第一篇：村遠程教育終端站點典型材料

發展遠程教育 給力新農村建設

---克山縣北聯鎮新興村黨支部開展遠程教育工作記實

走進克山縣北聯鎮新興村，很多人都會被這里的嶄新面貌所吸引，平坦干凈的水泥路面、整齊美麗的樟子松樹墻、錯落有致的別墅式民居和寬闊優雅的休閑廣場鑲嵌在廣闊的綠色田野上，讓人心曠神怡。與新興村的黨員干部農民群眾交談，更會切身感受到這里民風的純樸、村風的和諧，以及黨風政風的務實、高效和清廉。兩個文明建設的碩果助推著新興村在社會主義新農村建設的大路上闊步前進。談起這些喜人的變化，用新興村黨支部書記宋金貴的話說，是遠程教育幫了村里大忙。

“新興村有耕地21300畝，926戶，3926口人，黨員75名，村“兩委”成員14名，自農村黨員干部現代遠程教育終端站點建成以來，村黨支部以提高黨員群眾思想政治素質、提升群眾就業創業技能為抓手，加大投入、規范管理，努力打造高標準的農村黨員活動陣地，在全村營造了黨員干部了解遠程教育、關心遠程教育、利用遠程教育的濃厚氛圍，極大地促進了全村經濟社會發展。”宋書記說，其實在遠程教育工作開展之前，新興村就已是省級新農村建設試點村，省、市、縣對新興村在資金和項目方面給予了全力的支持，全村道路全部硬化，組建了現代化的農機合作社，改建了舊式民居，建成了休閑廣場，安裝了太陽能路燈，農村基礎設施建設得到了很大程度的改善。但是，在物質文明不斷豐富的同時，如何提高黨員群眾的精神生活質量，成為讓新興村黨支部頭疼的事：新修的路面常被弄得臟亂不堪，休閑設施屢遭破壞，民主議事難議難行……加強對黨員群眾的教育迫在眉睫。正當村黨支部為此困惑的時候，遠程教育工作的開展讓他們找到 了解決問題的密匙。在縣委組織部和鎮黨委的幫助下，村黨支部將遠程教育工作作為加強農村黨員干部和農民群眾教育管理，促進農村經濟社會發展的創新載體和平臺，精心謀劃，穩步實施。

一是建強“新載體”。新興村原辦公室不但房屋簡陋、空間陜小，功能弱化，而且沒有黨員活動場所，嚴重影響黨組織和黨員群眾各種活動正常開展。遠程教育工作開展后，村黨支部廣開渠道，群策群力，多方籌集資金300余萬元，建成了建筑面積1100平米的村級活動場所，專門設置了150平方米的黨員群眾活動室，作為遠程教育專用活動室，投資近10萬元購置了50套辦公桌椅和成套的電視機、電腦、功放、投影儀等多媒體設備，配備了滅火器等設備，開通互聯網，為遠程教育工作開展奠定了充分的物質基礎。

二是用好“管家人”?；A設施完善后，村黨支部成立了黨員干部遠程教育領導小組，由村黨支部書記宋金貴任組長，大學生村官及村黨建員擔任管理員，明確崗位職責，制定獎罰措施，請縣委組織部及鎮黨委對管理員專門進行培訓后上崗，全面負責對遠程教育站點設備的調試、維護與使用。完善了《遠程教育站點管理制度》，嚴格執行“五防”制度，執行“每周必學”的播放計劃，每次收看都要做好收看記錄，將收看內容、參加人員進行一一登記，保證黨員干部對規定科目的學習，滿足農民群眾對自選科目的學習。

三是點亮“指明燈”。工作中注重突出針對性。黨支部結合新興村黨員干部群眾不同需求，安排多樣化的學習內容，做到有的放矢。針對黨員干部，在黨的路線、方針、政策、法律法規等方面采取集中學習；針對種植大戶，根據不同的農戶所需的技術類別，采取分組分時進行學習；針對婦女、村民代表分別安排了 計劃生育、實用技術、科普知識等個性化學習；針對老年人安排曲藝、養生等節目，同時實行月結季評年匯總，定期走訪農民群眾，征求他們的意見，不斷改進工作方法，讓每個人都學有所得，收到真正的實惠。黨支部成員帶頭參加每周固定學習，為黨員群眾做出表率。自2010年12月遠程教育終端站點建成以來，共組織黨員干部和群眾集中收看遠程教育節目30余次，參加培訓的黨員干部和群眾800余人次，為農民提供各類致富信息260余條。今年，村里還適時舉辦“聽紅歌”活動及紅色經典電影專場，為群眾送去豐富的文化大餐。7月1日黨的生日那天，縣委褚書記受邀來到新興村，通過遠程教育系統為全縣廣大黨員群眾講黨課?，F在，村里的黨員群眾尤其是老年人，只要沒事就彼此串連到村遠程教育活動室學習娛樂，遠程教育站點已成為他們學習充電和娛樂身心的好去處。

四是培植領頭雁。針對很多農民群眾重學習，更重實效的心理特點，黨支部高度重視典型的發現和培樹。黨支部篩選種、養、加的典型代表，在項目、資金、技術和管理方面進行全方位的全力扶持，實行責任掛鉤制度，每名支部成員分包一個大戶典型，村黨支部書記宋金貴自己承擔了3名典型的扶持任務。同時，黨支部也要求支部成員要身體力行，作創先爭優的表率，作發家致富的先鋒，力爭通過領頭雁的示范作用，引領更多的農民群眾積極投身到發家致富的實踐中去。村民耿國良和葛文升在黨支部幫助下，發展連片種植，每戶種植面積在1000畝以上，今年，黨支部將縣農業中心的專家請到田間地頭，現場為作物把脈診病，并協調他們與專家建立熱線聯系，隨時可通過遠程教育視頻系統溝通，今年他們的收入均超過了50萬元。村民尚均華開辦了塑窗廠，管理員在網上為其發布銷售信息，吸引了臨近鄉村的用戶前來采 購產品，預計今年銷售額將突破20萬元，可獲純利8萬元。這些人富起來后，不忘幫助他人，目前，共吸納21名村民到企業務工，每人每年可增加收入近2萬元。

談到遠程教育在促進農村黨建方面取得的成績時，宋書記說：通過村黨支部的大力宣傳和積極引導，遠程教育已經成為推動我村新農村建設的新亮點。通過開展豐富多彩的教育活動，廣大黨員干部群眾的政治民主意識不斷提高，在全村精神文明和物質文明建設中發揮了良好的導向作用，促進了和諧村莊、文明村莊、富裕村莊建設。

民主管理氛圍不斷濃厚。受遠程教育節目中黨的各項理論、方針、政策的影響，村內事務民主監督、民主管理蔚然成風，群眾對村里的工作心明眼亮，還干部一個清白，黨群、干群關系更加融洽。此外，村里任何決策制定之前，村民代表都要走家串戶收集群眾意見和建議，了解他們的需求，贏得了群眾的信任和支持。

文明和諧之風不斷盛行。通過參加遠程教育，廣大黨員干部群眾的思想道德水平不斷提高。針對村內留守老人兒童較多的情況，黨員群眾提議，將各戶登記電話號碼編印成通訊錄，方便彼此照應。以前的新興村，紅白喜事互相攀比、大操大辦，鋪張浪費，通過群議，村里制定了《紅白喜事新制度》，要求紅白喜事一律從簡，形成了科學、文明、健康、節約的良好社會風氣。村黨支部還開展了“新時期好兒媳評比”、“新農村新風尚評比”、“村莊衛生優秀個人”等活動，倡導了文明健康向上的新風。

農村經濟不斷發展。由于有了遠程教育這個良好的信息平臺，黨員群眾把學到的實用技能轉化為了致富本領。通過整村土地規模經營調劑，目前全村有1570名勞動力在沈陽、大連，天津等地外出務工，有530人實現就地轉移，從事二、三產業和養殖業的 人數占勞動力總數的95%，僅勞務經濟收入一項可達到2700萬元。2011年預計農民人均收入達到8646元，集體積累達到5200萬元，在遠程教育的影響下，新興村呈現出村風文明、群眾富足的良好風貌，收到了“農村得發展、農民得實惠、黨政得民心”的成效。村黨支部相繼被評全省勞動模范先進集體、省級文明村標兵、省、市優秀基層黨支部等榮譽稱號。

與新興村班子成員溝通，能感受他們的努力拼搏，感受到他們的堅忍不拔，更能感受到他們與時俱進、不斷開拓創新的思想意識和對遠程教育工作的高度重視，用宋書記的話說：“做好遠程教育工作任重道遠，我們將不斷創新工作方法、規范管理措施，推動遠程教育工作不斷再上新臺階，真正使黨員干部群眾學出成果、用出效益、得到實惠”。

第二篇：遠程教育終端站點相關內容

前端播出平臺的主要功能是什么？

主前端播出平臺播出的節目主要面向鄉鎮、建制村終端站點，輔前端播出平臺播出的節目主要面向縣級以上黨校。主前端播出平臺與輔前端播出平臺分別按照農村黨員干部現代遠程教育的教學計劃，播出相應的教學內容。

主前端播出平臺依托于中國教育衛星寬帶傳輸網，在中國教育電視臺已有技術設備基礎上進行改造，開通農村黨員干部現代遠程教育衛星數字專用頻道，通過亞太6號衛星播出。衛星數字專用頻道于2004年1月1日開通，主要播出農村黨員干部現代遠程教育IP數據廣播節目，節目形式有流媒體、課件和信息三類。

主前端播出平臺的主要功能有：

(1)支持基于DVB方式的數據信息播出。

(2)符合電視播出標準，使用開路方式播出。

(3)播出信號覆蓋到鄉鎮、村。

(4)管理播出節目資源。

(5)實現與中心資源庫的數據傳輸。

(6)保證數據傳輸流的安全。

輔前端播出平臺基于中央黨?，F有的遠程教育系統及其技術設備，通過鑫諾1號衛星播出。

輔前端播出平臺的主要功能有：

(l)播出信號覆蓋到縣級以上黨校。

(2)管理播出節目資源。

(3)基于黨校專網實現與中心資源庫的數據交換。

(4)與主前端播出平臺共同使用中心資源庫。

(5)保證數據傳輸流的安全。

有需要、有條件的地方，可根據本地實際，借鑒前端播出平臺的功能設計，建設省級前端播出平臺。

終端站點的主要功能是什么？

終端站點是接收農村黨員干部現代遠程教育節目的重要基礎設施。根據當地終端站點的建設條件，選擇不同的配臵，建在農村中小學或鄉鎮黨校、鄉鎮宣傳文化站和村黨員活動室。終端站點應一站多用，努力使站點成為提高農村黨員干部綜合素質的培訓點，創新農村基層組織建設的切入點，農村信息化的示范點，農民群眾學習科技知識的致富點，農村進城務工人員學習職業技能的傳授點和豐富群眾業余文化生活的娛樂點。

終端站點的主要功能有：

(1)接收、播放、存儲和回放中國教育衛星寬帶傳輸網(CEBsat)傳輸的農村黨員干部現代遠程教育節目。

(2)支持互聯網接入。

(3)人機界面友好，簡單、易用。

(4)具有良好的系統恢復功能。

(5)支持多種設備配臵，滿足不同的使用要求。

如何做好終端站點的管理和使用？

加強對終端站點的有效管理和使用，是順利開展農村黨員干部現代遠程教育的重要保證。在終端站點管理方面：(1)要加強領導和管理，做到專人負責。各級黨組織要切實承擔起管理責任，建立并落實領導責任制和聯系點制度，加強指導和管理。要選好配強站點管理員，每個站點至少配備一名專兼職管理人員，實行專人負責，認真做好各項管理工作。

(2)要建立健全管理制度，實行規范化管理。建立工作日志制度、衛生保潔制度、安全管理制度、設備檢修維護制度等，加強站點標準化建設和管理。(3)要制定操作規程，嚴格操作程序。管理員通過衛星接收或其他方式進入互聯網接收遠程教育資源時應當符合相關規定和要求，及時、完整地接收、下載和整理遠程教育資源，合理存放，并做好遠程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記；要按時備份設備的重要軟件系統或數據；提醒使用人員規范操作計算機；對站點設備進行定期維護，及時檢修，保證正常運行。(4)要建立設備檔案，保證國有資產安全完整。要明確以各級財政資金、黨費購臵的設備設施，屬于國有資產，縣（市、區）委組織部要對站點設備統一登記、建檔，鄉鎮、村黨組織要落實管

理責任，規范使用，規定不得挪用、外借、抵押或變賣有關設備。

在終端站點使用方面，要注重綜合利用，充分發揮作用。要利用終端站點組織對農村黨員干部進行教育培訓，同時向廣大農民群眾開放，開展群眾喜聞樂見的活動，吸引農民群眾積極參與。要教育引導農村黨員干部和農民群眾積極利用遠程教育站點開展個性化、經常性學習，鼓勵和支持有關部門利用遠程教育站點開展支農惠農服務，鼓勵和支持農村其他組織利用遠程教育站點開展各項業務工作和主題活動，鼓勵和支持社會組織、經濟組織運用遠程教育站點進行信息交流，實現終端站點資源共享，做到一站多能、一點多用。

電信終端對網絡的要求及各種問題的匯總

1、電信模式對網絡有哪些要求？

選用電信寬帶網絡模式的地區，終端站點到直接提供節目服務平臺的網絡線路應支持大于1.5Mbit/s的傳輸速率。符合吞吐量、差錯率、抖動、延時等具體技術指標要滿足傳輸視頻圖像的要求，接收站點寬帶接入線路應采用雙絞銅線或數據傳輸能力高于銅線的介人戶。

2、電信終端站點打開機頂盒電源時，電源指示燈亮如何處理？

檢查機頂盒的電源線是否連接好，如果連接沒有問題，并且確定通上了電，可能為機頂盒硬件損壞，需要更換新的機頂盒。

3、電信終端站點電視機沒有圖像輸出如何處理？在播放節目過程中，出現畫面不流暢聲音不連貫的主要原因是什么？

電視機沒有圖像輸出時，先檢查機頂盒的視音頻輸出線是否與電視機的視音頻輸入口連接好，是否把電視切換到了AV頻道上。出現畫面不流暢、聲音不連貫的現象，可能是同時使用人員過多，使網絡擁塞、帶寬不足造成數據傳輸速率下降，無法正常傳輸節目。終端站點正常播放節目要求帶寬應在1.5M以上。

4、電信終端站點連接服務器失敗的主要原因有哪些？ 電信終端站點連接服務器失敗有多種原因，表現為不同的故障現象。主要有以下情況：

(1)機頂盒上聯口連接錯誤，機頂盒上聯網線未接人WAN口。

(2)ADSL MODE不上線，LINK（WAN等）燈一直閃爍?？赡転闄C頂盒LAN交換機／光收發器網口的協商出現了問題。

(3)ADSL MODEM死機。ADSL MODEM的上行帶寬只有幾百Kbit/s，上行數據過大超過ADSL上行傳輸能力時，數據包將裝ADSL MODEM的緩存，如果數據量繼續增大，緩存溢出，造成ADSL MODEM“休眠”現象，造成網絡中斷，導致機頂盒

播放出現錯誤提示。

(4)機頂盒連接不到DHCP服務器。

(5)提示“正在與PPPOE服務器建立連接”，但機頂盒連接不到PPPOE服務器。

(6)提示“用戶名密碼錯誤”，機頂盒的，賬號密碼不正確。

(7)提示“LCP連接失敗”，機頂盒的賬號密碼不正確。

第三篇：遠程教育終端站點學習制度

遠程教育終端站點學習制度

一、采取個人自學、集中學習、座談討論、專題輔導、舉辦活動和實地觀摩等方式，積極利用遠程教育網絡開展黨員經常性教育。

二、學習期間嚴格簽到、請假制度，不準遲到、早退，不準無故缺課，農村黨員干部每次集中學習出勤率要在90%以上。

三、做好學習記錄，詳細記錄收看時間、內容、參學人員、座談交流、情況反饋等信息，根據需要撰寫學習心得。

四、結合實際制訂學習計劃，搞好節目預告，認真做好集中組織學習工作，做到學前有計劃、學習有要求、學后有反饋。

五、合理安排學習時間和方式，采取集中學習和個別學習、實時學習和非實時學習、定時學習和隨時學習相結合的辦法，做到學習和生產兩不誤、兩促進。

六、定期對農村黨員干部遠程教育學習出勤、學習記錄、學習心得、學習總結等情況進行檢查，并將檢查結果作為黨員干部考核和民主評議的重要內容。

七、定期征求農村黨員干部對遠程教育學習方式和內容的意見建議，根據實際需要進行調整，村級黨組織難以解決的，可向上級黨組織部門進行反饋

第四篇：太白村申報遠程教育示范終端站點材料

太白村申報遠程教育示范終端站點材料

太白村位于太白鎮東南側，依山傍水，交通便利，環境優美。上靠大青山，下鄰青山河，中間有廣闊的水面和富饒的土地。全村轄16個自然村，28個村民組，共808戶，人口2892人。村黨支部下設2個黨小組，正式黨員72名，預備黨員5名。

從2007 年8月黨員遠程教育工作開始展開以來，我村圍繞提高黨員干部素質和新農村建設，以學用成果轉化為核心，加大了遠程教育硬件設施投入，著力解決技術操作、技能培訓、群眾科技知識培訓等方面存在的問題，有針對有針對性地制定遠程教育計劃、定期安排遠程教育工作。

一、加強領導、落實資金，為遠程教育開展打好基礎。

村兩委對遠程教育工作的重要性認識到位，堅持把農村黨員干部現代遠程教育與黨員電化教育工作列入太白村黨支部、村委會的重要議事日程。一是建立了以黨支部書記陳益秋為組長的遠程教育工作領導組，明確黨總支副書記谷萬忠同志專門負責遠程、電教的管理和組織教學活動，做到機構落實，人員落實、工作職責落實。二是為很好地滿足黨員群眾的學習需要，撥出專項建設資金，高標準，高配置，建設起寬敞、整潔、設施先進齊全的終端站點。切實使遠程教育、電教工作成為我村學科技、增本領、奔小康的重要手段和主渠道，有效提升了遠程教育、電教工作的影響力和吸引力。

二、明確目標、健全制度，確保遠程教育正常開展。

以創建“五好”黨支部為目標，遠程教育做到“四個結合”，即與農村基層組織建設相結合；與構建和諧社會相結合；與農村改革、群眾脫貧致富相結合；與提高黨員群眾素質相結合。按照“圍繞發展抓遠教，抓好遠教促發展”的工作思路，充分運用現代遠程教育手段培訓全村黨員干部、村組干部，通過遠程教育網絡傳遞市場信息和致富信息，以市場為導向，以科技為依托，促進遠程教育成果轉化。同時，村黨支部十分重視抓好遠程教

育的制度建設，做到年初有計劃，每月有安排，年終有總結，保證了我村遠程教育各項工作的順利進行。

三、注重實效、分類施教，發揮遠程教育的培訓優勢。

圍繞促進太白村經濟社會又好又快發展的目標要求，太白村遠程教育領導組建立遠教學習需求即時反饋機制，廣泛征求黨員群眾的意見和建議，然后由村領導小組安排教學內容，并及時將學習計劃予以公布，從而有效保證了學習內容貼近群眾需求。而且每次活動進行心得體會交流，凝聚了人氣，鼓舞了人心，做到了學有所獲，學有所用，黨員參與率達95%，取得了一定成效。此外，針對黨員、干部、致富能手、農村經紀人、農村專業戶、婦女、青少年等不同人群的需求，適時安排政治理論、政策法規、農村實用技術、市場信息、致富經驗、農村衛生、計劃生育、科普知識、文化體育、公民道德等方面的教學內容，開展有針對性的遠程教育技技能培訓，使不同層次的黨員干部群眾受到教育。2011年，太白村黨總支組織主題教育24次，受教育群體達1000余人次。

四、成效

太白村黨總支通過遠程教育提高了黨員干部和農民群眾的思想、能力素質，推動了各項工作開展。

一、形象生動、便利有效的向全村黨員群眾傳授了“三個代表”重要思想、科學發展觀理論及黨的十七大精神和各項方針政策等知識，使他們的思想素質進一步得到提升。

二、搭建了農民科技致富促增收的平臺，提高群眾致富本領。自遠程教育開展以來，我村養殖規模不斷擴大，養殖戶不斷增多。

三、通過遠程教育培訓，使黨員群眾了解了國家的相關法律法規，思想認識水平得到了提高，學技術發展生產，盡快致富已經成為群眾的自覺行動。

四、加快了我村新農村建設速度。利用遠程教育這個平臺，既豐富了農民群眾貧乏的農村文化生活，又帶起了一股學習先進科學文化知識、學科技促增收、構建和諧新農村的熱潮。

太白村黨支部

2012年4月21日

第五篇：遠程教育終端站點管理員職責

遠程教育終端站點管理員職責

一、認真鉆研現代遠程教育業務知識，熟練掌握設備操作技術，做到“四會”，即會管理、會使用、會維護、會排除一般性故障。

二、按照要求定期對設備、課件進行檢修和保養，定期對計算機進行殺毒，做好防火、防盜、防潮、防雷、防病毒等安全防范工作。

三、不得私自拆卸、擅自維修設備，不得更改設備參數配置，不得私設密碼，不得隨意刪除計算機中的文件，不得任意中斷電源關機。

四、按照要求對設備和課件分類登記造冊，實行統一集中管理。定期做好衛生工作，保持站點及設備清潔。

五、根據教學計劃的時間安排，提前一天做好有關準備工作，包括檢查設備是否正常，準備好學習資料。在組織學習前半小時到達工作崗位，開啟設備，準時組織學習；學習時必須堅守崗位，隨時監視信號和設備運行情況，保證節目接受質量；做好學習考勤，填寫好學習紀錄。

六、按需收集下載信息資源，收集下載的信息要做好處理工作，整理過的信息要分門別類做好儲存，以便在以后組織學習時提取和使用。

七、認真參加上級遠程教育管理機構組織的業務培訓，按時完成上級交辦的各項工作任務。及時了解當地黨員干部群眾對遠程教育的意見、建議以及對課件的需求情況，做好收集、匯總和上報工作。