第一篇：發揮黨小組幫帶班組作用

如何加強和改進基層黨小組建設

發揮黨小組幫帶班組作用

從事黨建工作以來，在黨支部持續改進和完善黨建各項工作過程中，使我逐漸認識到目光大多停留于黨支部層面，過于關注黨支部在生產經營和服務職工所發揮的戰斗堡壘作用，相反卻忽略了黨小組在黨支部中所發揮的重要作用。

調研中發現，很多基層單位的黨支部對黨小組的建設相對不夠重視，比如對黨小組長的選人用人上，有的黨小組長缺乏責任心，很多工作難以勝任；對黨小組在班組發揮作用不強指導不多，體現不出黨小組在班組中的重要性；黨小組民主生活會上覺得是例行公事，沒有緊張熱烈的氣氛等等問題。

在黨的基層組織中，黨小組作為黨支部不可缺少的最小構成單元，接受黨支部的統一領導，直接貫徹執行上級黨組織的指令，實施對黨員的日常教育和管理。因此，黨小組是黨支部保持活力的基礎，是黨支部提升戰斗力的武器。因此，加強和改進基層黨小組建設勢在必行。

合理引導，突出黨小組在班組中發揮重要作用。黨支部要給黨小組明確任務，合理組織和指導黨員努力完成黨支部布置的各項任務。選拔和培養好黨小組長，把黨性觀念強、思想作風硬、模范作用好的同志作為選拔對象。要注重開好黨小組會，提高組織生活質量，對發揮黨支部的戰斗堡壘作用，有著十分重要的作用。要提高黨小組處理問題的能力，提高敢碰硬、會化解矛盾、能解決問題、預防矛盾上交的能力。要注重先進典型的示范作用，能夠運用先進典型事跡指導工作，對工作突出、成效顯著的認真總結他們的好做法、好經驗，宣揚他們的好成績。要著眼于增強黨小組的凝聚力和吸引力，從實際出發，改進活動方式，更新活動內容，發揮黨小組“前沿陣地”的活力，保證黨支部發揮戰斗堡壘作用。

明確了黨小組在班組中的重要作用，那如何更好的發揮好黨小組綁帶班組的作用呢？

首先，在思想建設上，黨小組可以帶頭圍繞班組中心工作開展政治理論學習，統一班組員工思想，凝聚職工力量。認真貫徹落實上級黨組織的各項工作計劃和任務安排，做好黨員的教育管理工作，提升黨員的綜合素質，同時做好職工群眾工作，及時反應職工群眾的意愿和要求，提升黨小組的工作能力、創新能力，發揮黨小組的積極作用，切實增強黨小組的戰斗力、凝聚力和向心力。

其次，在班組氛圍上，黨小組可以通過加強與職工群眾的有效溝通及互幫互助，營造和諧的班組氛圍，形成一種積極和諧的人際關系，構建和諧班組，激勵班組員工為完成企業生產經營目標而共同奮斗。通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人，不斷激發廣大員工的主觀能動性。必須充分肯定他們在班組生產經營活動中的主體作用，充分尊重他們的經驗和勞動，及時聽取和采納他們的合理意見及建議，在強化崗位職責的同時，盡可能給予他們最大的激勵，有效調動其主觀能動性，充分發揮其主人翁意識。

再次，在實際工作中，根據班組不同時期的工作實際，妥善把握工作的輕重緩急，針對薄弱環節和生產變化及時調整黨小組工作著力點，靈活、有針對性地將黨內活動與班組中廣泛開展的合理化建議、技術練兵、技術攻關和群眾性QC活動相結合，提升班組技術創新能力。重視抓好新老同志的“傳”、“幫”、“帶”工作，堅持進行技術問答、事故預判、事故演練等技能培訓，通過理論結合實踐的方式學習，積極開展形式多樣、內容豐富的崗位職業技能的練兵活動，通過學習比拼，提高員工全面素質。

最后，在班組建設上，要把集體利益放在第一位。黨小組要和班組成員搞好團結，班組在進行較大項目的工作以及較為敏感的獎金分配等工作時，應同班組成員進行商量，將大家的意見集中起來，看有哪些矛盾。工作中無論遇到什么困難，都要充分發揚民主，集思廣益，討論后做出決定，制定出相應的方法。日常制度也可以在班務公開欄里公開，讓每一位員工心里清楚，以公開和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以體現.總之，黨小組要把思想政治工作融入到班組建設的工作中，思想政治工作一定要加強，而且要有針對性、及時性、實效性。只有充分發揮黨小組在班組建設中的積極作用，才能不斷激發企業員工的創造力，增強企業員工的凝聚力。企業的變革、發展、升級才會有良好的基礎，才會有旺盛的生命力，企業的核心競爭力才能不斷增強。

第二篇：關于深入發揮黨小組作用的實施意見

中共XX鄉委員會

關于深入發揮黨小組作用的實施意見

黨小組是在黨支部直接領導下對黨員進行教育、管理、監督和服務的一種組織形式，是保證黨支部各項工作任務完成的重要環節。黨小組作為黨支部的組成部分，在黨的建設和黨的組織體系中占有重要地位。為進一步落實《中國共產黨支部工作條例（試行）》，加強基層黨組織黨小組建設，鞏固我鄉農村基層黨支部的凝聚力和戰斗力，現結合我鄉實際，制定實施意見如下。

一、總體要求和工作目標

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面落實新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統領，以提升組織力為重點，以開展“**”主題教育為總抓手，結合推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，建立健全運行規范的基層黨建工作體系，以黨小組為單位，推進黨支部規范化建設，進一步優化組織設置、陣地建設、帶頭人隊伍和黨員結構，使基層黨組織領導核心作用顯著提高，政治功能、服務功能、制度化水平、保障能力和群眾滿意度進一步提升。

二、黨小組的性質、地位和職責任務

（一）黨小組的性質、地位：黨小組是黨支部的重要組成部分，是保證黨支部各項工作任務完成的重要環節。黨小組不是黨的一級組織，不具有決策的權力，必須自覺接受黨支部的直接領導，根據黨支部的安排部署創造性地開展工作。

（二）黨小組職責任務：

1.組織本組黨員扎實開展“兩學一做”學習教育，學習黨的路線、方針、政策和決議。

2.組織、督促本組黨員貫徹落實上級黨組織和黨支部的決議，按時參加黨組織的有關活動，完成各項工作任務。

3.定期召開黨小組生活會，組織黨員開展批評與自我批評，討論黨支部決議的執行措施。

4.加強黨員日常管理，列出工作計劃，扎實開展黨員積分定等和民主評議黨員。

5.帶領本組黨員主動支持和服務經濟社會發展，做好黨員志愿服務活動、創先爭優活動開展經常，在項目建設、鄉村振興、環境衛生、服務群眾、矛盾調解等工作中發揮積極作用，充分發揮黨員先鋒模范作用。

6.組織本組黨員聯系服務群眾，積極開展群眾思想工作，及時向黨支部反映群眾的意見和要求。

7.協助黨支部培養入黨積極分子，做好預備黨員的教育、考察工作，按時收繳黨費。

三、調整和優化黨小組設置

各村黨支部要根據本村黨員數量、居住和行業分布以及工作需要，并結合發展形勢，進一步調整和優化黨小組設置，積極探索創新設置形式。黨小組的設置和調整要堅持有利于黨員的教育和管理，有利于在黨支部領導下開展各項活動，有利于加強黨的基層組織建設的原則進行，人數以10-20人為宜。各村兩委黨員應分別編入常住地黨小組，以便于接受黨員、群眾的監督，密切同黨員群眾的聯系。

四、工作措施

（一）明確黨小組長選配選任制度。黨小組長應由有文化、熟悉黨的基本知識、有較強的黨性原則與修養和組織協調能力、有較強的事業心和責任感、能密切聯系群眾、身體健康的正式黨員擔任。要逐步擴大40歲以下、高中學歷以上的黨小組長比例。黨小組長由村黨支部提名，報上級黨委審查備案。黨小組長的任期與村黨組織屆期相同，并同期改選。

（二）強化黨小組長培訓教育制度。黨小組長要積極參加縣、鄉組織的培訓。鄉黨委每年組織一次黨小組長集中教育培訓，培訓內容包括黨的理論知識、法律法規、管理知識等，旨在加強黨小組長宗旨意識、發展意識、服務意識的教育和履職能力培訓，進一步提高黨小組長的政治素質和工作能力。黨小組定期組織民主生活會或討論學習會，把上級會議精神和學習成果帶給其他黨員，加強黨員交流學習，相互促進。其他時間，鼓勵黨小組長利用電視、報紙、遠程教育自行學習，開闊視野，增長才干。

（三）深化黨小組網格化管理制度。依托xx鄉智慧鄉村網格化管理系統，以黨小組活動為載體，使每名黨員成為農村網格化管理的關鍵節點。堅持系統治理、依法治理、綜合治理相結合原則，強化黨對基層治理和社會自我調節、居民自治良性的互動。加強法制保障，運用法治思維和法治方式化解社會矛盾。強化道德約束。堅持源頭治理，及時反映和協調人民群眾各方面各層次利益訴求。

（三）嚴格黨小組長考核制度。鄉黨委將黨小組建設情況納入村績效考核內容，年終對黨小組長進行考核，并根據考核結果確定三個等次，優秀、稱職和不稱職。考核結果將作為評選“鄉優秀黨小組長”、“鄉優秀黨員”和民主評議黨員的重要依據。被評為“不稱職”的黨小組長，鄉黨委將責令其分析原因，提出相應的整改措施，限期改變工作面貌，連續兩次被評為“不稱職”的，予以調整。

（四）加強黨小組活動陣地建設。按照“一塊標牌、一套座椅、一份書報、一張資料柜、一個宣傳欄”的標準配置加強黨小組陣地建設，有條件的黨支部可設計功能突出、特色鮮明的黨小組活動陣地。黨小組活動陣地設在黨員活動室。黨小組工作手冊、崗位承諾書、工作日志、黨員積分定等公示欄等規范、齊全。

五、加強對黨小組建設的組織領導

（一）落實責任要求。村黨支部要高度重視村黨小組建設工作，切實加強組織領導。村黨支部作為黨小組建設的直接責任主體，村支部書記作為直接責任人，要認真履行職責，嚴肅紀律，按章辦事。

（二）注重工作實效。各村黨支部要把加強黨小組建設與服務發展和群眾工作、“兩學一做”學習教育等中心工作相結合，與社會綜合治理、環境衛生整治、基層綜合治理等具體工作相結合，與加強村班子建設和黨員隊伍建設相結合，確保黨小組建設工作取得實效。

（三）加大督查力度。鄉黨委要對各黨小組開展活動情況不定期地督查，對好的經驗與做法，及時進行推廣交流，對存在的不足和問題，及時研究改進解決措施，使黨小組充分發揮在基層黨建中的作用。

中共xxx委員會

20xx年x月x日

第三篇：淺談班組管理發揮班組長作用

淺談班組管理，發揮班組長作用

班組是企業最基本的組織細胞，是管理的最終實現者，也是各項措施的最終落實者，在日常工作中加強班組的建設，激發他們的工作積極、主動性。順利完成領導布置的各項任務是我們班組長的首要職責。

在班組這個集體中,班組員工的文化、技能、性格、年齡、身體狀況都存在著差異。班組長與班組員工之間、員工與員工之間，難免存在或多或少的存在某些不和諧現象。因此班組長在班組管理中，就是以班組員工的不同特點中找出共同點、求同存異。團結協力做好工作，同時互相溝通、取長補短、發揮各自的特點。班組長在班組管理工作中，起到關鍵作用，和諧班組自然離不開班組長的帶頭，班組長做好班組管理與建設，是完善 職工思想政治工作、干群關系的一個重要渠道。那么，如何加強班組管理與建設，班組長在班組管理與建設中什么樣的作用呢？

一、班組長在班組管理、思想工作上起到重要作用。

班組是企業最基層的管理單位，是企業一切經營管理活動的落腳點，是兩個文明建設的前沿陣地。企業的經營管理和整體素質在很大程度上取決于班組員工的素質，而更重要的是班組長的個人素質修養。班組長不僅是企業（部門）最基層的經營管理指

揮者，同時也是班組思想政治工作的疏導者。班組長在管理工作上要發揮自身的工作優勢，加強班組管理，適應企業經營管理和班組工作需要，充分調動班組員工的積極性和主動性。有著他自身的優勢：

一要針對性，班組長對班組員工工作問題、思想問題要發現及時，觀察準確，思想工作做到有的放矢。日常工作中，對表現好、工作認真，能吃苦的員工要多加鼓勵表揚。對工作缺乏主動性的員工要了解情況加以溝通。使班組員工消極變積極。

二要及時性，班組長與員工朝夕相處，員工反映情況很方便，有困難也能得到及時的關心和幫助，許多問題大都能解決在萌芽狀態。如班組員工家庭遇到一些困難和突發事情。做為班組長一要及時向領導匯報，二要班組員工伸出友愛只手，通過組織和班組的力量，幫助員工解決困難，雖然經濟上微不足道，但員工本人從內心深處對班組充滿感激。這種感激化為動力體現到工作崗位中，積極性就能被充分的發揮出來。

三要融入性，班組長同員工天天工作在一起，管理工作和引導教育工作常常在潛移默化中進行，新員工上崗最先接觸的是班組長，各項管理工作、操作要領要通過班組長的示范操作去傳授，公司的各項規章制度、部門的各項工作任務，要靠班組長身體力

行起模范帶頭作用，身教重于言教，使班組管理工作融入到日常言行中。

四要有效性，對工作抓的起放的下，對主動性不夠，身體狀況不佳的員工，要多加幫助，班組長時不時的到他所在崗位幫助體貼關懷，體現同事之間友誼和諧作用。

企業（部門）的發展，經營管理工作要靠班組長、員工的支持和配合，因此班組長在班組管理和思想工作上起到了很大的作用：

鼓勵和激勵作用。班組長在管理工作中，利用企業內和班組內的先進人物和先進典型、工作業績鼓勵和激勵班組員工勤奮工作奮發向上。

啟發和疏導作用。與班組員工加強相互理解，交流溝通。工作期間，針對員工的工作和思想狀況，以企業的規章制度、工作任務和工作標準為依據，用自己的言行啟發和疏導，創造良好的班組和諧融洽的工作環境。

調節和凝聚作用。班組工作會遇到形形色色的各種各樣的問題，班組員工在思想認識、性格素質、文化技能上存在著差異，班組長在管理工作上，根據不同的問題，采取不同的方式，用姐妹之情、兄弟之誼協調處理班組員工之間的關系，做到平等相待

以理服人，增進團結形成班組向心力。

二、班組長在自身建設上下功夫

班組長在管理工作上不但要注意平常工作的小事，更重要的是在班組員工中塑造良好的工作形象，自覺嚴格執行市場各項規章制度，上、下班不遲到早退。工作上身先士卒認真負責，帶頭苦干, 用自己的行動影響帶動了一幫人做好班組管理工作。

一是班組長要起模范帶頭作用，使自己成為大家的榜樣，要求員工做到的首先自己要做到，以身作則，做好表率。吃苦在前，干活在前不圖享受默默奉獻，身教重于言教，這樣員工才能服氣，大家才能順氣，自己才有底氣，班組才有正氣。

二是加強自身的理論業務知識的學習，俗話說：“打鐵還需自身硬”，沒有一套管理知識業務技能，就很難做好班組管理工作。首先在業務技能上學懂弄通，在實際工作中動手去干，不斷的學習，不斷的總結經驗，班組工作就會做的得心應手。

三是加強管理，嚴格要求。班組長要有工作事業心和工作責任感，是規章制度的遵守和執行者，堅持原則秉公辦事一視同仁，真正做到真想事、真干事、真管人、真管事。

四是關心班組員工維護班組團結。幫助員工解決困難作為自己的應盡的義務，如班組員工在工作中遇到困難時，要及時趕到，協助員工解決現場工作實際問題。班組長要胸懷大度，任何人都有缺點錯誤，不要偏見，加強引導，充分發揮每一個人的積極性。

班組管理工作瑣碎繁雜，但對于班組長來講只要掌握以人為本，關心、愛護、團結員工，用熱心、公心、愛心去管理班組工作，班組工作就一定會做的更好，只有班組風氣正、人心順，大家工作主動認真，團結一致，班組的管理工作就能上一個臺階，取得較大的成績。

第四篇：發揮班組作用 加強基礎管理

發揮班組作用 加強基礎管理

班組是煤礦企業最基礎的組織, 班組長是企業基層管理的領頭兵；是煤礦戰略和規章制度的落實者；是一線生產的直接指揮者和組織者。作為“兵頭將尾”,他們在組織中起著承上啟下的關鍵作用, 他們自身素質和管理水平的高低將直接影響煤礦的經濟效益和各項目標的實現，長期以來，班組的作用是值得探討的話題。

首先,作為一名班組長必須要有高度的責任感, 對手下職工的安全負責, 對生產的產品質量負責, 對上級下達的指標負責。班組被稱之為煤礦企業的“細胞”，由于煤礦特殊的工作環境，班組成員直接面對復雜多變而又危險叢生的工作現場，他們工作的好壞直接關系到企業的安全生產，班組管理要以人為本，要充分利用班前會、班后會，給職工灌輸“安全第一”思想，用事故案例警醒職工，用身邊事，教育身邊人，只有這樣才能用班組長的責任感促使職工做到三不傷害：不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，實現安全生產。班組安全管理能充分表現出煤礦職工的素質，并能反映出煤礦企業的綜合管理水平。

其次是提高職工的業務素質和操作技能，確保實現安全生產。當前，煤礦90%的從業人員都是農民工，隨著煤礦經濟效益的波動，從而造成職工流動性大，再加上他們受自身知識及文化素質參差不齊，所以給煤礦班組安全管理帶來一定難度，提高業務素質和操作技能成了當前工作的要點。雖然煤礦定期對職工進行安全知識培訓，并做到持證上崗，但是從去年發生的零敲碎打事故來看，就不難說明我們煤礦班組安全管理存在管理不嚴不細、素質及操作技能較低等諸多問題。只有把煤礦班組管理存在的主要問題找出來,然后再針對存在問題,積極采取對策，加強班組的基層管理，這樣就能從源頭上控制或減少傷亡事故的發生。

煤礦行業特殊的地理環境和作業場所,決定了煤礦產業更應加強教育與培訓。井下環境和作業條件受局限性影響，從一定程度上決定了從事煤礦工作職工的特殊性，他們大部分都是文化水平不高、綜合素質低的農民工，尤其在科技投入低、機械化程度不高的煤礦，這一點的表現更為突出，對從事事故多發煤礦作業職工的培訓工作顯得更加重要。對煤礦職工的培訓要從煤礦基礎知識的培訓和提高安全意識兩方面入手，首先要進行常規性基礎知識培訓，基礎知識就是對采、掘、機、通、運各個崗位的基本要求。要采用傳統的教師授課灌輸基礎理論知識和采用實操基地提高操作技能。同時在工作中嚴格制止違章操作，消除安全隱患，樹立“安全第一、預防為主”思想觀念，擺正安全與生產的關系，確保班組安全生產無事故。

三是強化制度建設，要任人唯賢，管好、用好、用對班組長。鄧小平同志曾講過制度建設是根本性問題，全局性問題，要從戰略眼光來看待制度建設這一實質性問題，有了良好的規范的制度，才能有序操作。班組長責任制，班組長崗位操作制度，在基層制度建設中尤為重要。因為班組長是安全生產法律、法規和單位安全生產管理制度的最直接的執行者,他能有效督促所有工人遵守有關安全生產規章制度和安全操作規程，遵守勞動紀律，不違章作業，所以完善各種規章制度從某種意義上說，煤礦安全生產工作搞得好不好，關鍵在班組長，只要能管好、用好、用對班組長,就能有效促進煤礦企業搞好安全生產工作。

多年來的實踐和經驗教訓表明，很多事故的發生都出在基層班組這一級，因此加強班組安全管理就顯得尤為重要。社會在進步，企業在發展，讓我們齊心協力抓好班組建設，強化基礎管理，實現安全生產，為打造平安、和諧安陽礦區獻計獻策。

第五篇：發揮工會作用 加強班組建設

發揮工會作用 加強班組建設

安全理念的樹立是煤礦文化的基礎，貴州中嶺礦業有限責任公司工會堅持理念為先，以人為本的原則，緊緊圍繞班組員工的思想、行為、潛質和工作環境，積極培育 良好的班組文化。開展針對性、時效性、生動性和趣味性強的班組安全宣傳教育活動，使員工安全意識得到了不斷增強，“爭做本質安全人”正在成為廣大員工的自 覺行動。

一、加強班組安全文化建設，提高員工安全素養

理念教育引導職工，為使班組職工養成遵章守法、按章作業的自覺習慣，公司在組織職工學規程、學措施的同時，廣泛開展了人人查找“習慣性違章行為”；親 情教育感染職工，我們充分利用親情教育園地，著力搞好親情教育，為班組統一制作了職工家庭“請親欄”牌板掛在學習室，讓員工每天下井前看一眼全家福，重溫 一遍親人的囑托，增強為家庭幸福珍惜生命的責任感；事故案例教育警示職工，并在班組開展了事故案例教育展覽和用身邊的事教育身邊的人活動，把發生的安全事 故，編制成《警示錄》，制作了案例警示展板，教育職工警鐘長鳴，關注安全，關愛生命，喚醒職工內心對安全的需求意識，讓每一位班組職工切實認識到安全是自 己的事，使安全意識深深印在了每位班組職工的腦海里，較好地發揮了警示教育的應有作用；技能教育提高職工，技能教育是提高職工操作水平的重要手段，公司本 著“重技能、重操作、重實用、求實效”的原則，以提高現場操作人員的基本技能為重點，積極開展了各種形式的“技術大比武”、“崗位大練兵”等活動。有效提 高了職工的自主保安和互保、聯保意識，實現了由“要我安全”向“我要安全”的轉變。

二、加強班組安全責任建設，落實現場安全主體責任

班組長既是班組生產管理的直接指揮者和組織者，又是生產現場管理的第一責任人，對班組安全工作負有直接責任。因此，公司高度重視對“班組”這一最基層 的單位和“班組長”這一最關鍵人員的管理。一是健全班組安全責任體系。按照職能分別明確了現場、安全、質量、等內容，賦予了班組長權利，明確了班組長的安 全責任，有效地調動了班組長的積極性。二是強化安全目標責任落實。公司本著“安全人人有責，層層抓好安全”的原則，將責任落實到崗位和個人，實行了全員按 責任大小繳納不同金額風險抵押金制度，采取了“個人保班組、班組保區隊、區隊保礦、以月保季、以季保年”的逐月累進遞加形式兌現安全風險抵押金獎罰，形成 了“聯保互保”的風險抵押責任保證體系，使安全生產責任得以有效落實。三是嚴把施工安全質量關。公司本著“誰施工誰負責”的原則，強化了現場安全質量管 理，嚴格組織班組職工按照作業規程和質量標準施工。為嚴把施工過程中的安全質量管理關，公司在各班組設立了專職安全質量驗收員，每班都安排一名跟班班長和 驗收員第一時間到現場監督檢查工程質量，并對存在的質量問題，當天處理不過班，實在處理不完的，交由下一個班繼續處理，直到完全符合質量標準為止。進一步 完善班組各項管理工作的規范和提高，管理制度逐漸完善，堅持加強組織領導，建立健全班組管理制度。各單位要認真貫徹落實中嶺公司《關于學習“白國周班組管 理法”活動的實施意見》，健全領導小組機構，制定班組建設活動工作計劃。夯實班組安全生產基礎為目的，以提高員工綜合素質為重點，以發揮班組長作用為關 鍵，加強宣傳教育，使員工在活動中得以實效。突出重點，精心組織的原則，各業務科室、企管科、政工科要對班組建設進行幫助指導，把好的方法和經驗加以推廣 應用。要認真檢查和嚴格考核，不斷推進班組建設各項工作的開展。

并將公司的安全生產任務和班組建設相結合起來，抓根本、抓落實，提高執行力，增強班組員工的光榮感、責任感，有效激發員工的工作激情，調動員工工作積 極性、主動性和創造性，增強員工的工作責任心，提高技術素質，齊心協力干好工作，使員工通過誠實勞動和平安幸福獲得公司認同感和自身成就感；將公司各班組 逐步建設成為安全生產、團結協作、敢于吃苦，能打硬仗的隊伍。不斷增強班組協同力和戰斗力，使班組建設上水平，努力提升公司凝聚力和競爭力，實現中嶺公司 安全生產。

（二）以開展“紅旗區隊”、“紅旗班組”活動為載體，從材料消耗、任務完成情況、安全等方面，對公司采煤、掘進、巷修等工區和班組進行月度考核，對考 核優秀的工區和班組給予一定獎勵，班組建設經驗交流和班組建設知識培訓，夯實班組安全意識、任務意識、成本意識，激發班組員工活力，真正體現“快樂工作在 中嶺、敬業奉獻在中嶺、收入盈實在中嶺”的良好工作氛圍，實現中嶺公司安全生產、和諧發展。

三、班組建設指導原則和階段性工作目標

（一）班組建設指導原則

一是堅持加強組織領導，建立健全班組管理制度。各單位要認真貫徹落實中嶺公司《關于學習“白國周班組管理法”活動的實施意見》，健全領導小組機構，制 定班組建設活動工作計劃。二是夯實班組安全生產基礎為目的，以提高員工綜合素質為重點，以發揮班組長作用為關鍵，加強宣傳教育，使員工在活動中得以實效。三是突出重點，精心組織的原則，各業務科室、企管科、政工科要對班組建設進行幫助指導，把好的方法和經驗加以推廣應用。要認真檢查和嚴格考核，不斷推進班 組建設各項工作的開展。

（二）班組建設階段性工作目標

第一階段：大力宣傳“白國周班組管理辦法”和班組建設的必要性，從思想上轉變員工的認知意識。其次加強班組軟件建設，建立健全班組各項管理制度，制定 班組建設活動方案和工作步驟，有計劃、分步驟、按程序開展工作。第三，抓勞動紀律和提高員工素質，改善班組員工的精神風貌，培養良好的工作作風，變強制遵 守為自覺遵守，奠定班組管理的基礎。第四，抓班組人員實際操作技能提升，強化學習意識，培養專業技術過硬的人才，鼓勵崗位成才，定期或不定期地舉行各種技 能培訓，深入廣泛地開展勞動競賽、崗位練兵、技術比武。

第二階段：班組建設標準化，強制推行班組精細化管理、現場安全生產監督管理、質量標準化管理、文明生產管理。班組建設和管理標準化進一步加快，班組長 的職權進一步明確，作業現場安全生產責任得到落實。另外，形成有效的人才激勵機制，注重人才培養，重視從優秀班組長中選拔管理干部，為優秀班組長和一線員 工成才創造條件，充分調動他們的工作積極性，最大限度發揮班組長感染力、號召力和先鋒模范作用，并把班組建設管理工作推向標準化、規范化、正常化發展軌 道。

第三階段：將班組管理上升到班組文化的高度，培育具有中嶺特色的班組文化。提倡創新，讓班組員工充分發揮主觀能動性，人人都是管理者，自覺自愿的投入 到建設班組的活動中。通過“紅旗班組”評選活動的深入開展，掀起“創安全、促生產、增效益”的新高潮。各階段都要以制度作為最基本和強有力的保障，發現和 培育典型班組，起標桿帶動作用。隨著班組管理層次的逐漸提高，制度的強制化趨向減弱，軟性的文化熏陶漸趨增強。政工科宣傳、工會、共青團要利用一切宣傳工 具，大力宣傳班組建設過程中的典型事跡，充分發揮典型示范作用，促進中嶺公司班組建設工作共同發展。