第一篇：煤礦培訓工作典型經(jīng)驗介紹材料

煤礦培訓工作典型經(jīng)驗介紹材料1近年來，煤礦始終把安全培訓工作擺在礦井發(fā)展建設的重要位置，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，落實“管理、裝備、培訓”并重原則，堅持“以人為本，注重實效”，緊密結(jié)合礦井安全生產(chǎn)實際，創(chuàng)新培訓方法，拓寬培訓領域，職工的安全意識和業(yè)務能力有了較大提高，為礦井實現(xiàn)安全發(fā)展提供了有力保障。全礦培訓二級管理人員60人，培訓-特殊工種人員560人，四級培訓500人，全礦井職工做到了持證上崗，圓滿完成了二級、三級、四級的培訓任務。在棗莊市開展的“培訓單位優(yōu)秀學員”評比活動中，中泰集團的“優(yōu)秀學員”總數(shù)達全市第一，煤礦獲得山東煤礦安全監(jiān)察局“安全培訓優(yōu)秀教師”稱號1人，獲得棗莊市“安全培訓先進工作者”稱號1人，獲得棗莊市“安全培訓先進集體”稱號。被魯南煤監(jiān)分局推薦為培訓先進典型單位，參與全省煤礦培訓先進經(jīng)驗介紹交流，《煤礦敷設“三線”確保礦井安全生產(chǎn)》等多篇培訓論文在國家安全監(jiān)管總局、省局、分局網(wǎng)站上發(fā)表。主要做法是：

一、高度重視，把培訓工作作為安全發(fā)展的戰(zhàn)略任務來抓 要搞好安全技術(shù)培訓，首先各級領導必須高度重視。礦長、黨委書記同志多次強調(diào)，“安全技術(shù)培訓就是給予職工最大的福利”。安全培訓是建立煤礦安全長效機制的重要舉措，是提高煤礦職工操作技能、規(guī)范從業(yè)人員行為、保障煤礦安全生產(chǎn)的重要手段，是單位的“一把手”工程。礦成立了以礦長、黨委書記任組長，各分管礦長及有關科室負責人為成員的安全培訓領導小組,成立了四級安全培訓中心，以區(qū)隊班組為培訓主陣地，以安全科、工會、團委等部門共同參與、理論教學、實驗和生產(chǎn)實際相結(jié)合的培訓運行體系。

二、加強制度建設，建立安全培訓長效機制

建立健全培訓的各種規(guī)章制度，使之形成規(guī)范配套、科學嚴密、內(nèi)容完善、覆蓋全面的管理體系。修訂完善了《安全培訓管理規(guī)定》、《安全培訓機構(gòu)檢查考核辦法》、《考試和復試制度》等管理制度，對培訓工作的組織管理、機構(gòu)設置、“三項崗位人員”培訓、新工人培訓、培訓計劃、教師管理、經(jīng)費使用、檔案管理、監(jiān)督與考核等進行了明確的規(guī)定。每半年召開一次培訓工作會議，及時解決培訓中出現(xiàn)的問題，專人負責，全面組織、協(xié)調(diào)和管理。認真制定全年培訓計劃，經(jīng)職工代表大會審議后下發(fā)，各單位嚴格執(zhí)行。實施了安全培訓的“七個一”工程，即：每日一題、每周一案例、每旬一比賽、每月一考核、每季一評比、每人一檔案、每年一簽教師協(xié)議，著力抓牢培訓工作的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)精細化管理，推動職工教培工作計劃化、制度化、規(guī)范化。

三、舍得投入，硬件建設高標準

足額提取培訓經(jīng)費，培訓教育經(jīng)費由培訓中心掌握使用，財

務部門監(jiān)督，專款專用。先后投資160萬元建起了包括教學實驗室、微機室、圖書室、活動室、展覽室、職工技能實踐基地等設施齊全的安全教育培訓中心，設有空調(diào)專用教室，可容納88位學員同時上課，配有44套桌椅，電視機、錄放像機、投影機、幻燈機、微機、影碟機、多功能打印機、專用的檔案柜等電教設施，計算機室裝備10臺微機，準備安裝計算機考試系統(tǒng)，滿足培訓機考的需要，購買了煤礦六大特殊工種和從業(yè)人員專業(yè)基礎教材等多媒體教學軟件，下部準備實現(xiàn)局域聯(lián)網(wǎng)和安全教育網(wǎng)絡資源共享，建有6處職工技能實踐基地，擁有與河南理工大學，聯(lián)合開發(fā)制作的仿照我礦生產(chǎn)系統(tǒng)模擬教學試驗設備，一個模擬綜采工作面，一個模擬掘進工作面，一套提升運輸系統(tǒng)等試驗實習模擬設備，通防、采掘、綜合安全實驗室齊全，配有智能型瓦斯爆炸試驗裝置、災變風流逆轉(zhuǎn)演示裝置、回采工作面初次放頂及周期來壓顯示教板等十幾套模擬試驗裝置，實現(xiàn)了模擬化、現(xiàn)場化教學，教學效果顯著。

四、優(yōu)化師資力量，拓寬教學資源

按照規(guī)定簽定兼職教師協(xié)議書，頒發(fā)聘任證書。聘用大學以上黨政管理干部、有豐富安全生產(chǎn)經(jīng)驗的工程技術(shù)人員授課的教師12名。5名專職教師在青島通過“安全培訓教師”資格考核。堅持每年充實調(diào)整師資隊伍，不斷提高教學隊伍的專業(yè)知識和教學能力，充分挖掘內(nèi)部潛力，讓富有生產(chǎn)經(jīng)驗

和實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員參與到教學中去。不斷改進教學方式，拓寬教學渠道，邀請專家來培訓中心有針對性講課，提高“一通三防”等實踐操作水平；加強與山東科技大學、中國礦業(yè)大學等院校和相關培訓機構(gòu)間的交流，“走出去、請進來”，廣泛聯(lián)系和溝通，取長補短，共同進步。

五、重視基礎工作，做足細節(jié)功夫

職工培訓檔案是職工參加培訓的縮影，是最能夠反映職工受培訓情況的原始資料依據(jù)。自培訓中心成立以來，我們始終將職工培訓檔案的充填，整理工作，作為一項重要工作來對待，細微處體現(xiàn)管理水平。以來我們對特殊工種檔案進行整理，及時充填了復訓，再培訓記錄，按照pdca循環(huán)要求對培訓班管理資料，進行細化，每期培訓班資料包括培訓計劃、點名冊、教師教學質(zhì)量評估、班級分析、填充后的培訓資料更實用、更全面、更完善，下井人員都有自己的培訓檔案袋，培訓試卷、合格證、個人檔案、個別人的違章記錄，按時間的順序分類規(guī)范存放。檔案管理工作走在了全省地方煤礦的前列，得到省局肖云河處長的充分肯定，并將我們的安全培訓計劃帶回濟南，向其他兄弟單位示范推廣。

六、不斷創(chuàng)新培訓形式和培訓內(nèi)容

煤礦安全教育有著自身的特殊規(guī)律，不同于通常的學院式教學。只有把握煤炭行-

業(yè)以及從業(yè)人員的特點，找準培訓工作中的要點、盲點、難點，煤礦安全教育才能更具有針對性、實用性，產(chǎn)生實質(zhì)效果。我們把培訓工作與安全生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，安全生產(chǎn)現(xiàn)場需要什么人就培訓什么人，哪些方面薄弱就在哪個方面下功夫，緊緊抓住安全生產(chǎn)實際當中的關鍵時段、關鍵環(huán)節(jié)、關鍵地域和關鍵人物，對癥下藥，實施創(chuàng)新“金點子”工程，不斷創(chuàng)新培訓形式、教學方法、培訓途徑和培訓內(nèi)容。一是強化節(jié)假日前后的全員安全培訓，重視收心安神工作。節(jié)假日期間干部職工思想放松，精力渙散，是安全管理的關鍵時期，針對這一狀況，我們制定專項培訓措施，明確培訓內(nèi)容，對職工進行強制性教育，并采取集體上大課和分散集中學習的形式，教師輪流上課，重點學習三大規(guī)程以及有關的法律法規(guī)，利用各單位電教設施觀看安全錄像片。通過這些形式，迅速提升職工的安全意識，轉(zhuǎn)變思想，收心安神。二是抓特殊人群，對“三違”人員實行幫教培訓，一般“三違”進行集中業(yè)余幫教培訓過“三關”，即：學習關、談話關、檢查關；嚴重“三違”進行脫產(chǎn)幫教培訓過“五關”，即：強化學習關、分析危害關、違章亮相關、親屬聯(lián)保關、定立保證關。通過過關幫教，讓“三違”人員即能認識到違章的危害，又能學習有關的制度規(guī)定，還能起到教育自己、警示他人的目的，杜絕再次違章現(xiàn)象的發(fā)生。三是不斷創(chuàng)新培訓方式，加強教學管理，保證培訓質(zhì)量。按照教學大綱要求組織教學，并進一步改善辦學條件，完善硬件設施，做到“三個結(jié)合”。即把教學大綱和煤礦一線生產(chǎn)實際相結(jié)合、理論教學和實驗教學相結(jié)合、事故案例剖析與法律法規(guī)、操作規(guī)程學習相結(jié)合。同時一改傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的培訓方式，將培訓地點搬到了安全培訓教育展覽室、試驗室、現(xiàn)場新建6個培訓基地（運輸、安裝維修、采煤、掘進、通防、自救器發(fā)放），增強了學習的趣味性，使學員熟知基本安全生產(chǎn)知識，提高識別隱患、排除隱患的能力，提高自救、互救能力。四是把培訓融入到生產(chǎn)實際當中，產(chǎn)學相長，相互促進。編制《煤礦崗位作業(yè)指導書》，人手一冊，翔實闡述危險源辨識的方法和原理，提高廣大職工的基本技能和保安能力。繼而推行“手指口述操作法”，依據(jù)煤礦安全生產(chǎn)三大規(guī)程和指導書，制定“工作要訣”，達到人人想得到、看的準、說得出、做的到位，學真手藝，練真功夫。為保證培訓質(zhì)量，我們制定走動式安全教育培訓的操作程序，管理人員下井提問的方式進行，現(xiàn)場記錄，信息中心記錄，月底考核，實現(xiàn)了管理人員及受訓人員的“雙贏”。培訓中心聯(lián)合稽查隊不定期的對職工應知、應會的安全知識進行抽查，對掌握安全知識較差的職工進行通報罰款。

七、堅持環(huán)境育人，打造企業(yè)安全文化

企業(yè)文化是職工向心力、凝聚力的源泉，我們致力于創(chuàng)造以

礦為榮、以礦為家、個人成長和企業(yè)發(fā)展休戚相關的良好氛圍。依靠安全文化的引領，采用環(huán)境熏陶，榜樣激勵，反面警示的方法，推進全員素質(zhì)的提高。充分利用廣播電視、礦內(nèi)局域網(wǎng)、電子顯示屏、安全警示標語、黑板報、安全大討論、演講比賽等，多形式、多層面宣傳健康向上、富有新意、充滿人文關懷的安全文化。對工業(yè)廣場、區(qū)隊會議室、井上下等候休息室、井下大巷和主要作業(yè)場所進行以“法規(guī)宣傳、安全警句、親情感化”為內(nèi)容的安全文化修飾，及時反映礦井安全生產(chǎn)動態(tài)。形成了以班前會的安全宣貫到生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場“傳幫帶”的安全教育“一條線”，以井口到井下大巷懸掛安全標語為主的安全教育“一條龍”，以地面工業(yè)廣場燈箱、櫥窗、黑板報、更衣箱為主的安全教育“一條街”，以區(qū)隊、班組學習室、職工之家為主的安全教育“一園地”，以廣播電視、局域網(wǎng)、安全簡報為主的安全教育“一陣地”，以“安全月”、無“三違”日、無“三違”班組、無“三違”區(qū)隊、技術(shù)比武為主的安全教育“一活動”的全方位宣傳系統(tǒng)，使全員安全認識、安全素質(zhì)在耳濡目染中得到升華。總之，煤礦安全培訓工作在各級領導的大力支持下，安全培訓工作逐步走上正規(guī)化道路，安全培訓工作取得了一些成績。但距領導的要求和與兄弟單位相比，還有較大的差距，我們要以此為新起點，認真貫徹上級安全培訓工作的指示精神，認真學習兄弟單位的先進經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新工作思路，完

善方法手段，加大管理力度，推動礦井安全培訓工作取得更大的成效。

第二篇：煤礦培訓工作典型經(jīng)驗介紹材料

近年來，煤礦始終把安全培訓工作擺在礦井發(fā)展建設的重要位置，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，落實“管理、裝備、培訓”并重原則，堅持“以人為本，注重實效”，緊密結(jié)合礦井安全生產(chǎn)實際，創(chuàng)新培訓方法，拓寬培訓領域，職工的安全意識和業(yè)務能力有了較大提高，為礦井實現(xiàn)安全發(fā)展提供了有力保障。全礦培訓二級管理人員60人，培訓特殊工種人員560人，四級培訓500人，全礦井職工做到了持證上崗，圓滿完成了二級、三級、四級的培訓任務。在棗莊市開展的“培訓單位優(yōu)秀學員”評比活動中，中泰集團的“優(yōu)秀學員”總數(shù)達全市第一，煤礦獲得山東煤礦安全監(jiān)察局“安全培訓優(yōu)秀教師”稱號1人，獲得棗莊市“安全培訓先進工作者”稱號1人，獲得棗莊市“安全培訓先進集體”稱號。被魯南煤監(jiān)分局推薦為培訓先進典型單位，參與全省煤礦培訓先進經(jīng)驗介紹交流，《煤礦敷設“三線”確保礦井安全生產(chǎn)》等多篇培訓論文在國家安全監(jiān)管總局、省局、分局網(wǎng)站上發(fā)表。主要做法是：

一、高度重視，把培訓工作作為安全發(fā)展的戰(zhàn)略任務來抓要搞好安全技術(shù)培訓，首先各級領導必須高度重視。礦長、黨委書記同志多次強調(diào)，“安全技術(shù)培訓就是給予職工最大的福利”。安全培訓是建立煤礦安全長效機制的重要舉措，是提高煤礦職工操作技能、規(guī)范從業(yè)人員行為、保障煤礦安全生產(chǎn)的重要手段，是單位的“一把手”工程。礦成立了以礦長、黨委書記任組長，各分管礦長及有關科室負責人為成員的安全培訓領導小組,成立了四級安全培訓中心，以區(qū)隊班組為培訓主陣地，以安全科、工會、團委等部門共同參與、理論教學、實驗和生產(chǎn)實際相結(jié)合的培訓運行體系。

二、加強制度建設，建立安全培訓長效機制建立健全培訓的各種規(guī)章制度，使之形成規(guī)范配套、科學嚴密、內(nèi)容完善、覆蓋全面的管理體系。修訂完善了《安全培訓管理規(guī)定》、《安全培訓機構(gòu)檢查考核辦法》、《考試和復試制度》等管理制度，對培訓工作的組織管理、機構(gòu)設置、“三項崗位人員”培訓、新工人培訓、培訓計劃、教師管理、經(jīng)費使用、檔案管理、監(jiān)督與考核等進行了明確的規(guī)定。每半年召開一次培訓工作會議，及時解決培訓中出現(xiàn)的問題，專人負責，全面組織、協(xié)調(diào)和管理。認真制定全年培訓計劃，經(jīng)職工代表大會審議后下發(fā)，各單位嚴格執(zhí)行。實施了安全培訓的“七個一”工程，即：每日一題、每周一案例、每旬一比賽、每月一考核、每季一評比、每人一檔案、每年一簽教師協(xié)議，著力抓牢培訓工作的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)精細化管理，推動職工教培工作計劃化、制度化、規(guī)范化。

三、舍得投入，硬件建設高標準足額提取培訓經(jīng)費，培訓教育經(jīng)費由培訓中心掌握使用，財務部門監(jiān)督，專款專用。先后投資160萬元建起了包括教學實驗室、微機室、圖書室、活動室、展覽室、職工技能實踐基地等設施齊全的安全教育培訓中心，設有空調(diào)專用教室，可容納88位學員同時上課，配有44套桌椅，電視機、錄放像機、投影機、幻燈機、微機、影碟機、多功能打印機、專用的檔案柜等電教設施，計算機室裝備10臺微機，準備安裝計算機考試系統(tǒng)，滿足培訓機考的需要，購買了煤礦六大特殊工種和從業(yè)人員專業(yè)基礎教材等多媒體教學軟件，下部準備實現(xiàn)局域聯(lián)網(wǎng)和安全教育網(wǎng)絡資源共享，建有6處職工技能實踐基地，擁有與河南理工大學，聯(lián)合開發(fā)制作的仿照我礦生產(chǎn)系統(tǒng)模擬教學試驗設備，一個模擬綜采工作面，一個模擬掘進工作面，一套提升運輸系統(tǒng)等試驗實習模擬設備，通防、采掘、綜合安全實驗室齊全，配有智能型瓦斯爆炸試驗裝置、災變風流逆轉(zhuǎn)演示裝置、回采工作面初次放頂及周期來壓顯示教板等十幾套模擬試驗裝置，實現(xiàn)了模擬化、現(xiàn)場化教學，教學效果顯著。

四、優(yōu)化師資力量，拓寬教學資源按照規(guī)定簽定兼職教師協(xié)議書，頒發(fā)聘任證書。聘用大學以上黨政管理干部、有豐富安全生產(chǎn)經(jīng)驗的工程技術(shù)人員授課的教師12名。5名專職教師在青島通過“安全培訓教師”資格考核。堅持每年充實調(diào)整師資隊伍，不斷提高教學隊伍的專業(yè)知識和教學能力，充分挖掘內(nèi)部潛力，讓富有生產(chǎn)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員參與到教學中去。不斷改進教學方式，拓寬教學渠道，邀請專家來培訓中心有針對性講課，提高“一通三防”等實踐操作水平；加強與山東科技大學、中國礦業(yè)大學等院校和相關培訓機構(gòu)間的交流，“走出去、請進來”，廣泛聯(lián)系和溝通，取長補短，共同進步。

五、重視基礎工作，做足細節(jié)功夫職工培訓檔案是職工參加培訓的縮影，是最能夠反映職工受培訓情況的原始資料依據(jù)。自培訓中心成立以來，我們始終將職工培訓檔案的充填，整理工作，作為一項重要工作來對待，細微處體現(xiàn)管理水平。

第三篇：村務公開工作典型經(jīng)驗介紹材料

我們ＸＸ地處ＸＸ近郊，ＸＸ高速公路、ＸＸ高速公路和文秘部落景觀大道穿境而過，東起ＸＸ，西至ＸＸ，南與ＸＸ交界，北瀕ＸＸ，版圖面積11.19平方公里，全村轄7個村民小組，1014戶，3429人。自去年10月份全村大規(guī)模集體上訪基本平息后，我們痛定思痛，借鑒外地經(jīng)驗，結(jié)合本村實際，探索創(chuàng)新了以“干部問事，村民說事，集中議事，及時辦事，定期評事”為載體的村級民主管理制度，使全村村務管理、決策、監(jiān)督逐步步入了制度化、規(guī)范化、法制化軌道，一舉走出了“三天兩頭群眾鬧，大凡小事農(nóng)民苦，村組干部忙接訪，ＸＸＸ上下一團糟”的泥淖。全村出現(xiàn)了社會穩(wěn)定，村安民和，干群關系融洽，經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展的可喜局面。今年元月至今，全村無一起村民上訪案例發(fā)生，受到各級領導的高度關注和充分肯定，區(qū)委書記ＸＸＸ同志更是把我們ＸＸＸ從亂到治的過程形象的概括為“ＸＸＸ現(xiàn)象”。

一、逼出來的思路曾幾何時，我們ＸＸＸ村也是一方?jīng)吠粒h近聞名。但是近幾年來，隨著農(nóng)村改革的不斷深化，我們ＸＸＸ村也和全國各地一樣，出現(xiàn)了許多新情況、新問題。就我們ＸＸＸ村而言，一是農(nóng)村稅費改革政策的到位，激發(fā)了農(nóng)民種田熱情，村民“爭田爭地真忙”，直接導致村民之間的利益之爭；二是ＸＸＸ、ＸＸＸ高速公路的建設，國家對占地的各種補償費的到位，導致村民與村集體之間的利益之爭，并且?guī)С隽恕扒叭辏笪迨辍钡摹瓣愔ヂ闋€谷子”，村民“彎窟窿打洞”向村集體要錢；三是由于我們的工作仍然沿用計劃經(jīng)濟時代的方式方法，村務不公開，凡事干部說了算，導致村民的抵觸情緒；四是群眾的民主法律意識和監(jiān)督意識不斷增強，導致村民凡事追根求源討“說法”。所有這些問題交織在一起，既有歷史的原因，又有現(xiàn)實的問題；既有國家階段性政策的調(diào)整，又有法律法規(guī)的空白；既有我們工作方式方法的弊端和工作失誤，又有群眾的過分追溯，如一團亂麻，“剪不斷，理還亂”，最終導致村民集體上訪風起云涌。自去年6月3日出現(xiàn)首起集體上訪始，全村7個村民小組就有6個組集體上訪。6個組都推舉了3～5名上訪代表，每戶集資10元，共籌集上訪資金25000多元。據(jù)統(tǒng)計，全村上訪達46起1260多人，其中赴京上訪1起1人，赴省上訪起16人，赴市上訪4起338人，赴區(qū)上訪4起362人，就近到ＸＸＸ上訪35起600多人，還發(fā)生了村民群體阻止ＸＸ公路擴建施工和圍堵境內(nèi)兩家企業(yè)大門達21天之久的惡性事件，給企業(yè)造成了280多萬元的損失。所有這些村民集體上訪，嚴重干擾了各級黨委、政府工作，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，給社會造成了極大的震蕩。如果說我們村以往是先進村，具有一定知名度的話，那么去看長達半年的集體上訪使我們村的“知名度”更高，“影響度”更大。面對這些大規(guī)模集體上訪，我們村黨總支、村委會一班人如臨深淵，如履薄冰，欲哭無淚，心在流血，深感對不起各級黨委、政府和領導。區(qū)委、區(qū)政府對ＸＸＸ村群眾上訪問題高度重視，派出了以區(qū)委副書記、區(qū)人大副主任、區(qū)政府副區(qū)長、區(qū)政協(xié)副主席任正副隊長的近30人的工作隊進駐ＸＸＸ村，調(diào)查處理群眾反映的問題。工作隊分成6個工作專班，進村入戶，廣泛收集群眾意見，共收集意見60多條，逐一調(diào)查核實，凡符合政策的問題，堅決兌現(xiàn)政策，凡不符合政策的，向群眾作出解釋，使群眾提出的問題都得到了答復。經(jīng)過區(qū)委工作隊近半年的工作，使ＸＸＸ村的群眾上訪得到了平息。挫折和失誤教訓了我們，痛定思痛，我們“兩委”一班人，坐下來進行了認真反思，大家一致認為，廣大村民的集體上訪給我們上了一堂生動的民主管理課，出現(xiàn)集體上訪的根本原因是我們在工作思路上仍然沿用計劃經(jīng)濟的管理模式。可以說，過去多年延用的“干部決策，一呼百應”的方式已經(jīng)行不通了，市場經(jīng)濟條件下的管理只有還權(quán)于民，走民主管理的路子。換句話說，廣大村民的集體上訪，逼出了我們走民主管理的思路，這是我們背水一戰(zhàn)，保一方平安的唯一選擇。

二、闖出來的路子村級民主管理是一項新事物，貴在創(chuàng)新。怎樣尋找村級民主管理的路子，在最佳結(jié)合點上破題，我們借鑒外地經(jīng)驗，結(jié)合本村實際，以開拓創(chuàng)新總攬全局，以操作實用為出發(fā)點，以建立和諧ＸＸＸ，確保一方平安為目標，闖出了“四個一”的新路子，形成了我們自己的村級民主管理的特色。

（一）制度創(chuàng)新，一本好手冊規(guī)范民主管理。“無規(guī)矩不成方圓”，要搞好村級民主管理，必須有一套切實可行的好制度。為此，我們首先從制定制度入手。去年10月下旬，我們在群眾集體制度實施辦法》。在此基礎上，我們并沒有一蹴而就，而是對這些制度加強反饋，采取自下而上，自上而下的辦法，一方面征求上級的意見，另一方面印發(fā)全體村民代表反復醞釀討論，征求修改意見達40多條，獲得上級領導和全體村民的一致首肯，并于去年11月27日第25次村代表大會上通過。而后我們將這些制度匯編為《ＸＸＸ村民手冊》印發(fā)全村，達到戶平一冊。可以說《ＸＸＸ村民手冊》涵蓋了村務和財務管理以及道德約束等所有領域，是集體智慧的結(jié)晶，凝聚了上級領導和全體村民的心血，為我們村的民主管理提供了依據(jù)，同時也為廣大干部和村民以這些制度為準繩，加強自律，自我約束，相互監(jiān)督，相互評價提供了一個有形的標準。

（二）運行創(chuàng)新，一張通用箋管好村務活動。我們認為，村級民主管理是全體村民的共同行為，但更重要的是村干部代表全體村民行使村級民主管理的公共活動。然而村干部怎樣去開展公共管理活動，必須有一個可記可查可閱可存的方式。為此，我們以“五事”活動為中心，科學設計印制了“通用箋”并高標準制作了干部問事、村民說事、集中議事、及時辦事、定期評事等10個文件夾一切村務活動，全部使用通用箋，一改過去干部從事村務管理活動說過撂過，或干部記在本本上，裝在提包里，雜亂無章，難以保存，不便公開的弊端。與此同時，通用箋具有四種功能：一是規(guī)范記錄功能，設計有事項、摘要、處理結(jié)果等欄目，真實反映村務活動全貌；二是合同協(xié)議功能，如集中議事，對形成的決議，干部和村民代表均須在通用箋上簽字，具有合同協(xié)議性質(zhì)，干部和村民都須執(zhí)行；三是監(jiān)督督辦功能，如辦理某一事務，由誰負責、什么時間完成，通用箋上均寫的清清楚楚，一方面增強了村組干部辦事的緊迫感和時效性，另一方面村民可依據(jù)通用箋查詢督辦；四是存檔備查，為村務管理提供真實依據(jù)。截至目前，我們村干部的辦公桌上放著通用箋，所有村務活動隨說隨記，已經(jīng)成為我們村組干部時刻不離的辦公載體和工具。

（三）機制創(chuàng)新，一套好程序確保高效運行。機制是一切工作高效運行的內(nèi)在動力和保證，同時它又蘊涵在事物運行的規(guī)范性程序之中。對此我們著重建立了四個方面的運行程序。一是財務審批程序，村組所有的財務事項發(fā)生后，經(jīng)手人必須在原始憑證上注明用途并簽字，交民主理財小組集體審批，村務公開監(jiān)督小組審核，再報辦事處農(nóng)村財務核算中心審計，確認合法、合理、準確無誤后入帳。對不合理開支，村民主理財小組和監(jiān)督小組有權(quán)否決；二是村務公開程序，村組所有財務審批程序后，在每月5日前在公開墻上逐筆公開；三是村民議事程序，所有重大事項按照《村民議事規(guī)則》，由村民委員會提出，交村民代表集體討論，所作決議必須符合四個原則，即政策法規(guī)原則，民主決策原則，緊扣主題原則，少數(shù)服從多數(shù)原則；四是建設項目發(fā)包程序，所有項目必須由村民代表會議首先定出標的，再召開村民會議競標，對中標者村組必須在公開墻上進行公示。上述四個方面的程序，構(gòu)筑了我村民主管理的規(guī)范性平臺，確保了我村各項事務的高效運行。

（四）評價創(chuàng)新，一張評價表強經(jīng)民主監(jiān)督。從一定意義說。我們村組干部既是村民的公仆，又是村級民主管理的主角，肩負著高標準高質(zhì)量搞好民主管理的重任。為了提高村組干部的為民服務辦實事的的責任心和緊迫感，我們借鑒民主評議干部和人大行風評議的作法，在每季度末定期評事中，組織村民代表對村組干部落實“五事”工作情況，讓村民了解全村“五事”的工作全貌；二是每個村組作“五事”工作述職報告，匯報本季度作了哪些工作，為群眾辦了哪些實事；三是制作了《ＸＸＸ村組干部第×季度“五事”工作評價表》，將所有村組干部名字全部打上，分為滿意、基本滿意、不滿意三個檔次，采取無記名投票的方式，由村民代表根據(jù)村組干部個人述職情況獨立思考的填票，在自己認為符合的欄內(nèi)打“√”或“×”。評價過后，村委會還要在公開墻上將評價情況公開公示。這樣就將村組干部整體推到了村民代表面前，接受村民代表“橫挑鼻子豎挑眼”的評價。在4月1日第一季度評事中，“五事”工作作得好的干部述職生動，村民代表喜笑顏開，作得差的無話可說，窘迫汗顏。在這次評議中滿意率最高，被評為“優(yōu)秀辦事干部”的村民兵連長張思友感慨地說：“一張評價表硬化了民主監(jiān)督，給我們村組干部都畫了一個像，使我們接受了一次心靈的洗禮。”

三、干出來的效益實踐證明，村務公開和民主管理既是一項政策性很強的得民心合民意的系統(tǒng)工程，又是一項極具可塑性的溢滿芬芳和甜蜜的社會性事業(yè)，雖然我村實施僅四個月的時間，即取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，全村的社會面貌和村民的精神風貌就發(fā)生了質(zhì)的變化和飛躍，向我們展示了無限的燦爛和光明。一是密切了黨群干群關系，促進了和諧洲的建設。自我們開展村級民主管理以來，我們干部心系群眾，相信群眾，依靠群眾，尊重群眾，事事同群眾商量；群眾享有對村務最廣泛的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，有事愿向我們干部說，有話愿對我們干部講，長期以來形成的干群對立的堅冰被融化，過去群眾“見了干部想發(fā)火，干群說話就吵架，干部辦事就猜疑”的可悲局面已經(jīng)成為歷史，全村出現(xiàn)了干群齊努力，共同奔小康，共建和諧ＸＸＸ的生動局面。二是凝聚了全體村民的心，增強了村民參與民主管理的主人翁意識。在此我可以驕傲地說，我們ＸＸＸ現(xiàn)在是村風正、民心順，全體村民緊緊團結(jié)在黨總支周圍，“干部振臂一呼，村民萬眾響應”的激情燃燒的歲月又回到了我們ＸＸＸ大地。與此同時，廣大村民積極參與民主管理，第一季度村組共集中議事26次，村民代表參加議事370多次，到會率95.3％；村民說事19件，提合理化建議27條，被采納24條，村民代表參加與解決二輪延包以及各種問題35件，促進了全村各項工作的開展和任務完成。三是促進了干部作風轉(zhuǎn)變，提高了村組干部的整體素質(zhì)和執(zhí)政能力。現(xiàn)在在我們村有兩句口頭禪，一句是我們干部的口頭禪：“有事找代表”，因為在干部心中，群眾是真正的英雄，是我們干部的執(zhí)政基礎；另一句是群眾的口頭禪：“有事找干部”，因為在群眾心目中，干部是他們的貼心人和公仆，這兩句雙向指代的口頭禪，都集中反映了我們村干部的工作作風實現(xiàn)了從過去務虛以現(xiàn)在務實的轉(zhuǎn)變。據(jù)統(tǒng)計，第一季度干部問事，村民說事，集中議事共81件，已辦理了78件，占96％；全村維修渠道10條2500米，維修堰塘15口，維修道路3條1670米，新建水泥稻場一處550平方米，辦啥啥成，辦事事順，充分反映了我們村組干部的執(zhí)政能力取得長足的進步。四是實現(xiàn)了由亂到治的轉(zhuǎn)變，促進了全村社會穩(wěn)定。俗話說“大亂必有大治”，通過村務公開和民主管理，使我們找到了“大治”的靈丹妙藥。截止目前，全村第一季度做到了小事不出組，全由村民集體討論決定，村民心服，大家如意；大事不出村，村民代表集體研究決策，當場拍板，共同辦理，杜絕了集體上訪，全村和諧祥和，社會穩(wěn)定。去年的上訪代表李開付感慨地說：“如果以前村干部都象現(xiàn)在這樣辦事，我們也不會到某、到省里去上訪。”五是優(yōu)化了環(huán)境，促進了全村經(jīng)濟健康發(fā)展。良好的社會環(huán)境和氛圍，使全村出現(xiàn)“三少三多”的可喜局面，即屋檐溝下說是非的少了，議論發(fā)展經(jīng)濟的多了；無事生非鬧事的少了，外出和就近打工掙錢的多了；摸牌賭博的少了，科學種田的多了。與此同時，村組干部騰開雙手，一門心思謀發(fā)展，想大事，抓引進。至目前，已達成意向性引進項目4個，其中新建加油站2個，與高速公路管理局協(xié)商建停車場1個，新建水泥制品廠一個，預計引進資金2000萬元；村民新建農(nóng)家菜飯店5個，興建果園3個，漁場3個，為我村經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎。

四、今后的發(fā)展設想客觀地看，我村在村務公開民主管理中，還應該注意以下問題：一是民主管理才剛剛起步，還有很多方面亟待完善，以滿足廣大村民日益增長的民主管理的意識和需求；二是繼續(xù)維護和調(diào)動廣大村參與民主管理的積極性，保護廣大村民的熱情；三是不能忽冷忽熱，必須持之以恒，建立長效機制；四是嚴格執(zhí)行制度，加強監(jiān)督。為此，今后我們ＸＸＸ村民主管理的發(fā)展設想是“一穩(wěn)四擴三加大”“。一穩(wěn)”就是穩(wěn)定現(xiàn)在已經(jīng)擬定和正在實施的村級民主管理框架和格局，確保工作的連續(xù)性。“四擴”就是村務公開的范圍，力爭最大限度地公開一切村務活動；擴大村組干部為民辦事的項目，力爭最大限度地公開一切村務活動；擴大村組干部為民辦實事的項目，力爭對村民要求的事項應辦盡辦；擴大干部問事的頻率，力爭高效快捷地掌握全體村民的愿望和動態(tài)；擴大集中議事的領域，力爭將所有事項納入集中議事的內(nèi)容。“三加大”即加大定期評事力度，強化社會評價機制；加大宣傳力度，強化全體村民的參與意識和監(jiān)督意識；加大經(jīng)濟發(fā)展力度，建設物質(zhì)文明與精神文明同步發(fā)展的和諧社會。各位領導和同志們：雖然我們在村級民主管理中取得了一定成績，但是同各級黨委、政府的要求和廣大群眾的期望還有差距。與此同時，這些成績的取得來之不易，我們必須精心呵護，謹慎操作，在各級黨委、政府的正確領導下，虛心學習兄弟單位的先進經(jīng)驗，以“而今邁步從頭越”的精神，繼續(xù)矢志不渝地探索村級民主管理的規(guī)律，完善創(chuàng)新村級民主管理的思路，為建設和諧ＸＸＸ而努力奮斗。

第四篇：典型經(jīng)驗介紹

灑掃成自然，生活知應對

開學以來，我園認真落實南寧市文明辦、西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局要求，在全園開展了“灑掃應對”主題教育，引導學生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，從接人待物入手，教育幼兒知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念，活動自開展以來，全體師生積極參與，思想情操得到了進一步陶冶，極大促進幼兒園各項工作的開展，我們的主要做法是：

一、準確理解“灑掃應對”的內(nèi)涵

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習慣；“應對”是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習慣養(yǎng)成教育及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人的道德習慣養(yǎng)成教育。

在具體工作中，我們將“灑掃應對”納入幼兒一日活動中，作為幼兒德育工作的重要內(nèi)容，在活動中，我園以幼兒熱愛勞動、謙卑有禮的行為習慣，樹立報效祖國、孝敬父母、關愛他人的道德意識為目標，從日常起居入手，加強幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成愛勞動的習慣；從待人接物入手，教育學生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。發(fā)揮學校的龍頭作用、家庭的基礎作用、社會的平臺作用，把“灑掃應對”的要求貫穿其中，引導幼兒人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。

二、建立領導負責制

萬事開頭難，鞏固更不易。著眼于把“灑掃應對”主題教育做扎

實、做持久，我們十分重視機制建設，形成工作保障。

（一）、建立領導機制。成立“灑掃應對”領導小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。專門印發(fā)有關“灑掃應對”工作目標、工作內(nèi)容、工作要求，組織教師學習“灑掃應對”有關精神及要求。

（二）、加強督查考核。把開展“灑掃應對”主題活動納入學校一日活動常規(guī)中，檢查各個活動開展情況，分享活動經(jīng)驗。

（三）、營造濃厚氛圍。結(jié)合本園實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，有效提高了“灑掃應對”教育活動的吸引力和實效性。組織幼兒開展有關“灑掃應對”談話活動，開展“關愛親人，孝敬長輩”感恩活動，充分利用家園聯(lián)系欄等宣傳園地，發(fā)動家長配合幼兒園為活動開展營造良好的環(huán)境和氛圍。

三、認真落實活動要求

針對幼兒年齡特點，著眼活動易于開展、樂于接受，我們主要從以下幾個方面入手加以推進。

（一）、開展“微笑小天使”活動

講文明懂禮貌不僅僅是對傳統(tǒng)禮儀的傳承，更是人們?nèi)烁聍攘Φ囊环N體現(xiàn)，為了讓幼兒有更堅固的禮儀基礎，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。我園長期開展“微笑小天使”活動，參與活動的老師和小朋友身披繡有“微笑天使”字樣的紅色綬帶，早早的站在幼兒園大門口，用真誠的微笑迎接每位來園的家長及幼兒，并使用文明禮貌用語與他們問好。“微笑小天使”的活動貫穿在本學期的每一天，由學前班、大班的小朋友輪流擔任，讓全園孩子養(yǎng)成懂禮貌、熱情大方、主動積極的良好品質(zhì)。本次活動贏得了廣大

教師、家長及幼兒的贊揚及肯定，樹立了幼兒的自信心及講文明懂禮貌的意識，從細節(jié)培養(yǎng)了幼兒的良好品格，逐步建立起孩子的文明禮儀習慣。加深了教師對幼兒文明禮儀細節(jié)方面的重視，營造了一個全園師生人人講禮儀、處處講文明的良好校園風氣。

（二）、開展文明禮儀課題研究

經(jīng)南寧市教育局批準，我園申報的《幼兒文明禮儀培養(yǎng)的實踐研究》課題被立項為2012年南寧市教育科學“十二五”規(guī)劃C類課題。通過開展課題研究，在研究中不斷進步，不斷成長，形成理論成果，指導教師實踐，促進我園更好地開展禮儀教育。

（三）、勞動和禮儀教育貫穿一日活動

在活動開展中，我們堅持知行合一、教育與實踐相結(jié)合，重在培育實際能力，增強生活體驗，讓幼兒在形式多樣的實踐體驗中認知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。

首先、以知為先，開展認知教育。我們堅持宣講灌輸、先入為主，從學生的認知情況出發(fā)對幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育。開展“灑掃應對”的知識教育，結(jié)合談話活動、課堂教學、國旗下的講話等，通過宣傳欄、家園聯(lián)系等宣傳陣地，向家長和小朋友宣傳“灑掃應對”相關知識，向師生講解“灑掃應對”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應對” 的內(nèi)容要求，為活動開展奠定了基礎。

其次，以行為重，知行合一。

第一是開展“我是小能手”系列活動，讓學生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣。如，小班孩子自己學著穿鞋子，脫衣服，學會來園離園有禮貌地和老師、小朋友打招呼，中班小朋友學習整理玩具、整理書包，大班學前班孩子學會疊衣服、小被子等等，在活動開展過程中，幼兒的自理能力得到了很大提高。

第二是開展“我是小幫手”在一日活動中，讓幼兒當“小老師”“小小值日生”等等，讓幼兒幫老師和小朋友做一些力所能及的事情，體驗不同角色的勞動樂趣，如幫老師分發(fā)水彩筆，幫老師擦桌子，分筷子等活動，讓孩子在活動中體驗勞動的樂趣，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在各班級我們還開展“文明禮儀小標兵”活動，每個月評出本班“文明禮儀小標兵”，發(fā)揚文明禮儀精神，讓每個幼兒都以“文明禮儀小標兵”的榜樣要求自己。

（四）、開展感恩活動月

近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會開展“感恩活動月”的活動。把11月定為感恩活動月，以主題教育，特殊節(jié)日活動，感恩故事教育，家園配合等形式，讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

（五）、通過區(qū)域游戲的角色表演，開展勞動和禮儀教育

幼兒園區(qū)域活動中，設置一些情景表演區(qū)，如小舞臺、愛心醫(yī)院、理發(fā)店、超市等等，讓幼兒在區(qū)域游戲中，扮演不同的角色，體會不同角色的勞動內(nèi)容及文明禮儀要求，如在讓幼兒扮演醫(yī)生，她就會知道醫(yī)生的一些工作職責，學會醫(yī)生職業(yè)需要的一些接待禮儀，從而達到勞動教育和禮儀教育的目的。

（六）、重視日常養(yǎng)成，多方合作共同成長。

加強社會、家庭與學校間交流互動和資源整合，使實踐活動走向社會、走進家庭，構(gòu)建“灑掃應對”社會大課堂。

一是加強學校與社區(qū)聯(lián)動。組織社區(qū)幼兒積極參與綠地認養(yǎng)，爭當樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員，開展“當一天清潔工”、關愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務勞動等公益活動。

二是加強學校與家庭合作。注重孝行感恩實踐，開展“日行一孝”感恩行動，鼓勵幼兒在家里做力所能及的家務活，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。開展“生日問候”感謝行動，引導幼兒在自己生日和父母生日當天，向父母說感謝話、打祝福電話、感謝父母養(yǎng)育之恩。通過與父母互贈禮物、接受老師同學祝福等形式，表達自己對父母養(yǎng)育、對師長培養(yǎng)的感恩之情。同時，利用家長學校、家長委員會等形式，指導家長言傳身教、以身作則，為孩子的成長創(chuàng)設良好家庭環(huán)境。

“灑掃應對”主題教育把道德要求融入了孩子們的日常生活學習，潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過參加活動，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強了責任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風。老師們普遍反映，“灑掃應對”易學易做，把抽象的道德觀念變得具體化、形象化，貼近幼兒的實際，符合幼兒身心特點和成長規(guī)律，是教育孩子的好載體、好抓手。很多家長反映，活動開展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛和父母說知心話了，愿意主動幫家里做些家務活了。

我們深知，幼兒良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認真貫徹落實上級相關會

議及文件精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應對”主題教育廣泛持久開展下去，配合教育局打造好“學在西鄉(xiāng)塘”幼教品牌。

第五篇：典型經(jīng)驗介紹

八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師

典型經(jīng)驗介紹，典型事跡材料

我從事農(nóng)村教育工作已有21年，我深深感到受到農(nóng)村的艱巨性、普遍性、重要性。

21年前，剛從蒲廟中學高中畢業(yè)的我。通過了招收民辦教師的考試成為了一個光榮的人民教師，肩負教書育人的使命，憑著一顆熱愛教育事業(yè)的責任心，工作成績突出，三年后被評為南寧市教書育人優(yōu)秀教師，并由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師。我工作的前10年是從事小學語文教學工作，后11年是從事中學語文、政治、歷史等科的教學工作。做了17年的班主任工作。回首這21年的風雨歷程，使我深感“人類靈魂的工程師”賦予老師是最恰當不過了，我熱愛這個“工程師”。1985年剛參加工作的我是在遠離鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的劉圩鎮(zhèn)譚村小學，那是一個村完小，有200多名學生，14名教師。當時我是最年輕的，我的到來給這所學校猶如帶來一縷春的氣息，孩子們特別喜歡新老師，這多少給我由一個高考落榜者轉(zhuǎn)為一名人民教師帶來一些安慰，我被孩子們的純樸深深打動了。同時更被有些家長的愚昧震驚、喚醒了，我加倍地工作。1986年秋，我擔任四年級班主任，開學后不久，有一個女學生小華突然不來學校了，我從學生了解到是家里人不讓來的，原因是家里太窮、子女多。我想，肯定是受到重男輕女的思想影響。于是我決定家訪一次。那時，我下午放學后，我一路問終于找到小華家。可小華不 在家，已跟父母上山去做工了，只有她奶奶在家。我就向老人了解情況，并動員老人支持學校工作，動員小華返

1校讀書，可老人的話深深刺痛了我。她說“老師，不用動員了，像我都不得讀書，照樣會生孩子??”可悲呀，愚昧呀，居然拿生孩子與會生孩子相提并論。我決定不放棄，第二天中午，等在他們收工回家時候我再次到小華的家。這次見到了小華和她的父母。通過談話了解到不是小華不想讀書，而是因為家里一時拿不出這么多的錢交費，怕小華難堪而讓她輟學回家。我答應錢可以緩交，我可以為小華支付一些生活費，但書一定要讀，通過這些來鼓勵小華要珍惜學習機會。最后家人就同意小華上學，回校后，小華更努力學習了，一直到小學畢業(yè)。小華還以優(yōu)異成績考上理想的中學。一次家訪改變了一個人的命運，教師的工作值得。

農(nóng)村的中學教師更需要有一顆能吃苦、細致周到的心。1995年10月的一天，我教的班有個女同學何艷香突然得一種怪病，臉上身上長出不少斑點、頭暈、不想吃飯。我知道后組織同宿舍的同學送她到劉圩衛(wèi)生院，我找最好的醫(yī)生為她看病，醫(yī)生初步確診是麻疹，如果不及時治療會留下后遺癥。當時由于病來得突然，沒有通知家長，醫(yī)院里所有的開支我先為墊上，使她能及時治療。由于她不想吃飯，我親自為她熬粥。幾天后病治好了。但身體還沒有調(diào)節(jié)好，為了使她身體能更快地恢復，我決定送她回家，讓家人照顧好，于是我就用自行車拉她走了20多里的山路把她送回到家里。當她的家人看見滿褲子的芒刺和滿頭大汗的我送她的女兒回家時，眼里充滿了疑惑。當我講明原因后，眼淚奪眶而出，拉著我的手激動地手：“老師，好人啊！我們把孩子給你，放心啊！”從那以后小艷香的家長逢人便論說，劉圩

鎮(zhèn)中老師怎么怎么好，送孩子去那里讀書放心。事隔9年后，小艷香的小弟弟何培寶從外地轉(zhuǎn)到中和中學，當時我是學校的副校長兼教導主任。有一次何培寶不遵守紀律，班主任叫家長來學校協(xié)同教育。何培寶的家長看見我時，一見就認出我是當年艷香的班主任，讓培寶要聽從我的教導，培寶知道后，特別聽話再也不違反校規(guī)，一直堅持到畢業(yè)，還考上了理想的學校，何培寶的家長看見我好象見到恩人一樣。我沒想到一個小小的舉動便贏得家長的贊嘆，人類靈魂工程師當?shù)弥怠?/p>

在農(nóng)村的學生中，素質(zhì)差的有很多。當一個好的農(nóng)村教師，不僅教好優(yōu)生，更重要的是對差生的轉(zhuǎn)化。1997年我所教的年級重新編班。我當時分到一個全校有名的誰都不想接手的調(diào)皮生叫方中寧。用老師的話來形容是：紀律散慢，上課搗蛋，對老師同學心狠手辣。有一次我出差，叫一個老師代一天的班主任。那天正好學校安排有勞動任務，勞動中方中寧不聽代理班主任的安排，跟老師頂撞，甚至跟老師打架。我回來后，就著手解決這個問題，調(diào)皮的學生怕說理，我?guī)退治鲰斪怖蠋煹脑蛞约霸斐傻暮蠊顾酪犂蠋煹慕逃钪袥]有絕對的自由，享受的權(quán)利與履行的義務是一致的。事后我讓他向老師道歉，他樂意地接受了。調(diào)皮的學生有他好的一面，他性格外向，只要多點尊重和鼓勵，他就肯為班集體賣力。那年秋季，正好是學校開運動會，他個子較高大，有力氣，在拔河比賽上他最用力，拉得手都起泡了，最后班級得了冠軍。接下來的籃球比賽中，他更買力，有一次摔倒了擦傷了皮，我問他：“怎么樣？”他居然咬著牙說：

“沒事！”繼續(xù)上場比賽，由于他的頑強精神鼓勵了場上的隊員，大家團結(jié)一條心，最終籃球比賽也獲得了年級第一名。在運動會結(jié)束后的班級總結(jié)會上，我特別表揚了方中寧同學的出色表現(xiàn)，更樹立了他在班級的地位，改掉了許多毛病。他多次在同學面前說：“我最服我們的班主任黃老師，我爸我都不放在眼里，從他嘴里說出的理令人折服。”他的這次堅持到初中畢業(yè)，最后還光榮參了軍。退伍后他看見我就對我說：“老師，如果沒有當年你的教育的話，就沒有我的今天，謝謝你，老師！”就連他的家長也對我說：“我孩子能有今天，是你的功勞呀。說真的，初中時，他也不聽我們的講，講理不行，打他更不行。我當時對他真的絕望了，甚至想到放棄他。初三時遇到你，才燃起我對孩子的希望。你是孩子的再生父母呀！”有家長與學生對我這樣的評價，我再苦再累也在所不辭，我真正體會到教育工作的價值。

2001年2月學校副校長，我還擔任班主任工作，但教育管理的范圍更大了，除了本班外還擴展到全校的師生員工。當年劉圩鎮(zhèn)中學生宿舍還是磚瓦結(jié)構(gòu)的房子，而且長期受白蟻侵蝕。每逢刮風下雨便是我提心吊膽之時，有時半夜三更還冒著雨到學生宿舍巡邏，生怕房子倒塌，危及學生，雨后有及時檢查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的及時維修。把安全隱患降低到最低點。幾年來沒有出現(xiàn)一件安全事故。

無論做什么那一行，只要一顆熱愛事業(yè)的心，有一份責任感，干一行愛一行，總會把事情做好，我原來是一個沒有專業(yè)知識的純青年，通過自己進修學習成為一個倍受師生及家長歡迎的教師，現(xiàn)已獲得大學本科畢業(yè)，我只是憑對教育事業(yè)的一顆赤誠的心，默默地耕耘著，把我的青春和愛都傾注到教育事業(yè)中。在三尺講臺中開辟出一片廣闊的天地。在小學初中均能大循環(huán)教學的我，虛心好學，刻苦鉆研，獨創(chuàng)出具有自己風格的教學方法，深受學生的喜愛和教師的贊嘆。畢業(yè)出去的學生回校看見我總是說：“老師，你的教學方法使人易懂，又有吸引力，是我所遇到的老師中最好的一個。”我的教學方法得到鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兄弟學校的贊許，有的學校指定到我校交流，并指名要聽我的課，我先后接待了南寧市八中、吳圩、五塘、那樓、明陽、百濟、蒲廟等兄弟學校的公開課，得到聽課老師的充分肯定和稱頌。98年應邀到南寧市八中上一節(jié)語文公開課，當時八中李校長親自聽課，在課后的總結(jié)會上，李校長對我作出十分高的評價，他說：“鄉(xiāng)村有如此優(yōu)秀的教師，難得！”他又對劉圩鎮(zhèn)的領導說：“你們有如此優(yōu)秀的教師，怕我挖墻角嗎？”聽了他的評價，我為我們作為鄉(xiāng)村教師并不比城市的差而感到無比自豪。

在新一輪課程改革中，我作為學校副校長兼教導主任，我走在課改的前列，認真學習課標，鉆研教材，觀看課改光盤，學習別人的長處，并為教師們上課改展示課，讓教師們體驗課改。為使課改全面深入，學校購買課改光盤。同時還到兄弟學校進行課改交流，達到共同提高的目的。從課改中要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。幾年來，我所教的政治科成績均列全鄉(xiāng)前茅，上學期期考我所教的政治科成績優(yōu)秀率達100%，平均分為91.8分，面對取得的成績，我對課改充滿信心，繼續(xù)帶領全體教師取得更大的成績。