第一篇：當骨干是一種光榮的責任

當骨干是一種光榮的責任

授課目的：通過今天的授課，使同志們了解骨干的含義、作用及應具備的素質，引導同志們成為一名優秀的骨干。授課內容：

1、什么是骨干

2、當好兵頭將尾 充分發揮士官骨干作用

3、加強骨干的思想作風建設，努力提高骨干的綜合素質 授課方法：理論講解、多媒體演示 授課時間：45分鐘 授課內容：

1、骨干的含義（什么是骨干）

2、當好兵頭將尾 充分發揮士官骨干作用（骨干在軍營中起到的作用）

3、加強骨干的思想作風建設，努力提高骨干的綜合素質（如何成為一名優秀的骨干）授課方法： 理論講解、多媒體演示 授課時間： 45分鐘

一、什么是骨干

什么是骨干？從字面上講，是樹木主干上的大枝杈，或者是支撐人體的骨架?，F在通常?骨干?一詞主要是比喻在某個單位內有一定能力，能起到關鍵作用的人。在部隊中，對思想積極向上，各項工作中發揮主導作用的官兵稱之為?骨干?。

士官骨干

如今士官隊伍不斷壯大，已經成為部隊建設的主體，是部隊建設的業務骨干，在部隊建設中具有相當重要的地位：是連接官與兵的紐帶,是部隊戰斗力的基礎,是基層穩定的中堅,是部隊現代化建設的基石。

我們消防部隊擔負著滅火、搶險救援的特殊任務，要圓滿完成這一神圣的使命，就必須要有一支過硬的隊伍！而一支隊伍是否有凝聚力和戰斗力，士官的地位相當重要。而要當好士官一職，并不是一件簡單易行的事，這要求所有的士官必須要擺正位臵、端正思想、提高覺悟，熱愛本職工作，充分認識到消防事業是一項偉大的事業，從部隊建設的大局出發，全身心地投入到自己的本職工作當中，真正發揮?兵頭將尾?的作用，為消防部隊的建設盡心盡力。

二、當好兵頭將尾 充分發揮士官骨干作用

充分發揮好骨干的作用非常重要。實踐證明，骨干對于其他人的自我管理、自我服務、自我提高能起到非常大的作用。第一、在部隊建設中發揮模范帶頭作用。骨干在日常的學習和生活中,要嚴格要求自己，以自己的模范行動影響和帶動廣大官兵。一般說來，骨干應該思想進步，工作刻苦，遵守紀律，團結戰友，熱心為大家服務，在官兵中享有較高威信，這就體現出一定的先進性，自然而然的會起到一種示范作用。反之，如果工作不努力，業務素質不高，言行不端正，自律不嚴，那他就起不到模范帶頭作用，在官兵中就沒有應有的威信，甚至還會起到副作用，這就失去了當好骨干的基本條件。更談不上履行骨干部應盡的職責。

第二、要在各項活動中發揮組織領導作用。骨干的一項重要職責就是根據部隊的工作計劃和實際情況，積極主動的組織開展能代表廣大官兵進取要求的、符合優秀官兵特點的、豐富多彩健康向上的各種學習活動、文體活動、科技活動等。對于這些活動，骨干要站在第一線，從活動的策劃到人員、落實，都要去一一組織和安排，還要對活動的過程進行監督。

第三、在日常管理中起橋梁紐帶作用。

骨干是聯系廣大官兵的橋梁和紐帶。一方面，上級的有關精神，要通過骨干貫徹到官兵中去；另一方面，廣大官兵的意見、愿望和要求也需要通過骨干以一定的渠道向上級反映。骨干有雙重身份，既是受教育受管理者，又是教育管理的配合實施者。所以，如果骨干的工作比較得力，那么部隊的管理工作就能夠做到信息通、渠道寬、效果好。廣大官兵要珍惜機會，認真思考，深入鉆研，力爭做到認真工作、學有所成，學有所獲，努力把自己培養成優秀的骨干和黨的得力助手。

第四、在思想教育中發揮助手作用。

官兵思想政治工作光靠政治教導員、政治指導員去面對這么多官兵一一做工作，是遠遠不夠的。要把思想政治工作落實到每個官兵身上，需要依靠廣大骨干當好政工干部的助手。其實，士兵中的骨干做戰士的思想政治工作具有一定的優勢，因為，同是戰士，在思想、心理、情感上的溝通更容易。所以，我們的士兵骨干要很好的發揮作用，就要努力在戰友中做好先進幫后進、互幫互學的工作。

事例：他是“新時期消防勇士”，也是我眼中最美的消防員——孫茂輝！

孫茂琿，1989年12月17日生，山東煙臺萊陽人。2008年12月入伍，犧牲前任蘇州市消防支隊特勤三中隊四班班長，先后參加500余次滅火救援行動，是中隊骨干力量，曾兩次榮獲三等功。入伍3年他長期資助駐地貧困學生1萬多元，累計獻血超過3000毫升。

2012年2月1日5時02分，蘇州工業園區亭新街達運精密有限公司發生火災，蘇州工業園區公安消防大隊特勤三中隊接警后趕到現場，第一時間成功疏散130多名員工，在面對生死考驗時，孫茂琿又把自己的呼吸機、報警器留給戰友，在生死關頭把生的希望留給了他人，自己卻壯烈犧牲！

孫茂輝，在2007年10月入團，2006年至2008年7月就讀于青島烹飪職業學校，2008年12月在青島酒店管理職業技術學院讀大學時入伍。他在部隊里時寫下了這些話，喊出了這樣的口號：“好是更好的敵人，我要勇爭第一”、“隊衰吾恥，隊興我榮”、“一個人活著不是你得到了多少，而是你貢獻了多少”！

孫茂琿入伍前是一個在城市長大的孩子，沒有吃過什么苦。入伍后，父母在給他寫的第一封家書中寫道：“兒子，當兵就要當一個好兵，當一個出色的兵!”他始終牢記在心。在新兵連組織的第一次體能摸底時，他在分隊排名墊底，不甘落后的他暗下決心，心里憋著一股勁，“挑戰自我、只爭第一”成了他的座右銘。平時訓練中，身高體重與其他戰友相比并不占優勢的他，自我加壓、刻苦訓練，加班加量、精益求精。通過艱苦努力，在新訓結束前的綜合考核中，他取得了體能項目2個第一名、1個第二名的優異成績。

在新訓隊獎勵的筆記本扉頁上，他寫下了這樣一句話。下隊后，憑著“要當一個好兵”的信念，他以近乎苛刻的目標嚴格要求自己。

在裝備器材熟悉上，他細致入微做保養，虛心求教學使用，挑燈夜戰摸參數，在短短的兩個月時間內，對中隊70余種常規器材、100余種特勤器材的性能標準、技術參數、綜合應用、維護保養等熟記于心、應用于行，很快成為了裝備管理的行家里手;在業務技能訓練上，他刻苦訓練爭第一，作風頑強鍛意志，精益求精練絕活，輕傷不下火線，很快成為了滅火救援的業務骨干;在本職業務上，作為通訊員，他深入轄區熟悉單位情況，對轄區內每一條道路、小巷，每一家單位、場所，每一處水源、碼頭都記錄在案，銘記在心，在他的5本筆記本上密密麻麻記錄了轄區單位的所有情況。

擔任班長后，他給自己定下了更高、更嚴、更快、更強的目標，帶領全班人員嚴格訓練造就過硬業務素質，嚴格管理錘煉頑強戰斗作風，沖鋒在前鍛造錚錚鐵骨。當人民生命財產受到威脅時，他總是臨危不懼，挺身而出，沖鋒在前。

工作中，他把集體的事情視為頭等大事，把集體的榮譽視為第一生命。從一名普通戰士走到一名班長，他深知作為被管理者的心理，同時也知道一個中隊能否真正發揮出戰斗力，關鍵在于每一名士兵。作為一名士官班長，是兵頭將尾，自己作用發揮得如何，會直接影響一個中隊的成績。

管理上，他以“大哥哥”的身份了解戰士，愛護戰士，關心戰士，做到餐桌上看飯量、走路中看形態、言談中觀表情，細致入微地關心體貼班里的每一名戰友。一次他發現班里新同志想家了，就主動貼上去了解情況，當得知其父母因家庭經濟困難鬧矛盾的情況后，他立即與其父母取得聯系，苦口婆心地通了近3個小時的電話，贏得了家人的支持，解開了新同志思想疙瘩。事后，孫茂琿又及時向中隊領導匯報，發動中隊為這名新同志捐款捐物，他一人就將一個月的津貼捐了出來。

“一個人活著不是你得到了多少，而是你貢獻了多少”，這是他寫在日記本上學習“雷鋒式消防戰士”金春明事跡的感言之一。他是這么寫的，也是這么做的。在執勤訓練中，孫茂琿將過硬技能、嫻熟業務作為服務人民的看家本領;在滅火救援中，他將快速反應、科學施救作為竭誠服務的最高追求;在擁政愛民中，他將關愛群眾、扶危濟困作為實際行動。入伍三年來，他積極參加部隊組織的各項愛民實踐活動，在蘇州市創建全國文明城市統一行動中，他曾經連續一天一夜帶領本班戰士清掃馬路、沖洗路面、清除垃圾，奮戰在創建活動第一線。在扶危濟困愛民實踐中，他用滿腔熱情服務駐地群眾，先后捐款近1萬元，并長期資助駐地1名貧困學生、1戶孤寡老人，在他長期堅持上門服務的婁葑敬老院，老人們親切地稱他為“兵兒子”、“小棉襖”。

在社會公益活動中，他無償獻血近3000毫升，先后3次為白血病兒童捐獻血小板。2010年2月的一個寒冷冬夜，在出警歸隊途中，孫茂琿聽到廣播中駐地某醫院搶救車禍病人急需血液的消息，他不顧勞累，歸隊后立即向領導請假，趕赴醫院一次獻血500毫升。

在日常工作中，他主動帶領全班同志走社區、進學校、入企業宣傳消防知識、消除火災隱患。在戰友們的眼里，他就是身邊的“活雷鋒”，中隊多次收到關于他的感謝信。

2010年8月13日凌晨，孫茂琿在一次滅火疏散行動中，撿到了一個內有數萬元現金的包裹，他毫不猶豫地交給了現場警察，并協助及時找到了失主。由于他的突出表現，中隊把孫茂琿選為“愛民標兵”，他所在的班級被確定為“愛民示范班”。他的愛民事跡，多次被蘇州日報、姑蘇晚報等駐地主流媒體宣傳報道，以實際行動譜寫了一曲曲愛民助民、蕩氣回腸的英雄贊歌。

他以自己的行動影響著戰友們，他的勇敢、他的奉獻、他的努力拼搏、自強不息，讓我們看到了一個尚且年輕的孩子的倔強和美麗。他倒在了大火中，卻屹立在我們的心中！

三、加強骨干的思想作風建設，努力提高骨干的綜合素質

骨干一般都是官兵中的優秀分子，參加部隊的建設和管理，深得領導和戰友的好評，這是值得肯定和繼續發揚的。但根據以往的情況，我們也看到骨干隊伍還存在一些問題：如有少數骨干只注重自己的組織管理能力，不注重自身的品行修養，對自己要求不嚴格，甚至有違紀行為，這就損壞了在官兵中的形象。有的骨干學習上努力不夠，或者處理不好關系，成績不佳；有的骨干對工作缺乏熱情和主觀能動性，只會按部就班，被動應付，缺乏闖勁和朝氣；或者工作方法簡單，工作效果不佳。

骨干隊伍要加強自身的修養，在工作中要注意總結工作經驗，不斷提高自身的綜合素質，具體講，士官骨干應該努力使自己具備這樣一些素質：

一是士官要愛崗敬業，增強做好本職工作的責任心和使命感。愛崗敬業，熱愛本職是做好任何一項工作的前提條件。而士官絕大多數是從事消防專業技術崗位。特別是處于滅火救援一線的士官，大多數是經過較長時間的嚴格訓練，具有比較全面的專業技術知識和熟練的操作技能，是滅火救援的主力軍和中堅力量。要真正發揮士官這一主力軍的力量。首先，我們每一位士官必須安心服役、兢兢業業、踏踏實實的干工作，從點滴做起，從每一個細小的環節做起，而且是要做實實在在的工作，擺正自己的位臵，深刻認識自己所肩負的職責，與中隊軍政主官密切配合，做好中隊主官的參謀，努力成為中隊主官的得力助手。其次，士官要堅定信心，樹立熱愛本職的思想，甘愿吃苦，樂于奉獻，切實打牢熱愛消防、安心警營、建功立業的思想基礎。

事例：林平水，新余消防支隊龍池墅中隊的裝備技師，04年入伍，06年加入了中國共產黨，08年參與了5.12抗震救災，先后榮立二等功一次、三等功兩次，作為一位裝備技師，他刻苦專研業務，積極發明創新，用辛勤的汗水使自己成為一名“一專多能”的消防精英，他發明的消防專用便攜式多功能太陽能供電箱，榮獲公安部消防局 2012年度技術革新獎，并獲得兩項國家“發明專利”。

二是士官要講政治、精通業務，抓好自身建設、提高綜合素質。隨著社會經濟的跨越式發展，社會上的?燈紅酒綠?對部隊影響也越來越多。尤其是士官，勤務公差的機會較多，與地方接觸的機會也隨之增加，面臨的考驗也因此而變大。作為兵頭將尾的士官，要時刻保持清醒的頭腦，以科學理論武裝自己，自覺抵制社會上的不正之風，自覺與腐朽思想作斗爭，為義務兵樹立好榜樣，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，嚴于律己，防微杜漸，自覺做一個遵紀守法的合格消防兵。積極帶領義務兵樹立良好的政治風氣和正常而高尚的軍人心理，營造健康向上的工作、學習、生活環境，使錯誤的思想和行為受到自覺的抵制，使正確的風氣和行為得到戰友的贊揚。同時，我們士官還要學會把一些不良因素轉化為激勵自身前進、提升能力的動力，端正服役態度。

三是士官要熟悉本職工作，精通本職業務；遵紀守法，以情、理、智、法、身正人,形成良好的工作氛圍。

作為?軍中之母、兵頭將尾?的士官，在消防部隊建設中的地位舉足輕重。能否立足于警營平凡的崗位，做出不平凡的業績，這就要求我們士官。

首先，要熟悉本職工作，積極履行好職責，發揮好士官骨干的先鋒模范帶頭作用。

其次，在工作中要努力學習國家法律法規和部隊的條令條例以及各項規章制度，來規范自己的言行舉止，嚴格要求自己，堅持做到?要人為、先正己?，努力在工作中形成相互支持、配合、幫助、競爭的良好氛圍。

再次，在隊伍管理上要以情、理、智、法、身正人： 一是要以情感人。士官在生活中要通情達理，心胸開闊，善于用感情來密切內部關系，溝通士官與戰士、士官與干部兩者之間的橋梁和紐帶。

二是要以理服人。當前，大部分士兵都是出生于八、九十年代的獨生子女，他們有的的剛走出校門就進入部隊，有的是在社會上工作生活了一段時間又來到部隊，他們的思想比較活躍，自尊心較強，對人對事的態度會隨著管理者的管理方法而產生不同的結果。這就要求我們士官在帶兵過程當中，要努力學習，不斷提高說服教育的能力，凡事要講道理、辯是非，不能采取簡單粗暴、獨斷獨行的方法來管理隊伍，這樣才能使被管理者心服口服。

三是要以智啟人。注重學習科學理論，掌握科學理論知識，從而學會運用科學理論知識來啟發戰士、管理戰士，調動戰士學習的積極主動性，為各項任務圓滿完成創造有利的理論基礎。如今士官已成為兵員的主體，是滅火戰斗、搶險救援的主力，尤其是執勤崗位練兵的骨干，必須熟練掌握器材裝備的性能、操作、使用、維護、保養；而如今的器材裝備科技含金量又比較高，要做到熟練手中武器，必須要努力地學習科技知識，才能使器材裝備更好地發揮其作用，只有具備了相應的科學技術理論，我們士官才能搞好?傳、幫、帶?，才能使隊伍整體戰斗力進一步鞏固和提高，才能取得滅火戰斗的勝利。

四是要以法律人。我們士官在管理工作中，要緊緊依靠條令條例和各項規章制度來管理戰士；首先我們士官要從己做起，積極學習條令條例和規章制度，以共同條令來規范自身的行動，用模范帶頭的良好形象來帶動身邊的同志。

五是要以身正人。做好管理工作，除了要靠情、理、智、法之外，關鍵還要靠自身的行為來管理；士官要時時、處處、事事都以身作則、模范帶頭、身體力行，發揮表率作用，以良好的自身形象影響帶動其他戰士。

要當好士官，我們就要以隊為家，增強大局意識和服從意識，積極地學習、努力地工作、刻苦地訓練，高標準、嚴要求，忠實地履行職責，努力發揮自己在消防部隊建設中的兵頭將尾的作用。為?和諧社會、平安社會?，作出自己應有的貢獻。

第二篇：當教師是一種幸福

當教師是一種幸福

又是一年風霜雨雪，又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年桃李飄香。永遠忘不了，五年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼神里出現。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。

做一名優秀的教師，是我從小的愿望。如今，我走上神圣的三尺講臺已有5個年頭。在這五年的教師生涯中，一點一滴我都記憶猶新。2006年9月我背著行囊來到務基鄉和平小學，由于海拔高，天氣寒冷，不適應那里的氣候條件，因此經常感冒，這對于原本就有慢性咽炎的我來說，更是雪上加霜,嗓子長期處于沙啞狀態，為了不耽誤孩子們的學習，我沒有請假，帶病堅持上課，有一個晚上我一直咳嗽到天亮,所以第二天我只能低聲講課，不料我的變化被細心的孩子們發現了,待我走進教室上第二堂課時,竟發現我的講桌上多了一杯熱騰騰的菊花茶。就在那一刻，我情不自禁流下了幸福的淚水。從那以后，每當我走進教室，孩子們總是悄悄地為我關緊門窗，連翻書都那么小心翼翼,我微弱的聲音，在教室里顯得那么響亮。

在五年的教師旅程中，我有太多的感動。但是最讓我感動的是一篇日記，其中有幾句是這樣的：今天，我感受到了趙老師對我的關愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎？我覺得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康！”多可愛的孩子，我的愛他感受得到！看到這里我感覺自己所做的一切“值”！

有這樣一個故事：古代意大利的有一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中??有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經化作一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。

朋友們，孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的，孩子們的天空是浩瀚的，能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要自己去品味，盡管我們不能指點股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，孩子們電話里一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎？當你感到疲累，想休息片刻，但又不得不踏著寒冰挑水做飯吃的時侯，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你提水”，你能不感到幸福嗎？放學后，當孩子們把暖暖的火盆放在你的寢室門口，說老師留給你取暖，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對這份幸福，我感動，更為自己驕傲！

我，一個普普通通的農村小學教師，沒有多少深奧的道理可以講（解），也沒有多少長篇大論可以抒發，但是我有著樸實的情感，善良的情懷，勤奮的付出，我想就是因為有著這種品質，我一定會在教師生涯這方天地里收獲更多的幸福。

第三篇：當熱愛是一種習慣

當熱愛是一種習慣

——學習吳邵萍先進事跡有感

人們常說，教師是人類靈魂的工程師，這一職業是光榮而又神圣的，它不僅承擔著“傳道授業解惑”的任務，而且還肩負著培養和發展國家棟梁的歷史使命，這毋庸置疑就對教師個人所具備的素養和品質提出了相當高的要求。通過深切學習吳邵萍同志的先進事跡，我對教師這個職業有了新的看法和認識。

一，熱愛自己的職業

好教師首先必須有敬業精神，只有充分地認識到教師工作的意義，才能深深地熱愛教育事業。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。既然選擇了教育事業，就要甘于寂寞，甘于辛勞，默默地為之付出和努力。

現今時代是一個競爭激烈的時代，綜合實力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

二，熱愛自己的學生

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。人都喜歡好的，完美的事物，但從教育上來說是行不通的，人們習慣用成績來區分好生和差生，但從本質上看，學生并不存在好與差之分。“差生”之所以“差”，原因在于他們的某些潛能被種種主客觀因素束縛，未能得到充分的釋放。這些主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。

正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

蘇霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，好教師應該懂得熱愛學生，尊重學生，信任學生。只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，才能受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。

三，熱愛學習

要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水。學海無涯，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。

明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業之未精。有惑而不能解，則非師之過矣?！苯虝耸且豁椫卮蟮膰烂C的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，必須有真才實學。面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰，教師如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術業有專攻，”恐非易事。因此，作為教師的我們要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。要有創新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。

當教師把熱愛當成是一種習慣，那么他就能在生活中隨時播種愛的種子，在潛移默化的過程中澆灌稚嫩的樹苗，最終樹木才能枝繁葉茂。讓我們一起把熱愛當成是一種習慣吧！

第四篇：愛崗敬業是一種責任

在平凡中燃起的輝煌

----愛崗敬業要從小事做起

中鐵20局麗攀路項目C4合同段

各位領導，各位老師：

大家上午好！我今天能站在這個講臺上代表我們項目部

演講，是我的榮幸，也是我們單位共同努力的成果。在這里，我首先要感謝組織對我的培養和信任，也要感謝高建總公司給了我這個難得的講臺，謝謝你們!

當我還在讀中學的時候，就從歷史課上知道了作為共產

黨員，要帶頭做好先鋒模范工作。在革命戰爭年代，無數共產黨員為了國家為了人民，用自己的鮮血和生命來換取中華民族未來的光明。因為他們的犧牲，我們很幸福，生活在和平和繁榮的當代。可是我們不能因為今天的幸福就忘卻這種無私奉獻、默默犧牲的精神，同時，我們更應該在這個和平與發展交織，機遇與挑戰并存的時代更好地體現我們共產黨員的先進性，在每一個普通的崗位上從小事做起，發揚愛崗敬業的精神，在新征程新起點上燃燒平凡、再創輝煌！

想到這里，我已然有些模糊的雙眼前浮現起一個人影。

他是四川南充沃土里養育的一個平常而普通的人，他是麗攀高速眾多建設者中一名勤勤懇懇的員工，他是我黨七千五百萬黨員里在平凡中燃起輝煌的一份子。他就是我的新老師，我身邊的共產黨員，愛崗敬業的踐行者——李正榮。

作為中鐵二十局集團四公司的一名新學員，我分配到麗攀項目部僅一個多月，但在跟李老師接觸的這一個多月里，我看到了一名真正的共產黨員是怎樣兢兢業業的工作，學到了以前很多年都沒有學到的東西。從他的身上，我體會到了父親般的慈愛與關懷，感受到了新時代勞動者的嚴謹、認真和負責，更學習到了一種愛崗敬業的優秀品質和作為一名共產黨員，在平凡的崗位上始終以自己恪盡職守、腳踏實地、注重細節的工作彰顯出先進模范作用的時代風華。

還記得第一次見到李叔時他那慈祥和藹的面龐，“歡迎你??！”，他笑著對我講，這生活中普普通通的一句話，卻把我的緊張和拘束一掃而光，讓我一下子覺得像遇見了親人。在生活上李叔總是非常關心我這個新學員，他教我調整心態，轉變觀念，一定要懂得照顧自己，“有了身體做本錢，才能干好革命工作”。在工作上李叔的一言一行總是起到言傳身教的作用，讓我受益非淺。幾乎每天早上都是他第一個進入辦公室，記賬的時候他總是十分認真仔細，忙的時候他甚至加班到深夜。到項目上的這一個多月，有兩件事讓我有很深的感觸。第一件就是每天下班的時候李叔總會留到最后，把電腦的電源拔掉，空調關掉，門窗反鎖，做完這一切之后，他才會放心的離開。這雖然是一件平常小事，可是在我看來，這是他在多年認真負責的工作中培養出來的一種良

好習慣。還有一件事也讓我感動，近期項目部上發工資了，工資款都集中存放在辦公室的柜子里。一天夜里兩點多，我睡得迷迷糊糊的，李叔突然把我推醒，說他剛才聽到辦公室里有響動，他擔心工資款被盜，要我一起過去看看。我睡意正濃，說可能是老鼠吧，不用麻煩了。李叔一下子嚴肅起來，說這工資款關系到項目部上幾百號人的生活，有的員工等著這工資給孩子交學費，還有的員工需要這工資為父母看病，要是丟了，可不得了啊。作為一個年輕力壯的小伙子，面對年齡比我大得多卻如此認真負責的李叔，我頓時感到慚愧，于是立即就爬起來跟著李叔去辦公室檢查安全防盜設施了。在這和平年代，也許我們每個共產黨員都難有當年董存瑞、黃繼光那樣的壯舉，但我們并不能讓平凡消磨掉我們的激情，我們對黨和國家事業的忠誠與熱情就是體現在這些細節上，無數細節的優秀可以積累出整體的偉大。

本杰明〃富蘭克林說過：“如果說，生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現實，那么，深厚的忠誠感就會使人生正直而有意義”。李叔就是這樣一個因為對人民的事業無限忠誠而堅持從點滴做起，認真履行職責的共產黨員。他牢固樹立“腳踏實地，愛崗敬業”的職業精神，始終做到“樂其業，盡其責，竭其力”，良好的精神風貌和踏實細致的工作作風得到了領導和同志們的普遍贊譽。他的努力使共產黨員的先進性體現到了本職崗位的點點滴滴上，讓我們這些才參加工作的新成員感受到了榜樣的力量，端正了工作態度，明確了今后的奮斗目標。

一份職業，一個工作崗位，對于整個社會來說，都是一個細節，但每個細節的存在，往往也會為人類社會存在和發展做出貢獻。堅持做好工作和生活中的每一件小事，也可以成為一個平凡而偉大的優秀共產黨員。所以，愛崗敬業，從小事做起，這不僅是個人生存發展的需要，也是一個企業一個單位發展進步的需要，更是社會存在發展的需要。甘于平凡，注重細節，認真負責，愛崗敬業，在平凡中燃起輝煌，這不僅是中華民族的傳統美德，更是一個人為國家，為社會，為人類應該具備的奉獻精神。

像李叔這樣的優秀共產黨員，在我們周圍，還有很多，是他們，千千萬萬的優秀黨員，用平凡的積累，帶動了廣大人民共同進步，贏來了我們祖國今天全球第二大經濟體的輝煌！在這樣積極向上、共同進步的環境中，我決心向李叔他們學習，無論什么時候，盡自己的努力把一件件小事做好，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。

我相信，在未來的工作中，我們千千萬萬的優秀共產黨員能夠團結一心、認真工作，把對黨和人民的忠誠，對事業的感情、工作的熱情融入到平凡的崗位、平凡的工作之中，以認真負責的態度、專注細節的作風、愛崗敬業的精神，盡最大的努力，為祖國的建設貢獻力量，為中華民族的偉大復

興添磚加瓦！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：讀書是一種責任

讀書是一種責任

自古以來，讀書似乎就是青少年人的必修課，臂如我們。

一個書生的學業是否有成就，亦決定著全家人心情變化，或是勞動的積極性，甚至于命運。

讀書是發掘夢想的起點。

儒家的言行是書，這種書影響著幾千年來中華民族所有人民的思想方式和語言行為；佛家的思想精粹是書，這些書似乎時刻徘徊在人們的嘴邊，如“苦海無崖，回頭是岸”“一葉一菩提，一花一世界”“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過”等；老師們的諄諄教導和生活中每個對我們充滿希望，曾對我們施與幫助的人這也是書，這讓我們不斷的修正人生的道路，或許某件小事就能改變我們的一生。

書，不單單是課本，資料，或是詩集小說，它無形卻有聲。

我們讀書不單單是為了考試，也是為了健身體，培養道德，提高素質。曾經，有多少例為高分而早入天堂或是掩蓋在高分后的罪惡軀體？讀書是一種責任。

這個責任只有在“非強迫”條件下完成才能達到最好效果。讀書的歷程撰刻著人生的辛酸勞苦，亦有清甜倫樂。

愿意認真負起讀書這個責任的人會說，讀書陶冶著人，給人無盡的樂趣。對讀書滿懷抱怨的人會認為讀書是件苦差事。

天下間最美之事莫過于讀書。

古人以詩會友，我們以書會友。

肩負著讀書的責任，我們就應該堅定不移的走下去。學校就是我們完成這項任務的引路燈。

讀書的責任不是一次考試測驗就算完成的，它是一個漫長而坎坷多折的歷程，影響著人的一生。