第一篇：李美茹先進教育工作者事跡材料

先進教育工作者事跡材料

永年縣第十三中學(xué)

李美茹

我叫李美茹，是一名普通的初中教師，教育戰(zhàn)線上平凡的一員。自2004年參加工作以來，我一直工作在永年縣東南邊緣的鄉(xiāng)村中學(xué)－－陳寨中學(xué)，即現(xiàn)在第十三中學(xué)。從教13個春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。二十載風(fēng)風(fēng)雨雨，我深深地愛著自己事業(yè)，感受著“教師”的無限光榮，把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱情都傾注在神圣的教育事業(yè)上。一.為人師表，樂于奉獻，用高尚的師德完善自己。

人們常說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。愛崗敬業(yè)、為人師表，有好的師德，是每一個教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。我深刻的認識到要當(dāng)好一名教師，就必須以身作則，率先垂范，為學(xué)生樹立良好的師德形象。我時時處處注意自己的一言一行，用自己的實際行動，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己，把崇高的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。

二．熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈

教師的工作實踐使我認識到，育人之，愛為先。作為一名教師，愛學(xué)生是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里如一的透鏡。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學(xué)生交談；無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇６@一切，只是為了孩子們的健康與茁壯成長。三.愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，鼓勵他們積極上進

我在工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在老師的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。陳蒙同學(xué)剛到我班時，語文、數(shù)學(xué)都在50分左右，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望他考學(xué)了。”通過我的不斷鼓勵和他自己的努力，一年后的 他的大幅提高，我給家長發(fā)去“喜報”。第一次看到了他的那么燦爛的笑容，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你。”我也從內(nèi)心感到了一種如釋重負的欣慰。

四、追求卓越，奮力翱翔

要給學(xué)生一杯水，自己必須是源源不斷的長江。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績，多次榮獲縣區(qū)政府三等功，嘉獎等稱號。

回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中，我愛著“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。

在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，為人民的教育事業(yè)貢獻青春和力量！

第二篇：先進教育工作者個人事跡

先進教育工作者個人事跡

不知不覺中我從事教育事業(yè)也有十六個年頭了，從1996年畢業(yè)走上三尺講臺那天起，我就暗暗下定決心：要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無悔奉獻，來報答黨多年來對自己的培養(yǎng)，來回報生我養(yǎng)我的這塊土地。

畢業(yè)16年來，一直在鄭樓中學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，用心靈守護著這份平凡而又神圣的事業(yè)，以對黨和人民滿腔的熱忱積極工作，扎根于義務(wù)教育的這一方沃土，在自己平凡的崗位上恪盡職守，無私奉獻。

一、熱愛崗位，傾心工作

我愛我所選擇的教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一生。所以，不管做班主任工作、任課教師工作，還是目前的政教工作，我都是盡職盡責(zé)，想方設(shè)法地去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中，從不言悔，要求自己無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

2008年，由于工作需要，我從任職多年的班主任崗位上調(diào)任到教務(wù)處工作，負責(zé)學(xué)校功課安排、學(xué)分管理、校本博客、學(xué)生考試安排等事務(wù)。置身教務(wù)處，我看到的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們緊張、忙碌的身影，也體驗到了教務(wù)處工作的艱辛：從這條戰(zhàn)線上來看，工作的負荷遠遠超出班主任工作量。而領(lǐng)導(dǎo)班子竟能十分投入、忙而不亂，有條不紊地開展工作。他們追求的是敬業(yè)與奉獻，是對事業(yè)的不懈追求與執(zhí)著。榜樣的力量是無窮的，領(lǐng)導(dǎo)們這種精神感染著我，激勵著我，在工作上也更加嚴(yán)格要求自己。每天早半個小時到校，晚半個小時離校，甚至更長時間。工作性質(zhì)的變化常常要求我們臨時加班加點，平時干不完就利用雙休日。工作中我始終以大局為重，個人服從組織。政教工作的性質(zhì)使我認識到，即使會分身法，也得拿出百倍的干勁來，才能不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的信任，才能讓老師信服。

二、從零開始，邊學(xué)邊干

工作伊始，全新而陌生的政教處工作使我感到從未有過的壓力。

經(jīng)過思考，我把分管的工作分了類：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作我心里有底，校領(lǐng)導(dǎo)抓業(yè)務(wù)個個都是行家里手，跟他們學(xué)，只要肯出力，虛心學(xué)習(xí)，一定不成問題。可搞班級考核、整理檔案和校園文化建設(shè)工作我是一點底也沒有，只有從零開始，邊學(xué)邊干。

“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這是校長掛在嘴邊的話，我覺得很有道理，也常以此鼓勵自己。為了搞好檔案管理、班級考核、報表等工作，我認真查閱了每一本檔案資料，通過研究一些原始數(shù)據(jù)，很快掌握了整理、統(tǒng)計等方法。兩年來工作從未出過任何問題。我們的工作成果經(jīng)受住了一次又一次，一項又一項的檢查與考評，為學(xué)校爭得了一個又一個的榮譽。

三、服從安排，盡職盡責(zé)

聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，并且盡職盡責(zé)，不講條件和代價。我是這樣說的，也是這樣做的。班級量化考核，學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)生德育活動，上級安排的各種競賽，迎接相關(guān)教育工作檢查等，我隨叫隨到，認認真真。近年來，上級部門復(fù)查驗收、德育示范校檢查、省級依法治校達標(biāo)校驗收、安全工作檢查等任務(wù)接踵而至，分管領(lǐng)導(dǎo)因病不在，我就主動和政教處同事按規(guī)程把相關(guān)的檔案整理好，又利用晚上時間充實各項檢查資料。最終學(xué)校順利通過以上各項驗收。

四、關(guān)愛學(xué)生，呵護心靈

我們政教處經(jīng)常要跟學(xué)生打交道，處理一些矛盾糾紛，有時候難免偏聽偏信，處理問題有失偏頗，造成學(xué)生的心理問題，影響政教辦公室的形象，為此，我在處理一些學(xué)生的問題的時候，更注重對他們心理上進行溝通和疏導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會換位思考，最終使問題得到圓滿解決，學(xué)生心悅誠服，家長而歸。因此有的學(xué)生喜歡和我多接觸，有時候也把心里話講給我聽，我一方面感動于學(xué)生對我的信任，一方面放平姿態(tài)，和他們站到相同的位置，如同輩一樣來交流看法，今年秋天我在臨時擔(dān)任中三語文的教學(xué)工作時，語文課代表的異常表現(xiàn)引起了我的關(guān)注，我及時向班主任反映了問題，班主任要我協(xié)作他解決班里類似的情況，我知道，初中生正處在感情朦朧的年齡階段，這樣上課時神情恍惚，多半都是因為早戀引起的。我在與這樣的學(xué)生接觸的時候，經(jīng)常會語帶雙關(guān)的教育學(xué)生，冰雪聰明的課代表領(lǐng)會到了我的用心，給我寫了好幾封信訴說內(nèi)心苦悶，我及時回復(fù)，耐心分心，打消她內(nèi)心的焦慮與壓力，鼓勵她輕裝上陣，幾番交流后，她的精神狀態(tài)有了很大改變，盡管學(xué)業(yè)落下不少，可她還是鼓起勇氣戰(zhàn)勝了自我，努力為明年的中招改變著自我，她的同班學(xué)生有好幾個上課情況也發(fā)生了明顯改變。想到我的努力有了收獲，我更加覺得我的工作是那么重要，又那么光榮！

五、顧全大局，寧舍小家

幾年來，為了沉甸甸的責(zé)任，為了xx十中教育的輝煌明天，為了政教工作，我做到了顧全大局，寧舍小家。近年來學(xué)校曾兩次組織義務(wù)獻血，我兩次都報名參加。家人知道后打電話說我傻，體質(zhì)本來就不好，怎么能吃得消!當(dāng)我終于通過檢查時，我內(nèi)心十分快樂、自豪，我認為我不但為學(xué)校爭了光，也為社會做了貢獻。

有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰(zhàn)勝了一個又一個困難；在工作中，我感到從未有過的充實和喜悅；在工作中，我實現(xiàn)著自我的人生價值。

我常常借用雷鋒同志的一句話：一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體中才能發(fā)出自身的光和熱。我將一如繼往地從事所鐘愛的政教工作，辛勤耕耘下去，為黨的教育事業(yè)無悔奉獻，直到永遠。

第三篇：先進教育工作者事跡

主要事跡

——與學(xué)生同生長，與教育共前進

xx老師是XX學(xué)校語文教師，團總支書記工作。在政治上能堅持四項基本原則，自覺學(xué)習(xí)三個代表的先進思想。業(yè)務(wù)理論扎實，為人誠懇無私，工作踏實細致，有較強的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力。更重要的是她有一顆為教育事業(yè)傾情奉獻的心，言傳身教，教書與人。正是因為有了這種勤懇敬業(yè)的精神，所以她在工作中取得了一定的成績，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

一、嚴(yán)愛相濟，學(xué)生成長的引路人

在學(xué)校教育中，育人是首要任務(wù)，xx深深地體會到嚴(yán)愛相濟是教書育人取得良好效果的重要一環(huán)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過程中遇到困難或一時迷茫的時候，她都會適時出現(xiàn)在學(xué)生的身邊，以自己無私的愛和極大的耐心給予最合適的幫助和關(guān)懷。

在xx擔(dān)任班主任的XX班，班級秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生專業(yè)基本功扎實，受到了用人單位的好評。憑著扎實的班主任工作經(jīng)驗，xx獲得了2010年首屆XX班主任基本功大賽一等獎。

二、愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)改革的探索者

一個教師工作的一生，實際也就是思考的一生，積累的一生，創(chuàng)造的一生，在這種自我的嚴(yán)格要求下，她始終把教學(xué)研究工作作為教師工作中的一個有機組成部分，堅持以教學(xué)科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持走“學(xué)者型”教師的發(fā)展之路。

xx努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，對教育和教學(xué)進行探索和研究，撰寫的論文獲得XX論文評比三等獎，并在國家期刊上發(fā)表專業(yè)論文多篇。指導(dǎo)學(xué)生參加“我的低碳生活創(chuàng)意征文”比賽獲得一等獎

三、務(wù)實創(chuàng)新，團工作的引導(dǎo)者

作為團總支書記的xx，始終將團結(jié)廣大團員青年積極投身團組織的各項活動中而努力。她努力完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，積極組織學(xué)校和部門舉辦的各項活動。各項活動都在學(xué)校中名列前茅。xx團的工作也得到肯定，獲得2009年團縣委授予的“優(yōu)秀團干”稱號。

她就是這樣一個時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時時事事起表率作用，積極工作的普通教師。“探索有佳境，奮斗無止境”。她深知前面還有更遠的路要走，也會更加堅定自己的教育信念，她將一如既往，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的道路勇往直前。

2010年12月20日

第四篇：先進教育工作者個人事跡

一、為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)作出很大的努力

我剛從學(xué)校畢業(yè)，來到三墩中學(xué)工作的時候，我就擔(dān)當(dāng)起多媒體和網(wǎng)絡(luò)的工作。那時，學(xué)校的每個辦公室和每個教室，線是布好的，但是只有部分辦公室和教室網(wǎng)絡(luò)是通的，也就是說交換機下的連線數(shù)字是沒連好的，當(dāng)時留下的是一份網(wǎng)絡(luò)圖紙，圖中表明每個辦公室連通的數(shù)字，可是我們按照數(shù)字上來連，結(jié)果是有部分是通的，有部分是不通的，不通的怎么辦?連線一個一個連過去進行測試，這項工作花了我們一個多月的時間來完成，終于我們學(xué)校所有的教室和辦公室都能上網(wǎng)了，為以后的現(xiàn)代教育技術(shù)工作帶來了很大的方便。因為這是一些工作的前提，很多工作沒了網(wǎng)絡(luò)，什么都做不成。

多媒體教室就兩個，教師想用多媒體課件的時候，就到兩個多媒體教室進行上課，后來學(xué)校里購買了背投電視機，購買了計算機和實物投影儀，于是全校的每一個普通教室都有多媒體了。

由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不全連通，學(xué)校的ftp服務(wù)沒有，教室通過優(yōu)盤進行文件傳輸，同時沒有資源共享。所以后來購買了ftp服務(wù)器，每一位教師都有自己的空間存放自己的資料，同時劃分公共區(qū)，進行資源共享，教師無論在校內(nèi)還是校外，文件傳輸都用ftp服務(wù)，大大方便了教師，而且使用更加廣泛，現(xiàn)在學(xué)校里的教師已經(jīng)離不開ftp了。

學(xué)校網(wǎng)站是有的，只是靜態(tài)網(wǎng)站，花點錢掛在外面的靜態(tài)頁面，內(nèi)容從來不更換，幾個頁面，同時學(xué)校沒有域名，而且學(xué)校上網(wǎng)是通過西湖區(qū)代理上的，這樣也就是說我們連自己的空間也沒有了。通過代理上網(wǎng)，沒有自己的主動權(quán)，后來提出整改方案，引進中國聯(lián)通10m光纖上網(wǎng)，這樣我們就有自己的外網(wǎng)ip地址了，可以有多個應(yīng)用，而且空間也有了，同時也購買了域名，也能通過自己上外網(wǎng)了，這是一大進步。至于網(wǎng)站，我到網(wǎng)上下載了網(wǎng)奇cms進行免費建站，使得學(xué)校有自己的網(wǎng)站了，至少網(wǎng)站的新聞系統(tǒng)是能用的。如今學(xué)校決定投入一筆資金來建設(shè)自己的網(wǎng)站了，所以我決定首先做好需求分析，如何能讓網(wǎng)站更好的為我們的學(xué)生，為我們的教育教學(xué)服務(wù)，可以更好的宣傳我們的學(xué)校。

學(xué)校的廣播系統(tǒng)可能是因為線路比較舊了，開家長會的時候，廣播聲音比較輕，效果也不好，所以由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)到位，考慮用電子教室控制軟件的視頻直播功能進行家長會，這樣雖然聲音又延遲，但是效果卻不錯的。同時我們也將音頻傳播的功能用到英語聽力的播放，而不用一個一個教室進行播放，但這有個缺陷，在于依賴性，非常依賴學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，否則中間也會出亂的。

二、曾經(jīng)修改過區(qū)信息技術(shù)考試系統(tǒng)，增加部分統(tǒng)計功能，并且設(shè)計過區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全上報系統(tǒng)，為暑假的網(wǎng)絡(luò)安全上報進行服務(wù)。

三、設(shè)計成績統(tǒng)計分析軟件，為西湖區(qū)新生素質(zhì)測試提供成績統(tǒng)計分析。

每次學(xué)期末，學(xué)校教導(dǎo)處進行成績統(tǒng)計分析方面總要花非常多的時間，這樣也會延遲學(xué)校的后期工作，于是在進行需求分析的情況下，利用excel的vba實現(xiàn)了學(xué)校的成績統(tǒng)計分析軟件，目前用到現(xiàn)在都是比較方便的。后來西湖區(qū)需要進行對小學(xué)升初中的學(xué)生進行新生素質(zhì)考試，考試完后要對每個學(xué)校進行統(tǒng)計分析，于是我花了很長的時間，在原有學(xué)校的成績分析統(tǒng)計軟件的基礎(chǔ)上，進行修改，使得適用于新生素質(zhì)測試成績分析。

四、在第xx屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽中，所帶的四位學(xué)生中，其中獲浙江省二等獎一個，浙江省三等獎的三個。

五、獲杭州市信息技術(shù)領(lǐng)雁工程培訓(xùn)班優(yōu)秀班干部稱號。

第五篇：優(yōu)秀教育工作者事跡5

優(yōu)秀教育工作者事跡5

朱道文同志自1986年9月參加工作至今,一直在教學(xué)第一線工作,1998年9月?lián)螌W(xué)校語文科組副組長,XX年7月加入共產(chǎn)黨組織,同年9月?lián)握Z文組長,XX年9月被任命為教導(dǎo)主任。這些年來,他在這個平凡的崗位上,作出了不平凡的成績,按照自己的理解和一名優(yōu)秀教育工作者的要求演繹著一段人生真諦。

自擔(dān)任教導(dǎo)主任以來,他更加認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,細心踏實地開展工作,從教學(xué)教研管理入手建立健全了各種管理制度,制定了各種考核細則,完善和細化了任課教師的職責(zé)。每逢有教學(xué)教研任務(wù),他始終依照學(xué)校的研訓(xùn)目標(biāo),在研訓(xùn)現(xiàn)場進行認真指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督,處處起到模范帶頭作用。

今年,面對繁重的教學(xué)教研任務(wù),朱道文同志對工作的每個環(huán)節(jié)都事必躬親,從語文組、數(shù)學(xué)組,再到綜合組,每次學(xué)習(xí)研討都必須親臨現(xiàn)場。他以強烈的責(zé)任感全力確保“課題研究、說課授課、學(xué)科活動”的正常運行,他帶領(lǐng)全體教師齊心協(xié)力、群策群力,解決了教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的各種問題,做到當(dāng)日的工作當(dāng)日完成,決不能影響第二天的工作,出色地完成了上級布置的教學(xué)教研任務(wù)。在XX和XX年的定安縣青年教師賽課活動中,他組織學(xué)校語文、數(shù)學(xué)科組的骨干教師,成立研究指導(dǎo)小組,出謀獻策,親傳幫帶。參加活動的王海妹、陳源文老師分別獲得了賽課活動的一、二等獎。

從擔(dān)任科組長到擔(dān)任教導(dǎo)主任,他認為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、科學(xué)文化、專業(yè)技術(shù)、崗位技能和創(chuàng)新能力。他從學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識開始,找來各種業(yè)務(wù)書籍,認真鉆研,仔細記錄。他在學(xué)習(xí)中遇到問題就虛心請教,不論何時何地,直到把問題弄懂,把事情解決為止。

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,朱道文同志不僅自己業(yè)務(wù)過硬,還不忘“傳、幫、帶”,他對自己的業(yè)務(wù)知識技能從不保留。從點滴小事做起,影響并帶動著身邊的每一個同事。”評聘分開、競爭上崗后,有的老師思想包袱重,對自己的業(yè)務(wù)水平?jīng)]信心。為了讓他們少走彎路、盡快熟悉業(yè)務(wù)和技能，他耐心提示、反復(fù)示范,把自己掌握的知識和總結(jié)出來的工作方法毫無保留地傳授給他們。現(xiàn)在,這些教師已經(jīng)重新樹立自信并能出色的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

他的勤奮使他進步,他的執(zhí)著使他成功。他連續(xù)5年獲得了校內(nèi)“先進教師”的稱號;曾被評為“縣十佳教師”、“縣十佳班主任”。看著他滿面笑容的站在獎臺上,大家深深地知道,那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚。

根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),研訓(xùn)任務(wù)還十分繁重。他要對每個科組進行檢查督導(dǎo),對工作中出現(xiàn)的錯誤及時糾正處理。全校三個科組七十多位教師,如此的工作量可想而知。他總是以雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格出現(xiàn)在大家的視線里,但同時留給大家的是講求原則,嚴(yán)格把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)的工作態(tài)度。

朱道文同志用自己的行動,感動著一批人,在平凡的崗位也能做出不平凡的事,平凡中創(chuàng)造著美麗人生,這就是一個優(yōu)秀教育工作者的境界。