第一篇：保育工作經驗交流

保育工作經驗交流

作為保育工作者，我們努力工作，默默無聞；作為幼兒園中的一員，我們勤于學習，不甘落后；作為同一教研組的同事，我們團結協作，共同進步。我們就是大盈幼兒園保育組全體成員們。

“團結就是力量！”一直以來，我們總是以“建立一支高素質、精業務、講團結”的保育隊伍嚴格要求著自己，以不為集體拖后腿、而盡所能添光彩,時刻鞭策著自己。我們始終相信：憑著自己執著的追求、憑著自己對事業的熱愛、憑著自己的奉獻精神，聚集每個人的亮點，一定能使集體發光，一定能為幼兒園添光增彩。

一、努力工作、默默無聞

“沒有為師生服務的指導思想，就沒有把工作看成事業的熱誠，那是無論也做不好幼兒園保育工作的。”

每天，幼兒園中第一個來園的一定是我們的保育組成員，最后離園的也當數他們。教室整理、打掃、消毒、準備幼兒午餐、毛巾……看似簡單的活在他們做來就有著諸多的要求，物品的“安全、合理”放置；地面的衛生、濕性、科學打掃；消毒液的合理配制，幼兒菜譜的科學制定等都一一地滲透在其中。同時，我們還要求保育員每天在做好日常工作的同時，幫助老師一起做好班級幼兒的生活護理工作。在體弱兒的管理上，我們更是特別注意，同時也得到了老師和家長的一致認同。象這學期，幼兒園中來了一位特殊幼兒，大小便在身情況特別多，不能說每天吧，但起碼每周總不止一次，我們的揚夫珍保育員總是在第一時間為孩子換上干凈的衣褲，有一天一連6、7次，有時還在剛剛午餐后，但是她總是毫無怨言的服務著……象這樣的事在我們其他成員身上也時有發生。可是就是因為他們有著“一切為了孩子”的心，從沒有把這種情況當作是自己工作內容的附加，而成了應該，默默地奉獻著。

二、勤于學習、不甘落后

“學習對于任何人來說都是永無止境的，同時它也是沒有年齡界限的”，在我們的保育組中你就可以得到證實。以往只拿著保育工具做事的他們現在拿起了筆，寫起了工作計劃、小結；張開嘴，說起了普通話；伸出了手，做起了紙工、畫起了圖畫……這看似小小的舉動，但對我們組的成員來說是一次業務能力的飛躍。

就如上學期，我們結合幼兒園園務計劃中的人人都說普通話活動，開展“人人都來當一回主持”的教研活動，通過她們自己選擇材料、閱讀、談談感想、主持業務學習、建立個人業務聯系體弱兒童等環節，既鍛煉了成員之間口頭交流的膽量和能力，也使他們的普通話基礎整體有了明顯的提高。

我們幼兒園90%的教師都參加了高一層次的學歷進修，于是我們的保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專班、中級保育員、中級廚師等方面的學習。同時我們還開展了“你進步，就要帶著集體一起進步”的活動，不管是誰學到了好的知識、經驗就毫無保留的教給其他人。我們根據幼兒園工作中“每學期要有一個新的奮斗目標”的要求開展的電腦初級知識學習、保育科研《培養幼兒良好的口腔衛生習慣》等活動現在也正有序地進行著。落后就要挨打、就會被社會所淘汰這已成為我們每個保育組成員的共識了。

三、團結協作、共同進步

我們幼兒園從園長到教師、到我們的保育工作人員，個個有著一顆樂于助人的心，而且幼兒園的工作氣氛宛如一個家庭。無論有什么事，我們總是一起去落實、去完成。就如上學期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎上，又申報了“市花園單位”，這樣對幼兒園綠化、環境建設提出了更高的要求，于是我們的保育組成員又毫無怨言挑起了拔草、護理的工作，不管雙休日、假期；不管烈日炎炎，還是寒冬臘月他們總是不忘擠出時間鋤草，記得“花園單位”驗收的前幾天，天氣特別冷，而且還下起了小雪，我們的保育組成員個個手持工具，為了幼兒園的榮譽工作著，讓我感動的是沒有一人有怨言，他們你幫我往，在寒風中譜寫著一曲曲動人的贊歌。

一滴汗水，獲得一點成功；一片心血，催化一項事業。2001年4月、2003年2月 幼兒園食堂連續被評為區優秀食堂；2001年10月 區保育工作現場觀摩及區保育工作經驗交流會在我園召開；2002年7月幼兒園保育工作在區教育局黨政工作會議上作交流，今年我園保育組又非常榮幸地被評為區保育工作先進集體。2002年11月，幼兒園的綠化工作順利通過了市、區綠化委員會、園林所領導的檢查。榮獲“上海市花園單位”的美譽。2003年7月，保育組的《幼兒不良飲食習慣矯正的研究被評為鎮第三屆教育教學研究成果二等獎。這些榮譽的獲得正是凝聚著我們每個保育工作者的亮點。

想起一位哲學家的話：讓心靈迎著新世紀歡笑，意味著我們將以盡可能利索的人生姿態，拋卻痛苦而沉重的負擔，輕裝地、愉快地面向生活，面向世界、面向未來。這也是我們大盈幼兒園全體成員的心聲。今后，我們決心繼續認真貫徹實施《規程》、《綱要》精神，加大改革力度，不斷創新進取，使幼兒園保育工作與時俱進！

第二篇：保育工作經驗交流材料

2015-2016學第二學期 保育工作經驗交流材料

孤山鎮中心幼兒園 楊霞

時光在匆匆流失，在本學期我擔任中班的工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習進取，總結工作經驗。

認真做好自己的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所能及，及時完成下達的各項工作任務。

二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2.注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。

3.在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。4.保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。

三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發生。

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育教師。

第三篇：小班保育工作經驗交流

小班保教工作經驗交流

藺慧芳

今年我們班迎來了可多活潑可愛的寶寶。通過幾個月的悉心呵護，耐心教導，我們的大部分寶寶已經走出了初次離開親人的分離焦慮，已經順利地適應了寶寶出生后第一個接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下，孩子們的常規意識初步建立，自理能力逐步養成，學習習慣逐步形成，班級的各項工作也開展的井然有序。

小班幼兒年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注。只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發展。因而我們班的教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關心、照顧。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。能運用畫筆、紙張勾畫，展現自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學，共同進步！

半學期來，我們班的孩子在各個能力方面相對于開學都有所進步。全班27名幼兒，其中23名現在已經能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經不像開學初那樣哭鬧、不穩定了，轉為有效的學習生活中。特別是溫月源小朋友和楊馨毅小朋友，現在他們都能融入進幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。

我班的家長們在開學初對于幼兒園各項工作開展的目的、方式方法都還沒有系統完整的認識。因此，開學初，我們通過舉辦家長會，主要是家長們溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，從而放心地將孩子交付于我們。我們許多家長都非常重視教育，不僅對子女，對我們教師的要求也很高，在教育子女方面也積累了一定的心得體會。因而在開學后我們又陸續舉辦了家長會，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法，拉近了教師與家長間的距離。對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“家園聯系冊”和“寶寶成長檔案”，將近期工作重點、幼兒表現反饋于他們，使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。而在開展主題的同時，我們也得到了許多家長的配合。在充分調動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進步、持續發展。

半學期以來，工作中還有許許多多、各個時期、不同細節的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成，互相促進，我們雖引起了重視，但在協調它們之間的關系，統籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！

2015.05.20

第四篇：如何做好保育保健工作 班級經驗交流

如何做好保育保健工作 班級經驗交流

寧波北倫新蕾幼兒園 鄔旭芳

時間過得真快，一晃工作已經整整六個年頭了。六個學年里，我已經擔任了4年的班主任工作。那天孫老師跟我說讓我說說這幾年班主任工作。說說為什么我帶出的兩屆孩子出勤會那么高。保育保健工作到底是怎么在進行的。這說來話長，剛參加工作的我，應該說是用滿腔熱情投入工作中。注重的是自己的業務提高，如何上好課。對保育工作不是很關注。自從我帶的第二屆孩子中班時一次數人集體病毒感冒，讓我感悟深刻：我記得那天下了一場很大的雪，班里只來了2位孩子，我也很納悶：雖然是下雪天，但也不至于來了2位孩子吧。過一會，我班劉暢爸爸打電話過來，問我昨天中午飯吃了什么，還吃過什么……一問我都答不上來，因為前一天我記得曹老師叫我去大契幼兒園送教了。原來我班有5，6個孩子碰巧一起到建工醫院看病，集體出現高燒不退，還有個別腹瀉。醫生隨口一句：吃什么食物，可能食物中毒。因此他們就懷疑是食物中毒。那事情也搞大了，衛生局的人來檢驗調查等等。在坐的許多老師也知道。我呢，只能不斷跑醫院看望。到后來這些孩子一些感冒癥狀都出來了，原來這種病毒性感冒就是這樣的一個過程。回想起來當時我送教回來，就發現一個孩子不對勁，于是剛想問問孩子狀況，猛一口把中午飯吐得我全身都是，后來我也生病了，一樣的病毒性感冒。這個事件讓我深受教育。當時我去看望孩子們，看到的是家長們的焦急，心痛。對，身體的健康才是一切快樂的前提。自從那以后我總把保育保健工作做為每學期工作的重點。功夫不負有心人，這一屆孩子后三學期一學期比一學期出勤高，退餐點費不超過50元。到現在帶的大四班，上學期不用退一分餐點費，平均出勤率達99％。

那我就說說我是如何堅持做好保育保健工作，讓孩子健康快樂成長的。

一，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的自理能力：

孩子的健康不能只靠大人的時刻愛護，而是應逐步教會孩子們自己獨立自理，獨立愛護自己的一種方法。在幼兒園里，小小班，小班是關鍵。這2年里會讓家長看到他們的孩子也會自己生活了。我認為自理能力的培養是個循序漸進的過程，應根據孩子的年齡特征，實際能力。如：先學穿褲子再穿衣服：先教穿套衫再開衫；先會拉拉鏈再會扣扣子……也可根據季節安排學習內容：夏天折毯子，冬天折被子……抓住孩子的心理需求來培養：開展多種形式的活動：如值日生，優秀管理員，老師的小幫手……使孩子們更好地學會了管理好自己的衛生。每學期我總要進行各種自理方面的競賽，以此鞏固提高。如中班疊被子比賽，大班打蝴蝶結比賽……一般我要求孩子們到中班下學期都會自己檫椅子，自己收拾抽屜，自己會自理。在這一點我認為我們老師要學著懶一點，不要急于幫助你的孩子做些什么。如讓孩子幫你洗洗你的杯子，拿拿什么，做做什么，他們很愿意的，積極性也高了。這樣你的孩子可能會更勤快一些，更主動一些。

二，抓好保育員工作：

保育保健工作，功不可抹的應屬在坐各位阿姨。你們的辛勤勞動，才使我們在這如此整潔的環境中生活學習。在班級里保育員是不可缺少的一部分，阿姨需要愛心。會時刻關注幼兒，幫孩子蓋被子，喂飯……很榮幸跟我搭班的阿姨都很不錯，她們都有自己的特長。就如現在的康阿姨，知識面廣，為我出了許多小點子。這里我要說的是教師和保育員的配合。1，要提醒阿姨做好消毒工作，注意室內通風：消毒很關鍵，要經常曬被子，清洗積木，曬積木。經常提醒家長清洗被子，若碰到陰雨天，不能一周曬一次，就請家長清洗一次被子。2，保育員和教師的默契度：當我批評孩子時，到一定程度就會使眼色給阿姨，一個扮黑臉，一個扮白臉，給孩子找個臺階下，也是給我自己找臺階下。

三，合理安排好一日生活環節。

一日生活環節安排要適合幼兒的年齡特征，動靜交替。每節課后必須給孩子們充足的盥洗時間。尤其是體育課前后。課前可適當減少衣物，課后要整理，要洗臉，檫汗……一日環節中，我注重檢查環節。每日檢查指甲；吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈；每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況；放學前檢查孩子們的整理情況……

四，在了解孩子們的基礎上，進行個別的關注和幫助：

1，對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；2，善于觀察孩子，及時發現，及時隔離生病孩子：發現孩子有一點異常，就要問他怎么了。有的孩子的體溫是摸不出的，放心點還是送保健室測個體溫，并可詢問家長孩子近期的身體狀況。盡可能不要再參加集體活動。3，關心體弱兒：很多老師都知道我班有一位叫林栩若的孩子，曾心率過快暈倒，很嚇人的。去年我接手中四班，一開始我一點都不知情，也去她家家訪了，可家長一點都沒有和我說此事。有一次諾諾莫名其妙請假一個星期，我打電話去，說是感冒了。后來又說是住院了。等諾諾回來發現她沒有多大改變，于是我就關心地問諾諾，感冒好了嗎？諾諾說：我根本沒有感冒。那是怎么了。我追問。就是心這里不好嗎，我又一次昏倒了。諾諾的話讓我震驚。于是我進行進一步了解，又一次家訪。才得知諾諾從小班開始陸續有2次莫名昏倒，表現出失去知覺，心率到200多跳。但一旦恢復，什么檢查都是正常的，心臟也沒什么異常。住院也是因九月份在家昏倒，去寧波查病因的。自從那以后我們就注意這名孩子。十一月份的一次昏倒送醫院急救，我看到小小年紀的諾諾因心率過快而痛苦，我心好痛，意識到一定要讓諾諾去檢查出病因。所幸我對這方面也有些了解。我就建議諾諾父母帶孩子去上海專門看心臟的醫院。檢查結果是孩子未發育完善，心臟有時會形成短路，導致心率過快。隨著長大，自己控制，會好的。事發可以用藥物緩和病癥。現在諾諾情況好了很多。我班還有一位小光頭，是個人見人愛的小家伙。可惜很不幸，小班報名報好

了，可他沒能來讀。去年插班到我們班，直接上中班了。在家訪時他媽媽告訴我們：二年前他檢查出得了神經性惡性細胞腫瘤。后來送外國進行化療，頭發都掉光了，并進行了神經移植手術，身上永遠留下了一道很長的疤痕。手術后還需5年的觀察期。至今他每天還要吃很苦的中藥。他第一天來園就沒有哭過，在他臉上總可以見到微笑。但他的免疫能力還未恢復。原本我和他媽媽商量讓他讀半天，可他實在太喜歡上幼兒園了。只能讓他回家午睡，起床后由保姆再送來。他的身體更令我們時刻關注。欣慰的是他很健康。上學期他的出勤也達到了100%，未請一天的假。

五，班級教師之間每天必須有交流時間：

教育教學方面，可以看周計劃，看備課等等，有許多的交流空間。但一定要留一點時間交流一下孩子們的生活，特別是交接班時候。早上哪個孩子帶藥來了，身體如何？有無發燒咳嗽……這樣有利于帶班時更好地關注，家長交流起來更好地細說。

六，孩子們的健康更離不開家長。家長工作是班級的核心工作，也是關鍵所在。

首先要取得家長的信任。我認為每次接手新班級，做好家訪，開好家長會是關鍵。去年接手中四班，做為后媽的我訪問遍每位孩子，無論多遠，我都到位。并詳細記錄了孩子們的一些習慣。如：會咬手指的……家長會上不只要講學期目標，更要說說剛和孩子接處這些天的感受，最好說說一些家庭教育小技巧。如：出汗了，可以用毛巾滲汗，不致于著涼。這樣更能拉近家長們和你的距離。平時還要主動與家長交流。不要對家長的詢問敷衍了事。許多家長在孩子小年齡時，總會問一些：今天飯吃什么，大便解過嗎……而且會每天問。你無聊的只是點頭，或說還好。家長早就看出你的不耐煩。其實這些問題在他們的眼里很寶貴，哪怕獲取一點信息也好。換一種說法：某某某今天吃飯進步了，這個菜也吃完了，速度也快了。這里再進行轉折：就是吃得身上，桌上都是，但那已經是很大進步了。既有肯定，又找到需提高的地方。家長就會很開心，也會共同為下次進步努力。也讓家長體會到老師很關心孩子。因此我們在注意與家長交流語言的技巧性外，還需要做個細心人，關注孩子們的點滴。其次，幫助家長樹立正確的觀念，懂得適度放手：孩子們的生活自理只靠幼兒園是不夠的，還需在家練習。通過家委會活動開展家庭經驗交流，知道放手的重要性，最好讓家長教家長，做到根據幼兒的實際能力適度放手。我還根據孩子們的發展，設計執行了一些家園聯系：執行請假制度，以便更好地了解孩子未來園的原因，若身體原因，應主動問候。為讓孩子養成一個良好的刷牙習慣，制定記錄表。為改善個別孩子的視力，制定看電視記錄表，以便很好地控制孩子們看電視的時間。……

總之，做得比說的多。在坐有許多比我更有經驗的班主任老師，還請大家多多指教。謝謝大家！

第五篇：保育工作小結（精選）

1、做好常規工作，創設良好環境

作為一名保育員嚴格遵守保健老師制定的園衛生消毒制度，認真做好每天的消毒工作，保證幼兒接觸物品的衛生；并在天氣晴好時，加強戶外陽光消毒，床上用品勤洗換，堅持通風，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的生活環境。對于老師創設的游戲環境，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。

2、積極配合老師，開展教學活動

積極配合老師開展各種游戲活動，如了解每個區域游戲的材料與擺放的要求，在游戲時間段里陪同孩子一起游戲，或在老師繁忙時，主動幫忙收拾與整理；了解老師的需求，能根據上課的內容（圖畫課），幫助擺放桌椅，讓老師更好的開展教學活動；協助老師組織戶外活動，我特別注意幼兒的人身安全和增減衣物的護理工作。對于班里自然角，我每周都要清洗多次，使植物的生長更茂盛。

3、關心每個幼兒，增進家園互動

平時我對班里每個幼兒的情況了如指掌，如吳清旸的飲食忌口較多，我都一一記在心里，每當午餐中涉及到糯米、茶葉蛋等，我都會為其調整。又如，胡德程媽媽住院期間，每次帶回家清洗的小被，他都原樣拿回，我發現了之后，幫其清洗干凈。對于家長交代的注意事項，我也記得牢牢，自己能做的做掉，自己不能做的，即使提醒老師做好。

對于工作，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，請園領導多加指導！