第一篇：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)百優(yōu)班主任—李文寶

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)百優(yōu)班主任申請材料—李文寶

李文寶，男，中共黨員，自2011年9月至2015年6月，任2011級地質(zhì)工程班主任。

一、班主任先進事跡：

自2011年任班主任以來，已經(jīng)連續(xù)兩次被評選為“優(yōu)秀班主任”。8名學(xué)生被錄取為研究生，其中包括南京大學(xué)、河海大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等985，211建設(shè)學(xué)校。到目前為止，全班就業(yè)率也超過75%。

組織學(xué)生參加第三屆“全國大學(xué)生地質(zhì)技能大賽”，作為51所參賽院校中的唯一一所農(nóng)業(yè)類院校，在第一次參加全國性大賽的情況，在野外路線技能比賽(實踐教學(xué)部分)中獲得優(yōu)異成績，獲得大賽“優(yōu)勝獎”。

作為一名青年教師，李文寶老師積極投身到學(xué)院黨支部的建設(shè)中，成為水利與土木建筑工程學(xué)院資源環(huán)境系黨支部的組織委員。同時，李文寶老師積極申請科研項目，不斷完善自己的理論體系。目前為止，李老師共主持國家自然基金2項，內(nèi)蒙古自然基金1項，中國博士后科學(xué)基金西部計劃項目1項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇。這些為提高教師老師自身的科學(xué)涵養(yǎng)提供了理論支持。

參加工作5年以來，李文寶老師全身心投入到本科教學(xué)工作當(dāng)中，不斷調(diào)整教學(xué)方式，盡量做到課堂風(fēng)趣幽默，知識淺顯易懂！在歷年的教學(xué)評估中，李文寶老師主講的《普通地質(zhì)學(xué)》與《地貌學(xué)及第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)》等課程曾名列全校教評榜前十。同時，李文寶老師積極投入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想道德教育的培養(yǎng)過程中去，自2011年任班主任以來，已經(jīng)連續(xù)兩次被評選為“優(yōu)秀班主任”，而2014-2015學(xué)年，其所帶地質(zhì)過程專業(yè)的11級學(xué)生考研錄取比例達到62%(共有12名學(xué)生參加研究生考試，其中8名學(xué)生被錄取)，其中不乏南京大學(xué)、河海大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等名校。

2014年春季，在水利與土木建筑工程學(xué)院團總支及主管學(xué)生工作老師的支持下，李文寶老師積極聯(lián)系內(nèi)蒙古自治區(qū)地質(zhì)學(xué)會，鼓勵學(xué)生加入學(xué)會，擴大視野。同時，于2014年22日，以內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木建筑工程學(xué)院為主辦單位，成功舉辦第45屆地球日活動，邀請到學(xué)校副校長、原國土資源廳廳長及地質(zhì)學(xué)會秘書長等人做了精彩報告，豐富了學(xué)生們的知識，開闊了學(xué)生的視野。2014年秋季，李老師組織學(xué)生參加第三屆“全國大學(xué)生地質(zhì)技能大賽”，作為51所參賽院校中的唯一一所農(nóng)業(yè)類院校，在第一次參加全國性大賽的情況，李文寶老師帶領(lǐng)學(xué)生積極比拼，在野外路線技能比賽(實踐教學(xué)部分)中獲得優(yōu)異成績，獲得大賽“優(yōu)勝獎”，為后續(xù)的參賽提供了經(jīng)驗，也為推動內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的教育實踐活動添加一分色彩。

作為一名青年教師，李文寶老師積極投身到學(xué)院黨支部的建設(shè)中，成為水利與土木建筑工程學(xué)院資源環(huán)境系黨支部的組織委員。同時，李文寶老師積極申請科研項目，不斷完善自己的理論體系。目前為止，李老師共主持國家自然基金2項，內(nèi)蒙古自然基金1項，中國博士后科學(xué)基金西部計劃項目1項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇。這些為提高李文寶老師自身的科學(xué)涵養(yǎng)提供了理論支持。

二、個人獲獎情況：

獲得2013年度、2014年度“優(yōu)秀班主任”稱號

三、班級獲獎情況：

石中玉：自治區(qū)三好學(xué)生，優(yōu)秀畢業(yè)生，國家勵志獎學(xué)金，校級三好學(xué)生三次；王冠喬：自治區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀學(xué)生干部兩次，五四優(yōu)秀團干部；任飛：水建院十佳心里之星，五四優(yōu)秀團干部，優(yōu)秀學(xué)生干部，自治區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部，校級優(yōu)秀黨員，三下鄉(xiāng)優(yōu)秀社會實踐隊員；薛燕飛：國家勵志獎學(xué)金兩次，自治區(qū)級三好學(xué)生，校級優(yōu)秀干部，三好學(xué)生；韓秀艷：校級三好學(xué)生；“石中玉，薛燕飛，王文彬”三位同學(xué)：代表內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué), 作為52所參賽學(xué)校中唯一一所農(nóng)業(yè)院校，獲得第三屆中國地質(zhì)技能大賽“野

外實踐技能環(huán)節(jié)”優(yōu)勝獎。

第二篇：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)百優(yōu)教師申請—賈永芹

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)十佳班主任申請材料—賈永芹

賈永芹，女，蒙古族，自2011年9月至2015年6月任2011級土木工程X4班班主任。

賈永芹老師自1999年參加工作以來，一直從事班主任工作。迄今為止，已送走四屆畢業(yè)生，共168名學(xué)生。在這十六年的班主任工作中，她認(rèn)真履行了一個班主任應(yīng)盡的職責(zé)，積極參加學(xué)院組織的班主任工作會議，及時傳達班主任工作會議內(nèi)容以及精神。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。她曾十多次獲得校級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，在2009年獲得了全國水利創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

一、因材施教，全面發(fā)展

11級土木五班、六班是項目生，學(xué)生入學(xué)時整體上基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好，賈永芹老生根據(jù)學(xué)生的不同情況，對成績差、行為習(xí)慣也差的學(xué)生確定了“激發(fā)興趣、自我肯定”的管理思想，學(xué)生由興趣入手，也易于接受老師的指導(dǎo)；對中等水平的學(xué)生制定了“自強不息、奮起直追”的目標(biāo)；對成績、品行較好的學(xué)生則制定“幫助弱者、共同提高”的管理思想，并制定班訓(xùn)以勵志。對學(xué)習(xí)中刻苦努力的學(xué)生不斷加以表揚；看到學(xué)生有了進步，則給予熱情的鼓勵，希望他們更上一層樓；而對較差的同學(xué)則盡量少批評或不批評，即使他們犯了錯誤，也盡量避免在公開場合批評，而是私下里指出、教育。

二、關(guān)心班級，不辭幸苦

作為班主任，賈永芹老師以“團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進取”為班訓(xùn)，不斷完善各項制度。每次在班會上她都會詢問大家生活中是否有困難，每次都會拿上一個黑色的筆記本，上面滿滿的寫著對學(xué)生們的關(guān)心寄語。賈老師說，可能我的課多對大家的關(guān)心不夠，希望大家可以原諒我。我只要一有時間就會去大家的宿舍看的，上次我沒課的時候去女生的宿舍看了，可惜你們都在上課，我只是在門口看了一下，你們的宿舍都挺干凈的。賈老師提出了“把班級建設(shè)成我們溫馨的家”的口號。賈老師堅持民主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用和全班同學(xué)的不懈努力，11級土木五班、六班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)。賈老師為能更多的了解學(xué)生的生活并且能融入學(xué)生的生活，她讓班委建立了班級QQ群和微信群。她也不忘關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常在微信群里經(jīng)常上傳一些小故事，在這些小故事里總是能告訴學(xué)生們一些大道理。在賈永芹老師的不懈努力下，11級土木五班、六班在各方面取得了豐碩的成果。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以身傳教

賈老師認(rèn)為大學(xué)四年是人生中最美麗的年華，我們不應(yīng)該把時間都浪費在玩電腦和玩手機上，學(xué)生應(yīng)該多參加各類活動。應(yīng)賈老師的號召，該班學(xué)生積極參與各類活動，獲得院級、校級乃至全區(qū)的榮譽，該班班長劉洋同學(xué)更是獲得了國家結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽優(yōu)秀獎。

賈老師為了幫助班里成績較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)，在班里組建了興趣學(xué)習(xí)小組以及“一幫一”、“多幫一”，使該班同學(xué)們進行自由互補，取長補短，取得了顯著的成績，并且該班同學(xué)們也在不斷的摸索，不斷的創(chuàng)新。

四、宿舍建設(shè)，辛勤勞碌

賈老師說大學(xué)生活就是集體生活，集體生活講究的是一種環(huán)境，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對人的影響是潛移默化的。所以一個集體就是一個家，就有了“一屋不掃何以掃天下”，認(rèn)真做好衛(wèi)生，爭創(chuàng)文明宿舍，文明班級。

五、班級榮譽，從不居功

她所帶班級曾多次獲得優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體榮譽稱號、1999級水文與水資源專業(yè)和2011級土木工程專業(yè)X4班分別獲得“自治區(qū)優(yōu)秀班集體”稱號，2014年2011級土木工程專業(yè)班劉洋和高吉獲得國家級古建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽三等獎，在2008年獲得了全國水利創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號，70多名學(xué)生光榮加入了中國共產(chǎn)黨，4名學(xué)生獲得了國家獎學(xué)金，12名學(xué)生獲得勵志獎學(xué)金等，每當(dāng)這時，賈老師就會告訴大家戒驕戒操，只有這樣下次才能做的更好，輸了也不要害怕，還有下一次，失敗是成功之母。你們只要這么努力，榮譽就一直屬于你們。

賈永芹老師工作認(rèn)真，勤勤懇懇，任勞任怨，不辭辛勞為學(xué)生引路，取得了驕人的成績。

六、個人獲獎情況：

2011-2012獲得校級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號

2012-2013獲得校級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號

2013-2014獲得校級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號

2013年12月獲得內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)成果獎二等獎（3/7）

2014年6月獲得校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號

2009年8月在首屆全國大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計大賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號

七、班級獲獎情況：

2011年、2012年、2013年該班連續(xù)三年獲得校級“優(yōu)秀班級體”榮譽稱號；

2013年班級獲得院“拔河比賽”第一名；

2013年3#513宿舍獲得“美化大賽”一等獎，3#514宿舍獲得“美化大賽”二等獎，2013年8#320宿舍獲得“百佳宿舍”榮譽稱號;班級個人榮譽：共11人光榮加入了中國共產(chǎn)黨，2人通過國家計算機二級考試，2人通過國家二級建造師考試，3人獲得初級概預(yù)算，1人獲得國家級獎學(xué)金。

校級：

孫明帥等3人獲得校級“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計”，姬旭等4人獲得校級“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，劉瑩、張靖承等11人獲得校級“三好學(xué)生”稱號，姬旭等10人獲得校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號；

自治區(qū)級：劉錦華、張靖承、馮春生、孫明帥4人獲得自治區(qū)級“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計”，劉錦華、劉洋2人獲得自治區(qū)級“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，劉洋等4人獲得自治區(qū)級“三好學(xué)生”稱號，4人獲得自治區(qū)級“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號；劉洋、高吉獲得自治區(qū)級結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽三等獎、國家級：吳凱獲得全國中高等院校學(xué)生“斯維爾杯”建筑信息模型（BIM）應(yīng)用技能大賽一等獎；劉牧原、王立軍獲得全國中高等院校學(xué)生“斯維爾杯”建筑信息模型（BIM）應(yīng)用技能大賽全能獎三等獎，劉洋、高吉獲得國家結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽優(yōu)秀獎。

第三篇：百優(yōu)班主任申報材料

百優(yōu)班主任申報材料

1995年至今，已經(jīng)連續(xù)做了14年的班主任工作。14年的班主任生涯將她鍛造成為一名優(yōu)秀的班主任：教書育人，為人師表，愛校如家，愛生如子，能與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長。

一、能努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和班級管理理論

該同志為了搞好班主任工作,勤吃苦，愛學(xué)習(xí)，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。她一方面從《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾?卡耐基的人生哲學(xué)叢書中豐富自己的思想，培養(yǎng)與學(xué)生的共同語言。這樣和學(xué)生談?wù)撌裁磫栴}時可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一方面閱讀指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，《班主任之友》《德育報》等報刊雜志。學(xué)習(xí)處理工作中遇到的問題，尋找當(dāng)好班主任的方法。有時在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，就將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗使她的班主任工作得到極大提高。因為活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，所以她的工作做得更輕松活潑而高效。

二、能做到“為人師表”

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！本褪钦f教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此她對自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認(rèn)真對待，善始善終，不應(yīng)付，堅持跟蹤課間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情，大清掃時，親自動手和學(xué)生一起干。在她的帶領(lǐng)下，班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

三、能對學(xué)生要捧出一顆火熱的心。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個乏淡無情的人?！边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。由于改革開放，很多農(nóng)民工外出打工，故我校增現(xiàn)大量留守學(xué)生，她們班三分之二的學(xué)生都是留守生。對于這些缺少父母疼愛的孩子，她更是關(guān)愛有加，她不僅在學(xué)習(xí)上細心關(guān)注，而且在生活上也是無微不至的父母般的關(guān)懷。在她辦公桌抽屜里常年準(zhǔn)備有：水杯、感冒藥、小禮物等等，這樣學(xué)生口渴了，可以給水喝；感冒了有藥喝；生日或進步了有禮物......通過點點滴滴的一言一行，將濃濃的愛心傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的父母就在身邊，老師不是親人勝似親人。就這樣她對整個班級的每一個學(xué)生普灑愛的雨露，更關(guān)注的是后進生、貧困生，從不偏愛好學(xué)生，所以孩子們也愛她，去年她因病手術(shù)，休息期間看她的學(xué)生絡(luò)繹不絕，而且還數(shù)著日子等她上班。

校園內(nèi)外到處都有她和孩子們共同成長的花絮：春天，她跟孩子們?nèi)バＭ馓で?、放風(fēng)箏；夏天，她帶孩子們在校園的草坪上席地而坐，聊著有趣的事兒；秋天，她和孩子們在教室商量用落葉如何辦一期特色黑板報；冬天，操場上是她和孩子們打雪仗瘋鬧的身影??孩子是好動的，孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好勝心強的。所以教育孩子最好的辦法是寓教于樂。她們班的隊員們最喜歡上的課就是中隊活動課了。每次中隊活動都搞得非常隆重，隊員們自編自演，自己主持，主題隊會包羅萬象，什么都有?！按蠹襾碚f普通話”、“安全在我們身邊”、“爺爺奶奶我愛你”、“該不該去小店買東西”、“說說學(xué)習(xí)好方法”、“懲罰到底好不好”、“幫助別人，快樂自己”、“作文的樂趣”、“可愛的水果蔬菜”、“與誠實握手”等，辯論會、聯(lián)歡會、展示會，形式各種各樣；小品、笑話、故事節(jié)目豐富多彩，層出不窮，真正是寓教于樂。

她認(rèn)為老師不但應(yīng)該用自己的智慧、活力贏得孩子們的喜愛，更應(yīng)該是善解人意的。她常利用自己所掌握的專業(yè)知識，只有更理解學(xué)生，才能更好地幫助了學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有不少孩子不愛勞動、不尊敬長輩、不懂聽課秩序。針對這些問題給學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，較多地采用游戲和故事。我曾以“免費”為主題，讓孩子們辯論做家務(wù)該不該收勞務(wù)費；再以“免費”為主題，講述了一位兒子因為做了一些分內(nèi)的小事而問媽媽要勞務(wù)費，而媽媽從小到大做的一切都是免費的故事，孩子們很有感觸，為剛才大喊勞動應(yīng)該有勞動報酬而慚愧；接著還以“免費”為主題，請同學(xué)們想想自己的媽媽為自己免費做了些什么事，孩子們激動了，原來自己的媽媽為自己做了這么多事；最后仍以“免費”為題，說說你將為媽媽做哪些你認(rèn)為是免費的事。尊敬長輩的教育自然而然地滲透在同一主題，不同的形式中。游戲是孩子們最喜歡的，心理輔導(dǎo)最常用的就是游戲，在游戲中滲透道德教育，自然而深刻。這是人際關(guān)系的教育。一個小小的游戲可以讓那么多學(xué)生淺顯地明白一個深刻的做人道理。

四、能充分發(fā)揮班干的主觀能動性，實施自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

每一屆，每一的新學(xué)年開始時，她通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐，總結(jié)出管理班級化煩瑣為輕松的好方法，以便其他班主任效仿。

五、善于反思，不斷總結(jié)班主任工作

平時，她還擠出點滴時間，用筆認(rèn)真記錄自己的班級工作，反思自己的班級管理。多年來，她撰寫了大量工作日記、教育隨筆。其中撰寫論文《班主任工作的素質(zhì)教育》獲區(qū)級三等獎，《怎樣做好寄宿制學(xué)校班主任工作》刊登在《黃陂教育》雜志中。

功夫不負有心人，辛勤的汗水結(jié)出了豐碩成果。多年來，她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在歷次期中、期末統(tǒng)考中年級當(dāng)中各科總評均名列前茅。一個個學(xué)生滿懷成功的喜悅自信地踏向高一級學(xué)校，踏向人生的又一個驛站。

個人簡介：

個人理想：成為一個快樂的藝術(shù)家陸月霖，女，十歲，是三年級二班快樂的小天使，也是一個藝術(shù)小名星。她的愛好十分廣泛，曾先后參加舞蹈、英語、主持、朗誦、古箏等多種藝術(shù)的培訓(xùn)與表演。別看她年紀(jì)小，但她卻是參加各種大賽的“老選手”，獲得了許許多多的獎項。另外她還是我校三年來各種文藝演出的主要主持人，她一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話和自然大方的神態(tài)令全校師生贊絕。學(xué)習(xí)上她也毫不松懈，各科成績在班上總是名列前茅，每一學(xué)年都評為校三好學(xué)生，兩年評為武漢市優(yōu)秀學(xué)生。

第四篇：“百優(yōu)班主任”申報材料_申報材料

“百優(yōu)班主任”申報材料_申報材料

時間：20XX 年 X 月 X 日

“百優(yōu)班主任”申報材料 時間：2021-08-20

用“五心”譜寫班主任工作新篇章

——潘偉文申報武漢市“百優(yōu)班主任”推薦材料

潘偉文，女，中共黨員，現(xiàn)任前川一小五（3）班班主任。1995 年黃陂職高幼師專業(yè)畢業(yè)，XX 年取得小學(xué)教育?？莆膽{，現(xiàn)在本科自修中。自參加工作以來，她連續(xù)擔(dān)任班主任 16 年，并從事小學(xué)語文教學(xué)。XX 年她被評為黃陂區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，近年她先后被區(qū)教育局評為“百優(yōu)班主任”和“十佳班主任”，街“優(yōu)秀黨員”，她所帶的班級也被評為武漢市“先進班集體”。工作中，她以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，樂于奉獻，深受師生好評。她立足奉獻，用“五心”譜寫班主任工作特點，形成了科學(xué)管理、自我管理的班主任工作風(fēng)格。

一、長期扎根農(nóng)村小學(xué)，熱心班主任工作

潘老師參加教育工作后就一直擔(dān)任班主任至今。畢業(yè)后，她在我區(qū)邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)工作了 15 年。她被區(qū)教育局首先分配在我區(qū)邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)蔡榨鎮(zhèn)蔡榨小學(xué)工作，一到學(xué)校就被安排擔(dān)任班主任。兩年后出嫁調(diào)到邊遠鄰近的甘棠小學(xué)任教，也一直從事班主任工作。老師都知道，班主任是一項復(fù)雜的工作，因此有的老師不愿意當(dāng)班主任，但是潘老師卻認(rèn)為擔(dān)任班主任能夠鍛煉和提高自己的教育能力和管理水平，只要肯付出也一樣能做好。因此對于歷年學(xué)校的班主任安排，她從來不講價錢，滿腔熱情接受，而且一干就是 16 年。她每天都比別

人早到校半小時，一走進學(xué)校就來到班上處理班務(wù)，與學(xué)生打成一片。她常說：“與學(xué)生生活在一起是一種快樂，是一種幸福！”

二、為人師表，率先垂范，細心做好班務(wù)工作

潘老師以“學(xué)高為師，德高為范”為座右銘，工作中能夠率先垂范，為人師表，努力給學(xué)生作出榜樣。她注重加強自身的品德修養(yǎng)，面對復(fù)雜班務(wù)和學(xué)生自覺性差、行為習(xí)慣不好，不急不躁，不嫌不棄，耐心教育，鍥而不舍，通過上德育課《誠信與我同行》、各種主題班會課多種形式，一次又一次地細心做學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作；她注意自己的言行，與學(xué)生談話總以平等、商量、征求意見的語氣，和藹可親地引導(dǎo)學(xué)生，從來不盛氣凌人。她以自己的人格魅力來影響學(xué)生，從來不把不良情緒轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生；她對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。她注重自己的衣著整潔，儀表端莊；她上班、上課從不遲到早退，認(rèn)真上好每一節(jié)課，不應(yīng)付不馬虎；她堅持帶課間操和到下班輔導(dǎo)自習(xí)；她平時上班不做任何與工作無關(guān)的事情；大掃除時，她親自動手和學(xué)生一起干。在她的影響和帶領(lǐng)下，班上形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

她為人師表的另一種表現(xiàn)是勤學(xué)好問，虛心求教。她認(rèn)為做好班主任工作需要先進的教育理論作指導(dǎo)，所以,她經(jīng)?？炭鄬W(xué)習(xí)現(xiàn)代班級管理的理論知識，先后閱讀了《現(xiàn)代班級教育與管理》《班主任之友》等刊著上的文章，掌握了不少現(xiàn)代教育思想和班主任的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)中，她勤做讀書筆記，且能把先進教育理論轉(zhuǎn)化為教育和管理的行為。她還經(jīng)常就班務(wù)問題虛心求教老教師，經(jīng)常聽班會課，不斷吸納，豐富

自己的教育能力。

三、依規(guī)治班，科學(xué)管理，用高度的責(zé)任心開展班務(wù)工作，潘老師一貫敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，用實際行動體現(xiàn)自己高度的責(zé)任心。共 3 頁，當(dāng)前第 1 頁 123“百優(yōu)班主任”申報材料 相關(guān)內(nèi)容:高中生優(yōu)秀團員事跡材料范文 xx 同學(xué)是 xx 中學(xué)高二級學(xué)生，現(xiàn)任校學(xué)生會宣傳部部長，班宣傳委員，是 xx 中學(xué)第七期青年黨校畢業(yè)黨員。曾任校文學(xué)社美工編輯部部長，團支書，樓長，團宣傳委員，班紀(jì)律委員。

十大杰出青年推薦材料 **，男，漢族，***縣**鎮(zhèn)***村人，大專學(xué)歷，****年 11 月出生，1988 年 12 月參加工作，20**年 12 月加入黨組織。20**年任縣公路局工程二處副主任、**314 國道項目部副經(jīng)理，XX～XX 年分別在**高速公路第*合同段分包工程和***省道**至**路面翻修工 申報市優(yōu)秀班主任工作材料 一腔熱血，春風(fēng)化雨最是一生中意氣風(fēng)發(fā)的韶華，最是一生中需揮灑汗水的時光，最是一生中需要砥礪錘煉的歲月，然而我覺得青春無悔，XX 年師范畢業(yè)參加第一次縣教師選招中有幸走上教育崗位。

自強之星申請書 知不覺，還有一個月我的大二就要結(jié)束了，這一路走來，雖然有很多辛酸、痛苦和挫折，但是也體會到了很多快樂和成長了很多。自立篇進入大學(xué)后，大一上學(xué)期，我就競選上了系學(xué)生的干事，第一次做學(xué)生工作，就是這個好的開始，我先后擔(dān)任了班

公司先進示范崗位推薦材料 ××集團公司銷售部經(jīng)理××自××年加入本公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和同事的配合下，比較～地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了較大的進步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

申請主題教育月先進班集體匯報 在主題教育月中，我們班積極開展了一系列的活動與整治行動，貫徹實施 了“我行動，我文明”的精神內(nèi)涵，深入開展文明教育活動，從而達到全面提高同學(xué)們素質(zhì)的目的。一、對全體同學(xué)的不文明行為進行排查與整治。

小學(xué)教育科研先進集體申報材料 一、立足以校為本，倡導(dǎo)實踐第一 1、“以校為本”使科研工作主動適應(yīng)學(xué)校的需求我們的科研工作立足“以校為本”，從學(xué)校的教學(xué)實際出發(fā)研究教學(xué)，解決教學(xué)中的實際問題，提高學(xué)校的教學(xué)水平。

醫(yī)院申報材料 4 篇 襄樊市第四人民醫(yī)院位于國家歷史文化古城襄陽，醫(yī)院有這樣一個青春澎湃的集體，他們善良、熱情、正直、仁愛、富有同情心；他們團結(jié)拼搏、不畏艱難、齊心協(xié)力、勇于創(chuàng)新。他們就是骨科住院部的醫(yī)務(wù)工作者。

申報材料

致自己的勵志語錄：

讀萬卷書，行萬里路！

把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。不問收獲，但問耕耘！

所謂的成功，就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演，而始終追趕著拼搏向前的巨輪。

天道酬勤，加油，加油，再加油！

第五篇：百優(yōu)班主任主要事跡材料

班主任主要事跡材料

新洲區(qū)雙柳街挖溝中學(xué)

陳高亮

1999年師范畢業(yè)我還不到二十歲，轉(zhuǎn)眼在這所農(nóng)村中學(xué)走過了十二個春秋。十二年風(fēng)霜雪雨，十二年苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有減少我對學(xué)生的熾愛。因為我愛教育事業(yè)，我愛我的學(xué)生。

教了十二年書的我，擔(dān)任了十一年的班主任。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1, 融入學(xué)生，用真誠和愛心打動他們。

第一次帶學(xué)生踏青，路上我們一起騎自行車，一起唱歌，一起在草地上打牌走棋，一起合影。那時在學(xué)生心里我不是嚴(yán)厲的老師，而是一個親切的大哥。

第一次元旦晚會，我又帶著學(xué)生在教室的包餃子晚會?？粗鴮W(xué)生吃吃著餃子，看著節(jié)目，幸福和快樂都洋溢在他們的臉上。雖然到晚會結(jié)束，我覺得很累，但心里真的很開心。

第一次作為領(lǐng)隊帶學(xué)生參加學(xué)校田徑運動會，我是那么興奮。每天早上帶著學(xué)生進行隊列訓(xùn)，一個星期下來，嗓子沙啞，腰酸背疼，我感覺累并快樂著。運動會那天只要有我們班學(xué)生的項目，我總是在旁邊鼓勵，吶喊助威，學(xué)生下來也和我擊掌歡呼。最后我們得到年級總分第一名。

第一次我和學(xué)生集體受罰，是那么的深刻。那天因為我有事，課間操沒有在學(xué)校，也許由于物理老師托堂，我們班十幾個沒到操場做課間操。我回來后，校長找我反映了情況。我很生氣，把全班學(xué)生叫到操場，要學(xué)生像部隊軍人一樣在烈日下站一個小時。我自己也不例外，一動不動站在哪里。很多學(xué)生看到班主任也受罰，他們真正體會班級榮譽與我們班每一個人都有關(guān)。

很多的第一次……讓學(xué)生喜歡上我這個班主任，也愿意找我談心。

2，以身作則，用細膩心熏陶學(xué)生。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。語、英早讀各安排人負責(zé)、早操由體育委員負責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補課。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

3，換位思維，用寬容心激勵學(xué)生。

我這三年都帶九年級的班主任，我深深理解現(xiàn)在學(xué)生讀書的艱辛。每天早晨，5點半鐘就要起床，洗涮吃飯以后，懵懂之中開始一天的晨讀。接著是上午4節(jié)聽老師授課，接著是吃午飯，午休（很少有學(xué)生能午休，因為有時老師要收作業(yè)），接下來是聽下午的3節(jié)課，放學(xué)以后，再吃飯，接下來又是晚自習(xí)3節(jié)課，消化各科的所學(xué)，處理各科的作業(yè)。時間不夠的，再接著繼續(xù)熬夜，據(jù)我了解，每天晚上學(xué)生很少有在11點鐘以前睡覺的，再看看作業(yè)，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理、化學(xué)，、各門學(xué)科，鋪天蓋地，學(xué)生每天除了聽講，練習(xí)，背誦，操練，還要應(yīng)付一月一次的考試，有時還會更多。就這樣日復(fù)一日，周而復(fù)始。這就是他們應(yīng)該有的生活嗎。

我感覺到了悲哀，尤其是看到他們疲倦麻木而又不得不學(xué)習(xí)的面容時，內(nèi)心深處涌起一種無可名狀的悲哀。我不知道和他們說些什么好，我只能告訴他們，現(xiàn)實就是這樣，你必須面對，你也只能面對。你改變不了現(xiàn)實，那你只能改變自己，為了能考上好的高中，你必須入這個地獄?？墒?，回頭回味一下自己的話，我發(fā)現(xiàn)了我的殘酷，他們才十幾歲，每天就應(yīng)該過如此單調(diào)乏味的生活。雖然九年級時間很緊，我還是堅持每星期上一節(jié)班會，有時給一節(jié)課搞活動。對有厭學(xué)情緒的學(xué)生，多給鼓勵，少些責(zé)怪，寬容學(xué)生的個性化思維。

4，苦中尋樂，用平常心陶冶學(xué)生。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。