第一篇：先進教育工作者個人事跡

不知不覺中我從事教育事業也有十四個年頭了，從xxxx年畢業走上三尺講臺那天起，我就暗暗下定決心：要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無悔奉獻，來報答黨多年來對自己的培養，來回報生我養我的這塊土地。

畢業xx年來，無論在哪里工作，無論教什么學科，我都勤勤懇懇，任勞任怨，用心靈守護著這份平凡而又神圣的事業，以對黨和人民滿腔的熱忱積極工作，扎根于義務教育的這一方沃土，在自己平凡的崗位上恪盡職守，無私奉獻。

一、熱愛崗位，傾心工作

我愛我所選擇的教育事業，更愿為這份平凡的選擇傾注一生。所以，不管做班主任工作、任課教師工作，還是目前的政教工作，我都是盡職盡責，想方設法地去做好，始終以積極的心態，飽滿的熱情投入其中，從不言悔，要求自己無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

xxxx年，由于工作需要，我從任職多年的班主任崗位上調任到政教處工作，負責學校班級考核、校園文化建設、學生德育和檔案管理工作。置身政教處，我看到的是學校領導們緊張、忙碌的身影，也體驗到了政教處工作的艱辛：這是一條看不見的戰線，工作的負荷遠遠超出班主任工作量。而領導班子竟能十分投入、忙而不亂，有條不紊地開展工作。他們追求的是敬業與奉獻，是對事業的不懈追求與執著。榜樣的力量是無窮的，領導們這種精神感染著我，激勵著我，在工作上也更加嚴格要求自己。每天早半個小時到校，晚半個小時離校，甚至更長時間。工作性質的變化常常要求我們臨時加班加點，平時干不完就利用雙休日。工作中我始終以大局為重，個人服從組織。政教工作的性質使我認識到，即使會分身法，也得拿出百倍的干勁來，才能不辜負校領導的信任，才能讓老師信服。

二、從零開始，邊學邊干

工作伊始，全新而陌生的政教處工作使我感到從未有過的壓力。

經過思考，我把分管的工作分了類：協助領導工作我心里有底，校領導抓業務個個都是行家里手，跟他們學，只要肯出力，虛心學習，一定不成問題。可搞班級考核、整理檔案和校園文化建設工作我是一點底也沒有，只有從零開始，邊學邊干。

“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這是校長掛在嘴邊的話，我覺得很有道理，也常以此鼓勵自己。為了搞好檔案管理、班級考核、報表等工作，我認真查閱了每一本檔案資料，通過研究一些原始數據，很快掌握了整理、統計等方法。兩年來工作從未出過任何問題。我們的工作成果經受住了一次又一次，一項又一項的檢查與考評，為學校爭得了一個又一個的榮譽。

三、服從安排，盡職盡責

聽從領導的指揮，哪里需要就出現在哪里，并且盡職盡責，不講條件和代價。我是這樣說的，也是這樣做的。班級量化考核，學生養成教育，學生德育活動，上級安排的各種競賽，迎接相關教育工作檢查等，我隨叫隨到，認認真真。近年來，上級部門復查驗收、德育示范校檢查、省級依法治校達標校驗收、安全工作檢查等任務接踵而至，分管領導因病不在，我就主動和政教處同事按規程把相關的檔案整理好，又利用晚上時間充實各項檢查資料。最終學校順利通過以上各項驗收。

四、關愛學生，呵護心靈

我們政教處經常要跟學生打交道，處理一些矛盾糾紛，有時候難免偏聽偏信，處理問題有失偏頗，造成學生的心理問題，影響政教辦公室的形象，為此，我在處理一些學生的問題的時候，更注重對他們心理上進行溝通和疏導，教學生學會換位思考，最終使問題得到圓滿解決，學生心悅誠服，家長而歸。因此有的學生喜歡和我多接觸，有時候也把心里話講給我聽，我一方面感動于學生對我的信任，一方面放平姿態，和他們站到相同的位置，如同輩一樣來交流看法，今年秋天我在臨時擔任中三語文的教學工作時，語文課代表的異常表現引起了我的關注，我及時向班主任反映了問題，班主任要我協作他解決班里類似的情況，我知道，初中生正處在感情朦朧的年齡階段，這樣上課時神情恍惚，多半都是因為早戀引起的。我在與這樣的學生接觸的時候，經常會語帶雙關的教育學生，冰雪聰明的課代表領會到了我的用心，給我寫了好幾封信訴說內心苦悶，我及時回復，耐心分心，打消她內心的焦慮與壓力，鼓勵她輕裝上陣，幾番交流后，她的精神狀態有了很大改變，盡管學業落下不少，可她還是鼓起勇氣戰勝了自我，努力為明年的中招改變著自我，她的同班學生有好幾個上課情況也發生了明顯改變。想到我的努力有了收獲，我更加覺得我的工作是那么重要，又那么光榮！

五、顧全大局，寧舍小家

幾年來，為了沉甸甸的責任，為了xx十中教育的輝煌明天，為了政教工作，我做到了顧全大局，寧舍小家。近年來學校曾兩次組織義務獻血，我兩次都報名參加。家人知道后打電話說我傻，體質本來就不好，怎么能吃得消!當我終于通過檢查時，我內心十分快樂、自豪，我認為我不但為學校爭了光，也為社會做了貢獻。

有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰勝了一個又一個困難；在工作中，我感到從未有過的充實和喜悅；在工作中，我實現著自我的人生價值。

我常常借用雷鋒同志的一句話：一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體中才能發出自身的光和熱。我將一如繼往地從事所鐘愛的政教工作，辛勤耕耘下去，為黨的教育事業無悔奉獻，直到永遠。

第二篇：先進教育工作者個人事跡

先進教育工作者個人事跡

不知不覺中我從事教育事業也有十六個年頭了，從1996年畢業走上三尺講臺那天起，我就暗暗下定決心：要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無悔奉獻，來報答黨多年來對自己的培養，來回報生我養我的這塊土地。

畢業16年來，一直在鄭樓中學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，用心靈守護著這份平凡而又神圣的事業，以對黨和人民滿腔的熱忱積極工作，扎根于義務教育的這一方沃土，在自己平凡的崗位上恪盡職守，無私奉獻。

一、熱愛崗位，傾心工作

我愛我所選擇的教育事業，更愿為這份平凡的選擇傾注一生。所以，不管做班主任工作、任課教師工作，還是目前的政教工作，我都是盡職盡責，想方設法地去做好，始終以積極的心態，飽滿的熱情投入其中，從不言悔，要求自己無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

2008年，由于工作需要，我從任職多年的班主任崗位上調任到教務處工作，負責學校功課安排、學分管理、校本博客、學生考試安排等事務。置身教務處，我看到的是學校領導們緊張、忙碌的身影，也體驗到了教務處工作的艱辛：從這條戰線上來看，工作的負荷遠遠超出班主任工作量。而領導班子竟能十分投入、忙而不亂，有條不紊地開展工作。他們追求的是敬業與奉獻，是對事業的不懈追求與執著。榜樣的力量是無窮的，領導們這種精神感染著我，激勵著我，在工作上也更加嚴格要求自己。每天早半個小時到校，晚半個小時離校，甚至更長時間。工作性質的變化常常要求我們臨時加班加點，平時干不完就利用雙休日。工作中我始終以大局為重，個人服從組織。政教工作的性質使我認識到，即使會分身法，也得拿出百倍的干勁來，才能不辜負校領導的信任，才能讓老師信服。

二、從零開始，邊學邊干

工作伊始，全新而陌生的政教處工作使我感到從未有過的壓力。

經過思考，我把分管的工作分了類：協助領導工作我心里有底，校領導抓業務個個都是行家里手，跟他們學，只要肯出力，虛心學習，一定不成問題。可搞班級考核、整理檔案和校園文化建設工作我是一點底也沒有，只有從零開始，邊學邊干。

“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這是校長掛在嘴邊的話，我覺得很有道理，也常以此鼓勵自己。為了搞好檔案管理、班級考核、報表等工作，我認真查閱了每一本檔案資料，通過研究一些原始數據，很快掌握了整理、統計等方法。兩年來工作從未出過任何問題。我們的工作成果經受住了一次又一次，一項又一項的檢查與考評，為學校爭得了一個又一個的榮譽。

三、服從安排，盡職盡責

聽從領導的指揮，哪里需要就出現在哪里，并且盡職盡責，不講條件和代價。我是這樣說的，也是這樣做的。班級量化考核，學生養成教育，學生德育活動，上級安排的各種競賽，迎接相關教育工作檢查等，我隨叫隨到，認認真真。近年來，上級部門復查驗收、德育示范校檢查、省級依法治校達標校驗收、安全工作檢查等任務接踵而至，分管領導因病不在，我就主動和政教處同事按規程把相關的檔案整理好，又利用晚上時間充實各項檢查資料。最終學校順利通過以上各項驗收。

四、關愛學生，呵護心靈

我們政教處經常要跟學生打交道，處理一些矛盾糾紛，有時候難免偏聽偏信，處理問題有失偏頗，造成學生的心理問題，影響政教辦公室的形象，為此，我在處理一些學生的問題的時候，更注重對他們心理上進行溝通和疏導，教學生學會換位思考，最終使問題得到圓滿解決，學生心悅誠服，家長而歸。因此有的學生喜歡和我多接觸，有時候也把心里話講給我聽，我一方面感動于學生對我的信任，一方面放平姿態，和他們站到相同的位置，如同輩一樣來交流看法，今年秋天我在臨時擔任中三語文的教學工作時，語文課代表的異常表現引起了我的關注，我及時向班主任反映了問題，班主任要我協作他解決班里類似的情況，我知道，初中生正處在感情朦朧的年齡階段，這樣上課時神情恍惚，多半都是因為早戀引起的。我在與這樣的學生接觸的時候，經常會語帶雙關的教育學生，冰雪聰明的課代表領會到了我的用心，給我寫了好幾封信訴說內心苦悶，我及時回復，耐心分心，打消她內心的焦慮與壓力，鼓勵她輕裝上陣，幾番交流后，她的精神狀態有了很大改變，盡管學業落下不少，可她還是鼓起勇氣戰勝了自我，努力為明年的中招改變著自我，她的同班學生有好幾個上課情況也發生了明顯改變。想到我的努力有了收獲，我更加覺得我的工作是那么重要，又那么光榮！

五、顧全大局，寧舍小家

幾年來，為了沉甸甸的責任，為了xx十中教育的輝煌明天，為了政教工作，我做到了顧全大局，寧舍小家。近年來學校曾兩次組織義務獻血，我兩次都報名參加。家人知道后打電話說我傻，體質本來就不好，怎么能吃得消!當我終于通過檢查時，我內心十分快樂、自豪，我認為我不但為學校爭了光，也為社會做了貢獻。

有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰勝了一個又一個困難；在工作中，我感到從未有過的充實和喜悅；在工作中，我實現著自我的人生價值。

我常常借用雷鋒同志的一句話：一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體中才能發出自身的光和熱。我將一如繼往地從事所鐘愛的政教工作，辛勤耕耘下去，為黨的教育事業無悔奉獻，直到永遠。

第三篇：先進教育工作者個人事跡

一、為學校現代教育技術作出很大的努力

我剛從學校畢業，來到三墩中學工作的時候，我就擔當起多媒體和網絡的工作。那時，學校的每個辦公室和每個教室，線是布好的，但是只有部分辦公室和教室網絡是通的，也就是說交換機下的連線數字是沒連好的，當時留下的是一份網絡圖紙，圖中表明每個辦公室連通的數字，可是我們按照數字上來連，結果是有部分是通的，有部分是不通的，不通的怎么辦?連線一個一個連過去進行測試，這項工作花了我們一個多月的時間來完成，終于我們學校所有的教室和辦公室都能上網了，為以后的現代教育技術工作帶來了很大的方便。因為這是一些工作的前提，很多工作沒了網絡，什么都做不成。

多媒體教室就兩個，教師想用多媒體課件的時候，就到兩個多媒體教室進行上課，后來學校里購買了背投電視機，購買了計算機和實物投影儀，于是全校的每一個普通教室都有多媒體了。

由于學校網絡不全連通，學校的ftp服務沒有，教室通過優盤進行文件傳輸，同時沒有資源共享。所以后來購買了ftp服務器，每一位教師都有自己的空間存放自己的資料，同時劃分公共區，進行資源共享，教師無論在校內還是校外，文件傳輸都用ftp服務，大大方便了教師，而且使用更加廣泛，現在學校里的教師已經離不開ftp了。

學校網站是有的，只是靜態網站，花點錢掛在外面的靜態頁面，內容從來不更換，幾個頁面，同時學校沒有域名，而且學校上網是通過西湖區代理上的，這樣也就是說我們連自己的空間也沒有了。通過代理上網，沒有自己的主動權，后來提出整改方案，引進中國聯通10m光纖上網，這樣我們就有自己的外網ip地址了，可以有多個應用，而且空間也有了，同時也購買了域名，也能通過自己上外網了，這是一大進步。至于網站，我到網上下載了網奇cms進行免費建站，使得學校有自己的網站了，至少網站的新聞系統是能用的。如今學校決定投入一筆資金來建設自己的網站了，所以我決定首先做好需求分析，如何能讓網站更好的為我們的學生，為我們的教育教學服務，可以更好的宣傳我們的學校。

學校的廣播系統可能是因為線路比較舊了，開家長會的時候，廣播聲音比較輕，效果也不好，所以由于學校的網絡已經到位，考慮用電子教室控制軟件的視頻直播功能進行家長會，這樣雖然聲音又延遲，但是效果卻不錯的。同時我們也將音頻傳播的功能用到英語聽力的播放，而不用一個一個教室進行播放，但這有個缺陷，在于依賴性，非常依賴學校網絡的穩定性，否則中間也會出亂的。

二、曾經修改過區信息技術考試系統，增加部分統計功能，并且設計過區網絡安全上報系統，為暑假的網絡安全上報進行服務。

三、設計成績統計分析軟件，為西湖區新生素質測試提供成績統計分析。

每次學期末，學校教導處進行成績統計分析方面總要花非常多的時間，這樣也會延遲學校的后期工作，于是在進行需求分析的情況下，利用excel的vba實現了學校的成績統計分析軟件，目前用到現在都是比較方便的。后來西湖區需要進行對小學升初中的學生進行新生素質考試，考試完后要對每個學校進行統計分析，于是我花了很長的時間，在原有學校的成績分析統計軟件的基礎上，進行修改，使得適用于新生素質測試成績分析。

四、在第xx屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽中，所帶的四位學生中，其中獲浙江省二等獎一個，浙江省三等獎的三個。

五、獲杭州市信息技術領雁工程培訓班優秀班干部稱號。

第四篇：優秀教育工作者個人事跡

優秀教育工作者個人事跡

---------馮春麗

馮春麗老師從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，備課時她精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。形成一個良好的團隊，有著積極進取的精神，有著團結合作的動力，從而形成了班級良好的學習氛圍，大大提高學生學習的興趣。

在教學成果方面，馮春麗老師所教授的九年級數學在各次考試中均取得優異的成績；在學生心中她是善良細心的，曾獲得“學生最喜愛的教師”榮譽稱號；她還多次參加縣局組織的各項比賽，均取得良好的成績。但她仍在不斷的努力提高自己，不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。在課堂上，她注重前后知識間的聯系，善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新；她精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規律、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類的目的，帶給學生知識的活力、方法的潛力。

“學高為師、身正為范”。她在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優秀教師事跡、影響學生。她堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。

她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，奮斗在農村教育戰線上。她堅定地說：“我決心把自己的一生獻給教育事業，因為在這個崗位上才能真正衡量人生的價值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求。”

第五篇：先進教育工作者事跡

主要事跡

——與學生同生長，與教育共前進

xx老師是XX學校語文教師，團總支書記工作。在政治上能堅持四項基本原則，自覺學習三個代表的先進思想。業務理論扎實，為人誠懇無私，工作踏實細致，有較強的組織協調能力和管理能力。更重要的是她有一顆為教育事業傾情奉獻的心，言傳身教，教書與人。正是因為有了這種勤懇敬業的精神，所以她在工作中取得了一定的成績，并得到領導和同事們的一致好評。

一、嚴愛相濟，學生成長的引路人

在學校教育中，育人是首要任務，xx深深地體會到嚴愛相濟是教書育人取得良好效果的重要一環。當學生在學習和生活的過程中遇到困難或一時迷茫的時候，她都會適時出現在學生的身邊，以自己無私的愛和極大的耐心給予最合適的幫助和關懷。

在xx擔任班主任的XX班，班級秩序井然，學習氛圍濃厚，學生專業基本功扎實，受到了用人單位的好評。憑著扎實的班主任工作經驗，xx獲得了2010年首屆XX班主任基本功大賽一等獎。

二、愛崗敬業，教育教學改革的探索者

一個教師工作的一生，實際也就是思考的一生，積累的一生，創造的一生，在這種自我的嚴格要求下，她始終把教學研究工作作為教師工作中的一個有機組成部分，堅持以教學科研指導課堂教學，堅持走“學者型”教師的發展之路。

xx努力學習先進的教育教學理念，對教育和教學進行探索和研究，撰寫的論文獲得XX論文評比三等獎，并在國家期刊上發表專業論文多篇。指導學生參加“我的低碳生活創意征文”比賽獲得一等獎

三、務實創新，團工作的引導者

作為團總支書記的xx，始終將團結廣大團員青年積極投身團組織的各項活動中而努力。她努力完成上級領導交給的各項任務，積極組織學校和部門舉辦的各項活動。各項活動都在學校中名列前茅。xx團的工作也得到肯定，獲得2009年團縣委授予的“優秀團干”稱號。

她就是這樣一個時刻以黨員標準嚴格要求自己，時時事事起表率作用，積極工作的普通教師。“探索有佳境，奮斗無止境”。她深知前面還有更遠的路要走，也會更加堅定自己的教育信念，她將一如既往，沿著改革、創新與發展的道路勇往直前。

2010年12月20日