第一篇：白果鎮中心小學學習貫徹全國教育工作會議精神和

白果鎮中心小學學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》

實 施 方 案

白果鎮中心小學學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實施方案

根據縣教育局《關于認真學習貫徹全國教育工作會議精神和<國家中長期教育改革和發展規劃綱要>的通知》，結合我校的工作實際，特制訂我校學習宣傳活動方案。

一、指導思想

7月13日至14日，召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，這是我國教育事業改革發展一個新的里程碑，意義重大，影響深遠。我們要充分認識全國教育工作會議和實施教育規劃綱要的重大戰略意義，深入領會和準確把握中央領導講話和教育規劃綱要的精神實質，統一思想認識、凝聚共識，牢牢把握提高質量這個主題，通過改革創新推進學校各項事業又好又快發展。

二、組織領導

學校成立《教育規劃綱要》學習宣傳活動領導小組，下設辦公室，負責日常組織、協調工作。

組 長：袁方菊（黨支部書記）副組長：陳潤英（副校長）

成 員：毛廣興（學校辦公室主任）、趙業鵬（教導主任）、陳招培（總務主任）、陳德聰（工會主席）、陳英貴（教務員）

三、學習宣傳內容與方法

（一）學習重點

著重學習宣傳胡錦濤總書記、溫家寶總理重要講話和《教育規劃綱要》提出的戰略思想和科學理念，學習宣傳新中國成立60多年特別是改革開放30多年教育事業的成就和經驗，學習宣傳“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，學習宣傳“基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標，學習宣傳“堅持以人為本、全面實施素質教育”的戰略主題，學習宣傳《教育規劃綱要》關于教育改革、發展和保障的主要任務和政策舉措，學習宣傳各地教育改革發展的好經驗、好做法以及優秀典型，進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意職業教育的責任感、緊迫感和自覺性。

（二）具體活動

以多項活動為載體，確保學習宣傳收到實效。

1.開展全體教職工集中學習活動。一是抓好領導干部的學習。學校校務會要集中安排兩次專題學習，認真研讀全國教育工作會議和《教育規劃綱要》材料匯編，充分交流學習心得體會，研究討論貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》的具體措施，每位校務會成員結合自身實際撰寫學習心得體會。二是抓好黨員干部的學習。各支部要運用組織生活、職工政治學習等多種形式學習。三要抓好廣大師生的學習。全校各部門充分運用宣傳櫥窗、標語、校報、廣播站、校園網等各種宣傳工具，采取師生喜聞樂見的方式組織廣大師生進行學習，積極倡導師生自發學習。工會、少先隊等群團組織要根據自身特點開展各具特色的學習宣傳貫徹活動。

2.開展座談研討、專題講座活動。通過此次活動進一步加深廣大師生對《教育規劃綱要》的理解和認識。進一步調動廣大師生員工對實施綱要的學習熱情，為全面推進我校的教育教學改革，促進學校的內涵發展、特色發展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關心、參與和支持學校改革發展的良好氛圍。

3.開展“我為教育改革發展獻一計”活動。學校廣泛發動，積極組織廣大干部、師生員工為我校教育改革發展獻計獻策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結合社會需求、教育規律、學校特點，破解當前我校教育改革發展中的熱點難點問題，使全校教育工作更加符合科學發展觀的要求，更加符合《教育規劃綱要》要求，科學謀劃未來我校教育改革發展的總體戰略和規劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點實現我校教育又好又快發展。

4.開展全體教師《教育規劃綱要》測試活動。為檢驗學習《教育規劃綱要》的實際效果，進一步提高了全員學習《綱要》的熱情，學校將在充分學習《教育規劃綱要》的基礎上，進行學校內部統一測試，學校全體教職工將參加測試。測試范圍涵概《教育規劃綱要》及相關材料的主要內容。

5.開展學習《教育規劃綱要》心得體會評選活動。學校要開展撰寫心得體會活動，讓全體教職工根據自己的學習體會，闡述《教育規劃綱要》的特點、要點，及綱要解決的10個焦點問題的認識，介紹自己對全國教育工作會議精神的理解，解讀《教育規劃綱要》針對小學教育的有關政策措施。遴選出2-5篇優秀文章參加教育局系統《教育規劃綱要》心得體會的評選。

三、實施步驟

學習研討活動分為三個階段：

第一階段，學習思考階段（9月初-9月中旬）。召開學習動員大會，印發《關于認真學習宣傳全國教育工作會議精神全面實施教育改革和發展規劃綱要的實施方案》，對學習宣傳全教會精神和《教育規劃綱要》作具體部署。全校各部門各單位廣泛動員、積極組織廣大干部和師生員工，認真學習領會《規劃綱要》的基本內容和精神實質。

第二階段，專題研究階段（9月中旬-9月末）。進行專題講座，結合我校發展情況，擬定研究專題，有針對性地對《教育規劃綱要》進行專題研究，深入思考的基礎上，開展“我為教育改革發展獻一計”活動，對推動我校教育事業改革發展提出建設性意見建議。所提意見建議經歸納整理并征求有關方面意見后上報縣教育局。

第三階段，討論提高階段（10月份）。結合具體工作撰寫有實踐意義的高質量心得體會。并通過校刊選登、討論交流等形式，進一步提高認識、激發干勁，努力在全校形成統一思想、凝聚合力、搶抓機遇、跨越發展的良好局面。

四、學習要求

1.高度重視，精心組織。各部門要充分認識做好學習貫徹《教育規劃綱要》工作的重要意義，切實加強領導，精心組織，周密部署，認真實施。

2.重點實施，濃墨重彩。要把學習貫徹《教育規劃綱要》與深入學習科學發展觀、開展“創先爭優”活動等工作相結合。

3.貼近實際，創新形式。把學習宣傳工作深入到各具體教育教學的工作實踐中，突出重點，統籌安排，把學習宣傳全教會精神和《教育規劃綱要》的各項任務落到實處。

白果鎮中心小學

2010年8月30日

第二篇：學習貫徹全國教育工作會議精神

學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱

要》實施方案

根據《濟源市教育局關于深入學習貫徹2010年暑期校長研修班有關精神的通知》，結合我校的工作實際，特制訂我校學習宣傳活動方案。

一、指導思想

7月13日至14日，召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，這是我國教育事業改革發展一個新的里程碑，意義重大，影響深遠。我們要充分認識全國教育工作會議和實施教育規劃綱要的重大戰略意義，深入領會和準確把握中央領導講話和教育規劃綱要的精神實質，統一思想認識、凝聚共識，牢牢把握提高質量這個主題，通過改革創新推進學校各項事業又好又快發展。

二、組織領導

學校成立全教會和《教育規劃綱要》學習宣傳活動領導小組，下設辦公室，負責日常組織、協調工作。

組 長：李東陽（校長）

副組長：原中明（黨支部書記）

成 員：周集勇（副校長、工會主席）、郜流平（副校長）、李戰平（副校長）、武力軍（副校長）

辦公室主任：趙振興（兼）

三、學習宣傳內容與方法

（一）學習重點

1、全教會召開和教育規劃綱要實施的重大戰略意義；

2、胡錦濤總書記、溫家寶總理重要講話和教育規劃綱要提出的戰略思想和科學理念；

3、新中國成立60多年特別是改革開放30多年教育事業的成就和經驗；

4、優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的教育工作方針；

5、基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列的戰略目標；

6、堅持以人為本，全面實施素質教育的戰略主題；

7、《教育規劃綱要》關于教育改革、發展和保障的主要任務和政策措施；

（二）具體活動

以多項活動為載體，確保學習宣傳收到實效。1.開展全體教職工集中學習活動。

（一）是抓好領導干部的學習。學校領導班子要集中安排兩次專題學習，認真研讀全國教育工作會議和《教育規劃綱要》材料匯編，充分交流學習心得體會，研究討論貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》的具體措施，每位班子成員結合自身實際撰寫學習心得體會。

（二）是抓好黨員干部的學習。各支部要充分運用組織生活等形式學習。

（三）要抓好廣大教師的學習。全校各部門充分運用宣傳櫥窗、標語、校園網等各種宣傳工具，采取師生喜聞樂見的方式組織廣大教師進行學習，積極倡導自發學習，開展各具特色的學習宣傳貫徹活動。

2.開展網絡研討、專題講座活動。校領導在保證自身加可學習的同時要面向全體教職工開展專題講座，教科室簽頭將相關學習內容以網絡研修作業的形式在全體教師中開展宣傳和貫徹，進一步加深廣大教師對《教育規劃綱要》的理解和認識。進一步調動廣大教師對實施綱要的學習熱情，為全面推進我校的教育教學改革，促進學校的內涵發展、特色發展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關心、參與和支持學校改革發展的良好氛圍。

3.開展“我為教育改革發展獻一計”活動。學校廣泛發動，積極組織廣大干部、師生員工為我校的發展獻計獻策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結合社會需求、教育規律、學校特點，破解當前我校教育改革發展中的熱點難點問題，使全校教育工作更加符合科學發展觀的要求，更加符合《教育規劃綱要》要求，科學謀劃未來我校教育改革發展的總體戰略和規劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點實現我校教育又好又快發展。

4.開展全體教師《教育規劃綱要》測試活動。為檢驗學習《教育規劃綱要》的實際效果，進一步提高了全員學習《綱要》的熱情，學校將在充分學習《教育規劃綱要》的基礎上，進行學校內部統一測試，學校全體教職工將參加測試。測試范圍涵概《教育規劃綱要》及相關材料的主要內容。

三、實施步驟

學習研討活動分為三個階段：

第一階段，學習思考階段（9月初-9月中旬）。召開學習動員大會，對學習宣傳全教會精神和《教育規劃綱要》作了具體部署。全校各部門各單位廣泛動員、積極組織廣大干部和師生員工，認真學習領會《規劃綱要》的基本內容和精神實質。

第二階段，研究提升階段（9月中旬-9月末）。結合我校發展情況，擬定研究專題，有針對性地對《教育規劃綱要》進行專題研究，深入思考的基礎上，開展“我為教育改革發展獻一計”活動，對推動我校教育事業改革發展提出建設性意見建議。

四、學習要求

1.高度重視，精心組織。各部門要充分認識做好學習貫徹《教育規劃綱要》工作的重要意義，切實加強領導，精心組織，周密部署，認真實施。

2.重點實施，濃墨重彩。要把學習貫徹《教育規劃綱要》與深入學習科學發展觀、開展“創先爭優”活動等工作相結合，與今年校“素質質量年”的工作相結合。

3.貼近實際，創新形式。把學習宣傳工作深入到各具體教育教學的工作實踐中，突出重點，統籌安排，把學習宣傳全教會精神和《教育規劃綱要》的各項任務落到實處

第三篇：論學習貫徹全國職業教育工作會議精神

論學習貫徹全國職業教育工作會議精神

剛剛閉幕的全國職業教育工作會議，是我國職業教育發展史上的又一新的里程碑。它不僅體現了新一屆中央領導集體對職業教育工作的高度重視和親切關懷，而且為當前和今后一個時期大力發展職業教育改革發展指明了方向。

職業教育是教育，更是生產和生活，決定著產業素質，代表著民族品牌，關系著我們每個人的生活品質。國際經驗表明，每一次產業變革，無不伴隨著職業教育的發展與升級。2008年國際金融危機之后，發達國家紛紛把發展職業教育作為重塑國家競爭力的濟世良策。當前，我國正處在改革發展的關鍵時期，面臨著轉方式、調結構、惠民生的繁重任務與嚴峻挑戰。“多深的根基，筑多高的墻”，沒有高質量的職業教育，發展的藍圖和目標就失去了堅實的基礎，如同空中樓閣遙不可及。這次全國職業教育工作會議，實際提出了一個事關治國理政的重大問題，其理論和實踐意義超出職業教育本身。

方向已定，貴在行動，重在落實。深入學習領會全國職業教育工作會議精神，統一思想和行動，是當前各級黨委和政府、行業企業、教育戰線和社會各界的重大任務。

貫徹落實會議精神，就是要全面落實黨的教育方針。培養什么人、怎樣培養人，這是一切教育工作的出發點和落腳點。職業教育肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，核心任務是培養具有技術技能的社會

主義合格建設者和接班人。要以立德樹人為根本，培養和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大青年堅定理想信念，養成職業道德，實現全面發展。要以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，建設現代職業教育體系，提升人才培養質量，為廣大青年打開通向成功成才的大門，為經濟社會發展提供強有力的人才支撐。

貫徹落實會議精神，必須要創新體制機制。職業教育一頭是教育、一頭是產業，具有鮮明的跨界性。只有建立產教深度融合、校企緊密合作的體制機制，實現教育與產業、學校與企業兩翼齊飛，才能辦出有特色的職業教育。要充分發揮市場機制作用，善于運用利益的紐帶和公平的規則，引導社會各界特別是行業企業積極支持和參與職業教育，使發展職業教育成為教育和產業界的共同行動。要轉變政府職能，擴大學校辦學自主權，該放的放掉、該管的管好，做到不缺位、不越位、不錯位，激發學校的辦學活力。

貫徹落實會議精神，必須要轉變社會觀念。要堅決破除用人上的各種歧視政策，取消身份、單位、部門、所有制、性別等限制，努力讓每個人都有人生出彩的機會。要引導全社會轉變人才觀念，大力宣傳優秀一線人才的社會貢獻，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍。

貫徹落實會議精神，必須要加強統籌協調。各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，統籌

規劃、統籌政策、統籌資源，改變政出多門、各自為戰的現象，明確時間表、路線圖、任務書，落實責任制，更好支持和幫助職業教育發展，為實現“兩個一百年”奮斗目標和民族復興的中國夢提供堅實的人才保障。

第四篇：學習貫徹全縣教育工作會議精神心得體會

學習貫徹全縣教育工作會議精神心得體會

寶甸中學 劉喜水

2013年2月17日農歷正月初八，春節剛過，我縣教育局就組織召開了由校長、副校長、各室主任等人員參加的全縣教育教學工作會議，會議由副局長那日松主持。會上認真聽取了李樹林副縣長、北京教育學院教授吳松年、教育局白景學局長、教育局唐振剛副局長的講話講座和報告。會后，在學校的精心組織下，我又認真學習了《2013年中學重點工作目標管理責任書》、教育局各科室計劃等相關文件，這一系列的學習與實踐對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，使我為開展好2013年上半年的工作有了深厚的理論基礎和科學的指導。

首先，聽了李樹林副縣長的講話，使我清楚看到我們前郭縣對教育的重視和投入之大，2012年全縣教育投入1.14億元，加強了對全縣校舍的維護改造和機關新建，并計劃對交通擁擠學校進行遷址。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。我個人一定要順應時代潮流順應全縣對于教育發展的潮流。李副縣長的講話我使我認清了形勢，給我今后工作指明了方向。

第二，聽了唐振剛副局長《關于重點工作目標責任書完成情況通報》,在我個人分管的工作有喜有優，雖然個人的工作沒給學校抹黑，但還有提升和完善的空間。在教育教學工作中，我們教師要始終熱愛和忠于黨和人民的教育事業，一切為了孩子，始終堅持學習，持續發展。努力學習教育教學知識，要樹立全面的質量觀、科學的人才觀、教育創新觀、現代教育價值觀、現代學生觀，堅持終身學習，不斷更新知識結構，形成良好的教師職業道德，無私奉獻為人師表，做好本職工作，服務學校。

第三，白局長的《抓規范促質量開創教育新局面》的講話，使我們在抓好教學管理工作規范教學管理工作，提高教學質量，開展好教學質量文化年活動給出了提示，做了指示。會上局長要求我們要牢固樹立質量意識，建立建全質量機制；明確差距，找準方向；深入規范質量管理，打造教學質量文化。告戒我們：工作作風有漂浮之處；教學管理有缺位之處；常規落實有不嚴之處；教研效率有低下這處；教師工作有倦怠之處。局長的這些指示和告戒，使我深思和反醒：一是我個人的工作缺少層次，沒有高度，理論指導差，散亂。二是局長所說的不良現象在本人身上比較明顯，空有一顆對學生的心，在工作中自律不足。結合局的講話今后工作中每學年都要有個人的工作方向和工作要點并為之完成。要力求進步，加強自律。

第四，北京教育學院吳松年教授關于《突破疑難，再創佳績》的講座，指出了當前教育發展的六大趨勢：教育均衡化發展，現代學校建設，創造學校特色品牌，教師專業化發展，軟實力建設，增強管理專業含量。并提出了當前的憂患意識。如何解決辦學疑難提出了思考和解決措施。作為業務管理者擺在我個人面前的是：扼制學生兩極分化，有效運用校本智力資源，有效精簡配制課時，有效利用學校信息資源，加強管理實效性。

作為業務管理者我們要認識到成就與問題并存時問題更寶貴。我們的工作價值就在于解決問題，發展是硬道理硬就大理石硬在解決問題并且是以專業化的方式解決問題，問題就是發展機遇，矛盾就是發展動力。

總之，我們的管理是讓每個孩子在學校中得到最佳發展，讓每個孩子都品嘗成功的快樂。心動不如行動，讓我們所有教育工作者立即行動起來，讓我們努力成為培養時代新人的弄潮兒，用自己對教育事業、對純潔兒童的赤誠之愛，嚴愛優等生，關愛中等生，厚愛潛能生，讓每個學生都能成人、成才、成功。讓我們借著這次大會的東風，掛起2013年學校教學的大帆，勇往直前，開拓進取，規范完善我們的教學，優化教學環節，提高課堂教學質量，開展好教學質量文化年活動。

寶甸中學

2013年2月27日

第五篇：諸葛二小學習貫徹全國教育工作會議精神和

諸葛二小學習貫徹全國教育工作會議精神和 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實施方案

諸葛二小 2011.2

諸葛二小學習貫徹全國教育工作會議精神和 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實施方案

根據縣教育局認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，結合我校工作實際，特制訂學習宣傳活動方案。

一、指導思想

學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》要以科學發展觀為指導。我們要認識到新世紀以來第一次全國教育工作會議，是我國教育事業改革發展一個新的里程碑，意義重大，影響深遠。要充分認識到全國教育工作會議和實施教育規劃綱要的重大戰略意義，深入領會和準確把握中央領導講話和教育規劃綱要的精神實質，統一思想認識、凝聚共識，牢牢把握提高質量這個主題，通過改革創新推進學校各項事業又好又快發展。

二、組織領導

學校成立《教育規劃綱要》學習宣傳活動領導小組。組 長：靳希政

副組長：吳傳彬 張發揚 阮學忠

成 員：王玉強 徐傳英 常國慶

三、學習宣傳內容與方法

（一）學習重點

要重點學習宣傳胡總書記、溫總理重要講話和《教育規劃綱要》提出的戰略思想和科學理念，學習宣傳新中國成立60多年特別是改革開放30多年教育事業的成就和經驗，學習宣傳“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，學習宣傳“基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標，學習宣傳“堅持以人為本、全面實施素質教育”的戰略主題，學習宣傳《教育規劃綱要》關于教育改革、發展和保障的主要任務和政策舉措，學習宣傳各地教育改革發展的好經驗、好做法以及優秀典型，進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意職業教育的責任感、緊迫感和自覺性。

（二）具體活動

以多項活動為載體，確保學習宣傳收到實效。

1.開展全體教職工集中學習活動。一是教育辦成員、校長帶頭學習，全體教師參加學習。教育辦安排兩次全體教師大會專題學習，各小學每天組織教師集中學習1小時，全體教師要積極自學，認真研讀全國教育工作會議和《教育規劃綱要》材料匯編，充分交流學習心得體會，研究討論貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》的具體措施，每位教師要記寫筆記，并結合自身實際撰寫學習心得體會2篇。二要做好宣傳報道。要充分運用宣傳櫥窗、標語、校報、廣播站、校園網等各種宣傳工具，及時宣傳報道學校及教師學習貫徹活動情況,營造濃厚的輿論氛圍，迅速掀起學習活動的熱潮。

2.開展座談研討、專題講座活動。組織教師收看專家專題講座，邀請縣局工作人員講解《教育規劃綱要》關于中小學學前教育發展的規劃。通過此次活動進一步加深廣大師生對《教育規劃綱要》的理解和認識。進一步調動廣大師生員工對實施綱要的學習熱情，為全面推進各小學教育教學改革，促進學校的內涵發展、特色發展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關心、參與和支持學校精細化管理、課堂教學改革、深化干部作風整頓的良好氛圍。

3.開展“我為教育改革發展獻一計”活動。學校廣泛發動，積極組織廣大師生為我鄉小學教育改革發展以及學校的發展獻計獻策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結合社會需求、教育規律、學校特點，破解當前我鄉小學教育改革發展中的熱點難點問題，使全校教育工作更加符合科學發展觀的要求，更加符合《教育規劃綱要》要求，科學謀劃未來諸葛二小教育改革發展的總體戰略和規劃,更加符合人民群眾的新期待，在更高起點實現涇明鄉小學教育又好又快發展。

4.開展全體教師《教育規劃綱要》測試活動。為檢驗學習《教育規劃綱要》的實際效果，進一步提高了全員學習《綱要》的熱情，學校將在充分學習《教育規劃綱要》的基礎上，進行學校內部統一測試，學校全體教職工將參加測試。

5.開展學習《教育規劃綱要》心得體會評選活動。開展撰寫心得體會活動，讓全體教職工根據自己的學習體會，闡述《教育規劃綱要》 的特點、要點，介紹自己對全國教育工作會議精神的理解，解讀《教育規劃綱要》針對職業教育的有關政策措施。遴選出2-5篇優秀文章。

三、實施步驟

學習研討活動分為三個階段：

第一階段，學習思考階段（2月16日-2月20日）。召開學習動員大會，印發《關于認真學習宣傳全國教育工作會議精神全面實施教育改革和發展規劃綱要的實施方案》和學習資料，對學習宣傳全教會精神和《教育規劃綱要》作具體部署。廣泛動員、積極組織廣大干部和師生員工，認真學習領會《規劃綱要》的基本內容和精神實質,記寫筆記，撰寫心得體會。

第二階段，專題研究階段（2月20日-3月15日）。

學校結合教育辦發展情況，擬定研究專題，有針對性地對《教育規劃綱要》進行專題研究，深入思考的基礎上，開展“我為教育改革發展獻一計”活動，對推動我校教育事業改革發展提出建設性意見建議。

第三階段，討論提高階段（3月下旬）。結合學校精細化管理、課堂教學改革年，深化干部作風整頓、爭優創先等具體工作撰寫有實踐意義的高質量心得體會。進一步提高認識、激發干勁，努力在全鄉小學形成統一思想、凝聚合力、搶抓機遇、跨越發展的良好局面。

四、學習要求

1.教師要高度重視，精心組織。要充分認識做好學習貫徹《教育規劃綱要》工作的重要意義，切實加強領導，精心組織，周密部署，認真實施。

2.重點實施，濃墨重彩。要把學習貫徹《教育規劃綱要》與開展“創先爭優”、課堂教學改革、領導班子思想作風建設年等活動相結合。

3.貼近實際，創新形式。把學習宣傳工作深入到各具體教育教學的工作實踐中，突出重點，統籌安排，把學習宣傳全教會精神和《教育規劃綱要》的各項任務落到實處。