第一篇：綜合素質(zhì)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選材料

綜合素質(zhì)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選材料

隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。現(xiàn)代高中學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,大學(xué)生綜合素質(zhì)的高低更是關(guān)系一個(gè)社會(huì)未來(lái)前途的關(guān)鍵。這次綜合素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比給我們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也將進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供更高素質(zhì)的人才。

作為一名高中生，我深知“兩大習(xí)慣，六種素養(yǎng)”的培養(yǎng)的重要性，三年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)下,本人在各方面都取得了很大的進(jìn)步,取得了較大的成績(jī)，并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的素質(zhì)。在思想上本人積極要求進(jìn)步，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)改造自己的主觀世界。熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心時(shí)事政治；熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的路線、方針、政策。我遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的良好秩序。在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，注意道德修養(yǎng)，舉止文明端莊，具有艱苦樸素的作風(fēng)，堅(jiān)持原則，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正、勤奮刻苦、銳意進(jìn)取，對(duì)大學(xué)課程充滿了濃厚的興趣。并且善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、理論聯(lián)系實(shí)際，建立改錯(cuò)本，將自己的錯(cuò)題及時(shí)改正，有不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不斷培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，做到獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，將所學(xué)知識(shí)融

會(huì)貫通，即使整理知識(shí)框架，培養(yǎng)自身科學(xué)素養(yǎng)，尊重科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，通過(guò)不懈努力，獲得了豐富的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用暑假深入社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，并盡自己的所能，服務(wù)社會(huì)，積極參加各種公益活動(dòng)，不但增加了自己的社會(huì)閱歷，還積累了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。為步入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。

在生活中，我勤儉節(jié)約、艱苦樸素、關(guān)心集體、關(guān)心他人、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助生活上有困難的同學(xué)，使他們能夠安心學(xué)業(yè)。我關(guān)注同學(xué)們的心聲，及時(shí)將同學(xué)們的意見(jiàn)建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)老師。在家中尊敬長(zhǎng)輩，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

在學(xué)校，我嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校提出的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格要求自己，遵循學(xué)校的辦學(xué)思想，積極參與“兩大習(xí)慣，六種素養(yǎng)”的培養(yǎng)活動(dòng)，積極參與“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，每天堅(jiān)持出勤課間操，在課間操上服從老師安排指導(dǎo)，進(jìn)行體育鍛煉，提高自身身體素質(zhì)，為我的學(xué)習(xí)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，不忘幫助他人，與同學(xué)老師和睦相處，團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名處于緊張備考狀態(tài)的高三學(xué)生，在這段備考期間，學(xué)習(xí)固然重要，但同時(shí)“兩大習(xí)慣，六種素養(yǎng)”的培養(yǎng)也同樣重要。在經(jīng)歷了三年的高中生活之后，我所培養(yǎng)的習(xí)慣和素養(yǎng)將是現(xiàn)階

段緊張備考的我受益匪淺，我相信，良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的素質(zhì)將是我在以后的學(xué)習(xí)生活中受益終生。

高中的生活，酸甜苦辣咸，忙碌，緊張，充實(shí)，三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，開(kāi)學(xué)初郭校長(zhǎng)“如說(shuō)我是三類苗，我必結(jié)出一類果”還縈繞在耳畔，時(shí)刻鼓勵(lì)我不斷前行，不斷進(jìn)步，我相信，我是莘莘學(xué)子中受郭校長(zhǎng)“終生教育思想’影響的其中一位，還有許多和我一樣。

作為跨世紀(jì)的一代高中生，我們是做過(guò)未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，立志成才，肩負(fù)起跨世紀(jì)重?fù)?dān)，勇攀知識(shí)高峰，把報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向作為發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，增強(qiáng)自己的時(shí)代感，光榮感，使命感，才能無(wú)愧于世界，無(wú)愧于人民，無(wú)愧于迎接我們的這個(gè)偉大時(shí)代。

青春總是充滿激情和挑戰(zhàn)，年輕就是最大的資本，我愿把這最大的資本投入到學(xué)習(xí)上去，迎接各種挑戰(zhàn)，為人生積累豐厚的財(cái)富。堅(jiān)持“篤志，勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，和諧”我相信“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”.

第二篇：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選要求

參評(píng)單位和個(gè)人按要求分別填寫(xiě)《北京市基礎(chǔ)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作先進(jìn)單位申報(bào)表》（詳見(jiàn)附件1）《北京市基礎(chǔ)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作先進(jìn)個(gè)人申報(bào)表》（詳見(jiàn)附件2）。其中，參評(píng)總結(jié)材料要求如下：

1.參評(píng)總結(jié)材料要依據(jù)北京市學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案的精神和要求，實(shí)事求是地反映2013-2014學(xué)單位或個(gè)人開(kāi)展的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

（1）先進(jìn)單位材料

從區(qū)域、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)等層面，圍繞評(píng)價(jià)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、機(jī)制建設(shè)、組織管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)等方面，重點(diǎn)總結(jié)推進(jìn)舉措、取得的成效、創(chuàng)新點(diǎn)、反思和體會(huì)等內(nèi)容。

（2）先進(jìn)個(gè)人材料

任課教師——在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的某一方面或者幾方面，重點(diǎn)總結(jié)評(píng)價(jià)內(nèi)容選定、實(shí)施過(guò)程、取得的成效、創(chuàng)新點(diǎn)、反思和體會(huì)等內(nèi)容。

班主任——在教育管理過(guò)程中，圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的功能定位、班級(jí)組織指導(dǎo)、班主任評(píng)語(yǔ)等方面，選擇某一個(gè)或者幾個(gè)主題重點(diǎn)總結(jié)實(shí)施策略、取得的成效、創(chuàng)新點(diǎn)、反思和體會(huì)等內(nèi)容。

組織管理者——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)縣人員、技術(shù)人員、教務(wù)人員等圍繞如何組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)的角度，重點(diǎn)總結(jié)實(shí)施策略、取得的成效、創(chuàng)新點(diǎn)、反思和體會(huì)等內(nèi)容。

2.參評(píng)材料形式：總結(jié)、案例等。

3.參評(píng)材料字?jǐn)?shù)及格式：3000～5000字。文中引文必須注明出處，頁(yè)面設(shè)置一律用A4，標(biāo)題字體用三號(hào)楷體加粗，正文字體用小四號(hào)宋體，行距20磅。1

第三篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

悉心走進(jìn)學(xué)生 全面提升素質(zhì)

——前進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)先進(jìn)個(gè)人材料

張?jiān)鰜?lái)

為了激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，我們學(xué)校2011年全面啟動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生提供了一個(gè)全方位的平臺(tái)，這將對(duì)學(xué)生全方位考察。為此學(xué)校給我們教師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，以及提供相應(yīng)的幫組。我根據(jù)體育素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，本學(xué)期我主要針對(duì)學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，并做好每位學(xué)生的平時(shí)記錄。本學(xué)期我教一年級(jí)體育，在新的教學(xué)模式下，我在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面經(jīng)驗(yàn)還少，所以在日常生活中我要不斷學(xué)習(xí)，讀懂綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，查閱相關(guān)資料，并虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而提高自身的教師素養(yǎng)，增加教師的人格魅力。進(jìn)而使學(xué)生在作業(yè)、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面有一定的提高。

1、作業(yè)

我加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)，根據(jù)學(xué)生的能力差異，選取難易適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)；控制作業(yè)總量的時(shí)間，一般我留的作業(yè)都不會(huì)超過(guò)20分鐘；作業(yè)我選取了有趣味性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合。書(shū)面作業(yè)我要求學(xué)生一定要干凈、整潔，筆記要清晰、完整，并做到給每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，在批改作業(yè)中做到復(fù)批改錯(cuò)，及時(shí)讓學(xué)生糾正再批。作業(yè)中有批改日期，有各種激勵(lì)符號(hào)，能通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、課堂表現(xiàn)

首先，小學(xué)生在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)亂說(shuō)話等不好的表現(xiàn)，針對(duì)這些表現(xiàn)，我不斷反思，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，私下和同學(xué)談心走進(jìn)學(xué)生的生活世界，總結(jié)為什么會(huì)出現(xiàn)這些狀況。其中一個(gè)原因就是老師的課沒(méi)有激起學(xué)生的興趣來(lái)，沒(méi)有讓學(xué)生有種繼續(xù)聆聽(tīng)的欲望。所以，作為教師的我要解決這種情況，在備課時(shí)我做到精心準(zhǔn)備。只有引起學(xué)生的共鳴，才會(huì)讓孩子有繼續(xù)聽(tīng)下去的欲望。其次，作為教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，在課堂上能夠旁征博引，侃侃而談，無(wú)論涉及到哪方面的知識(shí)，都能介紹給學(xué)生。這樣就會(huì)在學(xué)生心目中樹(shù)立強(qiáng)大的威信。一個(gè)知識(shí)淵博的老師，肯定會(huì)受到學(xué)生歡迎。只有這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑和交流合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度

上課我十分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生肯定或否定的反應(yīng)傾向。基于小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度形成和轉(zhuǎn)化的規(guī)律的特點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生分清什么是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，什么是不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)照榜樣找到自己的不足，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。上課之前我會(huì)讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好上課用品，準(zhǔn)時(shí)到上課地點(diǎn)集合等待上課，課中我鍛煉學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。所以，要讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我要讓學(xué)生明白為什么而學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，多給學(xué)生看一些優(yōu)秀的名人成長(zhǎng)經(jīng)歷，也有利于激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)一些不好的學(xué)習(xí)態(tài)度要嚴(yán)厲批評(píng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，一切都是為了學(xué)生能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓學(xué)生真正地了解自己。因此實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就是要給學(xué)生三面鏡子，第一面鏡子就是讓他們徹底看清楚自己，讓他們從自己的眼中看到審視自己，評(píng)價(jià)自己。第二面鏡子留給自己的同學(xué)，同學(xué)眼中的你要客觀公正的多。第三面鏡子留給老師和家長(zhǎng)，教師和家長(zhǎng)相對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，畢竟有了一定的閱歷積累，分析學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)也自然會(huì)比較深刻，學(xué)生也易于接受。同時(shí)也要給自己一本書(shū)，讓理念得以豐富。要真正用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，光有滿腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還要靠豐富而先進(jìn)的理念做后盾。因此，教師必須經(jīng)常充電，優(yōu)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備，使評(píng)價(jià)更準(zhǔn)確，更合理，更有理論依托。相信自己多加學(xué)習(xí)，多加反思，多加積累和記錄，多加驗(yàn)證，風(fēng)雨過(guò)后始終見(jiàn)到彩虹的美麗。

第四篇：有關(guān)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的先進(jìn)個(gè)人事跡材料

有關(guān)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的先進(jìn)個(gè)人事跡材料

——前進(jìn)小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)先進(jìn)個(gè)人材料

張?jiān)鰜?lái)

為了激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，我們學(xué)校XX年全面啟動(dòng)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生提供了一個(gè)全方位的平臺(tái)，這將對(duì)學(xué)生全方位考察。為此學(xué)校給我們教師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，以及提供相應(yīng)的幫組。我根據(jù)體育素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，本學(xué)期我主要針對(duì)學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，并做好每位學(xué)生的平時(shí)記錄。本學(xué)期我教一年級(jí)體育，在新的教學(xué)模式下，我在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面經(jīng)驗(yàn)還少，所以在日常生活中我要不斷學(xué)習(xí)，讀懂綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，查閱相關(guān)資料，并虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而提高自身的教師素養(yǎng)，增加教師的人格魅力。進(jìn)而使學(xué)生在作業(yè)、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面有一定的提高。

我加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)，根據(jù)學(xué)生的能力差異，選取難易適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)；控制作業(yè)總量的時(shí)間，一般我留的作業(yè)都不會(huì)超過(guò)20分鐘；作業(yè)我選取了有趣味性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合。書(shū)面作業(yè)我要求學(xué)生一定要干凈、整潔，筆記要清晰、完整，并做到給每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，在批改作業(yè)中做到復(fù)批改錯(cuò)，及時(shí)讓學(xué)生糾正再批。作業(yè)中有批改日期，有各種激勵(lì)符號(hào)，能通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

首先，小學(xué)生在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)亂說(shuō)話等不好的表現(xiàn)，針對(duì)這些表現(xiàn)，我不斷反思，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，私下和同學(xué)談心走進(jìn)學(xué)生的生活世界，總結(jié)為什么會(huì)出現(xiàn)這些狀況。其中一個(gè)原因就是老師的課沒(méi)有激起學(xué)生的興趣來(lái)，沒(méi)有讓學(xué)生有種繼續(xù)聆聽(tīng)的欲望。所以，作為教師的我要解決這種情況，在備課時(shí)我做到精心準(zhǔn)備。只有引起學(xué)生的共鳴，才會(huì)讓孩子有繼續(xù)聽(tīng)下去的欲望。其次，作為教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，在課堂上能夠旁征博引，侃侃而談，無(wú)論涉及到哪方面的知識(shí)，都能介紹給學(xué)生。這樣就會(huì)在學(xué)生心目中樹(shù)立強(qiáng)大的威信。一個(gè)知識(shí)淵博的老師，肯定會(huì)受到學(xué)生歡迎。只有這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能上

課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑和交流合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課我十分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生肯定或否定的反應(yīng)傾向。基于小學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度形成和轉(zhuǎn)化的規(guī)律的特點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生分清什么是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，什么是不正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)照榜樣找到自己的不足，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。上課之前我會(huì)讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好上課用品，準(zhǔn)時(shí)到上課地點(diǎn)集合等待上課，課中我鍛煉學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。所以，要讓學(xué)生有一

個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我要讓學(xué)生明白為什么而學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，多給學(xué)生看一些優(yōu)秀的名人成長(zhǎng)經(jīng)歷，也有利于激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)一些不好的學(xué)習(xí)態(tài)度要嚴(yán)厲批評(píng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，一切都是為了學(xué)生能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓學(xué)生真正地了解自己。因此實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就是要給學(xué)生三面鏡子，第一面鏡子就是讓他們徹底看清楚自己，讓他們從自己的眼中看到審視自己，評(píng)價(jià)自己。第二面鏡子留給自己的同學(xué)，同學(xué)眼中的你要客觀公正的多。第三面鏡子留給老師和家長(zhǎng)，教師和家長(zhǎng)相對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，畢竟有了一定的閱歷積累，分析學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)也自然會(huì)比較深刻，學(xué)生也易于接受。同時(shí)也要給自己一本書(shū)，讓理念得以豐富。要真正用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，光有滿腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還要靠豐富而先進(jìn)的理念做后盾。因此，教師必須經(jīng)常充電，優(yōu)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備，使評(píng)價(jià)更準(zhǔn)確，更合理，更有理論依托。相信自己多加學(xué)習(xí)，多加反思，多加積累和記錄，多加驗(yàn)證，風(fēng)雨過(guò)后始終見(jiàn)到彩虹的美麗。

第五篇：先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條件

先進(jìn)個(gè)人或班組評(píng)選條件

為了車(chē)間每位員工，更加公平、公正的評(píng)選先進(jìn)個(gè)人，更加合理化、公開(kāi)化的讓優(yōu)秀的員工得到獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)制定出評(píng)選辦法和評(píng)選條件：

一、質(zhì)量：

?、全年品質(zhì)異常處罰金額累計(jì)超過(guò)2000元的，無(wú)評(píng)選資格；

?、全年累計(jì)品質(zhì)異常超過(guò)十次者，無(wú)評(píng)選資格；

二、考勤：

?、全年月平均出勤率未達(dá)到26天以上者無(wú)評(píng)選資格；

?、全年曠工累計(jì)超過(guò)兩天以上者，無(wú)評(píng)選資格；

?、全年累計(jì)曠工三次以上者，無(wú)評(píng)選資格；

④、全年累計(jì)遲到或早退超過(guò)五次以上者、無(wú)評(píng)選資格；

三、安全：

全年實(shí)行“零安全”事故，（包括交通、生產(chǎn)安全）出現(xiàn)事故者，無(wú)評(píng)選資格；

四、現(xiàn)場(chǎng)管理：

?、現(xiàn)場(chǎng)5S（整理、整頓、清潔、清掃、安全）管理每月不定時(shí)進(jìn)行抽查一次，全年累計(jì)出現(xiàn)五次不符合公司制度者，取消評(píng)選資格；

?、現(xiàn)場(chǎng)5S連續(xù)3次抽查不合格者取消評(píng)選資格；

五、設(shè)備保養(yǎng)：

?、根據(jù)設(shè)備保養(yǎng)制度保養(yǎng)設(shè)備，做好日、月保養(yǎng)，月底根據(jù)設(shè)備保養(yǎng)表及設(shè)備部給出的保養(yǎng)評(píng)分進(jìn)行評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月排名最后或者全年累計(jì)超過(guò)三次排名最后一名者取消評(píng)選資格；

?、保養(yǎng)設(shè)備不到位或人為原因造成設(shè)備維修費(fèi)在1000元以上者，取消評(píng)選資格。

六、工作的態(tài)度：

?、不服從車(chē)間工作安排者，取消評(píng)選資格；

?、打架斗毆者，做事不利于團(tuán)結(jié)者取消評(píng)選資格；

?、在車(chē)間造謠生事，詆毀公司形象者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其評(píng)選資格；

④、上班時(shí)間經(jīng)常消極工作，不認(rèn)真工作者，取消評(píng)選資格；

⑤、發(fā)揚(yáng)公司團(tuán)結(jié)、正氣、勤奮的精神，發(fā)現(xiàn)勾心斗角、工作中有私心者取消其評(píng)選資格。