第一篇：保育工作

幼兒園保育工作指導(dǎo)考查

一、活動(dòng)室和和寢室的衛(wèi)生（操作）

拖地

1．手拿拖把倒著從里向外拖。

2.在拖的過程中壓住墩布，從左向右拖

3.特別注意拖到兩頭的時(shí)候，要壓住墩布用力一轉(zhuǎn)，把臟物帶走。

二、盥洗室的衛(wèi)生（工作程序）

1.先把盥洗室的垃圾倒干凈

2.整理洗漱臺(tái)上的物品

3.擦洗洗手池臺(tái)面（用消毒液）

4.廁所蹲坑踏腳的地方和蹲坑用消毒液清洗干凈

5.清掃地面，用消毒液浸泡拖把30分鐘

三、開窗通風(fēng)（工作程序）

工作程序：

1、每天早班保教人員入園時(shí)必須先開窗通風(fēng)(冬季至少達(dá)到15分鐘),上、下午各一次,每次15分鐘，注意室內(nèi)外溫差不宜過大,做好防寒保暖,防暑降溫工作。冬季室溫在攝氏15-18度,夏季室溫不低于攝氏27-28度。

2、睡覺時(shí)間，通風(fēng)因避免空氣對(duì)流（門要關(guān)上，窗戶開小一些）風(fēng)不要對(duì)著幼兒吹。

四、日常消毒桌椅的消毒(操作)

1.準(zhǔn)備一盆清水一盆配置好消毒液的消毒水，在加兩塊干凈的毛巾

2.先將毛巾用清水打濕后再擰干，然后用毛巾在桌子或椅子上以“幾”字形擦一遍。1

3.用另外一塊毛巾用消毒水打濕再擰干，用毛巾在桌子或椅子上以“幾”字形擦釋。第三步用消毒液擦過10—15分鐘后，再用清水洗過的毛巾以“幾”字形將桌子或椅子擦干凈。（在擦洗時(shí)，注意擦桌子或椅子的邊和角。）

五、晨檢（操作）準(zhǔn)備：晨檢記錄表、口罩、手套、溫度計(jì)

步驟：

1．摸：摸摸幼兒的額頭看是否發(fā)燒，如有發(fā)燒跡象又不確定，可只用溫度計(jì)測(cè)量幼兒體溫；摸耳下、腮部和頸部有無腫大

2．看：看幼兒面部，看其精神狀況有無異常；看幼兒眼睛、咽部有無異常；看幼兒皮膚有無皮疹

3．問：?jiǎn)栍變涸诩业娘嬍场⑺咔闆r；問幼兒大小面有無異常，有無腹瀉或接觸傳染病史

4：查：檢查幼兒口袋中有無攜帶不安全的物品；檢查幼兒衛(wèi)生情況（有無帶手帕，是否剪指甲）；檢查幼兒帶來的藥品，做好記錄

5．晨檢后如發(fā)現(xiàn)有幼兒身體異常，則將幼兒送到醫(yī)務(wù)室作進(jìn)一步檢查或通知幼兒家長(zhǎng)將幼兒領(lǐng)回檢查治療

6．填寫晨檢記錄表

六、進(jìn)餐示范使用勺子（操作）

1．其余四個(gè)手指并攏握住勺柄，拇指按住勺子的正方，勺子凹面朝上，然后往碗里舀食物，眼睛要看準(zhǔn)食物往嘴里送，咽下一口再吃一口。（注意事項(xiàng)：勺子不能往里放的太深，以免戳到喉嚨）

七、盥洗洗臉（操作）

1.準(zhǔn)備溫水、擦干凈鼻涕、檢查嘴里是否有東西。

2、先把眼睛閉上，擦里外眼角（外眼角往外擦，里眼角往里擦），再擦眼周。

3、擦額頭

4、擦臉頰

5、擦鼻子，鼻子下方

6、擦嘴巴：先張開嘴，擦嘴角，口周圍，然后閉上嘴，擦嘴唇

7、擦下巴

8、擦脖子：先擦脖子兩側(cè)，再擦前面，最后擦后面

9、擦耳朵：先擦耳朵眼，再擦耳廓，最后擦耳根

八、配合室內(nèi)教育活動(dòng)（操作）

活動(dòng)名稱：寶寶學(xué)穿衣

導(dǎo)入：小朋友們，變天了風(fēng)婆婆來了我們趕快把外套穿起來，不然要感冒了。說到穿衣服，你們還記得昨天學(xué)的兒歌嗎？那你們能根據(jù)兒歌自己穿衣服嗎？

1.請(qǐng)小朋友上臺(tái)示范，你們看他穿對(duì)了嗎?

2.那今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣正確穿衣服。

3.現(xiàn)在你們看老師是怎樣穿衣服的，你們拿著自己的衣服，跟著老師一起，把衣服穿上。（保育員協(xié)助老師，針對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行幫助）

4.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己試一試。

附：穿衣兒歌

花花衣，真美麗，寶寶自己學(xué)穿衣。

小手伸進(jìn)衣袖里，再把領(lǐng)子理一理。

扣子扣進(jìn)小扣眼，一個(gè)一個(gè)對(duì)整齊。

最后衣襟拉一拉，對(duì)著鏡子笑哈哈。

第二篇：保育工作小結(jié)（精選）

1、做好常規(guī)工作，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

作為一名保育員嚴(yán)格遵守保健老師制定的園衛(wèi)生消毒制度，認(rèn)真做好每天的消毒工作，保證幼兒接觸物品的衛(wèi)生；并在天氣晴好時(shí)，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒，床上用品勤洗換，堅(jiān)持通風(fēng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的生活環(huán)境。對(duì)于老師創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境，在平時(shí)的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時(shí)清理，為幼兒提供一個(gè)潔凈的活動(dòng)區(qū)域。

2、積極配合老師，開展教學(xué)活動(dòng)

積極配合老師開展各種游戲活動(dòng)，如了解每個(gè)區(qū)域游戲的材料與擺放的要求，在游戲時(shí)間段里陪同孩子一起游戲，或在老師繁忙時(shí)，主動(dòng)幫忙收拾與整理；了解老師的需求，能根據(jù)上課的內(nèi)容（圖畫課），幫助擺放桌椅，讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng)；協(xié)助老師組織戶外活動(dòng)，我特別注意幼兒的人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。對(duì)于班里自然角，我每周都要清洗多次，使植物的生長(zhǎng)更茂盛。

3、關(guān)心每個(gè)幼兒，增進(jìn)家園互動(dòng)

平時(shí)我對(duì)班里每個(gè)幼兒的情況了如指掌，如吳清旸的飲食忌口較多，我都一一記在心里，每當(dāng)午餐中涉及到糯米、茶葉蛋等，我都會(huì)為其調(diào)整。又如，胡德程媽媽住院期間，每次帶回家清洗的小被，他都原樣拿回，我發(fā)現(xiàn)了之后，幫其清洗干凈。對(duì)于家長(zhǎng)交代的注意事項(xiàng)，我也記得牢牢，自己能做的做掉，自己不能做的，即使提醒老師做好。

對(duì)于工作，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)！

第三篇：保育工作經(jīng)驗(yàn)交流

保育工作經(jīng)驗(yàn)交流

作為保育工作者，我們努力工作，默默無聞；作為幼兒園中的一員，我們勤于學(xué)習(xí)，不甘落后；作為同一教研組的同事，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。我們就是大盈幼兒園保育組全體成員們。

“團(tuán)結(jié)就是力量！”一直以來，我們總是以“建立一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、講團(tuán)結(jié)”的保育隊(duì)伍嚴(yán)格要求著自己，以不為集體拖后腿、而盡所能添光彩,時(shí)刻鞭策著自己。我們始終相信：憑著自己執(zhí)著的追求、憑著自己對(duì)事業(yè)的熱愛、憑著自己的奉獻(xiàn)精神，聚集每個(gè)人的亮點(diǎn)，一定能使集體發(fā)光，一定能為幼兒園添光增彩。

一、努力工作、默默無聞

“沒有為師生服務(wù)的指導(dǎo)思想，就沒有把工作看成事業(yè)的熱誠(chéng)，那是無論也做不好幼兒園保育工作的。”

每天，幼兒園中第一個(gè)來園的一定是我們的保育組成員，最后離園的也當(dāng)數(shù)他們。教室整理、打掃、消毒、準(zhǔn)備幼兒午餐、毛巾……看似簡(jiǎn)單的活在他們做來就有著諸多的要求，物品的“安全、合理”放置；地面的衛(wèi)生、濕性、科學(xué)打掃；消毒液的合理配制，幼兒菜譜的科學(xué)制定等都一一地滲透在其中。同時(shí)，我們還要求保育員每天在做好日常工作的同時(shí)，幫助老師一起做好班級(jí)幼兒的生活護(hù)理工作。在體弱兒的管理上，我們更是特別注意，同時(shí)也得到了老師和家長(zhǎng)的一致認(rèn)同。象這學(xué)期，幼兒園中來了一位特殊幼兒，大小便在身情況特別多，不能說每天吧，但起碼每周總不止一次，我們的揚(yáng)夫珍保育員總是在第一時(shí)間為孩子換上干凈的衣褲，有一天一連6、7次，有時(shí)還在剛剛午餐后，但是她總是毫無怨言的服務(wù)著……象這樣的事在我們其他成員身上也時(shí)有發(fā)生。可是就是因?yàn)樗麄冇兄耙磺袨榱撕⒆印钡男模瑥臎]有把這種情況當(dāng)作是自己工作內(nèi)容的附加，而成了應(yīng)該，默默地奉獻(xiàn)著。

二、勤于學(xué)習(xí)、不甘落后

“學(xué)習(xí)對(duì)于任何人來說都是永無止境的，同時(shí)它也是沒有年齡界限的”，在我們的保育組中你就可以得到證實(shí)。以往只拿著保育工具做事的他們現(xiàn)在拿起了筆，寫起了工作計(jì)劃、小結(jié)；張開嘴，說起了普通話；伸出了手，做起了紙工、畫起了圖畫……這看似小小的舉動(dòng)，但對(duì)我們組的成員來說是一次業(yè)務(wù)能力的飛躍。

就如上學(xué)期，我們結(jié)合幼兒園園務(wù)計(jì)劃中的人人都說普通話活動(dòng)，開展“人人都來當(dāng)一回主持”的教研活動(dòng)，通過她們自己選擇材料、閱讀、談?wù)劯邢搿⒅鞒謽I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立個(gè)人業(yè)務(wù)聯(lián)系體弱兒童等環(huán)節(jié)，既鍛煉了成員之間口頭交流的膽量和能力，也使他們的普通話基礎(chǔ)整體有了明顯的提高。

我們幼兒園90%的教師都參加了高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，于是我們的保育組成員們也不甘落后參加了雙休日大專班、中級(jí)保育員、中級(jí)廚師等方面的學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還開展了“你進(jìn)步，就要帶著集體一起進(jìn)步”的活動(dòng)，不管是誰(shuí)學(xué)到了好的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)就毫無保留的教給其他人。我們根據(jù)幼兒園工作中“每學(xué)期要有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)”的要求開展的電腦初級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)、保育科研《培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣》等活動(dòng)現(xiàn)在也正有序地進(jìn)行著。落后就要挨打、就會(huì)被社會(huì)所淘汰這已成為我們每個(gè)保育組成員的共識(shí)了。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步

我們幼兒園從園長(zhǎng)到教師、到我們的保育工作人員，個(gè)個(gè)有著一顆樂于助人的心，而且幼兒園的工作氣氛宛如一個(gè)家庭。無論有什么事，我們總是一起去落實(shí)、去完成。就如上學(xué)期幼兒園在獲得“綠化合格單位”基礎(chǔ)上，又申報(bào)了“市花園單位”，這樣對(duì)幼兒園綠化、環(huán)境建設(shè)提出了更高的要求，于是我們的保育組成員又毫無怨言挑起了拔草、護(hù)理的工作，不管雙休日、假期；不管烈日炎炎，還是寒冬臘月他們總是不忘擠出時(shí)間鋤草，記得“花園單位”驗(yàn)收的前幾天，天氣特別冷，而且還下起了小雪，我們的保育組成員個(gè)個(gè)手持工具，為了幼兒園的榮譽(yù)工作著，讓我感動(dòng)的是沒有一人有怨言，他們你幫我往，在寒風(fēng)中譜寫著一曲曲動(dòng)人的贊歌。

一滴汗水，獲得一點(diǎn)成功；一片心血，催化一項(xiàng)事業(yè)。2001年4月、2003年2月 幼兒園食堂連續(xù)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀食堂；2001年10月 區(qū)保育工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩及區(qū)保育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我園召開；2002年7月幼兒園保育工作在區(qū)教育局黨政工作會(huì)議上作交流，今年我園保育組又非常榮幸地被評(píng)為區(qū)保育工作先進(jìn)集體。2002年11月，幼兒園的綠化工作順利通過了市、區(qū)綠化委員會(huì)、園林所領(lǐng)導(dǎo)的檢查。榮獲“上海市花園單位”的美譽(yù)。2003年7月，保育組的《幼兒不良飲食習(xí)慣矯正的研究被評(píng)為鎮(zhèn)第三屆教育教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的獲得正是凝聚著我們每個(gè)保育工作者的亮點(diǎn)。

想起一位哲學(xué)家的話：讓心靈迎著新世紀(jì)歡笑，意味著我們將以盡可能利索的人生姿態(tài)，拋卻痛苦而沉重的負(fù)擔(dān)，輕裝地、愉快地面向生活，面向世界、面向未來。這也是我們大盈幼兒園全體成員的心聲。今后，我們決心繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施《規(guī)程》、《綱要》精神，加大改革力度，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，使幼兒園保育工作與時(shí)俱進(jìn)！

第四篇：保育工作心得

保育工作心得

幼兒園保育工作對(duì)我來說是個(gè)全新的工作，我通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)積累工作經(jīng)驗(yàn)和保育知識(shí)，并懷著信心、決心和愛心從事著保育工作，2個(gè)月的工作下來，我對(duì)保育工作有了自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，在此與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高自己的工作能力和水平，改進(jìn)不足之處。

在平日的工作中我及時(shí)與兩位老師進(jìn)行工作交流，配合兩位老師的教育工作，認(rèn)真完成園部下達(dá)的要求和任務(wù)，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，比如：我班的樓益寧小朋友開學(xué)來吃飯吃點(diǎn)心總是吃的很臟，桌上、地上、身上都會(huì)粘有飯粒和菜，她還有個(gè)不好的習(xí)慣，喜歡踩掉在地上的飯粒，然后粘在地板上很難清理，我和許老師進(jìn)行了交流之后，進(jìn)行了一定的教育，從此，樓益寧吃飯吃點(diǎn)心都很干凈不掉飯粒，吃完還會(huì)收拾干凈，我們發(fā)了五角星作為鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

身為一個(gè)母親，我將我班的每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子去關(guān)心照顧，每天我在作好衛(wèi)生保潔工作后，就和進(jìn)班老師一起進(jìn)行晨間接待，向每一位孩子問好，并去抱一些情緒不穩(wěn)定的孩子，和她們談?wù)勑模缓⒆觽兘?jīng)常在喝水的時(shí)候?yàn)⒊鏊畞恚荫R上拖干凈防止孩子滑倒；孩子吃飯時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注孩子的進(jìn)餐情況，看看哪個(gè)孩子胃口不好，及時(shí)詢問原因；密切注意孩子的衣物是否適量，睡覺注意給孩子被子塞緊，以免感冒，起床后給那些生活自理能力教弱的孩子穿衣服；有小朋友大小便出，我一邊進(jìn)行安慰一邊給他們清理身體，洗干凈褲子，曬干；孩子如果生病，我就更加警惕了，及時(shí)給幼兒擦鼻涕。一次，我們班崔健在吃午飯的時(shí)候吐了，我馬上給他漱口，然后把嘴巴、衣服上、桌上的污物清理干凈，一邊還問崔健哪里不舒服，雖然自己覺得很惡心，但是強(qiáng)烈的職業(yè)道德和責(zé)任心提醒我，孩子需要關(guān)心和照顧。

幼兒園是個(gè)公共環(huán)境，要嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生是很重要的，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，地面保持干凈，有臟就掃，擦手巾堅(jiān)持天天清潔干凈，竭力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康茁壯地成長(zhǎng)。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，會(huì)簡(jiǎn)單的整理床鋪。每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒保持桌面、身上、地面、碗里的干凈，定期對(duì)幼兒毛巾、生活用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等。在完成自己的工作后，我會(huì)盡自己所能，幫助老師和幼兒園做些力所能及的事。我向有經(jīng)驗(yàn)的保育員請(qǐng)教外，也把生活中的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到工作中，把單位視作自己的家。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，熱情地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，接送孩子時(shí)都和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，了解一下幼兒在家情況或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，我通過各種方式象家長(zhǎng)反映幼兒在園生活狀況，讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方面的信息，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作須知到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。在自己的工作完成之后，力所能及地幫助老師和幼兒園做些其他事情。

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，時(shí)間在幼兒成長(zhǎng)中過去，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)的東西、知識(shí)還有很多，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心，孩子開心。

第五篇：保育工作小結(jié)

保育工作小結(jié)

一、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，所以我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，會(huì)像對(duì)待自己女兒一樣，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過近一年時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。職業(yè)無所謂高低、貴賤，只有真正付出了，才會(huì)有所收獲，才會(huì)得到贊揚(yáng)，才會(huì)幸福滿滿。

二、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

四、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。