第一篇：平安創(chuàng)建典型經(jīng)驗介紹（范文）

創(chuàng)建平安連隊 構(gòu)建和諧社會

——大東溝社區(qū)二連平安創(chuàng)建典型經(jīng)驗介紹

為了貫徹落實“1216”文件精神，實踐“三個代表”重要思想，進一步推動連隊的“三個文明”建設(shè)，維護連隊社會政治穩(wěn)定，增強凝聚力，三場八連積極開展創(chuàng)建安全文明連隊活動，并取得了成效，使職工群眾真正達(dá)到了安居樂業(yè)。

有一個好的班子才能干好工作，首先，二連成立了平安連隊創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，連隊主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，親自抓好此項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，各負(fù)其責(zé)，同時還成立了治保、調(diào)解、普法、幫教等群防群治領(lǐng)導(dǎo)小組，做到落后職工有人幫扶，治安環(huán)境有人管理，防范措施落實到位，普法、法制宣傳教育到位。

為了便于管理，連隊因地制宜劃分了治安小區(qū)，并簽定了《治安責(zé)任書》，連隊共劃分四個治安小區(qū)，區(qū)長是薛金玉、余立國、孟雁冰、吳占東，他們負(fù)責(zé)居民的治安防范工作。

連隊為了做好治安防范工作，還嚴(yán)格規(guī)范了人口管理，通過強化人口規(guī)范管理，特別是流動人口的規(guī)范管理，嚴(yán)格實行下列制度，流動人口的人身權(quán)利，財產(chǎn)權(quán)力和其它合法權(quán)益受法律保護，流動人口必須按有關(guān)規(guī)定辦理暫住戶口登記，計劃生育登記，對雇用無身份證和來歷不明的雇主以及不申報暫住戶口登記的人員，按有關(guān)規(guī)定予以處罰，秋季是連隊流動人口最多時候，每批拾花工到來我們都要對他們進行崗前培訓(xùn)，以及場規(guī)、民約的教育，還利用下雨天請綜治辦和派出所民警對他們進行法制教育，通過強化管理，未發(fā)生一起流動人員案件，無犯罪現(xiàn)象發(fā)生。連隊加強民調(diào)工作，居民鄰里團結(jié)和睦，連隊民調(diào)小組，經(jīng)常深入居民家中了解，對矛盾糾紛及時進行化解，連隊吵架的人少了，互幫互助的人多了，鄰里之間、職工家庭之間無不團結(jié)事件發(fā)生。

連隊加強了重點部位的防范，措施落實到位，確保安全無事故，連隊對重點部位，連隊庫房、辦公室配專職警衛(wèi)1人，對籽棉庫等消防重點部位，安排看場人員3人，干部一人，配置消防專用鐵銑、水桶、消防專用水罐1個，沙子二十方，滅火器一個。

連隊民主法制規(guī)范健全，連隊建立民主管理制度，連務(wù)公開制度，職工代表大會制度，每季度召開會議一次，廣泛聽取職工意見，另外通過職工座談會、民主生活會等形式進行民主管理。

為了使廣大干部、職工有一個穩(wěn)定的工作學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，切實加強社會治安綜合治理工作，確保一方平安，根據(jù)連隊實際情況，經(jīng)職工大會討論制定了連規(guī)民約。

通過各項工作，保持了社會治安穩(wěn)定。

如今我連風(fēng)氣良好，通過兩年的文明生態(tài)連隊創(chuàng)建，連隊面貌煥然一新，村容整潔，群眾滿意，并經(jīng)常開展“五好家庭”、“十星級文明戶”的評選工作，職工尊老愛幼，相互團結(jié)，一個好的社會風(fēng)氣在連隊形成，連隊居民對連隊的滿意率達(dá)95%以上，一個安全、文明、和諧的連隊環(huán)境正在形成。

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)平安創(chuàng)建工作典型經(jīng)驗材料

xx鎮(zhèn)緊緊圍繞縣委部署的平安建設(shè)和社會管理綜合治理工作目標(biāo)任務(wù)，堅持穩(wěn)定壓倒一切的方針，以建設(shè)平安xx為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新社會管理，狠抓矛盾糾紛排查調(diào)處，強化治安防范，著力提升全鎮(zhèn)社會治安滿意率和平安建設(shè)知曉率，經(jīng)過不懈的努力，基本實現(xiàn)了發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意的目標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計，2014年上半年xx鎮(zhèn)實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值3 51億元，比去年同期增長9 4%，旅游人次數(shù)達(dá)到61萬人次，旅游收入2 54億元，同期增長13%。

一、亮點突出，著力構(gòu)建平安村居

縣平安辦率先在我鎮(zhèn)開展平安企業(yè)、平安景區(qū)、平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)先行試點工作。我鎮(zhèn)將爭創(chuàng)誠信守法先進戶活動作為平安村居創(chuàng)建的亮點。作為爭創(chuàng)活動的探索先行地，我鎮(zhèn)在縣委政法委、縣平安辦的具體指導(dǎo)下，加強和完善了爭創(chuàng)活動的各項規(guī)章制度，繼續(xù)抓實爭創(chuàng)活動的宣傳造勢，鞏固活動成果，為全縣平安創(chuàng)建工作提供先進經(jīng)驗，爭做全縣平安創(chuàng)建工作的排頭兵。2013年，我鎮(zhèn)受邀參加惠州市首屆信用文化論壇暨《誠信贏未來》首發(fā)式，并獲評誠信之鄉(xiāng)，成為全市唯一一個獲得該項榮譽的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

一是切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定活動方案。

第三篇：典型經(jīng)驗介紹

灑掃成自然，生活知應(yīng)對

開學(xué)以來，我園認(rèn)真落實南寧市文明辦、西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局要求，在全園開展了“灑掃應(yīng)對”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，從接人待物入手，教育幼兒知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念，活動自開展以來，全體師生積極參與，思想情操得到了進一步陶冶，極大促進幼兒園各項工作的開展，我們的主要做法是：

一、準(zhǔn)確理解“灑掃應(yīng)對”的內(nèi)涵

“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”是指對學(xué)生的教育要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。

在具體工作中，我們將“灑掃應(yīng)對”納入幼兒一日活動中，作為幼兒德育工作的重要內(nèi)容，在活動中，我園以幼兒熱愛勞動、謙卑有禮的行為習(xí)慣，樹立報效祖國、孝敬父母、關(guān)愛他人的道德意識為目標(biāo)，從日常起居入手，加強幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)幼兒人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制

萬事開頭難，鞏固更不易。著眼于把“灑掃應(yīng)對”主題教育做扎

實、做持久，我們十分重視機制建設(shè)，形成工作保障。

（一）、建立領(lǐng)導(dǎo)機制。成立“灑掃應(yīng)對”領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。專門印發(fā)有關(guān)“灑掃應(yīng)對”工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作要求，組織教師學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對”有關(guān)精神及要求。

（二）、加強督查考核。把開展“灑掃應(yīng)對”主題活動納入學(xué)校一日活動常規(guī)中，檢查各個活動開展情況，分享活動經(jīng)驗。

（三）、營造濃厚氛圍。結(jié)合本園實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，有效提高了“灑掃應(yīng)對”教育活動的吸引力和實效性。組織幼兒開展有關(guān)“灑掃應(yīng)對”談話活動，開展“關(guān)愛親人，孝敬長輩”感恩活動，充分利用家園聯(lián)系欄等宣傳園地，發(fā)動家長配合幼兒園為活動開展?fàn)I造良好的環(huán)境和氛圍。

三、認(rèn)真落實活動要求

針對幼兒年齡特點，著眼活動易于開展、樂于接受，我們主要從以下幾個方面入手加以推進。

（一）、開展“微笑小天使”活動

講文明懂禮貌不僅僅是對傳統(tǒng)禮儀的傳承，更是人們?nèi)烁聍攘Φ囊环N體現(xiàn)，為了讓幼兒有更堅固的禮儀基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我園長期開展“微笑小天使”活動，參與活動的老師和小朋友身披繡有“微笑天使”字樣的紅色綬帶，早早的站在幼兒園大門口，用真誠的微笑迎接每位來園的家長及幼兒，并使用文明禮貌用語與他們問好?！拔⑿π√焓埂钡幕顒迂灤┰诒緦W(xué)期的每一天，由學(xué)前班、大班的小朋友輪流擔(dān)任，讓全園孩子養(yǎng)成懂禮貌、熱情大方、主動積極的良好品質(zhì)。本次活動贏得了廣大

教師、家長及幼兒的贊揚及肯定，樹立了幼兒的自信心及講文明懂禮貌的意識，從細(xì)節(jié)培養(yǎng)了幼兒的良好品格，逐步建立起孩子的文明禮儀習(xí)慣。加深了教師對幼兒文明禮儀細(xì)節(jié)方面的重視，營造了一個全園師生人人講禮儀、處處講文明的良好校園風(fēng)氣。

（二）、開展文明禮儀課題研究

經(jīng)南寧市教育局批準(zhǔn)，我園申報的《幼兒文明禮儀培養(yǎng)的實踐研究》課題被立項為2012年南寧市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃C類課題。通過開展課題研究，在研究中不斷進步，不斷成長，形成理論成果，指導(dǎo)教師實踐，促進我園更好地開展禮儀教育。

（三）、勞動和禮儀教育貫穿一日活動

在活動開展中，我們堅持知行合一、教育與實踐相結(jié)合，重在培育實際能力，增強生活體驗，讓幼兒在形式多樣的實踐體驗中認(rèn)知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。

首先、以知為先，開展認(rèn)知教育。我們堅持宣講灌輸、先入為主，從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)對幼兒進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展“灑掃應(yīng)對”的知識教育，結(jié)合談話活動、課堂教學(xué)、國旗下的講話等，通過宣傳欄、家園聯(lián)系等宣傳陣地，向家長和小朋友宣傳“灑掃應(yīng)對”相關(guān)知識，向師生講解“灑掃應(yīng)對”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應(yīng)對” 的內(nèi)容要求，為活動開展奠定了基礎(chǔ)。

其次，以行為重，知行合一。

第一是開展“我是小能手”系列活動，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。如，小班孩子自己學(xué)著穿鞋子，脫衣服，學(xué)會來園離園有禮貌地和老師、小朋友打招呼，中班小朋友學(xué)習(xí)整理玩具、整理書包，大班學(xué)前班孩子學(xué)會疊衣服、小被子等等，在活動開展過程中，幼兒的自理能力得到了很大提高。

第二是開展“我是小幫手”在一日活動中，讓幼兒當(dāng)“小老師”“小小值日生”等等，讓幼兒幫老師和小朋友做一些力所能及的事情，體驗不同角色的勞動樂趣，如幫老師分發(fā)水彩筆，幫老師擦桌子，分筷子等活動，讓孩子在活動中體驗勞動的樂趣，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在各班級我們還開展“文明禮儀小標(biāo)兵”活動，每個月評出本班“文明禮儀小標(biāo)兵”，發(fā)揚文明禮儀精神，讓每個幼兒都以“文明禮儀小標(biāo)兵”的榜樣要求自己。

（四）、開展感恩活動月

近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會開展“感恩活動月”的活動。把11月定為感恩活動月，以主題教育，特殊節(jié)日活動，感恩故事教育，家園配合等形式，讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

（五）、通過區(qū)域游戲的角色表演，開展勞動和禮儀教育

幼兒園區(qū)域活動中，設(shè)置一些情景表演區(qū)，如小舞臺、愛心醫(yī)院、理發(fā)店、超市等等，讓幼兒在區(qū)域游戲中，扮演不同的角色，體會不同角色的勞動內(nèi)容及文明禮儀要求，如在讓幼兒扮演醫(yī)生，她就會知道醫(yī)生的一些工作職責(zé)，學(xué)會醫(yī)生職業(yè)需要的一些接待禮儀，從而達(dá)到勞動教育和禮儀教育的目的。

（六）、重視日常養(yǎng)成，多方合作共同成長。

加強社會、家庭與學(xué)校間交流互動和資源整合，使實踐活動走向社會、走進家庭，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”社會大課堂。

一是加強學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動。組織社區(qū)幼兒積極參與綠地認(rèn)養(yǎng)，爭當(dāng)樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員，開展“當(dāng)一天清潔工”、關(guān)愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動等公益活動。

二是加強學(xué)校與家庭合作。注重孝行感恩實踐，開展“日行一孝”感恩行動，鼓勵幼兒在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。開展“生日問候”感謝行動，引導(dǎo)幼兒在自己生日和父母生日當(dāng)天，向父母說感謝話、打祝福電話、感謝父母養(yǎng)育之恩。通過與父母互贈禮物、接受老師同學(xué)祝福等形式，表達(dá)自己對父母養(yǎng)育、對師長培養(yǎng)的感恩之情。同時，利用家長學(xué)校、家長委員會等形式，指導(dǎo)家長言傳身教、以身作則，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。

“灑掃應(yīng)對”主題教育把道德要求融入了孩子們的日常生活學(xué)習(xí)，潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過參加活動，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強了責(zé)任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風(fēng)。老師們普遍反映，“灑掃應(yīng)對”易學(xué)易做，把抽象的道德觀念變得具體化、形象化，貼近幼兒的實際，符合幼兒身心特點和成長規(guī)律，是教育孩子的好載體、好抓手。很多家長反映，活動開展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛和父母說知心話了，愿意主動幫家里做些家務(wù)活了。

我們深知，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實上級相關(guān)會

議及文件精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去，配合教育局打造好“學(xué)在西鄉(xiāng)塘”幼教品牌。

第四篇：典型經(jīng)驗介紹

八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師

典型經(jīng)驗介紹，典型事跡材料

我從事農(nóng)村教育工作已有21年，我深深感到受到農(nóng)村的艱巨性、普遍性、重要性。

21年前，剛從蒲廟中學(xué)高中畢業(yè)的我。通過了招收民辦教師的考試成為了一個光榮的人民教師，肩負(fù)教書育人的使命，憑著一顆熱愛教育事業(yè)的責(zé)任心，工作成績突出，三年后被評為南寧市教書育人優(yōu)秀教師，并由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師。我工作的前10年是從事小學(xué)語文教學(xué)工作，后11年是從事中學(xué)語文、政治、歷史等科的教學(xué)工作。做了17年的班主任工作?；厥走@21年的風(fēng)雨歷程，使我深感“人類靈魂的工程師”賦予老師是最恰當(dāng)不過了，我熱愛這個“工程師”。1985年剛參加工作的我是在遠(yuǎn)離鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的劉圩鎮(zhèn)譚村小學(xué)，那是一個村完小，有200多名學(xué)生，14名教師。當(dāng)時我是最年輕的，我的到來給這所學(xué)校猶如帶來一縷春的氣息，孩子們特別喜歡新老師，這多少給我由一個高考落榜者轉(zhuǎn)為一名人民教師帶來一些安慰，我被孩子們的純樸深深打動了。同時更被有些家長的愚昧震驚、喚醒了，我加倍地工作。1986年秋，我擔(dān)任四年級班主任，開學(xué)后不久，有一個女學(xué)生小華突然不來學(xué)校了，我從學(xué)生了解到是家里人不讓來的，原因是家里太窮、子女多。我想，肯定是受到重男輕女的思想影響。于是我決定家訪一次。那時，我下午放學(xué)后，我一路問終于找到小華家?？尚∪A不 在家，已跟父母上山去做工了，只有她奶奶在家。我就向老人了解情況，并動員老人支持學(xué)校工作，動員小華返

1校讀書，可老人的話深深刺痛了我。她說“老師，不用動員了，像我都不得讀書，照樣會生孩子??”可悲呀，愚昧呀，居然拿生孩子與會生孩子相提并論。我決定不放棄，第二天中午，等在他們收工回家時候我再次到小華的家。這次見到了小華和她的父母。通過談話了解到不是小華不想讀書，而是因為家里一時拿不出這么多的錢交費，怕小華難堪而讓她輟學(xué)回家。我答應(yīng)錢可以緩交，我可以為小華支付一些生活費，但書一定要讀，通過這些來鼓勵小華要珍惜學(xué)習(xí)機會。最后家人就同意小華上學(xué)，回校后，小華更努力學(xué)習(xí)了，一直到小學(xué)畢業(yè)。小華還以優(yōu)異成績考上理想的中學(xué)。一次家訪改變了一個人的命運，教師的工作值得。

農(nóng)村的中學(xué)教師更需要有一顆能吃苦、細(xì)致周到的心。1995年10月的一天，我教的班有個女同學(xué)何艷香突然得一種怪病，臉上身上長出不少斑點、頭暈、不想吃飯。我知道后組織同宿舍的同學(xué)送她到劉圩衛(wèi)生院，我找最好的醫(yī)生為她看病，醫(yī)生初步確診是麻疹，如果不及時治療會留下后遺癥。當(dāng)時由于病來得突然，沒有通知家長，醫(yī)院里所有的開支我先為墊上，使她能及時治療。由于她不想吃飯，我親自為她熬粥。幾天后病治好了。但身體還沒有調(diào)節(jié)好，為了使她身體能更快地恢復(fù)，我決定送她回家，讓家人照顧好，于是我就用自行車?yán)吡?0多里的山路把她送回到家里。當(dāng)她的家人看見滿褲子的芒刺和滿頭大汗的我送她的女兒回家時，眼里充滿了疑惑。當(dāng)我講明原因后，眼淚奪眶而出，拉著我的手激動地手：“老師，好人啊！我們把孩子給你，放心??！”從那以后小艷香的家長逢人便論說，劉圩

鎮(zhèn)中老師怎么怎么好，送孩子去那里讀書放心。事隔9年后，小艷香的小弟弟何培寶從外地轉(zhuǎn)到中和中學(xué)，當(dāng)時我是學(xué)校的副校長兼教導(dǎo)主任。有一次何培寶不遵守紀(jì)律，班主任叫家長來學(xué)校協(xié)同教育。何培寶的家長看見我時，一見就認(rèn)出我是當(dāng)年艷香的班主任，讓培寶要聽從我的教導(dǎo)，培寶知道后，特別聽話再也不違反校規(guī)，一直堅持到畢業(yè)，還考上了理想的學(xué)校，何培寶的家長看見我好象見到恩人一樣。我沒想到一個小小的舉動便贏得家長的贊嘆，人類靈魂工程師當(dāng)?shù)弥怠?/p>

在農(nóng)村的學(xué)生中，素質(zhì)差的有很多。當(dāng)一個好的農(nóng)村教師，不僅教好優(yōu)生，更重要的是對差生的轉(zhuǎn)化。1997年我所教的年級重新編班。我當(dāng)時分到一個全校有名的誰都不想接手的調(diào)皮生叫方中寧。用老師的話來形容是：紀(jì)律散慢，上課搗蛋，對老師同學(xué)心狠手辣。有一次我出差，叫一個老師代一天的班主任。那天正好學(xué)校安排有勞動任務(wù)，勞動中方中寧不聽代理班主任的安排，跟老師頂撞，甚至跟老師打架。我回來后，就著手解決這個問題，調(diào)皮的學(xué)生怕說理，我?guī)退治鲰斪怖蠋煹脑蛞约霸斐傻暮蠊顾酪犂蠋煹慕逃?，生活中沒有絕對的自由，享受的權(quán)利與履行的義務(wù)是一致的。事后我讓他向老師道歉，他樂意地接受了。調(diào)皮的學(xué)生有他好的一面，他性格外向，只要多點尊重和鼓勵，他就肯為班集體賣力。那年秋季，正好是學(xué)校開運動會，他個子較高大，有力氣，在拔河比賽上他最用力，拉得手都起泡了，最后班級得了冠軍。接下來的籃球比賽中，他更買力，有一次摔倒了擦傷了皮，我問他：“怎么樣？”他居然咬著牙說：

“沒事！”繼續(xù)上場比賽，由于他的頑強精神鼓勵了場上的隊員，大家團結(jié)一條心，最終籃球比賽也獲得了年級第一名。在運動會結(jié)束后的班級總結(jié)會上，我特別表揚了方中寧同學(xué)的出色表現(xiàn)，更樹立了他在班級的地位，改掉了許多毛病。他多次在同學(xué)面前說：“我最服我們的班主任黃老師，我爸我都不放在眼里，從他嘴里說出的理令人折服。”他的這次堅持到初中畢業(yè)，最后還光榮參了軍。退伍后他看見我就對我說：“老師，如果沒有當(dāng)年你的教育的話，就沒有我的今天，謝謝你，老師！”就連他的家長也對我說：“我孩子能有今天，是你的功勞呀。說真的，初中時，他也不聽我們的講，講理不行，打他更不行。我當(dāng)時對他真的絕望了，甚至想到放棄他。初三時遇到你，才燃起我對孩子的希望。你是孩子的再生父母呀！”有家長與學(xué)生對我這樣的評價，我再苦再累也在所不辭，我真正體會到教育工作的價值。

2001年2月學(xué)校副校長，我還擔(dān)任班主任工作，但教育管理的范圍更大了，除了本班外還擴展到全校的師生員工。當(dāng)年劉圩鎮(zhèn)中學(xué)生宿舍還是磚瓦結(jié)構(gòu)的房子，而且長期受白蟻侵蝕。每逢刮風(fēng)下雨便是我提心吊膽之時，有時半夜三更還冒著雨到學(xué)生宿舍巡邏，生怕房子倒塌，危及學(xué)生，雨后有及時檢查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的及時維修。把安全隱患降低到最低點。幾年來沒有出現(xiàn)一件安全事故。

無論做什么那一行，只要一顆熱愛事業(yè)的心，有一份責(zé)任感，干一行愛一行，總會把事情做好，我原來是一個沒有專業(yè)知識的純青年，通過自己進修學(xué)習(xí)成為一個倍受師生及家長歡迎的教師，現(xiàn)已獲得大學(xué)本科畢業(yè)，我只是憑對教育事業(yè)的一顆赤誠的心，默默地耕耘著，把我的青春和愛都傾注到教育事業(yè)中。在三尺講臺中開辟出一片廣闊的天地。在小學(xué)初中均能大循環(huán)教學(xué)的我，虛心好學(xué)，刻苦鉆研，獨創(chuàng)出具有自己風(fēng)格的教學(xué)方法，深受學(xué)生的喜愛和教師的贊嘆。畢業(yè)出去的學(xué)生回校看見我總是說：“老師，你的教學(xué)方法使人易懂，又有吸引力，是我所遇到的老師中最好的一個?！蔽业慕虒W(xué)方法得到鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校的贊許，有的學(xué)校指定到我校交流，并指名要聽我的課，我先后接待了南寧市八中、吳圩、五塘、那樓、明陽、百濟、蒲廟等兄弟學(xué)校的公開課，得到聽課老師的充分肯定和稱頌。98年應(yīng)邀到南寧市八中上一節(jié)語文公開課，當(dāng)時八中李校長親自聽課，在課后的總結(jié)會上，李校長對我作出十分高的評價，他說：“鄉(xiāng)村有如此優(yōu)秀的教師，難得！”他又對劉圩鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)說：“你們有如此優(yōu)秀的教師，怕我挖墻角嗎？”聽了他的評價，我為我們作為鄉(xiāng)村教師并不比城市的差而感到無比自豪。

在新一輪課程改革中，我作為學(xué)校副校長兼教導(dǎo)主任，我走在課改的前列，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，觀看課改光盤，學(xué)習(xí)別人的長處，并為教師們上課改展示課，讓教師們體驗課改。為使課改全面深入，學(xué)校購買課改光盤。同時還到兄弟學(xué)校進行課改交流，達(dá)到共同提高的目的。從課改中要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。幾年來，我所教的政治科成績均列全鄉(xiāng)前茅，上學(xué)期期考我所教的政治科成績優(yōu)秀率達(dá)100%，平均分為91.8分，面對取得的成績，我對課改充滿信心，繼續(xù)帶領(lǐng)全體教師取得更大的成績。

第五篇：典型經(jīng)驗經(jīng)驗介紹

龍陵縣第三中學(xué)黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動

典型經(jīng)驗推廣匯報

我校黨支部自2010年6月創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，認(rèn)真落實上級指示精神并結(jié)合我校實際創(chuàng)造性開展各項工作，本著“不回避、敢面對、解決問題、促進發(fā)展”的原則，搞好各項工作，在工作中堅持邊查找、邊分析、邊整改、邊落實、邊總結(jié)，現(xiàn)就值得推廣的經(jīng)驗介紹如下：

一、洋思模式教學(xué)

洋思教學(xué)經(jīng)驗，也就是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，是一種新的教學(xué)模式，雖然在我們這種鄉(xiāng)村學(xué)校實行起來有一定難度，但是值得推廣，鼓勵教師要大膽探索，總結(jié)經(jīng)驗，把這種經(jīng)驗成功嫁接到我們的日常教學(xué)中，首先在初一初二兩個年級全面推廣。

經(jīng)過一年多的洋思模式教學(xué)實踐，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯增強，教學(xué)成績整體上得到提高，師生普遍反映良好。下一步我們將在全校普遍推行洋思教學(xué)模式。

二、學(xué)校紀(jì)律督察隊的成立

鑒于改善學(xué)校周邊環(huán)境、維護校園安全、維持正常教學(xué)秩序的現(xiàn)實需要，我校成立了學(xué)校紀(jì)律督察隊，學(xué)校紀(jì)律督察隊的成員廣泛，涵蓋校領(lǐng)導(dǎo)、級組長、班主任等相關(guān)人員20余人。

紀(jì)律督察隊一般值勤時間為晚上11：00——12：00，紀(jì)律督察隊認(rèn)真履行職責(zé)，杜絕了校園重大事故的發(fā)生，師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中有了安全感。

三、隔周一次的教研活動

我校認(rèn)真落實教研教改精神，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自抓，不斷提高教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，各教研組每兩周進行一次教研活動，教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富，主要活動形式有觀摩課、公開課、校際交流課、教案設(shè)計、教師教學(xué)比賽、網(wǎng)上培訓(xùn)、外校培訓(xùn)等方式。

另外，我校高度重視教師之間的相互學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)定每位教師每個學(xué)期相互聽課不低于20節(jié)，通過相互聽課能夠做到彼此借鑒、相互取長補短，教師之間的感情也有所改善，課堂紀(jì)律更是得到了很好的維護。

四、黨員分掛學(xué)生宿舍

黨員的宗旨是不怕苦、不怕累，全心全意問人民服務(wù)，為充分發(fā)揮黨員積極性，激發(fā)黨員干事的熱情，進一步改善完善學(xué)生宿舍管理，加強學(xué)生養(yǎng)成教育，我校決定校領(lǐng)導(dǎo)班子每人分管兩個學(xué)生宿舍，黨員分管一個學(xué)生宿舍，通過日常監(jiān)督和師生的緊密協(xié)作，我校學(xué)生宿舍的衛(wèi)生有了大面積的提高。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子日常值班制度

我校領(lǐng)導(dǎo)班子五人，校長、支部書記各1人，副校長3人，相互之間分工明確，又相互聯(lián)系，星期一至星期五期間，至少一人坐班，周末也確保有值班人員，坐班制度的推行，提高了辦事效率，將各種不良、不利苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，爭取不擴大不良影響。

通過工作關(guān)系的捋順，職責(zé)的明確，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真履行職責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)。職工的團結(jié)協(xié)作意識有所增強。

六、加強校園精神文化建設(shè)

通過校訓(xùn)、班訓(xùn)、格言、校園之聲等宣傳手段，充分體現(xiàn)辦學(xué)思想和特色，啟迪師生，內(nèi)約其心，外束其行，培育良好校風(fēng)，形成既有優(yōu)良傳統(tǒng)，又有自身特色的精神文化環(huán)境。

七、成立學(xué)生會

為培養(yǎng)學(xué)生自主、自治和管理能力，學(xué)校決定成立學(xué)生會，給同學(xué)們提供一個展示才能、鍛煉自我的平臺。

學(xué)生會將在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下、團委指導(dǎo)下開展各項工作，我校學(xué)生會已于2011年9月27日正式成立。

龍陵縣第三中學(xué)黨支部

2011年10月30日