第一篇：學(xué)習(xí)李振華活動(dòng)方案

學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡活動(dòng)方案

為積極響應(yīng)上級(jí)組織部門號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近日我校組織深入開展“學(xué)習(xí)李振華事跡”的專題活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，熱愛教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓勵(lì)廣大教師堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人們教師的人格魅力，做人民滿意的教師。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張榮良 副組長：劉強(qiáng)

成員：劉士棟

朱祥鋒

陳建嶺

郭英濤

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)教師樹立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺履行教書育人的職責(zé)。

2、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，不斷規(guī)范教師的教書育人行為。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)求真精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹立先進(jìn)教育理念，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。自覺遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量，堅(jiān)決解決個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生，對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)等損壞教師形象和聲譽(yù)的師德行為。

四、活動(dòng)安排：

（一）組織動(dòng)員與集中學(xué)習(xí)階段

11月24日下午，在會(huì)議室召開全體教師會(huì)，宣傳學(xué)習(xí)李振華的事跡。

（二）自查剖析：要堅(jiān)持“邊學(xué)邊糾”的原則，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

1、思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

2、工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀(jì)律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

（三）開展主題活動(dòng)

以活動(dòng)為載體，開展師德比賽活動(dòng)。重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、抓師德”“學(xué) 生減負(fù)與提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；實(shí)施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進(jìn)萬家”工程；積極發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，大力宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。

（四）活動(dòng)總結(jié)

針對本次主題活動(dòng)的開展情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就。結(jié)合實(shí)際情況，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的典型表彰活動(dòng)，表彰一批“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)個(gè)人”宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，樹立新時(shí)期教師的新形象，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論范圍。

張?zhí)m子聯(lián)小 2015.11.14

第二篇：關(guān)于學(xué)習(xí)李振華事跡活動(dòng)方案

石萊希望小學(xué)“學(xué)習(xí)李振華事跡活動(dòng)”的

實(shí)施方案

根據(jù)泰安市教育局 “關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志教師節(jié)重要指示精神和學(xué)習(xí)李振華同志先進(jìn)事跡”的精神通知，為積極響應(yīng)上級(jí)組織部門號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近日我校組織深入開展“學(xué)楷模見行動(dòng)——學(xué)習(xí)李振華事跡”的專題活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，熱愛教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓勵(lì)廣大教師堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力，做人民滿意的教師。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：馬繼金

副組長：馬新標(biāo) 馬銘軍

成員： 孫啟玉 陳緒海 陳成水 陳建 徐紅

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)教師樹立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺履行教書育人的職責(zé)。

2、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，不斷規(guī)范教師的教書育人行為。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)求真精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹立先進(jìn)教育理念，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。自覺遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量，堅(jiān)決解決個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生，對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)等損壞教師形象和聲譽(yù)的師德行為。

四、活動(dòng)安排：

（一）組織動(dòng)員與集中學(xué)習(xí)階段

24日下午（星期二），在會(huì)議室召開全體教師會(huì)，宣傳學(xué)習(xí)李振華的事跡。

（二）自查剖析：要堅(jiān)持“邊學(xué)邊糾”的原則，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

1、思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

2、工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班閑談，違犯辦公紀(jì)律等，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

（三）開展主題活動(dòng) 以活動(dòng)為載體，開展師德比賽活動(dòng)。重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。開展多種形式主題活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、抓師德”“學(xué)生減負(fù)與提高教學(xué)質(zhì)量”大討論；實(shí)施“共產(chǎn)黨員示范”、“師愛進(jìn)萬家”工程；積極發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，大力宣傳身邊優(yōu)秀教師的事跡。

（四）活動(dòng)總結(jié)

針對本次主題活動(dòng)的開展情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就。結(jié)合實(shí)際情況，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的典型表彰活動(dòng)，表彰一批“師德標(biāo)兵”，“師德先進(jìn)個(gè)人”宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，樹立新時(shí)期教師的新形象，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論范圍。

石萊希望小學(xué) 2015.11.22

第三篇：學(xué)習(xí)李振華心得體會(huì)

學(xué)習(xí)李振華心得體會(huì)

雖然以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過李振華老師的事跡，但是在聽過李老師的親身報(bào)告后，我的靈魂又受到了更深的震動(dòng)。李振華老師的敬業(yè)精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

一要學(xué)習(xí)他的艱苦奮斗精神。在沂源縣鄉(xiāng)村艱苦的環(huán)境中，李振華老師能夠克服困難，做到所有學(xué)生都成功的升入初中，正是他的付出感動(dòng)了學(xué)生。二是學(xué)習(xí)他對學(xué)生的關(guān)愛精神。李振華老師在教學(xué)中與學(xué)生的感情很融洽，他走到哪里，學(xué)生就跟到哪里在日常的教學(xué)中，融洽的師生感情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，親其師，才能信其道。在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)注重多與學(xué)生交流，多了解學(xué)生的思想，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，及時(shí)地幫助他們解決，相信良好的師生關(guān)系一定能進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。三是學(xué)生他的奉獻(xiàn)精神。李老師在多年的教學(xué)工作生涯中，一直在資助貧困學(xué)生，而自己的生活是非常的樸素的，這就要求我們在平時(shí)的生活工作中要淡泊名利，以工作為重，自然會(huì)獲得學(xué)生的尊重

我要努力學(xué)習(xí)這些精神，立足本職崗位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，干事創(chuàng)業(yè)，努力做好本職工作，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，以實(shí)際行動(dòng)向李振華同志學(xué)習(xí)、做“人民滿意的教師”。從現(xiàn)在開始，從自己身邊的小事做起，立足本職崗位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，干事創(chuàng)業(yè)，努力做好本職工作，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，以實(shí)際行動(dòng)向李振華同志學(xué)習(xí)、做人民滿意的教師”。

第四篇：學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡心得體會(huì)

近期，我們學(xué)校組織了全體教職工學(xué)習(xí)李振華的先進(jìn)事跡，感受到李振華老師他的偉大和不平凡。他的事跡更加讓我體會(huì)到什么叫一位好的老師？傳道授業(yè)解惑？先進(jìn)的理念？合理的教學(xué)方法？不，好的老師是懂得孩子、理解孩子、愛孩子、時(shí)時(shí)刻刻為了孩子。

我是一名小學(xué)教師，我們要時(shí)刻心系孩子，關(guān)愛孩子。沒有愛，就沒有教育，失去了對孩子的愛，教師也就失去了生活的樂趣。雖然有時(shí)候孩子也會(huì)氣得我們五臟翻騰，我們組織的一次次成功的活動(dòng)，讓一群活潑好動(dòng)聰明伶俐的孩子開始約束自我；我們的辛勤勞動(dòng)換來了孩子的健康成長，難道我們不是幸福的嗎？作為教師，我們與孩子朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時(shí)還很辛苦，但是我們應(yīng)該感到這樣的生活充實(shí)而又快樂。從李振華老師身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教孩子言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學(xué)生，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神真是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，我要學(xué)習(xí)李老師的毅力和精神，在日常教學(xué)中，通過努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向同行請教，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升自己的整體素養(yǎng)。立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地是課堂，在教學(xué)中，我要本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到孩子中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念”，體現(xiàn)以孩子為本的理念，把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時(shí)也提高了自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中不斷反思自己在工作中的不足之處。時(shí)刻提醒自己要不斷進(jìn)取。我要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜艺埥蹋蛲姓埥蹋撔膶W(xué)習(xí)專業(yè)理論。提升自己的整體素養(yǎng)。作為一名教師，我的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開廣博的知識(shí)，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學(xué)習(xí)才能不斷完善自身的素養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)才能更好地實(shí)現(xiàn)自己。

張立峰

2015.12.15

第五篇：學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡心得體會(huì)

李振華老師，是一名優(yōu)秀教師中的楷模。他扎根教育六十余載，六十多年來，他無怨無悔，默默耕耘，把全部的愛都獻(xiàn)給了大山深處的孩子，為山區(qū)教育傾盡了全力。他關(guān)愛學(xué)生安于清貧，樂于奉獻(xiàn)不求回報(bào)。退休后又將大半生積蓄捐出，資助教育事業(yè)。所以受到黨和政府及人們的尊敬。他是廣大教師，和教育工作者的杰出代表，是共產(chǎn)黨員的光輝典范。他以高尚的思想境界，高尚的道德情操和對教育事業(yè)真摯無私的愛，詮釋了一名人民教師，一名共產(chǎn)黨員光榮而神圣的使命。通過對李振華先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我受到很大教育，懂得了許多道理，真是受益匪淺。

我是一名幼兒教師，在工作中應(yīng)該向李振華老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他對黨忠誠，信念堅(jiān)定，牢記宗旨心系百姓的優(yōu)良品格，立足崗位為幼兒和家長服務(wù)。強(qiáng)化教書育人的歷史使命感，和責(zé)任感，提高政治素養(yǎng)和師德水平，腳踏實(shí)地一心向教。樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，埋頭苦干、干一行愛一行，鉆一行精一行，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：在當(dāng)前的形勢下，作為一名光榮的人民教師，提高師德是教書育人的需要，沒有良好師德就談不上教書育人。良好的師德行為有助于培養(yǎng)孩子良好的人格行為。作為一名幼兒教師，在工作中我要努力以李老師為榜樣，真誠的善待每個(gè)孩子，像慈母一樣無微不至地去關(guān)愛孩子，不嫌棄，不歧視，給他們更多的愛，讓他們健康快樂成長，是我最大的心愿。李振華老師是新時(shí)期，教育戰(zhàn)線上最可愛的人，我要學(xué)習(xí)他崇高的敬業(yè)精神。他的人生價(jià)值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。我要更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，讓孩子快樂成長為出發(fā)點(diǎn)，樂觀進(jìn)取，為教育的發(fā)展盡自己的微薄之力。

通過對李老師優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí)，我對照自己進(jìn)行了反思，與李老師相比自己還有很大的差距。在今后的工作中，我將努力做到：以身示范，情感育人，尊重孩子人格，尋找孩子的閃光點(diǎn)，真誠的賞識(shí)他們，有事及時(shí)和家長溝通，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系。在工作中嚴(yán)格用教師職業(yè)道德要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，為幼兒樹立良好的榜樣。讓孩子在潛意默化中受到教育。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，使自己的思想有了很大的轉(zhuǎn)變，干一天就要把這一天干好，和孩子們在一起尋找快樂，只要身體健康，所教的孩子平平安安，就是最大的幸福。“三人行必有我?guī)煛保诮窈蟮墓ぷ髦校乙蚶钫袢A老師學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴做起，不計(jì)個(gè)人得失。平常虛心向好的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在平凡的崗位上盡自己的最大努力，把自己的工作做好。