第一篇：材料6：在學習貫徹全省教育工作會議精神大會上的講話羅崇敏

在學習貫徹全省教育工作會議精神大會上的講話

羅崇敏：

同志們：

這次會議的主要任務是：認真學習和全面貫徹落實剛剛結束的全省教育工作會議精神，統一思想，明確目標，創新舉措，大力推進云南教育現代化，努力開創云南教育事業科學發展新局面。下面我講三點意見。

一、充分認識學習貫徹全省教育工作會議精神的重要意義

2011年5月24-25日，省委、省政府召開了新世紀第一次全省教育工作會議，省委書記白恩培同志，省委副書記、省長秦光榮同志，教育部副部長劉利民同志出席會議并發表了重要講話。昆明主會場有省直各部門主要領導和州市黨政主要領導、分管教育領導和教育局長500余人參加會議。各州、市、縣在當地視頻會議室設分會場，13000多人在分會場參加會議。會議頒布了《云南省中長期教育改革和發展規劃綱要》，討論了《云南省“十二五”教育發展規劃》，表彰了全省在“兩基”國檢工作中涌現出來的先進集體和先進個人。這次會議是一次承前啟后、繼往開來的教育盛會，是一次凝心聚智、繪制藍圖的盛會，是一次激勵斗志、開拓進取的盛會。認真學習和全面貫徹落實全省教育工作會議的精神，對堅持我省教育事業科學發展的正確方向，開啟我省教育現代化新征程，建設云南現代教育體系，創新教育體制機制，實現云南教育與全國教育共同發展、云南人民與全國人民共同享受改革發展成果、云南孩子與全國孩子共同成長的目標，都有著現實的重要意義和深遠的歷史意義。

1.學習貫徹全省教育工作會議精神，確保我們堅持教育事業科學發展的正確方向。白書記、秦省長的講話和《綱要》站在新的歷史起點上，從戰略高度對云南未來教育改革與發展，提出了今后一個時期的指導思想、工作方針、戰略目標、戰略任務、戰略措施；提出了落實“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的教育工作方針的要求；提出了“始終堅持以人為本，全面實施素質教育，推進生命教育、生存教育、生活教育”的要求；提出了“堅持教育優先發展和依法治教”的要求。學習貫徹落實全省教育工作會議精神，對我們堅持教育事業發展的正確方向，促進云南教育的協調發展、統籌發展、科學發展有著十分重要的意義。

2.學習貫徹全省教育工作會議精神，促使我們滿懷信心推進云南教育現代化。全省教育工作會議繪制了云南教育現代化的藍圖，提出了實現云南教育現代化的目標、任務和舉措。到2020年，我省基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，力爭進入人力資源強省行列，使云南各族人民與全國一道共同享受教育改革成果，云南教育與全國教育共同發展，使云南孩子與全國孩子共同成長。這一戰略目標的實現，要求我們實現更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優質教育，構建完備的終身教育體系，健全充滿活力的教育體制。學習貫徹全省教育工作會議精神，將促使我們奮發有為，扎實工作，滿懷信心，推進云南教育現代化。

3.學習貫徹全省教育工作會議精神，加快我省教育體制機制的創新。制度興國，體制興教。全省教育工作會議上明確提出了我省教育改革的方向、目標、任務和措施。對教育管理體制、學校管理體制、人才培養體制、辦學體制、教育評價制度、招生考試制度的改革進行了全面的設計和具體的安排。對國家把我省作為統合改革試點省份之一的任務具體化，提出了十一項改革工作。學習貫徹全省教育工作精神，對推進思想解放，觀念更新，全面推進各項改革，創造有利于教育資源豐富、教育要素整合、教育活力增強的體制機制有著十分重要的意義。

4.學習貫徹全省教育工作會議精神，促進教育優先發展戰略方針的落實。全省教育工作會議提出了保障教育優先發展的目標和措施，從加強教師隊伍建設、保障經費投入、加快信息化建設、推進依法治教、加強組織領導等方面闡述了堅持教育優先發展的戰略方針不動搖。學習貫徹全省教育工作會議精神，對擴大教育資源，調整教育結構，強化教育管理，提高教育素質有著重要的意義。

5.學習貫徹全省教育工作會議精神，對實現好、發展好、保護好各族人民群眾的教育利益有著重要的意義。全省教育工作會議精神充分表達了云南各族人民對教育的新期盼，促進教育均衡發展、統籌發展、公平發展，使云南各族人民與全國各族人民一道共同享受教育改革發展的成果，使云南孩子與全國孩子同在一片藍天下成長，是會議的主旋律，是會議精神的實質內容，是《綱要》的核心內涵。學習貫徹全省教育工作會議精神，對提供各民族公平的受教育機會，實現好、發展好、保護好各族人民群眾的教育利益，提高各民族素質，有著十分重要的意義。

6.學習貫徹全省教育工作會議精神，對加快云南現代化建設和小康社會建設的步伐有著重要的意義。云南的發展，歸根結底是是各族人民的全面發展。云南的現代化歸根結底是人的現代化。云南的小康社會歸根結底是全民的小康社會。云南的經濟發展、體制創新、社會進步，關鍵在人，關鍵在人的素質，人的素質的提高關鍵在教育。大力推進云南教育現代化，充分發揮云南教育在服務云南經濟社會發展中引領云南文明進步的作用，是學習貫徹全省教育工作會議精神的根本目的和基本要求。學習貫徹全省教育工作會議精神，大力發展云南現代教育，全面提高各民族素質，對加快云南現代化建設和小康社會建設的步伐有著重要意義。

二、深刻領會和全面把握全省教育工作會議的主要精神

全省教育工作會議的主要精神集中體現在白書記、秦省長的重要講話和《綱要》中。在總結我省教育改革發展成果的基礎上，面對新的挑戰，站在新的起點，提出新的目標，明確新的任務，制定新的舉措，是這次會議的一大特點。白書記的講話圍繞“堅持教育優先發展，大力推進教育現代化，努力開創云南教育事業科學發展新局面”這一主題，提出了教育改革發展八個方面的任務和要求，即：切實轉變觀念，牢固樹立教育優先發展理念；全面推進素質教育，不斷提高人才培養水平；扎實推進現代教育體系建設，努力促進各級各類教育全面協調發展；著力提高教師素質，努力打造高素質專業化教師隊伍；強化經費保障，著力改善教育發展條件；深入推進基礎設施建設，不斷提高學校設施水平；大力推進改革創新，進一步增強教育發展的動力和活力；狠抓責任落實，真正形成推進教育現代化的強大合力。秦省長的講話圍繞“明確目標、創新舉措，推動云南教育實現更高水平的發展”這一主題，提出了教育工作三方面的要求：一是堅定信心，明確云南教育改革發展的目標；二是突出重點，全面推進“十二五”云南教育改革發展；三是創新工作舉措，確保教育改革發展規劃全面落實。《綱要》提出了我省教育改革發展的總體戰略、發展任務、改革任務、保障措施。

把全省教育工作會議主要精神概括起來，就是“一個總體戰略、九項發展任務、六項改革措施、五個保障條件”。

1.一個總體戰略。包括戰略方針、戰略方式、戰略目標。戰略方針包括：全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為現代化服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。“優先發展、人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的教育工作方針。堅持以人為本，全面實施素質教育，加強生命、生存和生活教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。戰略方式包括：提速增效，跨越發展。分類指導，整體推進。改革創新，擴大開放。也就是加速度、擴規模、調結構、轉方式、創機制、提質量、促公平。戰略目標：到2020年，我省基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，力爭進入人力資源強省行列，使云南各族人民與全國一道共同享受教育改革成果，云南教育與全國教育共同發展，使云南孩子與全國孩子共同成長。實現更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優質教育，構建完善的終身教育體系，健全充滿活力的教育體制。

2.九項發展任務。圍繞教育現代化的目標，著力構建學前教育、義務教育、普通高中教育、職業教育、高等教育、繼續教育、民族教育、特殊教育、教育國際化在內的現代教育體系。會議提出了發展八類教育的目標、任務、措施。在發展學前教育中，要求基本普及學前教育，明確政府發展學前教育的職責，重點發展農村學前教育，加強幼兒教育規范化建設。在發展義務教育中，要求大力推進義務教育的均衡發展，鞏固提高義務教育水平，減輕中小學生課業負擔。在發展普通高中教育中，提出要繼續擴大普通高中規模，普及高中階段教育，深化普通高中課程改革，推動普通高中多樣化發展。在發展職業教育中，提出要完善現代職業教育體系，統籌發展中等與高等職業教育，加速發展邊境和農村職業教育，創新職業教育發展模式，增強職業教育的吸引力。在發展高等教育中，提出要適度擴大高等教育規模，努力提高高等教育質量，著力提升高校科研水平和社會服務能力，積極推動高校辦出特色。在發展繼續教育中，提出要加快繼續教育發展，加強繼續教育制度建設，構建靈活開放的終身教育體系。在發展民族教育中，提出要大力發展民族教育事業，推進少數民族高層次人才培養工作，提升邊境地區教育水平，努力縮小地區間的教育差距，重視雙語教育工作，開展民族團結教育。在特殊教育中，提出要推進特殊教育的發展，健全特殊教育保障機制。在教育國際化中，提出要實施教育“橋頭堡”建設工程，積極引進海內外優質教育資源，提高教育國際合作與交流的水平和層次。

3.六項改革措施。一是管理體制改革，加強政府教育統籌，健全現代教育決策機制。二是人才培養體制改革，更新人才培養觀念，建設現代人才培養體系，全面實施素質教育。三是辦學體制改革，促進民辦教育發展。四是學校現代管理體制改革，加強學校現代制度建設，全面加強學校現代管理。五是現代教育評價制度改革，建立現代教育評價體系，推進考試招生制度改革。六是教育國際化辦學體制改革，大力推進教育國際化。

4.五個保障條件。一是加強教師隊伍建設。加強師德建設，提高教師業務水平，提高教師地位待遇，健全教師管理制度。二是保障經費投入。加大教育經費投入力度，完善投入機制和政策，加強經費管理，改善辦學條件。三是加快教育信息化進程。建設較為完備的教育信息化基礎設施，加強“四體系”、“五機制”建設，基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內容、教育手段、教育方法現代化。四是推進依法治教。加快地方教育立法進程，全面推進教育依法行政，切實推進依法治校，完善監督制度和監督問責機制。五是加強組織領導。加強黨和政府對教育工作的領導，加強和改進教育系統黨的建設，切實維護教育系統的安全穩定。

三、認真學習和貫徹全省教育工作會議精神

白書記、秦省長的重要講話和《綱要》，描繪了2010-2020年教育發展和發展的藍圖，我們要認真學習、深刻領會全省教育工作會議的精神，準確把握總體部署和任務要求，務求全面貫徹落實，自覺肩負推進教育現代化的歷史重任。

1.抓學習。深刻領會全省教育工作會議的精神實質，把思想行動統一到省委、省政府的決策部署上來。各地、各級各類學校要把學習宣傳、貫徹落實全省教育工作會議精神作為當前和今后一個時期的中心任務，抓緊、抓好、抓落實。各地、各學校要立即行動起來，周密部署、系統安排，制定切實可行的學習宣傳方案，迅速掀起學習宣傳全教會精神和《綱要》的熱潮。各地和高校要采取學習培訓、座談研討、專家解讀等多種形式，重點培訓地方政府和有關部門分管教育的領導干部和學校校長，使黨員干部深入領會和準確把握會議精神，進一步統一思想、凝聚共識。要組織黨委（黨組）中心組專門學習，主要負責同志親自講解、接受訪談、發表文章，發揮帶頭作用，大興學習之風；要抓住學期末和開學前后集中學習機會，組織廣大干部和師生員工深入學習全省教育工作會議上白書記和秦省長的講話以及《綱要》和“十二五”規劃，確保教育系統的學習全覆蓋。要廣泛開展教育思想、教育觀念、教育方法的大學習、大討論，在貫徹落實全省教育工作會議精神和教育規劃綱要，推動教育事業優先發展、科學發展中開展“創先爭優”活動。要組織全省教育工作會議精神宣講團，深入基層和學校開展宣講活動，把全省教育工作會議的精神講實講活、講深講透。要充分利用報刊、電視、網絡等各類媒體平臺，開設專欄，加大宣傳力度，形成強大聲勢，營造重視、關心、參與和支持教育改革發展的良好氛圍。省委高校工委、省教育廳將組成由領導干部和專家教授組成的50人宣講團，分赴州、市、縣和各類學校進行全省教育工作會議精神的宣講活動。

2.抓結合。要以全省教育工作會議精神為指導，深刻分析和把握本地區、本學校教育改革發展的現狀和趨勢。從教育思想觀念、目標任務、措施辦法等方面深刻剖析本地區、本學校教育改革發展的現狀，總結成績，找出差距，增強信心，鼓舞斗志，增強危機感和緊迫感。把全省教育工作會議的精神與本地、本校的實際相結合，深入思考，積極探索，尋找新的坐標，制定新的目標，采取新的措施，解決教育改革發展的新問題，力爭在解決教育改革與發展中的難點、重點問題上有新的突破，推進本地區、本學校教育事業走向新的臺階，加快教育現代化進程。

3.抓謀劃。要以全省教育工作會議的精神為指導，認真謀劃本地區、本學校教育改革發展的新思路。要及時召開各州、市、縣、區教育大會，謀劃、規劃和落實本地未來教育改革與發展的目標、任務和措施。各州、市、縣、區、各高校要認真制定教育改革發展“十二五”規劃。我省教育改革發展“十二五”規劃已經省政府常務會議討論通過，即將頒布實施。“十二五”規劃的制定，要堅持求真、務實、均衡、公平、創新、質量、效益的基本原則，確保“一進入、兩基本、三共同”目標貫徹始終。

4.抓落實。要全面落實全省教育工作會議精神，推動各項工作取得實效。一要落實現代教育理念建設任務，解放思想，更新觀念，把思想和行動轉移到教育現代化建設的軌道上來；二要落實教育發展任務，努力建設現代教育體系；三要落實教育改革任務，建設富有生機和活力的教育體制；四要落實教育保障任務，建設現代教育基礎設施，進一步改善辦學條件；五要落實現代教師隊伍建設的任務，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍；六要落實教育價值建設任務，圍繞社會主義核心價值體系建設目標，大力實施生命教育、生存教育和生活教育，建設現代教育價值；七要落實教育管理的任務，加強全省教育的宏觀管理、中觀管理和微觀管理，提高辦學質量和辦學效益；八要落實黨的建設的任務，切實加強教育系統黨的建設和反腐倡廉建設，維護學校的和諧穩定。

5.抓督查。學習貫徹全省教育工作會議精神是增強全民教育意識的過程，是提高領導干部領導教育能力的過程，是推動當前各項教育工作的過程。各級教育部門要加強對學習貫徹全省教育工作會議精神的監督檢查工作，切忌重形式，走過程，絕不能以會議貫徹會議精神，傳達上轟轟烈烈，行動上毫無生機。要大力宣傳學習全省教育工作會議精神的先進典型，總結推廣先進經驗，要及時發現和解決學習貫徹全省教育工作會議精神過程中出現的新問題、新情況。要及時總結上報學習貫徹全省教育工作會議精神的情況。

同志們，學習貫徹全省教育工作會議精神，既是一項政治任務，也是一項發展任務，更是一項改革任務。我們要以嚴謹治學的學風、求真務實的態度、開拓進取的精神，組織好學習貫徹全省教育工作會議精神的各項工作，使全省教育工作會議精神成為推動各項教育改革發展工作的動力，成為教育改革發展的方向，成為教育改革發展的成果，成為全省各族人民的教育利益，不辜負省委、省政府對我們的期望，不辜負全省人民對我們的期盼。

中共云南省委高校工委書記羅崇敏

云南省教育廳廳長

2011年5月25日

第二篇：羅崇敏講話

認真學習全面貫徹承前啟后 繼往開來

——在學習貫徹全省教育工作會議精神大會上的講

話

中共云南省委高校工委書記 云南省教育廳廳長

2011年5月25日

同志們：

這次會議的主要任務是：認真學習和全面貫徹落實剛剛結束的全省教育工作會議精神，統一思想，明確目標，創新舉措，大力推進云南教育現代化，努力開創云南教育事業科學發展新局面。下面我講三點意見。

一、充分認識學習貫徹全省教育工作會議精神的重要意義 2011年5月24-25日，省委、省政府召開了新世紀第一次全省教育工作會議，省委書記白恩培同志、省委副書記、省長秦光榮同志、教育部副部長劉利民同志出席會議并發表了重要講話。昆明主會場有省直各部門主要領導和州市黨政主要領導、分管教育領導和教育局長500余人參加會議。各州、市、縣在當地視頻會議室設分會場，13000多人在分會場參加會議。會議頒布了《云南省中長期教育改革和發展規劃綱要》，討論了《云南省“十二五”教育發展規劃》，表彰了全省在“兩基”國檢工作中涌現出來的先進集體和先進個人。這次會議是在我省經濟社會發展進入新的歷史時期，教育改革發展進入關鍵的轉折時期召開的重要大會。是一次承前啟后、繼往開來的教育盛會；是一次凝心

羅崇敏 聚智、繪制藍圖的盛會；是一次激勵斗志、開拓進取的盛會。認真學習和全面貫徹落實全省教育工作會議的精神，對堅持我省教育事業科學發展的正確方向，開啟我省教育現代化新征程，建設云南現代教育體系，創新教育體制機制，實現云南教育與全國教育共同發展、云南人民與全國人民共同享受改革發展成果、云南孩子與全國孩子共同成長的目標，都有著現實的重要意義和深遠的歷史意義。

1.學習貫徹全省教育工作會議精神，確保我們堅持教育事業科學發展的正確方向。白書記、秦省長的講話和《綱要》站在新的歷史起點上，從戰略高度對云南未來教育改革與發展，提出了今后一個時期的指導思想、工作方針、戰略目標、戰略方式、戰略任務、戰略舉措。提出了落實“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的教育工作方針的要求；提出了“始終堅持以人為本，全面實施素質教育，推進生命教育、生存教育、生活教育”的要求；提出了“堅持教育優先發展和依法治教”的要求。學習貫徹落實全省教育工作會議精神，對我們堅持教育事業發展的正確方向，促進云南教育的協調發展、統籌發展、科學發展有著十分重要的意義。

2.學習貫徹全省教育工作會議精神，促使我們滿懷信心推進云南教育現代化。全省教育工作會議繪制了云南教育現代化的藍圖，提出了實現云南教育現代化的目標、任務和舉措。到2020年，我省基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，力爭進入人力資源強省行列，使云南各族人民與全國一道共同享受教育改革成果，云南教育與全國教育共同發展，使云南孩子與全國孩子 2 共同成長。這一戰略目標的實現，要求我們實現更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優質教育，構建完備的終身教育體系，健全充滿活力的教育體制。學習貫徹全省教育工作會議精神，將促使我們振奮精神，奮發有為，扎實工作，信心百倍地推進云南教育現代化。

3.學習貫徹全省教育工作會議精神，將把我省教育體制機制的改革推向新的歷史階段。制度興國，體制興教。全省教育工作會議上明確提出了我省教育改革的方向、目標、任務和措施。對教育管理體制、學校管理體制、人才培養體制、辦學體制、教育評價制度、招生考試制度的改革進行了全面的設計和具體的安排。對國家把我省作為統合改革試點省份之一的任務具體化，提出了十一項改革工作。學習貫徹全省教育工作精神，對推進思想解放，觀念更新，全面推進各項改革，創造有利于教育資源豐富、教育要素整合、教育活力增強的體制機制有著十分重要的意義。

4.學習貫徹全省教育工作會議精神，促進教育優先發展戰略方針的落實。全省教育工作會議提出了保障教育優先發展的目標和措施，從加強教師隊伍建設、保障經費投入、加快信息化建設、推進依法治教、加強組織領導等方面闡述了堅持教育優先發展的戰略方針不動搖。學習貫徹全省教育工作會議精神，對擴大教育資源，調整教育結構，強化教育管理，增強各級黨政組織和領導干部的教育意識，豐富教育情感，提高領導教育的能力，全面貫徹落實教育優先發展戰略方針有著重要的意義。

5.學習貫徹全省教育工作會議精神，對實現好、發展好、保護好各族人民群眾的教育利益有著重要的意義。全省教育工作會 3 議精神充分表達了云南各族人民對教育的新期盼，促進教育均衡發展、統籌發展、公平發展，使云南各族人民與全國各族人民一道共同享受教育改革發展的成果，使云南孩子與全國孩子同在一片藍天下成長，是會議的主旋律，是會議精神的本質內容，是《綱要》的核心內涵。學習貫徹全省教育工作會議精神，對提供各民族公平的受教育機會，實現好、發展好、保護好各族人民群眾的教育利益，提高各民族素質，有著十分重要的意義。

6.學習貫徹全省教育工作會議精神，對加快云南現代化建設和小康社會建設的步伐有著重要的意義。云南的發展，歸根結底是是各族人民的全面發展。云南的現代化歸根結底是人的現代化。云南的小康社會歸根結底是全民的小康社會。云南的經濟發展、體制創新、社會進步，關鍵在人，關鍵在人的素質，人的素質的提高關鍵在教育。大力推進云南教育現代化，充分發揮云南教育在服務云南經濟社會發展中引領云南文明進步的作用，是學習貫徹全省教育工作會議精神的根本目的和基本要求。學習貫徹全省教育工作會議精神，大力發展云南現代教育，全面提高各民族素質，對加快云南現代化建設和小康社會建設的步伐有著重要意義。

二、深刻領會和全面把握全省教育工作會議的主要精神 全省教育工作會議的主要精神集中體現在白書記、秦省長的重要講話和《綱要》中。在總結我省教育改革發展成果的基礎上，面對新的挑戰，站在新的起點，提出新的目標，明確新的任務，制定新的舉措，是這次會議的一大特點。白書記的講話圍繞“堅持教育優先發展，大力推進教育現代化，努力開創云南教育事業 4 科學發展新局面”這一主題，提出了教育改革發展八個方面的任務和要求，即：切實轉變觀念，牢固樹立教育優先發展理念；全面推進素質教育，不斷提高人才培養水平；扎實推進現代教育體系建設，努力促進各級各類教育全面協調發展；著力提高教師素質，努力打造高素質專業化教師隊伍；強化經費保障，著力改善教育發展條件；深入推進基礎設施建設，不斷提高學校設施水平；大力推進改革創新，進一步增強教育發展的動力和活力；狠抓責任落實，真正形成推進教育現代化的強大合力。秦省長的講話圍繞“明確目標、創新舉措，推動云南教育實現更高水平的發展”這一主題，提出了教育工作三方面的要求：一是堅定信心，明確云南教育改革發展的目標；二是突出重點，全面推進“十二五”云南教育改革發展；三是創新工作舉措，確保教育改革發展規劃全面落實。《綱要》提出了我省教育改革發展的總體戰略、發展任務、改革任務、保障措施。

把全省教育工作會議主要精神概括起來，就是“一個總體戰略、九項發展任務、六項改革措施、五個保障條件”。

1.一個總體戰略。包括戰略方針、戰略方式、戰略目標。戰略方針包括：全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為現代化服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。“優先發展、人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的教育工作方針。堅持以人為本，全面實施素質教育，加強生命、生存和生活教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。戰略方式包括：提速增效，跨越發展。分類指導，整體推進。改革創新，擴大開放。也就是加速 5 度、擴規模、調結構、轉方式、創機制、提質量、促公平。戰略目標：到2020年，我省基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，力爭進入人力資源強省行列，使云南各族人民與全國一道共同享受教育改革成果，云南教育與全國教育共同發展，使云南孩子與全國孩子共同成長。實現更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優質教育，構建完善的終身教育體系，健全充滿活力的教育體制。

2.九項發展任務。圍繞教育現代化的目標，著力構建學前教育、義務教育、普通高中教育、職業教育、高等教育、繼續教育、民族教育、特殊教育、教育國際化在內的現代教育體系。會議提出了發展八類教育的目標、任務、措施。在發展學前教育中，要求基本普及學前教育，明確政府發展學前教育的職責，重點發展農村學前教育，加強幼兒教育規范化建設。在發展義務教育中，要求大力推進義務教育的均衡發展，鞏固提高義務教育水平，減輕中小學生課業負擔。在發展普通高中教育中，提出要繼續擴大普通高中規模，普及高中階段教育，深化普通高中課程改革，推動普通高中多樣化發展。在發展職業教育中，提出要完善現代職業教育體系，統籌發展中等與高等職業教育，加速發展邊境和農村職業教育，創新職業教育發展模式，增強職業教育的吸引力。在發展高等教育中，提出要適度擴大高等教育規模，努力提高高等教育質量，著力提升高校科研水平和社會服務能力，積極推動高校辦出特色。在發展繼續教育中，提出要加快繼續教育發展，加強繼續教育制度建設，構建靈活開放的終身教育體系。在發展民族教育中，提出要大力發展民族教育事業，推進少數民族高層 6 次人才培養工作，提升邊境地區教育水平，努力縮小地區間的教育差距，重視雙語教育工作，開展民族團結教育。在特殊教育中，提出要推進特殊教育的發展，健全特殊教育保障機制。在教育國際化中，提出要實施教育“橋頭堡”建設工程，積極引進海內外優質教育資源，提高教育國際合作與交流的水平和層次。

3.六項改革措施。一是管理體制改革，加強政府教育統籌，健全現代教育決策機制。二是人才培養體制改革，更新人才培養觀念，建設現代人才培養體系，全面實施素質教育。三是辦學體制改革，促進民辦教育發展。四是學校現代管理體制改革，加強學校現代制度建設，全面加強學校現代管理。五是現代教育評價制度改革，建立現代教育評價體系，推進考試招生制度改革。六是教育國際化辦學體制改革，大力推進教育國際化。

4.五個保障條件。一是加強教師隊伍建設。加強師德建設，提高教師業務水平，提高教師地位待遇，健全教師管理制度。二是保障經費投入。加大教育經費投入力度，完善投入機制和政策，加強經費管理，改善辦學條件。三是加快教育信息化進程。建設較為完備的教育信息化基礎設施，加強“四體系”、“五機制”建設，基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內容、教育手段、教育方法現代化。四是推進依法治教。加快地方教育立法進程，全面推進教育依法行政，切實推進依法治校，完善監督制度和監督問責機制。五是加強組織領導。加強黨和政府對教育工作的領導，加強和改進教育系統黨的建設，切實維護教育系統的安全穩定。

三、認真學習和貫徹全省教育工作會議精神

白書記、秦省長的重要講話和《綱要》，描繪了2010-2020年教育發展和發展的藍圖，我們要認真學習、深刻領會全省教育工作會議的精神，準確把握總體部署和任務要求，務求全面貫徹落實，自覺肩負推進教育現代化的歷史重任。

1.抓學習。深刻領會全省教育工作會議的精神實質，把思想行動統一到省委、省政府的決策部署上來。各地、各級各類學校要把學習宣傳、貫徹落實全省教育工作會議精神作為當前和今后一個時期的中心任務，抓緊、抓好、抓落實。各地、各學校要立即行動起來，周密部署、系統安排，制定切實可行的學習宣傳方案，迅速掀起學習宣傳全教會精神和《綱要》的熱潮。各地和高校要采取學習培訓、座談研討、專家解讀等多種形式，重點培訓地方政府和有關部門分管教育的領導干部和學校校長，使黨員干部深入領會和準確把握會議精神，進一步統一思想、凝聚共識。要組織黨委（黨組）中心組專門學習，主要負責同志親自講解、接受訪談、發表文章，發揮帶頭作用，大興學習之風；要抓住學期末和開學前后集中學習機會，組織廣大干部和師生員工深入學習全省教育工作會議上白書記和秦省長的講話以及《綱要》和“十二五”規劃，確保教育系統的學習全覆蓋。要廣泛開展教育思想、教育觀念、教育方法的大學習、大討論，在貫徹落實全省教育工作會議精神和教育規劃綱要，推動教育事業優先發展、科學發展中開展“創先爭優”活動。要組織全省教育工作會議精神宣講團，深入基層和學校開展宣講活動，把全省教育工作會議的精神講實講活、講深講透。要充分利用報刊、電視、網絡等各類媒體平臺，開設專欄，加大宣傳力度，形成強大聲勢，營造重視、關心、參 8 與和支持教育改革發展的良好氛圍。省委高校工委、省教育廳將組成由領導干部和專家教授組成的50人宣講團，分赴州、市、縣和各類學校進行全省教育工作會議精神的宣講活動。

2.抓結合。學習貫徹全省教育工作會議精神，要與本地區、本學校教育改革發展實際相結合，要與領導班子建設的實際相結合，要與師生員工思想和工作實際相結合，要與本地區干部群眾對教育的新期盼相結合。要以全省教育工作會議精神為指導，深刻分析和把握本地區、本學校教育改革發展的現狀和趨勢。從教育思想觀念、目標任務、措施辦法等方面深刻剖析本地區、本學校教育改革發展的現狀，總結成績，找出差距，增強信心，鼓舞斗志，增強危機感和緊迫感。把全省教育工作會議的精神與本地、本校的實際相結合，深入思考，積極探索，尋找新的坐標，制定新的目標，采取新的措施，解決教育改革發展的新問題，力爭在解決教育改革與發展中的難點、重點問題上有新的突破，推進本地區、本學校教育事業走向新的臺階，加快教育現代化進程。

3.抓謀劃。要以全省教育工作會議的精神為指導，認真謀劃本地區、本學校教育改革發展的新思路。要及時召開各州、市、縣、區教育大會，謀劃、規劃和落實本地未來教育改革與發展的目標、任務和措施。各州、市、縣、區、各高校要認真制定教育改革發展“十二五”規劃。我省教育改革發展“十二五”規劃已經省政府常務會議討論通過，即將頒布實施。“十二五”規劃的制定，要堅持求真、務實、均衡、公平、創新、質量、效益的基本原則，確保“一進入、兩基本、三共同”目標貫徹始終。

4.抓落實。要全面落實全省教育工作會議精神，推動各項工作取得實效。一要落實現代教育理念建設任務，解放思想，更新觀念，把思想和行動轉移到教育現代化建設的軌道上來；二要落實教育發展任務，努力建設現代教育體系；三要落實教育改革任務，建設富有生機和活力的教育體制；四要落實教育保障任務，建設現代教育基礎設施，進一步改善辦學條件；五要落實現代教師隊伍建設的任務，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業化教師隊伍；六要落實教育價值建設任務，圍繞社會主義核心價值體系建設目標，大力實施生命教育、生存教育和生活教育，建設現代教育價值；七要落實教育管理的任務，加強全省教育的宏觀管理、中觀管理和微觀管理，提高辦學質量和辦學效益；八要落實黨的建設的任務，切實加強教育系統黨的建設和反腐倡廉建設，維護學校的和諧穩定。

5.抓督查。學習貫徹全省教育工作會議精神是增強全民教育意識的過程，是提高領導干部領導教育能力的過程，是推動當前各項教育工作的過程。各級教育部門要加強對學習貫徹全省教育工作會議精神的監督檢查工作，切忌重形式，走過程，絕不能以會議貫徹會議精神，傳達上轟轟烈烈，行動上毫無生機。要大力宣傳學習全省教育工作會議精神的先進典型，總結推廣先進經驗，要及時發現和解決學習貫徹全省教育工作會議精神過程中出現的新問題、新情況。要及時總結上報學習貫徹全省教育工作會議精神的情況。

同志們，教育是什么？教育是發展人的生命、生存、生活，引領人類文明進步的活動過程。教育關乎每一個人的發展，關乎 10 每一個民族的進步，關乎整個人類的文明發展。學習貫徹全省教育工作會議精神，既是一項政治任務，也是一項發展任務，更是一項改革任務。我們要以嚴謹治學的學風、求真務實的態度、開拓進取的精神，組織好學習貫徹全省教育工作會議精神的各項工作，使全省教育工作會議精神成為推動各項教育改革發展工作的動力，成為教育改革發展的方向，成為教育改革發展的成果，成為全省各族人民的教育利益，不辜負省委、省政府對我們的期望，不辜負全省人民對我們的期盼。

第三篇：學習貫徹全縣教育工作會議精神心得體會

學習貫徹全縣教育工作會議精神心得體會

寶甸中學 劉喜水

2013年2月17日農歷正月初八，春節剛過，我縣教育局就組織召開了由校長、副校長、各室主任等人員參加的全縣教育教學工作會議，會議由副局長那日松主持。會上認真聽取了李樹林副縣長、北京教育學院教授吳松年、教育局白景學局長、教育局唐振剛副局長的講話講座和報告。會后，在學校的精心組織下，我又認真學習了《2013年中學重點工作目標管理責任書》、教育局各科室計劃等相關文件，這一系列的學習與實踐對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，使我為開展好2013年上半年的工作有了深厚的理論基礎和科學的指導。

首先，聽了李樹林副縣長的講話，使我清楚看到我們前郭縣對教育的重視和投入之大，2012年全縣教育投入1.14億元，加強了對全縣校舍的維護改造和機關新建，并計劃對交通擁擠學校進行遷址。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。我個人一定要順應時代潮流順應全縣對于教育發展的潮流。李副縣長的講話我使我認清了形勢，給我今后工作指明了方向。

第二，聽了唐振剛副局長《關于重點工作目標責任書完成情況通報》,在我個人分管的工作有喜有優，雖然個人的工作沒給學校抹黑，但還有提升和完善的空間。在教育教學工作中，我們教師要始終熱愛和忠于黨和人民的教育事業，一切為了孩子，始終堅持學習，持續發展。努力學習教育教學知識，要樹立全面的質量觀、科學的人才觀、教育創新觀、現代教育價值觀、現代學生觀，堅持終身學習，不斷更新知識結構，形成良好的教師職業道德，無私奉獻為人師表，做好本職工作，服務學校。

第三，白局長的《抓規范促質量開創教育新局面》的講話，使我們在抓好教學管理工作規范教學管理工作，提高教學質量，開展好教學質量文化年活動給出了提示，做了指示。會上局長要求我們要牢固樹立質量意識，建立建全質量機制；明確差距，找準方向；深入規范質量管理，打造教學質量文化。告戒我們：工作作風有漂浮之處；教學管理有缺位之處；常規落實有不嚴之處；教研效率有低下這處；教師工作有倦怠之處。局長的這些指示和告戒，使我深思和反醒：一是我個人的工作缺少層次，沒有高度，理論指導差，散亂。二是局長所說的不良現象在本人身上比較明顯，空有一顆對學生的心，在工作中自律不足。結合局的講話今后工作中每學年都要有個人的工作方向和工作要點并為之完成。要力求進步，加強自律。

第四，北京教育學院吳松年教授關于《突破疑難，再創佳績》的講座，指出了當前教育發展的六大趨勢：教育均衡化發展，現代學校建設，創造學校特色品牌，教師專業化發展，軟實力建設，增強管理專業含量。并提出了當前的憂患意識。如何解決辦學疑難提出了思考和解決措施。作為業務管理者擺在我個人面前的是：扼制學生兩極分化，有效運用校本智力資源，有效精簡配制課時，有效利用學校信息資源，加強管理實效性。

作為業務管理者我們要認識到成就與問題并存時問題更寶貴。我們的工作價值就在于解決問題，發展是硬道理硬就大理石硬在解決問題并且是以專業化的方式解決問題，問題就是發展機遇，矛盾就是發展動力。

總之，我們的管理是讓每個孩子在學校中得到最佳發展，讓每個孩子都品嘗成功的快樂。心動不如行動，讓我們所有教育工作者立即行動起來，讓我們努力成為培養時代新人的弄潮兒，用自己對教育事業、對純潔兒童的赤誠之愛，嚴愛優等生，關愛中等生，厚愛潛能生，讓每個學生都能成人、成才、成功。讓我們借著這次大會的東風，掛起2013年學校教學的大帆，勇往直前，開拓進取，規范完善我們的教學，優化教學環節，提高課堂教學質量，開展好教學質量文化年活動。

寶甸中學

2013年2月27日

第四篇：在傳達學習全省教育工作會議精神大會上的講話

在傳達學習全省教育工作會議精神大會上的講話

高青

老師們，同志們：

在全國教育工作會議之后，9月上旬山東省委省政府召開了全省教育工作會議。這次全省教育工作會議，對于我省貫徹落實全國教育工作會議精神，在新起點上推動全省教育事業科學發展，努力建設教育強省和人力資源強省，加快推進經濟文化強省建設具有十分重要的意義。我們召開這次會議，就是要學習傳達全省教育工作會議精神，把思想和行動統一到中央和省委的重大決策部署上來，以貫徹落實會議精神來推動學校的科學發展。剛才傳達了姜異康書記、姜大明省長的講話，我們要深入學習領會，認真貫徹落實。在會議上，還對山東省中長期教育改革和發展規劃綱要進行了討論，下面我結合綱要的有關內容，就我校學習和貫徹落實全國全省教育工作會議精神，談幾點意見。

一、認真學習全國全省教育工作會議精神，把思想和行動統一到中央和省委的重大決策部署上來

7月13日至14日，黨中央、國務院召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，胡錦濤總書記，溫家寶總理作了重要講話。這是我國教育事業改革發展的一個里程碑，意義重大，影響深遠。9月9日至10日，省委、省政府召開了全省教育工作會議。會議規格高、規模大，充分體現了省委、省政府對教育工作的高度重視。會議的召開和會后將要頒布的規劃綱要，也是我省教育事業的一個新的里程碑。中央和省委省政府領導的重要講話和國家、省教育規劃綱要是指導教育改革和發展的綱領性文件，我們要認真學習，深刻領會，切實抓好貫徹落實。要深刻領會教育改革發展的指導思想和工作方針，20字工作方針為：“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”；深刻領會國家教育改革發展的戰略目標：“二基本一進入”，即“基本實現教育現代化，基本建成學習型社會，進入人力資源強國行列”；深刻領會戰略主題：“堅持以人為本，全面實施素質教育”；深刻認識教育改革發展的重大戰略舉措；深刻領會“提高教育質量是高等學校的核心任務”。

要通過會議精神的學習，使廣大師生受到鼓舞，堅定信心，感受到教育新的春天的到來，“十二五”學校的發展將會置于一個很好的宏觀環境；使廣大師生明確目標任務，明確教育改革發展特別是高等教育改革發展的目標任務；使廣大師生進一步增強機遇意識，增強責任感和使命感。總之，通過

學習，統一思想、形成共識、明確使命、增強信心、推動學校科學發展，為加快教育大國向教育強國、人力資源大國向人力資源強國轉變作出積極貢獻。

二、認清形勢，搶抓機遇，推動學校科學發展。

全國全省教育工作會議的召開，國家和省中長期教育規劃綱要的頒布，給我們一個非常強烈的信號，我們迎來了教育發展的又一個春天，新一輪大發展的歷史機遇呈現在我們面前。胡錦濤總書記指出，優先發展教育是黨和國家長期堅持的一項重大方針，經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。國家規劃綱要指出，國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例2012年達到4﹪。我們一定要增強機遇意識，以積極主動的姿態，搶抓機遇，搶占先機。

（一）重點建設特色名校的機遇

山東省教育規劃綱要（討論稿）提出要促進高等教育特色發展。支持985、211工程建設，重點建設若干所國內一流的高水平大學。重點建設3至5所應用基礎型人才培養的特色名校，10至15所應用型人才培養的特色名校，20所技能型人才培養的特色高職高專院校。我校應該沖擊3至5所特色名校。

第一，我校具備了一定的基礎和條件。一是60年的積淀，我校具備了較強的辦學實力和較高的辦學水平，人才培養質量得到社會的認可和好評。二是我們堅定不移地走特色發展道路，鞏固和強化了辦學特色。更改校名之后，我們討論了辦學定位、辦學目標等問題；學校第八次黨代會集中廣大黨員和師生的智慧，確定了建設多學科協調發展特色鮮明的教學研究型大學的目標，確定了特色發展戰略；科學發展觀的學習又使我們加深了對學校科學發展的認識；第九次黨代會又進一步明確了堅定不移地走特色發展的道路。在高等教育大發展的背景下，一方面我們擴大了辦學規模，另一方面，始終突出了辦學特色，把特色發展作為發展道路和發展戰略，把特色鮮明作為努力追求的辦學目標，把特色發展寫到了學校發展的旗幟上。有所為有所不為，努力加強橡膠和化學化工等重點學科建設，突出優勢，強化特色，以特色優勢學科輻射帶動整體學科水平的提高，應當說收到了非常好的效果。譬如重點實驗室建設：橡塑材料與工程實驗室成為省屬高校第一個教育部重點實驗室，生態化工實驗室先是成為教育部重點實驗室，又成功獲得國家重點實驗室培育基地，學校還建設了高性能聚合物教育部工程研究中心，與軟控合作建設了一個國家工程技術研究中心，申報的國家發改委的國家工程實驗室也有望突破。再譬如：國家杰出青年基金的突破，國家自然科學基金數量的穩步增長，都顯示了特色發展是符合我校實際、符合國家高等教育發展要求的科學發展。

第二、競爭激烈，面臨著嚴峻的挑戰。同省內其他高校橫向比較，山東農業大學、山東科技大學、山東師范大學辦學實力比較強，山東中醫藥大學、青島大學博士授權單位都比我校早，曲阜師范大學等一批學校都有各自的優勢。因此躋身3至5所特色名校行列，一有可能，二有難度。需要我們苦練內功，努力提高辦學水平，突出辦學特色，創造更多的條件。也需要我們做好各方面的工作，做好服務山東化工大省，橡膠輪胎大省促進學校發展的文章。

（二）實施高校質量與教學改革工程的機遇

山東省教育規劃綱要提出，“實施高校質量與教學改革工程。構建適應經濟結構調整和產業發展需求的專業人才培養體系；在全省高校建設750個特色專業和1500門優質課程，培育一批教學改革成果；建設一批省級人才培養模式創新實驗區、實驗教學示范中心、高教實習實訓基地和大學生創新技能競賽基地。”我們要深化人才培養模式改革，深入實施本科教學質量與教學改革工程，在課程體系、教學內容和教學方法、實踐教學上深化改革，以卓有成效的工作爭取更多的支持。

（三）實施重點學科建設工程的機遇

國家教育規劃綱要指出“加快建設一流大學和一流學科??，啟動特色重點學科項目”。山東省教育規劃綱要提出，“加強特色學科建設，支持交叉和新興學科，積極扶持優勢傳統學科創新與發展，重點傾斜經濟社會發展急需的空白學科、應用學科，從中遴選強化建設100個特色重點學科。

這些年來我們按照“匯聚學科隊伍、凝煉學科方向、構建學科平臺、創造學科成果的思路，加強了重點學科的建設，積蓄了力量。基本具備了十二五期間沖擊國家重點學科和重點實驗室的條件。我們要抓住實施重點學科建設的機遇，加強隊伍建設，加強優勢學科創新平臺建設，加強優勢學科的國際交流與合作，創造一批標志性成果。使重點學科優勢更突出，特色更鮮明。并通過優勢特色學科建設，帶動其他學科發展，凝練和培育新的特色學科，逐步形成富有青島科技大學特色的特色學科群。

（四）實施研究生教育創新工程的機遇

山東省研究生教育還擁有一個較大的發展空間。研究生在校生規模要由2009年的8.8萬人，擴大至2020年的20萬人。我校要在提高研究生教育培養質量的基礎上，采取一系列措施，擴大研究生和留學生規模、（五）實施高校社會服務創新平臺建設工程的機遇

山東省教育規劃綱要提出“推進產學研結合，建設150個重點實驗室，40個人文社科研究基地，500個緊密結合型產學研基地，突出發揮社會服務功能”。

產學研結合，是我校的辦學特色之一，與煙臺萬華合作的MDI項目是產學研結合的標志性成果，青島軟控的培育和與青島軟控的緊密合作是產學研結合的成功范例。我校的校企合作、校地合作對推動地方和行業的經濟發展起到了重要的作用，產學研結合的成果為人才培養提供了條件，也為學校贏得了良好的社會聲譽。我們要發揮好產學研結合的優勢，進一步加強校企合作，共建實驗室和人才培養基地，進一步探索學科性公司轉化科技成果的模式，進一步搞好大學科技園建設，著力打造“中國橡膠谷”。“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。目前，青島市、四方區都高度重視“橡膠谷”的建設，橡膠谷的元素在不斷集聚：學校橡膠學科優勢，教育部重點實驗室、朗盛橡膠新材料研發中心、軟控研發中心、國家輪胎工藝與控制工程技術中心落戶“橡膠谷”，下一步將規劃建設橡膠文化博物館，橡膠輪胎交易中心等。目標和方向已經明確，只要我們扎扎實實地做下去，五年十年堅持下去，就一定能夠見到成效。

（六）實施高校人才凝聚工程的機遇

山東省教育規劃綱要提出，繼續實施泰山學者建設工程；實施齊魯名師

建設工程；造就一批教學名師和教學團隊；啟動實施高校科研創新團隊建設計劃，建立省政府特聘教授制度；實施青年骨干教師國內訪問學者項目和國際合作培養計劃等等。這些建設工程和計劃，都是我們加強人才隊伍建設的機遇。學校前幾年引進的一大批博士，有的已嶄露頭角，需要重點培養。高層次人才培養應是十二五師資建設的重點。

三、以全國和全省教育工作會議精神為指導，做好學校和學院的“十二五”發展規劃

關于制定學校十二五規劃，在學校開學前的處級干部培訓班上，馬校長專門講了，講的很系統，也很明確，希望大家按照要求抓好落實。借此機會我強調幾點。一是吃透上級精神。《大學戰略與規劃》作者喬治?凱勒講，“大學規劃著眼點在于使學校與不斷變化的外部環境協調一致。”全國全省教育工作會議，國家和省的教育規劃綱要指明了學校未來十年發展的教育環境，因此做好學校和學院的規劃，必須深入學習領會這些精神。二是總結經驗，分析問題。總結“十一五”期間成功的經驗，分析與經濟社會不相適應、與建設教學研究型高水平大學不相適應的突出問題。三是學習借鑒兄弟院校的經驗和做法，有的學校設定“目標學校、目標學院”的做法可以借鑒。四是集思廣益。讓廣大干部教師都參與到工作中來，特別注意發揮學術委員會、學術帶頭人的作用、校內外專家的作用、教代會的作用，努力使制定規劃的過程成為進一步凝聚人心、凝聚力量的過程。

四、以貫徹落實教育工作會議精神為強大動力，做好下半年各項工作

校慶在大家的共同努力下，非常成功。全校師生員工振奮了精神，鼓舞了斗志，凝聚力進一步增強，我們要乘勢而上，做好下半年各項工作。

一是制定好學校“十二五”發展規劃。二是要加快校區建設。開工建設嶗山校區學生第二生活區，確保2011年暑假開學使用；進行四方校區化學化工科研大樓建設立項，爭取明年上半年開工建設；盡快確定藝術中心樓選址及規劃建設。三是要高度重視、精心組織，做好新一輪干部聘任工作。要貫徹德才兼備的原則，完善選拔任用程序，堅持正確的用人導向，總結上輪聘任工作的經驗教訓，分析目前學院、機關部門領導班子和領導干部需要加強和改進的環節，明確聘任工作的重點，盡快制定聘任工作方案，經常委會研究后實施。四是要加強高密校區工作。高密校區校園環境不錯，教學、生活設施比較齊全，但畢竟是一個新的校區，是在縣級市建設的校區，在學生的教育管理上會遇到一些特殊問題。尤其是今年有兩個學院的新生要到高密校區學習一年，需要我們給予更多的關注。一定要保證穩定的教學秩序、生活秩序，保證師資，保證教學質量，努力營造濃厚的學術氛圍和學習風氣，辦好鳳城論壇。組織好學生的文體活動，活躍文化生活，大學生藝術團、藝術學院可以多到高密校區、四方校區開展文藝演出活動。學生工作系統的同志們要深入到學生班級、宿舍，掌握學生的思想脈搏，加強思想政治工作和心理健康教育，使學生們能夠愉快的學習和生活。五是要籌備召開第六屆教代會和工代會。開好雙代會，對于加強學校民主管理、民主監督、推進民主政治建設，激發教職工的主人翁精神，動員廣大教職工同心協力、干事創業具有十分重要的意義。學校要成立籌備工作機構，認真做好各項籌備工作。六是要 扎實開展創先爭優活動。創先爭優活動是黨中央決定在全黨開展的一項重大活動，省市委都專門作出部署，提出了明確要求。學校黨委也專門下發了文件，召開了動員大會，進行了部署，確定了“立足崗位比貢獻，科學發展當先鋒”的實踐載體。各黨總支、支部要進一步明確活動的要求，找到工作的著力點，把創先爭優落實到學校發展事業上，落實到黨員自身崗位上。讓黨支部的戰斗堡壘作用在推動學校發展、在培養學生成長成才中體現，讓黨性在崗位上閃光。在全省大學生思想政治教育座談會上有的學校介紹了“教工黨支部與學生黨支部結對子”的經驗，值得我們借鑒。創先爭優活動同樣需要創新，希望大家深入探索，適當時間召開會議，交流情況，推動活動扎實開展。

就講這些，明天就是國慶節了，祝大家節日快樂，過一個愉快的假期。

第五篇：學習貫徹全國教育工作會議精神

學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱

要》實施方案

根據《濟源市教育局關于深入學習貫徹2010年暑期校長研修班有關精神的通知》，結合我校的工作實際，特制訂我校學習宣傳活動方案。

一、指導思想

7月13日至14日，召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，這是我國教育事業改革發展一個新的里程碑，意義重大，影響深遠。我們要充分認識全國教育工作會議和實施教育規劃綱要的重大戰略意義，深入領會和準確把握中央領導講話和教育規劃綱要的精神實質，統一思想認識、凝聚共識，牢牢把握提高質量這個主題，通過改革創新推進學校各項事業又好又快發展。

二、組織領導

學校成立全教會和《教育規劃綱要》學習宣傳活動領導小組，下設辦公室，負責日常組織、協調工作。

組 長：李東陽（校長）

副組長：原中明（黨支部書記）

成 員：周集勇（副校長、工會主席）、郜流平（副校長）、李戰平（副校長）、武力軍（副校長）

辦公室主任：趙振興（兼）

三、學習宣傳內容與方法

（一）學習重點

1、全教會召開和教育規劃綱要實施的重大戰略意義；

2、胡錦濤總書記、溫家寶總理重要講話和教育規劃綱要提出的戰略思想和科學理念；

3、新中國成立60多年特別是改革開放30多年教育事業的成就和經驗；

4、優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的教育工作方針；

5、基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列的戰略目標；

6、堅持以人為本，全面實施素質教育的戰略主題；

7、《教育規劃綱要》關于教育改革、發展和保障的主要任務和政策措施；

（二）具體活動

以多項活動為載體，確保學習宣傳收到實效。1.開展全體教職工集中學習活動。

（一）是抓好領導干部的學習。學校領導班子要集中安排兩次專題學習，認真研讀全國教育工作會議和《教育規劃綱要》材料匯編，充分交流學習心得體會，研究討論貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》的具體措施，每位班子成員結合自身實際撰寫學習心得體會。

（二）是抓好黨員干部的學習。各支部要充分運用組織生活等形式學習。

（三）要抓好廣大教師的學習。全校各部門充分運用宣傳櫥窗、標語、校園網等各種宣傳工具，采取師生喜聞樂見的方式組織廣大教師進行學習，積極倡導自發學習，開展各具特色的學習宣傳貫徹活動。

2.開展網絡研討、專題講座活動。校領導在保證自身加可學習的同時要面向全體教職工開展專題講座，教科室簽頭將相關學習內容以網絡研修作業的形式在全體教師中開展宣傳和貫徹，進一步加深廣大教師對《教育規劃綱要》的理解和認識。進一步調動廣大教師對實施綱要的學習熱情，為全面推進我校的教育教學改革，促進學校的內涵發展、特色發展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關心、參與和支持學校改革發展的良好氛圍。

3.開展“我為教育改革發展獻一計”活動。學校廣泛發動，積極組織廣大干部、師生員工為我校的發展獻計獻策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結合社會需求、教育規律、學校特點，破解當前我校教育改革發展中的熱點難點問題，使全校教育工作更加符合科學發展觀的要求，更加符合《教育規劃綱要》要求，科學謀劃未來我校教育改革發展的總體戰略和規劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點實現我校教育又好又快發展。

4.開展全體教師《教育規劃綱要》測試活動。為檢驗學習《教育規劃綱要》的實際效果，進一步提高了全員學習《綱要》的熱情，學校將在充分學習《教育規劃綱要》的基礎上，進行學校內部統一測試，學校全體教職工將參加測試。測試范圍涵概《教育規劃綱要》及相關材料的主要內容。

三、實施步驟

學習研討活動分為三個階段：

第一階段，學習思考階段（9月初-9月中旬）。召開學習動員大會，對學習宣傳全教會精神和《教育規劃綱要》作了具體部署。全校各部門各單位廣泛動員、積極組織廣大干部和師生員工，認真學習領會《規劃綱要》的基本內容和精神實質。

第二階段，研究提升階段（9月中旬-9月末）。結合我校發展情況，擬定研究專題，有針對性地對《教育規劃綱要》進行專題研究，深入思考的基礎上，開展“我為教育改革發展獻一計”活動，對推動我校教育事業改革發展提出建設性意見建議。

四、學習要求

1.高度重視，精心組織。各部門要充分認識做好學習貫徹《教育規劃綱要》工作的重要意義，切實加強領導，精心組織，周密部署，認真實施。

2.重點實施，濃墨重彩。要把學習貫徹《教育規劃綱要》與深入學習科學發展觀、開展“創先爭優”活動等工作相結合，與今年校“素質質量年”的工作相結合。

3.貼近實際，創新形式。把學習宣傳工作深入到各具體教育教學的工作實踐中，突出重點，統籌安排，把學習宣傳全教會精神和《教育規劃綱要》的各項任務落到實處