第一篇：陳萬東 優秀班主任事跡材料

優秀班主任事跡材料

商州區楊斜鎮中心小學 陳萬東

陳萬東，男，1978年7月出生于商州區金陵寺鎮一個普通的農村家庭，2002年7月畢業于陜西廣播電視大學中文專業，2002年9月被區教育局派往商州區上官坊鄉任代理教師，為期一年。在這一年中，我被分配到一所偏僻的小山溝里任教，這是一所簡陋的初小，前不著村后不著店，學校只有兩名老師，一名老師是本地的，每到晚上只剩我孤零零的一個人，學校沒有炊事員。在這樣的環境中，我沒有氣餒，因為這是我的第一份工作，在這里我學會了做飯、復試課教學以及簡單的班主任管理工作。當黑夜來臨時，我都會萬般恐懼，但是當我想到課堂上那一個個可愛的臉膛；哪一個個求知的眼神；我感覺到了一絲欣慰，我在想，黑暗是短暫的，黎明總會到來。由于離家太遠，我有幾個星期不回家，我就利用禮拜天去家訪，任憑他們住的山高路遠，我也堅持不懈，就這樣，我和家長以及學生之間建立了深厚的友誼，家長們知道我的情況后，他們熱情的給我送來了面條、蔬菜等以至于讓我無法拒絕。在我代教結束的時候，鄉親們、孩子們都趕來送我，讓我熱淚盈眶。這段經歷，讓我感覺到了教師這份工作的崇高與偉大！我發誓要做一名真正的老師。

2003年，我通過一個假期的努力，終于通過招考成為一名真正的人民教師，2003年12月，我被分配到楊斜鎮石峪初小任教，兩級復式班及班主任。這兒雖然也很艱苦，可相對那兒要好多了，由于我在原單位積累了一定的經驗，在這里開展工作要好得多，由于學生較少，除了定期家訪外，我還對學困生進行了一對一的輔導，在我的努力下，我所帶的二、四年級在鎮級會考中脫穎而出，其中二年級數學平均分達到了90以上，并被評為楊斜鎮先進教師，由于我的工作出眾，同年9月我被調入楊斜鎮秦華小學任教，這是一所完小，相對初小條件要好得多。我開始任四年級班主任，四年級語文、英語等工作，在班主任工作中，我不斷學習其他老師的好的做法，并不斷探尋自己的一套管理辦法，在我的努力下，我的班級管理有條不紊，和各科老師配合默契，受到學校老師的一致好評。在教學工作中我更不敢有絲毫懈怠，因為我從事的是一份神圣的職業。與語文教學不用說是我的專業，我無所畏懼，可是對于英語來說，我無從下手，因為我從初中到大學英語一直是弱項，更有好多時候不及格，名師說過要給學生倒一杯水教師必須有一桶水，這該怎么辦？于是我就向其他的老師請教，并且自己買了一本英漢字典，懇請學校專門給我買了錄音機、磁帶。在我上課之前，我必須認真備課，先搞清英語單詞的意思；再搞清句子的意思；然后通過反復聽錄音讀準單詞的音調。在上課時我就這樣按部就班，開始一學期，我的英語成績不怎么樣，語文成績全鎮第二。我進行了反思，并進行了認真的分析，還找了許多同學在一起談心，終于找到了問題所在。學習英語，學生不光要會讀、還要會寫、會運用。第二學期我改變了教學方法，除了教會學生會讀單詞，還對他們進行了嚴格的要求，要求他們會認會寫并會應用。優秀的學生他們覺得很簡單，可是學困生卻很難，我沒有放棄一個人，而是逐個進行輔導，有時候飯顧也不上吃。周五放學人家都回去了，我還在為他們輔導。有時候輔導的晚了還要送他們回家。就這樣，我的學生終于不怕英語了，還在全真會考中名列前茅。我后來一直在不斷改進方法，除了在課堂教學技巧上不斷改進外，還在學習方法上不斷指導學生，我所教的每門功課都名列前茅，受到群眾和中心校的一致好評。在秦華小學的8年中，曾獲得優秀教師6次，先進教師4次，發表優秀論文5篇等。

由于我在秦華小學口碑較好，2013年9月，我被調入楊斜鎮中心小學任教，任三年級班主任及語文、科學等教學工作，進入一個大的環境我不斷地和其他老師交流，學習他們的管理班級的方法、大班教學的方法。很快便適應了新的環境，班級的管理水平在不斷提高，班級的凝聚力不斷增強，我也成了受學生歡迎的好朋友了，教學工作也邁上了一個新臺階，在每期的會考中都名列前茅。2014年度、2015年度連續兩年被評為師德優秀教師。2013-2014學年度被評為優秀教師，2014-2015兩學期除獲得區級會考前兩名，2015年被評為楊斜鎮小學高效課堂研討優秀教師。除了班主任工作和教學工作以外，我還分別擔任其他工作，2014年5月，組織了區級運動會并獲得優秀名次，在義務教育均衡發展工作中也作出了突出貢獻，2014年秋季重新組建并搬遷了科學實驗室、儀器室；搬遷重建了圖書室。2015年春季，由于圖書室面積不夠，又和全校老師一起組建了新的圖書室。2015年秋季，我又承擔了學校營養改善計劃的管理工作，在營養改善計劃的管理工作中盡心盡力，去黑山九年制實地考察、去商州區參加食品安全培訓等等，組織人員按時為學生提供了營養午餐，現在我校的營養改善計劃工作已步入正軌，已受到各級領導的一致好評。各級領導來我校檢查都給與了高度評價，2015區教體局在我校順利召開了營養改善計劃工作現場會。

現在我擔任學校六年級的班主任數學、科學教學工作，還承擔了學校的營養改善計劃工管理工作，在我的工作中還有很多地方需要改進，我將不斷努力，做一名更優秀的教師、優秀的班主任。

2016

商州區楊斜鎮中心小學 年9月1日

第二篇：關于東林優秀校友萬鋼

“關于東林優秀校友萬鋼”調研報告

立志成才，放飛夢想

萬鋼，汽車領域專家。1952年8月出生，1978年畢業東北林業學院，1979進入同濟大學結構理論研究所實驗力學專業，攻讀碩士，1981畢業獲得碩士學位。同年留校，在數學力學系任教。1985赴德國Clausthal大學機械系留學，1990以優秀成績獲博士學位。1994年和1995年先后被德國克勞斯塔爾工業大學和同濟大學聘為兼職教授，博士生導師。萬鋼2002年擔任同濟大學校長助理，2003年擔任同濟大學副校長(主持工作)，2004年7月起擔任同濟大學校長，并兼任同濟大學新能源汽車工程中心主任。萬鋼是第十屆全國政協常委。2006年任上海市科協副主席，2006年12月任中國致公黨中央副主席。2006—2007年，致公黨中央副主席，同濟大學校長，科學技術部部長，2007—2008年，致公黨中央主席，科學技術部部長，2008年至今 十一屆全國政協副主席，致公黨中央主席，科學技術部部長，第十屆全國政協委員，十屆全國政協三次會議增選為常務委員，十一屆全國政協副主席。

少年萬鋼

1969年的萬鋼還只是個十六七歲的少年，從繁華的大上海踏上漫漫“插隊”之旅。要去的地方是吉林省延吉市三道灣鎮東溝村。“春天鏟地，頭上包著紗布還被蚊子叮得滿頭冒火；夏天種谷子，蹲著跪著爬著，一頭汗，滿臉泥；采石頭，把繩子拴在腰間，從山上吊下去，用鋼棍把石頭撬下來……”這位上海小伙子干活很拼命——他想用這種方式來釋放自己。插隊六年半，萬鋼幾乎干過所有的農活：鋤地、扶犁、趕馬車、出納員、會計……

1974年，吃苦耐勞的萬鋼被鄉親們選為生產隊長，他問黨支部書記：“我爸媽都是反革命，鐵案，你知道嗎？”黨支書回答：“支部早就知道，重用你是因為你干得好，群眾的眼睛是雪亮的。別耷拉腦袋，不定哪天，你爸媽又成了功臣呢。”

萬鋼說，他一生都深深感謝東溝村那些樸實可愛的鄉親們，“人心換人心”的道理在那時有了深刻體會。

學生萬鋼

1975年，作為全省唯一一名家庭出身不好的人，萬鋼被鄉親們推薦進東北林業大學學習。他很珍惜這次難得的機會。

4年后，萬鋼考上同濟大學的研究生。緊接著，國門重開，研究生畢業留校的萬鋼“記不得到底經歷了幾輪考試”，最終獲得了世界銀行的獎學金。1984年，他留學德國克勞斯塔爾工業大學，該校有個規定，凡是外國留學生入校都先要進行ＰＮＤＳ考試（德語入學考試）。年輕氣盛的萬鋼不服氣：我的德語這么好，為什么還要參加德語考試？

學校外辦的老師很驚訝：兩百多年了，來這里的外國留學生不知道有多少，但從來沒有人說德語好到不需要考試的地步！于是安排了幾個教授和萬鋼聊，問了很多問題，結果，萬鋼真的成了克勞斯塔爾大學歷史上唯一一個沒有參加ＰＮＤＳ考試而直接入學的外國留學生。

國外的新鮮觀念也時刻沖擊著萬鋼的心靈。一次，對門同學過生日，老爸送了架飛機作為禮物。萬鋼感嘆：這個同學真有錢！不想，同宿舍的德國學生紛紛不以為然：那是他爸爸的錢，又不是他的錢，錢自己掙才是本事。這讓萬鋼很感慨。

1990年，萬鋼以優異成績獲得博士學位，論文是研究降低汽車車內噪音的技術，這一技術獲得了德國高校與企業獎，德國大眾汽車公司運用此技術共生產了3500萬套。2005年，萬鋼到德國訪問時，下薩克森州州長授予他“鐵十字勛章”，表彰他在博士論文中開發的低噪音設計，整個州只有兩人獲得過此項殊榮。

工程師萬鋼

博士畢業，導師很希望他留校任教，可萬鋼覺得應該到工業實踐中去檢驗、鍛煉。“我的個性是越有風險，越能激起我創新的激情。”萬鋼選擇了一種折衷的方式：在公司工作期間，兼任學校一門課的授課工作。

從1990年到2000年，萬鋼在奧迪汽車公司工作了10年，參與了5種車型的研發，在轎車整車開發、車身設計和制造、數字化生產工程等方面主持完成了15項技術關鍵課題，參與和主持的轎車車身油漆車間建設（投資額5億馬克）和轎車車身生產線（投資額7億馬克）兩項重大工程，得到德國汽車工業同行的肯定和認同。

“坐在奧迪車內，我不覺得慚愧，因為這個車有我的貢獻。”指著自己黑色的奧迪車，萬鋼自豪地說。

在奧迪工作期間的萬鋼還是各種社團活動的積極參與者：1996年，他和其他校友籌辦成立了德國同濟校友會，并擔任首任會長；1999年，應當時的教育部副部長呂福源邀請，他組織了德國汽車工業界博士工程師代表團，回國訪問并向國務院提出了開發潔凈能源轎車、實現中國汽車工業跨越式發展的建議。熟悉他的一位朋友說，這為他日后回國創業增添了不少便利之處。

2000年圣誕節前夜，在收到同濟大學和科技部的邀請后，萬鋼毅然辭職。

萬鋼說，同濟老校長李國豪先生的話對他觸動很大。李國豪訪問德國，他負責接待，李老說，“雖然你在奧迪工作得很不錯，進入了一個高峰，但是人類的發展都是有高潮和低潮的，國內目前形勢好，回國來做貢獻，可能贏來更有意義的高峰。”

回國的第一年，萬鋼被科技部聘為國家“863”計劃電動汽車重大專項組首席科學家、總體組組長，同時承擔了技術最為復雜、任務最為繁重的燃料電池轎車的研發任務。

2002年5月，四輪驅動燃料電動汽車概念車——“春暉一號”誕生；2003年起，“超越”系列的燃料電池汽車新品迭出；2005年12月，由他主持的上海市“科教興市”重大項目——“上海地面交通工具風洞中心”在同濟大學嘉定校區打下了第一樁。

校長萬鋼

研究成果迭出，萬鋼身上的職務也與日俱增：新能源汽車工程中心主任、汽車學院院長、校長助理、副校長。2004年，他被任命為同濟大學校長，開始扮演一個他從未擔當過的角色。

“我是從企業來的；在國外工作生活了很長時間；是無黨派人士。”萬鋼教授認為自己當校長“破了規矩”。

他的朋友和同事說，正是這種長時間國外大企業工作的背景，注定了他在行使校長職責的過程中，具有許多與眾不同的地方，會不時顯現出企業家特有的思想和行為方式，而這，正是許多科班出身的校長所欠缺的。

在萬鋼看來，德國的學校和企業之所以能有很好的結合，是因為德國的企業始終在做自主開發，它們做得越深，越需要總結和進一步研究，所以學校的研發始終是企業的一種需求。“中國汽車企業只要走上自主開發的道路，就會跟學校越來越近。”

2004年，同濟汽車學院搬進了上海嘉定國際汽車城，按照萬鋼的規劃，未來將把和汽車工業相關聯的院系，如機械學院、軟件學院、交通學院、電信學院、管理學院、材料學院等都遷入這個校區，實現“以學科鏈帶動產業鏈，用校園內的學科帶動校外的產業。”

如今，同濟大學四平路校區附近已形成一個“環同濟設計產業帶”，年產值近30億元，這讓萬鋼很開心。但他還有更大的“野心”——兩年前，他便提出對校區及周邊環境進行重新規劃、布局，打造“環同濟知識經濟圈”，幾年以后，將經濟圈內的年產值提升到百億元。

部長萬鋼

今年4月27日，萬鋼被全國人大常委會任命為科技部部長。

“很早就有民主黨派人士出任正部長的消息，但誰都沒想到會是萬鋼。消息出來后，再仔細一想，確實沒有人比萬鋼更適合當科技部長。”一位高層人脈頗為豐富且與萬鋼相熟的朋友說，萬鋼的勝出，最主要的原因在于“中央最高層有讓民主黨派出任正部長的想法”，其次才是萬鋼本人有勝任這個職位的能力。

“這也離不開一些科技部領導的舉薦。”這位知情人士說，由于工作關系，萬鋼和科技部的兩任部長朱麗蘭、徐冠華關系都很好。一次，徐冠華在上海調研，有人問：“汽車工業怎么發展？”徐直接回答：“這個問題可以問同濟的萬鋼老師。”

亦有消息人士稱，2004年底萬鋼曾經到中南海給政治局常委集體學習講解，題目為“面向2020年的中國科技發展戰略”，也為其步入部長高位加分。但熟悉萬鋼的人認為，這充其量“只是對其有利的一面，不能作為其升任部長的主要因素。”

接受采訪時，萬鋼表示，對于部長這個從未涉足過的崗位，他的態度就是保持清醒的頭腦，認清自己，不斷地學習，“因為，人永遠是集體的一員”。萬鋼說，當科技部部長，自己最大的缺陷就是沒有政府工作經驗。的確，剛剛履新的萬鋼，不僅要面臨從專家到官員的轉型，還要適應中國特殊的國情——長期制約中國科技發展、創新的體制弊端，將是他執政道路上必須克服的難題。

對話萬鋼

人物周刊（陳磊、饒智）：2005年12月你加入致公黨，2006年12月成為該黨副主席，你當初為什么加入致公黨？

萬鋼：這個比較難回答……我接觸的很多人都是致公黨，我很尊重他們，它代表了回國的僑胞、海外的僑胞，尤其是留學生這一塊。所以呢，盡管致公黨是一個小黨，但它和我的身份、經歷比較相符吧。

人物周刊：你是同濟大學的校長、全國政協常委，還是科技部８６３電動汽車重大專項首席科學家，加上其他一些兼職，這么多工作你如何協調，每周大概有多少時間花在科研上？

萬鋼：政協委員其實不耽誤工作，反而是一個很好的溝通圈子，其他委員聽聽我講講科技，講講電動汽車，都很感興趣（笑）。

如果一個星期按五天算的話，我想花在科研上的時間有兩天；一個星期按七天算的話，有四天時間可以用做科研。樂在其中啊，科研工作有時候干起來還是很幸運的（大笑）。

人物周刊：很多人認為，你上任科技部長對電動車是個重大利好消息，是這樣嗎？

萬鋼：這個說法有些偏頗，其實徐部長（原科技部部長徐冠華）全力在支持這個事。

過去我是以一個科學家的身份來和科技部的同志談電動汽車，現在這個角色轉變了，要更多地聽取基層的聲音。以后我肯定還會關心這個項目，因為就是這個專業出去的，想扔也扔不掉，但是還得擺平自己，就像我當校長一樣（笑）。

人物周刊：許多觀察人士認為你以致公黨副主席身份出任科技部長，具有政改信號意義，你怎么看？

萬鋼：這是民主政治建設的一個新舉措，不過具體到我的身上，還是覺得重任在肩、誠惶誠恐。

人物周刊：中共黨員的提拔一般都是通過組織部，非中共人士提干程序是怎樣的？

萬鋼：民主黨派黨員的提拔要通過統戰部，先協商談話，然后再進入組織部的選拔程序。

人物周刊：從留德學生到工程師，又到教授、院長、校長，現在又成為科技部長，你的身份在不斷變化，你自己是怎么調整心態的？

萬鋼：無論在哪個位置上，無論什么身份，你永遠要知道，你是一個人，是集體中的一員，你不能凌駕于任何人之上；也許職位有差別，但在這個集體中，你要認清自己的責任；然后，你要向周邊的人學習。只有了解了這個環境，你才能知道你能做什么，才能把事情做好。

人物周刊：每次到一個新崗位工作，您會不會有一種不安、焦慮？

萬鋼：我相信任何一件事情都是從頭開始做的，保持一個好的心態，知道自己的不足，我相信能夠把事情做好。最危險的，是帶著一個特別好的感覺，目中無人（笑）。

就當科技部部長而言，我也知道我有一個很明顯的缺陷——沒有政府工作經驗，沒當過部長（笑）。

人物周刊：這是否包含著對中國國情及全局觀察不夠的意思在里面？

萬鋼：對，以前我說要向中共的同志們學習，這并不是客氣話，而是真切地感覺到這個需要。因為你這個位置（科技部長）是高的、責任是大的，分量比以前更重，這個時候最重要的是去掌握第一手資料，去了解這個事情的全貌。

人物周刊：你平時都看哪些書？

萬鋼：我看書的興趣很廣，古典小說像《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》，都是以前看的。在德國時比較空閑，還能看些書，回國后時間比較緊，看書時間就很少了，但一些市面上流行的書，如《誰動了我的奶酪》，還是看的。說是看，大都是翻，很少專門仔細看一本書，這是我最大的遺憾。

人物周刊：能否談談你的個人生活？

萬鋼：從早忙到晚，我每天唯一的樂趣就是早起游泳，六點鐘起來，六點半下水，游到七點，每天能自己支配的時間或許就是這些（笑）。

我游泳潛水潛得很深，呵呵，人生的水也很深啊，但我相信樂趣無窮。（陳磊）

中共十七大召開之前，致公黨中央副主席、同濟大學校長萬鋼任職科技部部長，海內外諸多政情觀察人士認為，這是一個標志性事情。“它反映著民主理念的轉變，反映著干部選拔任用方式的改變。可能對促進民主黨派參政議政、促進我國社會民主政治發展產生廣泛影響。”國家行政學院教授汪玉凱評價。

萬鋼用“誠惶誠恐、忐忑不安”來描繪自己履新后的心情。一方面，他欠缺部委從政歷練；從專業角度分析，萬鋼上任后需要破解長久以來科技部在國家科研經費分配上“政科不分”的迷局。“任何一件事情都是從頭開始做起的，保持一個好的心態，知道自己的不足，我相信能夠把事情做好。”這位新部長說。畢竟，百煉才能成鋼——

這是一個坦率得讓人驚訝的人。指著辦公室一大柜子書，他承認自己“大部分都沒有讀過”，因為太忙，盡管每天早晨8點就進了辦公室，但下班的時間卻從沒確定過，他只能將看書的時間放在飛機和火車上。

這是一個杰出的科學家。短短幾年，作為國家“863”計劃電動汽車重大專項首席科學家、總體組組長，他帶領團隊研發出了“超越”系列燃料電池汽車，籌備建設了中國第一個汽車風洞中心。

當然，這也是一個幸運的人。2000年回國，從普通教授做起，工程中心主任、院長、副校長（主持工作）、校長，一路走來，７年時間，他成了共和國的部長。

這就是萬鋼，一個55歲、算不得魁梧的中年男人。

從他的人生經歷我們能學到很多東西，他的不懈努力，他的為人。這么多年對中國教育事業所做的貢獻，也許他太高不可攀，其實不然，我們要謝秀的是他的精神，也許我們沒辦法做到這個高度，但是我相信只要以此為鼓勵，我們就能更接近。

最后再次鼓勵大家向我們的優秀校友萬爺爺學習。

機械電子：張璐

2011年 2月10日

第三篇：優秀班主任主要事跡

優秀班主任主要事跡

認真做好班級工作，把養成教育作為班級德育工作的重中之重，從點滴入手，從細節抓起，在語言文明、學習自覺、說普通話、寫規范字及節約一粒米、一滴水、一度電等方面嚴格要求自己。利用出黑板報、國旗下講話、星級評選、征文比賽、小學生日常行為規范知識競賽等活動，使學生從小養成良好的行為習慣。開展學雷鋒活動，對好人好事及時進行表彰和鼓勵，學生爭做好事蔚然成風。

課余時間開展豐富多彩的活動，如安排學生進行“捉人”、“老鷹抓小雞”等游戲和跳繩、打籃球、打乒乓球、演講、讀好書、背古詩、練書法等活動，使同學們身心快樂、全面發展、健康成長。

注重加強班級文化建設，營造德育教育的氛圍。教室墻壁上懸掛體現學生良好行為習慣養成教育的精美版面和豐富多彩的班級文化展示臺，既有體現“童心、童趣、童真”的各方面的才藝展示，又有體現榮辱觀教育的評比欄。

建立網絡平臺，延伸拓寬教育教學的空間和時間。我們班有QQ群，老師在網上給同學解惑，和家長溝通，即融洽了師生關系，又與家長取得了共識，聯手做好教書育人工作。

培養學生較好的學習習慣，如合理安排時間，有計劃的學習的習慣；預習和課前準備的習慣；溫故而知新，自學的習慣，語文數學成績均處年級平均水平之上。

重視體衛工作，督導學生認真做“兩操”，開展各類體育活動，保證每天陽光一小時。

第四篇：優秀班主任主要事跡

優秀班主任主要事跡（2009、9）

我熱愛祖國，熱愛班主任工作，在繁忙的工作中，我閱讀了大量的教育理論書籍，認真學習教育教學理論，及時更新教育觀念，不錯過任何一次外出學習聽課的學習機會，虛心向別人學習，取長補短，努力提高自身的政治、思想、業務素質。

在教學中，我面向全體，因材施教，認真上好每一堂課。在生活、學習上無微不至的關心每一個學生，承認學生的個體差異，使他們不僅在學習上有所進步，而且在心理上也能健康快樂的成長，和孩子多一些情感的交流，給孩子多一些關愛，讓學生在被欣賞中體驗到學習的快樂。我積極探索新的班級管理模式，注重培養學生的養成教育、習慣教育，注意培養學生的自我挑戰意識，挑戰自我，超越自我，鼓勵他們毛遂自薦當班干部，并放手把班級交給他們自主管理。通過一系列的班級創新管理，所帶班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然，多次被評為“文明班級”。

構建和諧的家校關系，我通過打電話、寫信、家長會等方式積極向家長了解孩子的表現情況，對于孩子在校的表現情況，爭取在第一時間和家長取得聯系，溝通交流。以便于把問題及時解決，讓家長看到老師的努力和認真。送出的是責任與真情，贏得的是信任與尊重，獲得的是理解與支持。我將堅守我的班主任陣地，恪守自己的諾言，用自己的真誠與愛心，積極與進取來實現我人生的價值。

第五篇：優秀班主任事跡

優秀班主任事跡材料

峰峰礦區第一小學

王肖肖，女，大學學歷，小學語文一級教師。現任邯鄲市峰峰礦區第一小學班主任工作。十幾年來，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻。曾獲邯鄲市青年崗位能手、邯鄲市優秀輔導員稱號、礦區教育局嘉獎、區教育局優秀、區輔導教師獎、全國首屆中國小作家杯征文大賽中授予優秀輔導教師獎等。

敬業與創新是干好班主任工作的前提。做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，她愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。她熱愛本職工作，關心愛護學生，嚴格要求，文明執教，努力提高自身政治、思想、業務素質，不斷更新、提高她的教育教學工作；尊敬領導，團結同事，遵守學校各項規章制度，服從學校安排，認真聽取同事教育教學工作中好的經驗教訓；以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，促進教育教學工作的全面、順利地展開，具有良好的團結協作精神。

在管理學生方面，她引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”，她認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。同時還意識到學生是學習活動的主人，是發展的主體，學生有權力對班級的各項管理發表自己的意見，發揮自己的主觀能動性。為此她推行了“學生值周制” “班干部輪換制”。這些舉措極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理能力的提高，確保了班級教育教學秩序的穩定。

盡心的工作換來可喜的收獲：2005年校最佳說課；2006年全國首屆中國小作家杯征文大賽中授予“優秀輔導教師”獎；2008年校學生演講比賽中優秀輔導教師獎；2010年校先進工作者；2011年區教育局嘉獎；2011年區教育局優秀，2002年區“文明美讀伴我成長”獲輔導教師獎，2012年校星級教師，2012年市青年崗位能手，2012年市優秀輔導員，2012年市青年之星。

2005年在華北五省市教育學會第十四次協作交流會上撰寫的論文《我和學生一起合作成長》被評為三等獎；2008年在少年素質教育報上發表論文了《淺談語文教學中的創造性》；2008年撰寫的論文《愛灑童心》在區中小學教師中級專業技術職務資格論文評選活動中榮獲三等獎；2008年在邯鄲市小學科學優秀教學教案案例評比中《紙的秘密》一課榮獲二等獎；2009年在區中小學思想道德建設成果展評選活動中獲三等獎。