第一篇：拔尖人才座談會發言材料

扎實做好本職工作 誠心奉獻基礎教育

高邑三中 耿煥霞

2009年12月，我被縣組織部授予 “專業技術拔尖人才”稱號，面對殊榮, 我感到更多的是責任和壓力，只有不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于“拔尖人才”的光榮稱號。下面就以下幾方面說說我在平時工作中如何發揮拔尖人才帶頭作用：

一．搞好“傳，幫，帶”活動，建立師徒結對，幫帶一批青年教師，帶動其專業成長。身為教育工作者，我熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，不斷充實自己，提高個人的業務素質，使自己真正成為一個專家型的教師，在完成自己工作的同時，帶領英語組成員探討摸索英語教學的新模式，并與青年教師王永芝結對子，無論從課件制作，還是課堂教學都給予她很大幫助。我積極參加學校和教育部門組織的各項教研教學活動，吸收先進經驗，結合自身實際，創造性開展工作，不斷挖掘自身潛能，在教學任務繁重和學校事務多的情況下，努力擠時間，曾多次在校內做公開課，參加縣、市組織的賽講活動。于2010年11月在石家莊市青年教師優質課評比活動中獲初中組英語學科二等獎。作為縣教研室英語學會副會長，我都承擔了為全縣初中英語教師培訓的任務，2010年3月在教研室舉辦的《2010年中考復習與備戰策略》講座，涵蓋學法指導、心理輔導、備考策略等諸多方面，受到領導和教師的一致好評，并于2010年10月到四中輔導青年教師李增霞成功舉辦全縣公開課

二．走進課堂聽課，評課，上課，實現專業引領，發揮示范帶頭作用。3月21日由于工作需要我到教研室報到，根據教研室工作安排，3月22日－4月22日歷時一個月的時間，我們分別到三中、音體美中學、四中、中韓中學、大營二中、藝鳴學校、北營中學等學校進行聽課調研活動。期間，共隨堂聽課49節，初中英語課40節，與教師交流指導46人次，查閱教師授課教案46人次，查看學生作業40個班。通過以上工作，我對縣初中英語教學現狀有了一定的了解。從教師的身上，我看到了好的教學管理方法對教學工作所產生的積極影響和促進作用，教師的教學理念、學生的學習方式都在發生著新的變化。但是，教學管理和教學中仍存在一些問題，這些問題正是我們教研室作為專業人士對全縣教師進行指導，培訓的著眼點。

三．摸清教師的需求，多種形式開展答疑講座活動，我到教研室后初步開展網絡教研。由于英語學科教師比較多，本學科教學任務繁重，集中學習、培訓、交流不很方便。學會會員每人都建立了個人郵箱或博客，部分教師也建立了郵箱，為廣大教師搭建了學習，交流的平臺，并與他們一起學習共同成長。我們還打算創建“高邑初中英語”博客，利用網絡之便進行交流、學習、教研、打造學科活動的獨特個性。利用初中英語教育學會，培養英語骨干教師。通過學會組織不同形式的各項活動，會員之間相互交流學習，不斷提高自身素質，會員在本學校積極開展工作，帶領本學科其他教師一起進行學科小課題立項研究，比如學會會員耿力浦老師創建《初中英語小組合作學習的探索》的活動模式；李增霞老師帶領的學科組針對學生素質參差不齊，基礎知識掌握不牢。缺乏英語知識應用意識、應用技能。進行了“英語教學中學生學習興趣的培養”的立項研究；學會會員王艷菊老師、李榮超老師、分別承擔了縣公開課，和研討課，總結推廣了自己的教學經驗。得到了廣大教師的好評。通過一系列活動為初中英語培養了優秀人才.四．提高自身修養，敢于大膽創新，發揮帶頭兵作用。我正在搜集資料，根據自身經驗積極編寫《初中英語學法指導》，服務于廣大教師，形成資源共享。命制了初中三個年級的期中，期末試卷，初次上崗，缺乏經驗，我克服各種困難盡自己最大努力提高試卷命題質量，通過命題英語試卷我真正鍛煉了自己的業務能力，提示了自身素質。4月27日到趙縣參加了河北省教育學會“十二五”課題研究培訓會，對課題研究有了進一步的學習和認識，我申報的課題《初中生快速閱讀能力培養策略研究》已立項，被批準為河北省重點研究項目。課題的實施有助于我專業的成長，增進我與課題成員之間的交流與聯系，促進我們共同成長，總之，在以后的工作中，我會更加嚴格要求自己，充分發揮拔尖人才帶頭作用，向更高目標奮進。

第二篇：拔尖人才座談會發言稿

拔尖人才座談會發言稿

“MsoNormal” style=““ align=“left”>尊敬的各位領導、朋友們：

“MsoNormal” style=““ align=“left”>大家好！

“MsoNormal” style=““ align=“left”>我叫楊梅玲，來自**市教師進修學校。很高**大家相遇、相識。此時內心充滿著感激，感謝組織部的領導同志為這次評審工作付出的努力和辛勞！感謝大力支持我的各位朋友！感謝領導對人才的重視，這是我市繁榮富強的又一得力舉措。“MsoNormal” style=““ align=“left”>此刻我的心情非常自豪。我覺得自己很幸運，有幸成為拔尖人才其中的一員！這是對自己近些年工作的一種有力認可和

肯定。然而我更知道肯定的背后是更多的責任。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

一、首先我來談談對拔尖人才的理解。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>拔尖，拔尖，何謂尖？一大一小。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>一大：放眼大世界，要有大胸懷，大格局，學習大人物，用人格魅力來熏陶感染他人，余音繚繞，讓人難以忘懷。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>一小：自我定位，我們很渺小，**海一粟。我們就是平凡一小人物，不可妄自尊大。要虛心，從小事做起，從本職做起，樹立終身學習的理念。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>再看人才，兩個字，區區5筆，卻是強國之寶，興邦之源，是第一資源。我覺得人字好寫，但要做一個堂堂正正的人很難、書寫豐富多彩的人生畫卷更是不易。“MsoNormal” style=““ align=“left”>從筆畫上看：一撇一納，簡單，清爽，所

以我們要一心做學術，潛心搞研究； “MsoNormal” style=““ align=“left”>從筆鋒來看：原則，靈活，所以我們要學習說話的藝術，大事講原則，小事講風格；

“MsoNormal” style=““ align=“left”>從外形來看：樂觀，積極。所以我們要有一顆積極進取的心對待我們的事業，走好人生之路。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>從結構來看：團結，互助。相互依偎，兩種人，男人女人；大人小孩；我和別人。所以我們要時刻認識到一個人的光芒很微弱，需要我們大家人人出力，共同奉獻，共同撐起我們**的美好明天；

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

二、如何發揮拔尖人才的帶頭作用呢？

“MsoNormal” style=““ align=“left”>我結合的本職工作來談一下，我們進修學校是服務于中小學教師，因此： “MsoNormal” style=““ align=“left”>1． 搞好“傳、幫、帶”活動，建立師徒結對，幫帶一批青年教師，帶動起專業成長； “MsoNormal” style=““ align=“left”>2． 帶領基層學校和教師搞好教育科研，走行動研究之路； “MsoNormal” style=““ align=“left”>3． 走進基層課堂聽課評課上課，實現專業引領，發揮示范輻射帶動作用。“MsoNormal” style=““ align=“left”>4． 摸清一線教師需求，多種形式開展答疑講座活動；可以網絡技術 “MsoNormal” style=““ align=“left”>5． 提高自身修養，打造魅力課堂，奉獻精神大餐。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>

三、對我市人才工作的建議：

“MsoNormal” style=““ align=“left”>我覺得我市人才工作在現有機制的基礎上，可以加大“引、培、用、留”的力度，使各級各類人才真正做到人盡其用，人

盡其才。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>一是創新評選機制，把專家人才用起來。可以采取引進高級人才為我們所用，更要創新評選機制，不拘一格，分類評選，真正把有才能、有本領的人才選拔出來。這樣內外相融，形成合力，組成一支業務精湛的專家團隊，開展各類有益于推動我市發展的活動，讓專家人才學用結合，施展才華。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>二是搭建交流平臺，使專家人才親起來。我市有**省、**市拔尖人才，領軍人物，更有享受國務院津貼的專家。對于這些杰出專家，可以和**市拔尖人才多以一定的方式進行溝通交流，也帶動大家進一步專業成長，防止高原現象的出現。建議常組織此類座談會、培訓會及聯宜活動，交流喜好心得，使專家人才結成互促互學**對子。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>三是注重過程管理，讓專家人才動起來。

在今后的工作中，我認為要多搭建深造提升的平臺，讓這些人才繼續學習，開闊眼界，進一步使自己強大起來。對于人才可以建立人才檔案，注重過程管理評價，實施人才發展性評價。要樹立“早壓重擔早成才”觀念，力爭立起一個帶起一片的效果。對各類人才可以進行跟蹤管理，對于考核優秀的作為向上一級人才推薦的優先條件。千萬不要讓這個榮譽成為我們前進的阻拌，評上了就停止了了前進的方向動力。常言道：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。因此我們要虛懷若谷，不斷進取，播灑汗水，收獲幸福。我就是這樣從未停止前進的腳步。自從參加本次拔尖人才評選后，在原先發表20多篇CN刊物論文的基礎上，又發表3篇論文，好的校本研修經驗在全國繼續網上刊發交流，獲得**市優質課大賽一等獎、**省優質課大賽第一名，2篇科研成果獲得國家一級獎，1篇成果獲得國家二等獎。我本人就是在不斷進取的過程中忙卻快樂著，累卻幸

福著。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>四是給予溫馨關懷，把專家人才留下來。過去經常會發現好教師流失的現象，一些人才經常被挖走。面對這種情況，我覺得上級應多營造溫馨氛圍，多實施“人心工程”，多一些人文關懷，以心換心，坦誠相待，力求環境誘人，服務留人、真情感人。這樣我市的人才大業定會人丁興旺，人才輩出。

“MsoNormal” style=““ align=“left”>最后我想以下面的話和大家共勉，這樣會使我們的專業發展道路更加寬廣，更加美好：

“MsoNormal” style=““ align=“left”>每人每天結合本職工作思考理論十分鐘；日有所思，思見痕跡，十日有一思考札記，每人每月結合本職工作讀一篇理論書書籍；月有所讀，讀見功夫，月月有一讀書隨筆，每人每季結合本職工作寫一篇科研論

文；季有所獲，獲見發表，四季均有鉛字之梅蘭竹菊；

每人每年結合本職工作研究一個學術專題；年有年輪，輪輪清晰，一個專題一個階梯，每人每十年結合本職工作出一本理論著作；十年一劍，劍鋒犀利，十年一個學術專家崛起！

第三篇：拔尖人才座談會發言稿

拔尖人才發言

尊敬的各位領導、來自各行各業的精英朋友們：

大家好！

我叫***，業于*****專業。很高興、也很榮幸能與各位歡聚一堂，在此，要特別感謝區領導對我們的的栽培、關懷和重視，百忙中，還不忘為我們提供交流學習、博采眾長、共同進步的機會。

我自2013年作為高層次人才到***工作以來，歷任***職務，見證了某市城鄉規劃設計研究院成長發展。2015年，某撤地設市，乘著這這股東風，市規劃院迎來了快速成長的時期。面臨越來越好的發展環境，我院在城鄉規劃設計研究等方面成果也越來越豐碩。2013年獲得自治區優秀城鄉規劃作品三等獎。借此機會，對某市各級領導以及社會人士一直以來的關心和支持，我表示深深的感謝！

一、我談談我對拔尖人才的認識

今天，我以“拔尖人才”的身份坐在這里，既榮幸又忐忑。榮幸的是，這個稱號是對我這些年工作的有力認可和肯定；忐忑的是，在人才輩出的城鄉建設領域，我只是一個平平凡凡的人物，還有很多的不足需要努力改進。在我看來，一個高級的、拔尖人才，要從一“大”一“小”做起。“大”，就是要有大境界，要放眼大世界，要高瞻遠矚，要有大胸懷，有大格局，學習大人物用人格魅力來熏陶感染他人。“小”就是要從“小”做起，就如海爾集團總裁張瑞敏所說的：把每一件平凡的事做好就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單。我們每個人都很渺小，不過是滄海一粟。要虛心，從小事做起，從本職做起，樹立終身學習的理念。

二、談談我對城鄉規劃行業的重要性的認識

城鄉規劃是一項具有全局性、綜合性、戰略性和公益性的重要工作，涉及政治、經濟、文化和社會生活各個領域、各個方面，是指導、調控城鄉建設和發展的基本手段。搞好城鄉規劃，對于促進經濟社會發展、有效配置公共資源、保護生態環境、協調利益關系、維護社會公平具有十分重要的意義。

（一）加強城鄉規劃工作，是貫徹落實科學發展觀的迫切需要。一個地區的城鄉發展水平和綜合實力，很大程度上取決于城鄉規劃與建設的質量和水平，取決于規劃引導和調控作用的發揮。當前，我市正在緊緊抓住國家實施促進中部崛起戰略、國際國內產業梯度轉移的黃金發展機遇，以世界視野謀劃鄭州國際化發展戰略，以國內外先進城市為學習追趕目標，全面建設“三化兩型”城市。新形勢、新任務，要求我市的規劃工作必須按照科學發展觀的要求，緊緊圍繞經濟社會跨越式發展的實際，以創新的思路，充分發揮好城鄉規劃在城市建設和發展中的先導作用，促進鄭州沿著科學發展的軌道不斷前進。

（二）加強城鄉規劃工作，是提高城鄉規劃水平的迫切需要。規劃是城鎮化的龍頭，是城鄉建設的靈魂，規劃決定了城鄉發展的方向和未來。可以說，規劃的浪費是最大的浪費，規劃的失誤是最大的失誤，規劃的遺憾是最大的遺憾。從我們過去的工作情況看，相當一部分城鄉規劃整體利益與局部利益矛盾突出，長遠利益與一些市場主體短期利益之間矛盾突出，從而導致城鄉資源利用率低，資源配置不合理，嚴重制約了經濟發展和城鎮化的推進。這些問題的根源在于城鄉二元結構割裂了城鄉的統籌發展，而規劃的缺失也是一個重要原因。要從長遠上、根本上解決這一問題，就迫切地需要我們制定覆蓋城鄉的總體規劃，實現各類要素和資源的合理配置，實現各類功能的合理劃分，從而更好地實現區域統籌協調發展。

（三）加強城鄉規劃工作，是轉變政府職能的迫切需要。城鄉規劃是公共服務型政府的“第一資源”，也是政府調節發展最有力的“有形之手”。以土地使用和空間配置為主要職能的城鄉規劃，對市場經濟發展具有直接的引導和調控作用，是現代政府重要的政策杠桿，是最重要的發展政策。城鄉規劃不僅是一種空間的統籌布局，也是對社會各方利益在空間上的集合和再分配。制定規劃本身就是在優化發展的硬環境，提升城鄉的新形象。城鄉規劃是重要的招商引資指南，投資者只有了解一個地方的發展規劃，才能對其發展政策、發展導向、發展布局一目了然，才會做到心里有數、才敢放心大膽地去投資置業。城鄉規劃是城鄉土地、空間資源的期權，是促進土地、空間財富增值的手段，通過城鄉規劃，把寶貴的空間資源保護好、利用好，才能保證城鄉建設集約發展，使其效益最大化。總之，抓規劃不僅是“畫藍圖”，更是創環境、樹形象、抓招商、引項目，是經濟社會發展的根本和關鍵。

三、對我市城鄉建設的建議

城鄉規劃是政府引導調控經濟社會發展的基本手段和重要依據，城鎮化進程的不斷加快，對城鄉規劃工作的要求也越來越高，城鄉規劃工作肩負的歷史使命將更加艱巨。因為城鄉規劃關乎城鎮的發展和城鄉居民的切身利益，所以城鄉規劃既要立足現實，又要著眼未來，更要注重質量和提升品位。

（一）堅持以人為本，實施陽光規劃。任何規劃的編制都要以人為本，體現廣大人民群眾的普遍利益。要健全完善科學民主決策機制，堅持“政府組織、專家領銜、部門合作、公眾參與、科學決策”的規劃編制組織方式，盡快建立規劃專家庫，積極發揮專家作用，廣泛聽取專家和社會各界意見。要提高規劃的透明度和公眾參與度，堅持開門編制規劃，實行規劃批前公示、批后公布、公開查閱和聽證，主動接受社會公眾的監督。

（二）認真實施各項規劃，確保規劃落到實處。規劃編制和審批以后，關鍵是要實施到位。規劃一經批準，就是指導城鄉建設和發展的法定依據，就具有法律效力，任何單位和個人均不得隨意變更，否則，就是違法違紀。要嚴格按照規劃審批建設項目，任何項目的立項審批，必須符合項目所在區域的規劃要求，各類城鄉規劃的制定和修改，必須依法履行嚴格的審批程序。對擅自修改、違反規劃的，要依法從嚴查處，做到違規必究、執規必嚴。

（三）狠抓規劃監督環節，嚴格規劃執法檢查。要在加快規劃編制的同時，加強監督，嚴格規劃執法檢查。要自覺接受各級人大和社會的監督。要加強對城鄉規劃編制、審批、實施、修改的監督檢查，建立健全責任追究機制，分解落實各級政府和規劃主管部門的行政責任，規范規劃管理的行政行為，使城鄉規劃管理的各項工作任務都有明確具體的責任主體，做到責權相符。要建立健全規劃審查機制，積極推行先技術審查后行政審批制度，實現城鄉規劃技術審查和行政審批的適當分離，解決“以會代審”、“以批代審”等問題。

（四）加快新技術運用，提高規劃技術應用水平。積極推廣數字規劃，加快數字化地形圖更新入庫、城鄉規劃成果更新入庫。充分運用遙感衛星、虛擬現實、數理模型等先進技術，改進規劃研究的方法和手段，加強規劃編制過程中有關數據的收集與分析，對區域和城鄉發展特征、發展動態進行合理判斷，對未來發展進行模擬分析，提高規劃的科技水平。積極推動城鄉規劃信息化建設。逐步建立覆蓋全市城鄉規劃信息系統，及時掌握全市城鄉規劃、建設的基本動態，為規劃管理與決策提供支持，促進城鄉規劃的政務公開和信息共享，強化對規劃實施和城鄉發展的動態監管。

（五）不斷完善城鄉規劃工作的保障措施

加強和改進城鄉規劃工作是一項功在當代，利在千秋的大事。我們要采取有力措施，打破陳規，在工作理念、工作方式上尋求全方位的創新，在管理體制、機制上尋求全方位的突破，在隊伍素質教育上尋求全方位的提高，用新思路、新辦法、新途徑解決城鄉規劃推進過程中出現的新問題，推進城鄉規劃工作健康有序發展。一是理順管理體制，推進集中統一管理。實現統一規劃，必須有上下統一協調的規劃管理機構。要按照《城鄉規劃法》和《自治區實施城鄉規劃法的辦法》的要求，深化規劃管理體制改革，確立市、縣（市）區、鄉鎮（街道、辦事處）自上而下、層級清晰、職責明確的統一的城鄉規劃管理體制。二是加大規劃經費投入，搞好資金保障。規劃是政府的職責，規劃必須靠政府出錢。要加大規劃經費的財政投入，為城鄉規劃的編制和管理工作提供物質保障。市政府今后還將加大對規劃工作的扶持，各縣（市）區也要在財政預算中安排規劃專項經費，保證重大規劃編制項目的需要并確保專款專用，各有關部門和單位也要根據編制專項規劃的需要，安排一定的規劃專項資金。三是加強部門聯動，實行齊抓共管。規劃部門要積極主動與相關部門協調和溝通，爭取相關部門對規劃工作的支持和配合。發改、建設、國土、環保、房產、城管執法、公用事業、消防等部門，要立足職能，發揮優勢，積極支持和大力協助規劃部門做好規劃編制、管理和執法工作，努力營造齊抓共管、上下聯動的工作氛圍，共同推動規劃事業的健康發展。四是強化作風轉變，加強隊伍建設。規劃系統要繼續加強職業道德建設，轉變工作作風，建設一支素質高、業務精、能力強的規劃隊伍，建設一支堅持原則、恪守職業道德、作風正派的規劃隊伍，建設一支敢抓敢管、敢于負責、清正廉潔、秉公辦事的規劃隊伍。要堅持事業留人、待遇留人、感情留人，為人才創業提供良好的工作平臺，為人才發展創造良好的工作環境，為規劃工作的順利開展提供有力支持。

某的城鄉發展既面臨大機遇也面臨諸多挑戰。為了某市城市規劃實施建設和新型城鎮化的可持續發展，我將一如既往，抓住機遇、攻堅克難，對推進某市城鄉規劃事業的發展發揮著重要的骨干作用。

最后，祝大家身體健康！家庭幸福！工作順利！謝謝大家！

第四篇：拔尖人才座談會發言稿

拔尖人才座談會發言稿

教師進修學校楊梅玲

尊敬的各位領導、朋友們：

大家好！

我叫楊梅玲，來自新密市教師進修學校。很高興和大家相遇、相識。此時內心充滿著感激，感謝組織部的領導同志為這次評審工作付出的努力和辛勞！感謝大力支持我的各位朋友！感謝領導對人才的重視，這是我市繁榮富強的又一得力舉措。

此刻我的心情非常自豪。我覺得自己很幸運，有幸成為這其中的一員！這是對自己近些年工作的一種有力認可和肯定。然而我更知道肯定的背后是更多的責任。

一、首先我來談談對拔尖人才的理解。

拔尖，拔尖，何謂尖？一大一小。

一大：放眼大世界，要有大胸懷，大格局，學習大人物（錢學森，季羨林），用人格魅力來熏陶感染他人，余音繚繞，讓人難以忘懷。

一小：自我定位，我們很渺小，滄海一粟。我們就是平凡一小人物，不可妄自尊大。要虛心，從小事做起，從本職做起，樹立終身學習的理念。

再看人才，兩個字，區區5筆，卻是強國之寶，興邦之源，是第一資源。我覺得人字好寫，但要做一個堂堂正正的人很難、書寫豐富多彩的人生畫卷更是不易。

從筆畫上看：一撇一納，簡單，清爽，所以我們要一心做學術，潛心搞研究；

從筆鋒來看：原則，靈活，所以我們要學習說話的藝術，大事講原則，小事講風格；

從外形來看：樂觀，積極。所以我們要有一顆積極進取的心對待我們的事業，走好人生之路。

從結構來看：團結，互助。相互依偎，兩種人，男人女人；大人小孩；我和別人。所以我們要時刻認識到一個人的光芒很微弱，需要我們大家人人出力，共同奉獻，共同撐起我們新密的美好明天；

二、如何發揮拔尖人才的帶頭作用呢？

我結合的本職工作來談一下，我們進修學校是服務于中小學教師，因此：

1．搞好“傳、幫、帶”活動，建立師徒結對，幫帶一批青年教師，帶動起專業成長；

2．帶領基層學校和教師搞好教育科研，走行動研究之路；

3．走進基層課堂聽課評課上課，實現專業引領，發揮示范輻射帶動作用。

4．摸清一線教師需求，多種形式開展答疑講座活動；可以網絡技術（如論壇、郵件、QQ群，現場等形式）

5．提高自身修養，打造魅力課堂，奉獻精神大餐。

三、對我市人才工作的建議：

我覺得我市人才工作在現有機制的基礎上，可以加大“引、培、用、留”的力度，使各級各類人才真正做到人盡其用，人盡其才。

一是創新評選機制，把專家人才用起來。可以采取引進高級人才為我們所用，更要創新評選機制，不拘一格，分類評選，真正把有才能、有本領的人才選拔出來。這樣內外相融，形成合力，組成一支業務精湛的專家團隊，開展各類有益于推動我市發展的活動，讓專家人才學用結合，施展才華。

二是搭建交流平臺，使專家人才親起來。我市有河南省、鄭州市拔尖人才，領軍人物，更有享受國務院津貼的專家。對于這些杰出專家，可以和新密市拔尖人才多以一定的方式進行溝通交流，也帶動大家進一步專業成長，防止高原現象的出現。建議常組織此類座談會、培訓會及聯宜活動，交流喜好心得，使專家人才結成互促互學友誼對子。

三是注重過程管理，讓專家人才動起來。在今后的工作中，我認為要多搭建深造提升的平臺，讓這些人才繼續學習，開闊眼界，進一步使自己強大起來。對于人才可以建立人才檔案，注重過程管理評價，實施人才發展性評價。要樹立“早壓重擔早成才”觀念，力爭立起一個帶起一片的效果。對各類人才可以進行跟蹤管理，對于考核優秀的作為向上一級人才推薦的優先條件。千萬不要讓這個榮譽成為我們前進的阻拌，評上了就停止了了前進的方向動力。常言道：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。因此我們要虛懷若谷，不斷進取，播灑汗水，收獲幸福。我就是這樣從未停止前進的腳步。自從參加本次拔尖人才評選后，在原先發表20多篇CN刊物論文的基礎上，又發表3篇論文，好的校本研修經驗在全國繼續網上刊發交流，獲得鄭州市優質課大賽一等獎、河南省優質課大賽第一名，2篇科研成果獲得國家一級獎，1篇成果獲得國家二等獎。我本人就是在不斷進取的過程中忙卻快樂著，累卻幸福著。

四是給予溫馨關懷，把專家人才留下來。過去經常會發現好教師流失的現象，一些人才經常被挖走。面對這種情況，我覺得上級應多營造溫馨氛圍，多實施“人心工程”，多一些人文關懷，以心換心，坦誠相待，力求環境誘人，服務留人、真情感人。這樣我市的人才大業定會人丁興旺，人才輩出。

最后我想以下面的話和大家共勉，這樣會使我們的專業發展道路更加寬廣，更加美好：

每人每天結合本職工作思考理論十分鐘；日有所思，思見痕跡，十日有一思考札記，每人每月結合本職工作讀一篇理論書書籍；月有所讀，讀見功夫，月月有一讀書隨筆，每人每季結合本職工作寫一篇科研論文；季有所獲，獲見發表，四季均有鉛字之梅蘭竹菊； 每人每年結合本職工作研究一個學術專題；年有年輪，輪輪清晰，一個專題一個階梯，每人每十年結合本職工作出一本理論著作；十年一劍，劍鋒犀利，十年一個學術專家崛起！

第五篇：人才座談會發言（定稿）

我礦建礦以來一直十分重視人才科技工作，并取得突破性的成績。有些方面走在了集團公司前列。如在生產方面，一直把努力增加生產的科技含量，提高生產效率放在第一位。在機械化開采方面，敢為人先，做了大量富有成效的工作。因為我礦走新區新模式之路，投產之時，擔負改變新區投產長期不能達產的不好形象，投產當年就實現當年達產的目標。但也由此造成礦

采場十分緊張，生產不平衡，安全管理壓力很大。因此，為保證礦井健康發展，必須在科技挖潛增效上作文章。所以我礦敢于嘗試，堅持科技興礦、人才興礦，在生產、安全方面進行了積極探索，依靠科研院校及公司處室指導取得了一些創造性的可喜突破，特別是首采的大傾角綜采成功開采，以及較薄煤層的綜采都取得了成功，穩定了礦井產量；另外，在瓦斯治理上也走了一條積極探索之路，先后實施尾巷、高位鉆孔及瓦斯抽排措施，保證了高瓦斯工作面的高產高效，多次打破礦生產記錄，積累了寶貴的經驗；在防治水方面，也由不可控制到基本可控，保證了工作面的正常開采。這些關鍵技術上的突破，有效提升了這十多年我礦的生產能力，緩解了生產接替的壓力。高效的生產得益于一批優秀人才的作用，也為集團公司新區建設輸送了不少優秀技術人才，特別是這幾年，優秀人才輸出不少，成為集團公司機關處室和新區建設的技術業務骨干。

我是畢業就分配到桃園煤礦的第一批大學生，經歷了桃園煤礦十多年的發展變化，就我個人感受而言，我認為桃園煤礦對人才的培養使用突出有以下五個特點：

重在素質，堅持高起點。特別是對從大中專院校畢業分配到礦的學生在各方面給予關心，列入組織部門人才庫進行重點培養、重點使用，特別是近三四年對大中專畢業生表現優秀的，打破年齡和學歷限制，給予了大膽破格提拔使用，極大地調動了他們的積極性。

重在培養，堅持交重任。對優秀人才工作上交重任，科研上交項目，在實踐、在現場、在崗位上促其快成長。

重在交流，堅持全面型。新區新人多，專業人才基本知識多，現場實踐少，解決實際問題能力欠缺。因此，為促其快速成長，對優秀人才堅持全面開放的人才觀，在著力培養工作上的多能手和復合型人才，起到了很好效果，我們優秀人員專業流動快，如政工與基層，政工與技術，行政與黨務等多種崗位的交流，保證了人才有廣闊的發展空間，也緩解了專業人員不齊，結構不合理的矛盾。

重在考核，堅持高素質。對優秀人才必須給予一個舞臺，讓其試唱主角，有利于激勵其發揮聰明才智，使其充分展示自己，也是對其能力的一個檢驗。唱好了給予重用，唱不好也是個鍛煉，有利于調動人才積極性。同時，堅持對人才的考核，群眾公議，注重實績，優秀者給予提拔重用。正是由于相信人才，公正考核，保證了優秀人才脫穎而出。目前我礦人才階梯較好，建立了科區級后備干部和礦處級后備干部人才庫，培養目標十分明確。

重在激勵，堅持氛圍塑造。投產以來就堅持每兩年開一次科技和人才大會，在政策上向技術人才傾斜，在全礦著力營造尊重知識、尊重人才，有利于人才爭先輩出的良好氛圍，做到了以事業留人，以待遇留人，以感情留人。

對集團公司人才培養使用的六點建議：

重視內部人才的培養。堅持科學的人才觀念，即：“人人都可以成才，工作優秀就是人才”，針對優秀主體專業人才緊缺的客觀現狀，要針對煤礦企業的特點，應把人才使用門檻調低，把人才使用眼光放寬，不拘泥于“科班”出身，只要工作優秀，可提拔現在在采掘一線表現優異的職工，如優秀技術能手、優秀工人技師等。在經營和政工方面還存在先天不足，不是大學畢業生但后天的努力，后天的積累，使他們工作十分出色，成為單位的骨干，這樣的優秀職工也應該給予他們發展的空間，不拘一格，在更重要的崗位和職位上考驗鍛煉他們，給予更大的施展才華的平臺。這樣做有利于企業的實際，有利于人力資源的管理。

重視現有教育資源的利用。引用大學生成本很高，而且大學生的崗位進入角色有一個很長過程，但我們可以依靠企業內部教學資源，獨辟溪徑，加快內部優秀職工的培訓培養，使其成為企業有用的優秀人才，而不需僅把目光放在大學畢業生上。一是礦內部職工培訓學校，不要僅局限于安全培訓，要把培養高素質的人才作為重要工作內容，實行學院式、學歷式培訓，辦內部人才學校。建好這樣的學校，需要重視教師隊伍建設，對高級工程師、高級職稱人才要交于任務，在教學、教材上做些探索。另外，也可聘局內的優秀教師任教;二是使用好集團公司技校教師資源和黨干校的資源，培養內部專業和管理人才。在內部培養基礎上，加強內部考核和集團公司內部公開選拔考試，發現和使用優秀人才，不失為一種好的形式。對外部教育資源的使用，集團公司開展的較好，如轉專業培訓工作培養了很多人，在堅持的同時，可再作一些探索。

重視優秀人才的交流。人才交流，通過不同的專業鍛煉，對綜合能力