第一篇：2014-2015學年第一學期“十佳校園之星”簡介

黃麓鎮中心學校2014-2015學年第一學期“十佳校園之星”簡介

一、智慧篤學之星

黃浩然【九（2）班】不驚羨成功之花的美麗與嬌艷，只注重奮力綻放的過程。認真傾聽和參與每一節課的學習，積極思考和回答老師提出的每一個問題，工工整整地書寫每一次作業，在踏實與勤奮中找到自己的坐標，銳意進取、永不言敗！他學習態度認真，學習成績優秀，是班中同學學習的榜樣。學習上善于與他人交流、合作，有一定的探究能力，是一個優秀的學生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”。他勤于思索，咬定青山，把攻克一道道難題，當成自己追求的幸福。快樂在為理想而拼搏的過程中，幸福于為未來而跋涉的努力里。勤奮的腳步，踏出一片智慧的天空。在各類考試、競賽中都能名列前茅。他是一個名副其實的智慧篤學之星。

戴雨晨【九（4）班】班長，在同學們之間有威信、有魅力，善于處理好人際關系，能為他人著想。他的悟性高，善解人意，他的學習成績，組織管理能力，工作協調能力，都是優秀的。他懂得與人有效溝通，善于做人的工作，信奉服務同學的信念，善于處理好工作與生活的關系，有良好的生活能力與習慣，關心人，體貼人，是個心中裝有他人的好同學。他總是在學習中不斷進步，不斷完善自我。

吳心怡【八（5）班】英語課代表。聰穎好學，思維敏捷，態度端正, 刻苦 勤奮，有遠大的人生理想；上課專心聽講,獨立完成作業，樂于分享學習經驗，品學兼優。

耿翔宇【七(5)班】數學課代表。他勤奮刻苦，課堂上注意力集中，愛動腦筋；課后，他穩打穩扎，自覺做好復習、預習工作。你不僅成績優異，在班級和年級都名列前茅，而且樂意助人，積極參與班級與年級的事務管理。他非常辛苦，但是他不怕苦，不怕累，因為他心中有著遠大的理想。

夏雨佳【九（1）班】你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業，每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字體。班級的各項工作，你都能出色地完成任務。學習成績優秀。

吳凡【九（5）班】你有很多優秀的品質，個性活潑，學習認真，和同學相處時寬容大度，上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記，記憶力好，自學能力強，課堂上你回答問題時那種反應的速度和獨到的見解實在令老師佩服，學習成績優秀。

二、文明禮儀之星

楊文倩【九（2）班】“清水出芙蓉，天然去雕飾。”她助人為樂，真誠奉獻，用正直與善良為歌，以樂觀和堅強為曲，彈奏一曲質樸的暖人心扉的文明之歌。“投之以木桃，報之以瓊瑤”。她用愛心和理解交往，用無私和真誠待人。她最大的優點在于對自己嚴格要求，自律性強；對班級工作認真負責，協助管理班級各項常規工作，并取得了好的成績。能推薦為文明禮儀之星，也是她一直努力向上的結果，她時時講文明，處處有禮儀，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長。在她身上有一種“文明” 的強大力量，這種力量可以感染、可以傳播；這種力量，可以立竿見影、可以潤物無聲，可以化干戈為玉帛、化腐朽為神奇。

王嘉怡【七（1）班】你是一個品學兼優的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，也深得同學的敬佩。難怪你以全票通過贏得“優秀班干”的光榮稱號。你當之無愧！老師喜歡你學習認真主動，積極思考，大膽發言。老師更欽佩你能歌善舞，多才多藝。老師為你感到驕傲。

吳馨荷【八（5）班】數學的課代表，踏實、穩重，自覺遵守校規校紀，各方面嚴格要求自己。尊敬師長，團結同學，待人熱情，樂于助人，舉止端莊、大方、得體，為人謙和。“在家做個好孩子，在校做個好學生”，并以自己的實際行動來感染周圍的同學，不斷的超越自我，是一個名副其實的文明禮儀好少年。

三、自信進步之星

張雨虹：【九（3）班】班長，對班級的管理積極、負責。在學習方面積極進取、樂觀向上，并且善于與同學之間相互交流，性格樂觀、開朗。她的座佑銘是：明天對世界來說，永遠是一個奇跡，努力做好今天的自己！學習是苦的，但我不會放大痛苦，用知識充足快樂，用快樂平衡痛苦，我堅信成功總是偏愛于有準備的人。

涂夢媛【七（4）班】你是一個很有修養的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對??你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。學習成績優秀。

楊子強【九（3）班】本學期你獲得了所有任課教師的一致好評，成績突飛猛進。昨天的你與今天的你真是天壤之別，變得懂事、勤學多了。課上，你認真聽講，并積極舉手回答問題。學習積極性有一定的提高，看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。本學期你的成績有了可喜的進步。

四、自強自立之星

路天霖：【九（3）班】班長，“一分耕耘，一分收獲”。付出了奮斗的汗水，就會收獲成功的喜悅。在學習上，他以刻苦努力的態度在考試中取得明顯的進步。在生活中，他以寬廣的胸懷，真誠的愛，感恩的心對待身邊的每個人；在困難與挫折面前，他笑對人生，不自卑。

楊嘯峰【八（1）班】思品科代表、班委會成員。沉默的他個子不很高，但內心有著一股無窮的力量。學習上，他刻苦努力，獨立思考，作業認真完成，成績優異。在工作上盡職盡責，毫無怨言。在生活上獨立性強，爸爸出外打工，他一個人承擔起照顧家庭的重任。勝不驕、敗不餒，自強自立之星他當之無愧！全班同學為你點贊！

楊新凱【七（2）班】雖然父母不在身邊，但你能夠自強、自立、自信、自覺。你勤奮的學習態度，儉樸的生活作風，令老師很感動。作為班長，你能以身作則，盡心盡力管理班級，默默幫助他人，同學們都感激你。

宋雪睿【八（6）班】學習積極性高，上課能踴躍發言，下課時能積極去請教疑難問題；生活中你能勇敢樂觀面對困難，用你的自強、自立、自尊之心贏得同學們的贊許；班級工作兢兢業業，盡職盡責，是老師的好幫手。

五、文體藝術之星

王文靜【九（4）班】學習委員、文藝委員，班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已，一直擔任板報主編，把每一期刊辦的有聲有色，使班內的文化氛圍十分濃厚，受到了學校老師和同學們的一致好評，她不但在美術上取得了不少成績，在《初中生閱讀》報刊上發表過文藝作品，幾年來在老師的精心培養下，在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，把活動搞得豐富多彩，為班級贏得了很多的榮譽，也豐富了自己的多彩的生活。

張夢茹【八（4）班】物理課代表，一位活潑開朗、興趣廣泛的女孩。她喜愛繪畫、寫作，對校內外各項文化藝術活動，她總是非常積極的參與，且成績顯著。每次升旗儀式，她都會大聲帶著全班同學一起唱國歌，每次班級出黑板報，她出謀劃策，力求讓黑板報完美。因為有她，班級里洋溢著歡樂的笑聲。

周月【七（2）班】運動會上你那奮力一跳，讓我們刮目相看，不愧是我們班的文體明星！你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較，尊敬老師，有責任心，做事踏實，聰明機智，學習成績優秀。

六、節儉環保之星

梅清【八（1）班】地理科代表、班委會成員，是一個熱愛科學、講究環保、崇尚節約的好同學。他建議同學們把廢舊物品收集起來，將變賣的錢捐給班級；每次郊游，他都倡議大家用袋子收集好垃圾，防止污染環境；他提倡家人要低碳生活，節約水氣電；他還通過查資料、實地考察等方式，了解巢湖水質變化情況，并通過班級的黑板報進行環保宣傳。當選環保節儉之星實至名歸！

張宇陽【七（3）班】你是個聰明、又帶點害羞的男孩子。熱愛勞動，作業按時完成，書寫工整，尤其是你的繪畫天賦，讓老師和同學們嘆服。老師發現，你還是個很節儉環保的孩子，從不亂花一分錢，每次的值日工作都能出色完成，你為班級工作作出了許多貢獻。學習上比較認真，是一個德智體美勞全面發展的中學生。

七、助人為樂之星

方雅慧【八（3）班】英語課代表，一位追求上進、愛好廣泛的女孩。在學習上，能刻苦趕超別人，當別人在學習上遇到困難時，會想盡辦法找出答案講解給別人，直到他們弄明白為止；在生活上，有一顆真誠的愛心，對于有困難同學，總是樂于伸出援助的小手，幫助同學。堅信了解和關愛別人，首先應該從身邊的人開始。多一分關愛給身邊的人，讓身邊的人都有如沐春風的感覺。給別人一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑，一個溫暖的擁抱，為自己營造一個良好的環境。

張雨艷【七（3）班】你是一個關心集體，樂于助人的女孩。你待人真誠、熱情，老師很欣賞，更讓老師欣喜的是，這個學期你一直在進步，你大膽地舉手發言，總是不辜負老師的期望。從你上課用心聽講的神情，讓人感受到了你的專注、認真。

八、誠實守信之星

管雅梅【八（4）班】紀律委員，一位正直敢于擔當的女孩。在和同學相處的過程中，始終把誠信放在首位。在班級工作中，對于上級通知的事情，能將其快速地分毫不差地傳達給班里的同學；答應同學的事情，說到做到，不言而無信。在學習方面，為了杜絕極少數同學平時不愛學習，心存靠考試舞弊取得好成績的心理，領導班委建立了一個考前監督小組，在考試前檢查考場桌子上、墻上、抽屜里有無與考試科目有關的答案，發現后立即給予消滅。這樣為同學們建立了一個誠信考試的氛圍。

鄭欣瑤【七（1）班】同桌對你的評價是十全十美，雖然有點夸張，但也不是沒有根據的。因為你是一個全面發展，受人喜愛的好女孩。你樸實可愛、懂事上進，任何時候你在各方面表現都很出色。

九、盡責奉獻之星

管文彬：【七（5）班】勞動委員。人如其名，他文質彬彬，勤奮好學，誠實可愛；他做事踏實、認真，是一個有上進心、有良好道德修養的好學生。他積極參與班級與年級的自主管理，任勞任怨，各方面工作做得有聲有色。在學習上，他也投入百分百的熱情，經過一個學期的努力，各科成績都有明顯進步，期末考試名列年級第15名。我們有理由相信，無論在今后的學習還是工作中他都會越來越優秀！

唐淑婷【九（1）班】班干工作，你主動大膽，在同學中有一定的威信。為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。上課能專心聽講，大膽發言。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。

十、尊老愛親之星

高李雯【八（6）班】你是一個沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和，在家中懂得理解父母的辛苦，能夠聽取家長教誨，和兄弟姐妹和諧相處；在學校里與同學關系也很融洽，還積極配合老師做好班級工作。

王益娟【七（4）班】你的平凡、樸實、聰明、大方，你的神情已深深印在老師的記憶中。尊敬老師，孝敬長輩，團結同學，樂于助人。你能自覺遵守學校的各項規章制度，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。

第二篇：校園之星簡介

“校園之星”事跡簡介

熊翔鶴，女，共青團員，鐘祥四中八5班學習委員。她學習勤奮、專注，敢于挑戰一個個新高度，對學習具有高度的熱忱與獨到的方法。各次考試中，一直名列年級前茅。她是一個性格活潑開朗的女孩，樂于助人，熱愛班集體，關心同學，與同學相處得十分融洽，經常幫助其他同學解決問題。是班主任的得力助手。“常懷一顆積極、快樂的心，日子再忙也會覺得很有趣”，這是她的態度；“玩的時候開開心心，學的時候認認真真”，這是她的原則。這就是她——一個自信、開朗、永不服輸的女孩。

“校園之星”事跡簡介

胡俊輝，今年13歲，八1班副班長。他不僅成績優異，而且在各方面表現較好。他在七年級曾獲得兩次年級第一的成績。他團結同學，主動和同學們一起討論學習問題，與同學們取長補短，積極解決同學們的疑問。他熱愛集體，認真完成老師交給的任務。每次的班會記錄及班里的文件，他都能及時上交，讓班主任少操心，讓同學們放心。在班級勞動時，他總是搶著最苦最累的活干：提水、擦窗戶、掃地‥‥‥雖然他在德、智、體、美、勞等方面的表現都還不錯，但他從不驕傲，因為他相信：百尺竿頭，更進一步。他相信他還會飛得更高，走的更遠。

第三篇：校園之星簡介[模版]

李望禮儀之星個人簡介

我是個性格開朗、思維活躍、充滿自信和求知欲的陽光女孩。我在生活中處處嚴格要求自己：在學校，我尊敬老師、愛護同學，見到老師主動問好；在班里，我熱情對待每一位同學，和同學和睦謙讓，互相幫助；在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，經常幫助父母做一些力所能及的家務活；在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂于幫助有困難的人。作為班長，我積極為班集體服務，是老師的得力助手，成績優異，是一名品學兼優的好學生。請大家投我一票喲！

曾昕玥感恩之星個人簡介

我是一名懂事、有禮貌的好孩子，我一直都懷有一顆感恩之星。在平時的生活中，我總是用心的回報父母：在父母疲憊時，我會默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時，我會扮一個調皮的鬼臉，逗父母開心；在父母生氣時，我會主動同他們溝通，讓父母開心起來。在學校，我尊敬老師，關心集體。我身為班級干部，不怕苦不怕累，協助班主任做了很多班級管理工作。在班級里，我團結同學，樂于助人，只要同學有困難，只要力所能及，我都會伸出熱情之手竭盡全力地幫忙。我就是以這樣一顆平常的心，一顆感恩的心，對待生活中的每一件事，快樂地生活著。

向戴君環保之星簡介

我年紀雖小，但我懂得的環保知識可不少，經常向同學們做些宣傳。每次我們出去上體育課或去參加升旗儀式，我總會最后一個離開，因為我要檢查一下教室的燈是不是已經關了；地上有了小紙片，我會彎下腰撿起；身邊的小伙們如果亂丟垃圾，我會進行耐心地勸說。在我的建議下，在家中我們不使用一次性筷子、塑料袋；為了節約用水，在家中對淘米水再利用；我奉勸家人、親友不吸煙，買菜時都是用環保袋；我節約用水用電，我節約用紙，平時對垃圾進行分類?? 我覺得自己是一名合格的“環保之星”。請投我一票喲！

第四篇：校園之星簡介

勞動之星

他是班上的學習委員，是老師的好助手，是同學的好朋友，在工作中認真負責，在學習上勤奮努力，她始終相信成功是給有準備的人，他也時刻銘記謙虛使人進步，驕傲使人落后，還城更加努力。

智慧之星

她是一個活潑開朗、積極向上的學生，在學習好總認認真、一絲不茍，在生活中，她也是微笑面對，她是老師的得力助手，也是同學們學習的榜樣，她相信世上無難事，只怕有心人。

愛心之星

他是班長，她勤奮好學、不恥不問。課堂上，她能做到認真聽講、積極發言；生活中，她能做到樂于助人、樂觀向上；學習上，她能做到少于不驕、敗不餒。她相信：“心有多大，舞臺就有多大”。

自信之星

她樂觀向上、熱愛生活和學習。遇到困難時，她能和同學共度難關，獲得成功時，她能和同學共享歡樂。她相信：“世上沒有人不能攀登的山峰，只有人的心中不能躊過的那個坎”。

愛心之星

她思維敏捷，她熱愛學習，在學習中，她總積極思考，在學習生活中，她總喜歡樂于助人，她的座右銘是：言不信者，行不果。

自信之心

她在課堂上積極思考，課后幫助同學，認真完成各科作業。在學習生活上，總是以身作則，她的座右銘是：“有志者，事竟成”。

奮斗之星

我一直都是一個不服輸的人，一直以來，我都著重培養自己的綜合素質，因為我相信，只有一個全面發展的人，才能立予不敗之地。我可能不是最好的，但我能努力得更好。我的座右銘是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

奮斗之星

我是一個性格開朗的人，遇到挫折、困難時，我不輕言放棄，在學習上遇到不懂的地方時，我總是和同學們一起討論鉆研。我相信，只要付出汗水與努力，沒有什么不可能。我的座右銘是：天才在于積累，聰明在于勤奮。

奮斗之心

一個性格外向、樂觀開朗的陽光男孩，總是微笑著面對生活中的挫折和失敗。上課時，全神貫注從不分心，課堂效率高是他最大的優點。班級管理上，盡心盡責使教室窗明幾凈、秩序井然。他將以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情駛向彼岸。奮斗之心

對自己要求嚴格，無論做做什么事，都要盡自己最大的努力，爭取做得最好，心中具有堅定的信念。在學習上把“天道酬勤”作為座右銘，始終鼓勵自己不斷奮斗。他堅信：只有經歷海上的大風大浪后，才會成為新時代的弄潮兒！

自信之星

她是一個樂于助人的女孩，她每天都力爭做到“今日事、今日華”，不學習中她一絲不茍、鍥而不舍。她堅信：只要付出努力就會成功。她的座右銘是：莫等閑、白了少年頭，空悲功！

奮斗之星

她是一個活潑、開朗的男孩，他每天爭做更好的自己，他相信，恒心+毅力=成功。“天才在于積累，聰明在于勤奮”，便是他的座右銘。

樂觀之星

他是一個活潑、樂觀的男孩，他熱愛學習，一絲不茍，他堅信：世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。他是座右銘是：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

自信

在學習上，他刻苦認真勤奮努力、積極進緊，在生活上，他樂于助人，對工作認真負責，他用努力獲得了優異的成績，他用汗水換取了同學們的信任，他以一個平和的心態克服了所有的困難。他堅信：創造機會的人是智者，等待機會的人的勇者。

好學

她，文靜可人，她勤奮努力，身為英語課代表的她，對工作認真負責，是同學的好朋友、老師的好幫手。她堅信：努力不一定成功，但放棄一定失敗。

愛心

她活潑開朗、樂于助人，她學習用功、刻苦好學，她勇于競爭，她認為學習如逆水行舟、不進則退。

愛心

她活潑開朗，在學習中一絲不茍、努力考研；生活中，團結同學、樂于助人，她的座右銘是：有關家國書常讀，無道身心事莫為。

好學

他性格內向，喜歡讀書、樂于從書中尋找生活的樂趣。他喜歡專研那些難題，想從此來提高自己的學習能力，因為 他相信，努力過了，雖然不一定會成功，但不努力，就一定不會成功。

自信

他活潑開朗、積極向上，是同學們的好伙伴，他堅信：不經歷風雨，怎能見彩虹。

好學 他勤奮好學，努力刻苦，熱愛班集體、團結友愛，他堅信：一份耕耘、一份收獲。

付豪 九

（一）班 自信

生活中，她樂于助人；學習中，她關于思考、獨立完成，她從不會放棄，因為她堅信：有志者，事竟成。

助人

她總真誠待人、樂于助人，她總是不懂就問，獨立作業，她從不會刻薄他人，因為她的座右銘是：己所不欲，勿施于人。

上進

他是九

（五）班班長，學習上勤學好問、認真聽講，生活上樂于助人，與同學相片融洽，人的座右銘是：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。

奮斗

她是九

（五）班副班長，熱愛學習、熱愛生活，她不怕失敗，她相信失敗乃成功之母，她的座右銘是：機會永遠只留給有準備的人。

行動

我是一個平凡但不平庸的學生，在學習上，我始終堅信天道酬勤，因此我刻苦努力的學習，有明確的學習計劃和學習目標，失敗了，我們坦然的面對，成功了，我們繼續努力，與同學相片融洽。我的座右銘是：言辭不過是樹葉，行動才是果實。

勤奮

一年又一年，她一步一個腳印，踏踏實實，一份耕耘，一份收獲，勤勤懇懇，沒有聰明的腦袋，她便用加倍的努力去學習；沒有富足的生活，她便用滿臉的微笑去經營。跌倒過，她會爬起來繼續前行；哭泣過，她會擦干淚水會堅強。如今的她就像經風雨洗禮后盛開的花朵，持久芬芳、持久美麗。

第五篇：校園十佳文明之星

“校園十佳文明之星”和“50名文明好少年”評選方案

一、評選條件

1、微笑待人，能較好地使用禮貌用語，每次見到老師主動問好；

2、能和同學友好相處，懂得謙讓，樂于助人；

3、在教室、走廊“輕聲慢步靠右行”，舉止文明，行為得體，成為學生中的表率；

4、愛護校園環境和教室清潔，能經常主動打掃教室、包干公共區衛生，見到紙屑總能主動撿起；

5、關心集體，有主人翁意識，能經常主動為學校、班級做力所能及的事；

6、曾多次被“校級文明之星”或“班級文明之星”，文明行為得到老師和同學一致認可；

7、每月被評為“校級文明之星”，能在“文明有禮”、“輕聲慢行”、“愛護環境”等方面長期起到模范帶頭作用，有典型文明事跡的可申報“校園十佳文明之星”；至少一次被評為“校級文明之星”的可參加“50名文明少年”評選。

注：凡有被批評1次的“溫馨提示”的學生，不得參加“校園十佳文明之星”的評選，被批評2次及以上的學生不得參加“百名文明少年”及“優秀少先隊員”評選。

二、評選辦法

1、班級推薦

班主任組織學生認真學習評選條件，根據學生日常表現，由班級學生提名、投票，每班可推薦2名“校園十佳文明之星”候選人（得票需超過班級人數的50%）。

2、學校評定

根據申報材料并結合走訪、調查的結果，由教導處和大隊部對推薦候選學生進行最終評定。對其中最優秀的10名學生授予“校園十佳文明之星”稱號，其余學生授予“50名文明好少年”稱號。

三、評選要求及名額分配

1、校園十佳文明之星：

（1）每班推薦的候選人需填寫“洪山中心小學‘校園十佳文明之星’申報表”，附典型文明事跡材料（500字左右）。

（2）“校園十佳文明之星”申報表及“‘校園十佳文明之星’和‘50名文明好少年’推薦名單，以上兩表填好后，于6月22日前交教導處（逾期不交視自動棄權）。

2、50名文明好少年：每班按班級人數的15%比例評選（不含“校園十佳文明之星”）。

四、獎勵辦法

1、獲得“校園十佳文明之星” 和“50名文明好少年”稱號的學生，學校將在期末表彰大會上進行表彰，并頒發獎狀及獎品。

2、獲得“校園十佳文明之星” 稱號的學生，學校將用專欄宣傳其典型文明事跡，并在學校文化櫥窗中公布先進事跡及光榮照，在全校進行大力宣傳。

洪山中心小學

2012年2月