第一篇：校園文明之星簡介

校園文明之星簡介

楊海清是一個性格活潑開朗的女孩，樂于助人，熱愛班級體，關心同學。在學校擔任四（4)班的語文和英語科代表。學習很好，上課時能積極發言，認真聽講，每次考我都考優異的成績，但從不驕傲。

在家能做一些力所能及的事，幫父母洗菜，整理衣物......能認真、獨立完成家庭作業，愛看課外書籍，增長見識，堅持自己的事情自己做，做事很有責任心。她還是一個樂于助人的好孩子，在學校里愛幫助學習有困難的學生，能主動幫助值日生打掃衛生，能主動撿拾教室里的垃圾，在公交車上會主動給老、幼讓座。

她從不打架，不罵人，與同學之間的關系相處得十分融洽。在學習、生活中，待人接物謙虛、、舉止文明、說話和氣、不說臟話，作為一名優秀的小學生，她始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長、團結同學，熱心幫助同學，在學校里同學忘記帶學習用品，她會主動借給他們。獲得了老師同學的一致好評。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。

希望她能要再接再厲，和同學們一起勤奮學習，共同進步。四（4）班楊海清

第二篇：校園之星簡介

“校園之星”事跡簡介

熊翔鶴，女，共青團員，鐘祥四中八5班學習委員。她學習勤奮、專注，敢于挑戰一個個新高度，對學習具有高度的熱忱與獨到的方法。各次考試中，一直名列年級前茅。她是一個性格活潑開朗的女孩，樂于助人，熱愛班集體，關心同學，與同學相處得十分融洽，經常幫助其他同學解決問題。是班主任的得力助手?！俺岩活w積極、快樂的心，日子再忙也會覺得很有趣”，這是她的態度；“玩的時候開開心心，學的時候認認真真”，這是她的原則。這就是她——一個自信、開朗、永不服輸的女孩。

“校園之星”事跡簡介

胡俊輝，今年13歲，八1班副班長。他不僅成績優異，而且在各方面表現較好。他在七年級曾獲得兩次年級第一的成績。他團結同學，主動和同學們一起討論學習問題，與同學們取長補短，積極解決同學們的疑問。他熱愛集體，認真完成老師交給的任務。每次的班會記錄及班里的文件，他都能及時上交，讓班主任少操心，讓同學們放心。在班級勞動時，他總是搶著最苦最累的活干：提水、擦窗戶、掃地‥‥‥雖然他在德、智、體、美、勞等方面的表現都還不錯，但他從不驕傲，因為他相信：百尺竿頭，更進一步。他相信他還會飛得更高，走的更遠。

第三篇：校園之星簡介[模版]

李望禮儀之星個人簡介

我是個性格開朗、思維活躍、充滿自信和求知欲的陽光女孩。我在生活中處處嚴格要求自己：在學校，我尊敬老師、愛護同學，見到老師主動問好；在班里，我熱情對待每一位同學，和同學和睦謙讓，互相幫助；在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，經常幫助父母做一些力所能及的家務活；在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂于幫助有困難的人。作為班長，我積極為班集體服務，是老師的得力助手，成績優異，是一名品學兼優的好學生。請大家投我一票喲！

曾昕玥感恩之星個人簡介

我是一名懂事、有禮貌的好孩子，我一直都懷有一顆感恩之星。在平時的生活中，我總是用心的回報父母：在父母疲憊時，我會默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時，我會扮一個調皮的鬼臉，逗父母開心；在父母生氣時，我會主動同他們溝通，讓父母開心起來。在學校，我尊敬老師，關心集體。我身為班級干部，不怕苦不怕累，協助班主任做了很多班級管理工作。在班級里，我團結同學，樂于助人，只要同學有困難，只要力所能及，我都會伸出熱情之手竭盡全力地幫忙。我就是以這樣一顆平常的心，一顆感恩的心，對待生活中的每一件事，快樂地生活著。

向戴君環保之星簡介

我年紀雖小，但我懂得的環保知識可不少，經常向同學們做些宣傳。每次我們出去上體育課或去參加升旗儀式，我總會最后一個離開，因為我要檢查一下教室的燈是不是已經關了；地上有了小紙片，我會彎下腰撿起；身邊的小伙們如果亂丟垃圾，我會進行耐心地勸說。在我的建議下，在家中我們不使用一次性筷子、塑料袋；為了節約用水，在家中對淘米水再利用；我奉勸家人、親友不吸煙，買菜時都是用環保袋；我節約用水用電，我節約用紙，平時對垃圾進行分類?? 我覺得自己是一名合格的“環保之星”。請投我一票喲！

第四篇：校園之星簡介

勞動之星

他是班上的學習委員，是老師的好助手，是同學的好朋友，在工作中認真負責，在學習上勤奮努力，她始終相信成功是給有準備的人，他也時刻銘記謙虛使人進步，驕傲使人落后，還城更加努力。

智慧之星

她是一個活潑開朗、積極向上的學生，在學習好總認認真、一絲不茍，在生活中，她也是微笑面對，她是老師的得力助手，也是同學們學習的榜樣，她相信世上無難事，只怕有心人。

愛心之星

他是班長，她勤奮好學、不恥不問。課堂上，她能做到認真聽講、積極發言；生活中，她能做到樂于助人、樂觀向上；學習上，她能做到少于不驕、敗不餒。她相信：“心有多大，舞臺就有多大”。

自信之星

她樂觀向上、熱愛生活和學習。遇到困難時，她能和同學共度難關，獲得成功時，她能和同學共享歡樂。她相信：“世上沒有人不能攀登的山峰，只有人的心中不能躊過的那個坎”。

愛心之星

她思維敏捷，她熱愛學習，在學習中，她總積極思考，在學習生活中，她總喜歡樂于助人，她的座右銘是：言不信者，行不果。

自信之心

她在課堂上積極思考，課后幫助同學，認真完成各科作業。在學習生活上，總是以身作則，她的座右銘是：“有志者，事竟成”。

奮斗之星

我一直都是一個不服輸的人，一直以來，我都著重培養自己的綜合素質，因為我相信，只有一個全面發展的人，才能立予不敗之地。我可能不是最好的，但我能努力得更好。我的座右銘是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

奮斗之星

我是一個性格開朗的人，遇到挫折、困難時，我不輕言放棄，在學習上遇到不懂的地方時，我總是和同學們一起討論鉆研。我相信，只要付出汗水與努力，沒有什么不可能。我的座右銘是：天才在于積累，聰明在于勤奮。

奮斗之心

一個性格外向、樂觀開朗的陽光男孩，總是微笑著面對生活中的挫折和失敗。上課時，全神貫注從不分心，課堂效率高是他最大的優點。班級管理上，盡心盡責使教室窗明幾凈、秩序井然。他將以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼轳傁虮税丁^斗之心

對自己要求嚴格，無論做做什么事，都要盡自己最大的努力，爭取做得最好，心中具有堅定的信念。在學習上把“天道酬勤”作為座右銘，始終鼓勵自己不斷奮斗。他堅信：只有經歷海上的大風大浪后，才會成為新時代的弄潮兒！

自信之星

她是一個樂于助人的女孩，她每天都力爭做到“今日事、今日華”，不學習中她一絲不茍、鍥而不舍。她堅信：只要付出努力就會成功。她的座右銘是：莫等閑、白了少年頭，空悲功！

奮斗之星

她是一個活潑、開朗的男孩，他每天爭做更好的自己，他相信，恒心+毅力=成功?！疤觳旁谟诜e累，聰明在于勤奮”，便是他的座右銘。

樂觀之星

他是一個活潑、樂觀的男孩，他熱愛學習，一絲不茍，他堅信：世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。他是座右銘是：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

自信

在學習上，他刻苦認真勤奮努力、積極進緊，在生活上，他樂于助人，對工作認真負責，他用努力獲得了優異的成績，他用汗水換取了同學們的信任，他以一個平和的心態克服了所有的困難。他堅信：創造機會的人是智者，等待機會的人的勇者。

好學

她，文靜可人，她勤奮努力，身為英語課代表的她，對工作認真負責，是同學的好朋友、老師的好幫手。她堅信：努力不一定成功，但放棄一定失敗。

愛心

她活潑開朗、樂于助人，她學習用功、刻苦好學，她勇于競爭，她認為學習如逆水行舟、不進則退。

愛心

她活潑開朗，在學習中一絲不茍、努力考研；生活中，團結同學、樂于助人，她的座右銘是：有關家國書常讀，無道身心事莫為。

好學

他性格內向，喜歡讀書、樂于從書中尋找生活的樂趣。他喜歡專研那些難題，想從此來提高自己的學習能力，因為 他相信，努力過了，雖然不一定會成功，但不努力，就一定不會成功。

自信

他活潑開朗、積極向上，是同學們的好伙伴，他堅信：不經歷風雨，怎能見彩虹。

好學 他勤奮好學，努力刻苦，熱愛班集體、團結友愛，他堅信：一份耕耘、一份收獲。

付豪 九

（一）班 自信

生活中，她樂于助人；學習中，她關于思考、獨立完成，她從不會放棄，因為她堅信：有志者，事竟成。

助人

她總真誠待人、樂于助人，她總是不懂就問，獨立作業，她從不會刻薄他人，因為她的座右銘是：己所不欲，勿施于人。

上進

他是九

（五）班班長，學習上勤學好問、認真聽講，生活上樂于助人，與同學相片融洽，人的座右銘是：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。

奮斗

她是九

（五）班副班長，熱愛學習、熱愛生活，她不怕失敗，她相信失敗乃成功之母，她的座右銘是：機會永遠只留給有準備的人。

行動

我是一個平凡但不平庸的學生，在學習上，我始終堅信天道酬勤，因此我刻苦努力的學習，有明確的學習計劃和學習目標，失敗了，我們坦然的面對，成功了，我們繼續努力，與同學相片融洽。我的座右銘是：言辭不過是樹葉，行動才是果實。

勤奮

一年又一年，她一步一個腳印，踏踏實實，一份耕耘，一份收獲，勤勤懇懇，沒有聰明的腦袋，她便用加倍的努力去學習；沒有富足的生活，她便用滿臉的微笑去經營。跌倒過，她會爬起來繼續前行；哭泣過，她會擦干淚水會堅強。如今的她就像經風雨洗禮后盛開的花朵，持久芬芳、持久美麗。

第五篇：校園文明之星

“校園文明之星”評選活動方案

一、活動宗旨

為加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的日常行為習慣，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園文明之星”評選活動方案。

二、評選形式

1、各班總結常規教育月活動，選出1名“學校文明之星”。

2、名班級文明之星，由學校大隊部對推薦學生進行評選認定，在全校大會上授予 “校園文明之星”獎狀。

三、評選條件

1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。

2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

3、規則意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

4、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象。

5、愛護公物，無損壞教學設施現象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。

6、能在環境衛生保持、規范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。

7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，成績在班內良好。

四、對有下列行為的學生不予參評

1、不按時打掃衛生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐

痰、破壞環境衛生者。

2、不遵守社會公德，不節約水電、破壞學校公共財產者。

3、在校園內，經常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。

4、不請假外出、經常遲到、早退者。

5、進電游廳、桌球室、網吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、游戲機、危險物品來校者。

6、不服從教師及監督崗管理，多次教育不改者。

7、頂撞、侮辱教師者。

8、以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆、打擊報復、偷盜欺騙、拉幫結派者、打架斗毆者。

五、其他事項

1、名單上報時間：2013年10月25日。

2、填寫“文明之星”推薦表。