節和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規范和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。禮儀教育是對學生進行行為道德規范、人際關系準則的傳統美德教育，它是德育的基礎工程，是實施素質教育的重要內容。

二、實施內容(一)學校禮儀

1、進校禮儀：進校三步曲：立正、敬禮（隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏；從體側經前胸，動作不慌也不忙；手掌小臂成直線，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉，手心側向左前方。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏；手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴。）問候。（聲音響亮）

2、課堂禮儀：預備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、敬禮，齊聲道老師好；學生遲到進教室，先喊報告，經老師同意后，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經老師同意后再出教室；下課時，起立和老師互道再見。

3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動。

4、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

5、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時，須用請、謝謝、麻煩你等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

6、集會禮儀：學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到快、靜、齊，會議中端坐靜聽。

（1）升國旗、奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。

（2）開學、結業典禮或舉行其他慶典儀式時，準時整隊入、退場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關的事。

（3）上臺發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩重，從指定臺口退下，臺下的同學要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。

7、校內公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

（二）個人禮儀

1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語您好、請、謝謝、對不起、再見等。

2、儀態舉止：

(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。(2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側，雙腿立直。（站如松）

（3）坐姿：入座做到輕而穩，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏；離座時，要自然穩當，右腳向后收半步，而后站起。（坐如鐘）

（4）走姿：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。（行如風）

3、衛生習慣：講究梳理勤更衣。

（三）社交禮儀

1、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手；餐時待主人示意后開始，夾菜文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發出不必要的響聲；餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴；退席時對他人說一聲請慢吃；愛惜糧食，不亂倒剩飯。

2、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重。

3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節，相互關照，鄰居有困難時，能主動幫助。

班級文明禮儀工作計劃三：幼兒園大班文明禮儀教育的工作計劃（587字）

一、工作目標：

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動。增強幼兒的切身體驗，使之內化自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選文明小天使樹立榜樣。

二、具體措施： 制度文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次，生動活潑的方式來鍛煉，在一日活動中僧滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒掌握文明用語、文明禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為，文明禮儀的內容和教育意義。

1、創傷文明禮儀良好的環境氛圍(墻飾、宣傳標語、投放文明禮行為規范圖片。)

2、開展文明禮儀教育主題活動（每月每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心的投入。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

3、規范訓練文明禮儀評比競賽活動。（每月開展文明小天使評比活動。

4、與家庭教育、社會教育結合（通過家園天地及文明禮儀環境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。

一日生活常規的文明禮儀培養：

1、選擇文明小天使從早上進園開始一日的禮儀。

2、學習《文明禮儀童謠》

3、學習《站立歌》、《起立歌》、《排隊歌》、《走路靜悄悄》

4、學習《洗手歌》、《進餐禮儀歌》。