第一篇：黨員教育培訓典型經驗材料

黨員教育培訓典型經驗材料

近年來，***組織部在市委組織部的領導下，***區以提高黨員干部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮好黨組織和黨員干部帶頭作用，更好地服務“三創”、匯聚趕超發展力量為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極探索多渠道、多層次、全方位的黨員教育培訓方式，取得了較好的效果。

***區共有基層直屬黨組織**個，現有黨員***名。黨員教育培訓通過組建機構、狠抓落實、強抓實施，從根本上加強了黨員干部的教育培訓，使黨員教育培訓步入了制度化、規范化的軌道，為推動全區經濟持續快速發展提供了堅強的組織保證。

一、科學謀劃培訓內容，提高黨員教育培訓的針對性 開展黨員教育培訓，必須發科學謀劃內容，增強培訓的針對性。

一是突出本地特色。***區要充分圍繞三次“創業”這一契機，在黨員教育培訓過程中，始終突出區情特色，把黨員教育培訓工作與區工作實際結合起來，先后開設了“機關黨員骨干增強創業能力培訓班”、“黨員婦女骨干創業技能培訓

組織建設的能力；對區機關事業單位黨員，著重圍繞增強服務意識和能力進行培訓；對社區、村黨員，著重圍繞黨和國家的方針政策、農業種植技術、各種就業技能等進行培訓；對基層林場所黨員，著重圍繞林下經濟發展、食用菌技術、藍莓技術、大豆種植技術等進行培訓。

二、積極創新培訓形式，增強黨員教育培訓實效性 在培訓工作中，我們注重創新培訓形式，采取靈活多樣的培訓方式，著力增強培訓實效性。

一是開展專題培訓。我們區每年都要舉辦為期七天的基層黨組織負責人和政工干事素質提升培訓班，確保在工作中跟得上形勢，上級精神得到充分領會。2011年開始，還不定期舉辦黨員干部就業創業培訓班。

二是開展靈活培訓。設法使培訓方式科學、靈活、多樣。把課堂、書本，社會實踐結合起來，通過案例教學、雙講式教學、情景模擬教學、體驗式教學等，增強培訓過程中的“教”與“學”雙方之間的良性互動。還可以邀請有關部門領導進行“面對面”的互動研討，解決學員關注的熱點問題。如在體驗式教學上我們充分利用****大項目建設上進行實地教學，讓黨員干部感受到新穎的教育培訓方式。

三是開展遠程教育培訓。以遠程教育網絡平臺為依托，管理制度、學習考核制度、培訓場所學習紀律等相關學習培訓制度，這些制度由組織部門黨員培訓情況進行跟蹤管理，并對檢查情況作為評定“先進基層黨組織”的重要依據。

三是解決經費保證。區委把黨員教育培訓經費納入財政預算，確保黨員教育培訓工作正常開展。區委組織部每年從黨費中拿出一部分，用于購置設備、建設基地、購買教材、聘請教師等。

四是依靠師資保證。區委著眼于提高大規模培訓黨員干部的質量，在建立素質優良、專兼結合、結構合理的干部教育培訓師資隊伍上下功夫。利用區委黨校師資力量，邀請省內外專家教授，邀請處級領導干部專題講座，組織黨員到外地參觀學習等。

通過深入開展黨員教育培訓工作，全區創先爭優能力，就業創業能力明顯增強，有力增強了***區經濟又好又快發展。

第二篇：黨員教育培訓典型經驗材料

黨員教育培訓典型經驗材料

自2009年以來，在市委組織部的領導下，秀市鎮以提高黨員干部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮好黨組織和黨員干部帶頭作用，更好地服務“三創”、匯聚趕超發展力量為目的，不斷解放思想、開拓創新，積極探索多渠道、多層次、全方位的黨員教育培訓方式，取得了較好的效果。

秀市鎮共有基層直屬黨組織56個現有黨員1355名。黨員教育培訓通過組建機構、狠抓落實、強抓實施，從根本上加強了黨員干部的教育培訓，使黨員教育培訓步入了制度化、規范化的軌道。為推動全鎮經濟持續快速發展提供了堅強的組織保證。

一、科學謀劃培訓內容，提高黨員教育培訓的針對性。開展黨員教育培訓，必須發科學謀劃內容。增強培訓的針對性。一是突出本地特色。秀市鎮要充分圍繞三次“創業”這一契機，在黨員教育培訓過程中，始終突出區情特色，把黨員教育培訓工作與區工作實際結合起來，先后開設了“機關黨員骨干增強創業能力培訓班”、“黨員婦女骨干創業技能培訓班”、“林場所黨員創業就業技能培訓班”、“非國有企業黨員創業技能培訓班”、“全鎮組織人事素質能力提升培訓班” 通過培訓，提高黨員創業就業本領。截止目前，全鎮舉辦各類黨員領導干部教育培訓班十余場，培訓黨員骨干近200人。

二是突出學員需求。隨著社會的不斷發展進步，各種新問題、新情況不斷出現，黨員對知識、技能的需求呈現多樣化。在培訓中，我們積極轉變思路，主動適應黨員培訓需求，讓培訓內容更貼近黨員的學習需求，增強黨員培訓的實效性與針對性積極創新培訓理念。堅持以人為本、按需施教課程內容設置、課堂討論論題、調研課題安排等各個方面，都注重聯系學員的思想實際，貼近黨員需要，貼近中心工作，在強化黨的基本理論培訓的同時，重視黨員的個性化需求，力求做到“缺什么、補什么，干什么、學什么，需什么、講什么”。培訓形式根據黨員的職業年齡文化心理特點和不同對象的不同要求，采取“一把鑰匙開一把鎖”的方法進行針對性培訓，不斷增強教育培訓工作的針對性和實效性，不斷提高黨員運用理論解決實際問題的能力。

三是突出工作需要。對于不同工作崗位的黨員設置培訓內容是保證培訓質量的關鍵。培訓中我們注重“因人施訓、因崗施教”，對全鎮基層黨組織負責人，著重圍繞提高基層黨組織建設的能力，對鎮機關事業單位黨員，著重圍繞增強服務意識和能力進行培訓，對居委會、各村黨員，著重圍繞黨和國家的方針政策、農業種植技術、各種就業技能等進行培訓，對基層林場黨員，著重圍繞林下經濟發展、食用菌技術、青菜技術、大豆種植技術等進行培訓。

二、積極創新培訓形式，增強黨員教育培訓實效性

在培訓工作中，我們注重創新培訓形式，采取靈活多樣的培訓方式，著力增強培訓實效性。

一是開展專題培訓。我們鎮每年都要舉辦為期七天的基層黨組織負責人和政工干事素質提升培訓班，確保在工作中跟得上形勢，上級精神得到充分領會。2011年開始，還不定期舉辦黨員干部就業創業培訓班。

二是開展靈活培訓。設法使培訓方式科學、靈活、多樣。把課堂、書本，社會實踐結合起來，通過案例教學、雙講式教學、情景模擬教學、體驗式教學等，增強培訓過程中的“教”與“學”雙方之間的良性互動。還可以邀請有關部門領導進行“面對面”的互動研討解決學員關注的熱點問題。如在體驗式教學上我們充分利用新集鎮建設上進行實地教學，讓黨員干部感受到新穎的教育培訓方式。

三是開展遠程教育培訓。以遠程教育網絡平臺為依托，在鎮政府網建立自己的遠程教育網站，設置了黨建動態、黨員教育、經驗交流、遠程之窗等讓大家及時看到學到區內各單位開展活動情況，并且利用課件開展教學，充分利用現有的廣播、電視等手段發展遠程教學，拓展教學空間。讓黨員在網上就可以接受培訓，學到知識，不受時間、地點的限制，養成自覺學習的好習慣。

三、建立健全保障機制，確保黨員教育培訓的長效性 黨員教育培訓是一項系統性、長期性工程，秀市鎮始終把黨員教育培訓工作做為加強基層黨組織建設、發展全鎮經濟的一件大事來抓。

一是加強組織領導。專門成立了黨員領導干部教育培訓工作領導小組，每年年初都制定并下發了《秀市鎮黨員教育培訓工作方案》，對培訓的任務、目的、方式、內容及組織領導等作出了具體的要求和安排。鎮黨委建立黨員教育培訓工作例會制度，定期研究、分析、布署培訓工作。基層單位黨組織負責人親自抓。鎮黨委制定具體規劃和措施，并作為基層領導班子工作實績考核的一項重要內容。形成組織部門牽頭抓總、黨校主體帶動、有關部門分工負責、協作配合的黨員教育管理體制，為黨員教育培訓工作提供組織保障。

二是完善培訓制度。鎮黨委建立培訓目標管理制度，學員管理制度、學習考核制度、培訓場所學習紀律等相關學習培訓制度，這些制度由組織部門黨員培訓情況進行跟蹤管理，并對檢查情況作為評定“先進基層黨組織”的重要依據。

三是解決經費保證。鎮黨委把黨員教育培訓經費納入財政預算確保黨員教育培訓工作正常開展。鎮黨委每年從黨費中拿出一部分用于購置設備、建設基地、購買教材、聘請教師等。

四是依靠師資保證。鎮黨委著眼于提高大規模培訓黨員干部的質量，在建立素質優良、專兼結合、結構合理的干部教育培訓師資隊伍上下功夫。利用鎮黨委黨校師資力量，邀請省內外專家教授，邀請處級領導干部專題講座，組織黨員到外地參觀學習等。

通過深入開展黨員教育培訓工作，全鎮創先爭優能力，就業創業能力明顯增強，有力增強了我鎮經濟又好又快發展。

中共秀市鎮委員會 2013年4月23日

第三篇：黨員教育培訓經驗

黨員教育培訓經驗及問題

一、主要經驗做法

1、制定黨員教育計劃，編發培訓教材。

公司黨委每年年初制定下發包鋼（集團）公司黨員教育工作計劃，對黨員、領導干部、入黨積極分子、黨務工作者的學習培訓作出整體安排。各直屬單位黨委、總支相應制定黨員教育計劃，分解落實公司黨員教育計劃。公司黨委組織部、黨校已連續10年每年編寫一本?包鋼黨員教育讀本?，下發到所有黨員手中，作為各級黨組織開展黨員教育的教材和黨員的自學資料。

2、發揮兩級黨校陣地作用，突出理論培訓。

黨校是培訓黨員領導干部、培養基層理論隊伍、增強黨員黨性的主要陣地。包鋼（集團）公司黨委充分發揮公司兩級黨校的陣地作用，實行分層次培訓。公司黨校重點對各級領導干部、黨支部書記、基層黨校兼職教師、入黨積極分子等進行培訓；各單位基層黨校重點對在職黨員、預備黨員、入黨積極分子等進行培訓。為了充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，提高黨支部工作的整體水平，公司黨委組織部自2007年開始，計劃用三年時間對公司基層黨支部書記開展理論和業務培訓，目前已培訓完8期近400人。此外，公司黨委每年在公司黨校舉辦10期左右入黨積極分子培訓班、1期新接收高等院校畢業生和復轉軍人中預備黨員培訓班。

3、加強黨員教育陣地建設。

公司兩級黨校是黨員教育的主要陣地，各單位按照公司黨

1委組織部?關于轉發?包頭市委組織部關于加強基層黨校工作的意見?的通知?（組通字?2005?1號）要求，切實加強了基層黨校建設，購置更新了教學設備，努力改善辦學條件，完善黨員教育陣地，讓基層黨校在黨員、積極分子集中培訓教育中發揮重要作用。2008年公司黨委對公司各單位基層黨校制度化管理、規范化教學、拓寬辦學思路和提高辦學水平等方面情況進行檢查和考核。同時，公司黨委還充分利用各類院校、培訓機構、革命紀念地（館）和中組部指定的上海、延安、井岡山等黨員教育基地搞好黨員的教育培訓工作。

4、建立健全學習培訓制度，加強黨員日常教育。

堅持公司和基層單位領導班子中心組學習、管理人員周三政治學習、操作人員每天班前會學習等制度。建立和堅持黨員領導干部為基層黨組織和黨員上黨課、作形勢報告的制度。公司黨委書記（副書記）每年至少為廠處職干部講一次黨課，公司總經理每年至少為廠處職干部作一次形勢任務報告；各單位黨委書記（副書記）每年至少為科職干部講一次黨課，廠長(經理)每年至少為科職干部作一次形勢任務報告。各級黨組織認真堅持“三會一課”制度，定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課，嚴格開展黨內組織生活，提高組織生活質量，發揮“三會一課”在黨員日常教育中的重要作用。

5、密切黨群關系，加強黨員實踐教育。

開展黨員奉獻專題活動。每年公司黨委在廣大黨員和入黨積極分子中開展主題不同的黨員奉獻專題活動，教育引導廣大

黨員努力提高思想政治和業務技術素質，充分發揮先鋒模范和影響帶動作用，為實現公司的目標任務做出貢獻。各基層單位黨委（總支）結合本單位實際，明確黨員奉獻專題活動具體主題，制定計劃、分解任務、落實措施，做到每月檢查、季度考核、表彰。

加強黨員與職工群眾的聯系。一是深入開展黨員責任區活動。各級黨組織為每名黨員確定一個責任區，并明確職責，教育引導廣大黨員立足崗位充分發揮先鋒模范作用，做到“一名黨員一面旗幟”、“平常時候能看出來、關鍵時刻能站出來、生死關頭能豁出來”。二是開展黨員示范崗和佩戴黨徽等活動。在崗黨員一律佩戴“共產黨員”徽章，增強責任感和使命感，接受職工群眾監督。同時，各級黨組織結合實際開展設置黨員標示牌、評選黨員示范崗等各種特色，促進黨員接受群眾監督。三是努力為職工群眾辦實事。有幫扶能力的黨員與困難群眾結成幫扶對子；有條件的黨員每年承諾為群眾辦一件實事；離退休黨員積極參加所在地黨組織開展的便民利民、保護環境和關心下一代等活動；黨員領導干部深入聯系點和基層單位幫助群眾解決實際問題，等等。

6、積極探索多種教育方式，提高黨員教育工作水平。各級黨組織和廣大黨務工作者針對黨員教育工作中出現的新情況新問題，積極探索黨員教育工作的新方法和新途徑，不斷開創黨員教育工作的新局面。在集中教育培訓工作中，采取脫產與半脫產結合、辦大班與辦小班結合、辦中期班與辦短期班結合、全廠集中辦班與支部分散辦班結合等多種形式，解

決工學矛盾大、黨員集中難的問題。在教育內容上，在堅持政治理論教育為主的同時，增加形勢任務、業務知識、操作技能以及誠信建設等方面的內容，全面強化素質教育，切實提高黨員解決生產經營、改革管理等方面問題的能力。在授課形式上，創新教學方法，認真研究和改進教學方式，采取教師講課、電化教育、座談討論、案例教育、經驗交流、參觀考察等多種形式，對黨員進行靈活多樣、生動感人的教育，增強黨員教育的吸引力和感召力，努力提高教育效果。

7、加強組織領導，高度重視黨員教育工作。

公司各級黨組織把黨員教育工作列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，加強領導，明確責任，一級抓一級，層層抓落實，切實抓出成效。一是加強黨員教育隊伍建設。選好配齊黨員教育工作人員和基層黨務工作者，充分發揮他們在黨員教育中的骨干作用。按照素質較高、數量適當、結構合理和專兼職結合的要求，公司黨校和各單位黨委建立由黨校教師、專家學者、科技人員、先進模范人物和領導干部等組成的黨員教育隊伍，并積極創造條件讓他們多參加一些高層次的學習培訓和考察活動，幫助他們不斷提高思想政治素質和業務能力。二是確保教育時間。公司各級黨組織統籌兼顧，在不影響正常生產和工作的前提下，按照有關規定合理安排黨員集體教育活動。在崗黨員參加所在黨組織集體教育活動的時間累計不少于12天，其中參加基層黨校集中培訓不少于3天；在崗黨員培訓率達到90%以上，入黨積極分子培訓率達到95%以上。

8、妥善解決教育經費。采取多種途徑解決黨員教育經費。

公司各單位黨員教育經費列入每黨組織活動經費計劃。各級黨委留存的黨費主要用于黨員教育。

二、黨員教育存在的一些問題

1、離退休和離崗退養黨員教育管理難度大。包鋼現有離退休和離崗退養黨員一萬多名，主要由退管中心管理。目前，在黨員人數多、居住范圍廣、活動場所小的困難條件下，很難組織開展各種大型黨內活動。這些黨員中，有的身體好外出做事，單位很難找到人；有的身體狀況差，不愿意或不能參加活動；有的組織觀念淡薄，很難管理或不服從管理。

2、在崗黨員脫產集中教育培訓工學矛盾突出。包鋼目前在崗黨員18039名，其中一線黨員一萬多名。由于生產任務繁重和崗位人員精減等原因，對在崗黨員進行短期集中脫產學習培訓的難度不斷加大。

包鋼（集團）公司黨委組織部

2008年11月10日

第四篇：黨員教育培訓經驗材料

以分層次教育為主線

做好大學生黨員教育培訓

中共遼寧工程技術大學委員會

遼寧工程技術大學現有21個教學單位黨委（黨總支），學生黨支部154個，學生黨員3227人，入黨積極分子9900余人，申請入黨的學生21000余人。學校黨委高度重視學生黨員的教育培訓工作，對不同階段的學生進行分層次教育，制定了《遼寧工程技術大學大學生入黨分層次教育大綱》及其《實施辦法》，建立了分層次教育體系，把黨員教育培訓貫穿于大學生從入黨申請人到畢業生黨員的全過程，貫穿于大學生4年學習的全過程，收到了效好效果，大學生入黨分層次教育體系被評為首屆遼寧省黨的基層組織建設創新獎三等獎。

1、大學新生“啟蒙教育”抓一個“早”字。一是結合入學培訓開展教育。把黨的知識，大學生黨員的標準、要求，入黨程序等編入新生必學的《學生手冊》，從入學的第一堂課起，利用一周左右的時間，對學生進行教育培訓。二是舉辦知識講座開展教育。在新生入學階段，各學院請黨組織有關人員或專家、教授等就“大學生為什么要加入中國共產黨、中國共產黨是一個什么樣的組織、怎樣加入中國共產黨、怎樣寫入黨申請書和思想匯報”等內容舉辦黨的知識講座，平均每年舉辦講座60余期。三是通過自辦報刊開展教育。學校 1

黨委、各學院黨組織積極創辦報刊、電子期刊，如校黨委創辦了“網上黨校”，校團委創辦了《太陽石之光》，土木與建筑工程學院創辦了《旗幟》等。新生入學后，各級黨組織及時把創辦的報刊發到新生手中，并引導他們瀏覽學習電子期刊，定期接受教育。四是立足典型引導開展教育。在迎新生過程中，安排學生黨員負責重要的接待、服務工作，同時，安排優秀學生黨員擔任副班主任、助理輔導員等工作，使新生切實感受到黨員的先進性，樹立起“入黨光榮”的意識。通過加強對入學新生的教育培訓，近三年我校每年新入校的7500名左右學生中，申請入黨的人員比例均達到80％以上，個別專業或班級的申請比例達到了100％。

2、大學生入黨積極分子“骨干教育”抓一個“細”字。一是靈活設計教育內容。除按照入黨培訓大綱系統培訓黨的基本理論、基礎知識外，還結合學生關心的時事政治，國內外形勢，黨的重大方針政策決定對國內外政治、經濟的影響等進行選題，以此來提高入黨積極分子對當前形勢和時事的認識。二是努力開拓教育陣地。除對入黨積極分子進行日常教育培訓外，還在各教學樓的“黨員之家”開辟“積極分子活動角”，方便黨組織對入黨積極分子的教育培養，促進入黨積極分子之間的交流溝通；在各學生公寓的“黨員園地”開設“積極分子之窗”，定期宣傳入黨積極分子應知應會的黨的知識，或交流他們學習的心得體會。三是不斷形成教育合力。充分發揮各級團委、學生會、社團等群團組織的作用，在各類活動中，把入黨積極分子作為骨干和重點，在培養、鍛煉

他們的同時，加強對他們的教育，不斷增強入黨積極分子的組織觀念和黨性意識。

3、大學生黨員發展對象“集中教育”抓一個“高”字。一是用嚴格要求保證教育質量。狠抓對發展對象的入黨前集中培訓。集中培訓由校黨委組織部、校黨校直接組織，嚴格按照有關規定并結合實際確定學習內容，規定每學期完成不少于30學時的理論與實踐課程，嚴肅考勤制度，嚴格組織考試，達不到標準的堅決不予發展。通過嚴格要求，學習培訓質量得到較大提高，近三年發展對象集中培訓考試通過率達到94.6%。二是用創新形式增強教育效果。根據大學生思維活躍、接受新鮮事物能力強的實際，集中培訓采取課堂講授、多媒體教學、知識競賽、心得交流、座談討論、參觀考察、實踐黨課等多種形式，從而切實增強了學習的效果，增進了發展對象對黨的理論知識的理解，提高了他們解決自身問題的能力，增強了他們的政治責任感和歷史使命感。

4、大學生預備黨員“考察教育”抓一個“嚴”字。一是思想上嚴要求。將新發展的預備黨員立即編入黨員學習小組，小組負責人由入黨培養人擔任，根據預備黨員的特點，有計劃分步驟地進行教育考察，采取定期談話、經常交心、查擺問題、幫助整改等多種措施，著力幫助預備黨員解決思想上入黨的問題。二是制度上嚴管理。除按有關規定嚴格執行各項規章制度外，我們還建立了預備黨員定期教育考察制度，制定了《預備黨員預備期考察鑒定表》，要求預備黨員每季度認真撰寫“本人思想、學習、工作小結”，黨支部每季度討論

分析一次預備黨員的情況，有針對性地進行教育培養，發現問題及時同本人談話，幫助解決。三是標準上嚴把握。黨支部根據預備黨員在黨的組織生活和實際工作中的表現，考察了解他們是否自覺履行黨員義務，實踐黨員標準；考察了解他們能否克服和改進入黨時的缺點和不足，并根據這些情況對他們進行教育引導。考察、教育、引導過程中，既注重政治素質，又注重業務能力；既肯定成績，又指出缺點，做到全面、客觀、公正。

5、大學生正式黨員“先鋒教育”抓一個“深”字。一是通過發揮黨員作用深化教育。對正式黨員進行認真考察，讓他們擔任支部委員、做入黨介紹人、策劃和組織各種大型活動等方式，給他們分任務、壓擔子，通過擔任黨內職務，在工作中履行職責、發揮作用，提高他們的素質和能力，增強他們的責任感、使命感和自豪感，引導他們深入開展自我教育和自我管理。二是通過嚴格組織生活深化教育。組織黨員認真執行“三會一課”制度，堅持和完善民主評議黨員制度，通過民主生活會、組織生活會、黨員雙評等，引導黨員剖析自我、互相提醒，對照典型，查找差距，接受再教育，獲得新提高。

6、畢業生黨員“旗幟教育”抓一個“實”字。一是引導畢業生黨員樹立“旗幟”意識。結合畢業生黨員實際，在應屆畢業生中開展“樹畢業生黨員形象，展大學生黨員風采”系列黨日活動，對他們進行黨性教育，增強他們的先進意識和社會責任感，使畢業生黨員充分認識“一名黨員，一面旗

幟”的真正意義，樹立起“在學校是一面旗幟，走上社會，在工作崗位上也是一面旗幟”的意識。二是幫助畢業生黨員落好組織關系。針對以前有的畢業生黨員不能及時落組織關系，不知到哪里落組織關系的情況，在對畢業生黨員進行離校前教育時，把組織關系接轉問題作為一個專題，詳細講解組織關系接轉的要求、程序等。自2008年開始，還向每名畢業生黨員發放了《致畢業生黨員的一封信》，信上印有組織關系接轉流程圖和注意事項，使他們能夠及時、正確地落好組織關系。三是組織畢業生黨員回校“以老帶新”。每年學生畢業前，組織召開應、往屆畢業生黨員座談會，將省優秀畢業生黨員、省委組織部選調生、大學生“村官”等優秀畢業生黨員代表邀請回來，與即將離校的學生黨員共同座談，介紹走出校門后發揮先鋒模范作用，做好本職工作的經驗，增強應屆畢業生為黨旗增輝、為母校增色的自覺性。

通過扎實有效的教育培訓工作，我校黨組織凝聚力得到進一步增強，黨員思想素質、政治素質和黨性修養有了顯著提高，三年來，共發展黨員4277名，吸納入黨積極分子約7300人，先后有130多名學生黨員獲國家、省級各類榮譽稱號。

聯系人：韓雪峰，遼寧工程技術大學組織部副部長

聯系電話04183350311，信箱xuefeng6688@163.com

第五篇：加強反腐倡廉典型教育經驗材料

文章標題：加強反腐倡廉典型教育經驗材料

加強反腐倡廉典型教育經驗材料

反腐倡廉，教育是基礎。抓好正反典型教育，對于增強黨員干部的拒腐防變意識，加強黨風廉政建設，具有十分重要的作用。近年來，作為國有特大型企業的鄭州鐵路局，把加強正反典型教育融入到反腐倡廉“大宣教”工作中，取得了積極的成效。

創新機制，消除模糊認識。在開展先進典型教育過程中，有的單位領導認為“廉政典型不好選、不好樹、不好當”，致使廉政典型宣傳教育工作存在“可有可無、時緊時松”的現象。對此，路局紀委采取各種形式，組織黨員干部和職工學習黨的反腐倡廉理論，引導大家從學習孔繁森、鄭培民、牛玉儒等先進典型中深入思考，消除對宣傳廉政典型的模糊認識，明確先進典型教育必不可少，選好一個正面典型可以影響、激勵一片；選樹和宣傳廉政典型是為黨員干部和職工樹立榜樣。

突出重點，常唱“清風頌”。路局紀委把培育廉政典型作為一項重要工作，納入“大宣教”工作總體規劃，策劃典型教育方案，建立選樹廉政勤政典型制度，堅持每兩年評選和表彰一批“十大廉政公仆”、黨風廉政建設先進個人和先進單位。建立健全廉政典型宣傳教育制度，每兩年在表彰的廉政公仆和黨風廉政建設先進個人中，選擇有代表性的先進典型，組織力量編寫《清風頌》。路局宣傳、組織人事、黨校、報社、電視臺等部門，積極推薦先進典型，運用各種媒體進行宣傳。路局電教中心專門制作典型專題電教片，電視臺、報社和黨風廉政網站加強對先進典型的宣傳，形成了廉政典型宣傳教育的良好氛圍。路局65個基層單位把廉政典型教育納入重要議事日程，建立廉政典型教育考核制度，把廉政典型教育納入黨風廉政建設責任制考核，對認真抓好廉政典型教育的單位給予表揚，對內不抓廉政典型教育的單位予以扣分，堅持典型教育與反腐倡廉工作同部署、同檢查、同考核、同落實，為深入開展反腐倡廉教育奠定了基礎。

講求實效，健全培育廉政典型機制。路局紀委把挖掘廉政典型的時代精神、本質內涵作為增強典型教育感染力的重要環節，堅持對選樹先進典型嚴格條件，不求過得去，只求過得硬。在選領導干部典型時，要求其單位必須達到安全生產好、完成任務好、經營效果好、隊伍穩定好。對職工群眾公認的先進典型，由路局紀委領導帶隊，深入申報單位進行民意調查和民主測評，了解其工作圈、生活圈、社交圈表現情況，并在報紙、電視和局域網上公示，確保先進典型事跡的真實和準確。近年來，路局紀委從70名廉潔勤政公仆、72名廉潔勤政先進個人和112個黨風廉政建設先進單位中，選出174個先進典型，運用多種形式，對他們的先進事跡在全局內進行廣泛宣傳，增強了典型教育的說服力和影響力。

創新載體，編好廉政典型教育教材。為準確反映廉政典型的事跡，路局紀委組織采訪組，深入其所在單位及家庭采訪，既總結其廉潔從政的事跡，也挖掘其為職工謀利益的事跡；既總結其如何掌權用權，也挖掘其怎樣創新經營、創造效益；既總結其怎樣為官、干事、治家，也反映其如何用權、律己。各采訪組人員堅持與廉政典型同吃同住同工作，獲得了大量第一手資料，使先進典型形象更加豐滿。路局紀委領導召開《清風頌》編撰會議，由紀委、干部、審計部門“三堂會審”，從政治、政策、效果等方面對廉政典型事跡進行審查，廣泛征求各方面意見，經反復修改，最后編輯成6集《清風頌》，作為路局反腐倡廉教育的必備教材。

加大力度，完善正反典型宣傳教育方法。近年來，路局紀委選擇不同類型的正反典型，運用適當的方法，有針對性地抓好正反典型宣傳教育。針對黨員領導干部，我們大力宣傳路局干部部原部長顏厥帝等同志的廉潔勤政事跡，剖析原路局房地產中心主任違法犯罪的教訓；針對一般黨員干部，大力宣傳路局計量所原黨總支書記朱德祥等“十大公仆”的事跡，剖析一名領工員由“火車頭獎章獲得者”淪為罪犯的教訓；針對經營管理干部，引導大家學習路局某公司經理、全國鐵路勞動模范徐和平等同志的先進事跡，剖析某公司總經理貪污受賄的教訓。通過有針對性地抓好正反典型教育，警示大家為黨和人民掌好權、用好權。

鄭州鐵路局通過加強反腐倡廉典型教育，促進了全局黨風廉政建設深入開展，形成了“廉榮貪恥”的良好氛圍。路局連續10年被河南省評為落實黨風廉政建設責任制先進單位，路局紀委多次被評為全國鐵道系統和河南省先進紀檢監察組織。

實踐證明，抓好反腐倡廉典型教育，一是有利于促進企業領導干部廉潔自律。把正反典型教育融入反腐倡廉“大宣教”工作中，能促使黨員干部樹立正確的權力觀，增強廉潔奉公、遵紀守法意識。近3年來，通過反腐倡廉典型教育，廣大黨員干部自覺抵制各種誘惑，路局處級領導干部違紀案件和反映領導干部問題的信訪舉報明顯下降，職工代表對領導干部廉潔自律評價的滿意率不斷提高。二是有利于