第一篇：拔尖人才單行材料

趙西川同志單行材料

蒲城縣堯山中學(xué) 二〇一四年十一月五日

趙西川同志單行材料

趙西川，男，現(xiàn)年48歲，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，渭南市三三人才，中國(guó)教育研究協(xié)會(huì)會(huì)員。1991年畢業(yè)于西北大學(xué)歷史系歷史專業(yè)。多年來(lái)，一直奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線，多次被評(píng)為蒲城縣“先進(jìn)教師”、“先進(jìn)教育工作者”、模范黨員。有多篇論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，其中《淺議歷史多媒體教學(xué)的作用及誤區(qū)》一文被收入中國(guó)教育年鑒。《新課改下學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》一文在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》上發(fā)表。《關(guān)于任務(wù)導(dǎo)學(xué)型課堂模式的探討》一文在《陜西教育》雜志上發(fā)表。

一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高能力。

在政治思想方面，熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《教師法》和《教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《渭南市中小學(xué)教師六不準(zhǔn)》，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，定期寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。任教以來(lái)，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，具有高尚的道德情操；工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，平時(shí)善于熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，能夠結(jié)合自己教學(xué)工作實(shí)際，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。平時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論、新課改理論。使學(xué)習(xí)與工作互相促進(jìn)，使個(gè)人的教育教學(xué)能力不斷提高。

教學(xué)改革方面，堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于奉獻(xiàn)。憑著 1

強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得師生的尊敬和支持。

二、扎實(shí)搞好教學(xué)，成績(jī)顯著

趙西川同志在工作上積極負(fù)責(zé)，為人謙虛坦誠(chéng)，業(yè)務(wù)水平高，教育教學(xué)碩果累累。自工作以來(lái)，連續(xù)14年擔(dān)任班主任工作，在教育學(xué)生方面，以提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生未來(lái)發(fā)展為目標(biāo)，工作講求科學(xué)性，贏得了學(xué)生的尊敬，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。

在教學(xué)工作中，能夠嚴(yán)格要求自己做到以下幾點(diǎn)： 第一、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,能認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法及教學(xué)模式。第二、能認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。第三、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。第四、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

由于他的不懈努力，在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。2011年高考中，所帶班級(jí)文綜平均成績(jī)居渭南地區(qū)第一，李津同學(xué)以全省13名的好成績(jī)，獲得渭南市文科狀元，被北京大學(xué)錄取。2014年高考所帶高三19班二本上線人數(shù)58人。

三、堅(jiān)持大膽管理，以身作則

本學(xué)期除帶高三18、19班的歷史課外，還分管學(xué)校政教處及高一年級(jí)的管理工作。在具體的教學(xué)管理中，能夠按照有關(guān)規(guī)定做好教學(xué)常規(guī)管理，不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取教師與學(xué)生對(duì)教學(xué)管理的意見(jiàn)

與建議，取得了比較好的效果。

1、制定教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，如《教導(dǎo)處各部門管理制度》，《學(xué)生學(xué)分認(rèn)定制度》《任務(wù)導(dǎo)學(xué)型課堂實(shí)施方案》《教師論文評(píng)選制度》《教案作業(yè)檢查制度》。把制度化管理與人性化管理相結(jié)合，收到良好的效果。

2、十分注重教學(xué)常規(guī)管理。（1）每學(xué)期開學(xué)制定教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃，并注重計(jì)劃的可操作性，保證目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、管理到位，狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。（2）要求各備課中全員聽課、評(píng)課，讓每位教師礪煉出過(guò)硬的基本功。（3）采用月考制，注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，（4）定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)（每學(xué)期4次），通過(guò)成績(jī)的對(duì)比，找出差距與不足，想出改進(jìn)的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極進(jìn)行教研教改，新課程改革。組織全體教師開展高效課堂教學(xué)研討會(huì)，任務(wù)導(dǎo)學(xué)型課堂研討會(huì)，進(jìn)行校本培訓(xùn)、新上崗教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)。三年來(lái)全校教師共發(fā)表論文240多篇。順利完成十一五三個(gè)省級(jí)課題研究的結(jié)題工作，被評(píng)為優(yōu)秀。又承擔(dān)了十二五三個(gè)省級(jí)研究課題。

4、注意對(duì)青年教師培養(yǎng)，幫助青年教師與老教師結(jié)對(duì)子，給青年教師搭建平臺(tái)，組織示范課、觀摩課、匯報(bào)課等公開課，開展“討論——試教——示范——討論”，促進(jìn)青年教師很快成長(zhǎng)。

5、狠抓學(xué)科競(jìng)賽工作，在2013年奧林匹克競(jìng)賽中，取得了顯著的成績(jī)，共有51名獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

總之，在管理工作上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，能夠出色的完成自己負(fù)責(zé)的工作任務(wù)。牢固樹立“服務(wù)于教師，服務(wù)于教學(xué)”的意識(shí)，工作方式靈活多樣，態(tài)度和藹，平易近人，能廣泛聯(lián)系群眾，虛心聽取教師、學(xué)生

和家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議。顧大局，識(shí)大體，在廣大教職工贏得很高的威信。

四、努力探索鉆研，成果累累

雖然教育教學(xué)上已取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī)，然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒，隨著時(shí)間的推移，面對(duì)學(xué)生期待的目光，他卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，歷史究竟應(yīng)該怎樣教？究竟應(yīng)如何提高教學(xué)質(zhì)量？是值得探討的主題。

在教學(xué)、管理之余，他把教學(xué)研究作為又一項(xiàng)工作任務(wù)。研究型教師，要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。于是他一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，為隨后的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

作為教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的一員，總是在各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)教育法規(guī)和崗位職責(zé)要求，以身作則，要求一般教師作到的自己首先要做到。廉潔自律，不以權(quán)謀私，不和教師爭(zhēng)名奪利，自覺(jué)抵制各種不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。

多年來(lái)，有多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。其中,《強(qiáng)化能力培養(yǎng)，提高復(fù)課效率》獲全國(guó)歷史論文大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，《淺議歷史多媒體教學(xué)的作用及誤區(qū)》一文被收入中國(guó)教育年鑒。《新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》一文在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》上發(fā)表，2013年1月，《淺談歷史小組合作學(xué)習(xí)存在問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略》一文在《素質(zhì)教育》雜志上發(fā)表；2014年10月，《關(guān)于任務(wù)導(dǎo)學(xué)型課堂模式的探討》一文在《陜西教育》雜志上發(fā)表。2011年，承擔(dān)國(guó)家教師教育985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目《歷史教學(xué)資源研發(fā)發(fā)研究》工作，獲得優(yōu)秀。2013年還承擔(dān)了省級(jí)課題《利用網(wǎng)絡(luò)及其資

源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》即將結(jié)題。在學(xué)校校本教材的開發(fā)中，編寫了《特色蒲城》、《書法課程》等教材，主持編寫了堯山中學(xué)各科任務(wù)導(dǎo)學(xué)型課堂導(dǎo)學(xué)案。

由于他的教研成果顯著，被中國(guó)教育研究協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員。又被陜西師大《中學(xué)歷史報(bào)社》聘為編委，并兼陜西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)兼職副教授。

由于教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠堅(jiān)持教研教改，多次獲得了縣、校的表彰。1995年、1998年獲得蒲城縣“先進(jìn)教師”稱號(hào)；2002年獲得蒲城縣“教學(xué)能手”稱號(hào)；1997年、2004年獲得縣“優(yōu)秀黨員”稱號(hào)；2006年獲得渭南市“三三人才”稱號(hào)；2008年獲得“蒲城縣師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。并在2011年蒲城縣組織部、宣傳部組織的“榮城”杯黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

面對(duì)成績(jī)，他并沒(méi)有滿足，而是把它當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，默默地耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用汗水和青春抒寫著理想人生的壯麗詩(shī)篇。

蒲城縣堯山中學(xué)

二〇一四年十一月五日

第二篇：拔尖人才工作總結(jié)

拔尖人才工作總結(jié)

工作總結(jié)頻道為大家整理的拔尖人才工作總結(jié)，供大家閱讀參考。

xx年我被評(píng)為享受陽(yáng)泉市政府特殊津貼專業(yè)技術(shù)拔尖人才，面對(duì)殊榮,我感到更多的是責(zé)任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽(yù)作為動(dòng)力，把成績(jī)作為起點(diǎn)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無(wú)愧于”拔尖人才”的光榮稱號(hào)；才能無(wú)愧于黨和人民對(duì)自己的厚愛(ài)；才能無(wú)愧于自己所從事的職業(yè)；才能無(wú)愧于日新月異變化發(fā)展的時(shí)代。四年中，我由xx一中副校長(zhǎng)升任xx二中校長(zhǎng)，工作崗位變了，但我獻(xiàn)身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業(yè)技術(shù)拔尖人才工作情況作一匯報(bào)：

一、協(xié)助校長(zhǎng)，當(dāng)好管家。

1992年至1996年我擔(dān)任xx一中教學(xué)副校長(zhǎng)，1996年開始分管后勤工作并兼任工會(huì)主席，后勤工作千頭萬(wàn)緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對(duì)內(nèi)對(duì)外，都的管，說(shuō)穿了，是學(xué)校的管家。學(xué)校的中心是教學(xué)，而后勤工作是教學(xué)工作的保障，后盾。后勤工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣；關(guān)系到學(xué)校其他工作能否順利開展和提高；關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)能否廉潔奉公凝聚人心，提升

人氣；關(guān)系到國(guó)家法律法規(guī)能否執(zhí)行。后勤工作與學(xué)校利益、干部作風(fēng)、教職工利益、國(guó)家利益緊密相連。多年來(lái)，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結(jié)，形成”后勤工作三步曲”。

（一）統(tǒng)一思想，完善制度。

1、以服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)確立為出發(fā)點(diǎn)。思想是行為的先導(dǎo)，思想支配行動(dòng)。為了樹立服務(wù)意識(shí)，為了教學(xué)的聲譽(yù)前途，在后勤職工中大力提倡講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講文明等活動(dòng)，使職工明確了學(xué)校興，大家榮；學(xué)校衰，大家敗。我為學(xué)校，學(xué)校為我；從而以熱情的態(tài)度，文明的風(fēng)尚、高度的責(zé)任，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。

2、以責(zé)任制度的完善落實(shí)為立足點(diǎn)。首先明確副校長(zhǎng)、后勤主任的審批權(quán)限，工作職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。其次，規(guī)范了財(cái)務(wù)、庶務(wù)管理行為。針對(duì)過(guò)去誰(shuí)用誰(shuí)報(bào)銷入帳的做法，依據(jù)會(huì)計(jì)法制定了《學(xué)校采購(gòu)、保管、登記、審批報(bào)銷制度》，《學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)管理制度》，結(jié)合《陽(yáng)泉市差旅費(fèi)報(bào)銷實(shí)施意見(jiàn)》，財(cái)務(wù)工作做到了手續(xù)齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務(wù)工作定期登記和核對(duì)檢查，完善了領(lǐng)用、借用手續(xù)，彌補(bǔ)了學(xué)校財(cái)源浪費(fèi)的漏洞和管理環(huán)節(jié)上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費(fèi)行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學(xué)化。

（二）率先垂范，勤儉持校。面對(duì)辦公經(jīng)費(fèi)不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學(xué)生喝水難、宿舍樓大小便難等問(wèn)題，我制

定了”先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節(jié)支”的管理原則。我深知，”一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”大力提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，教育和鼓勵(lì)全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。

當(dāng)然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時(shí)間，加班加點(diǎn)是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報(bào)酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級(jí)客房，能住普通旅館就不住高級(jí)賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購(gòu)買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴(yán)格控制不必要的開支。保證了增收節(jié)支方針的實(shí)施。

校舍維修，平整操場(chǎng)時(shí)，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學(xué)校籌建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問(wèn)問(wèn)工程進(jìn)度，關(guān)鍵時(shí)候加班加點(diǎn)，確保了工程質(zhì)量。

（三）廉潔奉公，服務(wù)師生。人們說(shuō)我是老摳，其實(shí)，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價(jià)值的事，而

第三篇：拔尖人才考察報(bào)告

商丘市第七批專業(yè)技術(shù)拔尖人才人選

申 報(bào) 材 料

姓 名： 單 位：

目 錄

1、《商丘市第七批專業(yè)技術(shù)拔尖人才人選推薦表》????1

2、《商丘市第七批專業(yè)技術(shù)拔尖人才人選登記表》????

3、xxx同志推薦報(bào)告????????????????????

4、xxx同志考察材料???????????????????

5、相關(guān)證明材料 身份證復(fù)印件????????????????????? 學(xué)歷（學(xué)位）證書復(fù)印件????????????????

專業(yè)技術(shù)職稱證書復(fù)印件????????????????

獎(jiǎng)勵(lì)（鑒定）證書復(fù)印件????????????????

著作封面、目錄及版權(quán)頁(yè)復(fù)印件?????????????

論文及刊物封面、目錄復(fù)印件??????????????

論文被核心期刊收錄證明復(fù)印件?????????????

企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益證明（僅限企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人選）??????? 納稅情況證明（僅限擔(dān)任企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人的人選）???? 安全生產(chǎn)證明（僅限擔(dān)任企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人的人選）???? 廉潔自律情況證明??????????????????? 計(jì)劃生育情況證明???????????????????

其他證明材料?????????????????????

①

商丘市第七批專業(yè)技術(shù)拔尖人才

推 薦 表

工作單位 專家姓名 專業(yè)名稱 推薦單位（蓋章）

中共商丘市委組織部印制

二○一三年

填 表 說(shuō) 明

1、統(tǒng)一按a4紙用計(jì)算機(jī)打印，采用標(biāo)準(zhǔn)5號(hào)仿宋字體。請(qǐng)勿加頁(yè)。

2、出生地、籍貫、戶籍所在地要求填寫xx省（直轄市、自治區(qū)）xx市（地區(qū)）xx縣（市、區(qū)）。

3、政治面貌填寫黨派名稱，如：“中共黨員”、“民盟”、“民革”等。如未加入黨派，填寫“群眾”，不要空欄。

4、家庭住址要求填寫xx市xx縣（區(qū)）xx路xx號(hào)。

5、工作單位及職務(wù)要求填寫全稱。

6、專業(yè)名稱和從事專業(yè)要求填寫：教育、工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)林水牧、社科文藝、經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)濟(jì)其中的一類。

7、“服務(wù)社會(huì)貢獻(xiàn)社會(huì)情況”欄：以業(yè)務(wù)專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的情況。

8、主要業(yè)績(jī)欄內(nèi)容要突出重點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)1000字。

9、基層推薦意見(jiàn)欄，由專家所在單位填寫，如市直機(jī)關(guān)下屬單位、市管企業(yè)的下屬公司、大中專院校的院系等填寫并蓋章。篇二：濃情系教壇、辛勤結(jié)碩果 關(guān)于 同志評(píng)選教育拔尖人才的推薦材料

濃情系教壇 辛勤結(jié)碩果

——關(guān)于***同志評(píng)選***教育拔尖人才的推薦材料 ***，男，現(xiàn)年52歲，大學(xué)本科，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，1986年參加工作，現(xiàn)任**小學(xué)黨支部書記、學(xué)校校長(zhǎng)。該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在工作中，他辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律已、愛(ài)崗敬業(yè)，處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充滿對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之愛(ài)，事事充滿對(duì)少年兒童的關(guān)切之愛(ài)，這愛(ài)既滋潤(rùn)了孩子，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想。由于工作成績(jī)突出，他先后榮獲“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“教育行政領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)個(gè)人”、“思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”、“廣元市首屆基礎(chǔ)教育課程改革成果三等獎(jiǎng)”、“廣元市第四屆教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”、“廣元市基礎(chǔ)教育課程改革成果類一等獎(jiǎng)”、“***第二屆教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

加強(qiáng)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

“今天有事耽誤上課了，明天回來(lái)一定補(bǔ)上；白天學(xué)生作業(yè)未批了，晚上回家一定閱上。” 他作為學(xué)校的校長(zhǎng)，擔(dān)任學(xué)校全面管理工作，可從未離開過(guò)三尺講臺(tái)，承擔(dān)著品德與社會(huì)的教學(xué)。他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不厲、愛(ài)而不寵、率先垂范、為人師表，用他獨(dú)特的人格魅力教育影著他的學(xué)生。多年來(lái)，他所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，成為了學(xué)生幸運(yùn)、家長(zhǎng)信任、老師信服的好老師、好校長(zhǎng)。

加強(qiáng)指導(dǎo)，提升教師能力

“李校長(zhǎng)，這篇論文請(qǐng)幫我改一改”

“李校長(zhǎng)，今天上午請(qǐng)幫我指導(dǎo)一下作文課。” 關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力打造優(yōu)良的教師隊(duì)伍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，是他的工作信念。為了更好地引領(lǐng)并促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，他通過(guò)營(yíng)造科研活動(dòng)氛圍、提高教師的認(rèn)識(shí)，健全運(yùn)行機(jī)制、建立制度保障、確立研究方向、提高科研實(shí)效等措施和方法，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐開展課題研究與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)吸納新的教育理念，自覺(jué)內(nèi)化為具體的行為，并在活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流、總結(jié)與反思、發(fā)展與創(chuàng)新。為了將學(xué)校的教育科研工作引向深入，***同志身體力行，率先垂范，帶頭參加教育科研，做“研究型”、“專家型”的領(lǐng)導(dǎo),由他撰寫的10余篇教育科研論文，在市、省和國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，他組織承擔(dān)的科研課題《小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)策略探究》于2009年1月被蒼溪人民政府授予科研課題三等獎(jiǎng)。在他的榜樣示范和典型帶動(dòng)下，**小學(xué)的科研氛圍濃厚。“研究”已成為全校教師的一種工作和生活方式，“努力成為實(shí)踐研究

者”已是教師的一種工作態(tài)度和發(fā)展目標(biāo)，多數(shù)教師已經(jīng)實(shí)現(xiàn)和正在實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，**小學(xué)教師撰寫的150余篇教育科研論文在各級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。教科研的效應(yīng)和效能是巨大的，它不僅推進(jìn)了**小學(xué)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”和“研究型學(xué)校”的創(chuàng)建，促進(jìn)了“學(xué)習(xí)型教師”隊(duì)伍的建設(shè)，更推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的深化，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也有了大幅度的提升，2008年學(xué)校榮獲縣集鎮(zhèn)中心小學(xué)目標(biāo)考核三等獎(jiǎng)。加強(qiáng)管理，提高學(xué)校品位

近年來(lái)，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，堅(jiān)持“三個(gè)面向”、“兩全方針”，辦好有特色的農(nóng)村小學(xué)（辦學(xué)有特色，教學(xué)有特色，學(xué)生有特色），不斷完善“三園式”（獲取知識(shí)的學(xué)園、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園、陶冶情操的花園）學(xué)校，加強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化，師德教育經(jīng)常化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的“四一”（每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)最理想的達(dá)標(biāo)課；每學(xué)年探討一個(gè)教改項(xiàng)目；每學(xué)期讀一本教育理論書籍）活動(dòng)及“一周一講”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓勵(lì)各科教師成為教學(xué)骨干，教書育人行家。學(xué)校堅(jiān)持 “三個(gè)創(chuàng)新”：理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校，教學(xué)相長(zhǎng)，雙向成才。主動(dòng)發(fā)展，和諧育人，一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁，一切為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。圍繞“校風(fēng)正、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)實(shí)、師資強(qiáng)、設(shè)備齊、環(huán)境美、質(zhì)量高、有特色、有吸

引的合格+特色”的示范性小學(xué)的目標(biāo)，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結(jié)果，關(guān)注過(guò)程。常規(guī)管理科學(xué)化（實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng)），科研管理常規(guī)化（堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識(shí)），課程管理強(qiáng)制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(zhǎng)，雙向成才）。方法創(chuàng)新——以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人），以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)（以能力用人，以實(shí)績(jī)?cè)u(píng)人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)（心智同步，德育為先；能力為首，樂(lè)學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先。）學(xué)校先后

被評(píng)為“兒基會(huì)愛(ài)生學(xué)校”、“教育管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“市級(jí)文明單位”。“探索有佳境，奮斗無(wú)止境”，幾十年忘情工作，幾十年不懈奮斗，沿著教改的道路，***同志一步一個(gè)腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫一曲耕耘者之歌??也許，這就是他，作為一名校長(zhǎng)所感悟到的幸福和驕傲。

該同志的業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)在學(xué)校公示欄內(nèi)進(jìn)行了如實(shí)公示，全體教職工無(wú)異議。

同意推薦***同志為***第三屆教育拔尖人才。篇三：拔尖人才考核材料_五大賽事統(tǒng)計(jì) 附件：

中小學(xué)（幼兒園）教師拔尖人才

學(xué)考核辦法

句教發(fā)〔2010〕3號(hào)

為進(jìn)一步加快人才強(qiáng)市戰(zhàn)略實(shí)施的步伐，不斷壯大我市中小學(xué)教師拔尖人才隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)和教育科研中的示范輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)教育改革與發(fā)展，經(jīng)研究，決定繼續(xù)實(shí)行拔尖人才任期內(nèi)學(xué)履行職責(zé)情況考核。

一、考核范圍及對(duì)象

省特級(jí)教師后備人員、鎮(zhèn)江市中小學(xué)教師學(xué)科帶頭人、句容市中小學(xué)教師學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市中青年骨干教師和句容市中青年骨干教師。

二、考核的職責(zé)分工

中小學(xué)（幼兒園）教師拔尖人才任期內(nèi)履行職責(zé)情況的考核工作由教育局和學(xué)校（單位）共同負(fù)責(zé)，以學(xué)校（單位）為主。學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)做好日常的考核記載工作（考核記載內(nèi)容見(jiàn)附件）。教育局負(fù)責(zé)對(duì)考核情況進(jìn)行學(xué)年審，并確定考核等級(jí)。

三、考核的組織形式

各校（單位）成立考核小組，負(fù)責(zé)對(duì)拔尖人才按學(xué)期進(jìn)行履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，并作好記載，每年的7月初報(bào)教育局年審。年審時(shí)每人一個(gè)材料袋，按考核表中規(guī)定的細(xì)目提供相關(guān)證明材料，以原件為主，不能提供原件的要由學(xué)校（單位）在復(fù)印件上蓋章。提供的材料必須按照考核表中規(guī)定的項(xiàng)目依次整理。年審主要查個(gè)人材料的真實(shí)性和學(xué)校考核等級(jí)的準(zhǔn)確性，年審結(jié)果將返還學(xué)校公示。

四、考核等級(jí)

拔尖人才學(xué)履行職責(zé)情況考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。其確定方式為：100分及以上為優(yōu)秀，90—99分為合格，80—89分為基本合格，80分以下為不合格。

五、獎(jiǎng)懲辦法 中小學(xué)（幼兒園）教師拔尖人才的津貼按學(xué)進(jìn)行發(fā)放。凡年審合格的拔尖人才享受全額津貼，年審基本合格的享受津貼的80%。對(duì)一學(xué)期內(nèi)不能完成相應(yīng)稱號(hào)職責(zé)的人員，將由學(xué)校進(jìn)行告誡談話，對(duì)年審不合格的拔尖人才，將暫停當(dāng)學(xué)的津貼發(fā)放；對(duì)整改到位的，且第二個(gè)學(xué)年審合格的可以享受當(dāng)學(xué)的拔尖人才津貼，如果年審繼續(xù)為不合格的，將取消其拔尖人才稱號(hào)，并不再享受相應(yīng)津貼。年審優(yōu)秀的，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘等方面將優(yōu)先考慮。

中小學(xué)（幼兒園）教師拔尖人才履行工作職責(zé)情況的記載和考核必須實(shí)事求是，弄虛作假者考核結(jié)果為不合格，且嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

各校各單位要加大宣傳力度，認(rèn)真做好拔尖人才的使用、管理和考核工作，指導(dǎo)、督促他們切實(shí)履行職責(zé)，為他們的專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)。中小學(xué)（幼兒園）教師拔尖人才要對(duì)照職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，珍惜榮譽(yù)，自我加壓，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，為全面提升我市教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。

表

3.句容市中小學(xué)教師學(xué)科帶頭人任期履行職責(zé)情況考核表 4.鎮(zhèn)江市中青年骨干教師任期履行職責(zé)情況考核表 5.句容市中青年骨干教師任期履行職責(zé)情況考核表

附件4：

鎮(zhèn)江市中青年骨干教師任期履行職責(zé)情況考核表

（2010—2011學(xué)年）說(shuō)明：1.考核等級(jí)認(rèn)定（含加分）：100分以上為優(yōu)秀；90-99分為合格，80-89分為基本合格；80分以下為不合格。2.凡本有嚴(yán)重師德失范行為的，一票否決，考核一律為不合格。3.考核程序：個(gè)人自評(píng)，提供相關(guān)實(shí)績(jī)材料，學(xué)校（單位）考核認(rèn)定，報(bào)教育局審核。

江蘇省句容中等專業(yè)學(xué)校黨團(tuán)校課程表（第三期）

上課時(shí)間：周三 第八節(jié)課 上課地點(diǎn)：報(bào)告廳

備注： 1.各班學(xué)員在本班團(tuán)支書帶領(lǐng)下務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，團(tuán)委老師將進(jìn)行檢查。2.每位學(xué)員必須帶筆、筆記本、學(xué)習(xí)材料，除此之外任何東西不得帶入場(chǎng)內(nèi)。3.遵守黨團(tuán)校上課紀(jì)律，認(rèn)真作好筆記，保持安靜的聽課狀態(tài)。4.每位學(xué)員做到不遲到，不早退，不無(wú)故缺勤。

5.每期結(jié)束之前，要組織學(xué)員考試，考試合格后，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,對(duì)考試不合格的學(xué)員，將安排到下一期進(jìn)行培訓(xùn)。

6.入團(tuán)積極分子學(xué)員,考試合格后,方可批準(zhǔn)入團(tuán)。7.入黨積極分子培養(yǎng)對(duì)象學(xué)員,考試合格后,將擇優(yōu)推薦到校黨總支備案。

句容中專黨團(tuán)校校務(wù)委員會(huì)篇四：2011年拔尖人才考核總結(jié)

個(gè) 人 工 作 總 結(jié)---臨澤縣管拔尖人才考核匯報(bào)

王增智 2011年我再次被評(píng)為臨澤縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才，面對(duì)殊榮,我感到更多的是責(zé)任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽(yù)作為動(dòng)力，把成績(jī)作為起點(diǎn)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無(wú)愧于拔尖人才的光榮稱號(hào)，才能無(wú)愧于我所從事的崇高職業(yè)。2011學(xué)年，我被安排到縣“兩基”迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，下面將一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，努力提高個(gè)人素質(zhì)

我深刻的認(rèn)識(shí)到，教育改革日新月異，教育發(fā)展突飛猛進(jìn)，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。一是緊緊圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)的開展，堅(jiān)持把加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的始終。二是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)，積極實(shí)踐，用全會(huì)精神指導(dǎo)全局干部的思想和行動(dòng)。三是認(rèn)真研讀《義務(wù)教育法》、《教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》等教育法律法規(guī)，把握國(guó)家對(duì)教育的宏觀政策，明晰教育未來(lái)發(fā)展的方向。四是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課

程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)課程改革的理論專著，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。一年來(lái)，我先后撰寫學(xué)習(xí)筆記3多萬(wàn)字，撰寫心得體會(huì)、調(diào)研文章3篇。其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肅法制報(bào)》、《讀寫算》刊物上發(fā)表。通過(guò)不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，個(gè)人的政治理論素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)水平進(jìn)一步提高；顧全大局，前瞻謀劃，獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念進(jìn)一步堅(jiān)定；駕馭工作，應(yīng)對(duì)和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、立足本職，嚴(yán)于律已，創(chuàng)造性地完成了各項(xiàng)工作

作為一名拔尖人才和縣級(jí)骨干教師，在局機(jī)關(guān)工作，我深知自己工作的責(zé)任重大，深知自己的工作作風(fēng)，自己的工作業(yè)績(jī)都潛移默化的影響著身邊的教師。在工作中我積極倡導(dǎo)“從我做起，向我看齊”，工作上對(duì)自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，各類會(huì)議講到的，自己率先執(zhí)行，單位制度明令禁止的，自己決不違反。在“兩基”迎國(guó)檢工作中，我主要承擔(dān)各類材料的撰寫和宣傳工作，對(duì)此，我一絲不茍，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“兩基”迎國(guó)檢工作的要求和各類會(huì)議精神，結(jié)合我縣的工作實(shí)際，創(chuàng)造性地完成了各類會(huì)議、上報(bào)材料的撰寫，“兩基”迎國(guó)檢宣傳展板、《奠基未來(lái)》教育畫冊(cè)的整體設(shè)計(jì)和制作，完成了“兩基”迎國(guó)檢電視專題片的腳本編寫與設(shè)計(jì)制作。在“兩基”迎國(guó)檢工作期間，我力爭(zhēng)第一個(gè)到崗，堅(jiān)持最后一個(gè)下班，始終以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，加班加點(diǎn)，任勞任怨，全面完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為全縣重點(diǎn)工作的順利完成做出了自已應(yīng)有的努力。

三、自加壓力，潛心教研，積極開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng) 雖然從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)向行政崗位，但我獻(xiàn)身教育的初衷不改，癡心不改，從事教育的熱情不減。我經(jīng)常在思考學(xué)校教育教學(xué)工作，多年的教學(xué)工作，使我練就了扎實(shí)的教學(xué)基本功，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做為學(xué)科帶頭人，我積極開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。一年來(lái)，緊緊圍繞自己主持承擔(dān)的省級(jí)重點(diǎn)課題“新課程背景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題研究”開展教學(xué)研究活動(dòng)，先后帶領(lǐng)課題組成員王芳君、王東、李琴、魏新等人，深入開展調(diào)查研究，開展教學(xué)實(shí)踐，成功總結(jié)了近年來(lái)的課題研究的理論成果，今年8月份，已整理報(bào)省教育科研所進(jìn)行結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)。結(jié)合開展的“青藍(lán)工程”和“1+1”幫教活動(dòng)，我?guī)头銮嗄杲處煻∮衩贰⒗羁嘶ⅲ跇I(yè)務(wù)上悉心指導(dǎo)、在思想上經(jīng)常關(guān)懷，一年來(lái)他們成長(zhǎng)迅速，均已成為縣級(jí)骨干教師和學(xué)科、業(yè)務(wù)骨干，幫扶工作取得了明顯效果。

四、面對(duì)成績(jī)，正視問(wèn)題，開創(chuàng)工作的新局面

一年以來(lái)，我充分發(fā)揮個(gè)人擅長(zhǎng)教學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)，在教研工作方面帶領(lǐng)課題組成員積極承擔(dān)省市縣級(jí)課題研究，我們建立了課題研究專題網(wǎng)站，形成了集體攻研課題的機(jī)制，課題組成員堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，以反思為著力點(diǎn)，以課堂為主陣地，堅(jiān)持在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，通過(guò)課題研究工作，促使廣大教師專業(yè)發(fā)展又上了新的臺(tái)階，也為學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍的形成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其中我承擔(dān)的甘肅教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織策略及時(shí)效性評(píng)價(jià)研究”已通過(guò)甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室鑒定，現(xiàn)正在評(píng)獎(jiǎng)階段。承擔(dān)甘肅教育科學(xué)“十一

五”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“新課改景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題的研究”現(xiàn)申請(qǐng)結(jié)題鑒定。本在省級(jí)刊物《讀寫算》上發(fā)表題為“議新課程視角下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接”論文1 篇。由于本人潛心教研，成績(jī)突出，被《新課程學(xué)習(xí)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《讀寫算》刊物聘任為特約編輯，負(fù)責(zé)組稿和撰稿。在“兩基”迎國(guó)檢工作期間，我認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提煉工作特色，先后在《中國(guó)教育報(bào)》、《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》、《甘肅法制報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表與“兩基”工作、學(xué)前教育有關(guān)的文章多篇，較好地宣傳了我縣教育工作。

面對(duì)成績(jī)，展望未來(lái)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到，在我的工作中還存在許多不足：對(duì)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠，沒(méi)有能處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展缺乏必要的預(yù)見(jiàn)性，對(duì)新的工作崗位還未能迅速適應(yīng)，個(gè)人工作的業(yè)績(jī)與專業(yè)技術(shù)拔尖人才的要求還有一定的差距。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人素質(zhì)，充分發(fā)揮縣管拔尖人才的榜樣作用，以一流的勇氣和工作精神投入到新的工作崗位中，再創(chuàng)工作的新局面，做出一個(gè)拔尖人才應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二0一0年十二月七日篇五：人才調(diào)研報(bào)告

人才調(diào)研報(bào)告

古語(yǔ)有云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，自古以來(lái)，各位明主均對(duì)人才選賢任能，以保國(guó)家長(zhǎng)治久安。而農(nóng)村是支持整個(gè)社會(huì)發(fā)展的根基，農(nóng)村實(shí)用人才活躍在廣大農(nóng)村，植根于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，是學(xué)習(xí)、應(yīng)用、傳播先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的重要力量，對(duì)于加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收,全面建設(shè)新農(nóng)村具有十分重要的意義。我村為做好人才工作，特對(duì)本村人才做了一份調(diào)研。

一、xx村人才現(xiàn)狀

1、黨政型人才。現(xiàn)我村共有黨員xx人，預(yù)備黨員xx人，平均年齡xx歲。全體黨員緊緊圍繞在以石永林書記的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨小組為單位下設(shè)十個(gè)分支部書記，井條有序的開展各類活動(dòng)并認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力，積極為村民解決實(shí)際問(wèn)題，受到村民的擁戴。

2、專業(yè)技術(shù)人才。在農(nóng)村，專業(yè)技術(shù)人才比較稀缺，但是我村仍有此類人才。xx幼兒園的金蘭芬老師和衛(wèi)生所的龔躍華醫(yī)生就是典型代表，此外還有每年畢業(yè)回家的大學(xué)生，他們有的走上從政之路，有的進(jìn)到事業(yè)單位，有的走進(jìn)企業(yè)，還有的留守農(nóng)村。

3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才。xx村企業(yè)不多，但現(xiàn)有私人企業(yè)仍在各自的行業(yè)內(nèi)取得了不菲的成績(jī)。xx化工添加劑廠制作并供應(yīng)紅塔卷煙廠各種香精原料；xx家具廠聯(lián)合了全國(guó)知名品牌雀之林建立了公司，家具供不應(yīng)求。這些都能反映出我村現(xiàn)有企業(yè)管理人才的優(yōu)秀。

4、技能型人才。xx村主要以農(nóng)業(yè)為主，技能型人才也偏向農(nóng)業(yè)方面。由于市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)政府的重視，每年都會(huì)有一些針對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的專業(yè)技能培訓(xùn)，例如葡萄種植、煙葉種植以及蔬菜種植等。六組組長(zhǎng)徐永生是這方面人才的代表，他承包了大面積土地進(jìn)行蔬菜種植和果樹栽種，引進(jìn)了全國(guó)優(yōu)秀品種并敢于大膽實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)了xx農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在建筑、電焊等其他方面，我村也有相應(yīng)人才。

5、鄉(xiāng)土人才。在我村，鄉(xiāng)土人才并不明顯，在老年活動(dòng)中心，幾個(gè)老太太帶領(lǐng)了一群群眾練習(xí)舞蹈，但是要算作鄉(xiāng)土人才，還是比較牽強(qiáng)。

二、存在的問(wèn)題

1、人才總量相對(duì)不足，結(jié)構(gòu)不合理。各方面人才都比較稀缺，且農(nóng)村青年流失嚴(yán)重，農(nóng)村實(shí)用型人才后繼無(wú)人。拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的企業(yè)管理人才和鄉(xiāng)土人才比較稀缺，無(wú)法拉動(dòng)企業(yè)的大力發(fā)展和弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化。

2、人才培養(yǎng)能力不強(qiáng)。除了正規(guī)的學(xué)校試教育培養(yǎng)外，我村采取的主要培養(yǎng)手段是農(nóng)函大，可是農(nóng)函大培養(yǎng)技術(shù)和名額有限，人才培養(yǎng)能力不足，造成了人才不精、無(wú)專家的困窘局面。

3、農(nóng)村人才中拔尖人才缺乏。現(xiàn)有農(nóng)村基層技術(shù)人才大多數(shù)是種植、養(yǎng)殖的能手，在經(jīng)營(yíng)方面的人才還不多，整體素質(zhì)不高。我社區(qū)農(nóng)村人才工作缺乏科學(xué)規(guī)劃，培養(yǎng)滯后，自由發(fā)展，有而不尖，難以有助提高村民的經(jīng)濟(jì)收入。

4、農(nóng)村人才隊(duì)伍開發(fā)經(jīng)費(fèi)不足。一是投入資金不足。在農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)方面，所需教材資料、實(shí)踐操作現(xiàn)場(chǎng)、教師授課補(bǔ)助、參觀學(xué)習(xí)資金均難以落實(shí)，直接影響了實(shí)用人才開發(fā)的順利進(jìn)展，影響了先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用和普及。二是農(nóng)村實(shí)用人才自身發(fā)展資金不足。由于大部分人員生長(zhǎng)在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，再加上沒(méi)有相應(yīng)的資金扶助，許多有理想、有技術(shù)、有文化的實(shí)用人才，往往因缺少創(chuàng)業(yè)資金而不能依靠專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)家致富，從而使得一部分實(shí)用人才“英雄無(wú)用武之地”，想率先致富從而帶領(lǐng)群眾共同致富卻“心有余而力不足”。

三、對(duì)策及建議

1、營(yíng)造尊重人才、尊重既能的氛圍。在我國(guó)，由于長(zhǎng)期以來(lái)受“學(xué)而優(yōu)則仕”、“勞心者治人，勞力者治于人”，以及“重仕輕工”、“重學(xué)歷輕技能”等傳統(tǒng)觀念的影響，重普教輕職教、重理論輕實(shí)踐、重科學(xué)輕技術(shù)、重知識(shí)輕技能的傾向還比較嚴(yán)重，加之社會(huì)轉(zhuǎn)型期存在的輿論導(dǎo)向失當(dāng)(如不恰當(dāng)?shù)匦麄鞲呖紶钤鸵愿呖间浫÷收撚⑿?、收入差距拉大(企業(yè)一線人員收入過(guò)低)、技術(shù)工人實(shí)際地位低下等消極因素，都嚴(yán)重影響著高技能人才的培養(yǎng)。要在全社會(huì)確立“工人偉大，勞動(dòng)光榮”的價(jià)值觀和“江山代有才人出．自古行行出狀元”的人才觀、成才觀、教育觀，從物質(zhì)、精神、情感等方面建立對(duì)高技能人才的激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制。

2、加大開展高技能人才的培養(yǎng)力度。加大政府資金的投入，多渠道解決辦學(xué)資金。職業(yè)教育是高成本教育，高技能人才培養(yǎng)需要較

大的投入。除了需要普通高等教育所需要的基本辦學(xué)條件外．還需要建設(shè)與現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)水平相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)實(shí)施，設(shè)備投入、維護(hù)管理、實(shí)訓(xùn)耗材等成本費(fèi)用很大。加強(qiáng)政府投入的主渠道作用，絕不能削弱政府投入的主導(dǎo)地位。各級(jí)財(cái)政要把人才開發(fā)經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)預(yù)算，發(fā)揮財(cái)政投入的導(dǎo)向作用。政府的財(cái)力也是有限的，完全依賴政府的投入是不可能的，也是不夠的。要調(diào)動(dòng)全社會(huì)的資源，引入市場(chǎng)投資機(jī)制，充分發(fā)揮現(xiàn)有的技工學(xué)校、就業(yè)培訓(xùn)中心的作用，多渠道、多方式籌措資金。調(diào)動(dòng)企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的積極性。

3、加大職業(yè)技能培訓(xùn)，培育壯大農(nóng)村技能型人才隊(duì)伍。加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移力度，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的迫切要求，也是加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。農(nóng)村實(shí)用人才開發(fā)的著眼點(diǎn)不能局限于新型農(nóng)民的培養(yǎng),更重要的是要以增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，加大對(duì)青年農(nóng)民的職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)一大批掌握一技之長(zhǎng)的技能型人才，以適應(yīng)農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展和向城市轉(zhuǎn)移就業(yè)需要。“ 人才難得而易失，人主不可不知之。”必須加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng)和管理，我們的社會(huì)才能得到又好又快的發(fā)展。

第四篇：拔尖人才總結(jié)

回顧2012年，是拆裝七工區(qū)忙碌而收獲的一年，我在七工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞安全“三基”工作，高舉“健康、前瞻、集成、精細(xì)”的旗幟，努力抓好隊(duì)內(nèi)工作，使職工的精神面貌、思想意識(shí)得到根本性改變，隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，總結(jié)一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足。

1、在安全管理方面

教育職工樹立“人的不安全行為是最大的安全隱患”，“所有事故與傷害都是可以避免的”安全理念。我始終堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，在井下現(xiàn)場(chǎng)跟班時(shí)，重點(diǎn)抓勞動(dòng)紀(jì)律和安全生產(chǎn)，我深深地知道安全是天字工程，安全是職工的最大福利。在拆除潘北礦1222（3）工作面中，由于工作面傾角大，我時(shí)刻要求職工注意各項(xiàng)安全環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按章作業(yè)，并處處率先垂范，在實(shí)際工作中為煤礦綜采拆裝事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

2、在傳幫帶方面

一年來(lái)我積極響應(yīng)集團(tuán)公司號(hào)召的師徒結(jié)對(duì)子工作，主動(dòng)選擇年輕、技術(shù)不熟練職工作為自己徒弟，工作上認(rèn)真指導(dǎo)，從基本入手，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給他，生活上，無(wú)微不至，像對(duì)待自己晚輩一樣對(duì)待他，經(jīng)過(guò)細(xì)心的培養(yǎng)，現(xiàn)在，徒弟已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，已經(jīng)能夠獨(dú)立的施工某個(gè)環(huán)節(jié)。

3、在技術(shù)創(chuàng)新方面

拆裝七工區(qū)所在的潘北礦，工作面角度普遍在30°，大的達(dá)到將近50°，在生產(chǎn)過(guò)程中，安全威脅相比于其他工區(qū)危險(xiǎn)性更大，我積極參與工區(qū)技術(shù)改革，參與《支架脫車、安裝一體化平臺(tái)》、《綜采工作面對(duì)接技術(shù)》及《大傾角工作面鋪底拆架》的創(chuàng)新及應(yīng)用，同時(shí)，參與設(shè)計(jì)檔桿門等大傾角工作面的防護(hù)措施，取得了良好的效果。一年的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但是還存在許多的不足之處，如有時(shí)工作細(xì)節(jié)考慮不夠全面，平時(shí)自身理論學(xué)習(xí)不夠深入，在創(chuàng)新方面做的工作還不足等。在新的一年里，我會(huì)再接再厲，努力工作，為安裝公司拆裝工程貢獻(xiàn)出自己的力量。

工區(qū)評(píng)價(jià)：

該同志以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度一直堅(jiān)持自己的工作，面對(duì)新的設(shè)備，他堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)。工作中堅(jiān)持預(yù)防為主，硬手抓安全，他堅(jiān)持安全管理不松懈，抓安全教育不放松，抓“三違”不手軟，確保所安裝的設(shè)備符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)要求。不過(guò)工作中有時(shí)在工作細(xì)節(jié)上，考慮不夠全面，理論學(xué)習(xí)不夠深入，思想不夠開放，在創(chuàng)新方面做的工作不多，希望在今后的工作中一如既往的努力工作，逐漸增強(qiáng)自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力。

第五篇：珍惜拔尖人才

珍惜拔尖人才(精選多篇)

人才是分層次的。在我們的人才隊(duì)伍中，十分稀缺而又應(yīng)該格外珍惜的還是拔尖人才。所謂“拔尖人才”，是指那些在推動(dòng)發(fā)展、科技攻關(guān)、拓展市場(chǎng)等方面起著主導(dǎo)作用的領(lǐng)軍人物和靈魂人物。他們?nèi)绻且环筋I(lǐng)導(dǎo)人才，很可能使所轄區(qū)域舊貌變新顏；如果是經(jīng)營(yíng)管理人才，很可能使市場(chǎng)份額由“星火”變?yōu)椤傲窃保蝗绻菍I(yè)技術(shù)人才，很有可能取得重大的發(fā)明創(chuàng)造。拔尖人才是一種寶貴資源。這種人才不僅具有一般人才所具有的知識(shí)或技能，更重要的是，其想象力與創(chuàng)新力非同一般。正如唐朝詩(shī)人白居易的詩(shī)句所言：“靈珠產(chǎn)無(wú)種，彩云出無(wú)根。”可以說(shuō)，拔尖人才是我們

推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)所急需的高級(jí)人才。完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、全面建設(shè)小康社會(huì)，是縱無(wú)前轍、橫無(wú)旁例的開創(chuàng)性工作，是非常之功；而“有非常之功，必待非常之人”。有非常之人，才可能有非常之事，然后才可能有非常之功。為此，我們的人才政策應(yīng)該向拔尖人才傾斜，以保證其精神爽、意志堅(jiān)、鋒芒銳、腳步健，對(duì)人跡未至之處，勇于“尋仙不辭遠(yuǎn)”，敢于“登高賦新詩(shī)”。這里，一個(gè)重要的問(wèn)題是要有寬容之心。寬容他們的不足，寬容他們的失誤，寬容他們的個(gè)性。是人，就難免有缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和不足。常言道：“荊岫之玉，必含纖瑕，驪龍之珠，亦有微颣”，況乎人哉？再者，干前人沒(méi)有干過(guò)的事，說(shuō)教科書上沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話，在某種意義上說(shuō)就是“冒險(xiǎn)”。既然是冒險(xiǎn)，失敗的可能性就很大。人走路總不可能一直是“正步向前走”，一時(shí)一段歪點(diǎn)兒、偏點(diǎn)兒也是可能的事。對(duì)此，就要“取之至寬而去之至狹”，就要“取其長(zhǎng)則避其短”，就要“取其一，不

責(zé)其二；即其新，不究其舊”。寬容之心也包括要有耐心，要給拔尖人才的創(chuàng)新性工作以時(shí)間，立竿見(jiàn)影、急功近利的思想是要不得的。珍惜拔尖人才，關(guān)鍵的是要把有限的“水”更多地澆到“壯苗”上。拔尖人才總是少數(shù)，但其“消耗”卻不應(yīng)只占平均數(shù)。這是由拔尖人才的工作性質(zhì)、工作職責(zé)和所做貢獻(xiàn)決定的。就如同一個(gè)人，大腦的重量?jī)H占人體重量的2％左右，但其消耗掉的葡萄糖和氧氣卻占到人體總消耗量的1／4左右。所以，在工作資金的投入上和個(gè)人收入的分配上，不能“撒胡椒面”，而應(yīng)該保證重點(diǎn)，讓拔尖人才的工作資金不“斷炊”，有豐余；個(gè)人收入與貢獻(xiàn)相稱、與績(jī)效匹配。珍惜拔尖人才，根本的是要完善人才工作的體制和機(jī)制。這是帶有長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性、全局性和穩(wěn)定性的一件大事。只有體制機(jī)制活，人才工作才能滿盤皆活。這就需要善于總結(jié)，長(zhǎng)于思考，把我們?cè)诠ぷ髦谐晒r(shí)的非常之舉轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的工作制度和工作方法，把我

們?cè)诠ぷ髦杏行У呐R時(shí)性措施轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)效的工作機(jī)制，從根本上不斷打破束縛人才成長(zhǎng)、阻礙人才流動(dòng)、妨礙拔尖人才活力和智力迸發(fā)的體制性障礙，并正確發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制在人才資源配置中的基礎(chǔ)性作用，使包括拔尖人才在內(nèi)的各類人才各得其所，才盡其用。如此，則我們的黨、我們的國(guó)家、我們的事業(yè)就大有希望。

市中區(qū)拔尖人才迎春茶話會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓朋友們：

大家下午好！

金牛辭舊歲，瑞虎踏歌來(lái)。在剛剛過(guò)去的2014年，我區(qū)城市建設(shè)取得突破性進(jìn)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)取得明顯成效，社會(huì)大局保持和諧穩(wěn)定。矚目的成績(jī)讓人驕傲，美好的未來(lái)令人振奮，這進(jìn)一步激發(fā)了我們熱愛(ài)市中、頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的工作熱情。新的一年，我們要認(rèn)真落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府的各項(xiàng)決策部署，真

抓實(shí)干，努力進(jìn)取，為推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，為努力建設(shè)“金融商務(wù)市中，潔凈宜居市中，文明和諧市中”做出新的更大的貢獻(xiàn)！

在虎年新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，區(qū)委組織部舉辦了此次“市中區(qū)拔尖人才迎春茶話會(huì)”，共同慶祝2014年新春佳節(jié)。為此，我們市中區(qū)文化局和魯茗茶文化宮聯(lián)合為大家獻(xiàn)上幾個(gè)小節(jié)目，希望以此給各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們送上一份新春的祝福。

1、“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成，今天是個(gè)好日子，趕上了盛世咱享太平”。首先請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《好日子》，表演者：全軍文藝匯演一等獎(jiǎng)獲得者、濟(jì)南軍區(qū)政治部文工團(tuán)青年演員郭 銳。

2、山東快書是咱們山東的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶，接下來(lái)就請(qǐng)大家欣賞山東快書經(jīng)典唱段—《武松趕會(huì)》，表演者：山東

快書表演藝術(shù)家、著名節(jié)目主持人羅廣興

3、由我區(qū)拔尖人才王珂任校長(zhǎng)的曉雯音樂(lè)學(xué)校的李一凡小朋友為大家表演雙排鍵獨(dú)奏《古巴》、歌劇《白毛女》插曲《窗花舞》。

4、謝謝的精彩表演，下面請(qǐng)欣賞快板書《長(zhǎng)壽村》，由中國(guó)快板第一人、快板表演藝術(shù)家王文喜先生為大家表演，掌聲有請(qǐng)——

5、京劇是我國(guó)的國(guó)粹，著名的“四大名旦”、“四大須生”更是留下了一段段佳話，接下來(lái)就請(qǐng)欣賞山東省京劇院青年演員王華為大家表演京劇清唱《梨花頌》??

6、京劇真不愧是我國(guó)的國(guó)粹，令人如醉如癡，王華女士的演唱也是字正腔園，京韻十足。再一次掌聲感謝！

相聲是語(yǔ)言的藝術(shù)，也是笑的藝術(shù)，常言道：笑一笑，十年少。祝愿大家笑口常開，永遠(yuǎn)年輕！

請(qǐng)聽相聲《謙虛論》，表演者：全國(guó)著名相聲表演藝術(shù)家密寶財(cái)、王萬(wàn)順

7、接下來(lái)讓我們有請(qǐng)――曾在全

國(guó)獲獎(jiǎng)的山東省歌舞劇院國(guó)家一級(jí)演員侯巨強(qiáng)先生為我們表演男聲獨(dú)唱《疼愛(ài)媽媽》《歡聚一堂》

今天我們歡聚一堂，縱情歌唱

明天我們振奮精神，凝聚力量！

愿今天的歡聚能給大家留下美好的回憶

祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

祝愿大家春節(jié)愉快，身體健康，闔家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！市中區(qū)拔尖人才迎春茶話會(huì)到此結(jié)束。朋友們，再見(jiàn)！

2014年2月4日

回顧2014年，是拆裝七工區(qū)忙碌而收獲的一年，我在七工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞安全“三基”工作，高舉“健康、前瞻、集成、精細(xì)”的旗幟，努力抓好隊(duì)內(nèi)工作，使職工的精神面貌、思想意識(shí)得到根本性改變，隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高，總結(jié)一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足。

1、在安全管理方面

教育職工樹立“人的不安全行為是

最大的安全隱患”，“所有事故與傷害都是可以避免的”安全理念。我始終堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，在井下現(xiàn)場(chǎng)跟班時(shí)，重點(diǎn)抓勞動(dòng)紀(jì)律和安全生產(chǎn)，我深深地知道安全是天字工程，安全是職工的最大福利。在拆除潘北礦1222工作面中，由于工作面傾角大，我時(shí)刻要求職工注意各項(xiàng)安全環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按章作業(yè)，并處處率先垂范，在實(shí)際工作中為煤礦綜采拆裝事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

2、在傳幫帶方面

一年來(lái)我積極響應(yīng)集團(tuán)公司號(hào)召的師徒結(jié)對(duì)子工作，主動(dòng)選擇年輕、技術(shù)不熟練職工作為自己徒弟，工作上認(rèn)真指導(dǎo)，從基本入手，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的交給他，生活上，無(wú)微不至，像對(duì)待自己晚輩一樣對(duì)待他，經(jīng)過(guò)細(xì)心的培養(yǎng)，現(xiàn)在，徒弟已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，已經(jīng)能夠獨(dú)立的施工某個(gè)環(huán)節(jié)。

3、在技術(shù)創(chuàng)新方面

拆裝七工區(qū)所在的潘北礦，工作面角度普遍在30°，大的達(dá)到將近50°，在

生產(chǎn)過(guò)程中，安全威脅相比于其他工區(qū)危險(xiǎn)性更大，我積極參與工區(qū)技術(shù)改革，參與《支架脫車、安裝一體化平臺(tái)》、《綜采工作面對(duì)接技術(shù)》及《大傾角工作面鋪底拆架》的創(chuàng)新及應(yīng)用，同時(shí)，參與設(shè)計(jì)檔桿門等大傾角工作面的防護(hù)措施，取得了良好的效果。

一年的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但是還存在許多的不足之處，如有時(shí)工作細(xì)節(jié)考慮不夠全面，平時(shí)自身理論學(xué)習(xí)不夠深入，在創(chuàng)新方面做的工作還不足等。在新的一年里，我會(huì)再接再厲，努力工作，為安裝公司拆裝工程貢獻(xiàn)出自己的力量。

工區(qū)評(píng)價(jià)：

該同志以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度一直堅(jiān)持自己的工作，面對(duì)新的設(shè)備，他堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)。工作中堅(jiān)持預(yù)防為主，硬手抓安全，他堅(jiān)持安全管理不松懈，抓安全教育不放松，抓“三違”不手軟，確保所安裝的設(shè)備符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)要求。不過(guò)工作中有時(shí)在工作細(xì)節(jié)上，考

慮不夠全面，理論學(xué)習(xí)不夠深入，思想不夠開放，在創(chuàng)新方面做的工作不多，希望在今后的工作中一如既往的努力工作，逐漸增強(qiáng)自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力。

縣管第八批專業(yè)技術(shù)拔尖人才工作總結(jié)

豐寧職教中心程世文

2014年3月，我被豐寧滿族自治縣縣委縣政府授予第八批“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號(hào)，下面將我作為專業(yè)技術(shù)拔尖人才一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德及其工作目標(biāo)完成情況：

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治思想覺(jué)悟高，專業(yè)拔尖人才2014工作總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)心時(shí)事，遵紀(jì)守法。熱愛(ài)文化藝術(shù)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。工作責(zé)任心強(qiáng)，能夠做到在工作中任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)時(shí)處處以身作則，不忘

自己的典范作用。服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有著高尚的職業(yè)道德。圓滿完成了本的工作目標(biāo)。無(wú)論個(gè)人教育教學(xué)工作，還是縣里文化藝術(shù)活動(dòng)的開展，還是參加省內(nèi)外書法展覽、書法大賽等活動(dòng)都是按照原定計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。為我縣”文化活縣”的偉大目標(biāo)做出了自己的努力。

二、主要工作成果及其工作實(shí)績(jī)：

1）本任職教中心招生就業(yè)辦副主任,分管學(xué)籍和陽(yáng)光工程工作.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo).2）擔(dān)任縣書法家協(xié)會(huì)主席配合縣有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)成功舉辦以豐寧滿族自治縣紀(jì)檢委、豐寧滿族自治縣縣委組織部、豐寧滿族自治縣縣委宣傳部聯(lián)合主辦,縣文化宣傳中心承辦的首屆”宏達(dá)杯”以人為本,共建和諧全縣書畫作品展.本次活動(dòng)受到縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,親自參加書畫展開幕式并和大家一同參觀了展覽,活動(dòng)取得圓滿成功，受到群眾和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。3）配合豐寧滿族自治縣縣委宣傳部、縣文化廣播電影電視局等部門領(lǐng)導(dǎo)成功

舉辦第一屆北京十區(qū)縣、壩上五縣---“京冀風(fēng)景線”書畫聯(lián)展。在縣有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織書協(xié)主席團(tuán)成員參加文化下鄉(xiāng)活動(dòng),分別到鳳山鎮(zhèn)、北頭營(yíng)鄉(xiāng)、王營(yíng)鄉(xiāng)和縣城商業(yè)、建筑等企業(yè)書寫春聯(lián),受到農(nóng)民朋友和企業(yè)職工的好評(píng).4）組織4次書法藝術(shù)專題講座.組織書法家協(xié)會(huì)會(huì)員參加省內(nèi)外書法展并有三人入省展、五人入市展，工作總結(jié)《專業(yè)拔尖人才2014工作總結(jié)》。5）帶領(lǐng)縣書法家協(xié)會(huì)與縣美術(shù)家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦了首屆”北雁杯”書畫展。豐富了城鄉(xiāng)居民的文化生活,受到廣泛好評(píng)。

書法藝術(shù)參展獲獎(jiǎng)情況：

1）2014年11月獲中共承德市委、市政府第四屆文”藝繁榮”獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。

2）2014年3月書法作品參加寅虎 詠春.全國(guó)詩(shī)書畫印四絕大賽獲”寅虎藝術(shù)獎(jiǎng)”暨書法佳作一等獎(jiǎng).。

3)2014年5月書法作品參加魅力世博會(huì).中華國(guó)粹題贈(zèng)藝術(shù)大賽獲創(chuàng)新作品獎(jiǎng).2014年5月書法作品參加全國(guó)楹聯(lián)

書法繪畫邀請(qǐng)展獲聯(lián)墨創(chuàng)作獎(jiǎng)。

4)2014年7月書法作品入展東方之冠全國(guó)書法美術(shù)作品展,獲榮譽(yù)獎(jiǎng).作品被組委會(huì)收藏。

5)2014年7月中國(guó)國(guó)學(xué)學(xué)會(huì),華夏文明書畫院聘為> 編委會(huì)顧問(wèn).)62014年8月書法作品參加”橘子洲杯”全國(guó)書畫大賽獲得金獎(jiǎng)。

6)2014年9月本人在傳統(tǒng)文化藝術(shù)領(lǐng)域所取得的成就被國(guó)際知名文藝家聯(lián)合會(huì),北京人民畫院,中國(guó)名家書畫院,中國(guó)文藝協(xié)會(huì),中國(guó)優(yōu)秀技術(shù)人才交流協(xié)會(huì)特邀入編大型典籍>,同時(shí)被授予”國(guó)際知名文藝家”榮譽(yù)稱號(hào)。

7)2014年10月被中國(guó)科技財(cái)富雜志社,中國(guó)國(guó)際書畫藝術(shù)家協(xié)會(huì),中國(guó)光彩事業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì)主辦的迎接中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年大型公益活動(dòng)2014中國(guó)藝術(shù)人物頒獎(jiǎng)典禮—共和國(guó)杰出藝術(shù)家公益展暨全國(guó)公益之星授牌儀式聘為藝術(shù)顧問(wèn)。

8）2014年11月參加紀(jì)念白求恩

誕辰120周年中華詩(shī)書畫國(guó)際交流展，書法作品獲得國(guó)際交流藝術(shù)金獎(jiǎng)。

9）2014年11月5日在中華人民共和國(guó)文化部，中國(guó)中文文化交流中心聯(lián)合開展的“第七屆中國(guó)文化藝術(shù)政府獎(jiǎng)‘文華獎(jiǎng)’”評(píng)選活動(dòng)中獲得“最佳成就獎(jiǎng)”。

10）2014年12月鑒于本人在傳統(tǒng)文化藝術(shù)領(lǐng)域所取得的成就及所具備的影響力和知名度被中國(guó)書畫學(xué)會(huì),中國(guó)文藝傳媒研究會(huì)聯(lián)合授予”世界華人藝術(shù)領(lǐng)袖”榮譽(yù)稱號(hào),當(dāng)選為世界華人藝術(shù)領(lǐng)袖.。

11)2014年12月書法作品入展第一屆北京十區(qū)縣.壩上五縣---“京冀風(fēng)景線”書畫聯(lián)展。

12)本人書法藝術(shù)成就及書法藝術(shù)活動(dòng)被中國(guó)詩(shī)書畫交流網(wǎng),博寶藝術(shù)網(wǎng).萊爾國(guó)際書畫藝術(shù)網(wǎng)等書畫專業(yè)官方網(wǎng)站長(zhǎng)年在線宣傳報(bào)道,本人書法博客訪問(wèn)量突破107,7823）。

三、個(gè)人3年工作目標(biāo)的措施和進(jìn)

展情況：

1.個(gè)人3年工作目標(biāo)：1）準(zhǔn)備參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)書法展及全國(guó)性書法大展。2)申報(bào)市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才。3)申報(bào)承德市文藝繁榮獎(jiǎng).4)配合縣有關(guān)部門,為”文化活縣”做出自己的貢獻(xiàn)。

2.具體措施：1）努力工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新知識(shí)，提高自己的書法藝術(shù)水平。2）積極參加各種形式的研討會(huì)議，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)造性開展工作，不斷挖掘自身潛能。

****同志市級(jí)專業(yè)技術(shù)

拔尖人才考核情況

該同志政治上要求進(jìn)步，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局,在思想上、政治上同黨中央保持高度一致。

該同志長(zhǎng)期以來(lái)?yè)?dān)任內(nèi)科，特別是心血管病的臨床醫(yī)療工作，業(yè)務(wù)水平和

管理水平較高，能獨(dú)立解決職責(zé)范圍內(nèi)的各種業(yè)務(wù)，年積極開展新技術(shù)、新療法，先后搶救急性心肌梗塞，惡性心律失常，頑固性心衰，糖尿病酮癥酸中毒昏迷，主動(dòng)脈夾層等302例，絕大多數(shù)病人都能轉(zhuǎn)危為安，搶救成功率明顯提高。堅(jiān)持首診負(fù)責(zé)制，做到合理檢查、合理用藥、合理實(shí)治，努力減輕患者個(gè)人負(fù)擔(dān)，為患者提供便捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。以病人為中心，熱情為患者服務(wù)，服務(wù)態(tài)度好，病人滿意率高，無(wú)投訴及醫(yī)療差錯(cuò)情況發(fā)生，獲得了周邊市縣的認(rèn)可，在本市有較大影響，是我市中西醫(yī)結(jié)合防治心血管病研究的學(xué)科帶頭人.2014年該同志積極結(jié)合臨床開展科研，在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，1項(xiàng)科技成果獲市級(jí)科研成果獎(jiǎng)。2014年省人力資源和社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生廳授予“全省首批百名優(yōu)秀定崗醫(yī)師”稱號(hào)，被國(guó)家醫(yī)師資格考試考區(qū)評(píng)為優(yōu)秀考官，被市衛(wèi)生局評(píng)為全市醫(yī)政醫(yī)院管理先進(jìn)個(gè)人，被評(píng)為菏澤市科協(xié)系統(tǒng)

先進(jìn)工作者。

2014年要加快學(xué)科建設(shè)，提升整體水平，突出專業(yè)特色，加大人員的培養(yǎng)力度，擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，發(fā)揮中醫(yī)藥特色，重點(diǎn)加強(qiáng)頑固性心衰的診治及建立心臟監(jiān)護(hù)室等，強(qiáng)化質(zhì)量管理，注入人文關(guān)懷，牢固樹立“一切以病人為中心”的職業(yè)道德，努力培養(yǎng)和建設(shè)自己的特色專科、特色項(xiàng)目，開展新療法、新技術(shù)。積極推進(jìn)繼續(xù)教育工作開展，提升醫(yī)、教、研整體水平。