第一篇：校園文明之星文明事跡

做一個語言文明的黃岡人

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我會經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”一百個人會有一百種答案，但在每一個案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個語言文明的人!我曾經聽過這樣一則寓言故事:“一個樵夫在一個茂密的森林里打柴時救了一只熊.熊為了感激他便請他吃了一頓豐盛的飯.樵夫吃完后露出一副不滿的樣子.熊問其原因,他說:飯倒不錯,可我就是受不了你身上的那股臭味.”熊聽后非常難過,但為了表示感激就請求樵夫用砍刀砍它的頭.樵夫照樣做了,若干年后,他們再次相遇,樵夫問熊:“你的傷口怎么樣了?”熊回答道:“我的傷口早就愈合了,可是那句話我永遠都忘不了.” 真正的傷口不是刀子而是刀子背后那句錐心刺骨的話.語言是體現一個人常識修養和道德水平的手段.善良智慧或是溫厚學識的語言能夠融化冰雪,排除障礙直達對方的心靈彼岸,笨拙尖銳的語言能夠扼殺人的精神、摧毀人的靈魂.我感悟很深，聯系生活實際，我發現做文明學生，首先要讓我們從語言文明開始。在生活學習中，我經常會用“請多關照、謝謝！您好！給您添麻煩了，對不起，請問，請原諒”等禮貌用語。在班干部工作中，我經常會用為了班集體，請不要爭吵；為了有一個好的學習氛圍，請不要說閑話；要用文明語，做文明人等來勸說同學。在跟同學相處中，我會以禮待人，凡是請當頭，不講方言，不說臟話。

我們歡迎文明的語言，歡迎品德高尚的同學。我們堅決反對垃圾語言，反對骯臟的思想，反對低劣的品行推廣普通話。堅決抵制粗話、臟話，要讓低級庸俗的語言在校園里消失，讓朗朗的讀書聲，愉快的歌聲和文明的對話交流充滿校園。文明的語言是一個人內心精神世界的物質外殼，文明的語言可以使兩個陌生人微笑著開始一段美麗的旅程，文明的語言可以溫暖三九的嚴寒，可以化干戈為玉帛。

同學們，創造文明校園，人人有責，希望每個同學從我做起，從講每一句話做起，讓文明用語、講普通話成為一種習慣，成為一種自然的行為方式，為塑造自身形象，創建文明校園做出自己應有的貢獻！你一言，我一語，努力塑造出黃岡學校高大、美麗的形象.六A班 鐘林曦

第二篇：校園文明之星事跡

校園文明之星事跡

課堂上我是認真積極地好學生。我聽課專心，回答老師的問題積極，而且積極組織我們小組的同學熱烈的討論各種學習問題，耐心的回答組內同學的疑問。如果你看到頻頻地舉手，大聲自信地回答問題的我，你肯定會對我投以贊許的目光。

作為一名班干部，我時刻不忘自己的職責，時刻嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規校紀，注意發揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其他同學。

在生活中，關心自然環境，能從自身做起，熱愛勞動，看見垃圾主動撿起，曾受到老師的通報表揚，是同學們的好榜樣；并積極主動承擔學校中各項勞動任務，認真負責，起勞動帶頭作用，帶動起全班同學的勞動熱情，深得老師的贊賞。

非常榮幸被同學們推選為“校園文明之星”，在以后學習、生活、工作中將不斷進取，積極努力，在以后的學習生活中，還會不斷的進步，繼續發揚這種良好的品質，并進一步參加校文明之星評選活動，請老師同學們督促！

端正態度，激情投入，爭取德智體美勞全面發展。

第三篇：校園文明之星事跡

課堂上我是認真積極地好學生。我聽課專心，回答老師的問題積極，而且積極組織我們小組的同學熱烈的討論各種學習問題，耐心的回答組內同學的疑問。如果你看到頻頻地舉手，大聲自信地回答問題的我，你肯定會對我投以贊許的目光。

班級里我是組織能力強，備受同學們信任的好班長。我團結班委成員，協助老師把我們的班級管理的井井有條，在上個周的量化評比中我們班得到了流動紅旗。瞧！現在那面紅旗就掛在我們班里，我們有決心讓她成為我們班的常客！由于我嚴格要求自己，積極融入到班級管理工作中去。逐漸地我在同學們心目中有了較高的威信，這次我們班的家長會還是我主持的呢！

入校軍訓中我是公認的“優秀學員”。每天我高舉著我們的隊旗，走在隊伍的前列。“旗在人在”是我對自己的基本要求。我認真的做每一個動作，學唱每一首歌。軍訓給了我體會軍人生活的機會，讓我難以忘懷。

學習中我是積極上進的好學生。每天認真預習、聽講、復習、做作業，勤學好問，按時完成作業。這不，期中考試中，我還得到了級部第三名不錯的成績呢！當然我和第一名的成績還有差距，我一定要迎頭趕上，讓自己變得更好。

同學交往中我熱心助人的好同學。記得剛入學軍訓時，我與大家一起練站軍姿，中間休息時，我注意到我們班一名同學臉色發白，雙唇發青，我看到，馬上拿起自己的水壺跑向他，對他說：“肚子疼嗎？我這兒有些溫開水，你喝吧。”他感激地看了我一眼，說了聲：“謝謝！”能幫助別人讓我感到幸福和自豪。

經過半個學期的磨合，我已經融入了這個溫暖、團結、和諧的大家庭。同學們都很友好，與我共同進步。這次競選“校園文明之星”，我榮幸地被同學們推選為候選人。但過去不代表將來，為了我自身和班級的發展，我會不斷向前，不斷努力，我要用行動來證明我自己。

我要“百舸爭流，奮楫爭先”！

我勇敢，我自信，我能行

初

一、2班 莊豐合我叫莊豐合，來自嶗山三中初

一、2班，在班里擔任宣傳委員、英語課代表，擅長書法、繪畫、小提琴、乒乓球。我謙虛開朗，勤奮好學，學習成績在班里一直名列前茅。我遵章守紀，責任心強，作為班干部，我能以身作則，主動幫助老師做好班級管理工作，具有很強的組織管理能力，是老師的得力助手。我愛好廣泛，品學兼優，曾多次參加過嶗山區、青島市組織的書法、繪畫比賽，并取得優異的成績，在班級管理中發揮著積極的榜樣作用。我助人為樂，尊敬長輩，熱心社會公益活動，深得老師的信任和同學們的擁護。我在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年。自上學以來，我曾多次獲得學校 “三好學生”、“中韓街道三好學生”、“嶗山區十佳少年”等榮譽稱號。XX年10月，在嶗山區XX年中小學生合唱比賽中獲得小學組一等獎；XX年12月，在青島市第十八屆中小學生藝術節匯演比賽中獲二等獎；XX年6月，被評為中韓街道三好學生；XX年7月，參加“未來之星”全國優秀特長生推選活動，獲山東賽區小提琴類小b組金獎；XX年12月，電腦繪畫作品《輝煌中國六十年》獲嶗山區一等獎；XX年3月，取得中國藝術科技研究所軟筆書法七級證書；XX年5月，又積極參加了青島市第二屆書寫規范漢字軟筆書法比賽；XX年6月，被評為嶗山區“十佳”少先隊員；XX年8月，我又順利通過中國音樂家協會音樂考級小提琴八級考試。XX年10月，獲嶗山三中硬筆書法比賽一等獎。我是老師和同學們公認的一名德智體美勞全面發展、品學兼優的好學生。

一、刻苦學習，勤于思考

升入初中后，我逐步適應了緊張與忙碌的初中生活，養成了善于學習、勤于思考的良好習慣。我時時處處嚴格要求自己，上課認真聽講，積極動腦思考問題，踴躍回答老師的提問，做到有疑則思，不懂就問。放學回家，總是自覺主動地完成作業，書寫認真工整。每一學科的自學指導書，我都能認真學習，獨立思考，找出竅門，增強學習的科學有效性，鞏固和提高學習效果。為了拓展知識空間，我喜歡讀課外書，從豐富多彩的課外書中汲取營養，充實自己。我每年都精心為自己選訂五六種自己喜歡的報刊，以滿足我對精神食糧的渴求。經過半個多學期的努力，我各科成績在全班名列前茅。

二、關心集體，認真負責

作為一名班干部，我時刻不忘自己的職責，時刻嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規校紀，注意發揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其我同學。我嚴格按照《中學生守則》《中學生日常行為規范》的要求來管理和約束自己，不遲到，不早退，有事請假。我參加集體活動最踴躍，每次辦黑板報，我都能帶領板報小組成員想辦法，辦出特色。對于班級安排的工作和活動，我總是盡自己最大的努力認真辦好，不給集體和自己留下遺憾。我還注意團結和幫助同學，在學習小組內主動帶領同學一起學習，一起攻克困難，在全班倡導了團結友愛、好學的良好風氣。

三、迎接挑戰，磨練自己

我雖然是個獨生男，但從不自己嬌慣自己，總是主動迎接各類挑戰，不斷磨礪自己。積極參加學校組織的文藝、體育活動，積極撰寫征文。在家里，我不像一般的小孩子那么嬌貴，我孝敬長輩，待人有禮貌，主動幫助父母承擔了部分家務，如自己打掃房間、洗衣、洗鞋子，幫助家長擦地擦桌子等，我樣樣都是父母的好幫手。

四、愛好廣泛，品學兼優

我不僅學習成績優秀，尊老愛幼，團結同學，而且愛好廣泛。我愛好小提琴、繪畫、書法、乒乓球。我充分利用業余時間參加特長培訓：每天晚上寫完作業后，總要堅持練會兒小提琴，到了周末，充分利用休息的時間，外出參加乒乓球、小提琴、利文英語的特長班培訓；有時，還要參加軟筆書法訓練。參加這些特長培訓雖然很辛苦、很累，但我從來沒有一句怨言，總是有計劃、有步驟地按照學習時間表，嚴格要求自己，克服一切困難，爭取全面提高自己的綜合素質。

“一份耕耘，一份收獲”，我不僅學習成績名列前茅，我在特長培訓方面成績也較為突出。多次受到了教練員、老師和朋友的高度贊揚。在家里，我是爺爺奶奶、爸爸媽媽放心的求學上進的好孩子；在學校，我是老師和同學們公認的一名德智體美勞全面發展、品學兼優的好學生。

我就像一枝剛剛露出水面的天真可人的小荷，虛心而堅韌，相信經歷風霜雨露洗禮之后，我一定會更加茁壯成長，成為祖國的棟梁之才！

我的座右銘是：我勇敢！我自信！我能行！

個人事跡簡介

初

一、3班 劉雁飛

本人在班級中擔任班長，在日常學習生活中，能模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等各項紀律制度，品行端正，思想進步，積極參加學校、班級各項活動，受到老師、同學們的一致好評。

在生活中，關心自然環境，能從自身做起，熱愛勞動，看見垃圾主動撿起，曾受到老師的通報表揚，是同學們的好榜樣；并積極主動承擔學校中各項勞動任務，認真負責，起勞動帶頭作用，帶動起全班同學的勞動熱情，深得老師的贊賞。

本人能主動關心學校發展與建設，盡心盡力的為學校、班級做出貢獻，是校學生會成員、班級學生干部，并在管理工作中取得優異成績，大大的給老師減輕了負擔，是老師的得力助手，這一點讓老師、同學們都甚為佩服。

在學習中，態度端正，勤學好問、刻苦鉆研、樂于探究，學習成績優異，并被老師、同學們一致推選為學習委員，帶動起同學們的學習氛圍，樂于幫助同學，同學們有不懂的問題會主動請教，都能得到滿意的答案，在本次期中考試中，初一三班的平均成績名列前茅，讓老師、同學們都十分高興。且懂得謙讓，替他人著想，是同學們的知心朋友。

樂觀積極，活潑開朗，德智體美勞全面發展，上進心強，自主能力橋，積極努力，有合理的目標和責任感，與老師、同學相處融洽，團結互助，起到表率、領導作用。

非常榮幸被同學們推選為“校園文明之星”，在以后學習、生活、工作中將不斷進取，積極努力，在以后的學習生活中，還會不斷的進步，繼續發揚這種良好的品質，并進一步參加校文明之星評選活動，請老師同學們督促！

端正態度，激情投入，爭取德智體美勞全面發展

初

一、4班 王景熠

事跡簡介：王景熠，男，1999年6月出生；嶗山三中初一四班學生，擔任第二學習小組組長。王景熠同學講文明懂禮貌，尊敬師長、團結同學；學習努力、成績優異；熱心助人、熱愛集體；興趣廣泛，愛好書畫。不管是學習上、工作上，還是生活中，他都能端正態度、激情投入，取得優異的成績。在初一上學期，他曾代表班級參加學校硬筆書法比賽并獲二等獎；還代表班級參加學校體育運動會、報名參加了400米比賽，竭盡全力跑完全程為班集體爭取榮譽。他期中考試表現優異，受到過多科任課老師的表揚和稱贊。他追求進步，積極向團組織靠攏，初一上學期就向校團委遞交了入團申請書。

具體事跡自我介紹：

我叫王景熠，今年虛歲12了；在初一四班第二學習小組擔任組長。

在思想品德方面：我一直模范遵守學校的規定和制度，上課不遲到不早退；我雖然活潑好動，但課間不和同學們打鬧；我非常喜歡看書、學習，事事都想力爭上游。我尊敬師長、團結同學，老師和同學們也喜歡我，也都支持幫助我。

在學習方面：我態度端正，課前預習、上課認真聽講、不懂就問。課后認真完成作業，有時間再復習復習，溫故而知新。我雖然年齡小個頭也不高，但我也是個熱心腸。當我學會課程知識后，總是熱心地幫助小組同學，面對大家的笑容，我也樂此不疲。

我愛學習，愛生活，熱愛班集體，珍惜集體榮譽；每次班集體的活動中，都能看到我的身影。今年學校召開體育運動會，我還報名參加了400米比賽，為班級貢獻了一份力量。此外，我還是班里的第二小組組長，我與小組的五個成員一起探討問題，互幫互助，解決學習上和工作上的疑難問題，一起收獲。

我還是學校的一名光榮的文明監督崗，雖然每周只有一次站崗的機會，但我同樣珍惜著這次難得的機遇，監督別人、也讓別人監督自己。文明監督崗恪守“文明”二字，見了老師行禮已是我的“職業”習慣。

除了熱愛學習，我還喜歡文體活動，曾經代表班級參加學校硬筆書法比賽，獲得了二等獎，給班級爭得了榮譽。

在學習生活中，我還積極主動幫助老師收發作業，是老師的得力助手。此外，我還注意節約，吃飯從不浪費；在家里，我也能幫助父母做點力所能及的家務。

這就是我：一個充滿了陽光的男孩——王景熠。

嚴于律己 綻放文明奇葩

初

一、5班 鐘麗麗

她叫鐘麗麗，今天13歲。嶗山三中一年級五班紀律委員。

她，熱愛學習，學習態度端正，同學遇到不懂的問題總去問她。她總是會耐心的為同學們講解題目，直到他們真正懂了為止。

她，熱愛集體，始終抱著：“今天我以三中為榮，明天三中以我為榮”的堅定信念。在班級里，她是40顆星星中的一顆璀璨耀眼的明星，但是，在整個三中里，她只是“大海里的一滴水”，再也普通不過。但是，她仍會積極的工作，認真的學習，無私的奉獻……因為，她熱愛這個集體，她離不開它，就像魚兒永遠離不開水一樣。

她，尊敬師長，見到老師主動問好，并主動為老師做力所能及的事。她就是老師的小助手，同學們的小老師！老師有什么事情，總叫她去做，她也十分樂意去為老師服務，為同學們服務。因為她知道她有機會競選“校園文明之星”是同學們給她的機會，她絕不能辜負他們對她的期望！

她，樂于助人，經常會做一些好人好事，扶老奶奶過馬路，撿到錢包，拾金不昧就更不在話下了。同學們稱她為“小雷鋒”，奶奶夸她為“好孩子”，老師叫她為“好學生。”她是同學們的模范代表，是同學們學習的榜樣。

此外，她還是學生會紀檢部的一分子。在她工作的時候，她總會準時到達崗位。每次工作，她總是既緊張又興奮。她知道數錯一個人都可能給他們班級帶來影響，所以，她從頭到尾數過一遍后，又會從尾到頭再數一遍，然后報告給老師。當老師問她們還有沒有問題時，她會把工作的過程在腦海里過一遍，然后把不太知道的地方提出來。

在學習方面，她付出了很多努力。她寫作業的速度很慢。于是，她就拼命地擠時間，拼命地寫作業，拼命地記知識，她喜歡靠自己的力量去解題。每解出一道題她都有一種成就感。每天早上，她總會早早的從被窩里爬出來，總是在公交車上邊看書邊吃早飯。本來，她是一個很愛看電視的人，但是，為了完成作業，當父母在津津有味地看電視時，她總會克制自己的欲望，埋頭苦寫。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還會有的。”她相信，只要她肯吃得苦中苦，就一定能成為人上人！

當然，沒有人是十全十美的，她也有一些缺點，其中，最大的莫過于粗心了，她常常因為它而與滿分擦肩而過。可是，她有信心將它克服，她相信，只要她努力了，她付出了，她就一定能克服，就一定會成功！就像有句話說的：“世上無難事，只怕有心人。”

而且，她在同學之間有威信，有魅力，善于處理好人際關系，能為他人著想。她的悟性高，善解人意，組織管理能力，工作協調能力，都是優秀的。她懂得與人有效溝通，善于做人的工作，信奉服務同學的信念，善于處理好工作與生活的關系，有良好的生活能力與習慣，關心人，體貼人，是個心中裝有他人的好同學。

“千里之行，始于足下，”滔天巨浪，源自涓涓細流。她就是這小溪里的一顆小水滴。文明之路任重道遠，文明，從自身做起！從現在做起!

能力卓越 映照文明光環

初

一、6班 史子昊

我從一個咿呀學語的孩子，在學校老師和家長的精心培養教育下，通過持之以恒的刻苦努力，逐漸成為一名正直、熱心、誠實、好學上進的少年。在生活和學習中，我時刻以《中學生守則》《中學生日常行為規范》來嚴格約束自己；以努力拼搏，銳意進取來提高自己。

在學校，作為學生干部的我，是老師得力的小助手，同學們的好榜樣。作為歷史課代表，我幫老師收作業，發作業，每次都收拾得整整齊齊，老師無不稱贊。并且，我學習成績優秀，在同學中間起到帶頭的作用。

作為紀律班長，我經常配合老師，把班級管理的井井有條。并且我在同學們之間有威信、有魅力，善于處理好人際關系，能為他人著想。我的悟性高，成績、組織管理能力、工作協調能力都很優秀。我懂得與人有效溝通，善于做同學的工作。我信奉服務同學的信念，善于處理好工作與生活的關系，有良好的生活能力與習慣，關心人，體貼人，是個心中裝有他人的好同學。我想，我們總是在學習中不斷進步，不斷完善自我，只有這樣才有更大的發展。我以身作則帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環境衛生、不說臟話，除了自己不說臟話、不打鬧、保護環境、愛護公物以外，還能幫助少數同學糾正不文明行為。而且，我還有較強的規則意識，能自覺遵守學校規章制度。吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室里追逐打鬧，尊重老師，不給同學起綽號，并在規定時間內穿校服，佩帶校牌。我講衛生，不穿奇裝異服，不佩帶首飾。我還自覺保持校園環境的整潔，不亂寫亂畫，愛護學校公物。

我知道刻苦學習是學生的天職，獲得新知是人生的快樂。因此我始終把學習當成最重要的事情來做。在學習上，刻苦用功，上課專心聽講，積極思考，勇于質疑，不懂就問，課下認真完成各科作業，并利用業余時間閱讀大量的課外書籍。

我還是個全面發展的好學生。我愛好體育、音樂、畫畫……體育方面我獲得過青島市帆船基本能力三級證書，跆拳道紅黑帶一品證書等榮譽;音樂、畫畫方面我通過業余時間的學習獲得了鋼琴十級證書，中小學生藝術節舞蹈比賽一等獎，美術比賽三等獎。文學方面我獲得了“童眼看世界”征文比賽一等獎、優秀特長生等。

沙不積無以成高塔，水不積無以成江河，“一屋不掃，何以掃天下”，正是一些看似非常平凡的小事，卻折射出文明的光輝！“千里之行，始于足下”，滔天巨浪，源自涓涓細流。我就是這小溪里的一顆小水滴。文明之路任重道遠，文明，從我開始。

這就是我初

一、7班 杜坤嶸

我，杜坤嶸這個名字的擁有者。來自嶗山三中初一、七班這個溫馨的大家庭里，現任班里的學習委員一職。入學以來，我在學校老師和家長的精心培養教育下，通過持之以恒的刻苦努力，從一個懵懵懂懂的孩子，逐漸成為一名正直熱心誠實、好學上進、學有所長的少年。在生活和學習中，我時刻以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》來嚴格約束自己。

我學習態度端正，勤學好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學習成績優秀。我能以自己的學習行為帶動他人，并在學習上樂于助人，能夠禮貌待人，熱心協助老師，為他人著想。我每天都主動去幫助學習上有困難的同學。當他遇到難題，我會耐心地講解，直到他理解為止。當每一次考試試卷發下來后，我與他一起分析錯誤原因，改正錯誤。有一次，有一位同學被一道數學題難住了，請我幫他講解一下，我立刻放下手頭的事幫他講解。第一次講解他沒聽懂，我就再次講解，但還是沒講通，我仍耐心地進行講解。就這樣在我一次又一次不厭其煩的講解下，他終于把難題全部攻克下來了。還有一次，英語試卷發下來以后，得知他沒有考出理想成績。于是我安慰他不要被挫折打倒，要勇敢的與挫折做斗掙，并且和他一起分析試卷，改正錯誤。

一、品質高尚，助人為樂。

王昕聰同學能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度；作為副班長，時刻以身作則，以大局為重，心中隨時裝著班集體，懂得謙讓，熱心為他人著想，在王昕聰的書包里，時刻裝著創可貼、常用藥和其他日常用具，以便隨時為班級同學提供便利。

二、尊師重教、積極進步。

王昕聰同學能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。能夠端正學習態度，積極努力，課前做好預習，課上認真聽講，組織小組合作，積極回答問題，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的一致好評，并在每次考試中都名列前茅。在自己加強學習的同時，王昕聰同學還不忘記幫助其他同學提高學習成績，經常把自己的學習經驗向大家分享。同時她還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，于XX年光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。

三、熱愛生活，興趣廣泛。

王昕聰同學熱愛生活，熱愛集體，能夠時刻保持樂觀積極心理狀態，與同學相處友善，在班級中威信極高，被同學們戲稱“聰姐”。在XX年初一年級舞臺劇比賽中她擔任本班的導演，在XX年舞臺劇比賽中她作為編劇參與出演；生活中她興趣廣泛，積極參加學校組織的各項活動，并熱情地為同學服務，籃球場、運動會場都少不了她的身影。

王昕聰同學生活簡樸，有節約意識，愛惜糧食，不追求時尚，在學生中有良好的口碑，以實際行動感染了身邊的人。

文明之星

初

二、2班 曹曼

曹曼同學是嶗山三中初

二、2班學生。她品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為班級三好學生，一直擔任班級語文課代表職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，曹曼同學一直都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得優秀的成績。

一、待人熱情，尊敬師長

曹曼同學孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛幫助別人，得到了老師和同學的好評。

曹曼能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支持，這一次全班同學一致推薦她為嶗山三中文明之星。

二、學習勤奮，成績優秀

曹曼同學從小就養成了愛看書、愛學習的好習慣，她希望長大后做對國家、對社會有用的人。學習態度積極，學習認真努力，堅信“天才出于勤奮”和“一分汗水，一分收獲”。曹曼要求自己比較嚴格，上課時能全神貫注、認真聽講，主動發言，珍惜時間并能向課堂45分鐘要效益，如遇到不理解的問題，能主動向老師和同學虛心請教，從不帶著疑問回到家里。家庭作業也從不拖延，能保質保量獨立完成，作業總是寫得干凈整潔，正確率高。有強烈的求知欲望，善于利用時間，有較強的自主學習能力。

經過辛勤的努力，曹曼同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為三好學生。

三、能力突出，工作出色

曹曼同學一直擔任班級語文課代表工作。對于學校布置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班級工作中，是老師的得力小助手，把老師布置的各項任務都完成的井井有條，并組織同學參加各種有意義的活動，在她的帶領下，班級形成了團結向上的良好風貌。

第四篇：文明之星事跡

六（1）文明之星事跡

陳珍艷，就讀于沙埠中心小學六（1）班，今年十二歲，是一位品學兼優的學生。她熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，社會責任感強。她不但學習成績優秀，工作負責，組織能力強，而且關心集體，樂于助人。她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇于負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成為同學們學習的榜樣。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。陳珍艷同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融；對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于遇到困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手、同學們的好服務員。她從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天 1 起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。她管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅持，從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干；下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了，她就耐心輔導，連放學后還有同學找她問這問那。對于這些，她沒有半句怨言。

她愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。

第五篇：文明之星事跡

文明之星事跡

課堂上我是認真積極地好學生。我聽課專心，回答老師的問題積極，如果你看到頻頻地舉手，大聲自信地回答問題的我，你肯定會對我投以贊許的目光。

我遵章守紀，責任心強，作為班干部，我能以身作則，主動幫助老師做好班級管理工作，具有很強的組織管理能力，是老師的得力助手。

我愛好廣泛，品學兼優。我助人為樂，尊敬長輩，熱心社會公益活動。

我在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年。尊老愛幼，見到老、幼、孕、殘等人會主動讓座。待人有禮貌，“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語常被我掛在嘴邊。

我，樂于助人，經常會做一些好人好事，扶老奶奶過馬路、撿到錢包，拾金不昧就更不在話下。同學們稱我為“小雷鋒”，奶奶夸我為“好孩子”老師叫我為“好學生”。我是同學們的模范代表，是同學們學習的榜樣。

自上學以來，我曾多次獲得學校 “三好學生”榮譽稱號。我決心用我的善良，我的愛心去裝扮那條文明之路，讓文明路途中處處綻放艷麗的文明之花。